幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案1
為貫徹落實(shí)市政府關(guān)于全面推進(jìn)XX市生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)工作的會(huì)議要求，根據(jù)《XX市城市管理和綜合執(zhí)法局XX市教育局關(guān)于授予100所幼兒園為生活垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚幼兒園的通報(bào)》、《XX區(qū)關(guān)于貫徹落實(shí)的八條措施》等文件精神，結(jié)合我區(qū)幼兒園工作實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹(shù)立社會(huì)主義生態(tài)文明觀(guān)和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，著力提高幼兒的生活垃圾分類(lèi)生態(tài)文明意識(shí)，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，為形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局，建設(shè)美麗中國(guó)、美麗XX作出積極貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
至20xx年5月，實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類(lèi)達(dá)標(biāo)幼兒園覆蓋率100%。全區(qū)幼兒園落實(shí)垃圾分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸、分類(lèi)處理。大力推動(dòng)家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，讓更多人行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng)造美好生活環(huán)境，推動(dòng)綠色發(fā)展。
20xx年6月，全區(qū)各公民幼兒園通過(guò)市、區(qū)城管和綜合執(zhí)法局對(duì)新風(fēng)尚幼兒園的達(dá)標(biāo)考評(píng)工作。20xx年下半年持續(xù)鞏固、提高新風(fēng)尚幼兒園創(chuàng)建成效，建立幼兒園垃圾分類(lèi)管理長(zhǎng)效機(jī)制。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┙⒗诸�(lèi)知識(shí)教育的生態(tài)文明教育長(zhǎng)效機(jī)制
1、把垃圾分類(lèi)教育活動(dòng)作為“開(kāi)學(xué)第一課”內(nèi)容之一，將生活垃圾分類(lèi)知識(shí)融入日常教學(xué)內(nèi)容，在一日生活環(huán)節(jié)以材料操作、游戲、閱讀相關(guān)讀物等形式予以落實(shí)。
2、每學(xué)年至少開(kāi)展一次“垃圾分類(lèi)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng)、游戲、家庭日常實(shí)踐、實(shí)地參觀(guān)垃圾分類(lèi)科普教育基地等多種形式，開(kāi)展豐富多彩的生活垃圾分類(lèi)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
3、各學(xué)區(qū)教育辦需明確本轄區(qū)幼兒園垃圾分類(lèi)主要責(zé)任人。各公民辦幼兒園需明確垃圾分類(lèi)主要責(zé)任人，組織培訓(xùn)、認(rèn)真落實(shí)，讓幼兒、家長(zhǎng)和所有幼兒園教職工都成為生活垃圾分類(lèi)的'踐行者。
�。ǘ┮�(guī)范做好生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存等管理工作
1、設(shè)施配置。各幼兒園應(yīng)至少選擇1處人流較大、便于投放的場(chǎng)地設(shè)置垃圾分類(lèi)投放點(diǎn)，鼓勵(lì)根據(jù)幼兒數(shù)量和場(chǎng)地實(shí)際情況增加設(shè)置。分類(lèi)投放點(diǎn)應(yīng)分別設(shè)置電池、燈管、玻璃、金屬、塑料、紙類(lèi)和其他垃圾分類(lèi)收集容器，電池、燈管分類(lèi)收集容器可單獨(dú)設(shè)置；分類(lèi)容器樣式可參考附件1或根據(jù)幼兒特點(diǎn)自行設(shè)計(jì)，正面應(yīng)噴繪或黏貼清晰、準(zhǔn)確的分類(lèi)標(biāo)志，標(biāo)志圖例與附件3保持一致；分類(lèi)投放點(diǎn)應(yīng)配套設(shè)置分類(lèi)投放指引牌，內(nèi)容與生活垃圾分類(lèi)投放指引一致，確因場(chǎng)地限制無(wú)法設(shè)置指引牌的，應(yīng)利用墻體、宣傳欄等張貼清晰的指引內(nèi)容，露天設(shè)置的分類(lèi)投放點(diǎn)應(yīng)硬底化、平整，并設(shè)置擋雨棚，樣式圖例見(jiàn)附件3；原設(shè)置的兩分類(lèi)桶應(yīng)予以撤除，可以根據(jù)需要設(shè)置少量單一的“其他垃圾”收集容器。但分類(lèi)標(biāo)志、分類(lèi)圖例需與規(guī)定文件一致。
2、收集要求。各幼兒園應(yīng)分類(lèi)收集各類(lèi)生活垃圾，將已分類(lèi)的廢棄玻璃、金屬、塑料、紙類(lèi)交給轄區(qū)城管部門(mén)委托的回收企業(yè)或者自行出售；有害垃圾（電池、燈管）單獨(dú)分類(lèi)、交運(yùn)。各幼兒園應(yīng)將食堂餐廚垃圾單獨(dú)分類(lèi)，交付轄區(qū)餐廚垃圾特許經(jīng)營(yíng)企業(yè)回收。由區(qū)城管和綜合執(zhí)法局負(fù)責(zé)招標(biāo)委托有關(guān)企業(yè)提供預(yù)約回收、定期回收服務(wù)，及時(shí)到幼兒園免費(fèi)回收廢棄玻璃、廢棄金屬、廢棄塑料、廢棄紙類(lèi)、有害垃圾和餐廚垃圾，并確保分類(lèi)運(yùn)輸、分類(lèi)處理。
3、管理要求。各幼兒園應(yīng)落實(shí)主體責(zé)任，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)垃圾分類(lèi)。具體負(fù)責(zé)人應(yīng)每天對(duì)收集容器進(jìn)行保潔維護(hù)，部件缺失、破損須及時(shí)更新或維修，確保容器外觀(guān)與功能完好、擺放整齊、干凈衛(wèi)生，分類(lèi)投放點(diǎn)無(wú)散落垃圾、污水；應(yīng)建立完善校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)臺(tái)賬制度，記錄生活垃圾種類(lèi)、數(shù)量、去向等信息，并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)工作。
�。ㄈ┷`行源頭減量，打造低碳校園
各幼兒園應(yīng)積極倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”等綠色就餐行為，在幼兒園食堂等地張貼“光盤(pán)行動(dòng)”宣傳海報(bào)；在幼兒園食堂的餐桌、餐盤(pán)張貼光盤(pán)行動(dòng)宣傳圖貼。做好餐廚垃圾的臺(tái)賬，與餐廚垃圾收運(yùn)企業(yè)簽約。各區(qū)在收集幼兒園餐廚垃圾時(shí)，應(yīng)做好每日（每次）工作記錄。積極倡導(dǎo)不使用一次性用品、紙張雙面打印等源頭減廢行為。
�。ㄋ模┏浞职l(fā)揮垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚幼兒園示范引領(lǐng)作用
各學(xué)區(qū)將本學(xué)區(qū)的垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚幼兒園與其他幼兒園進(jìn)行“1+N”結(jié)對(duì)幫扶，通過(guò)對(duì)轄區(qū)幼兒園開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩、培訓(xùn)指導(dǎo)等方式扎實(shí)推進(jìn)幫扶園生活垃圾分類(lèi)工作。新風(fēng)尚幼兒園要做好示范輻射及具體指導(dǎo)工作，形成全區(qū)幼兒園有序推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)教育實(shí)踐的良好機(jī)制。發(fā)展和建立XX區(qū)幼兒園垃圾分類(lèi)蒲公英講師隊(duì)伍，由幼兒園推薦（或自薦）至少一名教師參加蒲公英志愿教師培訓(xùn)，培訓(xùn)由市、區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局統(tǒng)一組織（具體方案另行通知)。到20xx年5月底，幼兒園100%實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類(lèi)全覆蓋，具體指標(biāo)遵照《XX市生活垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚（達(dá)標(biāo)）幼兒園評(píng)估指標(biāo)體系》執(zhí)行。
四、協(xié)作機(jī)制
�。ㄒ唬┣袑�(shí)履行幼兒園主體責(zé)任。各幼兒園應(yīng)在有關(guān)工作制度中明確垃圾分類(lèi)管理崗位和職責(zé)，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，保障垃圾分類(lèi)設(shè)施配備和維護(hù)、垃圾分類(lèi)教具制作和主題教育開(kāi)展等經(jīng)費(fèi)，不得借由垃圾分類(lèi)名義額外向幼兒及家長(zhǎng)收取費(fèi)用。
�。ǘ┣袑�(shí)落實(shí)城管部門(mén)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。城管部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各幼兒園實(shí)施垃圾分類(lèi)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)幼兒園實(shí)施生活垃圾分類(lèi)工作給予必要的政策支持，對(duì)校內(nèi)設(shè)施設(shè)備配套等方面給予必要的幫助，及時(shí)協(xié)調(diào)解決幼兒園在垃圾分類(lèi)工作中的困難和問(wèn)題；做好銜接工作，滿(mǎn)足轄區(qū)幼兒園垃圾的分類(lèi)收集、運(yùn)輸和處理需求。
�。ㄈ┣袑�(shí)加強(qiáng)教育部門(mén)督導(dǎo)管理。區(qū)教育行政部門(mén)應(yīng)根據(jù)全市統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作的監(jiān)督和管理，將生活垃圾分類(lèi)教育納入幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)，將生活垃圾分類(lèi)實(shí)施情況納入日常管理和評(píng)優(yōu)評(píng)先考核指標(biāo)；組織開(kāi)展垃圾分類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)；加強(qiáng)對(duì)幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施情況的管理監(jiān)督；總結(jié)推廣幼兒園垃圾分類(lèi)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；充分利用各類(lèi)媒體，宣傳創(chuàng)新做法和突出成效，營(yíng)造幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作的良好氛圍。
