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【優(yōu)選】學校工作匯報
在學習、工作生活中，我們接觸到匯報的場景越來越多，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，你有了解過匯報要怎么寫嗎？下面是小編精心整理的學校工作匯報，歡迎大家分享。
學校工作匯報1
尊敬的領導、各位老師：
大家好！我是某中學初中部的教學工作匯報人員。今天，我來向大家匯報我校初中部的教學工作情況。
首先，我們中學初中部堅持素質(zhì)教育的理念，重視學生的全面發(fā)展。在教學方面，我們采取了多項措施，以提高學生成績?yōu)槟繕恕Ｊ紫�，在課程設置方面，我們針對學生的特點和需求，精心設計了一系列課程內(nèi)容，并加強了課程的連貫性。其次，在教學方法上，我們大力推行互動式教學，注重培養(yǎng)學生的實際動手能力，使學生能夠獲得更多的實踐經(jīng)驗，豐富自己的學習體驗。
除了在課程設計和教學方法上下功夫之外，我們還注重學生的綜合素質(zhì)的`提高。我們積極開展學生社團活動，讓學生們通過參與不同的社團和比賽，提高他們的綜合能力。同時，我們設立了“學科超市”和“英語角”，為學生提供更多的自主學習機會。通過這些活動的開展，我們旨在培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。
值得一提的是，我們學校注重教育的品質(zhì)和效果，并重視教師隊伍建設。我們不斷加強師資力量的培養(yǎng)和交流，引進新的教育理念和前沿的教育科技，在保證學生安全的前提下，為學生提供了優(yōu)質(zhì)的教學資源和師資力量。
至此，我校初中部所取得的成績值得我們自豪。我們不僅在各級考試中取得了優(yōu)異的成績，還取得了眾多重要的教育榮譽。這些成績得益于教師隊伍的努力和學生的積極配合，也得益于學校領導對學校教育工作的關注和支持。
最后，我要感謝各位領導和老師們對我們的支持與關心。我們會在今后的工作中更加努力，以取得更優(yōu)異的成績，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
學校工作匯報2
尊敬的各位領導、各位專家：
上午好！歡迎您蒞臨我校檢查指導工作！臨澗鎮(zhèn)中心小學在各級領導的正確領導和關懷下，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，秉承“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”的服務宗旨，扎實工作，團結奮進，各項工作取得了新進展�，F(xiàn)將一年來我校的工作向各位領導、各位專家作如下匯報：
一、學校基本情況
臨澗完小簡介
二、做好德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境
強化德育管理，凈化育人環(huán)境領導學校德育小組，由學校政教處具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環(huán)軌道。繼續(xù)加強班主任管理工作，定期召開班主任會議及各班班會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學生的思想動態(tài)。同時要求各班經(jīng)常對學生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表進行國旗下講話。充分利用黑板報、墻報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經(jīng)驗，教育學生學會做人。
三、加強師資隊伍建設，提高教學教學質(zhì)量
一個學校良好的教育離不開高素質(zhì)的教師隊伍，因此，要提高教育教學質(zhì)量、教師的素質(zhì)是關鍵,建設高素質(zhì)的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的最關鍵環(huán)節(jié)。因此，要建一所好學校，必須打造一支強有力的教師隊伍。
教師隊伍建設形成機制，常抓不懈。一是有健全的學習導向制度。理論學習不放松，主題突出，管理到位。二是有全方位的結對互學形式。校內(nèi)主要是骨干教師引領、青年教師學習和專業(yè)技能培訓，促進教師在教育教學實踐中深化改革的自覺性和能動性，切實提高教師業(yè)務素質(zhì)。三是有得力的監(jiān)管舉措。學校多項常規(guī)檢查涉及到教師師表行為及業(yè)務表現(xiàn)，其結果作為考評教師的重要依據(jù)。四是有激勵舉措。我們采取有效形式了解教師師德狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時教育整頓。我們把師德水平的高低始終納入年度考評的內(nèi)容，對師德方面存在突出問題者，將不得參加評優(yōu)、晉級、職評。五是有一個好的氛圍，干群關系協(xié)調(diào)，教師之間和睦。學校還特別注意對教師心理狀況的分析，有針對性的加以保護。六是時刻把教師需求掛在心頭，為教師成功搭建舞臺。
四、細化教學管理，構建高效課堂
教學管理是學校工作的`重中之重，只有嚴格的教學管理，才能保障教學活動的順利進行，才能保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。我校在教學常規(guī)管理上提倡規(guī)范管理，注重過程，規(guī)范教學行為，逐步提高教育教學質(zhì)量。
1.全面落實課程方案，嚴格按課程表上課。主要從五個方面抓起:
(1)任課教師必須熟悉大集體備課教案，通過修改、整合后方可上課。各學科督查員負責精品教案的應用監(jiān)督。
(2)上課提前2分鐘侯課，準時上課，按時下課，校長和督查員定時抽查教師上課情況，發(fā)現(xiàn)空堂、坐講等違規(guī)行為，及時通報批評。
(3)督查員按時督查教師的大集體備課教案的運用，學生的作業(yè)、檢測、講評教案等內(nèi)容，督查嚴格按照“臨澗鎮(zhèn)小學教師備課、作業(yè)、檢測的規(guī)定”執(zhí)行，做好原始記錄，寫好反饋卡，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，限期更正，做到公正公開，督查結果兩周一公布，一月一匯總、上報，有質(zhì)疑問題由該學科督查員負責指導、解釋，督查結果運用到綜合評估中。
(4)本著求真務實、全面發(fā)展的原則，重視音樂、體育、美術、信息技術教學。在有限的辦學情況下，努力爭取運用好網(wǎng)絡資源、錄音機、體育器材等給學生上課，同時不準擠占音、體、美、信息課。
2.利用網(wǎng)絡資源，提升教研水平
3.依托“兩案”，扎實開展大集體備課，構建高效課堂
一年來，按照縣教研室大集體備課方案，我校扎實開展了以“教案學案”的使用為依托的大集體備課。采用“紅藍黑”模式，這體現(xiàn)了一種“備課的思想”，并不單單是一種固定的模式。具體操作為：初期自主備課——中期集體備課——課前修改備課——課后反思提升備課。其具體做法為：
�。�1）初期自主備課：教師個人借助視頻說課、教材、教參、教案、學案等對所教學內(nèi)容進行先期自主備課，并用紅色筆對“精品教案”自主修改、調(diào)整補充，形成對該課教學的思路，同時對個人備課中的難點、疑點、困惑做好記錄，待鎮(zhèn)（校）所進行的集體備課解決。
�。�2）中期集體備課：鎮(zhèn)（校）集體備課時對難點、疑點、困惑進行討論解決，形成一致意見，教師用藍色筆對教案進行修改。
�。�3）課前修改備課。為保證“精品教案”的運用效果，教師要根據(jù)本班實際，對“精品教案”進行課前修改，用黑色筆修改精品教案。
�。�4）課后反思提升備課。在課堂教學完成后，教師要針對教學實踐，注重反思提升，對“精品教案”進行反思和提煉，對自己教學中的得與失進行反思，并寫出教后記（教學反思）。教案后的教學反思，并非全部祥寫，對較好的課時，可以深入反思。
五、齊抓共管促教育，團結奮進創(chuàng)輝煌
乘著十八大的東風，我校正站在奮勇前進的道路上，在各級領導部門的大力關懷和扶持下，學校上下團結一心，教師干勁十足，我們將繼續(xù)秉承“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”的宗旨，力爭將學校建設成為一所全面優(yōu)秀的人民滿意的學校。為了實現(xiàn)這一目標，學校特制定了發(fā)展目標：
1.學校發(fā)展目標
�。�1）近期目標：健全和完善學校規(guī)章制度，規(guī)范學校管理，優(yōu)化學校運行機制，強化教師隊伍建設，提高學校辦學質(zhì)量，積極推行全面辦學理念，實現(xiàn)學校各個學科全面發(fā)展的目標。
（2）中期目標：在規(guī)范管理的基礎上，進一步實行嚴格高效和精細化管理，實現(xiàn)辦學質(zhì)量的全面提升，改善學校辦學條件，著力加快學校特色創(chuàng)建步伐，實現(xiàn)學校特色發(fā)展目標。
�。�3）遠期目標：即學校愿景，著力加強學校建設，總結、提煉、升華學校管理，形成質(zhì)量名牌學校、管理示范學校、藝術教育特色學校、堅持“四個原則”即務實原則、創(chuàng)新原則、拼搏原則、和諧原則，努力爭創(chuàng)“五個滿意”即學生滿意、教師滿意、家長滿意、社會滿意、政府滿意的優(yōu)秀小學的發(fā)展目標。
2.教師發(fā)展目標
建設一支“師德高尚、業(yè)務過硬、合作探索、創(chuàng)新高效”的愛事業(yè)、愛學校、愛學生、可持續(xù)發(fā)展的學習型教師隊伍。
3.學生發(fā)展目標
把學生培養(yǎng)成“四有”即有理想、有道德、有文化、有紀律，“六會”即會做人、會學習、會健體、會審美、會勞動、會合作的具有一定綜合素質(zhì)的全面發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新型小學生，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，我們相信在各位領導、各位專家的引領與關懷下，臨澗鎮(zhèn)中心小學全體師生將以此次視導為契機，珍惜榮譽，倍加工作，繼續(xù)以提高教學質(zhì)量為核心，全面推進素質(zhì)教育。今后，我們將一如既往地努力拼搏、開拓創(chuàng)新，科學發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、跨越式發(fā)展，為打造管理精、質(zhì)量高、特色強的現(xiàn)代化學校而努力奮斗！
最后，真誠邀請各位領導有時間再次到臨澗鎮(zhèn)中心小學來做客和指導工作。謝謝大家！
學校工作匯報3
在校黨委和校行政的領導下，在校內(nèi)各部門和全校教職工的大力支持下，20xx年，基建處全體同志團結協(xié)作，努力工作，共同完成了以下工作任務：
