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《深度工作》讀后感【必備15篇】
讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《深度工作》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《深度工作》讀后感1
你有沒(méi)有在等公交、等餐時(shí)候頻繁的刷手機(jī)？你有沒(méi)有因?yàn)樽约焊铝艘粭l朋友圈、一條微博或抖音而頻繁的查看點(diǎn)贊數(shù)和評(píng)論？你有沒(méi)有下班后為犒勞忙碌的一天而在手機(jī)上揮霍好幾小時(shí)？恭喜你，你成功被電子設(shè)備俘獲。
在我們當(dāng)今社會(huì)專(zhuān)心做一件事情，變得越來(lái)越困難，生活與工作被切割成一個(gè)個(gè)碎片，時(shí)間在碎片中迷失。聽(tīng)了樊登老師的《深度工作》講解后，對(duì)于如何掌控自己的時(shí)間，我有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
那么何為深度工作呢？所謂深度工作，就是在無(wú)干擾的狀態(tài)下專(zhuān)注進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)，使個(gè)人認(rèn)知能力達(dá)到極限。這種努力能夠創(chuàng)造新價(jià)值，提升技能，而且難以復(fù)制。我們一天中的計(jì)劃與思考，要被大量的支離破碎的事情所打亂，所以很難對(duì)一件事情進(jìn)行專(zhuān)注的思考。因此，工作的繁瑣要求我們學(xué)習(xí)深度投入的方法，去更快更好地完成工作，以便于擠出更多的時(shí)間去做其他的事情。
深度工作中，能否以及是否具備深度工作的能力，已經(jīng)成為我們是否能夠在這個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代勝出的必備條件。那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅缴疃裙ぷ髂�？四個(gè)原則貫穿始終：
1、工作要深入
我們需要給自己創(chuàng)造一個(gè)深入的工作環(huán)境，設(shè)定工作目標(biāo)，并在完成之后不斷的反思與改進(jìn)。
2、擁抱無(wú)聊
深度工作是需要練習(xí)的，不僅要在工作中進(jìn)行訓(xùn)練，而且在無(wú)聊時(shí)候也要訓(xùn)練。減少對(duì)分心事物的依賴(lài)，才能不斷的增強(qiáng)專(zhuān)注度。
3、遠(yuǎn)離社交媒體
給自己設(shè)定網(wǎng)絡(luò)時(shí)間，計(jì)劃之外的時(shí)間完全避免使用網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣中采用關(guān)鍵少數(shù)法則，從手機(jī)玩我做到我玩手機(jī)。
4、摒棄膚淺
深度工作要求我們時(shí)刻為工作做計(jì)劃，可以詳細(xì)到每天、每小時(shí)，乃至每一分鐘。要學(xué)會(huì)區(qū)分工作的深淺程度，把主要精力集中在深度工作上。
做好深度工作，首先要明晰我們的目標(biāo)是什么，我們應(yīng)該聚焦什么。心中裝著一桿秤，時(shí)刻度量何為緊急重要，何為不緊急不重要，然后在這基礎(chǔ)上，花足夠長(zhǎng)的時(shí)間，專(zhuān)注它，把這件事情做到極致�！霸谑聵I(yè)中擁抱深度工作，通過(guò)深度工作培養(yǎng)個(gè)人技能，可以使知識(shí)工作從令人心煩意亂、心力交瘁的責(zé)任變成一件令人滿意的事情——開(kāi)啟一扇通往新世界的大門(mén)，在那里萬(wàn)物閃耀�！�
即便懂得這些道理，深度工作的能力也不是一蹴而就的，反思自己時(shí)常將忙碌取代效率，結(jié)果只是一味的膚淺工作，我深知自己目前還有很大的差距，需要在以后的工作中不斷的`練習(xí)與積累，將深度工作變成日常的習(xí)慣和準(zhǔn)則，降低過(guò)渡到深度工作的阻力。轉(zhuǎn)換思維，當(dāng)我覺(jué)得無(wú)法專(zhuān)注時(shí)，就要果斷的減少整體工作的時(shí)間，減少工作時(shí)間反而是一種更有效的方法。同時(shí)，我將每天的聽(tīng)書(shū)、讀書(shū)工作堅(jiān)持下去，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，只有不斷的拾起，才能更好的放下。
最后送給大家一句話：“把那16個(gè)小時(shí)當(dāng)作一天中的一天，而不是當(dāng)作工作之余的贈(zèng)品揮霍它”，希望我們都能掌控自己的生活，而不是被生活同化，共勉。
《深度工作》讀后感2
深度工作假設(shè)：深入工作的能力日益稀少。而幾乎同時(shí)，其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的價(jià)值也日益提升。因此能夠培養(yǎng)這項(xiàng)技能，并將其內(nèi)化為工作和生活之核心的人，將會(huì)取得成功。
雖然作者非常坦誠(chéng)地告知，深度工作并非適合所有人。比如公司高管、某些類(lèi)型的銷(xiāo)售人員、說(shuō)客。但仍然不能忽視深度工作的重大意義。商業(yè)作家埃里克·巴克將深度工作稱(chēng)為“21世紀(jì)的超級(jí)力量”。
首先，在這個(gè)社會(huì)，你無(wú)法學(xué)習(xí)，就無(wú)法成功。學(xué)習(xí)就是一種深度工作行為。深度工作是非常有意義的`一件事情，它不僅能夠幫助我們掌握快速學(xué)習(xí)復(fù)雜技能的藝術(shù)。培養(yǎng)這種能力，可以避免我們由于技術(shù)革命而被淘汰。
其次，深度工作讓我們輕松面對(duì)外界干擾，帶來(lái)創(chuàng)意和效率，進(jìn)行高效工作。
最后，深度工作是一種非常適合產(chǎn)生心流狀態(tài)的活動(dòng)。而心流能夠產(chǎn)生愉悅，讓我們更加有成就感。掌握了深度工作的方法，你將有更多的時(shí)間做自己喜歡做的事情，讓你的人生更加豐富多彩。
《深度工作》讀后感3
在短暫的人生過(guò)程中，有大約一般的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)和工作，在工作中實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)。世界上原本就沒(méi)有輕松的工作，三百六十行的每一個(gè)行業(yè)都會(huì)產(chǎn)生一定的社會(huì)價(jià)值，人們?cè)谡麄�(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)中，用自己的知識(shí)、智慧或勞動(dòng)，如一顆螺絲釘，在不停的旋轉(zhuǎn)，以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。隨著快節(jié)奏的生活和電子信息化的發(fā)展，人們?cè)诠ぷ髦�，�?lái)去匆匆，顯得格外忙碌，甚至在不自覺(jué)地享受這種忙碌，我們的忙碌如何轉(zhuǎn)化為真正的生產(chǎn)能力，還需要實(shí)踐的檢驗(yàn)。
看完全書(shū)后，我覺(jué)得可以在日常生活工作中，通過(guò)這7步工作法深入，把細(xì)枝未節(jié)處理好，并且結(jié)合書(shū)中的30個(gè)經(jīng)典案例引導(dǎo)我們?cè)趯?shí)操過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，能讓我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)更有條理性的去解決。從而實(shí)現(xiàn)從忙碌生產(chǎn)到真正的生產(chǎn)能力的一個(gè)轉(zhuǎn)變，在有限的條件下實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意升值，提升工作時(shí)間的使用效率，以讓我們?cè)谶@個(gè)網(wǎng)絡(luò)碎片化的時(shí)代能更加合理的分配精力。
