語言文字工作實(shí)施方案（精選17篇）
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編收集整理的語言文字工作實(shí)施方案，歡迎大家分享。
語言文字工作實(shí)施方案 1
為認(rèn)真貫徹《xx區(qū)國(guó)家二類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》，全面推動(dòng)我局語言文字規(guī)范化工作，特制定本實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
實(shí)現(xiàn)初步普及普通話，要做到交際中的方言隔閡基本消除，全局同志具備普通話應(yīng)用能力，并在必要的場(chǎng)合自覺地使用普通話，使普通話成為全局主
要工作用語和服務(wù)用語。實(shí)現(xiàn)漢字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范，必須認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家現(xiàn)行的文字政策和文字應(yīng)用管理法規(guī)規(guī)章和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使用字符合國(guó)家及主管部門規(guī)定的要求，使用規(guī)范漢字。各類公示牌要文字規(guī)范、字型完整。
二、評(píng)估對(duì)象
評(píng)估對(duì)象為局機(jī)關(guān)各科室、區(qū)人才服務(wù)中心。
三、評(píng)估內(nèi)容及要求
評(píng)估內(nèi)容為對(duì)語言文字的管理工作和對(duì)國(guó)家通用語言文字的使用情況，具體要求見《武漢市國(guó)家二類城市語言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。
四、評(píng)估結(jié)論及考核標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)估結(jié)論分為先進(jìn)、達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)三種。
基礎(chǔ)性指標(biāo)中的制約性指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)，非制約性指標(biāo)得分達(dá)到80，且鼓勵(lì)性指標(biāo)得分達(dá)到50的為“先進(jìn)”；制約性指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)，非制約性指標(biāo)得分達(dá)到70，鼓勵(lì)性指標(biāo)得分在50以下為“達(dá)標(biāo)”；制約性指標(biāo)任一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)，或非制約性指標(biāo)得分在70以下為“不達(dá)標(biāo)”。
五、評(píng)估規(guī)程及操作辦法
�。ㄒ唬┳栽u(píng)整改（20xx年9月30日以前）
1、動(dòng)員部署。通過全局動(dòng)員部署，使全局同志了解和掌握國(guó)家語言文字的政策法規(guī)和評(píng)估檢查的有關(guān)要求，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)，相應(yīng)成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班，落實(shí)責(zé)任分工。
2、向區(qū)語言文字工作委員會(huì)上報(bào)局評(píng)估實(shí)施方案。
3、自查整改。對(duì)照《武漢市國(guó)家二類城市語言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行自我檢查評(píng)估，按要求逐步改進(jìn)工作，提高全局對(duì)語言文字的管理水平和用語用字規(guī)范化水平。
4、在自評(píng)整改的同時(shí)，按照《武漢市國(guó)家二類城市語言文字工作評(píng)估資料建檔說明》及《評(píng)估資料建檔參考目錄》的要求建好資料檔案。
5、以文件形式向區(qū)語言文字工作委員會(huì)提交評(píng)估申請(qǐng)及自評(píng)報(bào)告（9月30日以前）。
（二）接受常態(tài)評(píng)估（10月底以前）
區(qū)語言文字工作委員會(huì)確認(rèn)我局自評(píng)整改工作符合要求，通知我局進(jìn)行“常態(tài)評(píng)估”，我局接受區(qū)語言文字工作委員會(huì)的不定期隨機(jī)檢查評(píng)估。
�。ㄈ┙邮苷J(rèn)定評(píng)估（11月20日以前）
在區(qū)語言文字工作委員會(huì)確認(rèn)我局具備接受認(rèn)定評(píng)估條件后，按區(qū)語言文字工作委員會(huì)確定的評(píng)估時(shí)間及日程安排，接受區(qū)語言文字工作委員會(huì)的聽介紹、查資料、訪談交流、實(shí)地檢查與測(cè)評(píng)、匯總評(píng)分、分析總結(jié)以及集中反饋等認(rèn)定評(píng)估。
�。ㄋ模┙邮軓�(fù)評(píng)回訪（12月20日以前）
認(rèn)定評(píng)估結(jié)束后，對(duì)區(qū)語言文字工作委員會(huì)所提出的意見抓緊整改落實(shí)，以接受區(qū)語言文字工作委員會(huì)對(duì)語言文字的.管理、應(yīng)用以及資料的建檔情況的復(fù)評(píng)回訪。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
局語言文字工作的評(píng)估，在局黨組的下成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組及其日常辦事機(jī)構(gòu)，以統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)評(píng)估工作。
語言文字工作實(shí)施方案 2
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程，深入宣傳《國(guó)家通用語言文字法》，以創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國(guó)家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，圍繞學(xué)校中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，扎實(shí)做好常規(guī)管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進(jìn)我校語言文字工作的深入開展。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，營(yíng)造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，努力創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校、提升學(xué)校良好形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。
2、健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范語言文字工作，對(duì)照語言文字驗(yàn)收指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校中心工作，與各處工作整合，扎實(shí)有效開展語言文字活動(dòng)，按時(shí)認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。
3、營(yíng)造校園文化氛圍，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書、誦讀、征文、講故事、規(guī)范書寫比賽等活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)語言文字，感受祖國(guó)語言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化。
4、重點(diǎn)做好20--年5月國(guó)家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收和今年9月“第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)”。
三、工作內(nèi)容及措施
1、完善學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)語言文字工作綜合管理
(l)在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作，定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，從學(xué)校中心工作出發(fā)，全面部署學(xué)校語言文字工作。
(2)各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員，負(fù)責(zé)班級(jí)日常推普工作，注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍。
2、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境，提升規(guī)范運(yùn)用語言文字水平
(1)常設(shè)推普標(biāo)語牌，按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼，利用班級(jí)板報(bào)、學(xué)校博客、宣傳板、會(huì)議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作。
(2)政教處、大隊(duì)部組織大隊(duì)委員、推普員定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況，重點(diǎn)檢查各班級(jí)墻報(bào)、黑板報(bào)和推普角等班容班貌情況。
(3)規(guī)范教師的課堂用語，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對(duì)擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等水平，特別是語文教師要加強(qiáng)語文文字水平的提高，力爭(zhēng)達(dá)到二級(jí)甲等水平。
(4)規(guī)范學(xué)生在校文明用語，要求全校學(xué)生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說普通話，并通過教師指導(dǎo)與培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平。
(5)教導(dǎo)處、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂，定期檢查、調(diào)查師生在課堂、校園活動(dòng)、會(huì)議等方面使用普通話情況，并及時(shí)反饋檢查情況。教導(dǎo)處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本，督促學(xué)生用字達(dá)到文字規(guī)范要求。
(三)貫徹“三納入一滲透”，增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性
1、納入學(xué)校常規(guī)管理：將語言文字規(guī)范化工作納入到學(xué)校的文明單位創(chuàng)建中，與學(xué)校中心工作整合。強(qiáng)化管理，積極營(yíng)造校園推普氛圍。各處室、教研組認(rèn)真做好語言文字規(guī)范化工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，加大監(jiān)督管理力度，確保校園用字用語規(guī)范。積極落實(shí)將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。
2、納入教學(xué)基本功：重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平。結(jié)合學(xué)校教學(xué)流程考核，把教師的標(biāo)準(zhǔn)的普通話、規(guī)范的板書作為兩項(xiàng)重要的評(píng)分項(xiàng)目，以推動(dòng)教師的.普通話應(yīng)用能力，強(qiáng)化寫規(guī)范字的意識(shí)。結(jié)合教學(xué)工作，適時(shí)開展教師基本功訓(xùn)練與比賽。
3、納入德育內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校研發(fā)的經(jīng)典誦讀-規(guī)課程，圍繞學(xué)�！拔遄治逍恰痹u(píng)比活動(dòng)和各年級(jí)段語文課本中的古詩(shī)、名人名言等內(nèi)容，堅(jiān)持做好學(xué)校“每周誦讀”“每周一拼”和班級(jí)“拼音角”等，并定期檢查，把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項(xiàng)目之中;加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動(dòng)，按照語言文字規(guī)范化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有：
a、講故事比賽;
b、寫字比賽;
c、誦讀比賽;
d、班級(jí)各類語言文字活動(dòng)及“啄木鳥”實(shí)踐活動(dòng);
e、漢字規(guī)范化測(cè)試;
f、各類相關(guān)的語文實(shí)踐活動(dòng)等;
g、將“三字一話”活動(dòng)作為師生基本技能，通過多種形式的活動(dòng)不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平。
4、滲透進(jìn)各學(xué)科：各科教師在上課過程中，把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機(jī)融合，在各科教學(xué)中有機(jī)滲透語言文字，并體現(xiàn)在教案、教學(xué)反思或案例中，教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查反饋。
(四)充分發(fā)揮課堂主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字能力的培養(yǎng)
1、充分利用語文課，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。
2、教導(dǎo)處以教學(xué)流程管理為抓手，深入課堂，加強(qiáng)平時(shí)的課堂教學(xué)檢查力度，關(guān)注教師的常態(tài)課、家常課，把規(guī)范板書和講普通話作為重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。
3、結(jié)合少兒口語交際課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。
4、開展豐富多彩的語文教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語和用字的興趣。
(五)推進(jìn)校本課程的實(shí)施，深化語言文字工作特色
1、繼續(xù)加大校本課程《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀之-規(guī)》的實(shí)施力度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀、誦記、講故事等過程中提高普通話口頭表達(dá)能力及語言文字應(yīng)用能力。
2、繼續(xù)加強(qiáng)推普?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)，定期和不定期地開展培訓(xùn)和研討活動(dòng)，力爭(zhēng)在實(shí)踐中出成績(jī)。
語言文字工作實(shí)施方案 3
一、成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)是:
1.制定學(xué)校語言文字規(guī)范化工作實(shí)施方案并組織實(shí)施；
2.協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門，共同做好語言文字工作；
3.不定期召開專題會(huì)議，及時(shí)研究和解決語言文字工作方案在實(shí)施過程中出現(xiàn)的各種問題。
二、在校園內(nèi)大力推廣普通話，推行規(guī)范漢字
�。ㄒ唬┐罅ν茝V普通話。
“普通話是校園語言，教學(xué)語言�！睂W(xué)校教職工、全體學(xué)生，在校園內(nèi)、教學(xué)中、會(huì)議上、廣播節(jié)目主持和各種教育活動(dòng)中都應(yīng)使用普通話。為此，必須做好以下工作：
1.開展全員培訓(xùn)，努力提高教職工普通話使用水平。
2.把普通話水平作為教師業(yè)務(wù)考核的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。教師在課堂教學(xué)、教學(xué)交流活動(dòng)和組織學(xué)生參加的師生活動(dòng)中都應(yīng)講普通話。
3.教師要在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生普通話水平的培訓(xùn)。
(二)大力推行規(guī)范漢字。
推行規(guī)范漢字是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本職責(zé)，對(duì)正確傳承漢字文化和實(shí)現(xiàn)順暢交流都有著重要的.意義，全體師生在書面表達(dá)中都要使用規(guī)范漢字。
1.全體師生在教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活中使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語拼音等，都要執(zhí)行《現(xiàn)代漢語通用字表》、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》，不寫繁體字、異體字，減少錯(cuò)別字。
2.教師教案、板書、試卷、作業(yè)批改、評(píng)語書寫等書面表達(dá)，都要使用規(guī)范漢字；學(xué)校名稱、牌匾、印章、公文、標(biāo)語、指示牌、板報(bào)、校報(bào)、宣傳材料、網(wǎng)站用字，都要使用規(guī)范漢字。
3.禁止使用下列不規(guī)范字:繁體字 (教學(xué)需要除外)；已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形；已經(jīng)廢止的《第二次漢字簡(jiǎn)化方案（草案）》中的簡(jiǎn)化字；生造的簡(jiǎn)體字；錯(cuò)別字。
4.教師在教學(xué)中要注意及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范用字現(xiàn)象；語文教師要積極組織學(xué)生開展作文、書法等競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生使用規(guī)范漢字的水平；班主任和語文教師要指導(dǎo)學(xué)生搞好班級(jí)文化建設(shè)，辦好班級(jí)黑板報(bào)，充分發(fā)揮班級(jí)文化在推行規(guī)范漢字方面的作用；全體師生都要積極參與檢查、糾正學(xué)校黑板報(bào)、宣傳欄、校園內(nèi)、學(xué)校周邊的不規(guī)范用字現(xiàn)象。
三、大力開展以語言文字為主題的活動(dòng)
1.營(yíng)造宣傳氛圍。辦公室負(fù)責(zé)制作、張貼宣傳標(biāo)語；教科室負(fù)責(zé)在全校范圍內(nèi)營(yíng)造“講普通話，寫規(guī)范字”的強(qiáng)勢(shì)宣傳氛圍。
2.開展多種活動(dòng)。多層次、多方位，采用多種形式，開展各種活動(dòng)。在教師中以教研組為單位，組織各類書法比賽、朗誦會(huì)、演講賽等活動(dòng)；在學(xué)生中以年級(jí)組為單位，組織搶答、書法等比賽活動(dòng)。通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)掀起“說普通話，寫規(guī)范字”的熱潮。 學(xué)校各部門、全體師生要積極行動(dòng)起來，相互支持配合，確保我校語言文字工作取得新進(jìn)展，使我校語言文字工作再上新臺(tái)階。
語言文字工作實(shí)施方案 4
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》及上級(jí)有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)作用，培養(yǎng)師生說普通話，寫規(guī)范字的能力，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教師語言文字規(guī)范化程度，增強(qiáng)教育內(nèi)涵，提升教育品位，使語言文字工作繼續(xù)向深入發(fā)展。
二、主要工作：
1.建立管理、評(píng)價(jià)機(jī)制，突出重要地位。
學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成以校長(zhǎng)帶頭，語文教師為主，其他科任教師齊抓共管，全體教工、學(xué)生參與的推進(jìn)機(jī)制，人人講普通話，人人寫規(guī)范字。
建立、健全語言文字工作制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)逐級(jí)負(fù)責(zé)制。學(xué)校將語言文字規(guī)范化工作要求納入規(guī)章制度之中。在教師崗位職責(zé)、學(xué)校會(huì)議制度、教學(xué)常規(guī)等條例中都予以強(qiáng)調(diào)。將普通話作為教師評(píng)優(yōu)樹先、晉級(jí)的必備條件，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的基本條件；把在校內(nèi)講普通話、寫規(guī)范字列入學(xué)生行為規(guī)范，作為評(píng)選文明班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的條件之一。并定期對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行相關(guān)考核，成績(jī)計(jì)入檔案。
2.加大宣傳力度，營(yíng)造良好的氛圍。
利用升旗儀式、黑板報(bào)、班會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等多種形式和途徑在校內(nèi)外介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識(shí)，宣傳“推廣普通話、用規(guī)范字”的重要性，校園、走廊、辦公室、教室掛貼“推廣普通話，推行規(guī)范字”等專用提示性標(biāo)語牌，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。切實(shí)提高師生規(guī)范用語用字的意識(shí)。
3.重視起始年級(jí)的師資配備。各校一年級(jí)在配備教師時(shí)要選任普通話水平高、書寫優(yōu)秀或指導(dǎo)有方的教師。
4.以活動(dòng)為抓手，提升學(xué)校語言文字工作的水平。
組織師生廣泛開展朗讀、演講、作文、書法、文藝等活動(dòng)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生使用普通話的水平。積極組織學(xué)生的'普通話口語實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣
推行規(guī)范字，學(xué)校檔案、公文、板報(bào)、宣傳欄等必須使用規(guī)范字。各校要加強(qiáng)寫字教學(xué)，教育學(xué)生字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，組織開展各年級(jí)寫字比賽活動(dòng)。教師、學(xué)生用字規(guī)范納入考核。積極組織參加各級(jí)語言文字競(jìng)賽活動(dòng)。
5.加強(qiáng)培訓(xùn)。實(shí)施普通話繼續(xù)教育制度，學(xué)校建立教師培訓(xùn)年度計(jì)劃及長(zhǎng)期計(jì)劃，定期組織教師基本功培訓(xùn)。
6.抓實(shí)推普周活動(dòng)。每年9月第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。學(xué)校將舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的推普周專項(xiàng)活動(dòng)，扎實(shí)有效的開展倡議、宣傳、展評(píng)等給類活動(dòng)。師生互動(dòng)、人人參與，形成系列。
三、主要措施：
（一）教師應(yīng)用
1.普通話達(dá)標(biāo)。全校各類教職員工達(dá)到崗位規(guī)定的普通話等級(jí)。語文教師的普通話水平全部要達(dá)到二級(jí)甲等以上，非語文教師要達(dá)到二級(jí)乙等以上。學(xué)校鼓勵(lì)教職工參加更高等級(jí)的普通話培訓(xùn)和測(cè)試。
2.教師用語規(guī)范。普通話是教師的教學(xué)語言，教師面對(duì)學(xué)生必須講普通話。全體教職員工在會(huì)議發(fā)言、接待上級(jí)和外部人員時(shí)，必須使用普通話。在接待家長(zhǎng)等服務(wù)活動(dòng)中，在校外會(huì)議和工作性社交活動(dòng)中，提倡、推廣使用普通話。
3.教師用字規(guī)范。教師在備課、上課板書、作業(yè)試卷評(píng)改、書寫評(píng)語等環(huán)節(jié)，要使用規(guī)范字（因教學(xué)需要除外）。
4.加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。教師要針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生的書寫特點(diǎn)，探索規(guī)律，加強(qiáng)針對(duì)性寫字指導(dǎo)研究，促進(jìn)學(xué)生規(guī)范書寫。
�。ǘ⿲W(xué)生應(yīng)用
1.學(xué)生用語規(guī)范。普通話是學(xué)生的校園語言。學(xué)生在課堂問答、討論中必須使用普通話，并形成自覺使用普通話的習(xí)慣。
2.學(xué)生用字規(guī)范。寫字用筆規(guī)范，小學(xué)一、二年級(jí)使用鉛筆寫字，三至六年級(jí)均用鋼筆寫字，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。各年級(jí)均設(shè)學(xué)生習(xí)字本。課堂筆記、各科作業(yè)等必須使用規(guī)范漢字書寫。用字規(guī)范水平分別達(dá)到各學(xué)段要求。
語言文字工作實(shí)施方案 5
為進(jìn)一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用能力，進(jìn)一步貫徹落實(shí)寧河教育【20xx】10號(hào)文件要求，結(jié)合我園實(shí)際,特制定本方案。
一、創(chuàng)建目標(biāo)
以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化幼兒園為目標(biāo)，進(jìn)一步完善幼兒園工作制度，強(qiáng)化語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，全面增強(qiáng)我園教職工的語言文字規(guī)范意識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說規(guī)范的普通話，提高教職工的語言文字應(yīng)用能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語用字，進(jìn)一步提升師幼基本素質(zhì)，提高我園語言文字工作的整體水平，推動(dòng)我園在全社會(huì)更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
星辰中心園成立語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的規(guī)劃統(tǒng)籌、組織指導(dǎo)。聯(lián)系電話：
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┱{(diào)查摸底（負(fù)責(zé)人:龐文斌）
1.對(duì)幼兒園使用語言文字現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，了解情況（特別是全園教師普通話達(dá)標(biāo)的情況），找出存在的問題，積極整改。
2.對(duì)園內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、宣傳欄、標(biāo)語、幼兒園公文、教案和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、書寫評(píng)語等等）進(jìn)行檢查監(jiān)督，對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。
（二）宣傳發(fā)動(dòng)（負(fù)責(zé)人：龐文斌）
1.組織全園師幼學(xué)習(xí)有關(guān)文件，提高對(duì)語言文字規(guī)范化重要意義的認(rèn)識(shí)，動(dòng)員全體教職工積極投入到開展語言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)活動(dòng)中來，促進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)的順利發(fā)展。
2. 充分利用園內(nèi)的宣傳欄、各班教室的墻壁、電子顯示屏、微信群等，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識(shí)，發(fā)布幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案及有關(guān)要求和安排，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。
3. 在園內(nèi)設(shè)置長(zhǎng)期性的醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌，將語言文字規(guī)范工作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合起來。
（三）制度保障（負(fù)責(zé)人：龐文斌）
1.我園全面貫徹語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建活動(dòng)的`重大意義，把提高師幼規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求幼兒園目標(biāo)培養(yǎng)之中，納入幼兒日常行為規(guī)范和園本課程體系之中，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理之中，納入五大領(lǐng)域和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)之中。
2.為了使這項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化，幼兒園將制定語言文字規(guī)范化相關(guān)規(guī)章制度，對(duì)我園原有的各項(xiàng)管理制度按創(chuàng)建教育局語言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)的文件要求進(jìn)行補(bǔ)充完善并狠抓落實(shí)，常抓不懈，抓出成效。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化訓(xùn)練（負(fù)責(zé)人:李曉娜）
1.對(duì)教職工語言文字的訓(xùn)練與要求。
（1）要求各年齡組教師在教學(xué)活動(dòng)中使用普通話教學(xué)。
�。�2）教職員工與幼兒交談使用普通話。
�。�3）教職員工之間交談使用普通話。