一、完成了學生宿舍H組團的建設任務。由于學校資金短缺，該項目啟動較遲，XX年年底才完成樁基，XX年1月中旬開始主體施工，工期非常緊張，全處上下通過共同努力，千方百計采取措施，組織施工單位實施搶工，在保證工程質(zhì)量的前提下，加快工程進度，工程于8月25日如期交付。確保了08級新生入祝
二、完成了青年教師公寓的建設任務。該項目于XX年12月中旬動工，XX年8月底竣工三棟，10月底六棟全部竣工驗收，建筑面積約1萬8千平方米，共240套二室一廳住房，該項目的建成，大大緩解了教師公寓用房緊張的局面。
在以上兩個項目的建設中，就像前幾年新校區(qū)建設一樣，寒暑假基本沒有休息，加班加點。
三、開工建設風雨操場項目。為迎接教育部對我校的本科教學水平評估，學校啟動了風雨操場項目，基建處在接到工作任務后，立即組織相關人員加班加點，先后完成了項目的規(guī)劃報批、勘探設計、施工招標等前期準備工作，工程于XX年10月份動工，目前已完成樁基及基礎，正在進行主體施工。
四、全面啟動三期已立項項目。為實現(xiàn)校領導班子將學校重心向仙林校區(qū)轉移的重大戰(zhàn)略決策，在接到盡快啟動行政辦公樓、學生活動中心、學生宿舍I組團以及圖書館項目的建設任務后，基建處高度重視，抽調(diào)技術骨干，全力以赴，目前，行政辦公樓與學生活動中心已完成工程勘探和圖紙設計，監(jiān)理與樁基施工隊伍通過公開招標也已到位，土建隊伍的公開招標工作正在進行。學生宿舍I組團正在抓緊進行施工圖設計。圖書館項目經(jīng)過多輪方案比選，反復修改，即將進入全面的設計階段。
在項目前期手續(xù)辦理過程中，需要到建委、規(guī)劃局、消防局、氣象局、審圖中心、質(zhì)監(jiān)站、人防、供電公司、自來水公司等諸多政府主管部門進行報批，其中相當一部分是按串行流程審批，即上一個部門核準后才能轉到下一個部門進行報批，每一個部門往往又需要一至兩個審核周期，每個審核周期大約15個工作日，如果一次審批未能通過，需重進窗口，再次經(jīng)歷一個周期，直到通過為止。在目前建設行業(yè)審批程序越來越規(guī)范；執(zhí)法檢查越來越頻繁；處罰措施越來越嚴厲的大背景下，想采用特事特辦的方法加快前期工作幾乎是不可能的，而學�；椖恳坏Q策啟動后，時間都非常緊張，特別是前期報批用時往往是無法預料的，基建處同志為了搶時間，保進度，大量的精力和時間都花在了前期報批上，有時為了盡快通過審批，甚至要在主管部門相關人員的辦公室蹲點催辦，但為了學校的利益，大家不顧委屈和勞累。
五、對四期準備建設的五個項目：即兩個專業(yè)教學樓、國際教育交流中心、后勤服務中心、主運動場進行了預算編制并報教育廳獲得批準。
六、承擔新校區(qū)部分生活保障系統(tǒng)的管理與維護。20xx年，除正常的工程建設任務，基建處還承擔著新校區(qū)部分生活保障系統(tǒng)的管理和維護。例如，生活給水系統(tǒng)、消防給水系統(tǒng)、污水處理系統(tǒng)以及道路、路燈系統(tǒng)，為了新校區(qū)的正常運行，基建處一些同志克服困難，不計得失，基本放棄了節(jié)假日休息，一面負責新工程的建設管理，一面承擔已投入使用系統(tǒng)的維護與保養(yǎng)，工作強度非常大。目前，在總務處的大力支持下，雙方相關人員正在進行系統(tǒng)的普查與維修，積極穩(wěn)妥地推進分步移交工作。
七、完成了新校區(qū)一期、二期工程的有關審計工作。長期以來，基建項目的審計一直作為基建項目建設后期的一項重要工作。在新校區(qū)建設過程中，校領導要求基建處與審計處密切配合，搞好建設項目的審計工作，20xx年，我處與審計處一道，除完成了在建工程的跟蹤審計外，還完成了對新校區(qū)一、二期工程的決算審計，通過嚴格、規(guī)范的審核，核減了施工單位虛報、多報的工程量及工程價款。同時，20xx年還積極配合審計處對基建處的內(nèi)部財務進行了審計，并完成了大量的材料對帳、造冊及存檔工作，加快辦理了財務結算，實現(xiàn)了五個項目的資產(chǎn)移交，為學校實行新的財務管理體制創(chuàng)造了條件。
八、重視和加強了基建安全保衛(wèi)和綜合治理工作。20xx年，基建處完成了仙林校區(qū)圍墻的建設，使校園形成可與外界相隔離的系統(tǒng)。同時強化了新校區(qū)的工程安全生產(chǎn)責任制，實現(xiàn)仙林校區(qū)基本建設無重大責任事故，已連續(xù)五年……，無食物中毒事件以及無大范圍流行病發(fā)作事件。并著重加強了對民工住宿區(qū)的.綜合治理，特別是加強對民工臨時住房的安全整治，制定了嚴厲措施，堅決拆除危房，同時，本著厲行節(jié)約的原則，留下部分臨時住房，作為三期工程的民工宿舍。
九、加強廉政教育和制度建設。20xx年，全處以責任制為龍頭，繼續(xù)強化內(nèi)部管理，完善監(jiān)督機制，落實廉政建設。大力推行工程發(fā)包、材料采購的招標制度；工程質(zhì)量、進度、投資控制的監(jiān)理監(jiān)督制度；合同談判、工程變更、竣工結算的跟蹤審計制度，繼續(xù)完善基建制度化、規(guī)范化建設，實施項目管理和工作程序的公開化，主動配合學校紀委對基建的全過程進行跟蹤監(jiān)督。
20xx年仙林新校區(qū)的基建任務十分繁重，基建處將在校黨委和校行政的領導下，在相關部門的支持和協(xié)助下，在廣大教職員工的理解和支持下，再接再厲，為完成20xx年仙林校區(qū)基本建設任務努力奮斗。
學校工作匯報4
教育局黨委決定在系統(tǒng)內(nèi)開展以“建中心城區(qū)，創(chuàng)品質(zhì)教育”為主題的大討論活動，以打造“品質(zhì)校園、品質(zhì)課堂、品質(zhì)教師、品質(zhì)少年、品質(zhì)家長”五大品質(zhì)為載體，實現(xiàn)“辦人民滿意教育，創(chuàng)家長滿意學校，做學生滿意教師”的三滿意目標，全面實施素質(zhì)教育，促進教育優(yōu)質(zhì)、均衡、和諧發(fā)展。品質(zhì)教育的關鍵是打造品質(zhì)教師，即建立一支愛崗敬業(yè)、富有團隊精神，學識豐富、樂于學習探索，善于博采眾長，具有鮮明個性的高素質(zhì)教師隊伍，這是支撐一所學校成為優(yōu)質(zhì)教育的重要支柱之一。教師職業(yè)素質(zhì)的高低直接決定并影響著學校教學質(zhì)量的提高。要推動學校工作的可持續(xù)發(fā)展，必須建立一支理論豐富，觀念更新，勇于探索，敢為人先的高素質(zhì)隊伍。這就要求學校要積極打造品質(zhì)教師，注重教師的繼續(xù)教育，加強教師校本培訓工作,這樣學校才能走可持續(xù)發(fā)展之路，具有強大的生命力。
一、以新理念為先導，確立校本培訓的總體思路
校本培訓是指立足于學校崗位的實際需要，把教師培訓和學校教育教學、科研實踐緊密結合起來，是一種靈活而持久、經(jīng)濟有效的在職繼續(xù)教育形式。我校堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務水平并重，理論與實踐相統(tǒng)一的原則；堅持按需培訓，學用一致，注重實效的原則；堅持立足先校內(nèi)再校外，在崗培訓，加強實踐，形式多樣的原則。最終實現(xiàn)校本培訓的兩個根本性轉變：一是教師的培訓工作的重點從基礎性培訓和學歷補償教育逐步轉變?yōu)橹塾诟轮R，全面提高教師素質(zhì)的培訓。二是運行機制從主要依靠學校行政行為逐步轉變?yōu)閷W校行為和教師個人行為相結合，重點落實教師教學教研能力的培訓。
以學校為培訓基地，由校長、教師、學生共同參與的，充分利用校內(nèi)外培訓資源，直接服務于學校、服務于教師、服務于教學的培訓活動。
以科研興校為理念，以課題研究為載體，以教師專業(yè)化發(fā)展為目標的學習共同體
二、以學校實際為前提，確立校本培訓的工作目標
以現(xiàn)代教育理念和教育理論為指導，通過培訓建設一支“師德高尚、技藝精湛、作風務實、團結合作、樂于奉獻、能出成績”的高素質(zhì)教師隊伍，使學校領導和全體教師有能力將學校辦成一所“質(zhì)量上乘、品位較高、特色明顯”的現(xiàn)代化學校。
以課題研究為載體，以教師選定的教育科研課題為切入點，通過培訓使教師能提高實現(xiàn)教育教學和科研目標的能力，增強教師的個人成就感，從而建立起教師自我發(fā)展、自我提高、自我完善的動力機制；依靠全體教師不斷深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步培養(yǎng)和發(fā)展學生的主體意識，提高學生獲取知識、解決問題的能力及創(chuàng)新能力。
營造學校教育科研氛圍，增加教師與學生之間，教師與教師之間，教師與學校領導之間的信息反饋和溝通，從而增強學校的凝聚力和教師的歸屬感。加強教研組建設，營造學校濃厚的教育科研氛圍，增強教師與學生之間、教師與教師之間、教師與學校領導之間的信息反饋和溝通，從而增強學校的凝聚力和教師的歸屬感
三、以新課程培訓為主線，確立夯實新課程改革的機制
我校充分抓住新一輪課程改革實驗的機遇，堅持“培訓先行、全員參與”和“邊實驗、邊研究、邊培訓”的原則，構建了學校教干、教研組長、任課教師的三級學習培訓網(wǎng)絡，開展了行之有效的培訓活動。
首先，開展了多層次的培訓活動。
1、進行宏觀通識性培訓。本學期我校組織召開新課改專題學習會議，對廣大教干教師進行了《為了每一個孩子的發(fā)展》等素質(zhì)教育課程內(nèi)容、理念的學習，使教師了解認同并理解了新課程的意義，把握了新課程的理念，了解了新課程標準的特點。
2、微觀針對性培訓。由教學骨干牽頭，組織各學科教師學習新課程標準，突出解決任課教師對新課程標準的理解及新教材的準確把握等問題。
3、滲透性培訓。在教研時，由教研組長組織對任課教師進行以新課程理念為主要內(nèi)容的滲透性學習，促使各位教師運用新課程理念和思想指導教學改革，為新課程改革的后續(xù)實驗及應用打下堅實的基礎。
其次，培訓活動多樣化。
1、集中式專題培訓。學校外派教干及骨干教師參加上級組織的各種專題講座，重點解決觀念層面上的問題，使他們接受全新的理念；
2、專題研討式培訓，即以課程標準和新教材為培訓內(nèi)容，重點對新教材的具體內(nèi)容及相應的教學方式進行深入探討，解決新課程理念與實踐的結合問題。具體培訓方式由教導處組織，以學科教研組為單位，針對新課程理念中難以理解的問題和實踐中遇到的具體問題，以研討、講座、觀看錄像、典型案例分析等多種形式進行培訓。
3、“行動研究式”培訓。即在行動研究過程中，針對教學中遇到的現(xiàn)實問題，把學習、培訓及實踐研究整合為一體，進行專題研討。這種培訓方式倡導教師們圍繞課改中的熱點問題進行平等交流、對話，并針對參與者的疑惑及困難引導教師們結合自己的實踐教學實際深入討論，找出解決問題的方法及策略。
4、“實踐案例分析式”培訓。學校組織各教研組上一堂體現(xiàn)新課改理念的學習研究課，通過典型實踐案例，用新課改理念去剖析、研討實際教學中存在的問題，從而為課程理念和實踐之間架起一座橋梁。
5、“隨堂聽課制”。教研是教師精心準備的，一般都能較好地體現(xiàn)新課程的新理念，那么教師在自然狀態(tài)下的施教情況如何呢？因此，我校開展隨堂聽課制度，促使教師更自覺地將新的教學理念滲透到教學過程中。使教學質(zhì)量的含金量大大提高。
