小學獎勵性績效工資發(fā)放方案（通用15篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小學獎勵性績效工資發(fā)放方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學獎勵性績效工資發(fā)放方案 1
一、結(jié)構(gòu)比例
1、出勤占15%
2、教學業(yè)務(wù)常規(guī)占15%
3、工作量占40%
4、教學成績占30%
二、各項考核指標賦分方法
（一）出勤：
出勤由各自然校根據(jù)本校的考勤制度，核算績效。報績效時同報自然校請銷假制度。
（二）教學業(yè)務(wù)常規(guī)：
教學業(yè)務(wù)常規(guī)以中心校組織的（或請第三方）期末業(yè)務(wù)常規(guī)驗收成績計分（附魯口鎮(zhèn)期末業(yè)務(wù)常規(guī)驗收方案）。
按期末驗收方案，依據(jù)考核組核查打分結(jié)果，全鎮(zhèn)分為三個等級，其中一等占三分之一，計15分；二等占三分之一，計12分；三等占三分之一，計10分。（評分結(jié)果低于60%不給計分，業(yè)務(wù)常規(guī)不提供檢查的通報批評或給予相應(yīng)處理）。
縣鎮(zhèn)兩級平時業(yè)務(wù)檢查受到批評的不得評為一等。
（三）工作量：
1、教師的基礎(chǔ)工作量每周滿15節(jié)課（中層班子人員、特殊崗位人員可以根據(jù)各校實際折算工作量），計40分，超基礎(chǔ)工作量部分，每周超一節(jié)計3分。各類人員達不到基礎(chǔ)工作量的：在40分的基礎(chǔ)上，每少一節(jié)扣3分，40分扣完為止。
2、各自然校也可以根據(jù)自己學校實際情況制定工作量考核辦法。
（四）教學成績：
1、教學成績的核算按每學期兩次鎮(zhèn)統(tǒng)考成績，按監(jiān)測方案核算平均分、及格率，平均分、及格率權(quán)重相同積分，期中、期末兩次總積分除以2，每年級每科每班積分最高得分（即第一名），計30分，第二名得分（按公式30除以第一名折后分數(shù)再乘以第二名同年級同學科折后得分，即得第二名教學成績得分），第三名依次類推；若一學期只統(tǒng)考一次，這一次得分不再除以2。若學期內(nèi)沒有鎮(zhèn)統(tǒng)考的學科（指代語數(shù)英以外的學科），以教育部門舉行的比賽獲縣級二等獎以上，輔導老師（含教師自身比賽）所帶學科成績計30分，鎮(zhèn)舉行比賽，獲得鎮(zhèn)集體第一名（或單科第一名）的科目，輔導老師計30分，獲得校集體第二名（或單科第二名），輔導老師計28分。既沒有統(tǒng)考又沒有比賽科目的'代課老師一般計24分。
（算分公式：30分除以第一名得分再乘以其他同學科同年級得分，就是其他老師教學成績得分）。
2、代兩個班以上的，按班核算然后除以班數(shù)，以一個班為基礎(chǔ)，每增加一個同學科同年級班級加1分，每增加一個不同年級或不同學科加2分。
三、幾點說明
1、每年績效分上、下兩期核算，上半年（春季）績效操作4個月，返兩個月績效給本人；下半年（秋季）績效操作5個月，返一個月績效給本人。出勤、工作量由自然校操作，業(yè)務(wù)常規(guī)考核、教學成績兩項由中心校操作。班主任每班上半年按240元，下半年300元（各校班主任經(jīng)費從全鎮(zhèn)總績效中扣除后根據(jù)各校實際設(shè)置班數(shù)返還各自然校，自然校按制度操作，不得平均分配）。
2、各自然校正副校長依據(jù)有關(guān)績效文件規(guī)定，按全鎮(zhèn)平均績效的1.3倍扣除單獨考核。普工、因身體原因不能代課的老師和教輔人員，績效由中心校與相關(guān)自然校考核認定。
3、本制度由中心校績效考核領(lǐng)導小組解釋。
4、本制度于20xx年4月16日開始執(zhí)行，同時廢止其他績效考核制度。