�。�4）將普通話合格作為對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核、錄用、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)條件，對(duì)普通話達(dá)不到規(guī)定水平的在職教師和不會(huì)說普通話的在職職工進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
（5）各年齡組教師寫字、幼兒評(píng)價(jià)、備課教案、教學(xué)反思等用字都要符合規(guī)范化要求。
�。�6）利用“推普周”活動(dòng)組織教職工開展語言才藝會(huì)、書法比賽等活動(dòng)，促進(jìn)語言文字的訓(xùn)練。
（7）利用“推普周”活動(dòng)組織教師積極參加上級(jí)組織的宣傳活動(dòng)及其他實(shí)踐活動(dòng)。
2.對(duì)幼兒語言文字的訓(xùn)練與要求
�。�1）小班幼兒能聽懂普通話，學(xué)習(xí)使用普通話。
�。�2）中班幼兒愿意用普通話與同伴交流。
�。�3）大班幼兒能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話連貫地表達(dá)。
�。�4）幼兒在集中教學(xué)、游戲活動(dòng)中說普通話，在生活活動(dòng)中與教職員工和其他幼兒相互之間交談時(shí)說普通話。
�。�5）幼兒對(duì)圖書和生活情境中的文字符號(hào)感興趣，知道文字表示一定的意義。
3.對(duì)家長(zhǎng)語言文字的訓(xùn)練與要求
�。�1）要求每位家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園都要堅(jiān)持講普通話。
�。�2）家長(zhǎng)在生活中要以身作則，不能說臟話。
（3）家長(zhǎng)在簽署園內(nèi)資料時(shí)要寫規(guī)范字。
�。�4）引導(dǎo)幼兒說普通話，積極參與園內(nèi)開展的“推普周”活動(dòng)。
通過對(duì)全園教師、幼兒、家長(zhǎng)語言文字的強(qiáng)化訓(xùn)練，營(yíng)造一種良好的校園規(guī)范化用語用字氛圍，促進(jìn)幼兒園開展語言文字規(guī)范化示范幼兒園創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)程，使我園真正成為語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。
�。ㄎ澹z查考核（李曉娜）
1.幼兒園要將使用普通話和規(guī)范字納入教師培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育活動(dòng)，組織相關(guān)人員對(duì)全園教師定期普通話水平和規(guī)范用字的檢測(cè)。
2.教務(wù)處要加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的巡查，對(duì)活動(dòng)中不使用普通話、不使用規(guī)范字的老師、幼兒、家長(zhǎng)要給予積極的指正和記錄。
3.對(duì)教師的教案、反思、筆記檢查中要加強(qiáng)對(duì)使用規(guī)范字情況的考核。
4.老師普通話水平和使用規(guī)范字的考核成績(jī)要記入教師的業(yè)務(wù)工作檔案。
5.堅(jiān)持把語言文字達(dá)標(biāo)工作作為評(píng)選先進(jìn)教師、好寶貝、好家長(zhǎng)的重要條件。
（六）檔案收集(負(fù)責(zé)人：龐文斌)
辦公室要按照幼兒園統(tǒng)一分配的工作任務(wù)做好相關(guān)的文字、圖片等資料的收集與整理工作，對(duì)不合格的檔案資料要按照要求及時(shí)整改。
語言文字工作實(shí)施方案 6
根據(jù)省語委《關(guān)于有計(jì)劃有步驟開展三類城市語言文字工作評(píng)估的意見》(蘇語〔20xx〕3號(hào))的安排，省語委將于20xx年對(duì)我市語言文字工作進(jìn)行評(píng)估。為了貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》(以下簡(jiǎn)稱《國(guó)家通用語言文字法》)和《江蘇省實(shí)施中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法辦法》(以下簡(jiǎn)稱江蘇省《實(shí)施辦法》)，實(shí)現(xiàn)在我市范圍內(nèi)“普通話初步普及”、“漢字的社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”的工作目標(biāo)，有計(jì)劃有步驟地做好迎評(píng)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，促進(jìn)我市語言文字規(guī)范化工作健康發(fā)展，特制訂本方案。
一、評(píng)估范圍和內(nèi)容
三類城市評(píng)估的主要內(nèi)容為市語言文字工作機(jī)構(gòu)的設(shè)置、人員配備、規(guī)章制度的建立等管理工作情況和國(guó)家通用語言文字的規(guī)范使用情況以及向農(nóng)村的輻射作用的發(fā)揮等，其中工作機(jī)構(gòu)的設(shè)置、人員配備、經(jīng)費(fèi)保障等要求為關(guān)鍵指標(biāo)，任一項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的市暫緩評(píng)估。各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)總分為260分，其中黨政機(jī)關(guān)58分，學(xué)校67分，新聞媒體47分，公共服務(wù)行業(yè)及公共設(shè)施28分，綜合管理情況(主管部門)60分，總得分在208分以上為通過，234分以上為優(yōu)秀。
黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)及公共設(shè)施是語言文字工作評(píng)估的重點(diǎn)單位和對(duì)象。評(píng)估主要采取定點(diǎn)和隨機(jī)相結(jié)合的方式進(jìn)行，具體規(guī)定如下：
1.綜合管理：具體指標(biāo)要素詳見附件一。
2.黨政機(jī)關(guān)：共評(píng)估4個(gè)單位，其中定點(diǎn)評(píng)估市政府機(jī)關(guān)，市教育行政部門，其余2個(gè)隨機(jī)抽取。具體指標(biāo)要素詳見附件二。
3.學(xué)校：隨機(jī)抽取幼兒園、小學(xué)、普通中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校(或高校)各一所。具體指標(biāo)要素詳見附件三。
4.新聞媒體：定點(diǎn)評(píng)估電視臺(tái)、電臺(tái)、3家媒體。隨機(jī)檢查電視臺(tái)任一頻道的1檔新聞節(jié)目、1檔專題節(jié)目、3條自制廣告以及所有頻道自辦欄目的片頭;隨機(jī)檢查電臺(tái)任一頻道1個(gè)小時(shí)以播音員(節(jié)目主持人)播音(主持)為主的節(jié)目;抽看3個(gè)以文字為主的頁(yè)面。具體指標(biāo)要素詳見附件四。
5.公共服務(wù)行業(yè)及公共設(shè)施：隨機(jī)抽評(píng)1條繁華街道，1家大型商場(chǎng)，1個(gè)長(zhǎng)途汽車站，1所綜合性醫(yī)院。具體指標(biāo)要素詳見附件五。
二、工作步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年2月至20xx年4月)。
市各有關(guān)部門和責(zé)任單位，特別是各新聞媒體，要根據(jù)《國(guó)家通用語言文字法》、江蘇省《實(shí)施辦法》和省語委《關(guān)于有計(jì)劃有步驟開展三類城市語言文字工作評(píng)估的意見》精神，共同做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使全社會(huì)都了解《國(guó)家通用語言文字法》的基本精神，了解達(dá)標(biāo)內(nèi)容，增強(qiáng)迎接檢查的意識(shí)，自覺配合完成達(dá)標(biāo)工作。
第二階段：自查整改階段(20xx年5月至20xx年7月)。
各責(zé)任單位根據(jù)《姜堰市三類城市語言文字工作評(píng)估責(zé)任部門任務(wù)分解表》，整理、準(zhǔn)備有關(guān)臺(tái)賬資料，查漏補(bǔ)缺，對(duì)存在問題進(jìn)行整改。
1.各責(zé)任單位嚴(yán)格對(duì)照《姜堰市三類城市語言文字工作評(píng)估任務(wù)分解表》要求，逐條對(duì)照，明確責(zé)任，制定措施，落實(shí)整改到位。
2.完成迎評(píng)臺(tái)賬資料的準(zhǔn)備和自查工作，并于7月30日前將自查報(bào)告及自評(píng)表送市語委辦公室。
3.各職能部門7月底前分別完成城區(qū)內(nèi)街道和公共場(chǎng)所不規(guī)范用字的整治工作。
第三階段：集中整治(20xx年8月至20xx年9月)。
通過集中整治，確保各責(zé)任單位達(dá)到評(píng)估指標(biāo)要求。
1.市語委對(duì)各責(zé)任單位的臺(tái)賬資料進(jìn)行審核，匯總?cè)杏u(píng)材料。
2.在市各責(zé)任單位自查自評(píng)的基礎(chǔ)上，市語委加強(qiáng)重點(diǎn)指導(dǎo)，并會(huì)同有關(guān)部門加強(qiáng)督查。
3.市迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次迎評(píng)推進(jìn)會(huì)，確保各項(xiàng)迎評(píng)工作按時(shí)完成。
4.9月中旬，分黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)和公共設(shè)施四個(gè)方面進(jìn)行互查。
5.市語委于9月底組織模擬評(píng)估檢查。
6.在整改到位的基礎(chǔ)上，經(jīng)市政府同意，向省提出評(píng)估申請(qǐng)。
第四階段：檢查評(píng)估(20xx年10月至20xx年12月)。
1.做好接待準(zhǔn)備，接受省語委組織的評(píng)估檢查。
2.按照檢查組的反饋意見進(jìn)一步整改。
三、工作要求
(一)依法制訂完善管理措施(4月底前完成)。
依據(jù)《國(guó)家通用語言文字法》，制訂政府和行業(yè)、系統(tǒng)語言文字管理的規(guī)范性文件，在政府相關(guān)行政措施中體現(xiàn)對(duì)語言文字的管理要求。涉及到的主管部門有：市委辦公室、市政府辦公室、市文明辦、市發(fā)改委、建設(shè)局、交通局、城管局、財(cái)政局、文化局、衛(wèi)生局、體育局、廣電局、人事局、公安局、民政局、經(jīng)貿(mào)委、對(duì)外經(jīng)貿(mào)局、法制局、總工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、人武部、工商局、郵政局、電信(移動(dòng)、聯(lián)通)公司、人民銀行、 教育局、姜堰鎮(zhèn)等。
(二)建立迎評(píng)臺(tái)賬材料(7月底前完成)。
1.各責(zé)任單位的臺(tái)賬資料要按照任務(wù)分解表的項(xiàng)目和評(píng)估指標(biāo)要素進(jìn)行準(zhǔn)備，并于7月底前報(bào)市語委辦公室匯總。
2.主管部門的臺(tái)賬資料由市語委辦按照省評(píng)估指標(biāo)體系，分類匯總，裝訂成冊(cè)。
(三)設(shè)置規(guī)范用語用字公益宣傳牌(8月底完成)。
1.市語委辦負(fù)責(zé)在人民(北、中、南)路、振興(北、中、南)路、羅塘路、姜堰大道、三水大道、步行街、淮海路、長(zhǎng)江路、古田路等路段分別設(shè)置永久性公益宣傳牌1塊，具體地點(diǎn)由市城管局和市語委辦統(tǒng)一安排。城區(qū)各學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)置2塊以上永久性公益宣傳牌。
2.黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體、教育系統(tǒng)、公共服務(wù)行業(yè)等都要在本單位設(shè)置宣傳(提醒)牌。市交通局負(fù)責(zé)在公交車和出租車上設(shè)置宣傳(提醒)牌。宣傳(提醒)牌由市語委辦統(tǒng)一制作。
(四)強(qiáng)化社會(huì)宣傳。
市各有關(guān)部門和單位要強(qiáng)化迎評(píng)的社會(huì)輿論宣傳，主動(dòng)積極營(yíng)造濃郁的迎評(píng)氛圍。要將《國(guó)家通用語言文字法》、江蘇省《實(shí)施辦法》、《江蘇省社會(huì)用字管理暫行條例》以及評(píng)估的`有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求等材料印發(fā)到基層單位和學(xué)校。新聞媒體要加大對(duì)《國(guó)家通用語言文字法》、江蘇省《實(shí)施辦法》的宣傳力度，刊播有關(guān)迎評(píng)工作信息、動(dòng)態(tài)以及迎評(píng)方面的標(biāo)語、口號(hào)、公益廣告等，使全體市民都能了解規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字的重大意義，增強(qiáng)規(guī)范用語用字的意識(shí)性和自覺性，共同推進(jìn)我市語言文字規(guī)范化管理和應(yīng)用水平的不斷提升。
四、明確責(zé)任
對(duì)照《姜堰市三類城市語言文字工作評(píng)估責(zé)任部門任務(wù)分解表》，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行責(zé)任分解。
1.市機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的用語用字及迎檢環(huán)境布置等工作由市人事局牽頭負(fù)責(zé)管理和督查。
2.城區(qū)人民(北、中、南)路、振興(北、中、南)路、羅塘路、姜堰大道、三水大道、步行街、淮海路、長(zhǎng)江路、古田路等必查路段的不規(guī)范用字由市語委辦牽頭檢查，督促整改由市城管局負(fù)責(zé)，工商、公安、民政、交通、市文明辦等部門配合。具體工作由市語委辦組織力量檢查記錄不規(guī)范用字，市城管局負(fù)責(zé)下發(fā)整改通知書并督促整改。其他街道由城管部門負(fù)責(zé)牽頭檢查，督促整改。工商行政管理部門負(fù)責(zé)對(duì)企業(yè)名稱、商品名稱、廣告用語用字等進(jìn)行管理和監(jiān)督。
3.城區(qū)學(xué)校、幼兒園的用語用字及迎評(píng)環(huán)境布置等，由市教育局負(fù)責(zé)。
4.姜堰電視臺(tái)、姜堰人民廣播電臺(tái)、市用語用字及迎檢環(huán)境布置由市廣播電視局負(fù)責(zé)。市委宣傳部負(fù)責(zé)對(duì)上述單位進(jìn)行督查。
5.姜堰汽車站和公路收費(fèi)站等窗口單位的用語用字及迎檢環(huán)境布置，由市交通局負(fù)責(zé)。
6.商業(yè)、郵電、文化、銀行、保險(xiǎn)、醫(yī)院等主要服務(wù)行業(yè)和窗口單位的用語用字及環(huán)境布置，分別由各主管部門牽頭負(fù)責(zé)，市文明辦督查。(以上督查的內(nèi)容還包括被查單位的迎檢材料準(zhǔn)備及臺(tái)賬資料建設(shè)等情況。)
7.市財(cái)政局為“迎評(píng)”提供必要的經(jīng)費(fèi)保證。
語言文字工作實(shí)施方案 7
一、指導(dǎo)思想：
以貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》為核心，市、縣語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識(shí)和水平為目的，扎實(shí)做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。
二、目標(biāo)要求：
做好校園普通話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理；爭(zhēng)創(chuàng)縣“語言文字規(guī)范化示范�！�。
三、具體措施：
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。
建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的必要保證，為此，我校特建立各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。