四、以備課改革為切入口，確立新課程下的校本培訓新模式
教師的職業(yè)成長是在外在價值引導下的自我完善的過程，意識到教師主體的積極參與對教師的成長的意義是非常重要的。只有給教師搭建一種自我成長的平臺，使教師的理論學習與反思實踐和行動研討有機結合，成為一個整體的校本培訓網(wǎng)絡，充分激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極地自我反思與實踐，使其以主體身份投入其中，教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力才會有本質(zhì)性的提高，從而使專家型教師的成長與造就變成可能。我校從備課改革入口，初步嘗試了新課程下的校本培訓模式。
�。ㄒ唬┌殡S著新課程改革的.到來，傳統(tǒng)備課模式中的種種弊端已成為當前制約教師發(fā)展的瓶頸，以此為突破口，我校進行了備課改革的實驗與探索，旨在改變傳統(tǒng)備課中的那些機械呆板而無效的近乎“八股”式的條條框框，使教師能放開手腳，敢于嘗試，張揚個性，使教師能充分展示自我，矯正自我，完善自我，發(fā)展自我。
1、開放式備課：學校對教師備課不在強調(diào)過細，但要求教師的備課帶有開放性，富有個性，要事物預設學生的學習反應，并準備幾套解決方案。教師也可以使用卡片式備課或表格式備課。對教學經(jīng)驗較豐富的老師實行舊案新備制度，這樣就使教師從繁重無效地重復備課、應付檢查的桎梏中解放出來，為教師自修、研討，反思提供可靠的保證。在我們學校提倡教師備“學案”，并經(jīng)常性地開展學案評比活動，使“以學生發(fā)展為本”觀念深入人心。
2、保證教師有大量的自修時間來學習教育教學理論。以此實現(xiàn)教師的培訓與提高。教師可充分利用學校的圖書資料，利用圖書室、會議室、電腦室等有利的物質(zhì)條件，學習先進的科學教育理論及掌握教科研信息，從而使教師掌握先進的教學方法和具備先進的教學理念，教師們就可以在視野上占據(jù)教育制高點，自上而下的審視自己的教學行為，從而有目的地指導自己的教學實踐活動。學校建立了必要的理論學習制度。學校對教師的理論學習進行周密的安排，做到有計劃、定時間、定地點、定材料，每學期要有檢查、有總結�？偟囊笫牵好课唤處熋繉W年至少讀一本書，要有一本學習筆記，并有書面學習體會，要有成果發(fā)表論文。學校購置了大量的報刊雜志及有關的教學錄像光盤，每學期每位教師要訂閱一至二份與教學有關的教學研究與綜合期刊，保障了教師的學習材料。
3、保證教師有足夠的時間進行教學反思。教學反思是主觀見之于客觀的實踐活動，它符合辯證唯物主義“實踐—認識—再實踐—再認識”的認知規(guī)律。這就要求我們教師要結合教學實踐經(jīng)常進行教學反思，問題的提出，解決的依據(jù)辦法，驗證的效果，反饋嬌正的措施……從而使教師的教學經(jīng)驗日趨豐富，并時刻觸發(fā)靈感，從而輕松地進入教科研領域。為加強教學反思。我校要求教師上完每一課時要寫出課堂教學隨筆，每月結合新課程、新理念寫出2篇教育教學反思錄，并對教師撰寫教學反思錄的情況認真檢查，成績納入評估,并及時在教師中動態(tài)交流。增強了教師的教學能力及教科研能力，促使了研究型教師的群體生成。
4、保證教研課的高效實施。我校加強了對教學活動的監(jiān)督檢查和指導，實行調(diào)講提前周報制度，各教研組備課組提前一周把調(diào)講內(nèi)容報教科室以備檢查和指導。從而從整體上保證了教師在合作交流中提高自己的教科研能力。
五、以人本管理為載體，注重教師的發(fā)展性評價
人本管理，這是一個最重要的管理理念，在社會經(jīng)濟活動中起著重要的作用。人本管理旨在重視人的社會心理因素在管理中的作用，注重滿足職工生活和情感方面的要求，它的管理任務在于開發(fā)人的潛能，它的管理宗旨在于尊重每一個人，它的終極目標在于人的可持續(xù)發(fā)展、全面的發(fā)展及凝聚力。人本管理是學校管理中的第一要素，是學校管理的核心。關注每一位教師的生存與發(fā)展，點亮教師這個群體中每一位教師的光輝、激發(fā)其發(fā)展的欲望及潛能，是學校管理的首要使命。
學校改革評價機制，注重對教師的發(fā)展性評價，多角度多把尺子去衡量教師的工作成績，使每位教師都有一種成就感，建立自信和超越發(fā)展的欲望。我們學校對教師的工作多方面進行了認定�！敖虒W成績優(yōu)秀獎”“優(yōu)秀教師”“奉獻獎”“文明示范班” “教科研先進個人”“先進教研組”“學生最喜歡的老師”等多角度地評價教師，極大的調(diào)動了教職工的積極性。學校通過必要的物質(zhì)和精神獎勵相結合的激勵機制，使教師充分認識到自己的潛能和價值，以自己的工作為榮，從而樹立了正確的教師職業(yè)觀，有了這樣良好的職業(yè)感受為支點，教師們就能夠體驗到自己的主體地位，建立自信和超越發(fā)展的欲望。如，我校從20xx年起就開始要求教師備學案，結合學習了《重建課堂教學價值觀》、《重建課堂教學過程觀》，其中的“彈性化教學方案”與我校倡導的學案十分相符，我們利用培訓的機會，提高教師的理論認識，同時要求教師積極改革實踐，寫出學案參加學校組織的學案評比，評出獎項，將這些學案編成學案集，供教師們學習借鑒。在假期，布置老師們看《為每一個孩子的發(fā)展奠基》，要求寫好讀后感，在學期初上交，評獎。通過這樣的形式，使教師看到自己參加校本培訓后的進步和取得的成績，促使教師更進一步深入認識到參加校本校本繼續(xù)教育的重要性、緊迫性和必要性，真正認識到學和不學真的不一樣，從而更主動積極地參加本校校本學習。
行業(yè)競爭加劇，發(fā)展步伐加快，各行各業(yè)的成敗越來越依賴于人——管理者與被管理者的素質(zhì)，教育界也不例外，校本培訓本身就是一種雙贏的策略，無論是對事業(yè)還是對個人都會帶來巨大的收益，特別使學校由此可獲得可持續(xù)發(fā)展的強大生命力。為確保我校全體教師校本培訓制度落到實處，保質(zhì)保量完成規(guī)定學時，促進教師內(nèi)在素質(zhì)的全面提高，學校領導小組將加強平時檢查督促，強化督查力度，加強評價考核，結合教師考核制度建立正常的培訓檔案和課時登記，施行過程性評價和終結性評價相結合，并注意學習校外先進行之有效的做法，加強交流，努力接收新信息，強化教師的自我提高意識，樹立目標意識、任務意識、質(zhì)量意識和終身教育意識。
學校工作匯報5
安全工作關系每一位師生，是學校健康發(fā)展的前提和保障，抓安全、講安全是每一位教育工作者的責任。20xx年，我校對照平安校園創(chuàng)建標準，本著“百年大計，安全第一，預防為主，防治結合”的原則，牢固樹立憂患防范意識，克服麻痹思想，做到常抓不懈、警鐘長鳴，以高度的責任感和事業(yè)心做好學校安全工作，努力為學生的健康成長營造良好的環(huán)境。現(xiàn)將一年來的工作、存在的主要問題和下一步的工作思路匯報如下。
一、20xx年安全工作基本情況
（一）樹立“安全第一”的思想觀念，切實加強組織領導
“安全重于泰山”。我校地處市區(qū)西面城鄉(xiāng)結合部，與鳳城西大街和西外環(huán)緊緊相鄰，交通隱患大，不安全因素較多。特別是面對全國多起校園暴力傷害事件，我校以對學生高度負責的態(tài)度，著眼于學生發(fā)展的未來，時刻把學生安全放在心上，并提到重要議事日程，抓緊抓好。
一是強化領導，在安全教育和管理中體現(xiàn)對學生的關愛。學校成立了以校長為組長，全體中層干部為組員的安全工作領導小組，亓俊發(fā)校長為第一責任人；對門口樓道等重點防范關鍵崗位，由主管負責人分工協(xié)作，責任到人，各負其責，嚴格責任制度的落實；班主任承擔對學生進行日常安全教育和管理的責任，教職員工均有維護學校安全和保護學生安全的責任和義務，把對學生成長的關注與呵護體現(xiàn)在安全教育管理的每一個環(huán)節(jié)中。
二是加強制度建設，從本校實際情況出發(fā)，建立健全確保師生安全的各項規(guī)章制度和防范措施。學校制定了嚴格的《門衛(wèi)管理制度》、《中學生一日常規(guī)》、《學生日常行為規(guī)范》、《教師考勤管理制度》和《學生請銷假制度》等管理細則，要求每一位師生明確規(guī)定的各項要求，從思想上強化安全管理意識，同時嚴格把握管理和檢查標準，把制度約束、管理督促和問題整改結合起來，做到處處有規(guī)范，安全無縫隙。為確保安全我校詳細制定了各種應急預案，提高了安全防范能力。
三是加強學校內(nèi)部常規(guī)管理，確保學校正常的教育教學秩序。繼續(xù)深化全員值日制度，實行值日校長負責制，每天4名值日人員對教師考勤、學生到校、外來人員控制、周邊環(huán)境、校園內(nèi)環(huán)境及師生安全全面管理。嚴把入口關，一切外來人員和車輛都必須嚴格登記，所有師生外出都必須憑假條。
四是充分發(fā)揮學生主體作用，加強對學生的安全教育，提高學生自救自護能力。讓學生成為安全工作的宣傳員、組織員、戰(zhàn)斗員，在安全教育中發(fā)揮自我教育作用。各級部、各班、團隊、學生會，以不同形式在學生中間進行安全教育和行為習慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實處。在安全用電、防火防盜、防控甲流、依法自救等工作中就充分顯示了學生自我教育、自我管理和自我服務作用的教育效果。
五是加大投入力度，為安全工作提供堅實的物質(zhì)保障。為徹底消除事故隱患，學校在財力緊張的情況下，加大經(jīng)費投入，全面落實好“人防”、“物防”和“技防”。在“人防”上，一是加強安全保衛(wèi)隊伍建設，聘用專門安全保衛(wèi)人員，提高從業(yè)人員的素質(zhì)和水平；建立30人的校園防暴隊，配備了防暴物品，加強了演練。二是實行陣地化管理，各樓層、各特種教室專人負責，防止意外事故發(fā)生。三是每學年初，學校與各班班主任、各任課教師簽訂了安全目標責任書，使班主任責任更加明確、更加具體、更加完善。在“物防”上，教學樓配備消防栓、滅火器和應急燈；在“技防”上，學校拿出專項資金，進一步加強安全防范措施的落實，加大對學校安全的投入，警衛(wèi)室、教學樓上的重點部位都設置了監(jiān)控報警系統(tǒng)和滅火防范設施，定期檢查維修教學和生活用電器設施、設備，并對報警探討、報警裝置及時進行檢查，保證安全完好，使之處于良好的待警狀態(tài)。
（二）堅持“嚴細實”的工作要求，將安全管理和安全教育落到實處
學校安全工作涉及學校組織的一切教育教學活動的安全，包括教育教學環(huán)境、教學設施、教學過程、課間休息的安全；交通的安全；體育競賽等大型活動、衛(wèi)生掃除、衛(wèi)生保健的安全等。大型活動必須填寫申請報告，制定詳細的活動安全預案，有分管安全的副校長把關簽字。因此，我們把安全教育和防范工作落實到教育教學管理的各個細節(jié)，做到“安全無小事，處處有防范”。
一是適應復雜的社會治安形勢，加強學校門衛(wèi)建設，守好校園治安的第一道防線；二是進一步加強消防工作，提高全校師生的消防意識。落實一個“細”字。學校嚴格按照《消防法》的要求，制定消防安全制度和操作規(guī)程；強化消防安全檢查，對校內(nèi)教學、生活設施人員集中場所的防火安全情況和火災隱患進行定期檢查，特別注意冬季用電安全，堅決杜絕了違章使用電器現(xiàn)象。今年學校又投資更換了到期的干粉滅火器，檢查并安裝了所有安全通道的應急照明設施；加強了對消防部位的重點檢查制度，做到消防通道暢通。