�。ㄋ模┣袑�(shí)健全長(zhǎng)效機(jī)制。各學(xué)區(qū)教育辦、各公民辦幼兒園務(wù)必認(rèn)真落實(shí)幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作，把幼兒園生活垃圾分類(lèi)作為學(xué)期工作的重要內(nèi)容，對(duì)巧立名目擅自收取費(fèi)用行為予以嚴(yán)肅處理。
五、工作進(jìn)度
（一）自查整改。幼兒園要高度重視此項(xiàng)工作，將幼兒園垃圾分類(lèi)工作納入新學(xué)期的重點(diǎn)工作。對(duì)照《XX市生活垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚（達(dá)標(biāo)）幼兒園評(píng)估指標(biāo)體系》開(kāi)展自查，就存在問(wèn)題制定具體詳細(xì)的整改方案和措施，并及時(shí)整改。
�。ǘ┮I(lǐng)落實(shí)。各學(xué)區(qū)組織新風(fēng)尚幼兒園對(duì)應(yīng)幫扶園進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)、培訓(xùn)指導(dǎo)等方式進(jìn)行整改落實(shí)，于4月中旬前全面完成。
（三）驗(yàn)收抽查。由區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局及相關(guān)部門(mén)組織評(píng)審小組對(duì)全區(qū)公民辦幼兒園組織開(kāi)展驗(yàn)收工作，于5月15日前完成，并形成幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作報(bào)告。
�。ㄋ模┯瓩z督查。做好市、區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局組織的聯(lián)合專(zhuān)項(xiàng)迎檢工作，實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類(lèi)達(dá)標(biāo)幼兒園覆蓋率100%，于6月前完成。
六、其他事項(xiàng)
垃圾分類(lèi)教育讀本（幼兒園版）、家庭生活垃圾分類(lèi)指引、企事業(yè)單位生活垃圾分類(lèi)指引及垃圾分類(lèi)標(biāo)志圖例等垃圾分類(lèi)相關(guān)宣傳資料請(qǐng)前往XX市城市管理和綜合執(zhí)法局官方網(wǎng)站垃圾分類(lèi)版塊下載。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案2
為深入推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作，提高生活垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量，探索幼兒園垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)校園生活垃圾分類(lèi)工作全面開(kāi)展，提高我園師生的環(huán)境意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類(lèi)的宣傳，掌握垃圾分類(lèi)、回收利用的常識(shí)，結(jié)合我園實(shí)際，特制定此工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以《南京市生活垃圾分類(lèi)管理辦法》、《南京市單位生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)實(shí)施方案》及《江寧區(qū)單位生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)實(shí)施方案》等相關(guān)規(guī)定為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)市、區(qū)關(guān)于推進(jìn)全市、全區(qū)生活垃圾分類(lèi)處理工作的一系列指示和工作部署，遵循“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、共享”的發(fā)展理念，培養(yǎng)師生“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí)，讓垃圾分類(lèi)成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以幼兒影響家庭、社區(qū)，為我園實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
以創(chuàng)建垃圾分類(lèi)質(zhì)量為目標(biāo)，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類(lèi)和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳教育工作，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)是要從源頭上分離出來(lái)，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類(lèi)的'重要性，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
三、組織機(jī)構(gòu)
成立節(jié)約資源、垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：XXX，園長(zhǎng)。負(fù)責(zé)全面策劃、指揮、督導(dǎo)垃圾分類(lèi)的工作。
副組長(zhǎng)：XXX，副園長(zhǎng)。負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。
副組長(zhǎng)：XXX，安全員保健老師。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。
副組長(zhǎng)：XXX，資產(chǎn)管理員。記錄活動(dòng)資料等。
成員：XXX、XXX、XXX，年級(jí)組長(zhǎng)。責(zé)協(xié)助副組長(zhǎng)，帶領(lǐng)本年級(jí)教師具體落實(shí)垃圾分類(lèi)的宣傳教育工作。
四、工作重點(diǎn)（時(shí)間安排）
1、初期準(zhǔn)備和宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年7月-9月）
擬定垃圾分類(lèi)實(shí)施方案，添置配備工具，定點(diǎn)擺放，同時(shí)充分利用網(wǎng)站、櫥窗宣傳欄、橫幅、展板、短信、國(guó)旗下講話(huà)、班級(jí)活動(dòng)等形式，開(kāi)展大規(guī)模的持續(xù)深入的宣傳動(dòng)員活動(dòng)，使全園師生人人皆知生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)。
2、組織實(shí)施階段（20xx年10月—12月）
以“我的生活我做主——垃圾分類(lèi)”活動(dòng)為載體，通過(guò)宣傳視頻、健康課等活動(dòng)，幫助幼兒了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)全體師生垃圾分類(lèi)的習(xí)慣，在全園內(nèi)推廣生活垃圾分類(lèi)管理。開(kāi)展“小手大手齊動(dòng)手、垃圾分類(lèi)記心頭”社區(qū)活動(dòng)，走出幼兒園，擴(kuò)大生活垃圾分類(lèi)工作對(duì)社區(qū)和社會(huì)的影響，實(shí)現(xiàn)一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭、一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。
3、驗(yàn)收評(píng)比階段（20xx年1月）
針對(duì)各班開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作情況，幼兒園將垃圾分類(lèi)工作納入先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的考核范圍，對(duì)推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作成績(jī)顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
五、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。園領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)把垃圾分類(lèi)工作做為我園環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。幼兒園制定垃圾分類(lèi)全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。
2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、家園交流宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類(lèi)人人知曉、深入民心，營(yíng)造師生自覺(jué)參與垃圾分類(lèi)的氛圍。
3、加大投入，落實(shí)保障。在幼兒園內(nèi)增加垃圾分類(lèi)設(shè)施的購(gòu)置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、園門(mén)等地方放置分類(lèi)垃圾桶，方便師生分類(lèi)投放，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類(lèi)設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。
六、具體工作安排
�。ㄒ唬┤藛T配備
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由各年級(jí)組牽頭，各部門(mén)協(xié)作，后勤組負(fù)責(zé)每天的垃圾分類(lèi)情況和監(jiān)督計(jì)量工作。
2、各班由老師、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，副園長(zhǎng)對(duì)垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監(jiān)督，后勤組負(fù)責(zé)執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。
（二）工具配備
1、操場(chǎng)擺放可回收、不可回收2個(gè)垃圾桶。
2、幼兒園前院櫥窗下面擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有害垃圾三種。
3、向每個(gè)班級(jí)發(fā)放垃圾桶3個(gè)，分別為可回收垃圾2個(gè)（盥洗室、午睡室各一）、其他垃圾1個(gè)（盥洗室）。
4、食堂配有廚房垃圾回收桶兩個(gè)（泔水桶、廚余垃圾桶）。
5、各室配其他垃圾桶各一個(gè)，產(chǎn)生的可回收垃圾統(tǒng)一放入前院的可回收垃圾桶。
�。ㄈ├占姆椒�
1、前院櫥窗下垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園，操場(chǎng)上垃圾箱師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由保育員每周清理數(shù)次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來(lái)清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理（廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái)）。
