《你為誰(shuí)工作》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的《你為誰(shuí)工作》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《你為誰(shuí)工作》讀后感 篇1
最近讀了一本你為誰(shuí)工作的書(shū)，作者是劉波、吳起權(quán)，盡管我對(duì)作者一無(wú)所知，但是書(shū)的名字、內(nèi)容還是深深地吸引了我。一直以來(lái)“為誰(shuí)工作”這個(gè)問(wèn)題時(shí)常困擾著我，在上完了每個(gè)難熬的夜班、每個(gè)忙碌的白班之后，我時(shí)常在想，我們辛苦的工作到底是為了什么？為了自己的家庭，為了事業(yè)，還是為了別的什么？讀了這本書(shū)后，我茅塞頓開(kāi)。
書(shū)的開(kāi)頭很吸引人，直入主題，“在工作中，不管做任何事，都應(yīng)該把它當(dāng)作學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)的一部分，將每一件任務(wù)都作為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門(mén)。無(wú)論從事什么職業(yè)，無(wú)論身處什么行業(yè)，搞清楚‘你為誰(shuí)工作？’這個(gè)問(wèn)題，都是至關(guān)重要的”。書(shū)中許多精彩的話語(yǔ)令我感觸頗深。約翰·洛克菲勒先生說(shuō)：“工作是一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)，我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)，我們的應(yīng)變能力，我們的決斷能力，我們的適應(yīng)能力以及我們的協(xié)調(diào)能力都能在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作，沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能夠提供這么好的充實(shí)自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)�！贝鳡柟究偛眠~克爾·戴爾說(shuō)：“能夠從日復(fù)一日的工作中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇是非常重要的，盡管機(jī)遇所能帶來(lái)的短期回報(bào)可能很小，甚至微不足道，但是，我們不能把眼光局限在自己得到了什么，而應(yīng)當(dāng)看到‘我們能夠得到這個(gè)機(jī)遇’本身的價(jià)值”。
開(kāi)始，我覺(jué)得這些名人都離我的現(xiàn)實(shí)生活太遙遠(yuǎn)了，對(duì)“努力工作便可實(shí)現(xiàn)自我”的空頭支票發(fā)生幻覺(jué)，認(rèn)為那只是一句口號(hào)罷了。但是當(dāng)我讀完整本書(shū)時(shí)，我更加堅(jiān)定了自己的想法，只要努力工作定會(huì)實(shí)現(xiàn)自我。書(shū)中精心設(shè)計(jì)了許多精彩的內(nèi)容，“工作中無(wú)小事”這個(gè)部分對(duì)我的影響最為深刻。對(duì)于一名電業(yè)工人，“工作中無(wú)小事”決不是一句戲言，每一項(xiàng)任務(wù)、每一個(gè)操作都事關(guān)企業(yè)全局，事關(guān)設(shè)備的安全，事關(guān)每個(gè)人的安危。養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，注意工作中的任何細(xì)節(jié)，對(duì)于我們至關(guān)重要。
書(shū)中多次警醒人們：“在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸于零；把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的經(jīng)驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門(mén)。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益�！睂W(xué)無(wú)止境，對(duì)誰(shuí)都是。工作的事情我不可能做到面面俱到，但是需要一種心態(tài)，一種不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，心甘情愿地去學(xué)習(xí)，為自己學(xué)習(xí)，為自己長(zhǎng)知識(shí)增本領(lǐng)。讀了這本書(shū)后，每次巡檢我都抱著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的心態(tài)，盡最大努力地保證巡檢質(zhì)量；看到每張工作票時(shí)，都仔細(xì)審批，完善每一條安全措施，并逐個(gè)檢查是否執(zhí)行到位。成就美好人生，良好的工作態(tài)度不可或缺。
書(shū)中作者引用的例子有很多，但其主線是一貫到底的。工作不是“為五斗米折腰”更不是“為別人干活”，理解了自己為自己工作的真正內(nèi)涵，那份踏實(shí)與激情便充盈我心。
《你為誰(shuí)工作》讀后感 篇2
在茶余飯后，我仔細(xì)閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，深為作者深刻而細(xì)致的觀點(diǎn)所折服，心中有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。書(shū)中約翰？洛克菲勒說(shuō)了這樣一段話：“工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力能我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作，沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)、以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量�！比绾慰创约旱墓ぷ鳎绾胃珊霉ぷ�，書(shū)中有很多