1.成立以副校長(zhǎng)楊勇升為組長(zhǎng)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作；
2.學(xué)校語言文字專員（推普員）根據(jù)上級(jí)要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、落實(shí)，妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題；
3.語文教研組組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語言文字的培訓(xùn)及檢查；
4.各班語文教師和班級(jí)推普員負(fù)責(zé)班級(jí)全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查；
�。ǘ┲贫葒�(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。
1、健全學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開校級(jí)專題會(huì)議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對(duì)校園用語用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。
2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語用字規(guī)范化；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容
和條件，并積極落實(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，一般教師達(dá)到二級(jí)乙等，語文、英語教師達(dá)到二級(jí)甲等水平；將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場(chǎng)合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實(shí)，將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。
（三）、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。
1、校園內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳、營(yíng)造良好的育人環(huán)境。 在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級(jí)黑板上進(jìn)行專題宣傳；在各班級(jí)開展“推普”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。
2、滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì)議、教研組會(huì)議上對(duì)教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí)；在學(xué)校的集體廣播上及班會(huì)課開展的主題班會(huì)活動(dòng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做到學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。
3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的`培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不同年級(jí)段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實(shí)際的語言文字能力培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對(duì)聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，取得了很好的效果。
4、將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵(lì)各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學(xué)生的語言文字能力。教導(dǎo)處定時(shí)對(duì)教育教學(xué)資料進(jìn)行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)等資料的檢查；定期組織教師進(jìn)行各類公開課競(jìng)賽，并在聽課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。
（四）以活動(dòng)促師生對(duì)語言文字運(yùn)用能力的提高
1）根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)地的活動(dòng)方案，精心組織一年一次的“推普周活動(dòng)”；
2）積極開展語言規(guī)范化的“啄木鳥行動(dòng)”，各中隊(duì)組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì)。
語言文字工作實(shí)施方案 8
(一)指導(dǎo)思想
全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹《國(guó)家通用語言文字法》和省實(shí)施辦法，圍繞新時(shí)期“熱愛祖國(guó)語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”的工作目標(biāo)，提高全社會(huì)語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平，為建設(shè)和諧、文明、現(xiàn)代的作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
(二)主要工作
1.調(diào)整市語委成員單位，進(jìn)一步完善“政府牽頭，部門協(xié)同、條塊結(jié)合、專家支持、社會(huì)參與、齊抓共管”的語言文字工作管理格局。
2.按照省語委統(tǒng)一部署，堅(jiān)持“以創(chuàng)促建、以評(píng)促改，重在過程、重在實(shí)效”的指導(dǎo)方針，全面完成國(guó)家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收任務(wù)，指導(dǎo)金堂縣、新津縣、彭州市、大邑縣創(chuàng)建二類城市語言文字工作評(píng)估達(dá)標(biāo)工作。
3.繼續(xù)開展國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)“語言文字示范學(xué)�！眲�(chuàng)建活動(dòng)，全面推進(jìn)學(xué)校語言文字工作上臺(tái)階，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì)語言文字工作的基礎(chǔ)作用。
4.大力開展語言文字科學(xué)研究工作，提高語言文字工作科學(xué)水平，努力適應(yīng)社會(huì)對(duì)語言文字的需求。
5.精心組織第13屆推普周宣傳系列活動(dòng)。開展推普活動(dòng)進(jìn)崗位、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭活動(dòng)；繼續(xù)開展成人、少兒中華經(jīng)典誦讀大賽等語言文字活動(dòng)，提高《國(guó)家通用語言文字法》和省實(shí)施辦法的.社會(huì)知曉率，倡導(dǎo)和諧的語言生活。
6.開展市語言文字工作先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的表彰工作。
7.繼續(xù)做好普通話培訓(xùn)測(cè)試工作。根據(jù)社會(huì)需求，與有關(guān)部門協(xié)作，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高管理水平，拓展測(cè)試領(lǐng)域，創(chuàng)新測(cè)試手段，提高普通話培訓(xùn)測(cè)試的質(zhì)量和效率，確保全市推普工作健康、有序發(fā)展。
語言文字工作實(shí)施方案 9
為迎接xx省、xx市對(duì)xx市語言文字工作評(píng)估，進(jìn)一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生的語言文字應(yīng)用能力，結(jié)合我園實(shí)際，制定迎評(píng)工作方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》，以評(píng)促改、以評(píng)促建，努力提高我園語言文字工作管理水平和全社會(huì)語言文字規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。
二、工作要求
（一）切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
開展城市語言文字工作評(píng)估，是貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語言文字法》的一項(xiàng)基本措施。實(shí)現(xiàn)語言文字規(guī)范化，對(duì)發(fā)展我市文化事業(yè)、提高市民素質(zhì)、樹立城市良好形象，營(yíng)造擴(kuò)大開放、加快城市現(xiàn)代化進(jìn)程的良好環(huán)境，都具有十分重要的意義。我園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神，增強(qiáng)迎評(píng)工作的緊迫感與責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建、迎評(píng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，將語言文字工作納入議事日程，專門成立迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實(shí)具體要求。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)迎評(píng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)事項(xiàng)的協(xié)調(diào)。在師生中成立規(guī)范語言文字活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，開展活動(dòng)。
迎接三類城市語言文字工作評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（二）突出重點(diǎn)，重在提高，全面推進(jìn)
以貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語言文字法》為動(dòng)力，明確評(píng)估工作的范圍、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和操作辦法，立足于經(jīng)常性的管理工作，加大工作力度，提高校園用語、用字規(guī)范化水平，從而帶動(dòng)全社會(huì)，積極推進(jìn)城市語言文字工作。
�。ㄈ┘哟蠊芾頇z查力度
語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，設(shè)計(jì)方方面面，迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員要明確自己的職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家通用語言文字法》、《xx市關(guān)于開展三類城市語言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，并加大管理、檢查力度，對(duì)不符合規(guī)范要求的用語用字要限期整改，直至達(dá)到規(guī)范要求。
三、具體實(shí)施
�。ㄒ唬I(yíng)造環(huán)境，加大宣傳力度。
在幼兒園設(shè)置長(zhǎng)期性醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌；充分利用幼兒園園內(nèi)的宣傳欄和各班的'家園欄，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。對(duì)園內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、幼兒園公文、教案其他印刷物、自制教學(xué)軟件、教師板書、書寫評(píng)語等等）進(jìn)行檢查監(jiān)督。對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。
�。ǘ┞鋵�(shí)管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。
認(rèn)真按照“三納入一滲透”（把提高師生語言規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入幼兒日常行為規(guī)范和園本課程體系之中，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理之中，滲透到幼兒一日活動(dòng)中）的模式，將用語用字目標(biāo)管理切實(shí)融入幼兒園的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中。堅(jiān)持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)和班級(jí)評(píng)優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。積極進(jìn)行語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合的探索。充分利用網(wǎng)站開辟語言文字專欄。宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》；介紹普通話規(guī)范知識(shí)，漢字規(guī)范知識(shí)；發(fā)布幼兒園創(chuàng)建示范校活動(dòng)實(shí)施方案及有關(guān)要求和安排等等。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度
加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和快樂識(shí)字教學(xué)。幼兒園所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化口語教學(xué)。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)幼兒普通話口語能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)說普通話的敏感性,使幼兒的語言應(yīng)用能力得到普遍提高，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣.全體教職工，必須參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試，并取得相應(yīng)的等級(jí)證書。使普通話真正成為校園語言。幼兒園的所有集體活動(dòng)、幼兒的各種活動(dòng)，教師之間、師生之間、教師與家長(zhǎng)之間、幼兒與幼兒之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和幼兒向社會(huì)、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì)、家庭普通話的普及與提高。
�。ㄋ模﹥艋h(huán)境，規(guī)范園內(nèi)用字。
全面檢查全園的公文材料、印章、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語、宣傳欄等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（備課）及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。確保園內(nèi)用語用字規(guī)范化。