（三）落實“預防為主”的教育原則，切實加強對師生的安全防范教育，讓安全教育進教室、進學生的頭腦。
一是加強常規(guī)安全教育，特別是節(jié)假日前，有針對性、多渠道、多形式地在師生中廣泛深入地開展“講安全，防事故”為主題的宣傳教育活動，進一步完善學生日常行為規(guī)范，加強學生以防火為中心，防盜、防搶劫、防搶奪、防詐騙、防恐怖、防食物中毒、防交通事故等為重點的各項安全知識教育，同時根據(jù)新的形勢和學生思想發(fā)展變化，加強學生自尊自信教育，倡導文明和自尊、自愛意識，教育學生確立正確的價值觀、交友觀和甄別防范能力，全面提高學生的'自我保護、自防自救的整體素質(zhì)。
二是加強安全教育滲透、班主任責任管理和學生自我教育相結合，安全教育與教育教學活動相結合的安全教育機制。值日教師、班主任、宿管教師等全員參與，多角度，全方位的進行安全滲透教育，包括、健康衛(wèi)生、離校返校、防火防盜、防事故等。學生請假經(jīng)班主任批準撰寫假條后，方可離校。建立起班主任責任管理和學生自我教育相結合，安全教育與教學活動相結合的安全教育機制。
二、存在的主要問題和下一步的工作思路
一年來，我們在校園安全穩(wěn)定方面做了一些工作，取得了一定的成績，學校安全工作得到加強，無任何責任事故發(fā)生。但是隨著社會環(huán)境的復雜化、社會治安形勢的嚴峻化及學生的獨生子女化，學校在安全保衛(wèi)上面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)。
（一）存在問題。
主要是交通安全隱患大。特殊的地理位置，交通隱患的解決需要協(xié)調(diào)上級部門，是項長期的工作。網(wǎng)絡安全等新的安全問題也日漸顯現(xiàn)出來，需要學校積極與家長、社區(qū)攜手來齊抓共管。
（二）下一步工作思路。
安全教育和安全管理是學校最基本、最常規(guī)的工作，也是最重要的工作之一。20xx年，我們將盡更大的努力在思想上蹦緊安全弦，工作上步步求細致，層層抓落實，常抓不懈，持之以恒，切實加強防范措施，確保校園平安。為學生撐起一片晴朗的天空，讓每一分關愛都滲透到學生的心田，讓學校成為每一個學生健康成長的沃地。具體來說：一是加強領導，明確責任，做到“警鐘長鳴，常抓不懈�！倍峭晟浦贫�，強化管理，措施到位。三是廣泛宣傳，加強教育，增強意識。四是狠抓落實，立足防范，確保學生安全。五是齊抓共管，群防群治，共創(chuàng)平安校園。
學校工作匯報6
新邵八中現(xiàn)有學生3000多名，來自全縣各地，因學校地處縣城鬧市，地跨栗山、沙灣兩個社區(qū)，周邊環(huán)境相對復雜，學生的思想行為極易受到外來影響。長期以來，學校根據(jù)新時期德育工作特點，將禁毒教育作為學校德育工作重要內(nèi)容，做到宣傳到位、組織到位、措施到位。在既往工作基礎上，立足學校實際，緊緊圍繞'遠離毒品，珍愛生命，從我做起'的主題，積極開展禁毒教育宣傳活動，使學校師生初步了解禁毒的基本常識，進一步增強了師生的防毒、拒毒意識，營造了一個文明、凈化的校園環(huán)境。現(xiàn)將主要工作總結如下：
一、組織健全，責任到人，措施到位。
學校一向把學生的毒品預防教育作為一項重要工作來抓。為此，成立了由蘇立祥校長為組長，校黨總支書記屈宋來同志、分管政教工作的副校長周移星同志和法制副校長、縣檢察院副檢察長石東明同志擔任副組長，以及各處室負責人和各班>班主任為組員的禁毒宣傳教育領導小組。并組建'學生禁毒宣傳志愿者隊伍',形成了一個校內(nèi)外結合的禁毒'教育管理體系。要求各班班主任充分履行毒品預防教育工作第一責任人的職責，把學校無涉毒現(xiàn)象作為綜合評定班主任工作的一項重要指標。學校禁毒宣傳教育小組制訂了全校禁毒宣傳教育的行動方案，各教學班制訂了本班禁毒宣傳教育的具體>工作計劃，利用一切可利用的資源，探索禁毒宣傳教育工作新途徑，拓寬禁毒宣傳教育新領域，全方位進行禁毒宣傳教育。
二、認真做好各種值班工作，切實抓好學校禁毒安全防范。
針對學校周邊環(huán)境相對復雜的情況，學校制定了行政領導、政教處、護校隊、班主任等值班制度，明確了各自的職責。多管齊下，及時跟蹤掌握學生在校的學習活動情況，特別是學生自由活動的時間和空間。及時掌握學生動向，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理解決，確保青少年的身心健康。
此外，學校把毒品預防教育作為>素質(zhì)教育的組成部分，納入了學校德育>教學計劃，從法制教育入手，增強學生法制意識，掌握法律知識，讓學生學法、知法、懂法、守法，不做違法犯法的事。
三、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的禁毒教育活動。
根據(jù)高中生的心理特點與認知能力，開展了形式多樣的禁毒教育活動，幫助學生了解毒品的危害，預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規(guī)，確立'珍惜生命，拒絕毒品'的意識，掌握拒絕毒品的方法和技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式。主要做法有：
1、在各班開展了'遠離毒品，珍愛生命，從我做起'的小組討論活動�；顒又懈靼嗍占舜罅康馁Y料，用鮮活的、觸目驚心的事例對廣大學生進行教育，學生對照案例進行了熱烈的討論，主題班會開展得有聲有色，使學生受到了深刻的教育。
2、堅持把禁毒教育納入日常教學計劃中。堅持每學期安排幾個課時專項教學活動，同時結合教師>政治學習會、>國旗下講話主題班會、黑板報廣播、網(wǎng)絡等對師生進行宣傳教育。
3、開展>心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。為了使禁毒教育更加深入人心，學校將預防教育與學校的心理教育有機的結合起來，心理教師和校醫(yī)相結合，開展'青春期專題講座'、吸煙與健康、良好的生活習慣與成長的關系等專題講座，介紹'什么是毒品？'、'日益嚴重的毒品問題'、'吸毒的危害'等知識，使學生們從醫(yī)學角度，生理學角度、社會>心理學角度認識到毒品的危害，幫助學生從心理上筑起一道防毒、拒毒的屏障。
4、在全校開展了'遠離毒品，珍愛生命，從我做起'的主題黑板報活動。各班級積極行動，學生熱情高漲，黑板報的內(nèi)容豐富、形式多樣，然后組織老師進行了認真地評選，并分別評出了一、二、三等獎。
5、組織參觀禁毒宣傳圖片展。學校利用課余時間，組織全校師生到學校的禁毒宣傳室，參觀禁毒圖片展。圖片展從認識毒品種類、特點、產(chǎn)地、種植，吸毒后的危害、后果等多方面、多角度進行了展示。吸毒人員那瘦骨嶙峋的身體和遍體傷痕的畫面深深震撼了全體師生。不少同學都在禁毒室的留言簿都自覺留下了自己觀看感，表達了拒毒、禁毒的決心。
6、進行'遠離毒品，珍愛生命，從我做起'的>征文活動。根據(jù)政教處、綜治辦的統(tǒng)一安排，在全體語文教師的積極配合下，學校組織開展了禁毒知識征文競賽活動，得到廣大師生的積極響應，并從中選出了一批內(nèi)容好，形式優(yōu)，語言美的好文章。
7、組織學生觀看禁毒宣傳教育片。宣傳片上吸毒者一幅幅慘不忍睹的畫面，一個個悲慘的遭遇，讓全體學生從教育片中的.真實事例和活生生的、血淋淋的鏡頭中感受了毒品的危害，受到了深刻的教育，并深深觸動了他們的心靈。
8、積極開展'九個一'活動，活躍校園文化，豐富學生精神生活。
學校非常重視校園文化建設，以豐富多彩的校園文化活動為載體，注重培養(yǎng)師生良好道德情操、健康的生活情趣和個性特長。
一是，組織全校老師進行一次由湖南省禁毒網(wǎng)主持的省禁毒宣傳遠程>培訓';
二是，組織一場以'珍愛生命，遠離毒品，創(chuàng)建無毒校園'為主題的文藝匯演；
三是，每學期全校開展一場以'珍愛生命，遠離毒品'的主題講座；
四是，在宣傳欄出版一期預防毒品知識專欄；
五是，組織師生每人閱讀一本禁毒教育書籍；
六是，組織一次禁毒志愿者社會實踐活動；
七是，開展一次'珍愛生命，遠離毒品'師生簽名活動；
八是，給父母寫一份禁毒告誡信，進行一次禁毒知識宣傳；
九是，參觀一次禁毒教育基地。一系列活動的開展，將禁毒教育寓于豐富多彩的活動中，使學生在喜聞樂見的課外和校外活動中接受毒品預防教育，收到了良好的效果，實現(xiàn)'師生不吸毒，校園無毒品'的目標，確保廣大師生健康成長。
四、實現(xiàn)禁毒宣傳教育的六結合',提高師生的防毒認識。
將學生禁毒意識教育升華到維護社會穩(wěn)定、加強學生法制觀念和促進學生身心健康成長的高度上，始終堅持把禁毒教育與勸阻青少年吸煙等學生日常行為規(guī)范教育相結合，與預防艾滋病教育相結合，與學校法制教育相結合，與因家庭、學習等因素而形成的特殊學生相結合，與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀念相結合，與社會實踐相結合。做到毒品預防教育工作常抓不懈。這一系列的教育舉措，為學校課程改革注入了新鮮血液，為課堂教學的多元化開辟了新的途徑，毒品預防教育已成為我校素質(zhì)教育的一個具有自身特色的亮點。
五、推行課堂教學滲透教育，增強禁毒防毒教育的持續(xù)性和針對性。
發(fā)揮課堂教學主渠道作用是學校開展禁毒教育的優(yōu)勢與特點。為此我們在進行日常禁毒教育的同時，要求老師們，尤其是思品、生物、歷史、地理等>社會學科教師做到禁毒教育進課堂，上講臺，針對不同年齡段青少年的不同特點，開展全方位、分層次的滲透教育，使學生在潤物細無聲中了解毒品的危害、預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規(guī)，掌握拒絕毒品的方法與技能，養(yǎng)成健康、文明的生活方式，形成'珍愛生命，遠離毒品'的意識。
與此同時，為了提高毒品預防教育的科學性，鼓勵教師撰寫禁毒教育工作總結或經(jīng)驗論文，并在班主任會議上介紹交流。還鼓勵教師帶著課題開展毒品預防教育，推動學校禁毒教育的科研化發(fā)展。
六、拓寬宣傳教育渠道，共同禁毒防毒。
學校注重充分發(fā)揮家長和社會教育的輔助作用，避免形成校外教育盲區(qū)。將學校教育、家庭教育、社會教育結合起來。通過家長會、《告家長書》等形式，幫助家長掌握有關禁毒知識和教育子女拒絕毒品、遠離毒品的方法。同時激勵家長做好子女的榜樣，形成良好的家庭教育氛圍。這種做法深受家長、社會的贊同，取得了一定的成效。學校還主動與相關職能部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系，整治校園周邊環(huán)境，堵截了學生參與吸、販毒的源頭，減少了學生受引誘、教唆的機會，凈化了教育的環(huán)境，為禁毒教育起了很大的輔導作用。
七、當前存在的問題：
我們學校禁毒宣傳工作中存在的主要問題：
一是受設施條件的限制，禁毒宣傳的范圍和力度還不夠大，特別是與社會、家庭的結合有待進一步加強。二是禁毒宣傳的圖片、資料還不夠齊；