4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由門(mén)衛(wèi)統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。
�。ㄋ模┙y(tǒng)一分類(lèi)收集時(shí)間
1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤組定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。
3、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送交環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。
�。ㄎ澹┓答仚z查
由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責(zé)令班保育員立即整改。
�。├诸�(lèi)要求
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。
廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙等。但是，要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。
塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等。
玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、暖瓶等。
金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。
布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包、鞋等。通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)約資源。
2、廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物。
3、其他垃圾：包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及果殼、塵土。采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
4、有毒有害垃圾
包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計(jì)、油漆桶、部分家電、過(guò)期藥品、過(guò)期化妝品等。這些垃圾需要特殊安全處理。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案3
設(shè)計(jì)意圖：
如今垃圾越來(lái)越多，不僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的健康。在幼兒周?chē)沫h(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過(guò)平常并不以為然，因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解，因此需要加以引導(dǎo)。我班幼兒知道垃圾不能隨便扔，但是沒(méi)有分類(lèi)投放垃圾的意識(shí)，不知道有些垃圾還可以回收再利用。所以我設(shè)計(jì)了《垃圾分類(lèi)從我做起》這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志，并通過(guò)分類(lèi)操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類(lèi)的意義�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出”選擇幼兒教育活動(dòng)應(yīng)該貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活”所以我將本次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為：知道亂扔垃圾的危害―商討垃圾的處理方法―認(rèn)識(shí)垃圾桶家族，懂得垃圾分類(lèi)的意義―嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)。從幼兒的生活入手，再將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去，帶動(dòng)身邊的人一起保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。怎么樣減少垃圾，使周?chē)h(huán)境變得更美，希望能幫助幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度，珍惜資源。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒知道不能隨便亂扔垃圾，垃圾應(yīng)該扔到垃圾桶里。
2、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)垃圾桶上的標(biāo)志，學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)。
3、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、視頻：《不亂扔垃圾》
2、PPT：《垃圾分類(lèi)》
3、實(shí)踐操作游戲：
怎樣分類(lèi)處理不同的垃圾（紙類(lèi)、塑料類(lèi)、危險(xiǎn)品）
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)看視頻，知道亂扔垃圾是不對(duì)的，并會(huì)給別人造成傷害。
引發(fā)幼兒思考：垃圾桶的作用是幫助我們收納垃圾，可是垃圾也是需要分類(lèi)的。你知道垃圾怎樣來(lái)分類(lèi)嗎？
二、垃圾分類(lèi)，認(rèn)識(shí)標(biāo)志(PPT)
1、出示垃圾桶圖片。
這里有兩個(gè)垃圾桶，你來(lái)看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出標(biāo)志不一樣）
知道垃圾分為兩大類(lèi)：可回收和不可回收
師：了解可回收垃圾：可以回收和資源再利用的垃圾。不可回收垃圾：除去可回收的垃圾其余的都是不可回收垃圾
2、出示多種垃圾的圖片：幼兒嘗試分類(lèi)
將圖片中的垃圾分為可回收和不可回收垃圾，并闡明理由（例如：紙可以重新利用）
3、你知道垃圾還可以怎樣分類(lèi)嗎？
4、不可回收的垃圾還可以分成廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾
帶有不同標(biāo)志的垃圾箱有著不同的`任務(wù)呦。（出示四種顏色的垃圾箱）認(rèn)識(shí)標(biāo)志
可回收垃圾：（藍(lán)色）可以回收和資源再利用的垃圾。
有害垃圾：（紅色）含有有害物質(zhì)，需要特殊安全處理的垃圾。
廚余垃圾：（廚房）由食品類(lèi)產(chǎn)生的垃圾
其他垃圾：（黃色）除了上面三類(lèi)垃圾的所有垃圾。
三、請(qǐng)給垃圾找到合適的家
1、小朋友看看這些垃圾桶都是裝什么垃圾的？
2、小朋友記住了嗎？老師看到馬路上有很多的垃圾，我們這些環(huán)保小衛(wèi)士去把他們清理干凈吧。
四、掌握紙類(lèi)、塑料瓶、危險(xiǎn)品的收納整理
1、我們已經(jīng)掌握了垃圾的分類(lèi)方法，看老師這里有三類(lèi)垃圾（紙類(lèi)、塑料瓶、危險(xiǎn)品）
幼兒先討論，再操作。垃圾在扔掉之前，我們要把他們分類(lèi)整理好，你知道怎樣來(lái)整理嗎？
2、幼兒按提示操作
五、小視頻
師：我們制造了這么多的垃圾，皮皮已經(jīng)把它們收走了，我們一起幫幫皮皮分類(lèi)吧！
六、活動(dòng)延伸
我們到活動(dòng)區(qū)里畫(huà)一些垃圾分類(lèi)標(biāo)志的圖片，用紙筒和紙箱來(lái)做一些小垃圾收納器送給其他班的小朋友和他們一起進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理好嗎？
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案4
為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習(xí)慣。
一、垃圾分類(lèi)和管理的原則：
人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。
二、宣傳動(dòng)員
1、成立垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：羅麗翠
成員：鐘楊嬌
楊容愛(ài)
吳運(yùn)嬌
鄒春女
何三妹
2、召開(kāi)全體工作人員會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國(guó)利民的事情。
3、加大宣傳力度。要把分類(lèi)的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的.垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。
4、充分利用校園網(wǎng)、家長(zhǎng)園地、宣傳版面、國(guó)旗下講話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、橫幅等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類(lèi)投放的習(xí)慣。還可以在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。
三、垃圾的分類(lèi)和處理辦法
�。ㄒ唬┬@垃圾分類(lèi)
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類(lèi)依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類(lèi)。
1．可回收物
可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。
主要包括：
(1)紙類(lèi)。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金屬。各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。 (5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。
2．不可回收物
不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹(shù)枝，樹(shù)葉等。
3．有毒有害垃圾
有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案5
為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定全域無(wú)垃圾專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習(xí)慣。
一、全域無(wú)垃圾專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作原則
人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。
二、宣傳動(dòng)員
1、成立全域無(wú)垃圾專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：徐斌德
成員：王天才、魏海燕、劉光明、史風(fēng)梅、董秀霞
2、召開(kāi)全體教師會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的.重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國(guó)利民的事情。