小學獎勵性績效工資發(fā)放方案 2
為進一步激發(fā)廣大教師教書育人、鉆研業(yè)務(wù)的工作積極性和創(chuàng)造性，營造有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的機制和環(huán)境，帶動教風與校風的良性發(fā)展，為我校建設(shè)一支符合時代要求、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，促進教學質(zhì)量和教學管理水平不斷全面提升，經(jīng)校長室研究，特制定本方案。
一、評比范圍：
全體教職工（含代課）。
二、評比條件：
1、忠誠教育事業(yè)。有強烈的事業(yè)心和責任感，積極參加學校組織的各種政治學習活動,熱愛本職工作，嚴守師德規(guī)范，為人師表，關(guān)心集體，謙虛謹慎，遵紀守法，作風正派。
2、堅持教書育人。關(guān)心學生全面發(fā)展，注重學生品德教育。對后進生不歧視，關(guān)心幫助困難學生，熱心為學生服務(wù)，不諷刺、體罰和變相體罰學生，言傳身教，做學生的良師益友，在教師、學生、家長及社會有較好的聲譽。
3、工作認真負責。具有敬業(yè)精神和團結(jié)協(xié)作精神，愉快接受并圓滿完成學校安排的教學、管理、值班、服務(wù)、學生活動等各項工作。所負責的工作取得較好成績，得到學校領(lǐng)導和老師的普遍認可。教學認真、治學嚴謹，教學效果良好，所教學科在學年綜合考評名次名列年級前1/2（任教多班的取平均名次），等次為良好以上。
4、履行安全職責。自己所帶班級或所負責的部門無重大責任事故，且本人未發(fā)生任何教育事故。
5、重視教育科研。緊密結(jié)合工作實際，善于反思和總結(jié)，積極開展教育、教學、安全、后勤等方面的研究。自覺接受繼續(xù)教育，積極參與校本研修及上級部門組織的相關(guān)培訓。
6、嚴守學校紀律。堅守崗位，無遲到、早退、代簽到、曠課現(xiàn)象。無因自己不當行為給學校、他人的工作造成嚴重損失或帶來負面影響的現(xiàn)象。
三、評選時間和名額確定：
每年六月下旬，有校長室根據(jù)語數(shù)英學科和非語數(shù)英學科分類確定名額，總數(shù)原則上不超過教職工總數(shù)的10%。
四、評選程序和方法：
采取個人申報、民主評議、考核評分、領(lǐng)導小組表決相結(jié)合的形式。按民主測評占15%，考核評分占60%，領(lǐng)導小組表決結(jié)果占25%，計算出考核對象的綜合得分。按得分高低評出最終班級（人選）并進行公示。
五、考核細則：
1、現(xiàn)實表現(xiàn)：5分（有考核小組量化）
愛崗敬業(yè)、服從分配、遵紀守法、積極參與公益活動，有較好的道德素養(yǎng)。
2、教學實績：
（1）知識競賽（如作文、口算、默寫等，一律按班級團體計算）：
第一名加3分，第二名加2分，第三名加1.5分(班級數(shù)僅為3個的，第三名不得分)。
（2）平時檢測：第一名加5分，第二名加3分，第三名加1分(班級數(shù)僅為3個的，第三名不得分)。
（3）期末檢測：第一名加10分，第二名加6分，第三名加4分(班級數(shù)僅為3個的，第三名不得分)。
（4）學年度檢測：第一名加20分，第二名加12分，第三名加8分(班級數(shù)僅為3個的，第三名不得分)。
注：任教多班的',所教班級均為年級前列的，按最好名次計算，其它的取平均成績。
3、科研成績：
（1）論文獲獎：
泰興市級獲一、二、三等獎每篇分別加0.8、0.5、0.3分。以后，每晉升一級加1分。
（2）公開發(fā)表（按職評要求）：
在教育核心期刊上獨立發(fā)表的4分，合作發(fā)表的第一作者3分，第二作者1分；
在省級以上教育期刊上獨立發(fā)表的，每篇3分，合作發(fā)表的第一作者2分，第二作者1分；
《泰興教研》發(fā)表的每篇1.5分，合作發(fā)表的，第一作者1分，第二作者0.5分；《泰州日報（含泰興日報）》發(fā)表的，每篇1分。
