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減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)工作情況匯報
在各個領(lǐng)域，很多事情都需要整合，進行匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗總結(jié)也是必不可少的，你有了解過匯報要怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)工作情況匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)工作情況匯報1
XX高度重視中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會關(guān)注的教育民生工作，站在政治的高度、民生的角度、發(fā)展的維度，緊緊圍繞中小學(xué)生負擔(dān)重、校外培訓(xùn)機構(gòu)無序發(fā)展、“校內(nèi)減負、校外增負”等突出問題，創(chuàng)新機制，精準(zhǔn)施策，重拳打擊，出實招、見實效，校內(nèi)校外齊減負，讓廣大群眾感受到教育帶來的新變化、新氣象，切實增強教育的獲得感、幸福感。
一、創(chuàng)新監(jiān)測體系，在“控量”上下功夫
徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、機械重復(fù)過多是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的首要任務(wù)。XX市印發(fā)了《XX市進一步推進中小學(xué)生減負工作實施方案》，對學(xué)校作業(yè)管理工作提出了明確要求，并在全國率先將作業(yè)管理落實情況納入市級義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)體系，建立了“監(jiān)測—評估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。每年，常態(tài)化對全市中小學(xué)生作業(yè)管理情況進行監(jiān)測，定期公布監(jiān)測報告，以全面翔實的數(shù)據(jù)信息，跟蹤指導(dǎo)區(qū)縣和學(xué)校不斷優(yōu)化作業(yè)管理措施，嚴格控制書面作業(yè)總量，嚴禁給家長布置作業(yè)。
XXXX年，市級監(jiān)測顯示，XX.X%抽樣學(xué)生認為作業(yè)總量明顯下降或有所下降，XX.X%的五年級學(xué)生認為老師每天布置的家庭作業(yè)量合適，五年級、九年級書面作業(yè)總用時達標(biāo)比例同比提升XX%、X%。綜合國家監(jiān)測相關(guān)數(shù)據(jù)信息反映，XX市“課業(yè)負擔(dān)輕、質(zhì)量總體好”發(fā)展態(tài)勢日趨明顯。
二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，在“提質(zhì)”上下功夫
著力提高作業(yè)質(zhì)量，增強作業(yè)的有效性是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的治本之策。XX市教委特別強調(diào)有效發(fā)揮作業(yè)在增強學(xué)生綜合能力和改進教學(xué)方法中的`積極作用，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。各區(qū)縣、學(xué)校認真落實主體責(zé)任，制定具體管理辦法，指導(dǎo)教師創(chuàng)新作業(yè)布置，強化學(xué)生主體意識，提高學(xué)生完成作業(yè)的有效率。
三、豐富課后服務(wù)，在“興趣”上下功夫
課后服務(wù)不僅化解了家長“三點半”接送孩子難的突出問題，更成為減輕學(xué)生負擔(dān)的有力保障。XX市連續(xù)X年將課后服務(wù)列入政府民生實事項目，建立健全教育部門牽頭、多部門聯(lián)合工作保障體系，全面實施，協(xié)作推進。各區(qū)縣和中小學(xué)以全面育人為導(dǎo)向，逐步構(gòu)建涵蓋學(xué)業(yè)鞏固、學(xué)科拓展、綜合實踐、素質(zhì)提升等內(nèi)容的課后服務(wù)課程體系，形成區(qū)域課后服務(wù)特色，進一步減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時，邀請家長進校園，與學(xué)生共同參與和體驗學(xué)校課后服務(wù)，公開征求意見建議，不斷提升課后服務(wù)水平，讓家長放心、學(xué)生滿意。XXXX年春季學(xué)期，全市中小學(xué)課后服務(wù)基本實現(xiàn)全覆蓋，參與中小學(xué)課后服務(wù)教師XX.XX萬人，惠及學(xué)生XXX.XX萬人，小學(xué)生離校時已全部完成書面作業(yè)。
四、治理培訓(xùn)機構(gòu)，在“規(guī)范”上下功夫