下面簡(jiǎn)單的介紹一下深度工作7步法：
1、準(zhǔn)備工作：合理管理精力和時(shí)間
2、已經(jīng)開(kāi)始，如何堅(jiān)持：把重點(diǎn)從結(jié)果轉(zhuǎn)到過(guò)程。
3、堅(jiān)持的過(guò)程中，如何把握方向：提出指引你前進(jìn)的問(wèn)題。
4、深入過(guò)程中，如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)：做好收益規(guī)劃。
5、初具規(guī)模，如何做大：分配角色，設(shè)定進(jìn)度。
6、規(guī)模擴(kuò)大，構(gòu)建商業(yè)模式：成為企業(yè)藝術(shù)家。
7、反思：培養(yǎng)跨學(xué)科思維的超通才。
通過(guò)書(shū)本的`知識(shí)歸納和案例分析，得到一個(gè)認(rèn)知和思維的提升，再到日常中應(yīng)用，我們的成長(zhǎng)是可以看的見(jiàn)的，期待自己能清醒明覺(jué)的活在當(dāng)下，深深感受到自己在做什么？為什么去做？結(jié)果是自己想要的嗎？愛(ài)自己愛(ài)生命更愛(ài)每一刻寶貴的時(shí)間，合理有效幸�？鞓�(lè)的去用起來(lái)，一起加油來(lái)做好工作的深度吧！
《深度工作》讀后感4
深度工作讀后，讓我感悟到幾個(gè)核心詞：自律、專(zhuān)注、精力和時(shí)間管控。并總結(jié)以下十點(diǎn)
(一):你就是你自己的首席運(yùn)營(yíng)官
(二):深度工作的加強(qiáng)技能：刻意訓(xùn)練
(三):書(shū)摘
(四):低質(zhì)量的忙碌，正在毀掉你
(五):如何專(zhuān)注地學(xué)習(xí)與工作，讓人生擁有無(wú)限可能
(六):干貨是真少(筆記整理)
(七):活出專(zhuān)注的人生，因?yàn)檫@是最好的選擇
(八):筆記摘要
(九):在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和注意力經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，我們?nèi)绾螌?zhuān)注于自己真正想追求的目標(biāo)？
(十):深度工作
在短暫的人生過(guò)程中，有大約一般的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)和工作，在工作中實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)。世界上原本就沒(méi)有輕松的工作，三百六十行的.每一個(gè)行業(yè)都會(huì)產(chǎn)生一定的社會(huì)價(jià)值，人們?cè)谡麄�(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)中，用自己的知識(shí)、智慧或勞動(dòng)，如一顆螺絲釘，在不停的旋轉(zhuǎn)，以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。隨著快節(jié)奏的生活和電子信息化的發(fā)展，人們?cè)诠ぷ髦�，�?lái)去匆匆，顯得格外忙碌，甚至在不自覺(jué)地享受這種忙碌，我們的忙碌如何轉(zhuǎn)化為真正的生產(chǎn)能力，還需要實(shí)踐的檢驗(yàn)。
《深度工作》讀后感5
現(xiàn)代生活中，人們離不開(kāi)手機(jī)，走路看手機(jī)，開(kāi)車(chē)看手機(jī)，有人甚至上廁所也要看手機(jī)，有事沒(méi)事都要看一下手機(jī)，不得不承認(rèn)，手機(jī)讓我們的生活多姿多彩，但是也給我們的生活帶來(lái)了困擾�！渡疃裙ぷ鳌愤@本書(shū)給我最大的啟發(fā)就是，如果一個(gè)人沉迷在手機(jī)中，長(zhǎng)期下去深度思考的能力會(huì)越來(lái)越弱，最終形成一種頭腦殘疾，這是一本向手機(jī)宣戰(zhàn)的書(shū)。
什么叫《深度工作》？書(shū)中有一個(gè)定義：就是在無(wú)干擾的狀態(tài)下，專(zhuān)注進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)，使得個(gè)人的認(rèn)知能力達(dá)到極限，這種努力能夠創(chuàng)造一定的價(jià)值，提升技能，而且能復(fù)制。我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，就是遇到一些很難下決定的事情的時(shí)候，躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠，會(huì)進(jìn)入一個(gè)人深度思考的空間，從而會(huì)不斷在大腦中產(chǎn)生假設(shè)和解決辦法，這種現(xiàn)象就是大腦的創(chuàng)作過(guò)程，也就是大腦深度工作的過(guò)程。
在工作中，我們也要提升自己的技能，多思考，多學(xué)習(xí)。而在寫(xiě)這篇心得之前，我也一直在反思，我有多久沒(méi)有像文章里所說(shuō)的.深度工作了，沒(méi)有深度工作，我就會(huì)原地踏步，即使每天工作繁忙，也沒(méi)有體現(xiàn)自我的價(jià)值。就是長(zhǎng)期不學(xué)習(xí)的惰性、沉迷于手機(jī)帶來(lái)的短暫快樂(lè)，早已控制和瓜分了我的精力和時(shí)間，一步步將我引向深淵。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，在東方控股集團(tuán)年會(huì)上，丁鼎董事長(zhǎng)也曾說(shuō)過(guò)，未來(lái)很多人類(lèi)的工作會(huì)被電子設(shè)備取而代之，比如收費(fèi)站，人們會(huì)利用二維碼，就可以自動(dòng)繳費(fèi)，這樣一些收費(fèi)人員就要下崗。未來(lái)有三種人會(huì)越來(lái)越貴，第一種，就是會(huì)與機(jī)器對(duì)話的人，因?yàn)樗麄兡芸刂茩C(jī)器；第二種就是IP，因?yàn)樗麄兙褪浅?jí)明星，能帶來(lái)流量帶來(lái)資源；第三種就是資本家，因?yàn)槿思矣绣X(qián)，有投資的本錢(qián)。那么怎么能成為這三種人中的一種呢？就要自己掌握一種不平凡的技能，而這種技能不是可以復(fù)制的，而是需要自己投入到深度思考與深度工作中去。深度思考的前提就是，學(xué)習(xí)，主動(dòng)豐富自己的大腦，才能夠思考，才能讓自己變強(qiáng)，變得有價(jià)值。
無(wú)論出于更好的謀生，還是獲得人生的價(jià)值，我們都需要深度思考，深度工作，并刻意訓(xùn)練這種能力，讓自己能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，立于不敗之地。
《深度工作》讀后感6
最近讀了《深度工作》這本書(shū)，受益匪淺。這是本被《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》力薦的暢銷(xiāo)書(shū)，曾引發(fā)數(shù)百萬(wàn)討論的年度話題之作�！渡疃裙ぷ鳌返淖髡呤莵�(lái)自美國(guó)的卡爾·紐波特，主要講了在無(wú)干擾的狀態(tài)下專(zhuān)注進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)，使個(gè)人的認(rèn)知能力達(dá)到極限。這種努力能夠創(chuàng)造新價(jià)值，提升技能，而且難以復(fù)制。
眾所周知，我們處于一個(gè)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，身邊充斥著各種“聲音”，娛樂(lè)新聞、實(shí)事政治、內(nèi)涵段子等不斷爭(zhēng)奪我們的眼球，讓我們難以進(jìn)入深度工作狀態(tài)，更難以通過(guò)深度工作，創(chuàng)造價(jià)值，提升技能。通過(guò)此書(shū)的閱讀，讓我理解了深度工作、深度學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，并且掌握了如何深度工作的方法。