四、規(guī)范檔案管理。
有關(guān)語言文字規(guī)范化的文件、資料、計(jì)劃、總結(jié)以及相關(guān)的教案、檢查記錄等等，要全部及時(shí)入檔，并確保檔案管理的規(guī)范化。加強(qiáng)教師的語言文字基本功訓(xùn)練、考核，面向全體教師繼續(xù)開設(shè)“三筆字”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）知識(shí)講座，并進(jìn)行比賽考核。
語言文字工作實(shí)施方案 10
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)（抓全盤）
副組長(zhǎng)（撰寫實(shí)施方案、指導(dǎo)督促、各分管處室的落實(shí)情況及資料匯總）
成員：全體校務(wù)委員
二、具體分工：
本次驗(yàn)收工作全校共分為五個(gè)大組（第一人為組長(zhǎng)）：
第一組負(fù)責(zé)人：
第二組負(fù)責(zé)人：
第三組負(fù)責(zé)人：
第四組負(fù)責(zé)人：
第五組（現(xiàn)場(chǎng)布置）負(fù)責(zé)人：
1.音響調(diào)試
2.橫幅、標(biāo)語及匯報(bào)材料撰寫
3.課件制作
4.會(huì)場(chǎng)布置
5.匯報(bào)演出
6.后勤服務(wù)
三、具體要求：
1.學(xué)校定于10月10日左右自查。
2.各工作組必須按評(píng)估細(xì)則在學(xué)校自查前，組織整理并按要求裝訂好各項(xiàng)資料。
3.各項(xiàng)活動(dòng)必須有文字和圖片資料，以提高可信度
4.充分調(diào)動(dòng)全體師生，比較難操作的內(nèi)容要有方案，確保有序、有效。
5.各組分工合作，有效協(xié)調(diào)，密切配合，以大局為重，快速高效完成任務(wù)。
語言文字工作實(shí)施方案 11
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》及上級(jí)有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮單位的基礎(chǔ)作用，培養(yǎng)說普通話，寫規(guī)范字的能力，進(jìn)一步提高干部職工語言文字規(guī)范化程度，增強(qiáng)教育內(nèi)涵，提升教育品位，使語言文字工作繼續(xù)向深入發(fā)展。
二、主要工作
1.建立管理、評(píng)價(jià)機(jī)制，突出重要地位。
成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成以局長(zhǎng)帶頭，全體參與的模式，做到人人講普通話，人人寫規(guī)范字。建立、健全語言文字工作制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。將語言文字規(guī)范化工作要求納入規(guī)章制度之中。在崗位職責(zé)、會(huì)議制度、常規(guī)等條例中都予以強(qiáng)調(diào)。將普通話作為評(píng)優(yōu)樹先、晉級(jí)的必備條件，把講普通話、寫規(guī)范字列入干部行為規(guī)范。
2.加大宣傳力度，營(yíng)造良好的氛圍利用橫幅、led屏、宣傳欄等多種形式和途徑介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識(shí)，宣傳“推廣普通話、用規(guī)范字”的'重要性，走廊、辦公室、掛貼“推廣普通話，推行規(guī)范字”等專用提示性標(biāo)語牌，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。切實(shí)提高規(guī)范用語用字的意識(shí)。
4.以活動(dòng)為抓手，提升語言文字工作的水平。組織廣泛開展朗讀、演講、作文、書法、文藝等活動(dòng)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中提高使用普通話的水平。積極組織普通話口語實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)普通話口語能力和興趣推行規(guī)范字，檔案、公文、宣傳欄等必須使用規(guī)范字。組織開展寫字比賽活動(dòng)。用字規(guī)范納入考核。積極組織參加各級(jí)語言文字競(jìng)賽活動(dòng)。
5.加強(qiáng)培訓(xùn)。實(shí)施普通話繼續(xù)教育制度，建立培訓(xùn)年度計(jì)劃及長(zhǎng)期計(jì)劃，定期組織基本功培訓(xùn)。
6.抓實(shí)推普周活動(dòng)。9月是全國(guó)推廣普通話宣傳周。將舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的推普周專項(xiàng)活動(dòng)，扎實(shí)有效的開展倡議、宣傳、展評(píng)等給類活動(dòng)。人人參與，形成系列。
語言文字工作實(shí)施方案 12
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高鎮(zhèn)村（社區(qū)）、學(xué)校及主要公共服務(wù)行業(yè)的普通話和文字規(guī)范應(yīng)用水平，切實(shí)做好我鎮(zhèn)三類城市語言文字達(dá)標(biāo)工作；根據(jù)市、縣語委以及《xx縣20XX年語言文字工作要點(diǎn)》的總體部署和要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┗灸繕�(biāo)
20XX年底前全鎮(zhèn)基本普及普通話，基本規(guī)范漢字的社會(huì)應(yīng)用。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)
1、形成符合在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位、學(xué)校及公共服務(wù)行業(yè)等單位實(shí)際及語言文字工作特點(diǎn)的工作機(jī)制和良好的工作格局。做到組織機(jī)構(gòu)健全，專兼職人員落實(shí)，工作職責(zé)明確，管理制度完善。
2、普通話成為機(jī)關(guān)主要工作用語，機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平應(yīng)達(dá)到三級(jí)甲等以上標(biāo)準(zhǔn)，并在工作中自覺使用普通話；成為學(xué)校的校園語言，教師的普通話水平應(yīng)達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，其中語文教師和幼兒園教師應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等以上水平，并在校園中自覺使用普通話；成為公共服務(wù)行業(yè)的主要服務(wù)用語，服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員普通話水平應(yīng)達(dá)到三級(jí)以上，少量以口語表達(dá)為職業(yè)，直接面向社會(huì)公眾的服務(wù)行業(yè)人員，應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。
3、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位、學(xué)校及公共服務(wù)行業(yè)領(lǐng)域的社會(huì)用字達(dá)到國(guó)家現(xiàn)階段規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求，公共場(chǎng)所的各種標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語和廣告等，做到文字規(guī)范、字形完整。手書的招牌凡使用繁體字的，必須在明顯的位置再配放規(guī)范字的標(biāo)牌。
二、范圍和達(dá)標(biāo)時(shí)限
�。ㄒ唬┓秶烘�(zhèn)機(jī)關(guān)、各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位及各學(xué)校（幼兒園）、公共服務(wù)行業(yè)。
�。ǘ┻_(dá)標(biāo)時(shí)限：20XX年底前。
三、方法步驟
全鎮(zhèn)語言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估分為動(dòng)員部署、組織實(shí)施、自查自評(píng)、預(yù)評(píng)估和正式評(píng)估五個(gè)階段
第一階段：動(dòng)員部署階段（20XX年3月下旬～4月上旬）
1、召開全鎮(zhèn)創(chuàng)建三類城市語言文字達(dá)標(biāo)工作動(dòng)員會(huì)議，對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行全面安排部署。
2、鎮(zhèn)屬各企事業(yè)單位組織本單位干部、職工學(xué)習(xí)文件，宣傳發(fā)動(dòng)，對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行具體安排。
3、鎮(zhèn)屬各企事業(yè)單位、各部門建立健全組織機(jī)構(gòu)，做到四個(gè)明確，即：主管領(lǐng)導(dǎo)明確、主管科室明確、專兼職人員明確、工作職責(zé)明確。3月底前，將領(lǐng)導(dǎo)小組名單、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置情況及聯(lián)系辦法報(bào)鎮(zhèn)語委辦。（鎮(zhèn)語委辦設(shè)在鎮(zhèn)信息辦公室，聯(lián)系電話：）
第二階段：組織實(shí)施階段（20XX年4月中旬～20XX年8月上旬）
創(chuàng)建三類城市語言文字達(dá)標(biāo)工作，要堅(jiān)持 “條塊結(jié)合、以塊為主、屬地管理、分工負(fù)責(zé)”的`原則。各責(zé)任單位要進(jìn)一步分解細(xì)化工作任務(wù)，逐條制定工作措施，明確工作分工，確定工作步驟，形成切實(shí)可行的創(chuàng)建達(dá)標(biāo)實(shí)施方案。建立 “一把手”負(fù)責(zé)抓全面，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的工作機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。建立達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作臺(tái)帳制度，及時(shí)、清晰記載工作過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化思路，提高效率，高質(zhì)高效完成達(dá)標(biāo)創(chuàng)建各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、抓好相關(guān)工作人員的培訓(xùn)。鎮(zhèn)語委將會(huì)同有關(guān)部門組織專門培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象為鎮(zhèn)村（社區(qū)）、鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位的專兼職語言文字工作人員。培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括相關(guān)法律法規(guī)、城市評(píng)估有關(guān)政策、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、語言文字應(yīng)用規(guī)范的基本知識(shí)等。
2、抓好普通話培訓(xùn)和測(cè)試。4月底前，鎮(zhèn)語委將會(huì)同有關(guān)部門完成對(duì)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員、工作人員及主要服務(wù)行業(yè)人員的普通話培訓(xùn)與測(cè)試。有關(guān)單位要切實(shí)做好報(bào)名和培訓(xùn)工作。具體培訓(xùn)、測(cè)試安排另行通知。
3、抓好社會(huì)文字管理。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位要對(duì)本機(jī)關(guān)用字規(guī)范提出制度要求，確定一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)本機(jī)關(guān)用字規(guī)范化工作，重點(diǎn)抓好公文、印章、其他材料用字規(guī)范，以及名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、印刷體的標(biāo)語（牌）、宣傳欄、公告欄及辦公室環(huán)境用字規(guī)范。鎮(zhèn)教委要切實(shí)做好轄區(qū)學(xué)校、幼兒園的社會(huì)文字管理，要將此項(xiàng)工作納入教育教學(xué)常規(guī)要求，各學(xué)校、幼兒園要有用字規(guī)范化的制度要求，有領(lǐng)導(dǎo)分管，有部門、人員負(fù)責(zé)，公文、�？▓�(bào)）、講義用字規(guī)范，試卷及其他文字材料用字規(guī)范；板報(bào)、宣傳欄、公告欄、電子屏幕等用字規(guī)范；教師板書用字符合要求，批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字符合要求； 80%的學(xué)生能夠正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字，80%的學(xué)生能正確書寫所學(xué)漢字，字形、筆順規(guī)范。
第三階段：自查自評(píng)階段（20XX年8月中旬～9月下旬）
鎮(zhèn)語委會(huì)同各委員單位，組成有專職語言文字工作人員、省級(jí)普通話水平測(cè)試員等參加的三類城市語言文字達(dá)標(biāo)驗(yàn)收評(píng)估組，對(duì)鎮(zhèn)村（社區(qū)）、鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位分別進(jìn)行整體檢查認(rèn)定。各單位要逐條對(duì)照省三類城市語言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則，分析用語用字現(xiàn)狀，完成自我檢查，自我評(píng)估，自我整改。8月底前，將創(chuàng)建工作的有關(guān)文件、資料（包括影視和圖片資料）、人員名單、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、測(cè)試、考試等資料整理歸類，妥善保存；鎮(zhèn)語委會(huì)同有關(guān)部門深入各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位進(jìn)行檢查指導(dǎo)，幫助其改進(jìn)提高。在確認(rèn)各個(gè)單位已基本達(dá)到省評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求時(shí)，向鎮(zhèn)語委提出評(píng)估認(rèn)定申請(qǐng)，并做好一切準(zhǔn)備，迎接省、市、縣評(píng)估驗(yàn)收。
第四階段：預(yù)評(píng)估階段（20XX年10月）。
鎮(zhèn)上成立由分管領(lǐng)導(dǎo)任團(tuán)長(zhǎng)，邀請(qǐng)語言文字專家參加的評(píng)估團(tuán)，依據(jù)《甘肅省二、三類城市語言文字工作評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)分細(xì)則》，按照正式評(píng)估的辦法及程序進(jìn)行模擬預(yù)評(píng)。預(yù)評(píng)期間，聘請(qǐng)縣語委專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。預(yù)評(píng)工作結(jié)束后，對(duì)有差距的單位通報(bào)反饋存在問題，限期整改。經(jīng)過整改完善，確認(rèn)全鎮(zhèn)整體達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)后，向縣語委提出評(píng)估驗(yàn)收申請(qǐng)。