3、加大宣傳力度。要把分類(lèi)的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒了解我園的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。
4、充分利用校園網(wǎng)、家長(zhǎng)園地、宣傳版面、國(guó)旗下講話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、橫幅等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類(lèi)投放的習(xí)慣。還可以在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。
三、垃圾的分類(lèi)和處理辦法
�。ㄒ唬┬@垃圾分類(lèi)
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類(lèi)依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類(lèi)。
1、可回收物
可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。
主要包括：
(1)紙類(lèi)。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金屬。各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。
(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。
2、不可回收物
不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹(shù)枝，樹(shù)葉等。
3、有毒有害垃圾
有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案6
為了深入推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作，提高生活垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量，推進(jìn)園所垃圾分類(lèi)工作全面開(kāi)戰(zhàn)，著力提高江寧中心幼兒園全園師幼的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處�，F(xiàn)根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案。
一、垃圾分類(lèi)管理原則
垃圾分類(lèi)管理人人有責(zé)，垃圾分類(lèi)從幼兒做起，加強(qiáng)管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。
二、垃圾分類(lèi)宣傳總動(dòng)員
1、江寧中心幼兒園垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：XXX、
副組長(zhǎng)：XXX、
組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
2、江寧中心幼兒園垃圾分類(lèi)工作小組
組長(zhǎng)：XXX、
副組長(zhǎng)：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
3、召開(kāi)全體教職工大會(huì)
進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行幼兒園垃圾分類(lèi)處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國(guó)利民大事。
4、加大宣傳力度
把分類(lèi)的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。
5、利用幼兒園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、櫥窗宣傳欄、橫幅電子屏等形式大力宣傳
大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類(lèi)投放的習(xí)慣。在幼兒園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。
三、垃圾的分類(lèi)
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類(lèi)依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的`能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾四大類(lèi)。
四、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。園領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)把垃圾分類(lèi)工作作為我園環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。幼兒園制定垃圾分類(lèi)全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。
2、加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、班級(jí)宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類(lèi)人人知曉、深入民心，營(yíng)造師幼自覺(jué)參與垃圾分類(lèi)的氛圍。
3、加大投入，落實(shí)保障。在幼兒園內(nèi)增加垃圾分類(lèi)設(shè)施的購(gòu)置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、幼兒園門(mén)口等地方放置分類(lèi)垃圾桶，方便師幼分類(lèi)投放，提高師幼參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類(lèi)設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。
五、幼兒園垃圾分類(lèi)處理方法
�。ㄒ唬┓诸�(lèi)垃圾桶配備
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收物、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾四類(lèi)垃圾桶。
2、幼兒園每層樓和戶(hù)外擺放垃圾回收箱，分別為可回收物、其他垃圾。
3、每個(gè)班級(jí)發(fā)放分類(lèi)垃圾桶六個(gè)，分別為可回收物、其他垃圾。
4、幼兒園食堂廚余垃圾桶兩個(gè)。
�。ǘ├占姆椒�
1、一樓大廳垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園，操場(chǎng)上教師幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃物交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班廁所產(chǎn)生的垃圾送交幼兒園垃圾收集箱，班級(jí)廚余垃圾統(tǒng)一倒入廚余垃圾桶，由保育員來(lái)清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理（廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái)）。
4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。
（三）統(tǒng)一分類(lèi)收集時(shí)間
1、每天下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對(duì)可回收物送專(zhuān)門(mén)的廢品回收桶。
3、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送指定地點(diǎn)專(zhuān)門(mén)處理。
（三）反饋監(jiān)督檢查
由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責(zé)令班保育員立即整改。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案7
一、指導(dǎo)思想
幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士。因此，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。
新未來(lái)幼兒園苗苗班垃圾分類(lèi)工作實(shí)施計(jì)劃為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)苗苗班的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作計(jì)劃，希望師生和家長(zhǎng)遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習(xí)慣。
二、主要目標(biāo)
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)和需要，制定了環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)和行為。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等，把環(huán)境知識(shí)用簡(jiǎn)單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。三、具體措施
�。ㄒ唬┨岣呓處煂�(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)
盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、報(bào)刊等，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感，對(duì)環(huán)境教育必須從幼兒抓起形成共識(shí)。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真加以實(shí)施。
（二）在主題活動(dòng)中滲透環(huán)境教育
在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育。比如生態(tài)資源繪本故事教學(xué)中，結(jié)合水、聲音空氣等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲(chóng)來(lái)教育幼兒青蛙是人類(lèi)的好朋友，可以保護(hù)莊稼，我們要愛(ài)護(hù)它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了。
1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類(lèi)，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛(ài)護(hù)玩具。
2、結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。
3、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的.觀(guān)察力。
4、結(jié)合本班的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。
5、堅(jiān)持每周進(jìn)行1—2次的環(huán)保活動(dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。
6、從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。
（3）在游戲中滲透環(huán)境教育
環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義
