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      2. 小學生道路交通安全責任制工作匯報

        時間:2023-11-07 08:40:34 工作匯報 我要投稿
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        小學生道路交通安全責任制工作匯報范文大全

          在日常學習和工作中,越來越多的事情需要進行匯報,匯報可以是工作開始前的規(guī)劃安排,也可以是工作完成后的分析總結,那么,優(yōu)秀的匯報內(nèi)容都是怎么寫的?下面是小編幫大家整理的小學生道路交通安全責任制工作匯報范文大全,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小學生道路交通安全責任制工作匯報范文大全

        小學生道路交通安全責任制工作匯報范文大全1

          全面深入抓好安全教育工作,并結合學校實際,積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的交通安全宣傳教育。發(fā)動全校師生共同參與交通安全活動,為建立“平安校園”、“和諧校園”提供了安全保障。

          一、領導重視,狠抓活動落實

          本著對學校安全工作高度負責的態(tài)度,認真負起學校安全教育的領導責任,切實把安全教育擺上學校議事日程,學校成立了交通安全活動領導小組,由李淑美校長任組長。按xx市委市政府批示精神,為了增強小學生的交通安全防范意識,提高自我保護能力,11月21日在學校校內(nèi)、校外醒目位置張貼《關于開展學生交通安全集中整治專項行動的通告》,并利用星期一的教師全會組織全體教師學習,同時完善了安全工作相關的各項規(guī)章制度,各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責任人。

          今年“122”全國交通安全日,我校圍繞“社會協(xié)同治理、安全文明出行”這一主題,加大宣傳教育力度,進一步加強了對學生安全出行的教育,堅持“以人為本、安全第一”的原則,以“安全乘車、安全走路”的養(yǎng)成教育為主線,開展了一系列豐富多彩的.教育活動,提高了學生安全意識和自我防護能力,保障和推動學生的健康成長。

          二、加強宣傳,營造活動氣氛

          充分發(fā)揮宣傳陣地的作用,我校通過在校門口、校園內(nèi)LED滾動安全警示標語,組織學生進行自我宣傳、播送、黑板報、交通安全教育主題班會等活動,生動形象地對學生進行了宣傳教育,在學生之間開展以“安全乘車、安全走路”為主題的深入學習活動。校園內(nèi)處處洋溢安全教育的濃郁氣氛。

          以班級為單位組織了安全自警主題班會,教師學生積極參與,起到了很好的教育效果,安全教育活動舉辦得非常成功。

          三、科學組織,活動豐富多彩

          我校把11月28日~12月4日定為交通安全活動周。結合《xx、市xxx單位關于開展全市中小學“守法出行安全自護”交通安全宣傳教育活動的通知精神,檢查、落實以“守法出行,安全自護”為主題的校園交通安全宣傳活動。

          多渠道、多形式地傳播交通安全常識和教育活動,使交通安全教育真正進校園、進課堂、進學生頭腦。結合學校實際,進一步豐富活動內(nèi)容,創(chuàng)新活動形式,提高全校師生交通安全意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣闊師生的生命安全,為創(chuàng)立“平安校園”、“和諧校園”提供強有力的安全保障。

        小學生道路交通安全責任制工作匯報范文大全2

          道路交通安全事關小學生的切身利益,事關千家萬戶的幸福,事關社會的和諧穩(wěn)定,事關祖國和民族的將來。隨著社會經(jīng)濟的開展,道路交通建設日新月異,這一方面提升了人民生活的質(zhì)量,加快了地區(qū)各方面的開展,另一方面也給缺乏自我保護意識和能力的小學生的安全帶來了極大的威脅。為了保證小學生的人生安全,保持一方的.安定和諧,我們祁連小學從實際動身,踏踏實實地開展了一系列的交通安全教育和防范工作。

          一、提高認識,領導到位

          “沒有安全,談何教育”是我們的共識,也是我們開展任何工作最根本的要求。學校安全領導小組分工明確,責任到位,學校與教師、學生簽訂了安全責任協(xié)議書,交通等安全專題教育落實到了由班主任主持的周會課,再加上每逢節(jié)假日和重大活動前都有以安全為主要內(nèi)容的安全告知、安全提醒等。

          二、耐心疏導,提高安全意識

          安全隱患無處不在,交通安全是其中最令人擔憂的一個,是小學生和他們的家長應該時刻注意的事。由于最能保證安全的就是被保護的小學生本身和他們的父母,所以加強對小學生和小學生家長的交通安全教育,提高他們的交通安全意識是學校交通安全教育最主要的任務,是保證學生交通安全最有效的手段。對小學生,我們通過學習《小學生守則》和《小學生行為標準》中有關交通安全,組織觀看交通安全錄像,進行鐵道路交通安全的法規(guī)宣傳,開展交通安全專題的各類活動,不斷增加他們的交通安全知識,強化交通安全的意識。對家長,我們通過發(fā)告知書,把交通安全添加為家長會的重要宣傳內(nèi)容等,千方百計提高家長的交通安全意識。因為客觀的事實告訴我們,家長是小學生進行交通安全教育最直接的老師,最實在的榜樣,同時也是學生交通安全隱患的制造者。

