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幼兒園工作匯報(bào)通用[15篇]
在學(xué)習(xí)、工作中，越來越多的事情需要進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)可以以某個(gè)具體項(xiàng)目為單位進(jìn)行匯報(bào)，也可以以某個(gè)階段的工作為單位進(jìn)行匯報(bào)，每次提筆要寫匯報(bào)的時(shí)候都毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的幼兒園工作匯報(bào)，僅供參考，大家一起來看看吧。
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幼兒園工作匯報(bào)1
根據(jù)迎江區(qū)教育局督導(dǎo)室的分工，我有幸被區(qū)督導(dǎo)室聘為學(xué)前教育責(zé)任區(qū)督學(xué)，負(fù)責(zé)督導(dǎo)墨幼沿江路分部、墨幼新宜分部、龍獅中心小學(xué)幼兒園 、新洲鄉(xiāng)新洲小學(xué)幼兒園。責(zé)任區(qū)督導(dǎo)對(duì)于我來講涉及的是新領(lǐng)域，面對(duì)的是新任務(wù)。
一年多的督導(dǎo)工作，使得我對(duì)于幼兒園規(guī)范管理及科學(xué)保教活動(dòng)方面有了深刻的了解，收獲頗多�，F(xiàn)將督導(dǎo)過程與督導(dǎo)情況反饋如下：
一、自我“督”學(xué)，努力構(gòu)建自我提升督導(dǎo)知識(shí)體系
幼兒園督導(dǎo)擔(dān)負(fù)著對(duì)教育行政部門以及幼兒的教育工作進(jìn)行督導(dǎo)、評(píng)估、檢查、驗(yàn)收的職責(zé)，以保證黨和國(guó)家教育方針、政策、教育法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。作為一名督學(xué)，要想“站得高，看得遠(yuǎn)”只有認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，在崗位上苦練內(nèi)功，才能更好發(fā)揮教育督導(dǎo)的`作用�；谶@種認(rèn)識(shí)，把學(xué)習(xí)督導(dǎo)理論，強(qiáng)化自身素質(zhì)作為搞好督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。
1、“一心學(xué)習(xí)”提升理論。一年來，我先后學(xué)習(xí)了《安慶市教育局教基（20xx）377號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范辦園行為實(shí)施科學(xué)保教工作的意見》，》和《教育部教督（20xx）7號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》、《3-6歲幼兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及省、市有關(guān)文件精神，使自己對(duì)工作目標(biāo)心中有數(shù)；了解幼兒園基本情況和發(fā)展動(dòng)態(tài)，使自己對(duì)幼兒園發(fā)展心中有數(shù)。我認(rèn)真研讀區(qū)教育督導(dǎo)室《迎江區(qū)關(guān)于推行督學(xué)責(zé)任區(qū)制度實(shí)施方案》、《迎江區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)管理制度》，明確了督導(dǎo)政策，熟悉了教育政策法規(guī)，提高了對(duì)督學(xué)的職責(zé)、權(quán)力和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，使我在本學(xué)期里督導(dǎo)工作有序開展。
2、“二個(gè)準(zhǔn)備”牢記于心。每次參與各園督導(dǎo)工作時(shí)，我事先認(rèn)真做好兩個(gè)準(zhǔn)備。一是準(zhǔn)備《聽評(píng)教學(xué)活動(dòng)表》《督導(dǎo)記載表》等與督導(dǎo)有關(guān)的評(píng)價(jià)表格，好時(shí)刻記錄督導(dǎo)中所出現(xiàn)問題，以文字的形式記錄督導(dǎo)全過程；二是準(zhǔn)備好手機(jī)和數(shù)碼相機(jī)，與隨訪幼兒園訪談的問題，做到熟記于心時(shí)刻以動(dòng)態(tài)影像的形式記錄好督導(dǎo)中成功的經(jīng)驗(yàn)做法。
3、“三種聯(lián)系”溝通及時(shí)。在常規(guī)督導(dǎo)中，我時(shí)刻與所督導(dǎo)園所構(gòu)建長(zhǎng)效聯(lián)系機(jī)制，一是手機(jī)聯(lián)系及時(shí)傳達(dá)督導(dǎo)政策，對(duì)督導(dǎo)園所經(jīng)常保持溝通，對(duì)上級(jí)文件和會(huì)議精神進(jìn)行及時(shí)傳達(dá)，確保政策導(dǎo)向，做好縱向聯(lián)系到底。二是通過與各園建立了QQ群、微信朋友圈，及時(shí)交流辦園理念，確保理論指導(dǎo)，做好橫向聯(lián)系到邊；三是通過現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)、檢查，進(jìn)行面對(duì)面地交流，及時(shí)交流問題，確保問題及時(shí)解決。一年來，我經(jīng)常到園所進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，了解姊妹幼兒園基本情況，以及進(jìn)行了保教工作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等，走訪了責(zé)任區(qū)的所屬幼兒園，并通過隨機(jī)聽課、查閱資料、座談走訪和電話隨訪等方式對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)幼兒園進(jìn)行督查，督查中發(fā)現(xiàn)各幼兒園在安全工作、教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、 教師隊(duì)伍打造等方面都做出了一定的成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題，并對(duì)幼兒園提出了意見和建議，各園對(duì)提出的問題能夠及時(shí)采取措施，積極整改。
二、強(qiáng)化“督”導(dǎo)，努力創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)和諧環(huán)境
在平時(shí)督導(dǎo)中，我通過“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展與管理進(jìn)行行政監(jiān)督，并及時(shí)反饋各園科學(xué)保教信息和為各園規(guī)范辦園當(dāng)好參謀，為領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策提供依據(jù)。
1、督導(dǎo)工作中，細(xì)化工作流程、明確目標(biāo)、強(qiáng)化責(zé)任。
每次到園后，我都從一日保教開始，通過“聽、看、查、訪、問、導(dǎo)”等方法對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真檢查，從入園、晨間活動(dòng)、早操、主題活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園等，進(jìn)行認(rèn)真督導(dǎo)和檢查，以檢查促規(guī)范，以指導(dǎo)促發(fā)展。然后與班上教師進(jìn)行個(gè)別訪談交流，聽取園長(zhǎng)匯報(bào)。在實(shí)際督導(dǎo)工作中做到認(rèn)真觀摩，及時(shí)反思，努力在實(shí)踐中幫助教師提升認(rèn)識(shí)，提高幼兒園規(guī)范辦園能力和行為。并對(duì)常規(guī)管理突出的園所給予了肯定和經(jīng)驗(yàn)推廣，同時(shí)也對(duì)常規(guī)管理中存在的不足進(jìn)行了切實(shí)有效的指導(dǎo)，使教師們科學(xué)掌握班級(jí)常規(guī)管理方法。通過檢查，加深了教師對(duì)一日常規(guī)教育重要性的深刻認(rèn)識(shí)，有效促進(jìn)了我區(qū)園所保教質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
2、督導(dǎo)過程中，做到細(xì)心觀察、用心記錄、認(rèn)真反思。
觀察：觀察教師的言談舉止，觀察園所的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，觀察幼兒的行為，觀察幼兒與教師，與環(huán)境，與同伴互動(dòng)時(shí)的言語(yǔ)表現(xiàn)。
記錄：對(duì)教師、幼兒、環(huán)境中突出的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行記錄，對(duì)存在的問題及時(shí)標(biāo)注和思 考。反思：和隨訪園的園長(zhǎng)一起交流看法，對(duì)教師、幼兒、環(huán)境中突出的問題進(jìn)行溝通，
達(dá)成共識(shí)。
3、督導(dǎo)反饋時(shí)，做到耐心傾聽，平等交流，積極引導(dǎo)。
傾聽：傾聽園長(zhǎng)對(duì)幼兒園發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計(jì)與反思，不打斷，不插話。
交流：結(jié)合督導(dǎo)情況把優(yōu)點(diǎn)說盡，把不足提出，同時(shí)和園長(zhǎng)一起討論和交換意見，對(duì)問題提出不同的解決方式和建設(shè)性的意見。
引導(dǎo)：在一些觀念和認(rèn)識(shí)上的問題，結(jié)合《綱要》精神，把握領(lǐng)域目標(biāo)的核心價(jià)值，積極引導(dǎo)園長(zhǎng) 發(fā)現(xiàn)自身的問題提升科學(xué)保教理。
感謝：對(duì)教師的辛勤工作表示感謝，感謝隨訪園為我們提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
三、歸納經(jīng)驗(yàn)——為區(qū)域幼兒教育發(fā)展提供理念論支撐
督導(dǎo)工作是一項(xiàng)對(duì)幼兒園進(jìn)行集體、集中檢查的過程、診斷的過程、指導(dǎo)的過程，同時(shí)督導(dǎo)的過程也是對(duì)我們督導(dǎo)專業(yè)素養(yǎng)一種檢查和提升。督導(dǎo)工作使我們有機(jī)會(huì)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作深入細(xì)致地了解，同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育工作中存在的優(yōu)勢(shì)與困惑。
幼兒園工作匯報(bào)2
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況
我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了電訪，在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家長(zhǎng)園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境.
二、教育教學(xué)工作
1、 本學(xué)期，我和吳老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的.要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和吳老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。
本學(xué)期，我們開展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認(rèn)識(shí)了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂，認(rèn)識(shí)了水果的多種吃法……可以說，主題活動(dòng)的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長(zhǎng)！針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小朋友，從一開始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué)，說明活動(dòng)的組織形式是較為成功的
小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹�。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
幼兒園工作匯報(bào)3
新的學(xué)期已開始，為確保本學(xué)期的開學(xué)及各項(xiàng)工作的順利開展，我園根據(jù)教體局工作的統(tǒng)一部署，依據(jù)梨河鎮(zhèn)中心校開學(xué)前工作重點(diǎn)，結(jié)合我園的實(shí)際情況，精心準(zhǔn)備，全體教職工齊動(dòng)手，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作，確保幼兒園正常順利開學(xué)。
一、環(huán)境準(zhǔn)備煥然一新。領(lǐng)導(dǎo)班子成員于8月20日全部到崗，對(duì)開學(xué)工作作出詳細(xì)部署。我們幼兒園利用暑期購(gòu)買安裝有趣哈哈鏡八個(gè)，教學(xué)樓前拉掛彩旗16條，主干道兩側(cè)插彩旗8面，教學(xué)樓前掛紅色橫條幅“老師歡迎小朋友來園”，黑板報(bào)彩畫“歡迎小朋友”，各班教室黑板布置歡迎圖畫，室內(nèi)布置各班彰顯自己特色。
二、職工到園按時(shí)守紀(jì)。從8月26日開始，全體教職工就正式上班，沒有不按時(shí)到崗現(xiàn)象，表現(xiàn)了良好的組織紀(jì)律觀念和對(duì)本職工作的熱愛。本學(xué)期招收12個(gè)教學(xué)班，其中小班3個(gè)，中班4個(gè)、大班5個(gè)。共610名幼兒。
三、收費(fèi)工作規(guī)范公開。在收費(fèi)工作中，要求嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育、物價(jià)部門關(guān)于收費(fèi)工作的有關(guān)規(guī)定，提前公布收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)接受家長(zhǎng)監(jiān)督，取得家長(zhǎng)的理解與支持。成立了以園長(zhǎng)、主任、家長(zhǎng)代表為成員的校車監(jiān)管委員會(huì)，對(duì)校車經(jīng)費(fèi)實(shí)行監(jiān)督管理，制定了校車經(jīng)費(fèi)管理實(shí)施方案。
四、常規(guī)管理有效開展。
1、衛(wèi)生消毒要徹底。幼兒入園前，全園進(jìn)行衛(wèi)生消毒大掃除。
教室、寢室、走廊、廁所、廚房、各辦公室，門、窗、桌、椅、床、扶手、地板、玩具、圖書、幼兒用床、生活用品（杯、碗、勺、桶、盆子、毛巾等），幼兒園里里外外、上上下下、方方面面都進(jìn)行了全面徹底的清洗、84消毒、陽(yáng)光暴曬，全園要呈現(xiàn)一片潔凈清新的面貌。
2、崗前培訓(xùn)提升素質(zhì)。我們于27日、28日兩天進(jìn)行了全員教師崗前培訓(xùn)，包括（集中學(xué)習(xí)“一學(xué)三促”實(shí)施方案、師德師風(fēng)培訓(xùn)、機(jī)關(guān)工作作風(fēng)十不準(zhǔn)學(xué)習(xí)、校車組成員安全培訓(xùn)、保育員衛(wèi)生保健培訓(xùn)、食堂工作人員培訓(xùn)、班主任管理培訓(xùn)等。）
3、集體備課研討教材。我們?cè)?9、30日進(jìn)行了分組集體備課研討，對(duì)本學(xué)期的五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的挖掘，對(duì)教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行屢屢分析，老師們都能夠針對(duì)研討的內(nèi)容提出自己的獨(dú)特見解，吃透了教材，為保證課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
五、安全工作穩(wěn)中有細(xì)。
在開學(xué)前對(duì)園舍、圍墻、廚房及機(jī)械化設(shè)備、大型游樂玩具及各個(gè)活動(dòng)室等地進(jìn)行重點(diǎn)排查，及時(shí)消除安全衛(wèi)生隱患。為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒身心得到更好的發(fā)展，提醒保教人員做到以下要求：
1、精神飽滿地帶班，保證不出安全事故。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)交通安全、消防安全、防溺水、防火災(zāi)等安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒
自己或他人注意安全。
3、保證教室、活動(dòng)室的`通風(fēng)、干凈，消毒玩教具徹底。
4、食堂工作人員嚴(yán)格按照操作規(guī)程，生熟分開，衛(wèi)生徹底，采購(gòu)索證齊全，留樣及時(shí)，確保食品健康安全。
5、嚴(yán)格填寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)與接班教師交代清楚。
6、在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
7、堅(jiān)持每天晨、午檢，認(rèn)真做好各種傳染病的預(yù)防和監(jiān)測(cè)工作。各班教師每日給幼兒量體溫，并做好記錄工作。對(duì)銳器及不安全物品及時(shí)查收，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，細(xì)心觀察其精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理藥品。
8、門衛(wèi)和保安人員高度警惕，嚴(yán)格杜絕非工作人員和形跡可疑的社會(huì)閑雜人員入園，且三防設(shè)施配備齊全。
9、排查更換不安全電線、水管等，確保廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。
總之，新學(xué)期、新起點(diǎn)。開學(xué)前的準(zhǔn)備工作真正地體現(xiàn)了“有計(jì)劃、巧安排、抓落實(shí)、重督查、抓安全、防隱患、抓教學(xué)、促常規(guī)”的特點(diǎn)，為順利正常開學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園工作匯報(bào)4
觀察對(duì)象：
銘銘
觀察時(shí)間：
20xx年8月
觀察分析：
“我要自己長(zhǎng)大”這是一個(gè)孩子的呼聲，可現(xiàn)在又有幾個(gè)孩子是“自己長(zhǎng)大”的呢?