�。ㄋ模┰诟鞣N節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育
結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識(shí)的教育。
（五）發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源
家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，家長(zhǎng)與幼兒制作垃圾分類(lèi)書(shū)，在家進(jìn)行垃圾分類(lèi)記錄，利用家園橋等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。
四、班級(jí)垃圾的分類(lèi)和處理辦法
目前班級(jí)垃圾設(shè)兩個(gè)垃圾桶：分為可回收物，其他垃圾兩大類(lèi)。
1、可回收物主要包括：
�。�1）紙類(lèi)。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
�。�2）塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
�。�3）金屬。各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
（4）玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。
�。�5）織物。舊紡織衣物和紡織制品。
其他垃圾包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
“幼兒園是我家，美麗靠大家”。做好垃圾分類(lèi)，更是每個(gè)孩子、每位教師、每位家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任！讓我們攜起手來(lái)，向污染宣戰(zhàn)，扮美生活、扮美幼兒園、扮美城市、為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量！
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案8
為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定全域無(wú)垃圾專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習(xí)慣。
一、全域無(wú)垃圾專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作原則
人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。
二、宣傳動(dòng)員
1、成立全域無(wú)垃圾專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xxx、xxx
成員：xxx、xx
2、召開(kāi)全體教師會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國(guó)利民的事情。
3、加大宣傳力度。要把分類(lèi)的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒了解我園的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。
三、垃圾的分類(lèi)和處理辦法
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類(lèi)依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。我園日常生活垃圾按不同區(qū)域具體分為可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四類(lèi)。
在室內(nèi)配置“廚余垃圾、其他垃圾”兩種垃圾收集桶，將班級(jí)產(chǎn)生的`廚余垃圾和其他垃圾投入相應(yīng)垃圾桶類(lèi)，收集好后投入幼兒園大分類(lèi)垃圾箱內(nèi)。
班級(jí)產(chǎn)生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老師負(fù)責(zé)及時(shí)投入幼兒園指定放點(diǎn)。
大型分類(lèi)垃圾箱具體投放位置
幼兒園東：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收垃圾四色垃圾桶。
2、廚房后門(mén)：放置一個(gè)廚余垃圾桶
按照上述分類(lèi)方法，生活垃圾分類(lèi)收集設(shè)施按如下要求規(guī)范：
收集設(shè)施顏色要求：分類(lèi)收集垃圾桶統(tǒng)一顏色，可回收垃圾為藍(lán)色，有害垃圾為紅色，廚余垃圾為綠色，其他垃圾為黃色。
收集設(shè)施的配置要求：四種垃圾箱成組放置在幼兒園、廚房出入口附近適宜位置，方便投放。
生活垃圾分類(lèi)的轉(zhuǎn)運(yùn)要求
生活垃圾經(jīng)源頭分類(lèi)投放后，由我園專(zhuān)人負(fù)責(zé)分類(lèi)轉(zhuǎn)運(yùn)體系，做到日產(chǎn)日清。其中，廚余垃圾有專(zhuān)人負(fù)責(zé)清運(yùn)、掩埋。實(shí)施自行收運(yùn)。其他垃圾由負(fù)責(zé)垃圾運(yùn)輸人員按原作業(yè)方式實(shí)施轉(zhuǎn)運(yùn)，可回收垃圾，可直接出售給廢舊物資回收企業(yè)，有害垃圾按環(huán)保部門(mén)要求，委托具備有害垃圾清運(yùn)資質(zhì)的單位收運(yùn)至指定處置場(chǎng)所。
開(kāi)展培訓(xùn)、宣教教育活動(dòng)
我園將組織全體教職工進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，把垃圾分類(lèi)環(huán)保活動(dòng)納入教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒園的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)宣傳欄、微信平臺(tái)不斷地宣傳、引導(dǎo)，增強(qiáng)家長(zhǎng)朋友們的垃圾分類(lèi)的自覺(jué)意識(shí)，從源頭上做到垃圾減量化。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案9
為深入貫徹黨的十九大精神，推進(jìn)資源全面節(jié)約和循環(huán)利用，根據(jù)《XX市生活垃圾分類(lèi)實(shí)施方案》，加快推進(jìn)我市中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類(lèi)，結(jié)合教育實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，將生活垃圾分類(lèi)作為節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)，牢固樹(shù)立社會(huì)主義生態(tài)文明觀(guān)和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，全面貫徹落實(shí)市委、市政府“三化XX”建設(shè)，開(kāi)展中小學(xué)幼兒園垃圾分類(lèi)宣傳教育，推進(jìn)中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類(lèi)。
二、工作目標(biāo)
各區(qū)教育部門(mén)和中小學(xué)、幼兒園要通過(guò)多種形式全面開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)知識(shí)教育工作，規(guī)范生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存工作，建立生活垃圾分類(lèi)宣傳教育工作長(zhǎng)效機(jī)制和校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存的管理體系。到20xx年底，各中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類(lèi)知識(shí)普及率要達(dá)到100%。
三、工作措施
一是開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)教育。落實(shí)環(huán)保教育課程，全市中小學(xué)各年級(jí)開(kāi)設(shè)環(huán)境教育課程，每學(xué)年不少于12課時(shí)，并加強(qiáng)環(huán)保教育與其它學(xué)科的聯(lián)系與滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)和垃圾分類(lèi)常識(shí)教育。修訂改版《身邊的環(huán)境》《XX城市環(huán)境保護(hù)教育讀本》系列地方教材，修訂垃圾分類(lèi)相關(guān)內(nèi)容。教材免費(fèi)發(fā)放給全市中小學(xué)循環(huán)使用，著力提高廣大青少年學(xué)生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
二是加強(qiáng)學(xué)生行規(guī)教育。將學(xué)生資源環(huán)境保護(hù)和垃圾分類(lèi)意識(shí)納入XX市中小學(xué)有效德育五大目標(biāo)體系，融入學(xué)校教育各個(gè)方面、各項(xiàng)環(huán)節(jié)。加大學(xué)生綠色文明教育情況的考核權(quán)重，通過(guò)日常德育，引導(dǎo)學(xué)生文明雅行的`生活方式，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的文明習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、低碳生活的現(xiàn)代文明意識(shí)。
三是開(kāi)展垃圾分類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行活動(dòng)，組織開(kāi)展豐富多彩、靈活多樣的垃圾分類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培育青少年生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團(tuán)或志愿者團(tuán)隊(duì)。開(kāi)展全市中小學(xué)環(huán)境大賽和“環(huán)境小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)。組織參觀(guān)環(huán)保教育基地。舉辦世界環(huán)境日宣傳周活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、主題班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)站等開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳教育活動(dòng)。制作手抄報(bào)、“小手拉大手，給父母的一封信”等活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與到垃圾分類(lèi)的宣傳活動(dòng)中去，并從學(xué)生向家庭、從學(xué)校向社會(huì)延伸。