第五階段：正式評(píng)估驗(yàn)收階段（20XX年11月）。籌備迎接市縣評(píng)估團(tuán)評(píng)估驗(yàn)收。
四、工作措施和要求
1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
創(chuàng)建三類城市語言文字達(dá)標(biāo)工作，是貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》的一項(xiàng)基本措施，是創(chuàng)建文明城市的客觀要求。鎮(zhèn)上成立語言文字工作委員會(huì)，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織達(dá)標(biāo)創(chuàng)建及評(píng)估驗(yàn)收工作。鎮(zhèn)語委對(duì)創(chuàng)建語言文字達(dá)標(biāo)工作做了全面具體、詳盡的安排。各村（社區(qū)）、各單位要建立創(chuàng)建組織，將城市語言文字達(dá)標(biāo)工作列入本村（社區(qū)）、本單位的重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，并在經(jīng)費(fèi)等方面給予必要的支持。
2.突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。
創(chuàng)建工作以鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位、學(xué)校等公共服務(wù)行業(yè)為重點(diǎn)，要充分發(fā)揮語言文字的基礎(chǔ)作用，提高用語用字的規(guī)范化水平，帶動(dòng)和影響全社會(huì)用語用字的規(guī)范化。要加強(qiáng)宣傳教育和政策引導(dǎo)，廣泛開展各種創(chuàng)建活動(dòng)，全面提高城市語言文字規(guī)范化水平。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)用語用字規(guī)范及環(huán)境布置等工作由辦公室負(fù)責(zé)落實(shí)。各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位工作場(chǎng)地用語用字規(guī)范及環(huán)境布置等工作由各自辦公室負(fù)責(zé)落實(shí)。xx社區(qū)2戶集體企業(yè)、xx公司的工作場(chǎng)地用語用字規(guī)范及環(huán)境布置等工作由xx社區(qū)、xx公司負(fù)責(zé)落實(shí)。
3.強(qiáng)化管理，注重實(shí)效。
語言文字工作量大面寬，涉及較廣，各村（社區(qū)）、各單位及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員必須以高度的責(zé)任感對(duì)待此項(xiàng)工作，在工作中不斷嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)各項(xiàng)部署安排，不推諉，不扯皮，既做到各司其職，各盡其責(zé)，又做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，通力配合，形成工作合力，提高工作效率。建立語言文字工作達(dá)標(biāo)創(chuàng)建月報(bào)告制度。鎮(zhèn)語委要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)工作基礎(chǔ)和條件，實(shí)施分類指導(dǎo)，采取積極有效措施，確保如期達(dá)標(biāo)。各村（社區(qū)）、各單位每月以書面形式向鎮(zhèn)語委辦公室上報(bào)一次工作進(jìn)展情況。
4.強(qiáng)化輿論宣傳。
各村（社區(qū)）要設(shè)立永久性宣傳標(biāo)語牌，認(rèn)真做好環(huán)境布置工作。xx社區(qū)負(fù)責(zé)在主要街道、公共活動(dòng)場(chǎng)所及群眾密集地區(qū)各設(shè)立1塊大型永久性宣傳牌。各單位和各學(xué)校在單位內(nèi)部設(shè)置1個(gè)以上的宣傳標(biāo)語牌，為全鎮(zhèn)三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)創(chuàng)建和評(píng)估驗(yàn)收營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。
語言文字工作實(shí)施方案 13
為落實(shí)《國(guó)家語言文字事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃》和《教育部國(guó)家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的意見》精神，進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，根據(jù)《xx省中小學(xué)校語言文字工作全面達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案》、《xx市中小學(xué)校語言文字工作全面達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案》的精神，及區(qū)教育局《xx區(qū)中小學(xué)校語言文字工作全面達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案》(安教通【20xx】145號(hào)文件) 要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案。
一、活動(dòng)宗旨
通過開展語言文字使用達(dá)標(biāo)活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教職員工對(duì)國(guó)家語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知度，建立健全與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，使廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力普遍增強(qiáng)，為在全社會(huì)形成良好的語言文字工作氛圍發(fā)揮積極影響、奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)校全面推行國(guó)家通用語言文字，以普通話和規(guī)范漢字作為教育教學(xué)的基本用語用字，實(shí)現(xiàn)普通話成為我們的校園語言。
2、通過普通話推廣工作，使《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》和國(guó)家語言文字方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校、周邊廣為知曉。
3、學(xué)校形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，廣大師生的語言文字規(guī)范意識(shí)普遍增強(qiáng)，學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力普遍提高。
三、組織機(jī)構(gòu)
為使創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處，經(jīng)學(xué)校研究決定成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校的工作職責(zé)：加強(qiáng)對(duì)開展規(guī)范語言文字使用工作的領(lǐng)導(dǎo)，檢查此項(xiàng)工作的實(shí)施，制定創(chuàng)建及自評(píng)整改方案，整理檔案資料，撰寫自評(píng)報(bào)告。
四、總體要求
(一)明確職責(zé)、分工合作
創(chuàng)建工作是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動(dòng)、通力合作，明確各自的職責(zé)和任務(wù)。全面工作由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，相關(guān)人員各司其職。
(二)制定計(jì)劃、常抓落實(shí)
制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，采取有效的措施，確保方案提出的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。學(xué)校在期中和期末進(jìn)行檢查、評(píng)估驗(yàn)收，并將情況通報(bào)全校，不達(dá)標(biāo)的限期整改。
(三)納入常規(guī)、有效開展
將語言文字工作納入學(xué)校工作的日常管理，列入科研項(xiàng)目的總體計(jì)劃，把提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力列入培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求。將對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)融入到德育、智育、體育、美育、社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動(dòng)及校園文化建設(shè)中。
五、具體措施
(一) 大力宣傳，師生達(dá)成共識(shí)。
1、全面貫徹國(guó)家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，普及國(guó)家通用語言文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化，是保證社會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)和提高社會(huì)信息化水平的必要條件，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的基礎(chǔ)性工作之一。
2、普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一。對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語言文字教育，既是培養(yǎng)學(xué)生良好的語言文字應(yīng)用能力，造就高素質(zhì)的勞動(dòng)者的需要，又是進(jìn)行愛國(guó)主義教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和審美教育的有效手段。
3、開展文言文字規(guī)范使用活動(dòng)，可以規(guī)范我校教學(xué)活動(dòng)，提高全體師生的科學(xué)文化素質(zhì)，提升我校語言文字工作的整體水平，進(jìn)而構(gòu)建和諧校園，全面提升學(xué)校的美譽(yù)度。
(二)多管齊下，營(yíng)造良好氛圍。
1、積極探索語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合的途徑。充分利用學(xué)校網(wǎng)站，開辟“雙推”專欄。宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，發(fā)布學(xué)校創(chuàng)建示范校活動(dòng)實(shí)施方案及有關(guān)安排等。
2、利用集會(huì)、班會(huì)、校園廣播等途徑進(jìn)行“推廣普通話，推廣規(guī)范字”的宣傳，利用宣傳櫥窗和黑板報(bào)推出形式多樣的宣傳板塊，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字使用的良好環(huán)境和氛圍。開展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)，做好語言文字規(guī)范使用的宣傳工作，擴(kuò)大宣傳面積。廣泛張貼推普標(biāo)語，讓說普通話的意識(shí)深入到每一位師生的心里。通過學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、校園宣傳欄、電子屏幕宣傳欄和班級(jí)黑板報(bào)等宣傳陣地，組織師生學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》，了解國(guó)家語言文字政策;在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)醒目位置張掛推普宣傳口號(hào)、張貼宣傳畫，積極營(yíng)造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語言生活，要求師生在公共場(chǎng)合說普通話;自查糾正一切錯(cuò)別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡(jiǎn)化字。營(yíng)造推普活動(dòng)的濃烈氛圍，使普通話由教學(xué)語言轉(zhuǎn)變?yōu)樾@語言，形成在社會(huì)公共交際中使用普通話和規(guī)范漢字的習(xí)慣。
3、將每學(xué)年第一學(xué)期十月的第二周、第二學(xué)期五月的第二周定為“推普周”，在每年四月的讀書活動(dòng)月中，開展演講比賽等專題活動(dòng)。在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持開展普通話口語實(shí)踐活動(dòng)，力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強(qiáng)、活潑生動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。
4、在辦公樓、教學(xué)樓、樓層走廊、辦公室門口等醒目的地方粘貼提示使用規(guī)范字和普通話用語的標(biāo)牌，設(shè)置“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌三處以上，把語言文字工作的宣傳和校園文化建設(shè)結(jié)合在一起。
5、學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃及校園文化建設(shè)中要明確語言文字規(guī)范化要求,班主任和語文教師要指導(dǎo)學(xué)生搞好班級(jí)文化建設(shè)，辦好班級(jí)黑板報(bào)，充分發(fā)揮班級(jí)文化在推行規(guī)范漢字方面的作用。要求全體師生規(guī)范使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語拼音等，嚴(yán)格執(zhí)行《現(xiàn)代漢語通用字表》《簡(jiǎn)化字總表》《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》《漢語拼音方案》;要求學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字，不寫繁體字、異體字，減少錯(cuò)別字。
(三) 強(qiáng)化措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
1、定期召開會(huì)議研究語言文字工作,全面落實(shí)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，把普通話融入校內(nèi)各類活動(dòng)之中，使語言文字規(guī)范化的要求滲透到學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)中來。學(xué)校牌匾、印章、公文、標(biāo)語、指示牌、板報(bào)、校報(bào)、宣傳材料、網(wǎng)站用字，都要使用規(guī)范漢字。禁止使用不規(guī)范字和繁體字(教學(xué)需要除外)(如已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形，已經(jīng)廢止的《第二次漢字簡(jiǎn)化方案(草案)》中的簡(jiǎn)化字，生造的簡(jiǎn)體字、錯(cuò)別字等)。