把學(xué)生從校外學(xué)科類補習(xí)中解放出來，把家長從送學(xué)陪學(xué)中解放出來，是減輕校外負擔(dān)的重點任務(wù)。在校外培訓(xùn)機構(gòu)治理上，XX市堅持源頭治理、系統(tǒng)治理、嚴格治理，拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊，切實減輕了校外培訓(xùn)負擔(dān)及家庭經(jīng)濟負擔(dān)。突出校外培訓(xùn)“時間、作業(yè)、線上培訓(xùn)”等管控重點，將培訓(xùn)結(jié)束時間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容，聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)與招生入學(xué)掛鉤、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓(xùn)行為、校外培訓(xùn)機構(gòu)超前超綱培訓(xùn)、侵害消費者權(quán)益行為等五個方面，重點查處一批違法違規(guī)的校外培訓(xùn)機構(gòu)反面典型。
下一步，XX將結(jié)合“學(xué)史、干實事、解難題”，健全“雙減”落地落實長效機制，把重點任務(wù)納入?yún)^(qū)縣教育工作考核和政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評估，對問題較多、監(jiān)管不力的區(qū)縣和學(xué)校進行嚴肅處理，追責(zé)問責(zé)，從根本上解決教育的短視化、功利化問題。大力開展校外培訓(xùn)機構(gòu)治理行動，對管理混亂、虛假宣傳、勾連牟利等問題，從嚴從快查處，維護好人民群眾利益。
減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)工作情況匯報2
這個開學(xué)季是學(xué)校全面落實“雙減”工作要求的首個開學(xué)季。為了推動“雙減”工作落地見效，學(xué)校將“雙減”作為本學(xué)期的重點工作落到實處，嚴控作業(yè)量，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,提供課后托管服務(wù)，開展素質(zhì)教育，為孩子提供健康快樂的成長環(huán)境。現(xiàn)將本學(xué)期相關(guān)重點工作總結(jié)如下：
一、集體研究，制定實施方案
為把“雙減”政策精神領(lǐng)會透徹，開學(xué)前，學(xué)校首先組織部門行政召開專題會議，學(xué)習(xí)“雙減”政策。各部門負責(zé)人紛紛交流自己的想法，提出可行方案。學(xué)校隨即成立了“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定《小學(xué)落實“雙減”政策實施方案》《小學(xué)作業(yè)管理細則》及《小學(xué)教學(xué)管理辦法》等，為“雙減”政策的順利實施提供了基礎(chǔ)，確保了“雙減”工作有序開展。
二、大力宣傳，增強管理協(xié)調(diào)
新學(xué)期前的教師大會，副校長就組織了全體教師學(xué)習(xí)“雙減”政策，并就“雙減”工作的開展做了部署安排。學(xué)科教研會、分年級教研會上，老師們根據(jù)學(xué)科實際，結(jié)合“雙減”政策，制定學(xué)期計劃和切實可行的措施方案，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。
同時，加大宣傳，促進“雙減”政策得以實施，教導(dǎo)處結(jié)合“五項管理”撰寫“雙減”的相關(guān)推文，在教師中，在學(xué)生中，在班級家長釘釘群、微信群中廣泛宣傳，（由于防疫工作，還沒有召開家長會）以期形成教育合力，共同推進“雙減”措施落地生根。
同時，建立《學(xué)生家庭作業(yè)每日登記公示表》臺賬。登記表每天如實記錄各科作業(yè)的內(nèi)容、類型、完成時長等，并每天在校內(nèi)公示釘釘專用群進行公示，由值周科組長每天檢查監(jiān)督，并打印張貼在校內(nèi)作業(yè)公示欄進行公示，接收全校師生的監(jiān)督，督促各班各科作業(yè)科學(xué)規(guī)范。切實保障一、二年級不布置書面家庭作業(yè)、三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。鼓勵一至五年級推行“周三無作業(yè)日”。
三、科組探索，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計
為了落實“減負增效”，進行作業(yè)的科學(xué)設(shè)計，是重要的舉措。
我校主要從如下三個方面進行探討：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習(xí)研討，統(tǒng)思想認識
我校教導(dǎo)處首先組織科組長認真學(xué)習(xí)《關(guān)于加強義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理與優(yōu)化設(shè)計的實施意見》及《關(guān)于加強義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理與優(yōu)化設(shè)計的實施方案》的指導(dǎo)精神，指導(dǎo)各科組開展“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提升教學(xué)質(zhì)量”專題教研。經(jīng)過各科組集體討論，老師們達成共識：要精心設(shè)計既能體現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)，又符合學(xué)生年齡特點和認知規(guī)律的作業(yè)：通過“必做作業(yè)菜單+鼓勵性作業(yè)菜單+選做性作業(yè)菜單”模式分層布置多元化的作業(yè),讓每一個孩子的潛能得到充分的發(fā)展，真正實現(xiàn)作業(yè)“量的減負，質(zhì)的增效”。