（3）經(jīng)驗交流：
校級一次加0.5分，以后，每晉升一級加1分。
（4）優(yōu)秀課（說課、學養(yǎng)比賽）及中隊活動評比：
校級一二三等獎分別加2、1.5、1分，其它獎次0.5分；以后，每晉升一級x2；研討課、示范課等公開課等同同級二等獎加分。
（5）教師基本功比賽：
校級0.5分/次；以后，每晉升一級x2。
4、指導學生（不含語數(shù)英等學科知識競賽）：
校級（按團體算）：第一名加2分，第二名加1.5分，第三名加1分(班級數(shù)僅為3個的，第三名不得分；未評比團體獎時學生個人獎按團體的1/3計算)。
市級（選拔類）：一等獎1.5分/人，二等獎1分/人，三等獎0.5分/人；以后，每晉升一級加1分，有指導獎的另加0.5分；集體項目獲獎記雙分，與個人獲獎不重復計分，取最高分。
市級（非選拔類）：學生獲獎0.3分/人，同類活動一次不超過3分。
六、表彰獎勵：
1、如當年度有鎮(zhèn)級表彰計劃，學校將按擬表彰人選的得分高低擇優(yōu)上報，其余人選有學校表彰；如當年無鎮(zhèn)級表彰計劃，則全部由學校表彰；
2、當選為學校優(yōu)秀教育工作者（教師），直接作為今后市級及以上的優(yōu)秀教育工作者（教師）的候選人。
3、凡被評為學校優(yōu)秀教師的，一律記入本人檔案，在職稱評定、崗位競聘中予以政策傾斜。
七、有下列情況之一的，不得評為優(yōu)秀教師：
（一）體罰或變相體罰學生，違規(guī)補課或從事有償家教的活動及發(fā)生其它違法違紀行為的（以學校的檢查記錄為準）；
（二）發(fā)生教學和安全事故的（以學校的檢查記錄為準）；
（三）病、事假累計超過4個周（含）；
（四）無故曠課（曠職）或缺席的；
（六）有無故不（組織學生）參加學校舉行的活動的（含政治學習及各類教育教研活動）；
（七）不服從學校的分工，和學校討價還價或推諉扯皮的，或不能按期完成學校規(guī)定工作，或不能如期上交各類資料的；
（八）在學校組織的學科調(diào)研檢測中發(fā)生作弊或其它弄虛作假行為的。
小學獎勵性績效工資發(fā)放方案 3
為進一步提升學校教學質(zhì)量，提高教師的教學水平，激發(fā)教師的工作積極性，根據(jù)《泰興市橫垛小學教職工獎勵性績效工資考核辦法》，結(jié)合學校實際，特制定本方案：
一、考核對象：
全體教師
二、考核內(nèi)容：
素養(yǎng)競賽、質(zhì)量檢測、輔導學生
三、考核細則：
1、素養(yǎng)競賽（擅自不參加的扣1分/次）：
只設(shè)團體獎，第一名加2分，第二名加1分，但最后一名不得分。教兩個班以上的，教兩個班以上的，如所教班級均領(lǐng)先于平行班的，另加0.5分。
2、質(zhì)量檢測：
①平時調(diào)研：優(yōu)秀加8分，良好加6分，合格加4分，基本合格加2分，待合格不得分，擔任畢業(yè)班的各等級另加2分。
②期末檢測：優(yōu)秀加30分，良好加24分，合格加18分，基本合格加12分，待合格不得分，擔任畢業(yè)班的各等級另加6分。
評比方法為：總評得分=當前班級平均分與年級平均分的比值-接班時班級平均分與年級平均分的比值。各等級評定方法：
優(yōu)秀：平行班總評分最高的；
良好：語文、英語學科平均分與優(yōu)秀者相差不超過1分，數(shù)學學科平均分與優(yōu)秀者相差不超過2分；
合格：語文、英語學科平均分與優(yōu)秀者相差不超過3分，數(shù)學學科平均分與優(yōu)秀者相差不超過4分；
基本合格：語文、英語學科平均分與優(yōu)秀者相差不超過5分，數(shù)學學科平均分與優(yōu)秀者相差不超過6分；
待合格：語文、英語學科平均分與優(yōu)秀者相差超過5分的，數(shù)學學科平均分與優(yōu)秀者超過6分的'。