2、充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用。為加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)，學(xué)校所有課程必須使用普通話授課。各科教學(xué)都要注意及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范用字現(xiàn)象，抓好寫字教學(xué)。一方面要求教師教案、板書、講義、批改、評(píng)語等，一律使用規(guī)范漢字，正確書寫，做學(xué)生的表率;另一方面，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力，使普通話真正成為教學(xué)語言。
3、建立長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持把普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、常規(guī)管理的內(nèi)容,把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在教師錄用上崗、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、評(píng)選先進(jìn)、評(píng)定職稱、業(yè)務(wù)考核時(shí)，把普通話合格列入必備的'資格條件之一。在舉辦演講比賽，開展辯論賽，講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)中，把普通話作為重要的評(píng)分指標(biāo)。
4、制訂約束性規(guī)范，將學(xué)習(xí)使用普通話納入學(xué)生文明禮儀、學(xué)生行為規(guī)范的具體內(nèi)容，督促學(xué)生使用普通話，確保畢業(yè)前98%以上學(xué)生的普通話水平達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。同時(shí)，要把說普通話和用規(guī)范字融入對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、考核，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范、端正、整潔書寫漢字的習(xí)慣。
5、規(guī)范檔案管理。有關(guān)語言文字規(guī)范化的文件、資料、計(jì)劃、總結(jié)以及相關(guān)的教案、作業(yè)、檢查記錄等等，要全部及時(shí)入檔，確保檔案管理的規(guī)范化。
(四) 全面培訓(xùn)，提高普及程度。
1、學(xué)校的所有集體活動(dòng)、各種集會(huì)、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，要求全部使用普通話。同時(shí)，把普通話訓(xùn)練列入校園廣播內(nèi)容，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話的小常識(shí)、小資料，講解普通話發(fā)音中的難點(diǎn)問題，舉行普通話朗讀示范活動(dòng)。
2、面向全校師生開設(shè)語言文字或普通話輔導(dǎo)講座,多層次、多方位、多形式開展骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，再由他們對(duì)其他教師的語言文字運(yùn)用能力進(jìn)行校本培訓(xùn)。特別是，語文教師要強(qiáng)制學(xué)生在課堂上發(fā)言、討論、提問、回答問題時(shí)使用普通話,提高學(xué)生使用普通話的水平。
3、舉行教師基本功“三筆字”(鋼筆字、毛筆字、粉筆字)大賽，以強(qiáng)化教師的語言文字基本功。同時(shí)，語文教師要積極組織學(xué)生開展書信、作文、書法等競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生使用規(guī)范漢字的水平，并通過教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透，帶動(dòng)家庭、社會(huì)普通話的普及與提高。
4、充分發(fā)揮團(tuán)委會(huì)在學(xué)生活動(dòng)中的組織協(xié)調(diào)作用，定期組織學(xué)生廣泛開展朗讀、演講、競(jìng)賽等活動(dòng)，學(xué)校團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)要通過有效開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生使用普通話的水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校內(nèi)各類大型活動(dòng)的節(jié)目主持人，提高節(jié)目主持人使用普通話的水平。同時(shí)，要組織學(xué)生對(duì)身邊的用字用語情況進(jìn)行調(diào)查研究，讓學(xué)生體會(huì)到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字的重要意義。
5、學(xué)校鼓勵(lì)教職工參加更高等級(jí)的普通話培訓(xùn)和測(cè)試。教師普通話水平力爭(zhēng)100℅達(dá)到二級(jí)乙等以上，語文教師普通話水平力爭(zhēng)100℅達(dá)到一級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。
(五)凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭說普通話，要求教職工和學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議和其他集體活動(dòng)中，全部使用普通話;在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，提倡使用普通話。
2、全體師生積極參與檢查、糾正學(xué)校黑板報(bào)、宣傳欄、公文材料、校報(bào)�？皩W(xué)校周邊的不規(guī)范用字現(xiàn)象。
3、全面檢查各班教室(學(xué)習(xí)園地等)、學(xué)生試卷及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制，確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。
4、學(xué)�？刹捎闷綍r(shí)抽查、期末普查等形式促進(jìn)教師用字規(guī)范化。教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、總結(jié)、課件、板書、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)批改和評(píng)語等不使用繁體字、異體字。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字立即予以糾正。學(xué)校開設(shè)習(xí)字課，要求每生每天練習(xí)一頁(yè)規(guī)范字，作業(yè)字跡方正、規(guī)范，不潦草，字形筆順正確。
語言文字工作實(shí)施方案 14
為了全面貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》，迎接市級(jí)語言文字規(guī)范化學(xué)校評(píng)估，加強(qiáng)我校語言文字工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升校園文化品味，特制定本實(shí)施方案。
一、創(chuàng)建意義：
1.學(xué)校推廣普通話，規(guī)范語言文字的主陣地，做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。
2.開展市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于規(guī)范我校教育活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，增強(qiáng)學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力，提升教師的基本素質(zhì)，以及我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響。
二、具體措施：
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)政策法規(guī)。
我將全面貫徹國(guó)家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)中。為具體落實(shí)各項(xiàng)政策法規(guī)，學(xué)校將成立創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)。
2.營(yíng)造氛圍，加大宣傳力度。
充分利用多種形式，大力宣傳創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的標(biāo)準(zhǔn)和意義，發(fā)動(dòng)廣大師生積極地參與語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動(dòng)。
�。�1）在校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論的專欄，指導(dǎo)全校師生學(xué)習(xí)和明確創(chuàng)建市語言文字示范校的意義及其標(biāo)準(zhǔn)，號(hào)召全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的工作中來，在教育教學(xué)中自覺運(yùn)用規(guī)范化的`語言文字，提高我校語言文字規(guī)范化水平，為創(chuàng)建工作做好準(zhǔn)備。
�。�2）利用校園廣播系統(tǒng)，大力宣傳并及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息；在教學(xué)樓、辦公樓和校園內(nèi)設(shè)計(jì)多塊固定的宣傳標(biāo)語，開設(shè)專門的語言文字宣傳櫥窗，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。
�。�3）以一年一度的“全國(guó)推廣普通話宣傳周”為契機(jī)，精心組織，開展活動(dòng)，如結(jié)合新學(xué)期開學(xué)和新生的入學(xué)教育，發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識(shí)。通過宣傳發(fā)動(dòng)，使師生了解國(guó)家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)正確運(yùn)用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。
�。�4）在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，開展相關(guān)活動(dòng)。
�、倮脴I(yè)余時(shí)間，對(duì)校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、學(xué)校公文、�？⒔贪�、考試試卷和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評(píng)語等等）進(jìn)行監(jiān)督檢查。對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。
�、谧呱辖诸^，走進(jìn)社區(qū)，對(duì)學(xué)校附近的社會(huì)用字進(jìn)行檢查和監(jiān)督。對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。
3.規(guī)范操作，強(qiáng)化檢查考核。
�。�1）召開專題會(huì)議，研究部署語言文字規(guī)范化工作，把其納入學(xué)校工作計(jì)劃，將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的內(nèi)容，并及時(shí)總結(jié)。加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。
（2）實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，同時(shí)也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。學(xué)校鼓勵(lì)教職工參加更高等級(jí)的普通話培訓(xùn)和測(cè)試。
�。�3）利用教師大會(huì)對(duì)教師群體進(jìn)行有針對(duì)性語言文字法規(guī)政策及標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)；利用周一的升旗儀式進(jìn)行國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的專題宣傳；結(jié)合各學(xué)科的公開課，學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題課后要及時(shí)提醒、糾正，在評(píng)課等教研活動(dòng)中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。
�。�4）每年度舉行教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師基本功比賽活動(dòng)，評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng)，激勵(lì)教師自覺地運(yùn)用規(guī)范的語言文字。明確要求全體教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業(yè)批改等寫規(guī)范字。學(xué)校不定期舉行教師教案、作業(yè)批改情況的檢查活動(dòng)，并記錄與及時(shí)反饋。
4.凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。
全面檢查學(xué)校的公文材料、印章、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。
全面檢查各班教室（墻報(bào)等）、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評(píng)語）、學(xué)生試卷及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。
創(chuàng)建工作是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動(dòng)，明確各自的職責(zé)和任務(wù)，通力合作，爭(zhēng)取創(chuàng)建成功。
三、具體活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段：9月份
1、語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在校園網(wǎng)上發(fā)布語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)倡議書。
2、征集溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“說普通話”、“寫規(guī)范字”宣傳語。
面向全體學(xué)生征集，依據(jù)內(nèi)容評(píng)選出優(yōu)秀宣傳語。制作展示，開展師生簽名活動(dòng)。
負(fù)責(zé)人員：
主要工作：設(shè)計(jì)征集表、回收統(tǒng)計(jì)評(píng)選、落實(shí)學(xué)生制作、組織簽名活動(dòng)、收集好活動(dòng)資料
�。ǘ┷`行促進(jìn)階段：10——12月份
1、漢語拼音過關(guān)比賽
以書面形式組織比賽。
參加人員：一年級(jí)全體學(xué)生負(fù)責(zé)人員：一年級(jí)語文組長(zhǎng)
主要工作：組織本組語文老師編制比賽卷、開展活動(dòng)、評(píng)選表彰、收集好活動(dòng)資料
2、動(dòng)動(dòng)我們的嘴皮子。
一二年級(jí)：念童謠
三年級(jí)：繞口令
四年級(jí)；詩(shī)朗誦
五年級(jí)：快板朗誦
六年級(jí)：現(xiàn)場(chǎng)故事接龍（5人接說一個(gè)故事）