三是沒有專職教師進行授課，在一定程度上影響總體教育發(fā)展。為此，我們下一步的工作是，一是切實加強領導，扎扎實實抓好各項工作措施的落實；
二是主動加強與宣傳、文化、公安等部門的配合；三是想法設法加大禁毒投入，購置有關宣傳圖片、光盤及圖書資料。
總之，通過近幾年豐富多彩、行之有效的禁毒宣傳教育活動，我校師生員工接受毒品預防教育率達100%,全體師生都能深刻認識到毒品的危害，自覺抵制、遠離毒品，增強防毒、禁毒意識，營造了禁毒宣傳教育的良好氛圍和文明、和諧的校園環(huán)境，提升了學校德育的工作水平，師生無一例違法犯罪、涉嫌毒品現(xiàn)象。校園內(nèi)處處洋溢著蓬勃向上的氣息，充滿了朝氣和活力！
然而，我們深知，加強毒品預防教育是新形勢下對學校教育的新要求，禁毒教育工作，特別是青少年防毒工作任重而道遠。為此，我們將繼續(xù)努力，加強領導，提高認識，規(guī)范制度，抓好常規(guī)，扎實工作，讓平安健康之花開滿校園！
學校工作匯報7
根據(jù)霍山縣教育局關于“轉發(fā)安徽省人民政府教育督導委員會關于開展四項工作專項督導的通知”（霍教〔20xx〕304號）要求，我校對本�！叭娓谋 惫ぷ鬟M行了全面自查�，F(xiàn)將自查情況報告如下：
為了加強“全面改薄”工作，確保項目建設規(guī)范實施，我校接到霍山縣教育局關于“全面改薄”工作有關文件后，立即成立霍山縣杜家沖小學“全面改薄”工作領導小組，其組成人員如下：組長：杜習祥（校長），副組長：田大忠（副校長）、段傳旺（教務主任），成員:周啟豹、杜應祥、李昌盛、汪俊、張貴德，后由于學校人員調(diào)動，調(diào)整領導組為組長：杜習祥（校長），副組長：陳金洲（鎮(zhèn)教育工會）、段傳旺（教務主任），成員:周啟豹、杜應祥、李昌盛、戴宗月、張貴德、謝林翔，具體工作由校長杜習祥親自負責。
1.進展成效。
學校辦公用房建設完成，已經(jīng)投入使用；設施設備購置完成，其中生活設施購置2.06萬元，單人套課桌凳60套0.57萬元，計算機和教學儀器設備等9.48萬元，合計投入12.11萬元，全部是縣級資金。
能夠保障基本教學條件，學校沒有D級危房；樓梯護欄環(huán)顧耐用；室內(nèi)安全，墻面平整無裸露電線等；室內(nèi)采光良好，照明設施完善；學生課桌椅滿足一人一桌一凳；按照國家標準配置黑板；有學生活動
場地和體育設施，能夠開展一些有特色的體育活動；學校圖書室能夠正常開放，圖書豐富；旗桿旗臺正在按照鎮(zhèn)中心校要求進行采購申報，很快就能投入使用。
努力改善學校生活設施，改善學校食堂條件，滿足學生就餐需要；能為學生免費供應開水；由于條件限制，廁所是旱廁，但是平時非常注意廁所衛(wèi)生；學校監(jiān)控設施完備，在學校大門、教學樓和走廊等處安裝有攝像頭，由專人負責監(jiān)控；學校原本封閉，因建辦公用房拆除一段圍墻，雖然學校和鎮(zhèn)中心學校多次申請但至今因為沒有資金而未能封閉；學校配置消防設備，有明顯的疏散標志。
今年全校共四十名在校學生，每班人數(shù)在十人左右，不存在大班額情況，由于工作到位，也沒有學生輟學。
學校共有五間多媒體班班通教室和一間計算機教室，可以開展多媒體教學；共有十二臺學生電腦，生機比達標；學校教育教學與信息化融合，平時用班班通教學，每周開設信息技術課程，教師平時在網(wǎng)上學習研修等。
學校努力提高教師隊伍素質(zhì)，按照鎮(zhèn)中心校要求，校長教師定期交流輪崗，對教師進行培訓，落實從教二十年、三十年教師榮譽制度。
2、質(zhì)量管理
校園校舍建設質(zhì)量合格，抗震等級符合要求。學校設施設備均符合政府采購程序，質(zhì)量合格，符合教育教學需求。
3、保障體系
在“全面改薄”工作中，學校成立領導組，有明確分工，完善工
作機制，工作成效明顯。我校配套的'縣級資金全部到位，采購設備等全部安裝調(diào)試完畢。
4、公示公開
學校在校內(nèi)公示學�！叭娓谋 惫ぷ饕�(guī)劃建設任務等信息，接受廣大教師和家長監(jiān)督，力求辦好人民滿意教育。
學校工作匯報8
一、學�；厩闆r
我校本學期共有12個教學班，在校生577名，教職工38名。
二、特色項目確定情況
我校確定的特色項目主題是"打造雅和文化共享幸福人生"，該主題涵蓋范圍廣，其中包括典雅和美的環(huán)境文化；儒雅和睦的教師文化；文雅和樂的學生文化；溫雅和暢的課堂文化；高雅和諧的精神文化。
針對此特色主題，我校優(yōu)勢所在：
1、環(huán)境文化：環(huán)境文化建設，繼近年的校園文化建設，環(huán)境文化我們已經(jīng)有一定基礎。我們對環(huán)境文化建設積累了一定的經(jīng)驗和能力。
2、教師文化：我校教師年齡結構合理，中青年教師占比例大，性格開朗，均能積極參加各類教育教研、文體活動，如：體育比賽，節(jié)假日聚會等。
3、學生文化：我校一直堅持德育為首的教學理念不變，況且成績可喜，總結了一套德育教育的優(yōu)秀教學方案、策略。另外，我校的學生來源以各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村為主，學生從農(nóng)村來，在農(nóng)村已經(jīng)基本養(yǎng)成了吃苦耐勞，勤儉節(jié)約的好習慣，這恰好對我們的養(yǎng)成教育奠定了良好的人文基礎。
4、課堂文化：
針對課堂文化的構建，我校借課改的**，積極探索研究制定了"開放式課堂教學模式"。通過前期的摸索，教師，學生都能基本認可本模式。模式突出三個特點：課前預習、集中展示、當堂訓練。
5、精神文化：精神文化建設是學校工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校全面可持續(xù)發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。在工作中，我們始終以各級主管部門的指示為依據(jù)，教導教職工以"今日不留遺憾事，明朝定是輝煌日"時時告誡自己。同時，要求"管理人員真正做到靜專思主管，教師真正做到靜專思主教，學生真正做到靜專思主學"，努力推動我校各項工作的'發(fā)展，為我校精神文化建設提供思想保證和精神支持。
三、學校氣氛的創(chuàng)設
我校位置特殊，我們已經(jīng)意識到在夾縫中求生存，必須提高自己辦學特色，提高自己的管理藝術，提高自己的對外品牌……
為此，學校領導班子歷次召開會議，研究商討特色教育的方案和主題，()教師會議也是放到首要議題來講、來議。目前，我們學校上下對我們的建設主題已經(jīng)達成共識，全校上下戮力同心，朝著既定目標邁進。
四、校長落實特色學校建設情況
我校特色建設的內(nèi)涵，概括起來就是達到人文化和物文化的完美結合，使其彰顯的內(nèi)容達到極致，使教師、學生都能感覺到學校其實就是"家"！使每一位同學都能得到長足的發(fā)展。
五、教師參與特色建設情況
特色課程教師已經(jīng)到位。體育、藝術類教師都經(jīng)過專業(yè)培訓，專業(yè)基本功扎實。隨著我們教師文化建設工作的進一步深入，我校教師參與特色建設將會更加得心應手。
六、課程與學生參與情況
我校開足開齊了九年義務教育小學階段的全部課程。主、輔課程在我校沒有主次之分。文化課和體藝教育我們同樣重視。學生參與積極，通過多樣、多層次、多內(nèi)涵的教育教育活動，以活動促特色，以活動為平臺讓師生展示，讓學生在活動中成長、活動中進步。
學校工作匯報9
尊敬的張局長、各位局領導：
我校在局領導的領導支持下,積極應對學校面臨的各種困境,發(fā)揚鍥而不舍、堅持不懈、埋頭苦干、團結一致的螞蟻精神。這一年，通過我們的積極努力，取得了較為豐碩的成果；當然在我們的工作中也存在著很多不足，需要我們繼續(xù)努力，爭創(chuàng)更加優(yōu)異的成績�，F(xiàn)總結匯報如下：
一、真抓實干，勤勤懇懇創(chuàng)佳績。
�。ㄒ�)艱苦拼搏，高考喜收獲。由于政策調(diào)整等原因，我校生源質(zhì)量下滑嚴重,學校生存面臨前所未有的考驗.我們針對現(xiàn)狀，積極把握師生思想動態(tài),樹信心，比干勁。20xx年高考,我校180名考生，二本上線人數(shù)42名，入段率23%，位居唐山市前列。
(二)緊張有序迎省督導評估。我校教職員工以高度的責任感，積極有序的做好迎查的各項準備工作,加強了校容校貌及校園文化建設，使學校面貌煥然一新，在省評估檢查中受到上級領導的充分肯定;我校也涌現(xiàn)出一批任勞任怨、不怕苦不怕累的積極工作者。
(三)學業(yè)考查獲好評.在11月份舉行的高二年級音美學業(yè)水平考查中,我校組織工作做到精細、認真，學生應考緊張有序，局領導認為是四所高中校中工作做的是最為良好的。
（四）積極開展德育工作，使德育工作呈現(xiàn)主體化、系列化、多樣化。除進行升旗儀式、主題班會等常規(guī)教育外,我校開展了非智力因素教育的系列德育活動，使德育教育融入到學校的各項工作之中。此項活動收到了良好的效果，校風校貌大為好轉。
(五)辦學取得了良好的社會影響.與前幾年相比，我校今年高一新生招生230人，無論數(shù)量還是質(zhì)量都較前兩年有所好轉。
（六)優(yōu)化資源，強化責任感。今年秋季開學伊始，我校對教師進行了合理調(diào)配,對部分學科實行了上崗考試，增強了教師的危機意識、競爭意識、責任意識,極大的調(diào)動了教師工作的積極性主動性。
二、強化管理，向管理要質(zhì)量要效益。
�。ㄒ唬┱J清形勢，把握教育時機，廣泛開展德育教育.在教師管理上強化師德建設，在學生管理上以“感恩”為主題進行非智力因素教育。我校針對師生思想狀態(tài)進行適時有效的教育,使這項工作既實現(xiàn)日常化、常規(guī)化，又爭取多樣化、豐富化。如采取不失時機的新生入學教育，升旗活動教育，傳統(tǒng)節(jié)日的傳統(tǒng)文化教育，教師節(jié)的師德教育；還在校園文化節(jié)，教師演講比賽,學生主題演講賽,校園廣播等各項活動中強化師生的德育工作。
(二）明確三年備考思路，分年級分階段開展高考備考工作。我�；旧喜扇☆I導班子包年級、層層負責的教學管理模式，提出夯實基礎、適當提高的教學目標，強化各年級各層次的教學要求，細化各年級各階段的教學任務，各負其責，各盡其職。
�。ㄈ�)迎省督導評估工作，重點管理。這項工作時間緊任務重，我校重點在專用教室、校園衛(wèi)生、各種檔案、校園文化展板等四個方面加強管理.指定責任人，確定職責，明確進度，以此帶動各項工作的.全面開展,使學校的各項工作緊張有序進行，收到了效率高、標準高、效果好的良好效果，贏得了上級領導的肯定。
�。ㄋ模┘訌娊處煿芾�，促進教師成長.我校在強化教師德育教育的同時，重點加強教師業(yè)務學習、教育教學研究能力等方面的管理。采取了提倡教師多讀書、讀好書,新老師教師結對子,師生一幫一培優(yōu)輔差，教研組集體備課等多種形式；并對部分學科實行了考試競爭上崗。
三、我校存在的主要問題。
(一）生源質(zhì)量低下。我校近幾年招生學生入學分數(shù)大多在400分以下，即使350以上的也為數(shù)不多，學生在�；烊兆印⒌犬厴I(yè)證的情況比比皆是，這給我校的教育教學帶來了一定的困惑，我們要讓學生上升到一個什么樣的層次才算成功。師生的自信心受到了前所未有的挑戰(zhàn).