在平時調(diào)研中，教兩個班以上的，如所教班級均領(lǐng)先于平行班的，另加1分。在期末檢測中，教兩個班以上的，如所教班級均領(lǐng)先于平行班的，另加3分。一年級初次調(diào)研按班級平均分統(tǒng)計。
備注：①在聯(lián)盟及全市統(tǒng)一的期末學測中，凡班級總評進入聯(lián)盟或全市團體前1/4的，均按優(yōu)秀等級確定實績，且學校第一名的另加6分；凡班級總評進入聯(lián)盟或全市團體前1/2的，酌情按優(yōu)良以上等級確定實績；如班級總評位于聯(lián)盟或全市團體后1/4的，學校第一名只能定為良好，其余班級實績按上述標準降一檔處理。
②專職術(shù)科教師的期末教學實績，按《泰興市橫垛小學術(shù)科理論知識考核方案》和學生實踐抽測結(jié)果確定，優(yōu)秀得29分，良好得23分，合格得17分，基本合格得11分，待合格不得分。
3、輔導學生（校級競賽不參加的每次扣1分）：
（1）個人項目：
①現(xiàn)場競賽項目：省級3分/人次，地級2分/人次，市級1分/人次，區(qū)級0.5分/人次，校級0.1分/人次（特指體藝類并經(jīng)本人實際指導的，由本人牽頭組織<中層干部除外>但非本人實際指導的及金鑰匙等類比賽酌情加分）。
②非現(xiàn)場競賽項目：如學生征文、寫字、小論文獲獎（發(fā)表）等，校級每人次0.05分，市級每人次0.2分，地級及以上0.4分。累計加分，最高5分。
說明：教師有指導獎的，不另算且所有項目不重復計算。
（2）集體獲獎：
省級20分/次；地級15分/次；市級一等獎（第1名）12分/次，二等獎（第2--4名）10分/次，三等獎（第5--8名）8分/次；聯(lián)盟一等獎6分/次，二等獎4分/次，三等獎2分/次；校級第一名加0.5分/次。
四、考核結(jié)果：
1、每學期末，進行考核，考核結(jié)果列入教職工獎勵性績效工資考核總分，《泰興市橫垛小學教職工獎勵性績效工資考核辦法》中提及的相關(guān)項目不再考核；
2、每年末，有教導處根據(jù)年度教學實績單項考核結(jié)果，按學科班級數(shù)的10%評選教學實績先進個人初步人選，初評人選經(jīng)校長室審核后，由學校進行表彰，并記入本人檔案，在職稱評定、崗位競聘中予以政策傾斜。
五、細則
由學校績效工資考核領(lǐng)導小組和校務(wù)會集體討論、修改，于20xx年10月19日—10月21日進行了校內(nèi)公示，公示期間無異議。自20xx年10月22日起正式實施，未盡事宜有領(lǐng)導小組討論解決。如市局有這方面的新規(guī)定，本辦法則立即進行相應(yīng)的的調(diào)整。
小學獎勵性績效工資發(fā)放方案 4
為加強班隊建設(shè)，培養(yǎng)學生文明行為習慣，增強學生的集體觀念和班級凝聚力，強化班主任的責任擔當意識，形成良好的教育教學秩序，促進班級管理工作規(guī)范化、制度化、高效化，積極推動優(yōu)良班風、校風的形成，特制定本方案。
一、考核對象：
全校所有班主任。
二、考核原則：
優(yōu)績優(yōu)酬、獎勤罰懶、客觀公正
三、人均考核數(shù)：
人均1500元/學期
四、考核細則：
（一）班級常規(guī)：
1、基本工作，負責人：政教處
（1）認真制訂班主任工作計劃，及時做好班主任工作總結(jié)。認真、及時填寫《班主任工作手冊》，有幫扶、幫教及轉(zhuǎn)化學生過程的詳細記載。優(yōu)秀的加2分/次。
（2）積極做好學校和家庭的溝通工作，每學期家訪記錄不少于16條；使用好班級家長群，定期發(fā)送家教、安全、心理健康等方面的信息，每月各不少于1條；每少一條扣0.2分。