對(duì)自己的工作的闡述和吸取的經(jīng)驗(yàn)，讀完這本書(shū)，我覺(jué)得自己在思想上又受到了一次深刻的教育，感悟主要有以下三點(diǎn)：
感悟一：不管從事什么樣的工作都要明白一點(diǎn)，那就是我們是在為自己工作。在去年魯總的講話中也提到這一點(diǎn)，讓我體會(huì)更深。只有工作才能滿(mǎn)足我們的各種需要，物質(zhì)需要和精神需要都只能通過(guò)努力工作才能實(shí)現(xiàn)的；有工作的機(jī)會(huì)，才能讓自己充分發(fā)揮能力，有展示自已的機(jī)會(huì)。我們所做的一切工作，都是為我們自已實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而做的。所以說(shuō)要珍惜工作機(jī)會(huì)，不要這山望著那山高，到最后只能像書(shū)上所說(shuō)的：“今天工作不努力，明天努力找工作”。珍惜目前的工作機(jī)會(huì)就意味著端正心態(tài)，干好目前的工作，就是對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)。
感悟二：認(rèn)真工作才能讓你不斷的去思考、去學(xué)習(xí)、去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這是比物質(zhì)更豐富的財(cái)富。人生本來(lái)就是一個(gè)積累過(guò)程，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累得越多，才能戰(zhàn)勝工作和生活中更多的困難，才不會(huì)在困難面前低頭，才會(huì)有越挫越勇的氣勢(shì)，才能離實(shí)現(xiàn)目標(biāo)更近。因?yàn)樵诠ぷ髦形覀儠?huì)發(fā)現(xiàn)很多機(jī)會(huì)，通過(guò)努力實(shí)踐，才能更好的把握機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)理想。
感悟三：要有積極進(jìn)取的敬業(yè)精神。如果對(duì)工作沒(méi)有熱情，那就失去了前進(jìn)的動(dòng)力和信心，不僅不進(jìn)步，還很有可能倒退，最后被社會(huì)所淘汰。實(shí)際上“積極進(jìn)取”這四個(gè)字就概括出了具備敬業(yè)精神人士的主要特征，在目前這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)里，要保持自己優(yōu)勢(shì)必須不停止地學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的各項(xiàng)能力，在中國(guó)石化工作5年時(shí)間里，自己也一直在堅(jiān)持著學(xué)習(xí)，深知自己是一名培訓(xùn)講師，不斷充電才能使自身能力不斷提高，在中國(guó)石化這個(gè)平臺(tái)中更好的展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。其次是要改掉自己的壞習(xí)慣，壞習(xí)慣能縛住自己的腳步，多利用空閑時(shí)間來(lái)做一些有益于自身發(fā)展、提高能力的事情是必要的。由此可以看出，改掉壞習(xí)慣應(yīng)該從這種自身浪費(fèi)時(shí)間的壞習(xí)慣做起，珍惜邊角時(shí)間，合理利用。每當(dāng)有新的工作任務(wù)安排下來(lái)，不要尋找任何借口，立刻動(dòng)手去做，提升執(zhí)行力，發(fā)揮主動(dòng)性，努力去完成工作任務(wù)。
總而言之，讀完這本書(shū)，讓我收益頗多，在不管在工作，還是生活方面都有啟發(fā)。在今后的工作中，認(rèn)真的總結(jié)、審視自己，努力的工作和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，腳踏實(shí)地干好本職工作，在石化實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
《你為誰(shuí)工作》讀后感 篇3
在看過(guò)《你為誰(shuí)工作》這本書(shū)后，心中泛起不一樣的感覺(jué)，這本書(shū)不僅激起了我蓬勃的斗志，而且讓我能更加輕松、愉快的去面對(duì)工作。
書(shū)中提到的老木匠抱著為老板工作的態(tài)度去建了一幢 “豆腐渣”樓房，當(dāng)他知道那是老板送給他的退休禮物時(shí)，他有苦難言，后悔莫及。這個(gè)故事告訴了我們，“只為別人工作”這種觀念不僅是對(duì)他人的敷衍，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。每個(gè)人都是自己命運(yùn)的播種者，認(rèn)識(shí)到我們是為自己工作，也就意味著自我激勵(lì)、自我負(fù)責(zé)。一個(gè)人能認(rèn)識(shí)到自我激勵(lì)、自我負(fù)責(zé)，才能掌握住自己的命運(yùn)，否則只能一事無(wú)成。
在生活中是這樣，在工作中更是如此。與其說(shuō)老木匠是在為老板建造樓房，不如說(shuō)他是在為自己建造隨時(shí)可能坍塌的空中樓閣。書(shū)中給我留下最深印象的是這么兩句話：“工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)，我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)，我們的應(yīng)變力、我們的決斷力、我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量”。
在工作中，一個(gè)人的心態(tài)是很重要的，如果保持平衡的話，那么心情就會(huì)愉快，自然不管做什么事情都會(huì)得心應(yīng)手。是積極的還是消極的，是上進(jìn)的還是無(wú)所謂的，直接影響工作的好壞。工作是一個(gè)人施展自己才能的好舞臺(tái)，無(wú)論做什么工作，既然在做了，為什么不做好它呢?只要腳踏實(shí)地沉下心來(lái)做，總有收獲。這是不變的真理!