書(shū)中前半部分講述了不同領(lǐng)域的大咖遠(yuǎn)離社交媒體進(jìn)入深度工作，如比爾·蓋茨、西奧多·羅斯福、理查德·費(fèi)曼、米歇爾·德·蒙田、馬克·吐溫、伍迪·艾倫、J.K羅琳，他們都是引領(lǐng)時(shí)代潮流的行業(yè)翹楚，都是深度工作的踐行者，也是受益者、成功者。這讓我想到小時(shí)候聽(tīng)到的那個(gè)故事:小貓釣魚(yú)。小貓?jiān)卺烎~(yú)的時(shí)候，一會(huì)蜻蜓來(lái)了，小貓去追蜻蜓，一會(huì)蝴蝶來(lái)了，小貓又去追蝴蝶，結(jié)果可想而知。這就如同深度工作一樣，如果不斷的受到外界的打擾，一會(huì)收發(fā)電子郵件，一會(huì)逛逛論壇，一會(huì)看看朋友圈動(dòng)態(tài)，無(wú)法全身心投入到工作中。因此要想真正的創(chuàng)造出價(jià)值，必須遠(yuǎn)離干擾抵抗各種分心欲望。
深度工作并不是與生俱來(lái)的一種能力。書(shū)中有一個(gè)公式:高質(zhì)量的工作產(chǎn)出=時(shí)間X專(zhuān)注度。在時(shí)間相等的情況下，投入的專(zhuān)注度越高，工作才越有產(chǎn)出。由此書(shū)中后半部分準(zhǔn)則里詳細(xì)講述了如何提高專(zhuān)注度。一是通過(guò)禁欲主義哲學(xué)的深度工作來(lái)安排日程。這是一種苦行僧式的工作模式，需要遠(yuǎn)離城市的喧囂，通過(guò)各種斷舍離，進(jìn)入深度工作狀態(tài)。二是通過(guò)雙峰哲學(xué)進(jìn)行深度工作。簡(jiǎn)單的`是講是將時(shí)間分為兩塊:一塊進(jìn)行深度追求，余下的時(shí)間做其他的事情。三是節(jié)奏哲學(xué)。在固定的時(shí)間進(jìn)行深度工作，形成一個(gè)鏈條。四是以新聞?dòng)浾叩恼軐W(xué)進(jìn)行深度工作的日程安排，也就是隨時(shí)隨地的插入深度工作的記者哲學(xué)。通過(guò)以上策略可實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo):就是高強(qiáng)度的提高集中注意力的能力和克服分心的欲望。
書(shū)中給我印象最深刻的是準(zhǔn)則2中提到的進(jìn)行有成果的冥想這一方法，說(shuō)的是在身體勞作而心智空閑的時(shí)候，將注意力集中到一件定義明確的專(zhuān)題上。例如在散步的時(shí)候，大腦可以考慮你的一件很重要的事，如構(gòu)思一篇文章的大綱。這一點(diǎn)我有切身的體會(huì)。小時(shí)候放了學(xué)要去田里挖苦菜，我一邊挖一邊想老師布置的作文題目�？嗖送谕炅�，我的作文也構(gòu)思成型了，題目就是《挖苦菜》，結(jié)果這篇文章被老師當(dāng)做范文在課上講給同學(xué)們聽(tīng)。看了這本書(shū)，我才知道那時(shí)候的自己就已經(jīng)不知不覺(jué)的應(yīng)用到深度學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在回想起那時(shí)候的心情真的是自豪感爆棚。
《深度工作》這本書(shū)被譽(yù)為21世紀(jì)的超級(jí)力量。這種力量可以讓你迅速掌握復(fù)雜工具的使用方法以及在工作質(zhì)量和速度方面都達(dá)到精英層次的能力，遺憾的是這種能力正日益稀少，所以能夠培養(yǎng)出這項(xiàng)技能，并將其內(nèi)化為工作生活之核心的人，將會(huì)取得成功。你想成為那個(gè)成功的人嗎?先來(lái)看看《深度工作》吧。
《深度工作》讀后感7
發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)東西泛且浮原因，缺少深度學(xué)習(xí)，每天有效率的投入時(shí)間實(shí)在太少。這也是很多事情我能入門(mén)卻離專(zhuān)業(yè)有段距離的原因。老是為自己找借口，要找一個(gè)方向深入的學(xué)下去，總怕選不對(duì)會(huì)會(huì)浪費(fèi)大量機(jī)會(huì)成本，可是一直找不到那個(gè)方向，反倒更加不能沉下心。
其實(shí)人的潛力應(yīng)該是巨大的。保持每天有深入學(xué)習(xí)的時(shí)間，專(zhuān)注一類(lèi)類(lèi)的學(xué)習(xí)，掌握并且作用形成閉環(huán)，通過(guò)頭腦中的遐想和現(xiàn)實(shí)中的時(shí)間不斷反復(fù)來(lái)掌握一門(mén)知識(shí)。
生活中的知識(shí)又不像學(xué)科中分的那么細(xì)致，往往是觸類(lèi)旁通，相互促進(jìn)，相互聯(lián)想又促進(jìn)，越鍛煉頭腦越好用。我的問(wèn)題不在于要選什么大方向，而在于基本的學(xué)習(xí)能力還不具備，真是操錯(cuò)了心。
阻礙深入學(xué)習(xí)的事情：現(xiàn)在信息、資訊唾手而得，手機(jī)仿佛成了身體的一部分，想想，那個(gè)上廁所甚至開(kāi)車(chē)等紅燈、吃飯間隙都要拿出手機(jī)不刷呀刷，不知道在刷什么，但是就是成了習(xí)慣。太容易被身邊的雜事吸引去注意力，因?yàn)槿菀滓驗(yàn)檩p松因?yàn)闊o(wú)意識(shí)因?yàn)橛写嬖诟小?/p>
研究表明，長(zhǎng)時(shí)間習(xí)慣性的碎片化思考容易導(dǎo)致集中精力的能力下降，你會(huì)習(xí)慣性的拿出手機(jī)來(lái)看看有沒(méi)有給你回信息，你發(fā)的朋友圈是否有人給你點(diǎn)贊。但往往，創(chuàng)造性的工作都是在深入投入的工作中產(chǎn)生。
我回想，每次感覺(jué)自己學(xué)到了一點(diǎn)東西開(kāi)了一點(diǎn)悟的時(shí)刻都是時(shí)間過(guò)得飛快，回想那時(shí)，完全就是一種不知道旁邊發(fā)生了什么的時(shí)間段，過(guò)的飛快，充滿了幸福感。只是走神越嚴(yán)重我越記不起我上次全身心投入的時(shí)間。
我們樂(lè)忠于存在感的幻覺(jué)。刷下手機(jī)多不費(fèi)勁，又有存在感，期待別人的回復(fù)，感覺(jué)參與了精彩了朋友圈生活。其實(shí)，我們根本就沒(méi)有我們想的那么必須和必要，真的有人在不斷找你嗎？真的有人真的在非常關(guān)注你嗎？你真的從不斷的刷存在感中獲得了什么嗎？
最小阻力原則。能不動(dòng)腦就不動(dòng)腦，事情一多習(xí)慣性的選擇容易的事情，想想自己是不是一堆事情的時(shí)候一般都是先挑阻力最小的事情做。
回家先躺一下，先拿手機(jī)淘寶一下，事情多時(shí)先做不費(fèi)腦的回個(gè)信息，然后能鍛煉大腦的工作就被一推再推，推到最后應(yīng)付了事。不能用忙碌度量你的工作，做了很多事，但是最重要的事情重來(lái)沒(méi)做。把自己弄得很累，好像就對(duì)自己做有了交代。一整天的時(shí)間回憶時(shí)根本沒(méi)點(diǎn)印象，自己根本不能度量用在手機(jī)上的時(shí)間。
想要成有所為，專(zhuān)注是必須。好在，深入投入可通過(guò)不斷習(xí)得。如何鍛煉自己深入投入的能力：有個(gè)詞叫，磉，人多混亂，但生活值得做的事都是反磉增�？桃饩毩�(xí)鍛煉自己的習(xí)慣，減少生活的磉，生活將越來(lái)越混亂。卸載不必要的應(yīng)用。太多的應(yīng)用存在沒(méi)太大的必要，觀察自己一周內(nèi)可以不碰不影響生活的應(yīng)用，給自己的手機(jī)做個(gè)清理，很多時(shí)候正是誘惑觸手可得便無(wú)意識(shí)的.走去了時(shí)間黑洞。
精簡(jiǎn)生活成習(xí)慣�？梢悦刻煸O(shè)定自己作息時(shí)間表，固定每天要做的事，不在計(jì)劃內(nèi)的逐漸去拋棄，同理食物，衣物也是，只做自己吃的，穿風(fēng)格固定的衣服，少即是多，盡量精簡(jiǎn)生活狀態(tài)，把精力自然投入專(zhuān)注的那幾件重要的事，反磉增。
享受心流狀態(tài)，鍛煉個(gè)人獨(dú)處能力。每天選擇時(shí)間遠(yuǎn)離手機(jī)，甚至花代價(jià)遠(yuǎn)離人群，刻意練習(xí)深入投入，將生活節(jié)奏化，到點(diǎn)`到機(jī)會(huì)投入個(gè)人腦海。