（3）教育學生嚴格遵守《中小學生守則》《泰興市橫垛小學學生養(yǎng)成教育實施細則》，重視學生的思想和行為習慣養(yǎng)成的教育，上好晨會和班會，平時檢查中有未開展的，一次扣1分。積極參加學校星級班級評比，每月一評，五星加6分，四星加4分，三星加3分，二星加2分，一星加1分。如出現(xiàn)學生損壞公物、破壞農(nóng)作物、浪費糧食、打架斗毆等行為失范或不良現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，并取消該班當月星級班級評比資格，產(chǎn)生嚴重后果，造成惡劣影響的，實行評優(yōu)評先一票否決制，并按上級有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
2、班隊活動，負責人：政教處牽頭，含教導處、總務(wù)處、資助辦、體藝組等
（1）個人獲獎：
校級：一等獎0.分/人，二等獎0.3分/人，三等獎0.2分/人。以后，每晉升一級加0.分，有指導獎的另加0.5分。
（2）團體獲獎：
校級：一等獎1.5分/次，二等獎1分/次，三等獎0.5分/次。以后，每晉升一級加1分，有指導獎的另加1分。
注：班隊活動是指由學校組織的，班主任指導的學生類少先隊、體藝、心理健康等素質(zhì)教育活動，團體與個人獎不重復，按最高項計算。
3、班級安全，負責人：安全辦
根據(jù)《泰興市橫垛小學安全工作單項考核細則》
4、學生心理健康，負責人：政教處
（1）對學生的心理健康教育實行班主任包保班級制，如出現(xiàn)學生心理健康事件，酌情扣班主任2-10分。情節(jié)特別嚴重，造成嚴重后果的，除扣10分外，實行評優(yōu)評先一票否決制，并按上級有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
（2）平時要扎實做好學生心理健康排查、上好健康教育課、建好兩本臺帳、落實“五個一”等健康教育措施，經(jīng)學校檢查未認真落實的每次扣0.5分，未落實的每次扣1分。
5、陣地建設(shè)，負責人：政教處
能夠盡心完成學校布置的教育宣傳陣地建設(shè)。如黑板報、班級文化的布置等，、不按時完成的，一次扣0.5分；不能完成的，一次扣1分。
（二）班級學風，負責人：教導處
1、學習態(tài)度：
班級學生學習目的明確，態(tài)度端正，無厭學、逃學、曠課、不做作業(yè)、考試作弊等不良現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣1分/人。
2、課堂紀律：
班級學生課堂紀律差，秩序亂，不專心聽講，不認真完成作業(yè)，如做小動作、交頭接耳、大聲喧嘩、隨便走動等等，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
3、學業(yè)質(zhì)量（按各學科匯總后平均計算）：
期末檢測：每學科優(yōu)秀加4分，良好加2分，合格加1分，基本合格加0.5分，待合格不加分。
4、圖書借閱：
打造書香班級，建好班級圖書角，未建成的每檢查一次扣1分；按學校規(guī)定，組織本班學生及時借閱和歸還圖書，每缺一次扣1分。
（三）班隊理論研究，負責人：政教處
1、論文獲獎（教育學會及主管部門組織的）：
縣級獲一、二、三等獎每篇分別加0.8、0.5、0.3分。以后，每晉升一級加0.3分。
2、公開發(fā)表：
在教育核心期刊上獨立發(fā)表的3分，合作發(fā)表的.第一作者2分，第二作者1分；
在省級以上教育期刊上獨立發(fā)表的，每篇2分，合作發(fā)表的第一作者1.5分，第二作者1分；
《泰興教研》發(fā)表的每篇1分，合作發(fā)表的，第一作者0.8分，第二作者0.5分；《泰州日報（含泰興日報）》發(fā)表的，每篇0.8分。
3、經(jīng)驗交流：
校級一次加0.5分，以后，每晉升一級加1分。
（四）履職情況，負責人：政教處牽頭，含教導處、安全辦、總務(wù)處、資助辦、體藝組等
1、積極推薦或組織學生參與學校活動，不參與、不支持、不配合的扣1分/每次；
2、工作上不服從學校分配，和學校討價還價，推諉扯皮的，視情況扣0.5－1分/每次；
3、不按時完成學校要求的相關(guān)工作的，一次扣0.5分，如物資的上交、回收，資料、表冊上交，教室的整理、門窗關(guān)鎖，電燈、電器的關(guān)閉，學生出勤的監(jiān)測等；不能完成的，一次扣1分。