我們不能停留在安逸的環(huán)境里，不思進(jìn)取，甚至是做一天和尚撞一天鐘，工作環(huán)境很令人不滿(mǎn)意也不要消極怠工，否則這只會(huì)把我們推到淘汰的邊緣、甚至出局�？戳诉@本書(shū)以后我們就能更加的明確是在為誰(shuí)工作了，不是別人而是自己，我在為我自己而實(shí)實(shí)在在的工作。在為自己以后的前途作一個(gè)鋪墊啊。但是忙忙碌碌的生活好像讓我們忘了這一點(diǎn)，忘了是在為自己工作，忘了夢(mèng)想是需要勤勤懇懇的工作作為代價(jià)的，而常常讓我們深陷于計(jì)較工資、福利之中。讓我們從現(xiàn)在起認(rèn)識(shí)到是為自己工作，開(kāi)始一個(gè)積極美好的人生吧。
我們面對(duì)自己的夢(mèng)想、面對(duì)自己的工作時(shí)，會(huì)遇到很多的問(wèn)題與疑慮，但只要我們勇敢的面對(duì)，拿出我們的膽識(shí)，就不會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，也就不會(huì)有遺憾。不要再在行動(dòng)之前進(jìn)行猜疑，在猜疑的過(guò)程中可能被別人搶占了機(jī)會(huì)。用行動(dòng)不是用害怕和猜疑，才能為自己的成功奠定基礎(chǔ)。
突破自己、超越自己、相信自己，勇于向不可能完成的事情發(fā)起挑戰(zhàn)，經(jīng)常進(jìn)行換位思考問(wèn)題，改變自己的思想，因?yàn)橐粋�(gè)人的思想決定一個(gè)人的命運(yùn)，只有付出了才能得到回報(bào)。在工作中要激發(fā)的激情，改掉自身的一些壞習(xí)慣，不斷追求更高的自我定位，做一個(gè)有進(jìn)取心的人。我相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功則是賴(lài)于今天的努力。 好，現(xiàn)在就讓我們重拾工作的激情，為了我們美好的未來(lái)而努力工作吧!
《你為誰(shuí)工作》讀后感 篇4
一直埋怨于老天的不公，讓自己沒(méi)有一份既輕松，又自在的工作，而是每天忙忙碌碌總覺(jué)得這條路是永無(wú)止境的，為工作而工作。找不知道更好的理由來(lái)解釋一切，這就是自己對(duì)工作的態(tài)度。態(tài)度決定一切，既然擁有不了你所想要的東西，那就愛(ài)你所擁有的吧，記得有一句話就是這么說(shuō)的。只有自己本身對(duì)工作有責(zé)任，你才能在工作中找到樂(lè)趣和在工作中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，這是干好本職工作的基礎(chǔ)和第一步。
在工作中，不管做任何事情，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度。將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門(mén)。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做的心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益。每一份工作對(duì)自己來(lái)說(shuō)都是一個(gè)考驗(yàn)，不要把它看作負(fù)擔(dān)，就想我們的學(xué)校工作，事情多而碎，如果我們每天都不情愿的工作，心理壓力會(huì)越來(lái)越大，事情堆積的越來(lái)越多，有一天會(huì)壓的喘不過(guò)氣，首先要學(xué)會(huì)工作，我們每天做一點(diǎn)積累起來(lái)就會(huì)很多，也會(huì)做的很輕松，而不是等檢查的時(shí)候才想起我還有好多事情沒(méi)有完成，不過(guò)該放松的時(shí)候就不要想工作。有一句古話是：“今天的成就是昨天的積累，明天的成功則有賴(lài)于今天的努力�！北３殖删图で榈拿卦E，就是要不斷的給自己樹(shù)立新的目標(biāo)，再你解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題之后，成就感會(huì)越來(lái)越增強(qiáng)。
學(xué)校每個(gè)星期都要提前備課，所以我們每個(gè)人都會(huì)積極的去備，這樣即提高了上課的效率，又把我們的工作分在平時(shí)，以前有些老師在忙碌的日子了，顧不上備課就上，到檢查的時(shí)候才想起我還沒(méi)有完成。為了搞好工作還應(yīng)培養(yǎng)良好的習(xí)慣。每個(gè)人都渴望成功，而成功并非機(jī)緣巧遇，往往成功者與平庸者的迥異之處就在于各自生活和工作的習(xí)慣不同。不要小看了好的習(xí)慣，那可是一種持之以恒的秉性，可以修正你的不足，增添你的涵養(yǎng)，幫你牢牢把握住前進(jìn)的方向，從而使你日漸突出，超越平凡。像我們每天的簽到、會(huì)前點(diǎn)名、打掃衛(wèi)生、安全紀(jì)律都是一種工作的習(xí)慣。工作會(huì)有序而不亂，知道自己該干些什么。平日的工作緊張充實(shí)，無(wú)形的壓力讓人透不過(guò)氣，煩躁占滿(mǎn)心田;而長(zhǎng)時(shí)間的休息，卻也百般無(wú)聊，無(wú)所事事的日子會(huì)比超負(fù)荷的工作更可怕。