減少不必要的回復(fù)。生活中重要的事，收益百分之80來(lái)源于百分之20的事，學(xué)會(huì)合理的拒絕他人和為自己留時(shí)間之間找到平衡，一天8小時(shí)工作是一天的投出時(shí)間，另外的16小時(shí)才是真正自己頭腦的投入時(shí)間。
不要多系統(tǒng)操作。一次性就是強(qiáng)迫自己完成一件事，完成了再一個(gè)，投入當(dāng)時(shí)那個(gè)。
畢竟鍛煉大腦不是體力活動(dòng)，不會(huì)越來(lái)越累，只會(huì)越來(lái)越靈活。現(xiàn)在起，時(shí)刻注意提醒自己的狀態(tài)，刻意去練習(xí)深入投入，享受大腦被挑戰(zhàn)的感覺(jué)。
《深度工作》讀后感8
這是我在新年第一天正式讀的書(shū)，選擇它做為20xx年自己讀的第一本書(shū)，主要原因兩條：
首先，這是銷(xiāo)售集團(tuán)毛中勝董事長(zhǎng)親自寄語(yǔ)向各級(jí)干部贈(zèng)讀的第一本書(shū)。收到時(shí)是10月份，遺憾因?yàn)樽约旱亩璧�，只是淺翻了幾頁(yè)，就放在書(shū)架上，于是等到了第二個(gè)理由的出現(xiàn)；
第二，自己一直愛(ài)好關(guān)注某些企業(yè)家及其企業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷和傳奇，中國(guó)建材董事長(zhǎng)宋志平就是近期自己產(chǎn)生興趣的一位，上個(gè)月，因?yàn)榫W(wǎng)上看到他的一篇“談這個(gè)時(shí)代我們?nèi)绾紊疃裙ぷ鳌�，使自己讀起了這本書(shū)。
月1日，從9點(diǎn)到11點(diǎn)，自己一直在看這本書(shū)，越看越覺(jué)得有價(jià)值，有針對(duì)性，不僅是對(duì)自己，更是對(duì)我們。
何謂深度工作？書(shū)中定義：“在無(wú)干擾的狀態(tài)下專(zhuān)注進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)，使個(gè)人的認(rèn)知能力達(dá)到極限。這種努力能夠創(chuàng)造新價(jià)值，提升技能”。
為什么倡導(dǎo)深度工作？因?yàn)楦\工作大量出現(xiàn)。何謂浮淺工作？書(shū)中定義：“對(duì)認(rèn)知要求不高的事務(wù)性任務(wù)，往往在受到干擾的情況下開(kāi)展。此類(lèi)工作通常不會(huì)為世界創(chuàng)造太多新價(jià)值，且容易復(fù)制”。
為什么會(huì)大量出現(xiàn)浮淺工作？特別是在知識(shí)工作者群體中，作者認(rèn)為是“網(wǎng)絡(luò)工具”的出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)工具包括電子郵箱和短信等通訊服務(wù)、推特和臉譜網(wǎng)等社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，還有娛樂(lè)信息網(wǎng)站。這些工具的興起，輔以智能手機(jī)和可聯(lián)網(wǎng)辦公電腦的廣泛使用，將大多數(shù)知識(shí)工作者的注意力肢解得支離破碎。
“將注意力肢解得支離破碎”。讀到此對(duì)照己，已經(jīng)是經(jīng)常這樣：隨著網(wǎng)速的提高，系統(tǒng)的應(yīng)用，微信的普及，上班“網(wǎng)絡(luò)控”，看內(nèi)網(wǎng)信息、外網(wǎng)新聞，下班“手機(jī)控”，光公眾微信號(hào)就存了近二十個(gè)，積習(xí)之下，做事少專(zhuān)注，業(yè)績(jī)不出眾，下載、移植多，鉆研、創(chuàng)造少。自己從XX年到XX年，在調(diào)度室，每年積累下的總結(jié)、報(bào)告、調(diào)研、分析都達(dá)10萬(wàn)字，離開(kāi)港口五年，寫(xiě)下來(lái)的還遠(yuǎn)不及原來(lái)的一年。
“不會(huì)為世界創(chuàng)造太多新價(jià)值，且容易復(fù)制”。31日晚上進(jìn)港，在煤管科看到值班員工監(jiān)督港口“生產(chǎn)管控”系統(tǒng)運(yùn)行并將有關(guān)信息、數(shù)據(jù)“容易的'復(fù)制”到值班日志上，聯(lián)系到我們有些監(jiān)督性質(zhì)的職能工作，隨著互聯(lián)互通、高速實(shí)時(shí)的信息系統(tǒng)的應(yīng)用，重要性、必要性都是弱化和消減的趨勢(shì)，“創(chuàng)造價(jià)值”也越來(lái)越少，更別說(shuō)“創(chuàng)造新價(jià)值”了。也許，從一定程度上，今天的“容易復(fù)制”后面，已經(jīng)潛伏下“能力退化”、“職業(yè)替代”的危機(jī)。
這兩條是讀完該書(shū)前言后的一點(diǎn)感受。該書(shū)結(jié)構(gòu)上分兩大部分：
第一部分：理論。包括“深度工作是有價(jià)值的、深度工作是少見(jiàn)的、深度工作是有意義的”三章；
第二部分：準(zhǔn)則。包括“工作要深入、擁抱無(wú)聊、遠(yuǎn)離社交媒體、拼棄浮淺”四個(gè)大項(xiàng)，提出了4項(xiàng)深度哲學(xué)的選項(xiàng)，提煉了4項(xiàng)深度學(xué)習(xí)的執(zhí)行原則，分析了3項(xiàng)圖安逸的原因，提出了不要不斷分心、而要不斷專(zhuān)注等重要建議。
“深度工作，是信息碎片時(shí)代的自控力、專(zhuān)注力、精力管理和時(shí)間管理指南”。為了創(chuàng)造價(jià)值，為了不被替代，為了適應(yīng)新時(shí)代，跟上新時(shí)代，我們需要了解“深度工作”的哲學(xué)，學(xué)習(xí)“深度工作”的方法，使自己保有技能，提升技能，在崗位上創(chuàng)造出嶄新的業(yè)績(jī)來(lái)。
在此，鄭重向大家推薦這本值得深度閱讀的好書(shū)。
《深度工作》讀后感9
我們真的越來(lái)越被手機(jī)控制，每個(gè)人都陷入了手機(jī)里的花花世界，隨處可見(jiàn)的“低頭族”，不是在刷抖音、微博，就是玩游戲，聊微信，人們的空余時(shí)間仿佛都貢獻(xiàn)給了手機(jī)，甚至連排隊(duì)等餐，上廁所的幾分鐘，都要捧著個(gè)手機(jī)，用手機(jī)來(lái)打發(fā)無(wú)聊，使得我們患上了離開(kāi)手機(jī)就會(huì)變得焦慮不安，莫名心慌，就是所謂的“心智殘疾”。
我們?nèi)菀妆皇謾C(jī)干擾，導(dǎo)致我們?cè)诠ぷ髦袩o(wú)法深入思考，一直都是在浮淺工作狀態(tài)中，因?yàn)槲覀兊拇竽X也是有惰性的'，能不思考就不思考，所以我們?nèi)菀自诠ぷ髦刑糇钊菀淄瓿傻氖虑橄韧瓿桑y度大的事遲遲沒(méi)有動(dòng)手。
如何能深入工作呢，首先選定適合你的深度哲學(xué)，幾個(gè)深入哲學(xué)中，我覺(jué)得我是比較適合節(jié)奏哲學(xué)，就是先規(guī)劃好每天的深入工作的時(shí)間，然后養(yǎng)成習(xí)慣，像串鏈條，日積月累成為才鏈條。其中，我比較佩服的是記者哲學(xué)，他們是隨時(shí)隨地深入工作的，是他們的工作性質(zhì)決定的，但這種能力也需要長(zhǎng)期練習(xí)才可以呀。
除了工作時(shí)間以外的無(wú)聊時(shí)間，我們要學(xué)會(huì)擁抱它。“人與人之間的差距從工作時(shí)間結(jié)束之后開(kāi)始的。”，是啊，我們多數(shù)人在工作之余都容易懈怠，我們消遣時(shí)光就是玩樂(lè)。真正優(yōu)秀的人，是真的把時(shí)間花在提升自己的，他們就像樊登老師提到的“把16個(gè)小時(shí)當(dāng)做一天中的另一天”，卓越的人，靠的是毅力和持之以恒的學(xué)習(xí)。
無(wú)論是工作還是生活，我們都要保持有深入專(zhuān)注，才能創(chuàng)造新的價(jià)值。
《深度工作》讀后感10