�。ǘ┐_立“優(yōu)化”原則，把握三個度
1.數(shù)量限度：少而精為原則，三至六年級作業(yè)總量少于“60分鐘”。
2.時間跨度：兼容“新知”，鞏固“舊知”，及時點撥。
3.難易程度。要適當(dāng)降低作業(yè)的難度，基礎(chǔ)性、鞏固性作業(yè)要分必做和選做，使學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)都能夠基本完成。
�。ㄈ┱w出發(fā)，合理安排作業(yè)
優(yōu)化作業(yè)，要從整體出發(fā)設(shè)計和安排學(xué)生的.作業(yè)，從零散走向系統(tǒng)，從無序變?yōu)橛行�，從點狀變?yōu)閴K狀，將各種層次的題目有機融合，豐富作業(yè)的形式，提升作業(yè)的內(nèi)涵。
各科組根據(jù)學(xué)科特點，圍繞專題開展作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的研討活動，結(jié)合項目式學(xué)習(xí)，根據(jù)各學(xué)科教材的實際，在科組長擬定的作業(yè)設(shè)計指南的指導(dǎo)下，以沙龍的形式，共同探討作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計、分層設(shè)計等。
例如，設(shè)計趣味性的作業(yè)，讓學(xué)生樂在其中；設(shè)計開放性作業(yè)，給學(xué)生創(chuàng)造“躍起”的機會；設(shè)計分層性作業(yè)，滿足不同學(xué)生需求；設(shè)計操作性作業(yè)，發(fā)展學(xué)生的空間觀點和“多變”思維。這樣，集思廣溢，加強了優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享，進一步落實“減負提質(zhì)”，為學(xué)生的健康成長賦能。
四、延時服務(wù)，推行“五育并舉”
為了充分滿足學(xué)生需求、解除家長憂慮，學(xué)校通過征求家長建議意見，特推出“1+X”模式，即學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)+—項技能素質(zhì)培養(yǎng)的課后延時服務(wù)，落實每周5天都開展課后服務(wù)，每天課后服務(wù)時間不少于2個學(xué)時。這模式由任課老師和其他老師共同參與，使學(xué)生在校不僅有自主作業(yè)時間，不帶作業(yè)回家，又可報選學(xué)校整合校內(nèi)外資源引進的社團課程、掌握書法、美術(shù)、足球、籃球、歌唱、舞蹈、科學(xué)實驗等方面的技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們的課程百花齊放，豐富多彩。這些都體現(xiàn)了“五育并舉”全面發(fā)展的理念和鮮明的素質(zhì)教育導(dǎo)向。
五、以體育人，堅持強健體魄
“雙減”的實施也讓孩子們擁有了更多的體育時間參與體育活動，是青少年強健體魄、砥礪品格的重要方式。
“雙減”要求學(xué)校和家長引導(dǎo)學(xué)生從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉。因此在作業(yè)中，體育鍛煉、家務(wù)勞動、社會實踐，快樂閱讀等成了作業(yè)的主旋律。孩子們周末、節(jié)假日有了更多的時間閱讀自己喜歡的課外書、參加自己喜歡的體育活動，學(xué)習(xí)更多勞動技能。減負不減質(zhì)，減負不減愛，這是我們不懈的追求。
“雙減”來了，一定需要看見學(xué)生，著眼未來，也一定需要深入思考，不斷在實踐中去修正與完善。為了孩子，我們踏實向前！
減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)工作情況匯報3
我局全面貫徹教育方針，認真落實立德樹人根本任務(wù)，始終把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)，深化綜改，堅持素質(zhì)教育，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，加強校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范管理，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