4、妥善保護班級物資，出現(xiàn)人為損壞的，視物資價值大小扣1—10分，并在考核獎中按價賠償。
（五）其它貢獻(同類的不重復，按最高項一次計算。)
為學校作出其它貢獻的，如班級獲得重要榮譽稱號或開展了專題、重要活動的等，經(jīng)學校認定，酌情加0.5分—3分/次。
五、考核結(jié)果：
1、每學期末由政教處牽頭考核，根據(jù)當年度春秋兩學期考核得分，分低中高組設(shè)一二三等獎若干名。得分位列本組班級數(shù)前1/3（四舍五入）名的為一等獎，每學期獎1750元；位列本組班級數(shù)后1/3（和一等獎人數(shù)一致）的為三等獎，每學期獎1250元；其余的為二等獎，每學期獎1500元。
2、《泰興市橫垛小學教職工獎勵性績效工資考核辦法》中提及的“教育工作”不再重復考核。
3、每學年末，政教處根據(jù)每學年末考核得分，按全校班級數(shù)的20%匯總評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任（實行捆綁式表彰）的初步人選，初步人選經(jīng)校長室審核后，由學校進行表彰，并記入本人檔案，在職稱評定、崗位競聘中予以優(yōu)先。
4、每學年（學期）考核結(jié)果作為下學年（學期）聘任班主任的主要依據(jù)，位列本組班級數(shù)后1/3的，下學年（學期）原則上不能擔任班主任且當年度不能確定為年度考核“優(yōu)秀”。
5、今后市級及以上的優(yōu)秀班級（班主任）的評選在不違背上級文件精神的基礎(chǔ)上，原則上在學校優(yōu)秀班級（班主任）中產(chǎn)生。
六、有下列情形之一者，班主任不得被評為一等獎（優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任）（以學校記載為準）：
1、班級發(fā)生教學責任事故的班級；
2、本人或班級教師體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的；組織有償辦班補課的，違規(guī)向?qū)W生收取費用，擅自征訂教輔材料的，并經(jīng)查實的；
3、參與越級或群體上訪，干擾正常教育教學秩序的；
4、堅決不服從學校分配，或班級拒不參加學校組織的各類教育教學活動的；
5、有重大違法違紀行為被查處的。
七、其它：
1、本細則在充分征求一線班主任意見的基礎(chǔ)上，由校長室牽頭制定，20xx年12月10日上午專題召開了校務(wù)會，討論并通過初稿。20xx年2月28日—3月2日，先后在校內(nèi)公示、修改，至3月2日公示結(jié)束后再無異議。
2、本細則由校長室負責解釋，自20xx年春學期起實施，原《泰興市橫垛小學優(yōu)秀班級（班主任評比細則20xx修改稿》和《泰興市橫垛小學班主任考核細則20xx年試用稿》同時廢除，未盡事宜由領(lǐng)導小組討論確定。
3、在實施過程中，如與上級有關(guān)文件要求或精神相悖，則以上級文件為準；如上級頒布有關(guān)新文件或提出新要求，本辦法則立即進行相應(yīng)的的調(diào)整。
小學獎勵性績效工資發(fā)放方案 5
按照有關(guān)績效工資發(fā)放的文件精神，結(jié)合我校的工作實際，廣泛采納全校教職員工的意見，現(xiàn)制定實驗小學獎勵性績效工資（績效工資的30%部分）發(fā)放辦法：
一、管理層面獎勵性績效工資發(fā)放
1、六個年級的級長、少先隊總輔導員、電教部部長、青聯(lián)主席、安全保衛(wèi)部部長、黨支部委員每人每月170元；大隊輔導員、青聯(lián)副主席、組長每人每月150元（此數(shù)值的參考坐標是副班主任費為每月144.8元）。以上崗位人員的獎勵性績效工資從我校30%的獎勵性績效工資總量中列發(fā)。
2、電教、教務(wù)人員每人每月100元假日管理費，體育教師每人每月訓練管理費100元（論貢獻大小組內(nèi)重新分配）。