讀《教師教育觀念深度轉(zhuǎn)型——由認(rèn)識(shí)走向行動(dòng)》有感 教師教育觀念轉(zhuǎn)型是一個(gè)“隱形”工程，因?yàn)橐庾R(shí)形態(tài)的“東西”是最難改變的，課堂教學(xué)不能再是“教師講學(xué)生聽(tīng)”的現(xiàn)狀。從中小學(xué)來(lái)看，不論是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，還是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，廣大教師對(duì)新課程理念都有一定的認(rèn)識(shí)，但在課堂教學(xué)改革過(guò)程中，很多人卻有為難情緒。今后課堂教學(xué)所面對(duì)的最大“瓶頸”，將是教師觀念的深度轉(zhuǎn)型問(wèn)題。
本學(xué)期，我讀了《教師教育觀念深度轉(zhuǎn)型：由認(rèn)識(shí)走向行動(dòng)》的書(shū)。讀完之后，使我深深地認(rèn)識(shí)到，作為一名現(xiàn)代教師，教育觀念要深度轉(zhuǎn)型，由認(rèn)識(shí)走向行動(dòng)。
1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生是教育的主體。
在實(shí)施新課程中，學(xué)生是核心。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生是教育的主體，教育的過(guò)程、方法、手段都應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生進(jìn)行。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、情感和意愿，有自己的生活世界和精神生活，有各種興趣和需求，是充滿生機(jī)和活力的生命體。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和促進(jìn)者，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，教師必須了解學(xué)生，從學(xué)生的知識(shí)、能力、興趣、情感等實(shí)際出發(fā)，使教學(xué)適應(yīng)學(xué)生；教師要給學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的時(shí)間和空間。
2.注重每個(gè)學(xué)生的特性，真正做到因材施教。
每一個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界和情感表達(dá)方式，教育不是改變、塑造他們，而是在承認(rèn)差異的基礎(chǔ)上根據(jù)自身的個(gè)性、愛(ài)好、特長(zhǎng)積極引導(dǎo)，因材施教。因材施教是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。學(xué)生是獨(dú)特的人，這意味著我們必須尊重學(xué)生并深入到學(xué)生獨(dú)特的內(nèi)在世界，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的奧秘，真正地把學(xué)生當(dāng)“學(xué)生”，尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特體驗(yàn)，充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生身上蘊(yùn)藏著豐富的獨(dú)特的發(fā)展“資源”。
3.積極營(yíng)造“自主學(xué)習(xí)”的氛圍。
通過(guò)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，借助學(xué)生對(duì)“問(wèn)題”的思考、判斷以及相應(yīng)的分析與綜合，整合教與學(xué)雙方的一些現(xiàn)象與特征。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生正確科學(xué)的方法和策略方面的指導(dǎo)，給學(xué)生應(yīng)有的時(shí)間和空間，給學(xué)生比較寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境去張揚(yáng)自己的個(gè)性、展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界、發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。
4.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)生既是學(xué)知識(shí)又要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷生成和發(fā)展，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過(guò)程中，不僅使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，而且更重要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從課堂上學(xué)到獲取知識(shí)的方法，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力，促進(jìn)他們自主發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展。
5.建構(gòu)和諧的'師生關(guān)系。
師生關(guān)系的不和諧狀況不僅影響學(xué)生身心的健康發(fā)展，不利于日后順利地進(jìn)行社會(huì)生活，而且影響正常教學(xué)的進(jìn)行，降低學(xué)習(xí)效率。因此，教師必須重視這個(gè)問(wèn)題，并努力創(chuàng)造條件，建立和諧的師生關(guān)系。那么怎樣建構(gòu)和諧的師生關(guān)系呢？首先是教師要了解和研究學(xué)生。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“不理解孩子的內(nèi)心世界便沒(méi)有教育文明，要公正處事，就必須細(xì)致入微地了解每個(gè)孩子的精神世界。因此，教師必須了解學(xué)生的內(nèi)心世界，這樣才有利于形成和諧的師生關(guān)系，才能給
學(xué)生以正確的導(dǎo)向，才會(huì)得到學(xué)生的尊重和信賴(lài)。”教師不僅要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)、在家庭和社會(huì)的表現(xiàn)，還要了解學(xué)生的內(nèi)心世界。比如有煩惱喜歡向誰(shuí)傾訴，對(duì)所喜愛(ài)的老師的選擇標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校、社會(huì)問(wèn)題的評(píng)價(jià)等。其次是教師要掌握有效的解決師生沖突的方法。當(dāng)師生沖突不可避免發(fā)生后，教師就必須采取積極有效的方法來(lái)解決，最常用的方法有回避、妥協(xié)、合作法。再次是教師要提高自身素質(zhì)。教師要科學(xué)地對(duì)待、正確地引導(dǎo)學(xué)生，就要求教師具有高素質(zhì)，比如完美的知識(shí)結(jié)構(gòu)、良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)秀的教學(xué)能力。一個(gè)教師如果能在不斷豐富自己的知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，提高教育預(yù)見(jiàn)、教育研究等較高層次的能力，那么在構(gòu)建和諧師生關(guān)系方面就能得心應(yīng)手。最后是主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，有權(quán)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教師應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使孩子受到全方位的教育和影響，教師應(yīng)經(jīng)常與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解孩子在家中的情況，了解孩子在家的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)狀況，有的放矢地開(kāi)展學(xué)校教育工作。 如果實(shí)現(xiàn)了觀念深度轉(zhuǎn)型，從“認(rèn)識(shí)”走向“行的”，從一般的認(rèn)識(shí)層面上升到行動(dòng)層面，那么，廣大教師將會(huì)自覺(jué)自主、心甘情愿、積極主動(dòng)地去踐行課堂教學(xué)改革，將會(huì)深入貫徹“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念，將會(huì)在實(shí)踐層面上深化課改。我們教師可根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)要求以及課改成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，制定本校課堂教學(xué)改革的計(jì)劃及具體步驟，組織部分教師先行動(dòng)