一是聚合力，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立了由教育部門牽頭，發(fā)改、公安、民政、財政、人社、市場監(jiān)管、廣電、婦聯(lián)等部門參與的聯(lián)席會議制度，定期召開專題會議，持續(xù)推進“雙減”工作。將中小學(xué)生減負工作納入市、縣政府重要議事日程，教育督導(dǎo)每年以隨機抽查、實地檢查等方式對各級人民政府開展減負工作進行督導(dǎo)檢查，對減負工作不力、群眾反映強烈的依法依規(guī)予以嚴肅問責(zé)。結(jié)合史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實事”活動，成立專項工作組，對基礎(chǔ)教育校外培訓(xùn)機構(gòu)開展了專項整治。
二是促規(guī)范，健全制度體系。制定了《中小學(xué)生減負措施實施方案》，明確了政府、學(xué)校、校外培訓(xùn)機構(gòu)、家庭等在中小學(xué)減負中的責(zé)任，提出了具體措施。先后出臺文件，強力規(guī)范治理學(xué)校辦學(xué)行為、教師從教行為和校外培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)行為。健全校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范管理制度體系，促進培訓(xùn)市場健康發(fā)展，監(jiān)督管理有法可依，培訓(xùn)機構(gòu)行為規(guī)范有序。
三是嚴管理，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)。狠抓作業(yè)管理，注重作業(yè)總量平衡；嚴禁給家長布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。各市縣積極探索多元化和分層次布置作業(yè)，建立管控制度，探索實施家庭作業(yè)申報、班主任協(xié)調(diào)家庭作業(yè)總量和年級組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)等創(chuàng)新舉措。加強學(xué)生睡眠管理，各地各校積極統(tǒng)籌保障好學(xué)生睡眠。
四是育特色，狠抓課后服務(wù)。我局領(lǐng)導(dǎo)把課后延時服務(wù)作為“我為群眾辦實事”重點項目，多次深入基層調(diào)研，提出具體要求。各地狠抓落實，因地制宜，積極探索。
做好“雙減”工作是一項長期任務(wù)、系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校、家庭、社會聯(lián)動，同向發(fā)力、久久為功。我局將進一步加大力度，讓學(xué)校樹立正確的育人觀，加強家校合作，加大宣傳力度，推動社會樹立正確的用人觀。
一是進一步健全減負責(zé)任機制。建立中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)常態(tài)化監(jiān)測制度，科學(xué)制定中小學(xué)生負擔(dān)評價指標(biāo)。結(jié)合減負工作需要，調(diào)整督導(dǎo)內(nèi)容，每年組織督查和暗訪，將減負列入師德考核內(nèi)容，工作不達標(biāo)的，在職稱評審、評優(yōu)評先、晉級等方面一票否決。
二是進一步轉(zhuǎn)變教育評價觀念。樹立正確的輿論導(dǎo)向，大力宣傳中小學(xué)減負的好經(jīng)驗、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生家長、廣大群眾切實轉(zhuǎn)變教育評價觀念。注重學(xué)生個性、特長的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的`養(yǎng)成。
三是進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。督促學(xué)校落實減負規(guī)定，對學(xué)生到校時間、作業(yè)量等作出明確規(guī)定。探索建立管控制度，健全完善家庭作業(yè)申報、年級組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)制等制度措施。組織教師積極開展研究，探索“減負、增效、提質(zhì)”的新思路、新方法，為減負工作提供新動力、新方案。
四是進一步規(guī)范校外培訓(xùn)治理。堅持依法治理、標(biāo)本兼治，強化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度，嚴肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，切實減輕學(xué)生過重的校外培訓(xùn)負擔(dān)，維護孩子身心健康和家長合法權(quán)益。
五是進一步深化課程教改。優(yōu)化課程設(shè)置，整合課程資源，從減輕負擔(dān)入手，編寫淺顯易懂的教材。提高課堂教學(xué)水平，注重作業(yè)的層次性、針對性和有效性，注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性，達到輕負擔(dān)、高質(zhì)量的目的。
六是進一步改考試評價制度。加快推進中考和高考綜改。制定學(xué)校工作、教師工作和學(xué)生素質(zhì)評估方案，形成適合素質(zhì)教育要求、有利于學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的綜合評價體系。科學(xué)制定高考綜改實施方案，強化學(xué)生綜合素質(zhì)考核，更加注重過程評價，切實為廣大考生“減負”“降壓”。