�。ǘ⿲W校資金運轉困難。由于政策取消了學費等各項收入,學校在財政上本已捉襟見肘，此次迎督導評估工作又花費巨大，學校虧空額達到20余萬元，在已有困難的基礎上又雪上加霜。
�。ㄈ└刹坷匣�.我校領導班子成員多數(shù)在校工作10余年，由于缺乏流動交流，又在同一單位浸淫日久，重復同一種工作，產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠情緒，影響了學校工作的新的全面開展。
四、我們的建議。
(一）加強干部隊伍建設.增強干部隊伍的學習意識、創(chuàng)新能力，強化干部隊伍中實事求是、團結奮進的工作作風.并提倡提拔任用年富力強、有思想、有能力、有魄力、敢拼敢干的年輕干部，增強干部隊伍的活力。
�。ǘ�)關注農(nóng)村普高，提高其教育的影響力。我縣農(nóng)村普高現(xiàn)在只有羅屯、新集兩所，并為我縣的高考做出了應有的貢獻；但就是與農(nóng)村初中小學相比在軟硬件上都存在著一定的差距,與縣城高中相比影響力更是嚴重不足，希望局領導在各方面給予大力扶持。
�。ㄈ╆P心年青教師待遇。就我校來說，年青教師占有相當大的比重，基本都處于教學一線，且相當一部分已成為學校教學骨干，但其中近十位教師工資僅為1100元,待遇低,工作重，對其思想及生活會產(chǎn)生不利影響.另外，高中績效工資工作也已展開,我校20xx年以后參加工作的教師所占比重較大，如對其不實行績效工資，勢必影響其工作熱緒,對學校工作的開展會帶來不利因素.望局領導切實考慮，幫助解決我們工作的實際難處，促進青年教師健康成長. 以上，我就我校所取得的成績及不足進行了簡單的回報，并提出一些淺薄的建議，望領導批評指正。
學校工作匯報10
學校是教育的主陣地，但家庭教育是教育的基礎，父母是孩子的第一任老師，他們對孩子的成長與發(fā)展起著至關重要的作用，因此，提高家長自身素質(zhì)和教育孩子的能力顯得尤為重要。為了使家庭教育更好地輔助學校教育，我校于20xx年創(chuàng)辦了家長學校。家長學校的創(chuàng)辦增強了學校與家庭之間的相互了解和聯(lián)系，幫助老師解決了許多教育難題。尤其是20xx年我校成立寄宿制以來，更加重視對家長學校的管理，充分利用家長學校這塊小陣地為廣大家長進行家庭教育知識的宣傳，并及時與家長溝通孩子的學習情況和思想情況，教育效果很明顯，得到了廣大家長和社會各界的好評�，F(xiàn)將我校家長學校的工作匯報如下：
一、基本情況：
我們南關村**小學是夏縣一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范小學，也是一所規(guī)模較大的小學，現(xiàn)有24個教學班，1200余名學生，生源來自周邊的好幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，周托生多達370人，大多是父母外出打工、經(jīng)商的子女。這些孩子平時與父母在一起的機會少，缺少父愛和母愛，缺少家庭的教育和培養(yǎng)。再加上有相當一部分學生來自偏僻山區(qū)，他們的家庭教育存在著不少問題，這些家長有愛子之心卻無教子之法，在教育觀念和教育方法上存在著許多誤區(qū)，重物質(zhì)投入而忽視精神投入，重考試分數(shù)而忽視素質(zhì)培養(yǎng)，重言教而忽視身教，教育方法靠經(jīng)驗不靠科學。這些錯誤思想嚴重影響了學生的健康發(fā)展，也給學校教育帶來了許多困難，因此，我們家長學校把提高家長素質(zhì)和家教水平作為工作的主要任務來抓，要求每位家長每年必須參加兩次培訓學習，大多家長要按時召開家長會，定期與學校溝通交流。有目的，有計劃地使家長明確家庭教育的重要性，引導家長學習研究家教方法，重視家庭教育，將“望子成龍”的美好愿望轉化為“育子成才”的現(xiàn)實，樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，積極配合學校教育，經(jīng)常交流教育經(jīng)驗，達到共同教育好孩子的目的。
二、工作安排
1、健全制度，規(guī)范管理
為了把家長學校的各項工作落到實處，我們把家長學校的工作納入學校的整體工作中進行領導和安排，成立專門組織機構，建立和完善各項規(guī)章制度，明確職責，落實責任，制定工作計劃，落實各授課老師的配備情況。在管理上特別重視做好“六個三”第一是開好三個會：即學校工作會、學生會、學生家長會，通過三個會，增強了廣大家長自覺到學校上課學習的意識；第二是做到三統(tǒng)一，即領導與與教師的思想統(tǒng)一，家長與學校的共識統(tǒng)一，教師的授課內(nèi)容與教材統(tǒng)一；第三是做好三個落實，即是教材落實，教師落實，工作落實；第四是做到三個不準，即是不準歧視家長，不準在授課中提及后進生的姓名，不準違規(guī)授課；第五是做到三認真，即備課認真，上課認真，批改作業(yè)認真；第六是授課做到三個結合，即是教材與當?shù)貙嶋H情況相結合，現(xiàn)行教育體制與家長學校教育相結合，九年義務教育對學生的要求與社會對人材的需求相結合。
2、開展活動，促進管理
�。�1）開展教師培訓活動。
一支好的師資隊伍是辦好家長學校的保證。為此，由校長全面負責家長學校工作并兼任老師，同時，我校還聘請了校外司法、衛(wèi)生、心理、公安等方面的專家，有經(jīng)驗的老教師、老軍人和有聲望的家長擔任學校的兼職老師，定期對授課教師進行培訓，使授課教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)不斷增強。現(xiàn)在，各老師給家長上課時能做到講得深入淺出，生動形象，既有知識性，又有趣味性，還有可操作性，深受家長的喜愛。
�。�2）開展校園文化活動
校園文化是育人的重要途徑之一，為進一步弘揚國學文化，傳承國學精髓，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣，我校于20xx年全面啟動誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》的活動。全校師生人手一本《弟子規(guī)》校本教材，學生和家長共同學習，為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，我校在教學樓三層樓道的墻面上都張貼了《弟子規(guī)》版面，讓每一面墻壁都會說話，使校園處處洋溢著濃濃的國學氣氛，還把弟子規(guī)內(nèi)容制作成圖文并茂的板報，使學生和接送孩子的家長日日接觸，天天誦讀，在親近經(jīng)典中受到熏陶和教育。去年，我校音體老師自編一套弟子操，現(xiàn)在堅持每周三、六做兩次。今年“六一”兒童節(jié)時，我校組織了大型的唱誦經(jīng)典活動，邀請全校所有家長來校觀看，由師生和家長三百余人共同參與表演，龐大的氣勢，精湛的表演，豐富的內(nèi)涵，使全校師生深受教育，讓每一位學生從小懂得要愛的人，要做孝的人。接著，孩子們又為家長表演了安塞腰鼓，鏗鏘有力的鼓點，激昂向上的節(jié)奏，瀟灑奔放的舞姿，讓每位家長真切感受到我校的教育特色。大型活動結束后，家長們又紛紛走進教室參加各班級的家校聯(lián)誼會，豐富多彩的家�；觾�(nèi)容，使家長們不僅對自己孩子的成績有了全面了解，也對自己如何配合老師教育好孩子有了明確的認識。
�。�3）開展經(jīng)驗交流活動。
為了樹立典型，積極推廣成功的家校教育經(jīng)驗，取長補短、彌補不足。每學期我校都要召開2個交流會。
一是班主任工作經(jīng)驗交流會，二是家庭教育經(jīng)驗交流會。每次經(jīng)驗交流會都讓家校獲益匪淺，尤其是教子成功的家長談到自己的教子秘方時，均能引起家長的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達到教子的共識。
（4）針對課題，開展心理疏導。
根據(jù)本校情況，校領導、值班人員、各班主任及生活老師對個別有心理障礙的'學生及時進行疏導、排除心理障礙，使每位學生能快樂、健康地在我校生活、學習。
3、遵循原則，強化管理。
我們在授課過程中遵循三個原則：
�。�1）、尊重家長的原則，以相互信任、誠摯合作和商量、探討的口吻來施教，真誠的尊重家長，使家長樂于接受改進不正當?shù)慕逃椒�，更主動積極地配合，支持學校工作。
�。�2）、區(qū)別對待的原則，在家長學校教育的內(nèi)容、方式和方法上，充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據(jù)他們的需要，區(qū)別對待，有針對性的開展工作，讓每位家長都得到不同程度的提高。
（3）、雙向反饋的原則，要變學校的單向宣傳為家校雙向溝通，既要向家長宣傳科學教育子女的信息，也要努力收集家長反饋的信息，加強家校教育的相互促進，相互配合。
三、我們的工作效果
1、家長的素質(zhì)和家庭教育水平明顯地提高了。開辦“家長學校”以來，廣大學生家長與學校、老師的溝通多了，家長通過對孩子在學校的學習、活動、表現(xiàn)等的了解，從而獲得了第一手材料，而且家長對教育學生不只是學校單方面的事，與家庭、社會息息相關的道理有了較深層次的理解，他們都主動配合學校、配合老師做好子女的家教工作。
2、調(diào)動廣大學生家長的熱情。開辦“家長學�！币院�，家長們成了學校的�？�，他們在聽講座、聽匯報，看展覽、看活動、問情況、拉家常中對學校的辦學質(zhì)量、辦學條件等有了更進一步的了解。
3、讓留守孩子和困難家庭感受到家長學校的溫暖，保證留守孩子健康平安地成長。幫助家長和學生解決實際問題，是我們家長學校義不容辭的責任，根據(jù)我校學生的實際情況，家長學校非常關心住校留守孩子的生活和學習，學校為他們添置了床單、被罩、床墊、床頭柜等生活用品。為他們營造了溫馨的生活環(huán)境，同時，還要求各班主任老師和生活老師留心了解每一位周托生的詳細信息，為他們過生日，幫他們洗衣服，帶他們看醫(yī)生，讓孩子感覺到家的溫暖。
總之，通過我們長時間的辛勤工作，有力地提高了家長對學校教育的認識和理解，家長教育子女的水平得到了有效的提高，許多家長能主動配合學校開展活動，為學校工作出謀劃策，全體學生在家長的配合教育下，形成了良好的行為習慣，身心都得到了健康的發(fā)展。他們在校講文明，懂禮貌，在家敬父母、名禮儀，整體素質(zhì)得到很大的提高，今后，我校將不斷加強組織管理，努力提高師資素質(zhì)，改善辦學條件，使家長學校的工作邁上一個新的臺階。
學校工作匯報11
xxxx學年第二學期即將結束，伴隨著時間的流逝，沉淀下的一些事跡與經(jīng)驗，我在此做采擷與反思。
一、普九工作
我們繼續(xù)把“普九”工作為重中之重來抓，期初落實班子成員分片，班主任分班控制流生工作責任制，把好學生的轉學關，做好防流控輟工作，鞏固提高“兩基”成果。健全普九的檔案管理，義務教育檔案表冊，努力達到“準確、齊全、規(guī)范、美觀”的要求。
二、常規(guī)工作
學校教育工作是實現(xiàn)教育目的，貫徹教育方針，落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的保證，是學校的中心工作，為此，加強教學常規(guī)管理顯得更為重要。期初的計劃，過程的監(jiān)督引導，期末的總結反思，形成一個嚴密連續(xù)的動態(tài)管理，使學校的常規(guī)工作走向常規(guī)化。本學期，我們按計劃進行了起初，期中，期末三次的教學常規(guī)工作的檢查，并做到及時反饋，及時反思。
三、校本培訓
怎樣使學校走上可持續(xù)發(fā)展的道路？我認為，沒有教師的可持續(xù)發(fā)展，就沒有學校教學的可持續(xù)發(fā)展。我視角是：發(fā)掘教師個性教學的閃光點，引發(fā)其積極性。我的實踐理念是：管理人就是發(fā)展人、服務人。
我校教師都是農(nóng)村教師，他們在教育教學中，體現(xiàn)了較強的敬業(yè)精神、奉獻精神、比較扎實的基本功。但同時也明顯地表現(xiàn)出教育理念相對缺乏。另一現(xiàn)狀便是新教師從事教學工作不足兩年的教師就有7人，實踐與理論經(jīng)驗缺乏。為此，我想立足校本培訓，實現(xiàn)自我更新取向的專業(yè)化發(fā)展的關鍵是讓教師工作學習化，讓教師“學會合作、學會反思”。當然，理論學習也要加強引領。
1、在合作教學中促進教師的合作性學習。
學習就其本質(zhì)來說是社會的、合作的。我們的實踐證明，教師的合作學習可以促使教師之間互學互補。我校教師年齡、知識結構、智慧水平、教學思維方式、教學風格等方面存在較大差異，即使是在同時教學小組層面開展合作教學，小組成員在教學內(nèi)容處理、教學方法選擇、整體設計等方面的差異也是明顯的。我認為，這種差異是一種寶貴的教學資源。通過教師之間的互動，可以相互啟發(fā)、相互補充，形成思維碰撞，形成新的'教學策略。我校的合作學習有同事之間進行課堂觀摩與診斷指導的教學（如滾雪球式磨課活動. 建立互助結隊小組）、觀摩型教師（如吳小姿、洪永鶴、章靜潔）的教學展示活動、追加課、匯報課等。