這次讀書(shū)使我受益匪淺，克服一切困難，由認(rèn)識(shí)走向行動(dòng)，把行動(dòng)真正落實(shí)到位。
《深度工作》讀后感11
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，上班“網(wǎng)絡(luò)控”，下班“手機(jī)控”成功占據(jù)了我們的生活。快餐式的娛樂(lè)與閱讀讓我們變得精神空虛，無(wú)法專(zhuān)注。偶遇《深度工作》，讓我對(duì)自己有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作和生活有了更合理的安排。
書(shū)中指出，“工作其實(shí)比休閑時(shí)光更容易帶來(lái)享受，因?yàn)楣ぷ黝?lèi)似于心流活動(dòng)，有其內(nèi)在目標(biāo)、反饋規(guī)則和挑戰(zhàn)，所有這些都鼓勵(lì)個(gè)人積極參與到工作中，專(zhuān)注其中，全身心投入到工作里。休閑時(shí)光則組織松散，需要很大的努力才能創(chuàng)造出值得享受的事情。通過(guò)深度工作，取得成果的同時(shí)探尋工作的意義，也是對(duì)人生的一種思考，是有意義的�！边@刷新了我們對(duì)于工作和娛樂(lè)的認(rèn)識(shí)，但是細(xì)細(xì)品味，事實(shí)確實(shí)如此�！叭祟�(lèi)在深度沉浸于某項(xiàng)挑戰(zhàn)時(shí)才是最好的自己�！�
那么何為深度工作呢？
所謂深度工作，就是無(wú)干擾的狀態(tài)下專(zhuān)注進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)，使個(gè)人認(rèn)知能力達(dá)到極限。這種努力能夠創(chuàng)造新價(jià)值，提升技能，而且難以復(fù)制。有調(diào)查顯示，我們每個(gè)人每天會(huì)處理1400件事情。在我們通常認(rèn)為的每天清醒的16個(gè)小時(shí)中，要被1400件事情所充斥。而在這個(gè)過(guò)程中，我們要被大量的支離破碎的事情所打亂，所以很難對(duì)一件事情進(jìn)行專(zhuān)注的思考。因此，工作的繁瑣要求我們學(xué)習(xí)深度投入的方法去更快更好地完成工作，以便于擠出更多的時(shí)間去做其他的事情。
深度工作中，能否以及是否具備深度工作的能力，已經(jīng)成為我們是否能夠在這個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代勝出的必備條件。那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅缴疃裙ぷ髂�？�?shū)中的四個(gè)原則讓我感受頗深：
1、工作要深入
我們需要給自己創(chuàng)造一個(gè)深入的工作環(huán)境，設(shè)定工作目標(biāo)，并在完成之后不斷的反思與改進(jìn)。
2、擁抱無(wú)聊
深度工作是需要練習(xí)的，不僅要在工作中進(jìn)行訓(xùn)練，而且在無(wú)聊時(shí)候也要訓(xùn)練。減少對(duì)分心事物的依賴(lài)，才能不斷的增強(qiáng)專(zhuān)注度。
3、遠(yuǎn)離社交媒體
給自己設(shè)定網(wǎng)絡(luò)時(shí)間，計(jì)劃之外的時(shí)間完全避免使用網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣中采用關(guān)鍵少數(shù)法則。從手機(jī)玩我做到我玩手機(jī)。
4、摒棄膚淺
深度工作要求我們時(shí)刻為工作做計(jì)劃，可以詳細(xì)到每天、每小時(shí)，乃至每一分鐘。要學(xué)會(huì)區(qū)分工作的深淺程度，把主要精力集中在深度工作上。
深度工作的能力不是一蹴而就的，我深知自己目前還有很大的差距，需要在以后的工作中不斷的練習(xí)與積累。我要做到將工作內(nèi)化成習(xí)慣，不要等靈感或者狀態(tài)來(lái)了才開(kāi)始工作，而是將工作變成日常的習(xí)慣和準(zhǔn)則，降低過(guò)渡到深度工作的阻力�！都~約時(shí)報(bào)》專(zhuān)欄作家布魯克曾經(jīng)講過(guò)：“偉大的創(chuàng)造性頭腦如藝術(shù)家般思考，卻如會(huì)計(jì)般工作�！�
轉(zhuǎn)換思維，當(dāng)我覺(jué)得無(wú)法專(zhuān)注時(shí)，就要果斷的減少整體工作的時(shí)間，減少工作時(shí)間反而是一種更有效的方法。同時(shí)，我將做好每天的讀書(shū)工作，不斷的拾起，才能更好的放下。
做好深度工作，首先要明晰我們的目標(biāo)是什么，我們應(yīng)該聚焦什么。心中裝著一桿秤，時(shí)刻度量何為緊急重要，何為不緊急不重要，然后在這基礎(chǔ)上，花足夠長(zhǎng)的時(shí)間，專(zhuān)注它，把這件事情做到極致。“…在事業(yè)中擁抱深度工作，通過(guò)深度工作培養(yǎng)個(gè)人技能，可以使知識(shí)工作從令人心煩意亂、心力交瘁的.責(zé)任變成一件令人滿意的事情——開(kāi)啟一扇通往新世界的大門(mén)，在那里萬(wàn)物閃耀�！�
前不久觀看了一部短片，開(kāi)篇伊始，我們就被告知視頻結(jié)尾沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)、沒(méi)有彩蛋，只是一個(gè)三分鐘的視頻�？此贫虝旱臅r(shí)間，但在觀看途中我們常常會(huì)被微信打斷、郵件來(lái)襲、被微博爆炸性新聞所吸引，亦或默默的拉動(dòng)進(jìn)度條，無(wú)法持續(xù)性觀看，哪怕10秒鐘的無(wú)聊也讓人覺(jué)得備受煎熬。突然意識(shí)到多年來(lái)的碎片化抓取讓我們變得精神空虛，無(wú)法專(zhuān)注�！渡疃裙ぷ鳌肪褪且粍┝妓�，來(lái)的剛剛好。開(kāi)年送給自己一份大禮包，治愈各種慵懶、怠慢、浮躁，翻開(kāi)人生新的篇章，開(kāi)啟充實(shí)而有意義的工作與生活之路。
在這個(gè)窗口頻繁彈出偷走我們專(zhuān)注力的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何贏得完美的工作狀態(tài)呢？請(qǐng)與自己盡情博弈吧！
《深度工作》讀后感12
說(shuō)起來(lái)，這本書(shū)已經(jīng)在我的書(shū)柜蠻久了。我一直覺(jué)得自己的深度工作能力不錯(cuò)，所以這本書(shū)也一直被我閑置。
直到近段時(shí)間，我覺(jué)得自己的整個(gè)狀態(tài)，大部分事情都停留在表層，也就是書(shū)里所說(shuō)的浮淺工作。
我差不多用了接近兩天把這本書(shū)看完，當(dāng)然中間也做了一些別的事情。也是看完這本書(shū)才深刻體會(huì)到，原先我極容易進(jìn)入的心流的狀態(tài)其實(shí)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)比較難，而會(huì)有這種比較難的原因也是因?yàn)槿缃竦纳缃卉浖诤艽蟪潭壬献璧K了我們。