努力干好自己現(xiàn)在所擁有的工作，這就是一大財(cái)富，珍惜眼前所擁有的，因?yàn)樗鼤?huì)讓體會(huì)到成就感，多花一些時(shí)間，想想自己還有那些需要改進(jìn)和提高的地方，看看自己的工作是不是已經(jīng)做的很完美，如果每天你都能懷著一顆感恩的心去工作，而不是抱怨，相信工作的心情自然是愉快而積極的，工作的結(jié)果也將大不相同。
帶著愉快的心情去工作吧，你將會(huì)有意想不到的收獲。
《你為誰(shuí)工作》讀后感 篇5
“我為誰(shuí)工作?”
以前很少這樣捫心自問(wèn)，盡管工作二十多年了，從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)這個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題，只是認(rèn)為，工作是人的一種生存狀態(tài)，是人對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己應(yīng)該承擔(dān)的一份責(zé)任，所以常常滿(mǎn)足于完成了本職工作，對(duì)工作缺乏激情，缺乏精益求精、追求完美的精神。
讀了局領(lǐng)導(dǎo)推薦的《你為誰(shuí)工作?》這本書(shū)，我看到了另一番工作的`境界，書(shū)中那種積極進(jìn)取、力求完美的工作態(tài)度深深地感染了我，它是那么美好，那么充滿(mǎn)激情與睿智，聯(lián)系當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)的情況，我不禁掩卷長(zhǎng)思：“我究竟為誰(shuí)工作?”
這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有固定的、唯一的答案，正如莎士比亞所說(shuō)：“一百個(gè)讀者眼中就有一百個(gè)哈姆雷特�！蔽�?guī)е鴺闼氐那楦校嗑S度地來(lái)重新思考這個(gè)問(wèn)題。
我為社會(huì)工作。不要以為這是大道理，個(gè)人和家庭都是社會(huì)的細(xì)胞，他們的和諧是社會(huì)和諧的重要組成部分，社會(huì)生活紛繁復(fù)雜，是個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，而正是我們每個(gè)人的工作，才能確保它正常運(yùn)轉(zhuǎn);同時(shí)，我們只有為社會(huì)工作，才能贏得別人的尊重，尋找到尊貴的信任，體現(xiàn)自己存在的價(jià)值。
我為父母工作。古人云：“百善孝為先�！备改感列量嗫喟盐覀兣囵B(yǎng)成人，不求任何回報(bào)，只是希望我們能成為對(duì)社會(huì)有用的人，我不能辜負(fù)他們的期望，我的工作成績(jī)是對(duì)他們最大的慰藉和回報(bào)。
我為兒女工作，工作不僅僅是為了取得一份收入養(yǎng)家糊口，更是要為兒女作出榜樣，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和積極的人生態(tài)度。父母是孩子的第一任老師，仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子身上的優(yōu)點(diǎn)或者缺點(diǎn)都有父母的影子，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母的言傳身教比任何教科書(shū)都更具影響力，很難想象一個(gè)對(duì)工作馬馬虎虎、不負(fù)責(zé)任的人，他的孩子會(huì)有積極向上的人生態(tài)度。
我為自己工作，我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)，我們的應(yīng)變力、決斷力、適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力只有在工作中才能得到充分的展示;同時(shí)，工作也會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，工作中遇到的難題會(huì)讓我們苦惱，但解決問(wèn)題之后的喜悅又是不經(jīng)過(guò)努力工作難以體驗(yàn)的，就像品咖啡，如果沒(méi)有了那淡淡的苦味，也就不能品味出咖啡的香甜，可以說(shuō)，工作是痛并快樂(lè)著。
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，促使我在進(jìn)入不惑之年之后重新思考這個(gè)人生問(wèn)題。通過(guò)閱讀《你為誰(shuí)工作?》這本書(shū)，我領(lǐng)悟到：一個(gè)人與生俱來(lái)就承擔(dān)著對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己的責(zé)任，責(zé)任感是我們對(duì)待這份責(zé)任的態(tài)度，如果我們以積極的態(tài)度面對(duì)這份責(zé)任，讓責(zé)任感成為腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)，成為一種生活態(tài)度，成為一種習(xí)慣，它就會(huì)滲入到工作的每一點(diǎn)、每一滴，那么把工作做得盡善盡美就會(huì)成為一件自然而然的事了。