2、在實踐中加強教師反思性學習。
對于教師來說，只有反思性學習才會有效地促進自我更新取向的專業(yè)化發(fā)展。我們主要從以下幾方面促進教師實踐反思的。
�、偻ㄟ^教師對自己教學的回顧進行反思（如寫教后感、階段教學回顧、期末教學反思等）
�、谕ㄟ^學生的反映（如學生座談會、學業(yè)學力水平變化）反思自己的教學。
�、弁ㄟ^課堂教學觀察反思（集體磨課、說課、評課等）
�、芡ㄟ^隨機交談反思自己的教學（課間談話、平時談心等）
�、萃ㄟ^家長對學生發(fā)展的意見反思（如家長會、各種家訪等）
3、加強引領促進教師工作學習化
強調(diào)反思并不是說不必再學習理論了，反思是根本。理論學習為我們提供了新的視角和理論依據(jù)。對于理論學習，我們是從這幾個方面引領的：
①通過集中學習引領教師理論學習（如：聽講座、新老教師座談會等）
�、谕ㄟ^分散學習引領教師理論學習（如讀專著、做摘記卡等）
總之，發(fā)展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務是管理者的第一要務。在校本培訓中，我們以學校為基地，以校本教研為載體，以滾雪球式磨課活動為切入點，開展校本教研活動。所做的學習均記錄于教師的《校本教研備忘錄》中，記錄下教師的成長足跡，努力提高教師素質(zhì)。
四、學生活動
為了濃郁學校的學習氛圍，提高學生的學習興趣，本學期，我處和少先隊大隊部聯(lián)合舉辦了口算比賽、朗誦比賽、“數(shù)學大王”競賽、“六一”游園活動等，努力提升學生素質(zhì)。
“磨刀不誤砍柴人”這學期，在校長室的幫助下，在學校全體教師的支持、合作、努力下，我們的教學工作也取得了一些成績，學校教學氛圍繼續(xù)積極健康發(fā)展，學生素質(zhì)穩(wěn)步提高，教師素質(zhì)也得到一定發(fā)展，在今年的縣優(yōu)質(zhì)課評比中，章靜潔老師獲一等獎。誠然，展望過去，也存在著一些問題：
①我本人的教育管理能力和業(yè)務水平不高，
②繁忙的教學工作與老師專業(yè)化發(fā)展的矛盾，
③學校長期負債和經(jīng)費缺少給教育教學工作帶來的負面影響，
�、苄１九嘤柹刑幓A階段，還沒有形成固定模式，制度和機制，能自覺進入教學研究狀態(tài)的教師極少。
為此，我對下一步工作作如下打算：
①繼續(xù)推進本校純樸、敬業(yè)合作的優(yōu)良教風穩(wěn)定發(fā)展；
②重建以“滾雪球”式教研課為載體的教研活動。借助電子網(wǎng)絡，繼續(xù)摸索符合本校實際，促進師生發(fā)展的校本教研模式。
�、坳P注教師的專業(yè)成長，繼續(xù)挖掘培養(yǎng)2-3位學科帶頭人，力求下學期縣優(yōu)質(zhì)課評比中能推出新人。
“十年樹木，百年樹人”，教育永遠是一場持久戰(zhàn)，需要我們的恒心和毅力。
學校工作匯報12
三年來，我校在xx區(qū)教育局的正確領導下，在區(qū)教師進修學校提出的“三段一思”教學模式的引領下，以“構建高效課堂”為重點，以“我要學”為突破口，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為抓手，不斷推進和深化課堂教學改革，依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績。
一、圍繞區(qū)教師進修學校提出的“三段一思”，結合學校實際，構建適合我校的高效課堂教學模式。
自區(qū)教師進修學校提出“三段一思”的教學模式以來，我校立即成立了高效課堂工作領導小組，認真學習，研討適合我校的教學模式，最后確立以圍繞小組合作學習、小組評價為重點，以“我要學”為突破點，全面發(fā)揮學生自主學習的“課前展示、小組競賽、當堂評價”的教學模式。
二、結合學校及教師實際，確立實驗班級和教師。
傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)根深蒂固，要想真正打破常規(guī)，走出一條全新的路，這需要選拔的實驗教師既要有專研精神、有責任感，又需要有擔當，需要教師自身樂于參加這個實驗，誰是這第一個敢于吃螃蟹的人，始終是我們領導班子研究的話題，這時正好我校丁莉老師學習回來，找到我談了她學習的感受，并且主動要求參與實驗，這一下就解決了難題，我們馬上給予極大的支持，同時中學部孫艷老師、教務主任寇國威也參與了實驗，最后我們確定實驗年級為七年，就這樣，我校的高效課堂改革從xxxx年拉開了序幕。
三、確立發(fā)展目標，以點帶面，全面推進課堂教學改革。
我校自xx年開始實施課堂教學改革，具體分以下三步走。
1、xx-xx學年度確立實驗教師和班級，確定發(fā)展方向，探索課堂教學模式，研究評價體系。
2、xx-xx學年度完善課堂教學模式及評價體系，在中學部逐步推廣，并在小學部確立實驗教師和班級。
3、xx-xx學年度在全校推廣，實現(xiàn)人人參與。
四、具體做法：
1、建立“2+2>4”合作學習小組。
各班將座位重新調(diào)整，將全班分為若干組，充分發(fā)揮“座位效應”，發(fā)揮優(yōu)勢互補和小組長作用，具體方法：每四人按好、中、差編為一組，按成績高低分為一到四號，成績最好的為一號任組長，一號、二號負責幫扶三、四號學生。通過實踐，現(xiàn)在的課堂活了起來，學生動了起來，開小差的閑人少了起來。學生中的弱勢群體得到最大程度的關注和幫扶，學生的口語表達、書寫能力和參與合作意識得到了訓練，自信心、進取心得到了明顯的提升。
2、不斷完善小組評價機制及獎勵措施，激發(fā)學生參與意識，真正讓學生自主學習，變被動學習為“我要學”。
科學的分配小組，只是做好了最基本的準備，而如何調(diào)動學生的參與意識和自主意識才是構建高效課堂真正實現(xiàn)“我要學”的關鍵，這就是小組評價是否合乎學生需要，是否能激發(fā)學生的興趣。我校小組評價實行打分制，同樣問題，幾號答對給幾分，比如說一號答對給一分，而四號答對給四分。這樣充分調(diào)動了差生回答問題的積極性。
同時，完善的小組評價是調(diào)動學生自主學習的手段，而對優(yōu)秀學習小組的激勵措施才是最后的決定因素，我校的小組激勵辦法主要經(jīng)歷了三個階段。
第一階段：實行周評價、月評價和期末評價，對獲得優(yōu)勝的學習小組在全校公示，此種方法在開始時確實起到了激勵學生的作用。但時間長了，學生新鮮感沒了，所以，我們又及時的調(diào)整了激勵辦法。
第二階段：實行周評價，學校一學期在每個實驗班級投入300元，全部兌換成嶄新的一元紙幣，對獲得優(yōu)勝的小組進行獎勵，這種方法開始學生有新鮮感，第一次感到能賺錢了，但因現(xiàn)在孩子都不缺錢，時間長了，一元錢已經(jīng)起不到激勵作用，我們又及時調(diào)整了激勵辦法。
第三階段：實行周評價，給學生發(fā)喜報，寫上錢數(shù)，學校蓋章，由家長發(fā)放，同時動員家長平時不要給學生錢，讓學生自己賺錢，此項活動得到了家長的大力支持，學生的熱情也很高，極大的激發(fā)了學生積極性，目前我校采用的就是這一階段的激勵辦法，效果很好。
總之，對小組評價的激勵辦法我個人認為不能單一，要盡量的考慮學生實際需要，投其所好，要不斷的變更激勵措施，時刻保持新鮮感，如我校還在設計“免責卡”，就是對優(yōu)秀學習小組給發(fā)“免責卡”。出現(xiàn)小錯誤可持免責卡免去一次責罰；同時，我們還在研究把體育教學和常規(guī)教學聯(lián)系起來，對優(yōu)秀學習小組發(fā)“名牌”，在體活課上參與玩“撕名牌”游戲，未獲得獎勵的小組只能擔任黑人和觀眾等。
另外，小組評價我們都采用周評價，盡量縮短周期，這樣孩子能及時看到收益，而月評價，學期末評價因耗費時間較長，效果不明顯，我們暫未采用，但我們也在研究激勵措施，初步設想由家長出資，在月評價、學期末評價時加大獎勵力度，杜絕孩子零花錢，變零花錢為獎勵，這樣既起到了激勵作用，又促進學生自主學習及良好行為習慣的養(yǎng)成，同時要求家長為孩子做一件事、陪孩子上一天學等獎勵措施也在調(diào)研當中。
3、積極與教師學校溝通，充分發(fā)揮專家引領的作用。
自我校開展課堂教學改革以來，積極與教師學校溝通，得到了區(qū)教育局、教師進修學校以張局長和吳校長為首的大力支持，多次組織教研員到我校開展教研活動，手把手指導教學，對存在問題的教師跟蹤聽課，并在我校先后召開了兩次語文現(xiàn)場教研會。教師學校劉麗英老師更是獨自先后10余次到我校指導丁莉老師教學，我校教師對教研員的到來表現(xiàn)出了極大的熱情，對教育教學中存在的困惑能積極與教研員溝通，真正的解決了實際問題，正因如此，才使我校構建高效課堂工作突飛猛進，取得了輝煌的成績，在此表示感謝。
4、發(fā)揮教師優(yōu)勢，鼓勵教師上個性課。
我校在構建高效課堂的`過程中沒有固化課堂教學模式，而是在教師進修學校“三段一思”的引領下，重點突破“我要學”的前提下，鼓勵教師針對自身優(yōu)勢，在發(fā)揮小組教學優(yōu)勢、學生自主學習模式下，上個性課，如剛才大家聽的小學孫靜、中學丁莉的課。他們雖然模式不一樣，但目標是一致的，那就是圍繞區(qū)教師進修學校提出的“三段一思”注重小組教學，注重學生能力培養(yǎng)，變被動學為“我要學”。真正發(fā)揮學生的主體作用。
5、加強集體備課，樹立教師鉆研意識，以研促學，以研促教，在全校形成良好的研究之風。
�。�1）、加強集體備課，分為學科組和年級組進行教研，這樣既注重單科推進，又關注學科差異互補，效果顯著。
�。�2）、把構建高效課堂納入校本教研和科研，確立實驗教師中小學12名，確定實驗課題為《課前展示、小組競賽、當堂評價》。讓實驗教師起到引領的作用，以點帶面，最后全面參與。
6、加大投入力度，對實驗教師給予最大支持，
學校對實驗班級和教師開綠燈，全方位支持，在區(qū)教師進修學校組織的各項培訓當中，實驗教師優(yōu)先參與，并且學校在克服自身困難的前提下，盡量多投入資金，確保實驗的順利實施，幾年下來，用于教師培訓等合計投入1.6萬元，同時，對實驗教師及時給予肯定，評先選優(yōu)優(yōu)先考慮，我校丁莉老師被評為鐵嶺市課改工作先進個人。
俗話說，編筐窩簍，全在收口，好的教學過程必須要經(jīng)得起教學效果的檢測，實踐證明，我們的做法是正確的，實驗班級的中考成績就是對我們不懈努力最好的詮釋，我校今年中考創(chuàng)造了輝煌的成績，錄取分數(shù)線達到了440分，其中丁莉等四人單科平均分第一、一人平均分第二、三人第三，成績的取得給了我們更大的信心，目前，以教師學校“三段一思”教學模式為導向，構建高效課堂的課堂教學改革已經(jīng)在我校全面展開，教師的參與率達到了90%以上。
五、存在的問題
1、受經(jīng)濟制約，我們目前信息大部分都來源于網(wǎng)絡，教師培訓僅僅局限于市內(nèi)，眼界不夠開闊，使自身發(fā)展有一定的局限性。
2、受地域的制約，對構建高效課堂的研究往往只局限于校本教研，與教師學校專家的溝通往往只是微信或者QQ，缺少專業(yè)引領。
3、農(nóng)村留守兒童較多，離開學校缺乏必要的教育與管理，學生自主學習的能力較差，無形中給課上增加了壓力。
總之，構建高效課堂勢在必行，我校雖然取得了一些成績，但只能代表過去，在以后的工作中我們將一如既往的不懈努力，把我�！罢n前展示、小組競賽、當堂評價”的教學模式進一步升華，同時，有針對性的開展其他教研，如我校目前正在研究、學習“滾動式作文”的訓練方式等，努力辦一所讓領導放心、讓社會認可、讓家長滿意的學校。
學校工作匯報13
xx小學是滁州市示范小學、也是滁州市級的平安校園，學校位于明西街道辦事處北大街，是一所處于城鄉(xiāng)結合部的中心小學，學校占地面積11250平方米，教學樓建筑面積2200平方米。學校現(xiàn)有14個教學班，學生650人，教師30人。
“做最好的自己”是我們的不懈追求，“一切為了孩子的成長和發(fā)展”是我們的辦學理念，“制度+情感”是我們的管理模式，“規(guī)范+特色”是我們的辦學之路，各項工作實行精細化管理，特別是安全工作更加重視“精細”二字。近年來，學校工作圍繞“以教學為中心質(zhì)量是第一要務，以安全為保障安全是第一責任”的宗旨，認真落實了校園安全管理的各項措施，維護了學校正常的教育教學秩序�，F(xiàn)將有關工作情況匯報如下：
第一個方面：學校安全工作的主要措施
1、強化學校安全工作領導小組的職責，構建安全網(wǎng)絡。