減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)工作情況匯報4
XX市教育局落實“雙減”工作要求，聚焦“五項管理”，大力開展體育、美育和勞動教育家庭作業(yè)實踐研究探索，讓學(xué)生動起來，作業(yè)“活”起來，家長參與進來，促進學(xué)生全面發(fā)展。
一、抓核心，破瓶頸，課業(yè)負擔(dān)減下去。
市教育局著力抓“作業(yè)管理”這個核心，切實將學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)減下來。
一是出臺“作業(yè)管理”相關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行落實。杜絕懲罰性、重復(fù)性、違規(guī)的作業(yè)布置。
二是落實作業(yè)公示制度，定期進行作業(yè)公示，做到“三公開”，公開作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)總量、作業(yè)方式，接受社會與家長的廣泛監(jiān)督。
三是充分調(diào)動學(xué)校、教研部門、班主任、各科教師的主動性，建立作業(yè)統(tǒng)籌制度，統(tǒng)籌考慮、合理安排、嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量和各學(xué)科之間的作業(yè)量，切實減少數(shù)量過多、質(zhì)量不高的作業(yè)。
四是組織開展“精選作業(yè)”主題研究，鼓勵分層作業(yè)、彈性作業(yè)、菜單式作業(yè)，在精選作業(yè)上下功夫，精減、精選家庭作業(yè)，讓家庭作業(yè)科學(xué)、合理、高效。
五是做好家庭作業(yè)監(jiān)測與監(jiān)督。市教育督導(dǎo)部門定期或不定期進行調(diào)研督導(dǎo)，通過走訪家長、學(xué)生，不記名問卷調(diào)查等形式，及時了解各校“減輕作業(yè)負擔(dān)”成效。
二、長經(jīng)驗，增體能，綜合素養(yǎng)提起來。
針對實際情況，創(chuàng)造性提出了體育、美育、勞動教育家庭作業(yè)清單，同時配有體育作業(yè)建議項目與運動強度指南、體育運動風(fēng)險防控辦法、勞動教育清單、體育作業(yè)項目單、勞動家庭作業(yè)項目單等，科學(xué)精準(zhǔn)施策。
一是作業(yè)內(nèi)容定強度、定時間、定項目，對于體育、美術(shù)、音樂、勞動教育實踐性作業(yè)全市一盤棋，統(tǒng)籌安排。
二是完成標(biāo)準(zhǔn)有指導(dǎo)、有目標(biāo)、有清單，做到適度適量。
三是作業(yè)反饋及時跟進，各校組織專業(yè)的藝體教師深入到班級家長群中，指導(dǎo)體育技能、音美素養(yǎng)、勞動實踐。
四是向全市少年兒童推薦具有本地特色的藝術(shù)教育與文化教育路線資源，讓學(xué)生們走出去，動起來，真正受到教育感染。
三、勤實踐，重宣傳，示范引領(lǐng)樹典型。
為了提高學(xué)校和教師的重視程度，市教育局聯(lián)合市教育教學(xué)研究院，征集經(jīng)驗成果，梳理優(yōu)秀典型。開設(shè)《XX教育資訊》“五項管理”和“雙減”成果�？�。及時刊發(fā)一線教師實踐經(jīng)驗和成果，讓一大批躬身實踐的教師成果盡快“成熟”，“成熟”一個推廣一個，帶動一片。同時，市教育局開辟經(jīng)驗介紹平臺，定期將作業(yè)管理優(yōu)秀學(xué)校、縣區(qū)的典型經(jīng)驗進行交流，面向全市推廣。
四、常展示，重評價，家校合作提素養(yǎng)。
為了提高學(xué)校和教師的重視程度，市教育局聯(lián)合市教育教學(xué)研究院，征集經(jīng)驗成果，梳理優(yōu)秀典型。開設(shè)《XX教育資訊》“五項管理”和“雙減”成果專刊。及時刊發(fā)一線教師實踐經(jīng)驗和成果，讓一大批躬身實踐的教師成果盡快“成熟”，“成熟”一個推廣一個，帶動一片。同時，市教育局開辟經(jīng)驗介紹平臺，定期將作業(yè)管理優(yōu)秀學(xué)校、縣區(qū)的典型經(jīng)驗進行交流，面向全市推廣。
四、常展示，重評價，家校合作提素養(yǎng)。
加強家校合作，引導(dǎo)家長自覺擔(dān)負起日常體育鍛煉、家庭勞動實踐的'監(jiān)督、激勵責(zé)任。
一是制定統(tǒng)格式的體育、勞動實踐作業(yè)項目完成清單，學(xué)校定期回收進行百分制量化測評并匯總存檔，學(xué)校進行階段性項目考核，納入學(xué)生學(xué)期學(xué)科總成績。
二是開展多種形式，不同層次的展示交流活動，提高廣大學(xué)生的審美能力。
三是建立學(xué)生勞動素養(yǎng)評價制度，將家庭勞動情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，搭建平臺，引領(lǐng)成長。
四是加強日常體育鍛煉、家庭勞動教育宣傳，形成了家校密切協(xié)作、全社會關(guān)注支持的良好教育氛圍。
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