四是推動(dòng)學(xué)校開(kāi)展垃圾分類(lèi)收集。全市中小學(xué)幼兒園全部配備分類(lèi)垃圾桶，與當(dāng)?shù)厥者\(yùn)體系、回收體系的加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，在做好校內(nèi)分類(lèi)投放收集貯存的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)和督促收運(yùn)單位根據(jù)約定及時(shí)收取相應(yīng)垃圾，特別是易腐垃圾，要做到“日產(chǎn)日清”。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校探索引入社會(huì)資本參與校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)服務(wù)工作。將生活垃圾分類(lèi)和減量化作為生態(tài)學(xué)校和綠色學(xué)校創(chuàng)建、復(fù)評(píng)的關(guān)鍵性指標(biāo)，納入學(xué)校常規(guī)衛(wèi)生檢查，日常開(kāi)展檢查督導(dǎo)，期末進(jìn)行總結(jié)考評(píng)。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)教育局要充分認(rèn)識(shí)生活垃圾分類(lèi)工作的重要性，制定具體實(shí)施辦法，明確責(zé)任分工。各中小學(xué)幼兒園要制訂完善工作制度，建立校內(nèi)各部門(mén)協(xié)同配合工作機(jī)制，加大經(jīng)費(fèi)投入，落實(shí)人員，明確職責(zé)。
（二）加強(qiáng)部門(mén)協(xié)同。各區(qū)教育局要加強(qiáng)與城管部門(mén)聯(lián)系，密切配合，做好學(xué)校分類(lèi)垃圾的運(yùn)轉(zhuǎn)和處理，開(kāi)展相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
（三）加強(qiáng)督導(dǎo)落實(shí)。各區(qū)教育局要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，將垃圾分類(lèi)作為文明校園、綠色學(xué)校等創(chuàng)建的考核指標(biāo)；要組織開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，樹(shù)立生活垃圾分類(lèi)示范典型。市教育局對(duì)各中小學(xué)、幼兒園垃圾分類(lèi)工作情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案10
城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)進(jìn)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。城市生活垃圾分類(lèi)收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè)。垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類(lèi)這一問(wèn)題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類(lèi)回收的意識(shí)。我校響應(yīng)上級(jí)部門(mén)"垃圾分類(lèi)，環(huán)保節(jié)能'的號(hào)召，舉行"垃圾分類(lèi)，你我有責(zé)'主題活動(dòng)，具體方案如下
一、活動(dòng)的主題
垃圾分類(lèi)，你我有責(zé)
二、成立學(xué)校"垃圾分類(lèi)，你我有責(zé)'主題活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
各部門(mén)負(fù)責(zé)人(成員)：xx、xx
教育教學(xué)方面：
宣揚(yáng)、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面：
校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：
各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)各項(xiàng)工作，全校師生樂(lè)觀(guān)配合，確保工作順利推動(dòng)。
三、活動(dòng)的宗旨
通過(guò)宣揚(yáng)垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;宣揚(yáng)分類(lèi)垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類(lèi)回收問(wèn)題。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
五、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類(lèi)的'意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
3.在課堂上通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培育探究問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培育科學(xué)思維的素質(zhì)。培育學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力
六、活動(dòng)形式
本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)班級(jí)文化宣揚(yáng)、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。
七、具體要求
1、學(xué)校宣揚(yáng)通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話(huà)、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣揚(yáng)。
2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)"垃圾分類(lèi)'計(jì)劃、總結(jié)。
3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)，開(kāi)辟相關(guān)"垃圾分類(lèi)'板塊。
4、做好班會(huì)課"垃圾分類(lèi)'宣教資料的收集。
5、健康科根據(jù)三班級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案，要有過(guò)程性記錄，學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專(zhuān)門(mén)的工作安排。。
6、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類(lèi)的形象。
7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。
八、具體措施
1、各班級(jí)老師高度重視"垃圾分類(lèi)'教育教學(xué)，把"垃圾分類(lèi)'納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。
2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、樂(lè)觀(guān)參加活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。
4，所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案11
一、活動(dòng)目的
在平常生活中，垃圾分類(lèi)處理越來(lái)越受到人們的重視。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊
的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美妙的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日下午xx
三、活動(dòng)對(duì)象
xx校區(qū)x班級(jí)全體學(xué)生
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx校區(qū)x樓報(bào)告廳
五、活動(dòng)流程
1、組織學(xué)生觀(guān)看《xx市垃圾分類(lèi)宣揚(yáng)片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類(lèi)我宣揚(yáng)》
3、學(xué)生代表發(fā)言。
4、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行模擬操作。
5、各班"環(huán)保小衛(wèi)士'宣誓。
六、活動(dòng)安排
1、報(bào)告廳布置、錄像：xx負(fù)責(zé)。
2、學(xué)生座位安排：xx安排。
3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾：xx負(fù)責(zé)。
4、電視臺(tái)人員茶水：xx。
5、活動(dòng)主持：xx。
6、拍照、微官網(wǎng)：xx。
7、信息報(bào)道：xx。
8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：xx負(fù)責(zé)。
七、補(bǔ)充說(shuō)明
1、xx市電視臺(tái)組織拍攝，請(qǐng)xx校區(qū)x班級(jí)各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活動(dòng)。
2、x月x日下午，x班級(jí)xx課暫停一次。如果下雨，原定在報(bào)告廳上課的情xx請(qǐng)任課老師安排好地點(diǎn)。xx老師的`xx課暫停一次，學(xué)生留在自己班級(jí)上課，涉及到的學(xué)生請(qǐng)各班主任關(guān)注好。
3、假期里，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于"垃圾分類(lèi)'的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。一二班級(jí)繪制宣揚(yáng)畫(huà)，三四班級(jí)設(shè)計(jì)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，五六班級(jí)出刊宣揚(yáng)小報(bào)。學(xué)校德育處將對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行組織評(píng)比。
4、各中隊(duì)在本學(xué)期組織開(kāi)展關(guān)于垃圾分類(lèi)的有儀式的中隊(duì)活動(dòng)，出刊一期黑板報(bào)。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案12
一、設(shè)計(jì)意圖
為深入推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作，提高生活垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量，探索幼兒園垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)校園生活垃圾分類(lèi)工作全面開(kāi)展，提高幼兒園師生的環(huán)境意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類(lèi)的宣傳，掌握垃圾分類(lèi)、回收利用的常識(shí)，特制定此工作方案。
二、工作目標(biāo)
以創(chuàng)建垃圾分類(lèi)質(zhì)量為目標(biāo)，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類(lèi)和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)是要從源頭上分離出來(lái)，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類(lèi)的重要性，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
三、人員分工