安全工作領導小組由學校校務會全體人員組成，校長任組長。負責制定、完善、修訂并落實各項安全制度；負責召開師生專題安全工作會議及安全教育、培訓、宣傳等工作；利用教師會、政治業(yè)務學習，向全校教師（含幼兒園）傳達上級安全會議精神，貫徹“內(nèi)緊外松”的原則，維護大局，消除消極因素的影響，營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。學校安全工作領導小組成員定崗定責，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故的發(fā)生。
2、重新修訂完善各類安全工作制度，提供安全保證。
依據(jù)明光市教育局的要求，學校對以前的安全管理制度重新進行了系統(tǒng)的完善與修訂，通過制度約束，提高管理效能�，F(xiàn)在，我校的安全管理制度由四大版塊16項細則組成：一是《學校安全工作管理制度》統(tǒng)領全校安全工作；二是《領導小組及各崗位安全工作職責》明確了學校各類人員安全職責范圍；三是《學校一般安全管理制度》細化了各項制度要求；四是《突發(fā)性應急處理預案》提高了學校安全事故的應急處置能力。
3、逐級簽訂學校安全工作責任書，落實安全責任。
我們認為抓安全，關鍵就是要抓責任的落實。一方面，我們認真履行與市教育局簽訂的《學校安全工作責任書》中的各項責任，做到軍中無戲言；另一方面，學校與教師、家長、學生自上而下，逐級簽訂了安全責任書，較好地履蓋了學校安全工作的方方面面，提高了全校教師對安全工作的高度認識，做到責任明確、措施落實。
4、對校園安全進行拉網(wǎng)式排查，消除安全隱患。
平時，定期檢查更新各項安全設備設施，做到防患于未然。檢查的內(nèi)容包括校舍設施、教學設施、水電設施、器材設備、校園環(huán)境、教學樓梯、圍墻等。做到不留死角，不漏地段，確保校內(nèi)設施設備完好，無危漏校舍，無安全隱患。5月4日，學校組織力量配合明西派出所對中心校、村校、幼兒園進行了拉網(wǎng)式排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患逐一記錄在案、現(xiàn)場分解責任、確定整改措施、及時進行整改：如調(diào)整充實了門衛(wèi)力量，為門衛(wèi)配備了橡皮警棍等防護裝備；調(diào)整了兩個視頻監(jiān)控攝像頭的角度，加強對學校重點部位的監(jiān)控掃描；更換了教室里破損電盒4個；對學校的所有塑鋼窗戶更換滑輪滑槽和插銷鎖扣；更新了教學樓上6個滅火器的內(nèi)液；對教學樓的鐵門的焊接點重新加固；清理了校園門前的小攤小販。
5、加強學校內(nèi)部常規(guī)管理，做細安全工作。
一是實行校園封閉式管理，把好門衛(wèi)第一關。
認真學習貫徹落實明光市教育局《關于進一步加強學校門衛(wèi)管理工作的通知》的要求，切實加強了學校門衛(wèi)的防范工作，修訂完善了《門衛(wèi)安全工作制度》，做到了“管好自己的人，看好自己的門”，把好“病從口入，禍從門入”的門衛(wèi)第一關，嚴格落實了外來人員準入登記制度，防止來歷不明人員進入校內(nèi)；同時，嚴禁學生私自外出，特殊情況需經(jīng)班主任同意后方可出校門。
二是繼續(xù)加強教師值班工作，成立教師護校巡邏隊。
為了切實加強校園安全防范工作，多年來，我校一直堅持了這一做法，每天工作時間內(nèi)組織6名教師（其中有1名中層領導帶班）分樓層、分區(qū)域輪流值班巡邏，主要是對學校正常的教育教學活動進行全過程、全方位管理，重點加強對課間在校內(nèi)的巡查、上學、放學校門口50米以內(nèi)環(huán)境部位的安全巡邏，讓學生高高興興上學，平平安安回家；我校分部這所學校地理位置緊鄰104國道，交通安全是個隱患，十多年來，我們一直堅持在放學時段全體教師護導學生安全過國道，深得學生家長的贊譽；中午時段，按照市教育局王吉局長的“有學生在校必須有教師”的要求，每天中午安排3名教師值班巡邏（學校解決值班教師的午餐）；夜間有專門護校人員值班，確保學校財產(chǎn)的安全。做到了：“不漏時段、不留死角”。
6、加強安全教育，普及安全常識，提高安全防護意識。
一是學校堅持每年的“中小學生安全教育日”有活動主題；堅持每月一次師生安全教育專題講話，做到逢會必講安全教育；各班每周召開一次以提高學生自護、自救、防災、逃生能力的`為主題的班隊會，由教導處和少先隊統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，班主任進行宣講，讓學生進行討論，以提高師生安全工作意識。二是學校利用國旗下講話、紅領巾廣播站、安全教育專欄、展板、班級板報、宣傳櫥窗、學校網(wǎng)站（)切配合。我們積極與中街派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
在教育立場上，家長的愿望與學校的教育目標是一致的，家長與老師應該是一種合作的伙伴關系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發(fā)展，因此，我們有了每學期一次的家長會，向家長宣傳科學家庭教子知識，特別是提出關心每個孩子心理健康成長，個別學生建立家校聯(lián)系手冊等，傳遞著學校和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養(yǎng)孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，提示家長假期關注學生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長的聯(lián)系更加密切，也填補假期學生安全管理的空白。
總之，一年來我們在校園安全方面做了一些工作，安全工作得到加強，學校無責任事故發(fā)生，安全事故為零，但是我們感覺安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進一步重視安全工作，及時解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
學校工作匯報14
為全面提高學生的安全意識，為進一步加強防溺水教育，增強廣大學生的安全意識，避免溺水事故的發(fā)生，坪山新區(qū)公共事業(yè)局教育科下發(fā)了有關文件，我校高度重視，認真開展防范學生溺水事故工作，明確責任，制定措施，抓出成效，現(xiàn)根據(jù)我校實際工作的開展情況，匯報如下：
一、成立安全工作領導小組，明確工作責任。
開學初，學校就召開學校安全工作領導小組會議，加強對安全工作和防溺水教育工作的領導，確保工作有序、有效開展，統(tǒng)一思想認識，明確領導小組及班主任的具體工作責任，并與班主任老師簽訂了安全責任書。
二、采取多種舉措，開展防溺水教育工作。
1. 20xx年清明節(jié)、五一節(jié)放假，在致家長一封信中，防溺水提醒是一項必須的重要內(nèi)容。
2. 4月份下發(fā)了教育部基礎教育一司《教育部致全國中小學生家長一封信》并收回了全部回執(zhí)。
3. 20xx年5月18日班會課，組織各班對學生進行一次防溺水的全面安全教育。
4. 20xx年5月25日，按照省教育廳《20xx年中小學生防溺水專題教育活動方案》要求，安排教師和家長進行了預防溺水專題教育活動。
5．利用校園廣播進行了防溺水安全教育。
6.不定時利用“優(yōu)課優(yōu)信”平臺向家長發(fā)放安全教育短信。指導家長切實履行好監(jiān)護責任，做好孩子的安全監(jiān)管和教育，尤其是雙休日、節(jié)假日的安全監(jiān)管。
7. 5月底利用宣傳掛圖進行防溺水安全教育。 8. 為學校游泳隊制定《學校游泳課安全預案》。
9. 實行對學生到�？记谥贫�，對遲到、缺席的'學生要求班主任教師或上課科任及時報告學校保健室或值日領導，及時追蹤、查明遲到原因及缺席的學生去向。
學校會把防溺水安全教育長期不懈作為重點工作來抓，要求全校師生克服麻痹僥幸心理，牢固樹立預防溺水的安全理念，掌握相關知識，提高自我防范能力。
謝謝大家！
學校工作匯報15
學校要發(fā)展，安全是保障。為建設和諧安全校園，就目前全國幾省市發(fā)生的安全事故，結合實際情況，我鄉(xiāng)主要采取了以下措施：
一、規(guī)模大的完小，配備了主管安全專職副校長，下設安全辦公室，每班設置了安全副班長。
二、加強門衛(wèi)管理，學校大門落鎖，閑人免進，同時教師輪流值班。來客有詳細記錄，走讀的學校一、二年級和幼兒班實行手與手接送孩子，三至九年級分組結伴。
三、課間活動有教師輪流值班，防止校園內(nèi)學生傷害事故的發(fā)生。學生上下樓時，每層樓梯口都有教師輪流值班，防止xx的發(fā)生。住宿的學校加強夜間圍墻巡邏，每天有班子成員到宿舍點名，加強缺勤學生的'追蹤管理，及時與學生家長取得聯(lián)系。
四、根據(jù)不同季節(jié)和時期，定期印發(fā)《告學生家長的一封信》，教育家長嚴禁用無牌無照、三馬車、三輪車、報廢車輛等接送孩子。交通路口設置安全標志。
五、重點加強惡劣天氣時學校安全工作的監(jiān)控，及時提醒師生注意人身安全，教師職責分配到位。
六、鄉(xiāng)及中心校制定了校園安全工作領導小組，每兩周鄉(xiāng)領導機構與中心校組織一次安全隱患大排查，學校重點部位每天自查一次，并有記錄。學校每周做一次全方位排查，并有記錄。實行安全無縫隙、零隱患管理，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。
七、各校每周安排一節(jié)安全教育課，購買了一些安全教材和掛圖，學生熟記安全常識，任課教師有教案，學生有筆記。校內(nèi)有專欄，定期召開安全工作師生大會。
八、學校實行領導帶班、教師輪流值班的24小時值班制度，校長和主管安全負責人保證24小時通訊暢通。
九、有小賣部的學校，嚴禁銷售食品，學校校長不定時巡回檢查，中心校包校人員突擊檢查。
十、各單位每學期初制訂一份《安全工作計劃》，學期末有總結，中學、完小班子成員每周組織一次安全工作討論會，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。各校制定了應急預案，每學期至少安排兩次防震、消防逃生演練，有方案有總結有影像材料，針對文教局21號文，中心校、中學、完小、教學點、幼兒園都分別制定了安全穩(wěn)定工作實施方案，內(nèi)容包括十四項，每項有分工，責任到人。各校建立了安全管理網(wǎng)絡，逐級實行責任制，校長為第一責任人，安全主管為直接責任人，所有領導和教職員工實行一崗雙責制，切實做到橫向到邊、縱向到底、沒有死角、沒有遺漏，實行封閉式無縫隙管理。
十一、按照文教局有關要求，各單位配備了保安人員，教學點和幼兒園一名保安，中學、完小兩名保安，負責全校圍墻、校門、實驗室等重點部位的巡邏任務，并做好巡邏記錄。
十二、住宿的學校食堂，嚴格原材料采購管理，有承諾書、有臺帳，索證索票，從業(yè)人員有健康證，采購人員有采購單據(jù)及記錄，嚴禁外購熟食制品，制售食品24小時冰箱內(nèi)留樣并有記錄，加強學生飲用水管理，水井及儲水設備嚴格封閉，專人負責，防止投毒事件的發(fā)生。
十三、加強校內(nèi)外矛盾糾紛排查，特別是對高危人員的排查，結合公安機關做到對高危人員底數(shù)清、情況明，做好管控工作，同時清理學校周邊500以內(nèi)的網(wǎng)吧、歌舞廳及游戲廳等娛樂場所和流動攤點。
十四、建立消防安全常規(guī)檢查制度，定期對校內(nèi)各場所進行消防安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。
十五、針對不同季節(jié)，督促各校做好衛(wèi)生防疫工作，嚴禁群發(fā)事件的發(fā)生，做到防大疫、防擴散、防重癥、不出現(xiàn)一例死亡病例，及時追蹤因病缺勤學生的動向及疑似病例的救治工作。
十六、由鄉(xiāng)校園安全工作領導小組每學期對轄管各校校長進行考核，責任意識不強、工作不到位不稱職的校長給予免職處理。
十七、切實做好信息報送工作，如發(fā)生安全事故和案件的學校，要配合當?shù)赜嘘P部門組織力量及時妥善處理，并及時上報鄉(xiāng)政府、縣教文體局，不得隱瞞不報或遲報漏報。
我鄉(xiāng)針對目前形勢，將校園安全穩(wěn)定工作全面落實責任，增強教師安全工作的緊迫感、使命感和責任感，同時落實責任追究制度，由學校一把手負總責，領導班子成員細化責任，層層落實，嚴格管理程序，建立嚴密的安全管理網(wǎng)絡，以確保校園安全穩(wěn)定，營造一個和諧穩(wěn)定、平安有序的校園環(huán)境，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展保駕護航。
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