在我們班上就有這樣一個(gè)孩子，他很乖，很懂事也有禮貌。可是有一天他竟突然在我面前哭著說------對(duì)不起。事情是這樣的：可能由于前段時(shí)間生病在家，那天來竟找不到自己的座位了，便來到我身邊憋了半天突然來了一聲“阿姨”。我的第一反應(yīng)：“阿姨?”然后就捧起他的小臉蛋說：“寶貝，在幼兒園是叫阿姨嗎?咋阿姨都叫出來了呢?”然后他急忙就說：“不不不，老師�！蔽乙詾檫@就沒事了，結(jié)果這小鬼頭竟傷心的哭了起來，嘴里還說著對(duì)不起。我愣了一秒，問他怎么了。結(jié)果他說：“我把老師叫錯(cuò)了，不能叫阿姨，我難過過我把老師叫成阿姨了。”就因?yàn)榘牙蠋熃谐砂⒁�，哭了。這可不像我平常認(rèn)識(shí)的那個(gè)愛笑，能干的小鬼頭。于是我決定觀察這小鬼頭。
我發(fā)現(xiàn)他和小朋友在一起的時(shí)候笑得特別開心，也會(huì)打鬧，可只要老師一關(guān)注到他，他就會(huì)立刻收起“放肆”的笑容轉(zhuǎn)為微笑大動(dòng)作也沒有了，變得很乖巧。而且我還發(fā)現(xiàn)他媽媽每天送他的時(shí)候都會(huì)和老師是班上每個(gè)老師說他近日的情況，放學(xué)的時(shí)候也會(huì)和每個(gè)老師詢問他在園有沒有不乖。說的最多就是銘銘平常都是她自己在帶如果有什么不乖的地方，請(qǐng)老師一定要告訴她，她會(huì)配合老師幫他改正的。而且銘銘除了上幼兒園周末還要上他不喜歡的跆拳道和英語(yǔ)培訓(xùn)班。這就讓我不難理解銘銘當(dāng)時(shí)那個(gè)舉動(dòng)了。媽媽給他安排了一切，他也按照媽媽說的一切去做。媽媽希望他成為完美的小孩，不犯錯(cuò)誤的小孩�？赡挠胁环稿e(cuò)誤的小孩，只有犯了錯(cuò)誤會(huì)大方改正的小孩和犯了錯(cuò)誤傷心害怕的小孩。
采取措施：
在《指南》中我看到過這樣一段話：過高的期望，帶來孩子的無(wú)望;過度的保護(hù)，帶來孩子的無(wú)能;過分的溺愛，帶來孩子的`無(wú)情;過多的干涉，帶來孩子的無(wú)奈;過多的指責(zé)，帶來孩子的無(wú)措。
所以我決定第一步先和銘銘談?wù)劇Ａ私夂蟛诺弥戙懓职忠恢辈筷?duì)里，家里只有媽媽和他兩個(gè)人，媽媽也不用上班所以就把全部心思都用在銘銘身上了，銘銘也很懂事所以媽媽說什么他就怎么做。但讓銘銘少了很多和朋友玩耍的時(shí)間，也讓銘銘少了很多表達(dá)的意愿。
于是我第二步便和銘銘媽媽進(jìn)行了溝通交流。銘銘媽媽說總是讓銘銘學(xué)這學(xué)那是因?yàn)樽约盒〉臅r(shí)候就沒有太多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也因?yàn)橛X得現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太大了，不能讓自己的孩子輸在起跑線。讓他做個(gè)乖巧懂事不會(huì)犯錯(cuò)的孩子是因?yàn)榕滤院筇幚聿缓萌穗H關(guān)系適應(yīng)不了社會(huì)。媽媽也說自己可能給銘銘太大壓力了，她自己做起來壓力也大，她覺得讓銘銘變得更優(yōu)秀是她的責(zé)任。
那我的第三步就是糾正銘銘媽媽的思想，家園合作幫助銘銘“自己成長(zhǎng)”，也幫助銘銘媽媽放下“責(zé)任”。
1、讓媽媽帶銘銘在平常或假日多和其他小朋友家庭出去活動(dòng)。
2、犯錯(cuò)時(shí)先看他的表現(xiàn)，在采取措施，不是大事，無(wú)需過分責(zé)備。
3、多聽孩子的想法，他可以自己決定的，可以試著讓他做主。
4、媽媽自己可以多點(diǎn)自己的興趣愛好，然后和孩子一起分享。
獲取成效：
經(jīng)過一段時(shí)間和媽媽的努力，我發(fā)現(xiàn)銘銘有了很大的進(jìn)步。比平常愛笑了人，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)過來分享自己或別人一些有趣的事情，這肯定和媽媽平常的努力是分不開的。犯錯(cuò)時(shí)的第一反應(yīng)不是害怕了而是在解決。再加上銘銘本身就是懂事乖巧的孩子，我相信銘銘肯定會(huì)越來越開朗大方。
幼兒園工作匯報(bào)5
該學(xué)期由于本人剛接手龍山小學(xué)幼兒園的工作，對(duì)幼兒園的具體事項(xiàng)的準(zhǔn)備還不充分，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和來賓在檢查的過程多提寶貴意見，促進(jìn)我園工作的進(jìn)一步發(fā)展。下面針對(duì)短短兩個(gè)多月的具體工作做簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
一、硬件方面
由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視，這學(xué)期我園添置了一架大型組合玩具、一臺(tái)電腦、打印機(jī)、桌面玩具和一些體育活動(dòng)器械；更換了部分教師辦公桌椅等；水杯架掛上防塵布等。
二、軟件方面
1、加強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)精神。由于幼兒園教師間存在著一些個(gè)人的不團(tuán)結(jié)問題，因此加強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)精神十分重要，也是做好幼兒園工作的前提。組織教師進(jìn)行交流，增進(jìn)教師間的和平共處，消除隔閡。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。教育幼兒平時(shí)養(yǎng)成良好的.文明和衛(wèi)生習(xí)慣，并加強(qiáng)檢查力度。
3、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。首先學(xué)習(xí)如何科學(xué)合理地制定班級(jí)工作計(jì)劃和周、逐日計(jì)劃；再?gòu)慕萄谢顒?dòng)過程中加強(qiáng)對(duì)別人的好文章和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)；再針對(duì)平日的教學(xué)過程中出現(xiàn)的個(gè)例進(jìn)行研討，從而逐步提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、加強(qiáng)檔案管理。由于XX——XX學(xué)年的檔案已整理歸檔不便拆封，本學(xué)期按檔案管理辦法進(jìn)行整理。
望各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓多提寶貴意見，以便整改。謝謝！
幼兒園工作匯報(bào)6
為規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)對(duì)幼兒園招生、收費(fèi)、擇校情況的監(jiān)督指導(dǎo)，確保幼兒園20xx年秋季招生工作規(guī)范、有序開展，9月20日上午，順德區(qū)責(zé)任督學(xué)鄧貞潔園長(zhǎng)對(duì)我園進(jìn)行了20xx年秋季招生、收費(fèi)、擇校情況的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。
在陳丹風(fēng)副園長(zhǎng)的陪同下，鄧貞潔園長(zhǎng)首先對(duì)全園進(jìn)行走訪考察，進(jìn)一步了解幼兒園更優(yōu)質(zhì)、更童趣的校園環(huán)境改造實(shí)況；隨后聽取陳園長(zhǎng)匯報(bào)秋季學(xué)期幼兒園招生、收費(fèi)情況；查閱了招生工作計(jì)劃和收費(fèi)公示欄上的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，全方位了解幼兒園規(guī)范收費(fèi)及規(guī)范辦學(xué)的實(shí)效。
鄧督學(xué)對(duì)我園聚焦幼兒個(gè)性培育及有序的開學(xué)工作給予了高度評(píng)價(jià)和肯定，同時(shí)也提出了寶貴的指導(dǎo)建議，以確保我園招生部署和責(zé)任落實(shí)的各項(xiàng)工作更精實(shí)地開展。
此次督導(dǎo)檢查是對(duì)龍江實(shí)驗(yàn)幼兒園招生工作的一次檢驗(yàn)和提升，我園將以此次督導(dǎo)為契機(jī)，一如既往堅(jiān)持公開、公平、公正的'原則，以高度的責(zé)任感落實(shí)好各項(xiàng)招生政策，努力辦好有力量的教育。
幼兒園工作匯報(bào)7
自收到《關(guān)于取締無(wú)證民辦幼兒園的函》（xxxx266號(hào)）以來，xxx街道辦事處高度重視，通過精心蘊(yùn)釀、認(rèn)真查閱相關(guān)規(guī)定，結(jié)合街道一級(jí)的.職責(zé)權(quán)限，于近期組織街道派出所、宣教辦、安監(jiān)站、綜治辦等部門相關(guān)人員，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的民辦幼兒園進(jìn)行一次全面的檢查整治，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
�。ㄒ唬┯凶C幼兒園
�。薄xx幼兒園：因園址搬遷，消防、衛(wèi)生、辦學(xué)許可等證件失效，街道向其下發(fā)了《停止辦學(xué)通知書》，但業(yè)主拒不簽收，自稱已與貴局達(dá)成一致；
�。�、xxx幼兒園：未存在突出隱患，街道提醒其做好寒假前夕安全工作；
3、xxx幼兒園：未存在突出隱患，街道提醒其做好寒假前夕安全工作；
4、xxx幼兒園：未存在突出隱患，街道提醒其做好寒假前夕安全工作。
（二）證件不齊全幼兒園
5、xxx幼兒園：已辦理消防許可證、食品衛(wèi)生許可證，但教育許可證未辦理，街道提醒做好寒假前夕安全工作、盡快辦理有關(guān)證件；
6、xxx幼兒園）：已辦理消防許可證、食品衛(wèi)生許可證，但教育許可證未辦理，街道提醒做好寒假前夕安全工作、盡快辦理有關(guān)證件。
（三）無(wú)證幼兒園
7、xxx幼兒園：簽收了《停止辦學(xué)通知書》，同意在XX年1月20日前停辦，下學(xué)期不再招生；
8、xxx幼兒園：已在貴局要求下停辦。
二、建議
1、區(qū)教育局、xxx街道辦事處應(yīng)按照我國(guó)《民辦幼兒園管理?xiàng)l例》，協(xié)助、督促xxx幼兒園、xxx幼兒園、xx幼兒園盡快辦理相關(guān)證件；
2、教育主管部門應(yīng)責(zé)令安貝幼兒園關(guān)閉或及時(shí)組織力量對(duì)安貝幼兒園進(jìn)行取締，我街道將主動(dòng)配合。
幼兒園工作匯報(bào)8
難忘的20xx年即將結(jié)束，新年的帷幕就要拉開。20xx年中，全體教職員工能夠認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，捷報(bào)頻傳。教師和幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展，促使保教質(zhì)量教育教學(xué)工作、辦園水平得到快速提高。
一、打造學(xué)習(xí)型教育團(tuán)隊(duì)，教師專業(yè)水平不斷提高
今年，我們園務(wù)會(huì)都形成了共識(shí)：“成長(zhǎng)的孩子離不開成長(zhǎng)的教師，幼兒園保教質(zhì)量的提高關(guān)鍵依靠教師專業(yè)水平的提高�！睘榱颂岣呓處煹膶I(yè)成長(zhǎng)，我們有計(jì)劃有組織地進(jìn)行教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
首先，我們對(duì)幼兒園工作的特點(diǎn)及性質(zhì)有清醒的認(rèn)識(shí)，我們將教師的職業(yè)道德、愛心教育及安全責(zé)任感作為我園教師學(xué)習(xí)的最重要內(nèi)容，每次班會(huì)，教師會(huì)，逢會(huì)必學(xué)必講，因此，我園教師職業(yè)道德不斷提高，90%以上教師能夠嚴(yán)守師德規(guī)范，將真誠(chéng)的母愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，并且將保護(hù)孩子的人身安全，促進(jìn)身心健康發(fā)展作為自己的最重要職責(zé)，涌現(xiàn)了薛瑜威、廖麗華等大批家長(zhǎng)、孩子滿意率100的教師，譚勝男、賀靜在教師節(jié)還被評(píng)為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者，全園基本杜絕了體罰的不良現(xiàn)象。
其次，今年下半年開始，我們經(jīng)過仔細(xì)分析和對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)我園教師與發(fā)達(dá)地區(qū)的教師相比，專業(yè)素質(zhì)有一大段距離，因此下苦功狠抓教師的業(yè)務(wù)能力提高。
第一是園務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)和老師們滲透終身學(xué)習(xí)的理念，并帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)提高，主管業(yè)務(wù)的廖日明和胡蓉兩位園長(zhǎng)參加全縣《幼兒園一日常規(guī)細(xì)則》答辯賽分別獲第一、二名，胡蓉參加長(zhǎng)沙市教學(xué)比武診斷賽獲二等獎(jiǎng)；第二是園務(wù)會(huì)精心組織了五個(gè)領(lǐng)域的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和考試，不及格的要求補(bǔ)考。第三，繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)教師五項(xiàng)全能進(jìn)行每年一次的過關(guān)測(cè)試，對(duì)于一次性不合格的教師要求星期六到園堅(jiān)持訓(xùn)練，直到申報(bào)過關(guān)考核合格為止；第四，按照年初布置的`教師培訓(xùn)計(jì)劃，督促教師開展“八個(gè)一”自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。第五，借助縣、市教學(xué)比武組織開展了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及比武研討活動(dòng)。一系列的培訓(xùn)措施，取得了良好學(xué)習(xí)效果，不但在全園形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且教師在五項(xiàng)技能、理論水平、教學(xué)技能等專業(yè)素質(zhì)得到大幅度提高，出現(xiàn)了五項(xiàng)技能全優(yōu)的鄧漾、何寧等，單項(xiàng)技能進(jìn)步特別快的潘思思、左帥帥等教師；11月份29位教師論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中王宇等5位教師獲省市一、二等獎(jiǎng)，這是歷史性突破；羅娜、葉妍等三名教師錄相課獲市一等獎(jiǎng)；徐貞貞參加市教學(xué)比武獲二等獎(jiǎng)。喻利嬌、賀丹參加縣廉潔征文和書畫賽獲二等獎(jiǎng)。因?yàn)槲覉@教師的綜合素質(zhì)得到了社會(huì)各界的充分認(rèn)可，我園還被評(píng)為長(zhǎng)沙市巾幗文明崗。
二、開展豐富多彩教育活動(dòng)，幼兒身心素質(zhì)全面發(fā)展