我現(xiàn)在所從事的審計(jì)這份工作要求我們要不斷地學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且考試多，檢查多，工作任務(wù)重，壓力非常大，心中常存這份沉甸甸的責(zé)任感，令我一刻不敢懈怠。
《你為誰(shuí)工作》讀后感 篇6
——XXX不管你工作的機(jī)構(gòu)有多龐大，也不管它有多糟糕，每個(gè)人在這個(gè)機(jī)構(gòu)里都能有所作為；不論上司是否稱(chēng)職，也不論環(huán)境的利弊，最終卓越的工作表現(xiàn)都需要積極的態(tài)度。態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力，態(tài)度是內(nèi)向的一種潛在意志，是個(gè)人的能力、意愿、想法、價(jià)值觀等在工作中所體現(xiàn)出來(lái)的外在表現(xiàn)；積極的工作態(tài)度始終是你脫穎而出的砝碼。
看完《Who are you working for ?》之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，整本書(shū)都在說(shuō)一個(gè)老問(wèn)題：即工作態(tài)度，這是個(gè)人人都需要自我反省的人生問(wèn)題，想想很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但又有誰(shuí)仔細(xì)想過(guò)呢？而恰恰是工作態(tài)度決定了你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
人生并不是一帆風(fēng)順的，而要想實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)、體現(xiàn)自我價(jià)值，就取決于你對(duì)工作的態(tài)度。
工作是什么？是上帝安排的任務(wù)，是上天賦予的使命。工作就是付出努力以達(dá)到某種目的，是我們需要用生命去做的事。工作不僅可以賺到薪水，也可以讓我們學(xué)到終身受益的能力，同時(shí)也能鍛煉我們的意志、拓展我們的才能、培養(yǎng)我們的人格、鍛煉我們的品性；而人的一生是短暫的，我們需要一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要勤奮的工作；當(dāng)你實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的同時(shí)，也就是體現(xiàn)出自我價(jià)值的時(shí)候。而要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，還需要大量的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及機(jī)遇；認(rèn)真工作能讓你不斷的思考、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然工作不可能是順風(fēng)順?biāo)模胍獞?zhàn)勝工作出現(xiàn)中的困難，就必須積累足夠的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，只要有了這個(gè)基礎(chǔ)，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，你才能把握住它，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
不論做什么工作，不都能為薪水而工作，而將比薪水更重要的東西也丟棄了；
只要沉下心來(lái)，腳踏實(shí)地地去做，就能得到收獲。我們投身工作是為了自己，是為了自己而工作。人生并不是只有現(xiàn)在，而是有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)。我們現(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報(bào)，而是為了未來(lái)。
敬業(yè)是最完美的工作態(tài)度。不論你從事什么工作，都應(yīng)心存責(zé)任感，敬重自己的工作，在工作中表現(xiàn)出盡忠盡責(zé)的精神，這才是真正的敬業(yè)。當(dāng)我們隊(duì)工作充滿(mǎn)責(zé)任感時(shí)，就能從中學(xué)到更多知識(shí)，也能在工作中找到快樂(lè)。在工作中我們都應(yīng)該把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，把每一次任務(wù)視為一個(gè)新的開(kāi)始，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門(mén)。
今天的成就離不開(kāi)昨天的努力。千萬(wàn)不要把昨天能完成的工作推到明天，努力工作而不是浪費(fèi)時(shí)間尋找借口。
總之，我們都應(yīng)該認(rèn)真努力工作，充滿(mǎn)激情，出色的完成工作，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。工作中也絕不拖延，時(shí)刻準(zhǔn)備著。機(jī)遇來(lái)臨時(shí)努力把握，相信我們會(huì)有很大的成就的。才能在工作的舞臺(tái)上大放色彩。
《你為誰(shuí)工作》讀后感 篇7