原先的我，其實(shí)很難再社交軟件上及時(shí)給到別人回復(fù)，因?yàn)槲一竞苋菀拙统两谀骋患虑樯�，但是近�?lái)我的確越來(lái)越沉迷于及時(shí)給回復(fù)，并且出現(xiàn)等待別人回復(fù)的狀態(tài)，在等待回復(fù)的時(shí)間里，會(huì)做很多零碎的可以隨時(shí)停止的無(wú)意義的.浮淺工作。
現(xiàn)在的我越來(lái)越多的在排隊(duì)等候或者是從某一個(gè)地方到另一個(gè)地方的這些時(shí)間視為無(wú)效時(shí)間，然后把自己沉浸在無(wú)意義瀏覽上，大部分是與手機(jī)相伴。
而正是這種隨時(shí)與手機(jī)相伴，害怕沒(méi)有及時(shí)回復(fù)的，等待別人回復(fù)的過(guò)程中，我們就把自己無(wú)數(shù)次的陷入到浮淺工作，并且對(duì)我們的大腦造成不可挽回的負(fù)面?zhèn)Α?/p>
很多人沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，還在不斷的要求別人對(duì)自己的信息能夠做到及時(shí)的回復(fù)。在這個(gè)越來(lái)越容易被聯(lián)系到的時(shí)代，我們其實(shí)更加需要一個(gè)不被聯(lián)系到的空間去處理一些深度的工作。
深度工作會(huì)給我們帶來(lái)不可比擬的幸福感，以及極容易讓我們有更高的工作效率，在同樣的時(shí)間里，我們可以做到的事情更多。
《深度工作》真本書(shū)給的四個(gè)準(zhǔn)則：
1、工作要深入
2、擁抱無(wú)聊
3、遠(yuǎn)離社交媒體
4、擯棄浮淺
一旦我們選擇深度工作，必然會(huì)放棄一些事情，比方說(shuō)不容易被馬上聯(lián)系到，但是在很大程度上，這種放棄是值得的。
《深度工作》讀后感13
聽(tīng)到深度工作這個(gè)題目立馬想到了深度睡眠，高質(zhì)量的睡眠不僅可以減少睡眠時(shí)間還能使人精神飽滿，那深度工作肯定可以提高工作效率。那么何謂深度工作呢?書(shū)中定義：“在無(wú)干擾的狀態(tài)下專(zhuān)注進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)，使個(gè)人的認(rèn)知能力達(dá)到極限。這種努力能夠創(chuàng)造新價(jià)值，提升技能”。
記得上學(xué)的時(shí)候讀到牛頓在實(shí)驗(yàn)室里聚精會(huì)神地做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樘^(guò)于專(zhuān)注結(jié)果把懷表當(dāng)成雞蛋來(lái)煮的故事時(shí)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得非�？尚�，但這恰恰是深度工作的表現(xiàn)。相反，深度工作相對(duì)應(yīng)的就是浮淺工作，不禁要問(wèn)正在工作的你我，現(xiàn)在有多少工作都是浮淺工作，又有多少是真正在自己的深入思考后完成的。
隨著信息化智能化發(fā)展，電腦、手機(jī)成了工作和生活中的必需品，但它給人帶來(lái)便利的同時(shí)也占用了我們很大一部分時(shí)間，讓人不能夠進(jìn)入深度工作的狀態(tài)。看看我們身邊的人有多少都是手機(jī)不離手，甚至你和他說(shuō)話的時(shí)候，他都只會(huì)簡(jiǎn)單的隨聲附和，因?yàn)楦绢櫜簧先ニ伎�。記得有次�?tīng)同事說(shuō)起過(guò)他在看孩子的過(guò)程中，因?yàn)橥媸謾C(jī)把孩子摔了一下，引起了媳婦的不滿，于是就埋怨道：你就不能把手機(jī)放下好好的看孩子嗎，手機(jī)比孩子還要親嗎。這正是平時(shí)養(yǎng)成的不良生活習(xí)慣，其實(shí)他自己也并沒(méi)有覺(jué)察出哪里不對(duì)。用書(shū)中的話形容就是心智殘疾，與其說(shuō)是在玩手機(jī)不如說(shuō)是被手機(jī)控制了。
人的'精力都是有限的，當(dāng)太多的精力投入到其他地方時(shí)，深入工作的時(shí)間自然就少了，導(dǎo)致不能很好的去深入思考一些問(wèn)題，效率也有所下降。
古人云“吾日三省吾身”，我們雖然達(dá)不到古圣先賢的境界，但至少要在一天的工作結(jié)束之后做一個(gè)小結(jié)，看自己一天中有多少時(shí)間處于深入工作狀態(tài)，如果答案是否定的，那么就要從現(xiàn)在起開(kāi)始做出改變，然后將深入工作的方式經(jīng)過(guò)刻意練習(xí)，融入到自己的工作習(xí)慣中，相信在不久的將來(lái)大家都會(huì)成為工作中的佼佼者，為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造出有價(jià)值的東西。
《深度工作》讀后感14
有一些書(shū)是這樣的：邏輯清晰，案例豐富，總結(jié)到位，但就是覺(jué)得啰嗦，有過(guò)這種體驗(yàn)的朋友應(yīng)該知道了，我在說(shuō)的，就是一些國(guó)外的暢銷(xiāo)書(shū)，明明可以幾千字說(shuō)完的東西，他可以寫(xiě)出10萬(wàn)字，這與我們大道至簡(jiǎn)的傳統(tǒng)美德完全不符，與現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“短平快”更不符合，那么這些書(shū)到底為什么暢銷(xiāo)呢，今天，我用20xx字，把這本《深度工作》作為典型案例告訴你~
書(shū)的作者是卡爾紐波特，麻省學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)博士，喬治城大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)副授，銷(xiāo)書(shū)作家。他還是一位人博主，創(chuàng)辦了在美國(guó)廣受歡迎的博客“學(xué)習(xí)黑客\，致力于為大家破解工作和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的成功模式。紐波特還著有《如何在大學(xué)里脫穎而出》《如何成為尖子生》《如何考進(jìn)世界頂尖名校》《優(yōu)秀到不能被忽視》等暢銷(xiāo)作品。我看過(guò)他的《優(yōu)秀到不能被忽視》，和這本書(shū)的的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)非常相似，如果你也喜歡這本書(shū)的話，建議你可以讀一讀。
回到主題，作者開(kāi)篇就提出了深度工作的概念：
“深度工作（deep work）：在無(wú)干擾的狀態(tài)下專(zhuān)注進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)，使個(gè)人的認(rèn)知能力達(dá)到極限。這種努力能夠創(chuàng)造新價(jià)值，提升技能，而且難以復(fù)制�！�
那么，我們來(lái)逐一破解如何進(jìn)行深度工作：
一、工作要深入
先來(lái)一個(gè)公式：高質(zhì)量工作產(chǎn)出=時(shí)間X專(zhuān)注度
如果要提高產(chǎn)出，有兩方式，增加時(shí)間或提高專(zhuān)注度，這和深度工作有什么關(guān)系呢？我們都知道，每個(gè)人的時(shí)間都是每天24小時(shí)，除去吃飯睡覺(jué)的時(shí)間，大部分都在于工作和娛樂(lè)上，這也就意味著，除非你認(rèn)真的做好時(shí)間管理，而時(shí)間管理又是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，我研究過(guò)至少20本關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)籍，上過(guò)不下10個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程，現(xiàn)在，我可以負(fù)責(zé)任的告訴你，提高專(zhuān)注度，是最簡(jiǎn)單、高效的方式。