今年下半年時(shí)間雖短，但是我們開動(dòng)腦筋，隨時(shí)抓住教育契機(jī)，隨時(shí)滿足幼兒發(fā)展需要。精神組織開展豐富生動(dòng)的活動(dòng)，讓幼兒在喜歡的活動(dòng)中得到了全面發(fā)展。首先，我們繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，排除生源足、班額大影響教學(xué)活動(dòng)開展的瓶頸，有計(jì)劃、有步驟地以小組或小班化組織開展各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。10月份組織了早操表演，11月份組織了歌詠表演，12月份組織集體舞表演，讓每一個(gè)孩子獲得了滿足和成功的機(jī)會(huì)，特別是有幾個(gè)本期新入園的班級(jí)孩子，獲得人生第一張獎(jiǎng)狀，高興得逢人就講，讓別人分享自己的快樂。其次我們有準(zhǔn)備，有組織地開展特色教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在磨礪中得到發(fā)展。本期我們開展了“我是優(yōu)秀播音員”活動(dòng)，組織大班孩子參加“小蜜蜂廣播站”談話和主持人活動(dòng)，我園孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力令人刮目相看，10月份湖南衛(wèi)視活茨少兒節(jié)目頻道慕名而來進(jìn)行了為期二天的專題談話采訪節(jié)目，節(jié)目組的編導(dǎo)、錄制人員對(duì)我園幼兒在語(yǔ)言訓(xùn)練方面的訓(xùn)練及孩子大膽表達(dá)的表現(xiàn)贊不絕口。10月份，我園組織200多名幼兒參加了長(zhǎng)沙市20xx年孕嬰童產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)，在開幕式上，孩子們表演的舞龍舞獅等鄉(xiāng)村游戲給觀眾留下了深刻印象，湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視及星辰在線給予了重點(diǎn)報(bào)道。鋼琴、美術(shù)等特色教育活動(dòng)也形式多樣，收到事半功倍效果，劉凌妍等10名幼兒獲全國(guó)少兒鋼琴一、二級(jí)過級(jí)證書，121名幼兒獲長(zhǎng)沙市現(xiàn)場(chǎng)繪畫賽一等獎(jiǎng)。
三、提高保教工作質(zhì)量，幼兒園辦園水平快速提升
我園一直堅(jiān)持做好保育教育工作并重，提高保教質(zhì)量，提升幼兒園整體辦園水平。本學(xué)期，借助教育局組織的“一日常規(guī)”評(píng)比系列活動(dòng)，我們組織教師再次重溫學(xué)習(xí)《長(zhǎng)沙市一日常規(guī)細(xì)則》，讓每個(gè)教師和保育員謹(jǐn)記一日的活動(dòng)工作要求及細(xì)則，要求班級(jí)嚴(yán)格按《一日常規(guī)制度》組織班級(jí)活動(dòng)，保障了班級(jí)活動(dòng)的規(guī)范、有序，全體教師時(shí)刻關(guān)注孩子的身體狀況、情緒變化，針對(duì)孩子的實(shí)際，隨時(shí)反饋情況，調(diào)控自己的教育行為，并結(jié)合幼兒的生活，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生、排泄等生活習(xí)慣。班上每天組織孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，提高了對(duì)惡劣氣候和環(huán)境的適應(yīng)能力。班級(jí)堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行接送、消毒等常規(guī)制度,保證了幼兒的飲食、衛(wèi)生的安全。我園加大校園安全排查力度和警民共建工作，有效杜絕了園所安全事故的發(fā)生。今年下半年，我園再次保障了校園安全事故為零，12月被評(píng)為縣安全文明校園。
為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持配合，形成家園共育的強(qiáng)大合力，下半年，我們開辟了多種溝通渠道，收到令人滿意的效果。第一是利用來園、離園的有利時(shí)機(jī)，各班教師與家長(zhǎng)每天進(jìn)行零距離對(duì)話溝通，及時(shí)交流了孩子的情況，其次是全園每個(gè)班對(duì)孩子進(jìn)行了上門家訪，拉近了家長(zhǎng)與幼兒園的距離，受到家長(zhǎng)、孩子的熱烈歡迎；第三是開通了幼兒園網(wǎng)站，利用現(xiàn)代化交流手段，吸引了廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的關(guān)注；第四是利用便條、溫馨提示等便捷方法，將工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題、保育要點(diǎn)告知家長(zhǎng)，取得了家長(zhǎng)的理解、支持；第五是邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園組織的活動(dòng)，如邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加孕嬰童博覽會(huì)，讓家長(zhǎng)和孩子一起親歷了幼兒園的生活，體驗(yàn)了教師和孩子的生活，共享了成長(zhǎng)的快樂。有效的家園共育措施，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的人文環(huán)境，因此，保教工作上了新臺(tái)階。11月，我園接受長(zhǎng)沙市示范性幼兒園復(fù)查得到高度評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)調(diào)查問卷滿意率為100%，我園還被評(píng)為“最受長(zhǎng)沙市民喜愛的十優(yōu)孕嬰童產(chǎn)業(yè)品牌”。
教育科研工作是有效提高幼兒園保教質(zhì)量的手段。今年下半年，除了靈活地執(zhí)行教研制度，保障教研工作規(guī)范、科學(xué)外，我園還認(rèn)真組織了常規(guī)教研和主題研討相結(jié)合，課題研究和成果推廣相結(jié)合的教育科研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引導(dǎo)作用，有針對(duì)性地開展各領(lǐng)域教學(xué)研究和課題成果推廣活動(dòng)，促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高和辦園水平的提升。如10月份組織的全縣科學(xué)領(lǐng)域研討活動(dòng)和鄉(xiāng)村游戲表演活動(dòng)得到市縣領(lǐng)導(dǎo)及同仁的高度評(píng)價(jià)。由于我園在科研工作方面取得了突出成績(jī)，我園12月份被評(píng)為長(zhǎng)沙市教育科研先進(jìn)單位。
另外，我園特別注重示范性幼兒園的傳、幫、帶及輻射示范作用，今年8月，鄧漾、何寧代表青年志愿者到大成橋超民幼兒園送課下鄉(xiāng)，和留守兒童度過愉快的一天。7月份、10月份有歷經(jīng)鋪幼兒園、城郊幼兒園的園長(zhǎng)、教師分別來園跟班學(xué)習(xí)一周，幾個(gè)幼兒園之間進(jìn)行了有效交流互動(dòng)，促進(jìn)園所之間共同發(fā)展、提高。
幼兒園工作匯報(bào)9
根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》（教督〔20xx〕7號(hào)）、《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于進(jìn)一步做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》（國(guó)教督辦函〔20xx〕25號(hào)）要求，我省已連續(xù)四年持續(xù)開展幼兒園規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作。督導(dǎo)評(píng)估期間，我省先后開展了幼兒園自評(píng)、縣級(jí)督評(píng)、市級(jí)督評(píng)及省級(jí)督評(píng)工作。近期，根據(jù)我省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作開展情況和教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估系統(tǒng)有關(guān)數(shù)據(jù)，組織專家研究分析，形成了我省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告�；緝�(nèi)容如下。
一、全省幼兒園自評(píng)及督評(píng)完成情況
全省16市114個(gè)縣級(jí)單位（含部分經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)）進(jìn)入教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估系統(tǒng)的幼兒園10882所（含公辦園、民辦園、無(wú)證園），自評(píng)完成9085所（含前兩年已經(jīng)完成自評(píng)的園數(shù)）。全省督評(píng)共完成7159所，蚌埠市、淮南市、阜陽(yáng)市全部區(qū)縣，安慶、宣城、滁州、宿州部分區(qū)縣已進(jìn)入第二個(gè)周期。
按照“3-5年為周期”的持續(xù)性工作規(guī)劃，全省已經(jīng)開展第二輪自評(píng)的縣區(qū)共30個(gè)，分別為：宿州市泗縣；蚌埠市的龍子湖區(qū)、禹會(huì)區(qū)、淮上區(qū)、懷遠(yuǎn)縣、五河縣、固鎮(zhèn)縣、蚌埠高新技術(shù)開發(fā)區(qū)；阜陽(yáng)市的潁州區(qū)、潁東區(qū)、潁泉區(qū)、阜南縣、潁上縣、界首縣；淮南市的大通區(qū)、田家庵區(qū)、謝家集區(qū)、八公山區(qū)、潘集區(qū)、鳳臺(tái)縣、壽縣；滁州市的鳳陽(yáng)縣、明光市、來安縣；六安市舒城縣；宣城市的宣州區(qū)、績(jī)溪縣；安慶市的桐城市、宜秀區(qū)、經(jīng)開區(qū)。
二、參評(píng)園辦園總體情況分析
按照測(cè)評(píng)系統(tǒng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和等次水平劃分標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀等次≥950分；950分>良好等次≥850分；850分>合格等次≥750分并且沒有一票否決項(xiàng)；不合格等次
三、存在的主要問題
從參評(píng)園的系統(tǒng)數(shù)據(jù)看，20xx年全省幼兒園總體發(fā)展勢(shì)頭良好，辦園行為趨于規(guī)范，辦園條件不斷完善，辦園水平不斷提升，保教質(zhì)量持續(xù)提高。但仍存在以下幾個(gè)方面的問題：
（一）幼兒園規(guī)范辦園水平穩(wěn)重有升但總體不高。系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示，20xx年度幼兒園規(guī)范辦園平均分為753.95分，20xx年度幼兒園規(guī)范辦園平均分為758.16分，20xx年度幼兒園規(guī)范辦園平均分為791.02分，得分逐年提升，與小區(qū)配套園的治理、無(wú)證幼兒園的治理、“小學(xué)化”傾向的治理、推進(jìn)“縣域?qū)W前教育普及普惠”工作有關(guān)。全省幼兒園規(guī)范辦園整體平均水平穩(wěn)中有升，需要持續(xù)提高。
（二）幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)不到位。一是部分地區(qū)的公辦園仍然沒有明確教師編制，幼兒園教師穩(wěn)定補(bǔ)充機(jī)制沒有建立，“兩教一�！比藛T配備不足。二是部分農(nóng)村園、民辦園教職工配備不足，特別是農(nóng)村園保育員、衛(wèi)生保健人員、安保人員配備普遍缺失。三是幼兒園教師保教能力參差不齊，難以適應(yīng)新形勢(shì)下學(xué)前教育師資要求。四是保教人員結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)教師比例偏低，還未能做到全員持證上崗。
�。ㄈ┦∮�?qū)W前教育資源分布不均衡。從省域幼兒園學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和各市、縣（區(qū)）幼兒園辦園條件等數(shù)據(jù)分析看，當(dāng)前我省存在學(xué)前教育資源在區(qū)域之間、縣域之間分布不均衡問題。優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源集中在中心城區(qū)或經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，老城區(qū)、鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)幼兒園設(shè)施短缺、設(shè)備陳舊、投入不足、教師短缺，學(xué)前教育資源供給不足與社會(huì)對(duì)學(xué)前教育需求旺盛之間的矛盾比較突出。不同地區(qū)、不同類別幼兒園保教水平差異較大，優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園數(shù)量不足，部分民辦園、農(nóng)村園保教水平不高，教育理念滯后，活動(dòng)方式單一，教育方法簡(jiǎn)單，保教質(zhì)量亟需提升。
�。ㄋ模┙�(jīng)費(fèi)投入不足園舍達(dá)標(biāo)率不高。系統(tǒng)數(shù)據(jù)表明，部分幼兒園辦園經(jīng)費(fèi)困難，辦園條件的改善力度不大。部分幼兒園教師職工工資待遇低，尤其是享受養(yǎng)老保險(xiǎn)的教職工比例、享受住房公積金的教職工比例、公辦園教師“同工同酬”等問題比較突出。參評(píng)園中，生均校舍建筑面積得分率、生均活動(dòng)室使用面積得分率、區(qū)角設(shè)置得分率均沒有超過60%。
四、督導(dǎo)意見
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步健全學(xué)前教育管理體制。各地要認(rèn)真履行政府責(zé)任，依法落實(shí)城鎮(zhèn)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)規(guī)定，著力構(gòu)建以普惠性資源為主體的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。落實(shí)縣級(jí)政府對(duì)幼兒園監(jiān)管責(zé)任，完善幼兒園動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)無(wú)證辦園、小區(qū)配套園、幼兒園“小學(xué)化”等專項(xiàng)整治，規(guī)范辦園行為。
�。ǘ┻M(jìn)一步提升學(xué)前教育保教質(zhì)量。各地要堅(jiān)持“以評(píng)促建”，加強(qiáng)對(duì)薄弱幼兒園的`指導(dǎo)和監(jiān)督管理，引導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，提高保育與教育質(zhì)量。督評(píng)工作要結(jié)合各級(jí)各類幼兒園發(fā)展實(shí)際，分層分類指導(dǎo)幼兒園提升規(guī)范辦園能力，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式發(fā)展。不斷增強(qiáng)學(xué)前教育專家學(xué)者專業(yè)督導(dǎo)力量，能夠識(shí)別與發(fā)現(xiàn)幼兒園辦園存在的問題，提升精準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估的能力，進(jìn)而為幼兒園提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒園以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標(biāo)準(zhǔn)，樹立科學(xué)保教理念，科學(xué)設(shè)計(jì)保教活動(dòng)，合理安排幼兒一日生活，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，尊重幼兒個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒快樂健康成長(zhǎng)。