3、按照文件規(guī)定并參考其他學校的實施辦法，我校四位領(lǐng)導的獎勵性績效工資按照烏魯木齊地區(qū)各校的最低值確定：
校長按教師平均值的2.6倍發(fā)放；
副校長按教師平均值的2.3倍發(fā)放；
主任按教師平均值的2.1倍發(fā)放；
副主任按教師平均值的1.9倍發(fā)放；
按照文件規(guī)定，以上獎勵性績效工資應(yīng)從我校30%的獎勵性績效工資總量中列發(fā)。
以上崗位人員的獎勵性績效工資發(fā)放不得多崗多頭發(fā)放，發(fā)放時就高不就低。以上獎勵性績效工資的發(fā)放不影響下列教職員工考核量化的獎勵性工資發(fā)放（校領(lǐng)導不拿量化分值所得獎勵性績效工資）。
二、教職員工考核量化的獎勵性工資發(fā)放
教職員工獎勵性績效工資的發(fā)放按年終教職員工考核量化的成績發(fā)放。用我校獎勵性績效工資總量減去管理層獎勵性績效工資后的數(shù)字與我校教職員工量化總分相除，算出量化分每分的錢數(shù)，再用教職員工個人的量化分與這個數(shù)相乘既可得出教職員工個人的獎勵性績效工資數(shù)值。
附：實驗小學教職員工考核指標體系及評分辦法
三、正班主任及副班主任津貼的發(fā)放
按照上級的相關(guān)文件并結(jié)合學校實際，我校實施副班主任制度已經(jīng)多年了，副班主任已成為班級管理的必要力量。正副班主任制度的實施對落實我校的辦學理念、提升我校的辦學水平起到了積極的促進作用。考慮到小學班主任的配置不同于中學，考慮到我校的.班級管理為正副班主任共同管理，我校決定對班主任津貼實施二次分配（每月發(fā)放）：正班主任分配60%的班主任津貼，副班主任分配40%的班主任津貼。
四、教職員工考勤分從70%的基礎(chǔ)性績效工資和30%獎勵性績效工資中扣減。
為了進一步激勵教職員工的積極性，經(jīng)學校教代會廣泛征求教職員工意見，大家一致認同：教職員員工平時因病因事請假的，70%的扣減實行每月結(jié)清的方式，因考勤應(yīng)扣除的績效工資將從70%的基礎(chǔ)性績效工資當月扣減，扣除下來的數(shù)額當月發(fā)放給相應(yīng)代課人員。年終計算30%獎勵性績效時按量化考核表“教學工作量及教學效果”標準予以核算。
附：實驗小學考勤獎懲細則
績效工資的發(fā)放關(guān)系到我校教職員工的切身利益。我校從xx年初開始就將此問題提交教職員工討論，并多次開教代會進行研究。以上方案就是在大家討論的基礎(chǔ)上形成的，并經(jīng)我校教代會審議通過，再報教育學院組織人事部審核批準實施！
小學獎勵性績效工資發(fā)放方案 6
為進一步加強學校德育工作，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的德育工作隊伍，提升學校教育品味，根據(jù)《市教育局關(guān)于評選表彰泰州市中小學（幼兒園）優(yōu)秀德育工作者的通知》（泰教人〔20xx〕30號）精神，結(jié)合學校實際，特制定本方案：
一、評選范圍
全校從事德育工作的管理人員、教研人員、德育課教師和班主任等。
二、評選條件
（一）基本條件
1、政治立場堅定。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，熱愛教育工作。
2、德育業(yè)績突出。認真履行德育工作職責，創(chuàng)造性地開展德育活動，德育工作的實效性較強，德育工作成績顯著。
3、注重德育研究。有科學的德育理念和方法，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和教育發(fā)展規(guī)律組織開展德育管理和教育工作。
4、從事德育工作5年以上。
（二）其他條件
1、德育管理人員：所管理的德育工作有特色、有創(chuàng)新、有成效。申報泰州市優(yōu)秀德育工作者的.須在縣級及以上進行經(jīng)驗介紹或獲得縣級及以上表彰。