那么問(wèn)題來(lái)了，如何提高專(zhuān)注度呢？首先，我們要明白的是，當(dāng)今商業(yè)世界的主要潮流大幅減低了人們深度工作的能力，盡管經(jīng)論證這些潮流可期許的利益明顯小于專(zhuān)注于深度工作所帶來(lái)的利益。好，現(xiàn)在我把秘籍告訴你：
1、榮格的雙峰哲學(xué)：將某一段固定時(shí)間用于深度追求，余下的時(shí)間做其他所有事兒
2、節(jié)奏哲學(xué)：把工作變成一種簡(jiǎn)單的常規(guī)習(xí)慣，并儀式感、視覺(jué)化提醒
3、切換任務(wù)所花費(fèi)的時(shí)間成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你所想象
4、結(jié)果導(dǎo)向，視覺(jué)化你的成果，而不是用忙碌的工作來(lái)代表
5、不要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)頂禮膜拜，工具只有在你能控制的時(shí)候才是好的工具，而不是成為他的奴隸
6、意志力是恒定、可消耗資源，你得小心，高效的使用
7、摒棄或優(yōu)化簡(jiǎn)單、重復(fù)的工作，人類(lèi)只有深度沉浸于某種挑戰(zhàn)的時(shí)候才是最好的自己
8、創(chuàng)新、創(chuàng)意類(lèi)工作在多人一起協(xié)同工作時(shí)效率最高
9、80/20法則同樣適用，并且應(yīng)該加上smart原則
10、定時(shí)處理郵件和社交網(wǎng)絡(luò)
二、休閑要深入
有的朋友是工作狂，每天瘋狂的工作，因?yàn)楹苡谐删透�，但更多朋友是需要休閑的時(shí)光來(lái)給自己充電的，其實(shí)就算是前者，休息的重要性依然不能忽視。那么問(wèn)題又來(lái)了，為什么很多朋友會(huì)覺(jué)得休息的完全不夠呢？作者給出了答案，我還是用幾個(gè)簡(jiǎn)單的原則來(lái)總結(jié)：
1、休閑的時(shí)間是你自己定的，而不需要時(shí)間、空間、法定來(lái)控制
2、休息就完全脫離工作，不要接電話，屏蔽社交網(wǎng)絡(luò)，有問(wèn)題郵件解決
3、去一個(gè)只有你自己知道的秘密充電場(chǎng)所
4、安逸的時(shí)光有助于解決你平時(shí)糾結(jié)的事情和問(wèn)題
5、低效率的熬夜其實(shí)根本沒(méi)有必要
6、設(shè)定每周一天的網(wǎng)絡(luò)安息日，一整天不上網(wǎng)
7、允許大腦無(wú)聊、發(fā)呆和空閑一段時(shí)間
8、腦力、體力活動(dòng)交替有助于提升效率
9、冥想是一個(gè)很好的放松方式
10、用場(chǎng)景化記憶提高你的記憶水平，并且提升生活感知度
三、生活要深入
麥子的書(shū)評(píng)經(jīng)常有三個(gè)點(diǎn)的出現(xiàn)，那么第三點(diǎn)，就是作者對(duì)于如何提高生活幸福度的法門(mén)了，依舊總結(jié)了10點(diǎn)：
1、專(zhuān)注于生活中好的方面，用小確幸來(lái)提高幸福感，非常重要，有效
2、變得不那么容易被聯(lián)系到，你不是明星，遠(yuǎn)沒(méi)有你想象的那么重要，不必隨時(shí)在線
3、明確自己的'目的和生活重心
4、不要用網(wǎng)絡(luò)來(lái)消遣，戒掉社交媒體
5、和老板商量用工作量和結(jié)果來(lái)衡量你的工作，而不是固定的每天時(shí)間
6、讓一些伸手黨自行去學(xué)會(huì)用搜索引擎，你沒(méi)有義務(wù)教別人也有權(quán)利不回復(fù)
7、面對(duì)面的社交永遠(yuǎn)比網(wǎng)絡(luò)的有效，人們會(huì)適應(yīng)你的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣的
8、去學(xué)習(xí)一件跨界的，你從來(lái)不可能?chē)L試的新鮮技能
9、家人、親友是需要陪伴和維護(hù)的
10、放下手機(jī)，用心過(guò)好你的每一天
總結(jié)：
《深度工作》這本書(shū)不只是告訴你如何深度工作的，還告訴了你深度休閑和生活的藝術(shù)，他的暢銷(xiāo)在這個(gè)浮淺浮淺的社會(huì)中是有理由和可預(yù)測(cè)的，雖然我已經(jīng)給你們解讀了，但如果你還沒(méi)買(mǎi)這本書(shū)，還是推薦你看看，雙11嘍~
回到開(kāi)頭那個(gè)問(wèn)題，為什么感覺(jué)那么啰嗦的書(shū)會(huì)暢銷(xiāo)，這就回到了西方教育的本質(zhì)：從問(wèn)題中來(lái)，到理論中去，最后再次回到實(shí)踐中，他是一個(gè)構(gòu)建理論框架并且去驗(yàn)證修改的過(guò)程，這就是我國(guó)教育所需要學(xué)習(xí)的地方，如何系統(tǒng)化的豐富一本書(shū)而不是以散文或者隨筆的形式來(lái)拼湊。
說(shuō)到為什么開(kāi)始寫(xiě)書(shū)評(píng)了，書(shū)評(píng)這種東西是非�？简�(yàn)寫(xiě)作者水平的一種寫(xiě)作形式，它加入了讀者對(duì)于書(shū)本的理解，沒(méi)有豐富的積累和精妙的總結(jié)表述，非常難吸引讀者，雖然難寫(xiě)，但是對(duì)于寫(xiě)作水平的提升是非常有幫助的，是值得的，最后，送上一句特別激勵(lì)我和督促我的話：“don judge，create（不要去評(píng)價(jià)，去創(chuàng)造）”！
《深度工作》讀后感15
深度工作給我們指出了一個(gè)非常嚴(yán)峻的事實(shí)，社交媒體以及各種手機(jī)應(yīng)用已經(jīng)逐漸異化了我們，而且我們的孩子也深受影響。本來(lái)只是一個(gè)工具的手機(jī)已經(jīng)占用了我們大量的時(shí)間，這也是為什么越來(lái)越發(fā)達(dá)的工具的幫助下，我們卻越來(lái)越忙亂，網(wǎng)上充斥著各種雷同的觀點(diǎn)和情緒的喧囂，卻極少出現(xiàn)有創(chuàng)意的想法。在越來(lái)越?jīng)坝康男畔⒑榱髦�，只有極少數(shù)人能沖浪!而大多數(shù)人會(huì)溺水!能否逃出生天。需要我們時(shí)刻保持正念!刻意屏蔽各種干擾，用一些方法不斷訓(xùn)練自己，重新回到深度工作和思考的狀態(tài)!
首先，我認(rèn)為作者提到的嚴(yán)格的自律，每天制定適合自己特點(diǎn)的工作或?qū)W習(xí)安排，并嚴(yán)格執(zhí)行�？梢匝�(qǐng)朋友互相監(jiān)督和鼓勵(lì)。持之以恒使之形成習(xí)慣!這是形成主動(dòng)克服外界干擾的規(guī)律性活動(dòng)!一個(gè)嚴(yán)格自律的人是不容易被外界帶走，即使偶爾也會(huì)很快意識(shí)到并且把自己拉回到正常運(yùn)行的.軌道上來(lái)。
其次，要學(xué)會(huì)獨(dú)處，刻意訓(xùn)練自己在沒(méi)有手機(jī)的情況下與自己對(duì)話。每天花一點(diǎn)時(shí)間，在安靜的環(huán)境下，仔細(xì)梳理每天工作和學(xué)習(xí)的不足，對(duì)一些沒(méi)有解決的問(wèn)題進(jìn)行深入思考!我們太多的依賴(lài)各種搜索工具和社交媒體的幫助，唯獨(dú)不愿意自己思考。以至于慢慢失去了自己獨(dú)立的見(jiàn)解而不斷被外界所左右而不自知!這是我們?nèi)诵缘囊淮笕觞c(diǎn)�！端伎伎炫c慢》這本書(shū)已經(jīng)向我們揭示了這一點(diǎn)，我們要能取得大的成就，就要不斷地與我們自身的弱點(diǎn)作斗爭(zhēng)!看看現(xiàn)在的各種游戲和手機(jī)應(yīng)用吧，都在深入研究人性的弱點(diǎn)，并基于這些研究不斷優(yōu)化他們的產(chǎn)品，以達(dá)到俘獲更多流量的目的!
本書(shū)給我們提供一系列行之有效的工具，這些工具真應(yīng)該好好實(shí)踐一下，找出適合我們的，并不斷的練習(xí)，幫我們把手機(jī)變回一個(gè)工具而不是控制我們的魔鬼!
無(wú)論處于更好的謀生，還是獲得人生的價(jià)值，我們都需要學(xué)習(xí)這本書(shū)提供的方法，并可以訓(xùn)練，掌握能隨時(shí)進(jìn)入深度工作狀態(tài)的能力!
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