�。ㄈ┻M(jìn)一步完善學(xué)前教育保障機(jī)制。各地要進(jìn)一步擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源，提高公辦園和普惠性民辦園的比例。嚴(yán)格依標(biāo)配備教職工，及時(shí)補(bǔ)充公辦園教職工，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)幼兒園的人員配備，嚴(yán)格落實(shí)幼兒園教師持證上崗制度。依法保障幼兒園教師地位和待遇，落實(shí)公辦園教師工資待遇保障政策。嚴(yán)格依照幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)建設(shè)新開工的幼兒園，改造不達(dá)標(biāo)的幼兒園，全部清理無(wú)證幼兒園，杜絕危房和安全隱患，提高幼兒園園舍與場(chǎng)地建設(shè)達(dá)標(biāo)程度。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估的結(jié)果運(yùn)用。市級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要切實(shí)指導(dǎo)縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)規(guī)范開展評(píng)估工作，按照《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法》規(guī)定的實(shí)施程序，緊緊圍繞“促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長(zhǎng)”督評(píng)目標(biāo)，抓住評(píng)估重點(diǎn)和難點(diǎn)，提升督評(píng)工作的實(shí)效性�？h級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要把辦園行為督導(dǎo)評(píng)估納入常規(guī)工作，按年度計(jì)劃有序推進(jìn)幼兒園自評(píng)、實(shí)地督導(dǎo)、結(jié)果反饋、幼兒園整改、復(fù)查等各項(xiàng)工作。市、縣（區(qū)）教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要通過督評(píng)找出問題，及時(shí)向有關(guān)單位反饋督導(dǎo)結(jié)果，下達(dá)整改通知書并跟蹤監(jiān)督，強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估的結(jié)果運(yùn)用，不斷規(guī)范幼兒園辦園行為，努力提升學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的整體水平。
幼兒園工作匯報(bào)10
新學(xué)期，新起點(diǎn)。為確保開學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序推進(jìn)，3月2日上午，柴桑區(qū)教體局總督學(xué)湯志宏一行5人到區(qū)中心幼兒園進(jìn)行2022年春季開學(xué)工作督導(dǎo)檢查。
首先，園長(zhǎng)劉旋對(duì)該園開學(xué)各項(xiàng)工作進(jìn)行匯報(bào)。隨后，督查組以現(xiàn)場(chǎng)聽匯報(bào)、查閱資料、實(shí)地查看等方式，分別從疫情防控、安全工作、黨建工作等方面進(jìn)行全面了解、督查。并且對(duì)照《柴桑區(qū)教體局2022年春季開學(xué)工作督導(dǎo)檢查》評(píng)估細(xì)則，細(xì)致地查閱相關(guān)資料。并實(shí)地查看了校園環(huán)境、食堂等場(chǎng)所。督查組充分肯定了我園開學(xué)工作做得細(xì)致有條理、資料歸檔整理有序。
柴桑區(qū)中心幼兒園將以此次檢查為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，細(xì)化各項(xiàng)措施，齊心協(xié)力，推動(dòng)幼兒園發(fā)展再上新臺(tái)階！
幼兒園工作匯報(bào)11
一、基本情況
幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷下，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”和“四比四賽”活動(dòng)為動(dòng)力，遵照“保教并重，教養(yǎng)結(jié)合，全面提高幼兒素質(zhì)”的辦園方針，堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨和“以保教質(zhì)量求生存，以保教質(zhì)量求發(fā)展”的辦園指導(dǎo)思想，以創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園為契機(jī)。規(guī)范內(nèi)部管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，改善辦園條件，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展，現(xiàn)將我園工作匯報(bào)如下：
二、主要做法
(一)、規(guī)范內(nèi)部管理。
1、堅(jiān)持正確的辦園方向。
通過組織教職員工系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》及《河南省人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的意見》等法律法規(guī)，大大提高了廣大教職員工依法執(zhí)教、科學(xué)執(zhí)教的理念，在教職工中大力倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)和教研興園意識(shí)，不斷更新教師觀念，提高教師素質(zhì)，有效地推動(dòng)了教育教學(xué)改革。日常保教工作中，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，持續(xù)有效地進(jìn)行養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)溫馨適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，堅(jiān)持生活化的教育課程和游戲化的教育手段。不簡(jiǎn)單迎合家長(zhǎng)要求，堅(jiān)持遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教結(jié)合，寓教于樂，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。不斷更新玩教具和幼兒圖書，為兒童創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向，滿足他們多方面的發(fā)展需要，為幼兒一生的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
2、實(shí)施科學(xué)高效管理。
通過不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加大執(zhí)行力度抓落實(shí)，實(shí)行臺(tái)帳化管理，圍繞效率下功夫。管理人員通過創(chuàng)新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了管理水平和管理效益。日常管理做到了“四化”，即：安排工作科學(xué)化，活動(dòng)組織程序化，檢查評(píng)比透明化，日常管理規(guī)范化。
樹立過程管理、賞識(shí)管理、精細(xì)化管理意識(shí)。完善園內(nèi)各類活動(dòng)打分辦法，使其更加科學(xué)、合理。加大平時(shí)工作的管理力度，領(lǐng)導(dǎo)成員要定期不定期參與檢查備課、室內(nèi)游戲、區(qū)域活動(dòng)等環(huán)節(jié)組織情況，堅(jiān)持 “推門聽課”制度，加大教師平時(shí)上課效果在量化中的比重。鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與幼兒園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平，充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性，提高了工作效率。管理人員能全面了解分管工作，在檢查發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上，多幫助一線保教人員分析問題，指導(dǎo)、解決問題。發(fā)揮崗位績(jī)效量化的激勵(lì)調(diào)控作用。
進(jìn)一步完善了幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)，采取以教師評(píng)價(jià)為主，學(xué)校抽查、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，加大幼兒評(píng)價(jià)力度，增加評(píng)價(jià)次數(shù)、擴(kuò)大評(píng)價(jià)范圍，發(fā)揮了評(píng)價(jià)效益和評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用。加大了幼兒評(píng)價(jià)結(jié)果在教師績(jī)效量化中的權(quán)重比例。堅(jiān)持實(shí)行月考核與期末考核相結(jié)合的方式對(duì)教師工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。完善了對(duì)保育工作的管理及對(duì)保育員工作的考評(píng)，對(duì)教輔崗位和教輔人員管理做到了明確責(zé)任、加強(qiáng)管理、嚴(yán)格考評(píng)，有效促進(jìn)了幼兒身心全面和諧發(fā)展。
3、突出重點(diǎn)抓落實(shí)。
(1)、安全工作。加強(qiáng)對(duì)幼兒園安全工作的管理，實(shí)行安全工作崗位負(fù)責(zé)制，明確各崗位的安全職責(zé)，簽訂《崗位安全責(zé)任書》。完善安全檢查和預(yù)防制度，定期檢查活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩具、樓梯、用水、用電、食品、體育活動(dòng)、自由活動(dòng)、進(jìn)餐、午休、接送等重點(diǎn)部位和重點(diǎn)環(huán)節(jié)，做到發(fā)現(xiàn)及時(shí)、上報(bào)處理及時(shí)、總結(jié)規(guī)范及時(shí)。各類人員工作中要防止麻痹思想和怕麻煩心理，按程序科學(xué)規(guī)范運(yùn)作，帶班人員要確保幼兒要始終活動(dòng)在自己的視線之內(nèi)，各班要在日常保教工作中結(jié)合幼兒特點(diǎn)，對(duì)幼兒適時(shí)進(jìn)行安全教育，不斷增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
(2)、衛(wèi)生保健。對(duì)照新的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》和省級(jí)示范幼兒園有關(guān)要求，規(guī)范衛(wèi)生保健制度，完善衛(wèi)生保健資料，加強(qiáng)新入園體檢工作管理，建全健康檔案，配合有關(guān)部門積極做好計(jì)劃免疫工作，做好秋、春季傳染病預(yù)防工作。加強(qiáng)平時(shí)衛(wèi)生檢查力度，各班保育員高標(biāo)準(zhǔn)做好責(zé)任區(qū)衛(wèi)生保潔、本班生活用品及玩教具的管理和消毒工作，提高衛(wèi)生、消毒等工作層次。
(3)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)。制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，年級(jí)教研組長(zhǎng)要組織本年齡段教師統(tǒng)一研究教材，整體把握教材，總結(jié)出綱要對(duì)該年齡段和本學(xué)科有什么樣的要求，需要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，認(rèn)真分析班內(nèi)幼兒的發(fā)展實(shí)際，分析教材中的.哪些內(nèi)容能實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)，還有那些發(fā)展目標(biāo)需要通過設(shè)計(jì)適合本班幼兒的園本課程來實(shí)現(xiàn)，使定出的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃切合本班幼兒實(shí)際，既有可操作性，又能體現(xiàn)《綱要》精神，還要給教師留出足夠的從事探索性活動(dòng)的時(shí)間來。同時(shí)要統(tǒng)籌考慮重大活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日，并與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、各領(lǐng)域教學(xué)相互滲透。在個(gè)人計(jì)劃中，要體現(xiàn)出你對(duì)本班特色活動(dòng)的一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃(最初的長(zhǎng)期規(guī)劃每學(xué)期都要付在首頁(yè))，并列出每學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo)，采取的教學(xué)措施，安排在哪個(gè)環(huán)節(jié)去實(shí)現(xiàn)它等。優(yōu)化不同領(lǐng)域不同類型教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)模式和課堂結(jié)構(gòu)。計(jì)劃中要有機(jī)滲透幼兒常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)的計(jì)劃內(nèi)容。
完善集體備課制度，切實(shí)發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)作用，組織好每周的備課和教研活動(dòng)，提高備課實(shí)效性，將備課重點(diǎn)由備教師如何教轉(zhuǎn)移到備幼兒怎樣學(xué)上來，將教案變成學(xué)案。加強(qiáng)對(duì)教材的實(shí)踐研討，深入學(xué)習(xí)理解教材的編排理念和教育意圖，真正吃透教材，準(zhǔn)確把握教材。準(zhǔn)確把握每節(jié)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)方案做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。教師要廣泛查找資料，收集一些與本活動(dòng)有關(guān)的教學(xué)信息，或是一份教案、教學(xué)設(shè)計(jì)，或是活動(dòng)內(nèi)容的背景資料、作者簡(jiǎn)介，開發(fā)、利用、整合資源，備課不僅僅寫出教案還要準(zhǔn)備教具和學(xué)具，教案不僅僅只包括教學(xué)過程，還有課件及教學(xué)資料，就教材的內(nèi)容進(jìn)行延伸、重組、使活動(dòng)更多樣化、立體化，逐步建立“個(gè)人精備+集體討論+研討修改”新的集體備課制度，努力成為教材的主動(dòng)駕馭者，發(fā)揮個(gè)人教育智慧，提高課堂實(shí)效，形成教學(xué)特色。
集體活動(dòng)的組織要多站在幼兒的角度考慮，如何通過活動(dòng)讓幼兒經(jīng)驗(yàn)有提升，能力有發(fā)展。教要充分利用課件、教具、學(xué)具開展教學(xué)活動(dòng)，遵照教育內(nèi)容生活化、教育形式游戲化原則，增加活動(dòng)趣味性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高教育效率和藝術(shù)性，多讓幼兒在參與、操作和體驗(yàn)中發(fā)展。定期在教育教學(xué)實(shí)踐過程中對(duì)教師自制課件、教具、學(xué)具開展評(píng)比活動(dòng)，減少徒手教學(xué)。做好每節(jié)活動(dòng)的教學(xué)反思工作，將反思重點(diǎn)放在分析每節(jié)活動(dòng)的得失上，并在每周的教研時(shí)間，將自己的困惑提出來進(jìn)行交流。
抓好進(jìn)餐、入廁、盥洗、午睡、自由活動(dòng)、室內(nèi)外游戲和角區(qū)活動(dòng)等重點(diǎn)環(huán)節(jié)及常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成等重點(diǎn)工作的管理。教師與教師、教師與保育員、幼兒園與家長(zhǎng)之間要有效銜接，對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題及幼兒的行為問題，要及時(shí)進(jìn)行溝通(可體現(xiàn)在交接班記錄中)，使幼兒在生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能得到統(tǒng)一的行為要求。