這些天，讀了《你為誰(shuí)工作》這本書(shū)，我心中有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。這本書(shū)提出了人人都需要自我反思的人生問(wèn)題，并對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答。這本書(shū)，如道家常般的每一句話是那么實(shí)在又那么在理，列舉的每個(gè)事例是那么熟悉，仿佛一面鏡子。細(xì)細(xì)品味，每一段故事后面都有值得思索的東西。
我是一名普通的教育工作者，每天都和一群天真可愛(ài)的孩子生活在一起。踏上教師崗位十年有余，一路走來(lái)，感覺(jué)十分辛苦。如今的社會(huì)，賦予教師的責(zé)任和壓力實(shí)在太大了。用“高標(biāo)準(zhǔn)、高強(qiáng)度、高效率”來(lái)形容教師這一職業(yè)的特點(diǎn)，一點(diǎn)都不過(guò)分。讀著這本書(shū)，我也一直在思考：我究竟為誰(shuí)在工作?這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻難以回答的問(wèn)題。
社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō)：“自己放棄了對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好生存的機(jī)會(huì)�！蓖瑯樱绻粋�(gè)員工像故事中的木匠那樣放棄了對(duì)工作的責(zé)任，也就放棄了在工作單位中獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任。
作為一名教師，我的理解是要時(shí)刻保持一種責(zé)任感，隨時(shí)提醒自己，做好這份工作。這份責(zé)任不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賦予我的使命，而且是教師這份工作賦予我的使命。如果缺少責(zé)任感去做這份工作，首先是失去了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次是失去了領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)自己的信任與尊重，也就不會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師，更不可能有收獲。
這也是一本勵(lì)志的好書(shū)，書(shū)中提到很多成功人士之所以能取得成功絕非偶然，而是他們能創(chuàng)造性的工作和學(xué)習(xí)，對(duì)工作充滿(mǎn)熱情。本書(shū)最后還強(qiáng)調(diào)了“堅(jiān)持學(xué)習(xí)便是堅(jiān)持向成功邁進(jìn)!”我們教師更應(yīng)該努力地學(xué)習(xí)、上進(jìn)，提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)，跟上時(shí)代發(fā)展，不斷更新觀念、更新知識(shí)、更新技能。此外，教師還要努力參與教育教學(xué)改革，以創(chuàng)新的精神投入其中，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)工作。作為一名教師，需要各方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召。
如果人人都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的理念，責(zé)任、忠誠(chéng)、敬業(yè)將不再是空洞的口號(hào)。我們教師，被賦予了“陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)”稱(chēng)號(hào)，我們更應(yīng)該認(rèn)真努力的去工作。如果每天我們只是為了敷衍自己的工作，那么我們將會(huì)慢慢的被這樣的生活所麻痹，工作和生活都得不到進(jìn)步，反而會(huì)倒退，認(rèn)真工作是真正的聰明。
有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命是沒(méi)有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí);所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛(ài)。有愛(ài)的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛(ài)工作吧!
一個(gè)人的態(tài)度決定了他的高度，實(shí)際上，能不能從工作中感受到樂(lè)趣和激情，這是一種能力，或者說(shuō)是一種習(xí)慣，我們教師只要樹(shù)立將教育當(dāng)事業(yè)來(lái)做的觀念，就會(huì)多一份對(duì)教育的熱忱，就會(huì)多一份對(duì)教育的激情，當(dāng)你心無(wú)旁騖地工作時(shí)，工作的樂(lè)趣也就離你不遠(yuǎn)了。
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