          小學生是祖國的將來、民族的盼望,保障他們健康成長是全社會共同的責任,安全是教育的首要任務,我們將一如既往扎扎實實地把學生交通安全工作落到實處,讓我們的學生大步前行。

        小學生道路交通安全責任制工作匯報范文大全3

          xx鎮(zhèn)現(xiàn)有中學1所,小學12所,成校1所,幼兒園10所。有多所學校地處交通要道,學校交通安全教育工作十分重要。去年,我們依據(jù)各校所處的地理位置和實際情況,把“xx鎮(zhèn)學校交通安全教育系列”活動作為學校德育特色活動,切實加強對學生交通法規(guī)教育,增強學生交通安全意識,確保學生交通安全,F(xiàn)把我們的學校交通安全教育工作總結一、加強領導,落實責任制。

          為保證活動長期有序地開展,鎮(zhèn)教育指導中心特別設立了“學校交通安全教育領導小組”,負責組織和安排學校的交通安全教育工作,把學生的交通安全教育列入重要的議事日程。xx中學、中心小學、大塘小學、大井小學、蓮溪小學、小虎小學、沙仔小學、東灣小學等多所學校已經(jīng)創(chuàng)立“交通安全學!,學校設立專用資料活動室。學校有關負責人屢次召集召開專題會,商討學生交通安全工作落實情況,確保學生的交通安全。

          一、以點帶面,培養(yǎng)學生的“校園小交警”素養(yǎng)。

          為開展交通安全社會實踐活動,鍛煉學生的實際能力,20xx年7月8、9、10三天在xx中學舉辦了“xx鎮(zhèn)學生交通警察指揮手勢培訓班”。8、9日兩天xx中學組織少年警隊參加培訓,10日中學少年警隊及各小學學生骨干參加培訓,參加人數(shù)超過150人。我們聘請了番禺交警大隊九中隊的干警古鏡東同志等交警為校外輔導員,請他們關心學校培訓“少年警隊”和學生骨干。小交警們掌握了有關安全法規(guī)常識和學會交通指揮手勢后,就在本校進行傳授和推廣,這對維護學校秩序,疏導交通,宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的'作用。

          二、深入扎實地開展學生交通安全知識宣傳活動。

          1、20xx年12月份,為了配合上級有關交通安全“五進”活動的安排,我們同番禺交警大隊九中隊的交警為我鎮(zhèn)各校學生全部上了一次交通安全教育課。全鎮(zhèn)師生受教育率達100%,實現(xiàn)了交通安全教育進學校、進農(nóng)村、進家庭的目的,交警古鏡東同志為學生們作的交通安全知識講座使全體學生深受教3育。

          2、組織學生觀看《xx鎮(zhèn)學校交通安全教育圖片巡回展覽》。我們與交警九中隊聯(lián)系,索取有關交通安全的圖片資料、電影片,請廣告公司制作xx鎮(zhèn)學校交通安全有關的道路交通法律、法規(guī)、交通標志牌和事故案例圖片等展板,在全鎮(zhèn)各校巡回展覽。20xx年xx鎮(zhèn)學校交通安全教育系列活動由“xx鎮(zhèn)學校交通安全教育圖片巡展”揭開序幕,并于20xx年6月24日上午在xx中學進行啟動儀式。之后每所學校展覽兩天,一直到11月份結束。

          3、利用各種載體,廣泛開展學習“文通安全法制知識”教育活動。教育指導中心組織有關人員出版了《xx鎮(zhèn)學生交通安全教育手冊》,下發(fā)至各校每生人手一本。各校黑板報辟出“交通安全專版”,定期出版;各校校園都設置了交通安全教育標語和宣傳畫;番禺交警大隊九中隊向?qū)W生家長發(fā)出了題為“關愛生命,安全出行”的致家長公開信;各校屢次組織“交通安全主題隊會”、“交通安全知識競賽”、“交通安全知識問卷”、“交通安全播送”等活動,學習活動取得顯著成效。

          4、大力開展“交通安全”專題教育活動。20xx年7月份至10月份,進行了xx鎮(zhèn)學生交通安全警語、漫畫、征文創(chuàng)作活動。圍繞《中華人民共和國道路交通安全法》的內(nèi)容,以加強中小學生道德建設,推動兒童的健康成長,倡導青少年開展《中華人民共和國道路交通安全法》的宣傳教育活動為主題,在全鎮(zhèn)青少年中開展交通警語和漫畫征文創(chuàng)作大賽。活動共收到各中小學校交通征文405篇、交通警語593條、交通安全漫畫281幅。鎮(zhèn)教育指導中心對每個項目分別進行了中學和小學的評選和獎勵。

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