(4)、班級(jí)管理。加強(qiáng)班級(jí)管理，完善班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則，提高班主任待遇和優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)懲力度，發(fā)揮班主任作用，提升班級(jí)凝聚力，創(chuàng)設(shè)有特色的班集體。
(5)、家長(zhǎng)工作。引領(lǐng)家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園共育。我們將通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系互動(dòng)手冊(cè)、家園聯(lián)系專欄、開放日、家訪、家長(zhǎng)助教、親子活動(dòng)等途徑(家長(zhǎng)園地每月要有新內(nèi)容，并在每月內(nèi)容上注明時(shí)間)，加強(qiáng)溝通，科學(xué)引領(lǐng)，挖掘教育資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與積極性，提高家長(zhǎng)參與質(zhì)量和實(shí)效，不斷探索家園聯(lián)系的新方法，實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。
(6)、伙食管理。加強(qiáng)幼兒的伙食管理，提高加工制作水平，嚴(yán)把采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工等各個(gè)環(huán)節(jié)，制做出高質(zhì)量高水平的幼兒食品，加強(qiáng)對(duì)炊事人員的管理和考核。
(二)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
堅(jiān)持以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，形成良好園風(fēng)。
倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)精神，組織教師重溫《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。增強(qiáng)教職員工事業(yè)心、責(zé)任感，牢固樹立“十種意識(shí)”，即：安全意識(shí)、憂患意識(shí)、宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、精品意識(shí)、大局意識(shí)、合作意識(shí)、形象意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)，真正做到： 愛心對(duì)待幼兒，耐心教育幼兒，細(xì)心照顧幼兒，關(guān)心每個(gè)幼兒。在園班子成員、黨員教師、教研組長(zhǎng)、班主任以及全體教職工中喊亮“向我看，照我干，我的崗位是模范”口號(hào)，每個(gè)人都要努力把工作做成精品，把崗位打造成亮點(diǎn)，形成團(tuán)結(jié)、向上的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，組織開展了做學(xué)習(xí)型教師、建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，樹立終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)的現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念，形成“加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)、創(chuàng)新工作—推動(dòng)發(fā)展”的良性循環(huán)機(jī)制。引導(dǎo)教師在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，組織學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的幼教理論文章，鼓勵(lì)教師博采眾長(zhǎng)，努力把科學(xué)理論和先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化到保教實(shí)踐中，同時(shí)把實(shí)踐提升到理論的層面。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究多元智能、建構(gòu)、蒙氏、奧爾夫、主題課程等先進(jìn)理念和課程特點(diǎn)，將其有機(jī)融入到實(shí)踐工作中去。重溫幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等專業(yè)理論、教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。
創(chuàng)造條件讓教師走出去學(xué)習(xí)觀摩，一年來，先后投入10萬(wàn)余元組織教師上百人次走出去學(xué)習(xí)提高。完善外出學(xué)習(xí)規(guī)定，讓積極進(jìn)取、愛學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)的教師走出去，拓展思路，開闊眼界。
引導(dǎo)大家養(yǎng)成反思習(xí)慣，做研究型教師，在研究中提高。做一個(gè)有心人，善于反思自己的教育教學(xué)工作，善于發(fā)現(xiàn)問題，善于把工作中存在的突出的具有代表性的關(guān)鍵問題作為自己的研究課題，加強(qiáng)研究，不斷總結(jié)，努力實(shí)現(xiàn)向教研型教師的轉(zhuǎn)變。教學(xué)反思、觀察記錄等內(nèi)容撰寫要注重時(shí)效性。圍繞 “如何由教案到學(xué)案，備課由備‘教’到備‘學(xué)’”“如何確定教學(xué)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)” 構(gòu)建高效課堂等專題，通過專題講座、一課多研、同課異構(gòu)(暫定每周五上午，每周一段，每晌三節(jié)課)、示范點(diǎn)評(píng)等形式，開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)。一個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，就像一個(gè)人的名片。鼓勵(lì)教師富有個(gè)性的發(fā)展，要求老師充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，確定自己的特色教育內(nèi)容，利用每天下午的區(qū)域時(shí)間進(jìn)行特色教學(xué)活動(dòng)，逐漸形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)格，帶出自己的班級(jí)特色。對(duì)逐漸形成自己教學(xué)風(fēng)格、善學(xué)習(xí)、有潛力的教師進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)，提供對(duì)口的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
認(rèn)真《濮陽(yáng)市教師專業(yè)化成長(zhǎng)工程實(shí)施方案(試行)》和教師梯級(jí)管理規(guī)定，積極對(duì)全園教師實(shí)施分層次培訓(xùn)和管理，開展有針對(duì)性培養(yǎng)。不斷壯大骨干教師隊(duì)伍，本著壓擔(dān)子、促成長(zhǎng)的原則，充分發(fā)揮其骨干示范和帶動(dòng)作用，骨干教師每學(xué)期要面向青年教師上一節(jié)有示范亮點(diǎn)的示范課。青年教師要有學(xué)習(xí)意識(shí)，善于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練，多聽課(每月不少于四節(jié))，多做記錄，多反思。同時(shí)開展老教師與年輕教師、骨干教師與新教師師徒結(jié)對(duì)，實(shí)行一對(duì)一的傳幫帶活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。鼓勵(lì)青年教師參加繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，在工作中勇挑重?fù)?dān)，積極參加各類競(jìng)賽，在實(shí)踐中鍛煉提高。
管理和教學(xué)服務(wù)人員加強(qiáng)了對(duì)各自崗位專業(yè)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的訓(xùn)練，熟悉崗位要求，掌握崗位技能，勝任崗位工作。同時(shí)完善了各類崗位管理，逐步實(shí)行競(jìng)聘上崗。
(三)、改善辦園條件。
積極推進(jìn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。先后籌措資金100余萬(wàn)元，整修了舞蹈廳、中三班和大一班兩個(gè)教室，封閉拓寬了教學(xué)樓走廊，更換了消防栓和大門，整修了廁所下水管線和門口道路，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園玩教具目錄和示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)增補(bǔ)充了玩具和教學(xué)設(shè)備，升級(jí)改造幼兒園多媒體播放教育系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)，在主控制室，可隨時(shí)觀察各班幼兒活動(dòng)情況，同各班對(duì)話，各班教師和幼兒通過系統(tǒng)切換也可以觀看到任何一個(gè)班正在開展的游戲或活動(dòng)，在主控室能把錄音、錄像、影碟等不同種類的教育信息傳送到各班，支持各班的教育、教學(xué)和游戲活動(dòng)，辦園條件的改善，為促進(jìn)幼兒發(fā)展提供了物質(zhì)保證。
三、取得主要成效
近年來，以創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園為動(dòng)力，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范內(nèi)部管理，改善辦園條件，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1、教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。全園一線教師學(xué)歷提高率達(dá)100%，省、市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師占一線教師總數(shù)的42%，位居全市各縣區(qū)幼兒園前列。
2、管理進(jìn)一步規(guī)范。在多年管理經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，管理的制度化、精細(xì)化、科學(xué)化、人本化水平進(jìn)一步提高，有效地調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極能和主動(dòng)性。
3、辦園條件進(jìn)一步提升。通過假期集中改造，設(shè)施得到了進(jìn)一步完善，幼兒園面貌煥然一新。
4、示范帶動(dòng)作用進(jìn)一步發(fā)揮。利用自身優(yōu)勢(shì)和便利，積極向周邊園開放，先后多次承擔(dān)全市幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)習(xí)任務(wù)，收益園長(zhǎng)涉及近20余所幼兒園、50余名園長(zhǎng)和教師，先后圍繞安全管理、避免“小學(xué)化”來我園專題學(xué)習(xí)，在今年春季幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)周期間，有城區(qū)20所民辦幼兒園100名教師到園觀摩學(xué)習(xí)。
5、辦園特色進(jìn)一步彰顯。多年來，我園堅(jiān)持辦園專業(yè)化、管理規(guī)范化的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持用專業(yè)的理念，培養(yǎng)專業(yè)化的教師，實(shí)施專業(yè)化的教育(科學(xué)合理的一日安排，持續(xù)有效的養(yǎng)成教育，溫馨適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，生活化的教育課程和游戲化的教育手段)，做到了“以不變應(yīng)萬(wàn)變”即：不管社會(huì)上變出多少個(gè)五花八門的幼教流派，始終做到貫徹國(guó)家幼教方針政策不變，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)不變，促進(jìn)園幼兒身心全面和諧發(fā)展不變，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界認(rèn)可，發(fā)揮了示范幼兒園的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。
幼兒園工作匯報(bào)12
一、教職員工學(xué)歷及職稱情況二、幼兒園硬件設(shè)施三、管理工作四、幼兒教育教學(xué)工作五、幼兒衛(wèi)生保健工作
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
大家好！
時(shí)值隆冬，天氣寒冷，又逢期終，工作繁忙，各位領(lǐng)導(dǎo)不辭辛勞，來我校指導(dǎo)工作，我謹(jǐn)代表全體教職員工對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎！并致以衷心的感謝！今天，大家齊聚一堂來專題研討學(xué)校幼兒園管理工作，并來我�，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，是對(duì)我校方方面面工作的鞭策和肯定，在此，我將近年來學(xué)校抓幼兒教育工作的一些感悟和具體做法與大家交流，共同探討對(duì)學(xué)校幼兒園的管理。
東壩鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校幼兒園原名東壩鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園，成立于1995年9月。隨著辦園條件的改善和辦園水平的提高，辦園規(guī)模不斷擴(kuò)大，于20xx年11月更名為東壩鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校幼兒園，是一所全日制幼兒園。全園占地面積20xx余平方米，建筑面積500平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地1600平方米，面向社會(huì)招收３～5周歲學(xué)齡前幼兒�，F(xiàn)設(shè)3個(gè)幼兒班（大班1個(gè)、中班1個(gè)、小班1個(gè)），入園幼兒150余名。
建園以來，東壩鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校幼兒園教職工奮力拼搏，以“一流的管理、一流的設(shè)備、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)、一流的師資、一流的質(zhì)量”為辦園宗旨，樹立“奉獻(xiàn)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)和“活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)實(shí)、求真”的教風(fēng)，以“打造品牌幼教，創(chuàng)建和諧樂園”為辦學(xué)目標(biāo)，更新教育觀念，強(qiáng)化園所管理，加大投入，優(yōu)化環(huán)境，使我園的保教工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。
一、我園教職員工學(xué)歷及職稱情況