成立節(jié)約資源、垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：園長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面策劃、指揮、督導(dǎo)垃圾分類(lèi)的.工作。
副組長(zhǎng)1：常務(wù)副園長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。
副組長(zhǎng)2：安全主任、保健醫(yī)生，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。
副組長(zhǎng)3：保教主任，負(fù)責(zé)組織教師開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)、記錄活動(dòng)資料等。
各班級(jí)級(jí)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)協(xié)助副組長(zhǎng)，帶領(lǐng)本級(jí)教師具體落實(shí)垃圾分類(lèi)的宣傳教育工作。
四、工作重點(diǎn)
國(guó)旗下講話(huà)
垃圾分類(lèi)，從我做起
家長(zhǎng)調(diào)查表
垃圾分類(lèi)知多少？
小視頻
落實(shí)幼兒及家庭垃圾分類(lèi)教育情況
照片資料
提供有關(guān)垃圾分類(lèi)等活動(dòng)的資料照片
與社區(qū)宣傳活動(dòng)
組織幼兒與社區(qū)聯(lián)合進(jìn)行垃圾分類(lèi)活動(dòng)宣傳
園櫥窗宣傳欄
垃圾具體分為哪幾類(lèi)？
班家園共育欄
垃圾分類(lèi)，讓我們的生活變的更美
報(bào)送資料
《評(píng)分表》及《佐證材料》
班教肓活動(dòng)
今天你垃圾分類(lèi)了嗎？
國(guó)旗下講話(huà)
垃圾分類(lèi)小常識(shí)
環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽
主題活動(dòng)展示
金點(diǎn)子征集
向全園師生征集垃圾分類(lèi)活動(dòng)實(shí)施建議(包括如何落實(shí)、反饋、可回收垃圾如何處理等)
提交資料
完成開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作自評(píng)報(bào)告：提交電子文稿、佐證材料、圖片資料等。
變廢為寶教玩
發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、幼兒、教師收集廢舊材料自制
具制作
建構(gòu)游戲教玩具
交流活動(dòng)
開(kāi)展垃圾分類(lèi)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)把垃圾分類(lèi)工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類(lèi)全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。
（二）加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、班級(jí)宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類(lèi)人人知曉、深入民心，營(yíng)造師生自覺(jué)參與垃圾分類(lèi)的氛圍。
�。ㄈ┘哟笸度�，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類(lèi)設(shè)施的購(gòu)置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、園門(mén)等地方放置分類(lèi)垃圾桶，方便師生分類(lèi)投放，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類(lèi)設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。
六、垃圾收集的方法
1、走廊的垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數(shù)次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、教室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保潔員來(lái)清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理（廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái)）。
4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。
七、統(tǒng)一分類(lèi)收集時(shí)間
1、每天上午、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤組定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。
3、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送交環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。
八、反饋檢查
由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責(zé)令班保育員立即整改。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案13
一、設(shè)計(jì)意圖
為深化推動(dòng)生活垃圾分類(lèi)工作，提高生活垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量，探索幼兒園垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理可行途徑，推動(dòng)校園生活垃圾分類(lèi)工作全面開(kāi)展，提高幼兒園師生的環(huán)境意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)參加垃圾分類(lèi)的宣揚(yáng)，掌握垃圾分類(lèi)、回收利用的常識(shí)，特制定此工作方案。
二、工作目標(biāo)
以創(chuàng)建垃圾分類(lèi)質(zhì)量為目標(biāo)，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類(lèi)和回收利用的.主題進(jìn)行全方位、多層次的宣揚(yáng)，教育，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)是要從源頭上分離出來(lái)，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類(lèi)的重要性，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
三、人員分工
成立節(jié)約資源、垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：園長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面策劃、指揮、督導(dǎo)垃圾分類(lèi)的工作。
副組長(zhǎng)1：常務(wù)副園長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。
副組長(zhǎng)2：安全主任、保健醫(yī)生，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。
副組長(zhǎng)3：保教主任，負(fù)責(zé)組織老師開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)、記錄活動(dòng)資料等。
各班級(jí)級(jí)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)協(xié)助副組長(zhǎng)，帶領(lǐng)本級(jí)老師具體落實(shí)垃圾分類(lèi)的宣揚(yáng)教育工作。
五、工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹(shù)立可持續(xù)進(jìn)展觀(guān)，切實(shí)把垃圾分類(lèi)工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類(lèi)全民行動(dòng)推動(dòng)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。
(二)加強(qiáng)宣揚(yáng)、營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、班級(jí)宣揚(yáng)欄、校園網(wǎng)等宣揚(yáng)陣地，廣泛宣揚(yáng)，使垃圾分類(lèi)人人知曉、深化民心，營(yíng)造師生自覺(jué)參加垃圾分類(lèi)的氛圍。
(三)加大投入，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類(lèi)設(shè)施的購(gòu)置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、園門(mén)等地方放置分類(lèi)垃圾桶，方便師生分類(lèi)投放，提高師生參加程度，并加強(qiáng)垃圾分類(lèi)設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。
六、垃圾收集的方法
1.走廊的垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)
生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數(shù)次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2.教室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保潔員來(lái)清理。
3.廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理(廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái))。
4.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
5.廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。
七、統(tǒng)一分類(lèi)收集時(shí)間
1.每天上午、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2.后勤組定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。
3.后勤組對(duì)有害垃圾不定期送交環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。
八、反饋檢查
由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責(zé)令班保育員立即整改。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案14
一、活動(dòng)背景
校園在進(jìn)行施工建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善，我們的環(huán)境越來(lái)越惡劣，垃圾隨處可見(jiàn)，污水隨意從窗戶(hù)往外面倒，垃圾隨手從窗戶(hù)扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類(lèi)回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì)，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。