參加人員：先組織班內(nèi)全體學(xué)生參加，再每班選派5人參加年級(jí)展示或比賽。
負(fù)責(zé)人員：1---6年級(jí)語文組長(zhǎng)
主要工作：組織本組語文老師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、年級(jí)展示或比賽、收集好活動(dòng)資料
�。ㄈ┛己朔此茧A段（12月份）
1、下班聽課�？己藞F(tuán)下班聽課，了解課堂師生用語、書寫（教師板書、學(xué)生作業(yè)檢查）
2、評(píng)選“雙十佳”�！笆淹破招√焓埂焙汀笆褧鴮懶∧苁帧保M(jìn)行表彰。
語言文字工作實(shí)施方案 15
為提高我校教師國(guó)語教學(xué)水平，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)和人才全面提升，根據(jù)克教發(fā)（2017）426號(hào)關(guān)于印發(fā)《自治州中小學(xué)、幼兒園教師國(guó)家通用語言文字教學(xué)培訓(xùn)與考核實(shí)施方案》的，結(jié)合我校實(shí)際情況，先制定本方案：
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹落實(shí)十九大精神，緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，以提升教師職業(yè)道德和國(guó)語教學(xué)能力為核心，激發(fā)教師自我提高，自我發(fā)展的活力。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
主任：
副主任：
成員：各教研組組長(zhǎng)
三、培訓(xùn)與考核對(duì)象：
克州三中在職少數(shù)民族教師、新聘人員、管理人員、教輔和工勤人員（含跟班學(xué)習(xí)、幼兒園支教、外借人員）。
四、培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容：
采取集中培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，組織學(xué)習(xí)研修與結(jié)對(duì)互助相結(jié)合，堅(jiān)持針對(duì)性，實(shí)用性原則，提升教師運(yùn)用國(guó)語進(jìn)行教學(xué)的能力，自20xx年12月到20xx年9月，完成教師國(guó)語培訓(xùn)與達(dá)標(biāo)任務(wù)，滿足國(guó)語教學(xué)全覆蓋的師資要求。
完全勝任國(guó)語教學(xué)教師的提升培訓(xùn)
熟練掌握和使用國(guó)語進(jìn)行教學(xué)，口語表達(dá)順暢，能夠運(yùn)用國(guó)語進(jìn)行教研，語音面貌優(yōu)，MHK證書為三級(jí)甲等以上的`教師（普通話水平等級(jí)測(cè)試證書將不作為依據(jù)）
培訓(xùn)內(nèi)容：國(guó)語課堂用語訓(xùn)練，普通話訓(xùn)練，寫作和國(guó)語進(jìn)課堂教學(xué)技巧，建議使用人教版《語文》4-6年級(jí)及初中學(xué)段的課本學(xué)習(xí)。
基本勝任國(guó)語教學(xué)的強(qiáng)化培訓(xùn)
基本能夠使用國(guó)語教學(xué)，但口語表達(dá)欠佳，MHK證書為三級(jí)乙等的教師。
培訓(xùn)內(nèi)容：國(guó)語基礎(chǔ)知識(shí)、精讀課與聽力課強(qiáng)化，國(guó)語課堂教學(xué)用語訓(xùn)練，普通話訓(xùn)練，建議使用人教版《語文》1-3年級(jí)進(jìn)行字詞句訓(xùn)練。
不能勝任國(guó)語教學(xué)的全脫產(chǎn)培訓(xùn)
難以完成國(guó)語教學(xué)任務(wù)，任職至今未取得MHK證書的教師，文件要求以縣市為單位，在各學(xué)區(qū)或教師培訓(xùn)基地（中心）開展全封閉式強(qiáng)化訓(xùn)練。
管理干部國(guó)語與理論培訓(xùn)
通過國(guó)語培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)國(guó)語水平與管理能力雙達(dá)標(biāo)。
培訓(xùn)內(nèi)容：國(guó)語基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，國(guó)語聽說訓(xùn)練和初、中級(jí)寫作，強(qiáng)化國(guó)語閱讀，教育政策與法律，教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，管理經(jīng)驗(yàn)研討等。
工勤人員國(guó)語培訓(xùn)
以提升國(guó)語口語能力為主，使其掌握基本的日常交流用語和專業(yè)技術(shù)用語
五、培訓(xùn)形式
培訓(xùn)以集中面授、校本培訓(xùn)、各類、教學(xué)觀摩、民漢結(jié)對(duì)互助等多種形式組織。
�。ㄒ唬┘信嘤�(xùn)：
時(shí)間：1月1日——1月31日
培訓(xùn)方式：小班授課，每班在固定的地點(diǎn)學(xué)習(xí)，要求有學(xué)習(xí)筆記。
�。ǘ┬１九嘤�(xùn)：
通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課等不斷提高教師的國(guó)語教學(xué)實(shí)踐能力。
�。ㄈ└黝惢顒�(dòng)：
開展以學(xué)國(guó)語、用國(guó)語為主題的各類競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行過于演講、國(guó)語寫作大賽、過于授課展示等活動(dòng)。
（四）一對(duì)一學(xué)習(xí)
每位漢族老師平均幫扶2-3名老師，在業(yè)余時(shí)間幫助民族老師學(xué)習(xí)國(guó)語。
六、考核方式：
1月31日組織考試，學(xué)校統(tǒng)一命題、閱卷，60分以上為合格，60分以下為不合格。
20xx年州教育局將組織3次（3月、5月、8月）州級(jí)國(guó)語水平考試，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一制定標(biāo)準(zhǔn)，我�？己艘灾菁�(jí)統(tǒng)一考試為準(zhǔn)。
年齡在45歲以下的教師必須參加國(guó)語培訓(xùn)，鼓勵(lì)參加國(guó)語考核，若不能勝任國(guó)語教學(xué)，由所在學(xué)校安排到非教學(xué)崗位，柯語語文課和工勤人員必須參加國(guó)語考核。
國(guó)語考核與教師評(píng)聘、績(jī)效考核、管理干部選拔任用掛鉤。3次考核測(cè)試缺考1次即認(rèn)定為不合格。全年3次國(guó)語考核中1次不合格者即從次月起扣除本人全年績(jī)效工資；2次不合格者從第二次考試后的次月起扣除本人應(yīng)發(fā)工資的50%，同時(shí)本年度考核不定等；3次不合格者從第三次考試的次月起將按待崗處理，只發(fā)縣（市）標(biāo)準(zhǔn)的基本生活費(fèi)。要求全州在職教師必須參加20xx年9月進(jìn)行的自治區(qū)中小學(xué)和幼兒園教師專業(yè)理論考試，國(guó)語考試三次均不合格者且在此次考試中獲得B級(jí)以下（含B級(jí)）者按規(guī)定給予解聘處理。
語言文字工作實(shí)施方案 16
為了全面貫徹《國(guó)家通用語言文字法》，落實(shí)市、區(qū)關(guān)于加強(qiáng)語言文字工作的《意見》精神，促進(jìn)社區(qū)語言文字工作全面發(fā)展，根據(jù)區(qū)語委《關(guān)于實(shí)施語言文字規(guī)范化工作的意見》，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
推廣普通話，推行規(guī)范漢字，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)。
二、目標(biāo)要求
要將城市語言文字達(dá)標(biāo)工作與創(chuàng)建良好的投資發(fā)展環(huán)境相結(jié)合，與提高城市綜合管理水平相結(jié)合，與精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)相結(jié)合，通過普法宣傳、規(guī)范管理、推廣普及普通話等基本措施，建立健全依法管理語言文字工作的體制和機(jī)制，提高語言文字規(guī)范化水平，逐步實(shí)現(xiàn)“普通話初步普及”、“漢字的社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”的目標(biāo)，使語言文字工作更好的為社區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，確保我社區(qū)語言文字工作通過縣語委的評(píng)估驗(yàn)收。
三、工作步驟
第一階段：動(dòng)員實(shí)施階段（20xx年7月）
1、召開社區(qū)語言文字工作達(dá)標(biāo)創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)。
2、確定一名分管領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)語言文字工作。確定一名工作人員，擔(dān)任工作專干，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，督促完成目標(biāo)任務(wù)。及時(shí)建立收集工作檔案，報(bào)送工作進(jìn)展情況。積極參與縣語委舉辦的語言文字工作培訓(xùn)。
3、設(shè)立永久性的宣傳標(biāo)語牌，做好環(huán)境布置工作。
第二階段：自評(píng)自查階段（20xx年9月）
對(duì)照《任務(wù)分解表》開展自查、自評(píng)工作。檢查相關(guān)人員普通話水平培訓(xùn)、測(cè)試完成情況；工作制度、措施的建立健全情況；各類可視文件資料（包括圖片、錄音、錄像等）積累建檔情況；文字資料及街面廣告、標(biāo)語、招貼畫等不規(guī)范用字清理情況。自查自評(píng)要堅(jiān)持以查促改、以評(píng)促建，重在建設(shè)、重在實(shí)效的'原則，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到橫向到邊，縱向到底，查無死角，檢無遺漏。自查結(jié)束后，寫出自查總結(jié)報(bào)告，報(bào)區(qū)語委辦。
第三階段：評(píng)估驗(yàn)收階段（20xx年10月）
做好迎接區(qū)評(píng)估團(tuán)評(píng)估驗(yàn)收的組織、接待等各項(xiàng)工作。
四、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織迎評(píng)工作。
�。ǘ﹪�(yán)格工作要求。為了保證語言文字工作的開展和高水平達(dá)標(biāo)，通過驗(yàn)收，我社區(qū)嚴(yán)明要求，各負(fù)其責(zé)，通力配合，做好達(dá)標(biāo)創(chuàng)建及迎評(píng)工作。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化輿論宣傳。根據(jù)本方案精神，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使全社會(huì)都了解《國(guó)家通用語言文字法》的基本精神，了解達(dá)標(biāo)內(nèi)容并增強(qiáng)迎查意識(shí)，自覺配合完成達(dá)標(biāo)工作。為我社區(qū)語言文字創(chuàng)建達(dá)標(biāo)和評(píng)估驗(yàn)收工作營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。
語言文字工作實(shí)施方案 17
一、指導(dǎo)思想
為了全面推進(jìn)我校的語言文字規(guī)范化工作，進(jìn)一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，更好地服務(wù)教育教學(xué)中心工作，根據(jù)《教育部、國(guó)家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見》要求，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂本實(shí)施方案。
二、工作目標(biāo)
深入貫徹《國(guó)家通用語言文字法》和“大力推行、積極普及、逐步提高”的推普工作方針，不斷提高我校全體師生的普通話水平和文字規(guī)范使用水平。
三、活動(dòng)安排
(一)突出主題，強(qiáng)化宣傳。
學(xué)校利用校報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、墻報(bào)等陣地宣傳“推廣普通話”和“語言文字規(guī)范化“的重要意義。各班圍繞自己的年級(jí)主題，結(jié)合本班的'特點(diǎn)，組織開展各項(xiàng)活動(dòng)�；顒�(dòng)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，努力宣傳，不斷營(yíng)造強(qiáng)烈氛圍。
(二)開展街頭宣傳咨詢活動(dòng)。
組織師生走上街頭，舉辦推普宣傳活動(dòng)。普通話是我們交流的重要用語。在我市這一個(gè)方言較重的城市，推廣普通話的工作不僅我校將定于每年的推普周這一時(shí)間為街頭宣傳周。向社區(qū)居民宣傳、介紹語言文字規(guī)范化的知識(shí)和重要意義。
(三)舉行普通話演講、朗誦、故事、課本劇等各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生的普通話的使用。
(四)開展“啄木鳥”行動(dòng)。組織學(xué)生對(duì)社區(qū)各種廣告、宣傳等街頭用字規(guī)范化情況進(jìn)行調(diào)查。
(五)校園內(nèi)設(shè)立語言文字規(guī)范化使用和使用普通話的宣傳標(biāo)語，營(yíng)造說普通話的校園氣氛。隨時(shí)提醒全體師生說普通話，規(guī)范使用祖國(guó)的語言文字。
四、工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)合作
學(xué)校各部門相互配合，共同組織好推普活動(dòng)。學(xué)校要制定出創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定推普小組名單；教科室要制定好推廣普通話和語言文字規(guī)范化的實(shí)施方案、工作計(jì)劃、工作制度、及校報(bào)�？�；政教處要把推普周活動(dòng)列入宣傳計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)校墻報(bào)、晨會(huì)等的宣傳作用，并組織師生積極參與社會(huì)宣傳活動(dòng)、各類競(jìng)賽活動(dòng)等。各部門的合作才能保證學(xué)校工作的順利展開。
(二)探索語言文字工作的長(zhǎng)效管理思路。
學(xué)校將把推普周活動(dòng)與語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作結(jié)合起來，與創(chuàng)建文明單位結(jié)合起來，與提高員工素質(zhì)結(jié)合起來，采取有效措施，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的要求。
(三)加強(qiáng)推普活動(dòng)的信息反饋，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
1、開展以“交通安全在心中”為主題的系列活動(dòng)：一、二年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽三、四、五、年級(jí)演講比賽。
2、在街道、小區(qū)開展宣傳活動(dòng)。
主要內(nèi)容有：
A、向行人發(fā)放推普宣傳語等宣傳資料；
B、語音糾正：幫助家人、親戚、朋友糾正說得不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，每生至少幫助2人各完成lO個(gè)字音的糾正；
C、開展“啄木鳥行動(dòng)”，找出所在街道、小區(qū)的不規(guī)范字。(可以以假日小隊(duì)為單位，各小隊(duì)在規(guī)定的街道、小區(qū)進(jìn)行)
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