我園從事學(xué)前教育的教師比較專業(yè)，具有較高的教學(xué)理論和實(shí)踐能力，師資水平達(dá)到了教學(xué)要求�，F(xiàn)有幼兒教師4人，其中園長(zhǎng)一名，教師3名，都是大�；蛴變簬煼秾I(yè)、學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)。教師合格率為100%，學(xué)歷合格率為100%，能熟練掌握并運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，彈、唱、跳、寫、畫等基本功扎實(shí)。
二、幼兒園硬件設(shè)施
我園的園所建設(shè)及配套設(shè)施均按照縣級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了配備，總投資10多萬(wàn)元。該幼兒園設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，各班有獨(dú)立配套的活動(dòng)室、寢室及衛(wèi)生間。園內(nèi)有與幼兒園規(guī)模適宜的戶外塑膠活動(dòng)場(chǎng)地，設(shè)置了大型豪華滑梯、轉(zhuǎn)椅等設(shè)施。各班級(jí)均配有教學(xué)用的鋼琴、錄音機(jī)、電視機(jī)、VCD、玩具柜等等。設(shè)有一處面積約60平方米的多功能活動(dòng)室，圖書閱覽室、角色游戲室、建構(gòu)操作室、舞蹈室、資料室、保健室、教具室等各室齊全。經(jīng)過孩子們的小手布置后的教學(xué)樓，處處洋溢著童心、童趣，富有現(xiàn)代特色，是幼兒生活、學(xué)習(xí)的.美好樂園。配餐中心設(shè)有先進(jìn)的廚具，能夠滿足孩子們的一餐兩點(diǎn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)符合幼兒特點(diǎn)，具有美化、綠化、兒童化、教育化功能，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、管理工作
為了使我園的管理工作有章可循，依據(jù)《幼兒園工作管理?xiàng)l例》，建立了一整套管理制度和工作人員崗位職責(zé)，并細(xì)化到人到崗，使每一位教職工都能清楚自己所處的坐標(biāo)和應(yīng)盡的職責(zé)，提出了對(duì)幼兒的親情管理，微笑服務(wù)，使用文明用語(yǔ)，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，與孩子交朋友，杜絕指責(zé)、體罰、辱罵孩子等不良行為。要求全體教職工以職業(yè)道德為中心，“在崗一分鐘，規(guī)范60秒，真情為幼兒，奉獻(xiàn)在崗位”，強(qiáng)化安全、衛(wèi)生、膳食等管理。各項(xiàng)制度的建立，使我園更加規(guī)范化、正規(guī)化、科學(xué)化。
四、幼兒教育教學(xué)工作
依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，制定了學(xué)年、學(xué)期保教工作計(jì)劃。教育目標(biāo)和計(jì)劃能夠體現(xiàn)全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，并做到層層分解，落實(shí)于各項(xiàng)活動(dòng)之中。認(rèn)真貫徹保教結(jié)合原則，面向全
體幼兒，做好分類指導(dǎo)因材施教。在“健康、快樂、和諧、發(fā)展”的理念下，日常教學(xué)活動(dòng)中注重幼兒的個(gè)體差異與和諧發(fā)展，注重幼兒主體地位的發(fā)揮與幼兒行為的習(xí)慣培養(yǎng)，注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及幼兒愉快學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，多方位的開展興趣教學(xué)，全面實(shí)施幼教特色素質(zhì)教育，真正做到“把唯一的童年留給孩子”。每班有學(xué)期教育工作計(jì)劃、月重點(diǎn)、周安排、一日活動(dòng)設(shè)計(jì)等，教師每周寫教育筆記。有設(shè)計(jì)科學(xué)的一日生活作息制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。有目的、有計(jì)劃地開展適合幼兒的體育活動(dòng)。定期組織示范性、研究性的教育觀摩活動(dòng)，建立科學(xué)的幼兒發(fā)展評(píng)估體系。建立家園聯(lián)系制度，定期召開家長(zhǎng)會(huì)（學(xué)期初、末），向家長(zhǎng)宣傳辦學(xué)理念，以及先進(jìn)的教育方法。要求每位教師每天以熱情態(tài)度接待幼兒和家長(zhǎng)，及時(shí)了解幼兒在園的情況，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和品質(zhì)，使幼兒健康成長(zhǎng)。
五、幼兒衛(wèi)生保健工作
我園認(rèn)真貫徹《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及有關(guān)法規(guī)、規(guī)章和制度，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的方針，認(rèn)真開展全園的幼兒衛(wèi)生保健工作。堅(jiān)持做到每日晨檢，全日觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。對(duì)室內(nèi)外環(huán)境、教玩具定期消毒，餐具每餐消毒。為確保幼兒健康成長(zhǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生制度》，把住病從口入關(guān)。做到每人一杯、一巾制，堅(jiān)持幼兒餐具一餐一消毒，毛巾、水杯一天一消毒，幼兒使用的玩具經(jīng)常性進(jìn)行消毒。
我園樹立“向科學(xué)要質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展”的觀念，全體教職工將扎實(shí)工作，進(jìn)一步更新教育觀念，強(qiáng)化管理，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，朝著建設(shè)一流現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園的目標(biāo)而努力，不斷使我園的保教工作邁上新臺(tái)階，為我鎮(zhèn)的幼教事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。
幼兒園工作匯報(bào)13
縣中心小學(xué)幼兒園創(chuàng)辦于，其前身是中心幼兒園，原址現(xiàn)在的鎮(zhèn)體育場(chǎng)。，由于老園長(zhǎng)退休，幼兒園僅還有一名在編教師，經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府和當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委研究決定有中心小學(xué)附設(shè)幼兒園，接管并承辦鎮(zhèn)中心幼兒園。十年來，我園在學(xué)校和上級(jí)主管部門的重視、支持下，全園教職工內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，精心培育幼兒，為推動(dòng)鎮(zhèn)幼教事業(yè)快速發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。目前，我園已發(fā)展成為設(shè)施較為完備、環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)質(zhì)量較高，群眾滿意，在和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)具有一定影響力的農(nóng)村中心園。
一、基本情況
我園地處鎮(zhèn)中心，南連澮坪路，北依古澮河，東臨宿蒙路，西接鎮(zhèn)體育場(chǎng)。交通便利，人口密集，生源充足。全園占地近3000平方米，建筑面積600平方米，綠地面積2200平方米。全園現(xiàn)有7個(gè)班，在園幼兒453名。教職工14名，聘用教師6人。教師隊(duì)伍中11人大專畢業(yè)，本科在學(xué)6人。14人獲得教師資格證書，園領(lǐng)導(dǎo)班子2人(園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)1人)，并取得園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)證書。
二、主要工作及成績(jī)
建園十年來，我們始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《安徽省幼兒園基本要求》為指導(dǎo)，始終秉承讓“孩子開心，家長(zhǎng)放心”的辦園宗旨，確立了“團(tuán)結(jié)勤奮；務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的園訓(xùn)，形成了“心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育”的園風(fēng)。努力開創(chuàng)了幼兒教育的嶄新局面。盡管在辦園的過程中歷盡艱難坎坷，三易園址，經(jīng)歷了群眾對(duì)我們小學(xué)辦園的懷疑、信任、滿意再到大力支持的創(chuàng)園過程。個(gè)中滋味只有親歷其中才能夠體會(huì)�？蔁o(wú)論是在人民群眾懷疑的初創(chuàng)階段，還是在群眾滿意并大力支持的今天，我們的辦園信念卻從未動(dòng)搖，那就是“盡我們所能，辦好附屬幼兒園，為的父老鄉(xiāng)親服好務(wù)，讓每個(gè)幼兒在我園能夠快樂、健康、幸福的成長(zhǎng)！”也正因?yàn)槿绱耍覀儾炮A得了群眾的信任，周邊的家長(zhǎng)才舍近求遠(yuǎn)，在街道上租房，把孩子送入我園，也正因?yàn)槿罕姷男湃�，我們才倍感肩上的�?dān)子沉重，才有了一定要辦好幼兒園，竭盡全力做好幼教工作回報(bào)家長(zhǎng)的動(dòng)力。
(一)抓好園干和園舍建設(shè)，
加強(qiáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，培養(yǎng)和扶植園干部，并充分調(diào)動(dòng)其工作積極性、主動(dòng)性，開源節(jié)流，循序漸進(jìn)，不斷改善幼兒園辦學(xué)條件，是我們建園之初的第一要?jiǎng)?wù)。
俗語(yǔ)說，一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校，同樣的道理，一個(gè)好園長(zhǎng)，就是一所好幼兒園。通過考察，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究，我們指定幼兒園主要由兩位同志負(fù)責(zé)，一個(gè)是有著25年幼教經(jīng)驗(yàn)和多年幼教管理經(jīng)驗(yàn)的葉素榮老師，一個(gè)是肯鉆研，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，并獲得“縣教壇新星”稱號(hào)的青年人陳丹教師負(fù)責(zé)。她們責(zé)任心強(qiáng)，工作能力棒，有極強(qiáng)的敬業(yè)及艱苦奮斗和自強(qiáng)不息精神，上任以來，每學(xué)期末都會(huì)向?qū)W校提出下學(xué)期幼兒園發(fā)展的新構(gòu)想，每學(xué)期都會(huì)有幼兒園發(fā)展的新舉措，學(xué)校在困難，但只要是為了幼兒園的發(fā)展，學(xué)校行政研究可行以后，幾乎是每求必應(yīng)。我們認(rèn)為只要是對(duì)幼兒身心發(fā)展有益的，只要有利于幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校就會(huì)想盡辦法予以解決，對(duì)于幼兒園存在的問題，學(xué)校就必須同她們?cè)谝黄鹣氡M辦法化解。在學(xué)校的大力支持下，幼兒園在園舍設(shè)備上，我們從無(wú)到有，從40多人的學(xué)前班，發(fā)展到如今的453人，十年來，我們省吃儉用，艱苦辦園，先后在幼兒園：1、投資10萬(wàn)余元購(gòu)置了幼兒園桌面玩具與地面大型玩具；2、投資近15萬(wàn)元硬化了余平方米的活動(dòng)場(chǎng)地，為了防止幼兒跌傷，我們采納了幼兒園兩位管理人員較為人性化的合理建議，在玩具區(qū)域建設(shè)了近投資3萬(wàn)元200平米的塑膠地面，這在我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園中我們可能是最早的一家了；3、為了做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，學(xué)校專門為幼兒園配置了飲水機(jī)、消毒柜、茶杯架、毛巾架、建自來水池并配有專供幼兒洗手的洗手液；4、開源節(jié)流為幼兒園添置電視機(jī)、vcd，配置了筆記本電腦；5、為幼兒園設(shè)立了舞蹈房，并配置了大功率空調(diào)一臺(tái)，盡管學(xué)校教學(xué)用房很緊張，這不僅是為了小學(xué)部能有好的生源，更是為了保證幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展，保證幼兒冬夏季的舞蹈教學(xué)；如果將來有房子我們還計(jì)劃為幼兒園設(shè)立專門的.美術(shù)室。辦公室、園長(zhǎng)室、廚房、休息室等。
�。ǘ┳熡�(xùn)，強(qiáng)師能不斷提高幼兒教師的保教水平
我校幼兒教師，除了每周一要參加學(xué)校統(tǒng)一組織的政治學(xué)習(xí)外，其業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)都是有幼兒園自行組織。她們每學(xué)期都要和小學(xué)一樣舉行“三課”活動(dòng)，每年都要參加本縣本市及周邊市縣業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，只要有外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我們都安排幼兒教師外出學(xué)習(xí)，如許冰雕老師到無(wú)錫參加小學(xué)和幼兒美術(shù)聽課，陳丹老師到黃山參加過音樂培訓(xùn)等，她們的每次培訓(xùn)都會(huì)各幼兒教育帶來新的活力，取得明顯的成效，陳丹老師訓(xùn)練的舞蹈隊(duì)多次為我校爭(zhēng)得了縣級(jí)榮譽(yù)、許老師輔導(dǎo)的幼兒已有幾十名幼兒次獲得國(guó)家金銀銅獎(jiǎng)，陳丹老師還獲得了縣優(yōu)質(zhì)課教師、縣教學(xué)能手等稱號(hào)，有多篇論文在市縣教研刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
(三)抓改革，提升保教質(zhì)量與水平。
由于我們是幼小合一的辦學(xué)模式，我們堅(jiān)持以學(xué)校行政——園務(wù)會(huì)——幼兒教研組為主線，實(shí)行分級(jí)管理，做到一層抓一層，層層抓落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期校長(zhǎng)室都要對(duì)對(duì)幼兒園工作進(jìn)行兩次專門調(diào)研，一次是幼兒園家長(zhǎng)滿意度的工作調(diào)研，一次是，對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作存在困難與問題的集中