二、活動(dòng)名稱(chēng)
中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院垃圾分類(lèi)環(huán)�；顒�(dòng)
三、活動(dòng)主題
“垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境，共建美麗校園”
四、活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類(lèi)的意義。
2、通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類(lèi)與環(huán)保切實(shí)相關(guān)，讓他們自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。
3、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)是世界的潮流，一場(chǎng)不可阻擋的洪流，這將讓我們每個(gè)人改變，讓我們的.環(huán)境改變，讓我們祖國(guó)更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
五、活動(dòng)口號(hào)
保護(hù)環(huán)境，從我們做起；美麗學(xué)院，從垃圾分類(lèi)做起。
六、舉辦單位
主辦單位：XX學(xué)院
承辦單位：XX協(xié)會(huì)
七、活動(dòng)形式
演講，宣傳手冊(cè)，宣傳海報(bào)，小游戲，知識(shí)卡片等。
�。�1）、活動(dòng)宣傳：校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分專(zhuān)門(mén)人員講解垃圾分類(lèi)的好處與不分類(lèi)的危害，分發(fā)書(shū)簽式紀(jì)念小傳單（上面可以申請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)簽署關(guān)于垃圾分類(lèi)的倡議書(shū)），并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報(bào)，也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。
（2）、主題活動(dòng)：
A、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽（有關(guān)可分類(lèi)與不可分類(lèi)的物品名稱(chēng)），用次來(lái)提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
B、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院和垃圾袋分類(lèi)標(biāo)示等名稱(chēng)）。
C、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類(lèi)小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（物品待定）。并進(jìn)行知識(shí)卡片小問(wèn)答，獎(jiǎng)勵(lì)物品同上。
D、在校廣播臺(tái)及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)道
�。�3）、活動(dòng)結(jié)束
1、安排宣傳報(bào)道人員，由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動(dòng)后期宣傳報(bào)道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2、自然之家協(xié)會(huì)做好此次活動(dòng)的總結(jié)以及相關(guān)資料（活動(dòng)照片和報(bào)道等）的留檔保存工作。
3、成立機(jī)動(dòng)小組，謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外事件。
4、對(duì)亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收
5、最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們熱愛(ài)的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。（視情況而定）
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
宣傳橫幅—元/條
海報(bào)—元/張
書(shū)簽式傳單—元/個(gè)
環(huán)保垃圾袋或布袋—元/個(gè)
知識(shí)問(wèn)答卡片—元/張
九、注意事項(xiàng)
1、若校內(nèi)外現(xiàn)場(chǎng)氣氛不夠活躍，需要自然之家協(xié)會(huì)內(nèi)部人員來(lái)參與，增加吸引力。（負(fù)責(zé)人：XX）
2、出行時(shí)務(wù)必作好人員清點(diǎn)，保證出行安全。（負(fù)責(zé)人：XX）
3、注意現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)和氣氛調(diào)動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：XX）
4、相關(guān)事宜總負(fù)責(zé)老師：
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案15
為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習(xí)慣。
一、垃圾分類(lèi)和管理的原則
人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。
二、宣傳動(dòng)員
1、成立垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xxx
組員：xxx
2、召開(kāi)全體工作人員會(huì)議
進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國(guó)利民的.事情。
3、加大宣傳力度
要把分類(lèi)的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。
4、充分利用各種渠道宣傳
利用掌通家園、宣傳欄、家園交流欄、國(guó)旗下講話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類(lèi)投放的習(xí)慣。還可以在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。
三、活動(dòng)口號(hào)
大手牽小手垃圾要分類(lèi)
四、垃圾的分類(lèi)和處理辦法
1、校園垃圾分類(lèi)：隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類(lèi)依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類(lèi)�？苫厥瘴铮嚎苫厥瘴镏高m宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。
(1)紙類(lèi)。未嚴(yán)重玷污的辦公用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金屬。各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。
(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。
不可回收物：不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹(shù)枝，樹(shù)葉等。
有毒有害垃圾：有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。
五、實(shí)施步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。一是召開(kāi)垃圾分類(lèi)會(huì)議，二是制定垃圾分類(lèi)實(shí)施方案、制度、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，三是充分利用國(guó)旗下講話(huà)、晨間談話(huà)、LED屏、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、展板、等形式，開(kāi)展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳動(dòng)活動(dòng)，使全園師生及家長(zhǎng)人人皆知生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)。
2、組織實(shí)施階段。以考核評(píng)比學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)為載體，在全園內(nèi)推廣生活垃圾分類(lèi)管理。通過(guò)開(kāi)展“大手牽小手垃圾要分類(lèi)”的主題活動(dòng)，使一個(gè)老師帶動(dòng)一班孩子、一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。
3、總結(jié)評(píng)比階段。針對(duì)各班各室各區(qū)域開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作情況，我園將垃圾分類(lèi)工作納入素質(zhì)文明示范班和優(yōu)秀個(gè)人（含教師、職工）的考核范圍，對(duì)推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作成績(jī)顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
六、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各班各室各公共區(qū)域人員要在垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合”的原則，抓好垃圾分類(lèi)及垃圾分類(lèi)設(shè)施的日常維護(hù)與保潔。
2、加大投入，落實(shí)保障。新增自制可回收垃圾箱5個(gè)、其它垃圾箱4個(gè)，有害垃圾箱1個(gè)，餐廚垃圾箱1個(gè)；幼兒園原有垃圾箱根據(jù)分類(lèi)要求重新制作新標(biāo)記；標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)貼、橫幅、展板、等若干；幼兒園后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。
3、認(rèn)真落實(shí)，確保實(shí)效。垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組和各班各室各區(qū)域要按照時(shí)間步驟，認(rèn)真加以組織實(shí)施，確保垃圾分類(lèi)考核評(píng)比工作取得好成績(jī)。
【幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案】相關(guān)文章：
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案范文10-14
幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案12-27
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案范文04-14
垃圾分類(lèi)的實(shí)施方案11-20
垃圾分類(lèi)實(shí)施方案02-22
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案09-19