調(diào)研。以加強(qiáng)學(xué)校對(duì)幼兒工作指導(dǎo)于支持的針對(duì)性。一方面，我們以促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展為目標(biāo)，制定幼兒發(fā)展計(jì)劃，圍繞保教工作這一中心環(huán)節(jié)開展活動(dòng)。堅(jiān)持定期對(duì)每個(gè)幼兒的各方面發(fā)展進(jìn)行評(píng)估，并及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)把周計(jì)劃貼上墻及時(shí)公布每周的教學(xué)內(nèi)容及家長(zhǎng)配合指導(dǎo)的方法內(nèi)容，以期達(dá)到家園共育的效果。另一方面，我們堅(jiān)持開展系列比賽活動(dòng)，如：各班區(qū)域特色展示、教師優(yōu)質(zhì)活動(dòng)評(píng)比、幼兒舞蹈、美術(shù)比賽等。通過開展活動(dòng)，促使教師切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼教工作，安全責(zé)任，幼兒的健康成長(zhǎng)，我們看得比天還要大，因此學(xué)校和幼兒園始終以幼兒園安全和保健工作為重點(diǎn)，不間斷強(qiáng)化幼兒教師安全在前、衛(wèi)生在前、疾病預(yù)防在前的保教意識(shí)。學(xué)�？倓�(wù)處每月對(duì)幼兒園各種設(shè)施例行檢查，要求幼兒部要對(duì)幼兒實(shí)施全面保育，變被動(dòng)為主動(dòng)，加強(qiáng)保健工作規(guī)范化管理。每年春、秋季我們通過衛(wèi)生宣傳欄、講座，向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法。堅(jiān)持每學(xué)期開展兩次保健知識(shí)講座，出兩期保健知識(shí)宣傳�？瑤椭靼嘟處熢诟鱾�(gè)環(huán)節(jié)上讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。我園還建立了一系列家長(zhǎng)工作制度，開展形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)年開展兩次專題講座，兩次全面的家長(zhǎng)開放日，每學(xué)期兩次家委會(huì)，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，此外，在重大節(jié)日如“六一”、“大班結(jié)業(yè)典禮”等都舉行慶�；顒�(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，形成了家園溝通工作經(jīng)�；�、規(guī)范化。每學(xué)期針對(duì)幼兒家長(zhǎng)育兒存在的問題，幼兒園都會(huì)通過宣傳欄、召開家長(zhǎng)會(huì)或在家長(zhǎng)學(xué)校集中培訓(xùn)等途徑，向家長(zhǎng)宣傳幼兒保教知識(shí)及育兒常識(shí)，組織家長(zhǎng)進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流。
我們十年如一日，不間斷的堅(jiān)持每學(xué)期最后一周的幼兒成長(zhǎng)素質(zhì)展示活動(dòng)，這在每學(xué)期已成為我校幼教工作的一道亮麗的風(fēng)景，家長(zhǎng)們看著自己孩子在我園幸福健康的成長(zhǎng)，無(wú)不為孩子的發(fā)展而自豪，每到此時(shí)，我們的幼兒老師也成為最幸福的人了，他們收獲著家長(zhǎng)們帶個(gè)他們的稱贊，更增添了下一學(xué)年干好幼教工作的，辦好幼兒園的堅(jiān)強(qiáng)信心。由于我們始終如一的堅(jiān)持以“幼兒開不開心，家長(zhǎng)滿不滿意”為我們的辦園標(biāo)準(zhǔn)，與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通，一心換心，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)報(bào)答群眾的信任，最終我們迎來了幼教事業(yè)發(fā)展的良好局面，如今我們每學(xué)期生源爆滿，幼兒園倆位園長(zhǎng)只有耐心的向每位家長(zhǎng)解釋說明幼兒園無(wú)力接受這么多孩子，我們沒那么多房子。每看到此景，我們真的心里很不是滋味，學(xué)校對(duì)幼兒園基建真的是無(wú)能為力啊！
三、存在問題及努力方向
我園自確立申報(bào)縣示范幼兒園目標(biāo)以來，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化、完善軟硬件建設(shè)，做了大量工作，也取得了一定成績(jī)，但對(duì)照申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)和要求，我們?nèi)源嬖诒∪踔�，尤其是硬件建設(shè)：
一是要爭(zhēng)取縣局支持解決我園教室嚴(yán)重不足的問題，這在目前已成為制約我校和我園發(fā)展的最大瓶頸。這同時(shí)也是我們無(wú)能為力的事。
二是要切實(shí)控制大班額現(xiàn)象，要規(guī)范班級(jí)規(guī)模，使之符國(guó)家《幼兒園工作指導(dǎo)合綱要》的要求。
三是教職工有待進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼兒教育新形勢(shì)；
四是要抓緊開展掌握現(xiàn)代化技能的師資操作培訓(xùn)，努力提高教職工運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的能力；
我們堅(jiān)信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全園教職工的共同努力，我們一定會(huì)把申報(bào)縣示范幼兒園作為新的工作起點(diǎn)，嚴(yán)格按評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)指標(biāo)要求，進(jìn)一步規(guī)范管理，認(rèn)真探索幼兒教育教學(xué)規(guī)律，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)造幼教更加輝煌燦爛的明天。
幼兒園工作匯報(bào)14
幼兒園課程游戲化實(shí)施以來，我園積極努力地順應(yīng)幼教改革的趨勢(shì)，貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《省政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》以及《省教育廳省財(cái)政廳關(guān)于幼兒園課程游戲化建設(shè)的通知》精神，深化幼兒園課程改革，提升保教質(zhì)量�，F(xiàn)將我園大半個(gè)學(xué)期以來的教育教學(xué)工作情況分兩塊匯報(bào)如下：
一、我園的課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目的開展情況
（一）對(duì)于課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目的理解與認(rèn)識(shí)
我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到：課程事實(shí)上就是教育的載體，幼兒園課程的游戲化是從更符合幼兒接受教育的方式為出發(fā)點(diǎn)而進(jìn)行的，以便最大限度地滿足幼兒的感知能力和幼兒在親力親為中獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。
1.明確課程游戲化的理念。以課程的游戲化建設(shè)為突破，明確教育理念，增強(qiáng)對(duì)課程游戲化的認(rèn)識(shí)，結(jié)合幼兒園自身建設(shè)進(jìn)一步完善理念，并在幼兒日常生活指南和幼兒園管理中都體現(xiàn)出來，不斷地提高游戲化課程的水平和游戲的品位。
2.創(chuàng)造游戲化的課程環(huán)境。課程游戲化的關(guān)鍵因素就是環(huán)境，幼兒園要根據(jù)課程實(shí)施的需要，適時(shí)地、動(dòng)態(tài)地改造、調(diào)整幼兒活動(dòng)環(huán)境，從明顯的環(huán)境到隱匿的環(huán)境，從方方面面營(yíng)造課程游戲化的物質(zhì)情境。
3.建設(shè)游戲化的活動(dòng)區(qū)域。按照課程實(shí)施進(jìn)展的情況，以幼兒的興趣愛好和激發(fā)幼兒自主活動(dòng)能力為目的，建造數(shù)量大、種類多、材料豐富、與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的游戲活動(dòng)區(qū)域，在區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)該注意觀察、適時(shí)指導(dǎo)，為幼兒更好的發(fā)展提供保障。
4.提高教師課程游戲化的能力。教師在課程游戲化的運(yùn)行中是最有效的實(shí)施者，因此，提高教師課程游戲化的能力也是至關(guān)重要的。首先，組織教師開展游戲理論學(xué)習(xí)，更新自身的觀念，提高認(rèn)識(shí)，廣泛地收集內(nèi)容豐富更利于幼兒學(xué)習(xí)的游戲。其次，加強(qiáng)教師對(duì)于游戲化課程的學(xué)習(xí)，努力提高游戲課程的組織能力，鍛煉成專業(yè)水平高的游戲課程教師。最后，教師應(yīng)提高自身的洞察能力，在游戲?qū)嵺`中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于某方面能力的缺失，通過逐步的完善和不斷的優(yōu)化建立出更完美、更適合幼兒身心全面發(fā)展的游戲化課程。
5.通過切合實(shí)際的游戲教導(dǎo)幼兒解決實(shí)際問題。游戲的宗旨在于更好地教導(dǎo)幼兒，使幼兒可以在實(shí)際生活中有效地運(yùn)用于實(shí)際生活。通過預(yù)見性分析幼兒缺乏的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自身通過真實(shí)的生活情景自主探索經(jīng)驗(yàn)。通過社會(huì)實(shí)踐的游戲課程可以有效地調(diào)動(dòng)幼兒發(fā)現(xiàn)和重視生活的積極性，也可以讓多個(gè)幼兒同時(shí)進(jìn)行一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)體精神。關(guān)于幼兒園課程游戲化的建設(shè)，是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的一個(gè)建設(shè)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)越來越重視幼兒教育的社會(huì)，課程游戲化的實(shí)施，是新形勢(shì)和新時(shí)代下經(jīng)過不斷改善的成果。游戲可以滿足幼兒自身發(fā)展的.需要，也是幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵途徑，俗話說，知其然更要知其所以然，就是告訴我們，解決問題的根本在于發(fā)現(xiàn)問題的根源在哪兒，運(yùn)用對(duì)于幼兒教育更有效、更針對(duì)性的方法就是切合幼兒的自身發(fā)展需要，通過教育性強(qiáng)的游戲教導(dǎo)幼兒�？傊�，偏離幼兒游戲性的學(xué)習(xí)，即使付出再大的努力也是徒然，而事半功倍的方式就是結(jié)合實(shí)際，使幼兒輕松且快樂地學(xué)到更多知識(shí)，幼兒園課程游戲化就是一個(gè)順應(yīng)幼兒心理、寓教于樂的重要性建設(shè)。
�。ǘ┪覉@開展課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目的具體措施
1.組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)
�。�1）組織教師再次學(xué)習(xí)《指南》和《綱要》的內(nèi)容，感悟其要領(lǐng)-----幼兒園的教育“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。
�。�2）組織全體教師分次學(xué)習(xí)江蘇省課程游戲化項(xiàng)目“六個(gè)支架”，明確課程游戲化的概念、目標(biāo)及正確的游戲觀。
�。�3）通過學(xué)習(xí)“六個(gè)支架”，要求教師組織幼兒開展各項(xiàng)游戲活動(dòng)，用正確的方法觀察兒童，寫出觀察記錄及學(xué)習(xí)心得。
2.創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境
（1）重新規(guī)劃室外場(chǎng)地。我園占地面積較小，我們將園所圍墻向外擴(kuò)，新建了幼兒玩水池和玩沙池。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)在操場(chǎng)上提供多種游戲器材：如在樓層過道擺放一些桌椅，一些圖書創(chuàng)設(shè)成親子閱讀區(qū)，讓家長(zhǎng)和幼兒在離園前共同閱讀等。
�。�2）合理安排室內(nèi)區(qū)域。對(duì)活動(dòng)室的空間以游戲?yàn)槟康倪M(jìn)行規(guī)劃并加以改造，針對(duì)人數(shù)多、場(chǎng)地小的現(xiàn)狀，巧妙安排游戲區(qū)域，縮小集體教學(xué)區(qū)。使用實(shí)物提示（如紙盒、矮柜、木板等）清晰的劃分各個(gè)區(qū)域，將能互補(bǔ)的區(qū)域相鄰布置在各區(qū)域之間留下明確的通道和充分的進(jìn)出空間。對(duì)班級(jí)原有的矮柜進(jìn)行一定的布置和利用。
�。�3）科學(xué)設(shè)置公共區(qū)角。針對(duì)我園現(xiàn)狀，在走廊設(shè)置公共區(qū)角，進(jìn)行混齡游戲，如二樓、三樓以感受生活為主的適合中班幼兒游戲的“聚龍商貿(mào)城”、“民俗大舞臺(tái)”。公共區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，滿足幼兒的游戲需求。
3.投放游戲材料
考慮到幼兒發(fā)展水平和學(xué)習(xí)方式的差異性，在區(qū)域中提供多樣化的材料，讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的材料進(jìn)行操作。多提供原材料或半成品等低結(jié)構(gòu)的材料，讓幼兒自主選擇材料活動(dòng)。材料的開放性越大，孩子的創(chuàng)造性越大。在戶外活動(dòng)中，為孩子提供輪胎、竹排、平衡木、踩高蹺、奶粉罐、紙盒等，讓孩子自主游戲。開設(shè)幼兒園種植園地，供孩子們種植、觀察、記錄等。
4.開展游戲活動(dòng)
（1）晨間活動(dòng)游戲化
晨間活動(dòng)是一日活動(dòng)的基礎(chǔ)。為此我們?cè)诨顒?dòng)室設(shè)計(jì)了各種活動(dòng)區(qū)，如“建構(gòu)區(qū)”、“閱讀區(qū)”、“益智區(qū)”、“表演區(qū)”、“美工區(qū)”、“生活區(qū)”等，幼兒一入園就可根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加所喜愛的各種活動(dòng)。
�。�2）教育活動(dòng)游戲化
通過游戲的方式進(jìn)行教育活動(dòng)。比如在數(shù)學(xué)活動(dòng)中要學(xué)習(xí)按規(guī)律排序，老師設(shè)計(jì)為媽媽串項(xiàng)鏈的游戲，兩種或三種顏色的吸管有規(guī)律的串在一起，讓孩子在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的排序知識(shí)。
�。�3）區(qū)角活動(dòng)游戲化
區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色扮演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、玩水玩沙區(qū)、閱讀區(qū)、音樂表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)等。通過不同角色身份學(xué)習(xí)扮演適當(dāng)?shù)男袨榉绞�，發(fā)展幼兒的社會(huì)性；幫助幼兒學(xué)習(xí)友好交往的技能。
�。�4）戶外活動(dòng)游戲化
在開展游戲活動(dòng)時(shí)，首先給幼兒提供了充分游戲時(shí)間，恰當(dāng)?shù)陌才攀覂?nèi)或室外，集中或分散的游戲活動(dòng)，并給幼兒提供豐富的游戲材料，激發(fā)幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的模仿、想象，有助于發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。比如：我們?yōu)楹⒆犹峁┹喬�、易拉罐、�?bào)紙、紙箱等，引導(dǎo)孩子自主游戲。
二、我園特色課程（文明禮儀教育）的實(shí)施情況
禮儀，是人類文明的標(biāo)尺，是一個(gè)人美好心靈的展現(xiàn)，是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門課程。著名教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利也指出：兒童良好行為習(xí)慣的最佳養(yǎng)成期在2歲半到6歲，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來講，禮儀和品格的培養(yǎng)比知識(shí)和技能的獲得更為重要。因?yàn)閮和男袨榱?xí)慣一旦形成就很難改變，會(huì)影響他一生的發(fā)展；而知識(shí)和技能卻可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)、吸收與更新。因此，在幼兒期開展禮儀教育不僅可以收到最佳的效果，同時(shí)也是幼兒教育最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍，本園自20xx年春季起在全園廣泛開展幼兒文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，打造新安小學(xué)幼兒園新的辦園特色�，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的文明禮儀教育實(shí)踐情況匯報(bào)如下：
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)
幼兒園建立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。建立園長(zhǎng)――業(yè)務(wù)園長(zhǎng)――年段組長(zhǎng)為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管，狠抓落實(shí)，讓文明禮儀教育活動(dòng)在幼兒園扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。
（二）廣泛動(dòng)員，加強(qiáng)培訓(xùn)
舉行文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在全園師生和家長(zhǎng)中廣泛開展宣傳教育活動(dòng)，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識(shí)。努力營(yíng)造一個(gè)師幼互動(dòng)、家園聯(lián)動(dòng)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。
對(duì)全體教職工進(jìn)行禮儀知識(shí)專題輔導(dǎo)，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，廣泛傳播社會(huì)主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。我們制訂了《教師禮儀行為規(guī)范》，要求老師嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范內(nèi)容，為幼兒做出表率。如：要求教師言行舉止文明、健康、高雅、自然，上課、游戲、與人交談時(shí)，要講普通話；不隨便打斷別人的講話；時(shí)刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走時(shí)不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時(shí)雙膝并攏。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翹腿等等，充分發(fā)揮教師的榜樣示范帶動(dòng)作用
�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍
1.積極營(yíng)造和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。我們進(jìn)一步美化、凈化了校園，努力讓園內(nèi)每一處都成為教育的場(chǎng)所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實(shí)踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。
2.精心規(guī)劃與設(shè)計(jì)人文環(huán)境。我們?cè)趫@內(nèi)懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)，在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語(yǔ)，讓每個(gè)角落都無(wú)聲地傳達(dá)著文明禮儀知識(shí)。我們創(chuàng)編了一日生活環(huán)節(jié)的《禮儀行為規(guī)范集》，將一日生活環(huán)節(jié)中具體做法（如：搬椅子、擦嘴、漱口、穿脫衣服、疊衣服、疊被子等）用照片的形式拍下來，以兒歌的形式幫助幼兒養(yǎng)成良好的禮儀行為習(xí)慣，并以圖文并茂的形式展現(xiàn)出來，再把這些照片貼在樓道中，布置成“禮儀墻”，讓幼兒隨時(shí)看到正確的做法，可以更好地按照禮儀規(guī)范的要求去做。
3.通過本園網(wǎng)站、家教園地專欄、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師、每一名幼兒、每一個(gè)家長(zhǎng)，形成“全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
4．活動(dòng)多樣，提高成效
�。�1）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)
A．開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
B.開展“尊長(zhǎng)友愛伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。
C.開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
�。�2）開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)
A.開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明好寶寶”。
B.開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭(zhēng)做“禮貌好寶寶”。
C.開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭(zhēng)做“能干好寶寶”。
�。�3）開展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)
A.“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之―：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動(dòng)。
B.“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動(dòng)。
C.“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之三：組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，發(fā)放文明禮儀倡議書，向社區(qū)居民宣傳文明禮儀知識(shí)。
D.“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之四：開展“禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學(xué)習(xí)他（她）”等活動(dòng)，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。
�。�4）開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動(dòng)
A.舉行幼兒講禮儀故事比賽（個(gè)人）。
B.舉行幼兒文明禮儀兒歌比賽（個(gè)人）。
C.舉行幼兒文明禮儀律動(dòng)操大賽（班級(jí)）。
D.全體教師參加“禮儀知識(shí)”競(jìng)賽（個(gè)人）。
E.舉辦“小紳士、小淑女”“文明家長(zhǎng)”“文明教師”形象展示活動(dòng)（個(gè)人）。
F.舉行“文明禮儀伴我行”兒童畫展（班級(jí)）。
（5）加強(qiáng)家園、社區(qū)的聯(lián)系，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。
家庭是幼兒生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。我園充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，同步教育。我們編發(fā)了《小紅花幼兒園文明禮儀教育家長(zhǎng)操作手冊(cè)》，讓家長(zhǎng)了解和掌握與孩子日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。
5.總結(jié)成果，努力提升
文明禮儀教育活動(dòng)的開展，得到了家長(zhǎng)的廣泛支持與肯定。很多家長(zhǎng)都說孩子們的變化非常大，變得有禮貌了、懂事了、文明了。還有的家長(zhǎng)在《小紅花幼兒園文明禮儀教育家長(zhǎng)操作手冊(cè)》的“每周感受”中寫道：感謝老師的辛勤培養(yǎng)，使我的孩子從自私、任性，沒有規(guī)矩變得非常懂事，舉止言談文雅，會(huì)主動(dòng)向長(zhǎng)輩問候，體貼、關(guān)心大人，懂得我們的辛苦，主動(dòng)為我們做事情，我們感到非常高興。
我們的教育成果不僅體現(xiàn)在幼兒園、家庭，還擴(kuò)展到了社區(qū)及公共場(chǎng)所，孩子們知道客人來了要有禮貌地接待客人，有垃圾要扔到垃圾桶內(nèi)，看到紙屑主動(dòng)撿起來，在小區(qū)看到鄰居能主動(dòng)打招呼，知道在公共場(chǎng)合要禮讓、自覺排隊(duì)……
由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們采用了曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法、動(dòng)之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導(dǎo)之以行的行為訓(xùn)練法，讓幼兒在游戲中錘煉，在活動(dòng)中矯正，在實(shí)踐中鞏固。我們相信，只要我們堅(jiān)持不放棄，只要我們和家長(zhǎng)攜手共同努力，堅(jiān)持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，啟迪幼兒幼小的心靈，我們的禮儀教育一定會(huì)卓有成效的。
雖然我們?cè)谟捉谈母锏穆飞蠆^力前行，但發(fā)展的道路上的困難與阻力依然重重，我們相信，有教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助，有我們?nèi)珗@教職工的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、真抓實(shí)干和不斷創(chuàng)新，有家長(zhǎng)朋友的支持和配合，小紅花幼兒園就一定會(huì)穩(wěn)步發(fā)展，不斷做大做強(qiáng)，成為讓“孩子開心、教師舒心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”的品牌幼兒園！
幼兒園工作匯報(bào)15
一、幼兒園基本情況。
滔河鎮(zhèn)中心幼兒園是由滔河九年制學(xué)校領(lǐng)辦的一所農(nóng)村一類幼兒園。占地面積6002平方米，綠化用地2800平方米（教職工種植基地），運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積1400平方米，教學(xué)及輔助用房520平方米，辦公用房334平方米，生活用房60平方米。開設(shè)大、中、小三個(gè)班，滿足生均14平方米的基本要求，并下設(shè)保健室、美工室、多功能室、圖書室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、活動(dòng)室、寢室、會(huì)議室、行政辦公室等�，F(xiàn)有幼兒102人，教職工10人。
二、“雙高雙普”推進(jìn)工作中的具體作法。
在“雙高雙普”推進(jìn)工作中，我園克服重重困難，本著“依法治園、和諧興園”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)造良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)辦園目標(biāo)，并且逐步完善教職工民主參與下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，探索積極開放的管理模式。在園內(nèi)涵發(fā)展過程中：
1、始終堅(jiān)持人本與科學(xué)的相融，建設(shè)人本民主、科學(xué)規(guī)范的制度文化，制定了一系列相關(guān)制度，并且積極組織學(xué)習(xí)，制度文化深入人心。2、堅(jiān)持人文開放與生活的整合，建設(shè)體系開放、體質(zhì)創(chuàng)新的課程文化。由于我園教職工結(jié)構(gòu)的“特殊性”，
為保證幼兒“五大領(lǐng)域”的充分涉獵，我園積極組織教職工開展“園內(nèi)互助學(xué)習(xí)，園外開拓探討，城鄉(xiāng)互幫互助”的形式提高課程文化的創(chuàng)新度，深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，依托《幼兒園工作規(guī)程》中指出“游戲是幼兒童年生活不可缺少的部分，它是孩子童年的歡樂、自由、權(quán)利的象征。我園積極組織教職工開展“幼兒游戲活動(dòng)載體開發(fā)”，做有“科學(xué)性、思想性、教育性、針對(duì)性、靈活性、適度性、安全性”的游戲，讓幼兒在“玩中學(xué)”。
3、堅(jiān)持師德師風(fēng)的并行，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)高雅、務(wù)實(shí)進(jìn)取的教師文化。教師是立園之本，師德是教育之魂，我園組織教職工學(xué)習(xí)討論“如何做一名合格的教師？師德師風(fēng)的重要性”等，并且個(gè)人根據(jù)自身撰寫“師德師風(fēng)自查報(bào)告”，從而保證了園內(nèi)充滿愛的`氣息。4、堅(jiān)持自主與個(gè)性的統(tǒng)一，建設(shè)個(gè)性完善、人格健全的幼兒文化。以豐富多彩的園所環(huán)境，利用各種材料制作符合幼兒年齡特征的園所文化，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造了屬于我園特有的風(fēng)格。
三、存在問題。
1、我園屬于小學(xué)改建園，幼兒入衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備相對(duì)落后。
2、園內(nèi)塑膠地墊熱脹冷縮，并且很多破損，場(chǎng)地必須重新軟化，目前已進(jìn)入招標(biāo)設(shè)計(jì)階段。
3、養(yǎng)殖角、嬉水池、沙池等作為標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園必備的區(qū)角，然而我園因現(xiàn)有場(chǎng)地?zé)o法開設(shè)該區(qū)角，為合理整合資源，
合理運(yùn)用場(chǎng)地，為幼兒創(chuàng)造更好的教養(yǎng)環(huán)境，我園預(yù)將原茨竹小學(xué)老廁所及園內(nèi)廁所合計(jì)140平方米并且依托原有的下水道及土壤情況合理布局，開拓為種植角、養(yǎng)殖角、嬉水池、沙池。
總之，我園在“雙高雙普”工作推進(jìn)中取得了一定的成績(jī)，但與奮斗目標(biāo)還存在一定的差距，我相信在各級(jí)政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袝?huì)更加努力，繼續(xù)譜寫滔河幼兒教育的新篇章。
以上匯報(bào)如有不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，謝謝大家！
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