2、德育教研人員：申報泰州市優(yōu)秀德育工作者的須主持或作為核心成員參與市級及以上德育課題研究并取得成果。
3、德育課教師：德育教學效果顯著，在縣級及以上開設(shè)德育公開課、講座等。
4、班主任：班主任工作有創(chuàng)新、有成效，深受學生及家長的好評，在縣級及以上班主任基本功大賽中獲獎的優(yōu)先推薦。
有下列條件之一者，不得參評：
1、所管工作發(fā)生嚴重責任事故的；
2、所在學校（德育管理人員）或所帶班級（德育課教師和班主任）有學生發(fā)生違法犯罪事件的；
3、發(fā)生有償家教行為的；
4、因教育不當而造成不良后果的。
三、評比時間和名額確定
根據(jù)市局有關(guān)文件規(guī)定的時間和公布的名額確定。
四、評比程序和方法
采取個人申報、小組考核、學校推薦相結(jié)合的形式。小組考核有學校組織考核小組按照本細則進行量化考核，算出考核分。學校推薦有校長室按申報者的現(xiàn)實表現(xiàn)和小組考核得分集體討論確定初步推薦人選，公示無異后，正式推薦上報。
五、評比細則：
1、思想政治（10分，有考核小組量化）
忠誠教育事業(yè)。有強烈的事業(yè)心和責任感，積極參加學校組織的各種政治學習活動,熱愛本職工作，嚴守師德規(guī)范，為人師表，關(guān)心集體，謙虛謹慎，遵紀守法，作風正派。
2、工作態(tài)度（10分）
具有敬業(yè)精神和團結(jié)協(xié)作精神，愉快接受并圓滿完成學校安排的教學、管理、值班、服務(wù)、學生活動等各項工作。發(fā)現(xiàn)一次不良現(xiàn)象扣1分，10分扣完為止。
3、工作年限（10分）
從事德育工作5年以上，每超過一年加0.5分，加滿10分為止。
4、德育業(yè)績
所負責的德育工作取得較好成績，得到學校領(lǐng)導和老師的普遍認可，德育工作成績顯著。
（1）德育管理
①班主任工作有創(chuàng)新、有成效，在學校、區(qū)域（聯(lián)盟）縣級、市級及以上作經(jīng)驗介紹、開設(shè)講座或獲得表彰，分別加2.5分、5分、10分、15分、20分；
②所分管的德育工作有特色、有創(chuàng)新、有成效，在校際、區(qū)域（聯(lián)盟）縣級、市級及以上進行經(jīng)驗介紹或獲得表彰分別加5分、10分、20分、30分、40分。
（2）德育研究
①德育論文：所撰寫的德育論文在縣級、市級及以上論文評比中獲獎。
縣級：一二三等獎分別加3分、2分、1分；
市級：一二三等獎分別加6分、4分、2分；
市級以上：一二三等獎分別加10分、7分、4分；
②德育課題：主持校級、縣級、市級及以上德育課題研究分別加5分、10分、15分、20分；主持校級、縣級、市級及以上德育課題研究并取得成果(結(jié)題)分別加10分、20分、30分、40分；
說明：作為核心成員參加上述課題研究的得相應(yīng)層級的一半。
（3）德育課
①在學校、區(qū)域（聯(lián)盟）縣級、市級及以上開設(shè)德育公開課、講座，分別加2.5分、5分、10分、15分、20分；
②在學校、區(qū)域（聯(lián)盟）縣級、市級及以上德育課評比中獲獎，分別加5分、10分、20分、30分、40分；
（4）基本功
班主任（輔導員）基本功強，在學校、區(qū)域（聯(lián)盟）縣級、市級及以上班主任（輔導員）基本功大賽中獲獎分別加5分、10分、20分、30分、40分。
六、為與《市教育局關(guān)于評選表彰泰州市中小學（幼兒園）優(yōu)秀德育工作者的通知》（泰教人〔20xx〕30號）文件精神一致，今后學校市、縣優(yōu)秀德育工作者評比不再參考《泰興市橫垛小學優(yōu)秀班級（班主任）評比細則》。
七、本細則自正式公布之日起施行，由校長室負責解釋，未盡事宜由校長室討論確定。如上級有此方面的新文件、新規(guī)定、新要求，本辦法則立即進行相應(yīng)的的調(diào)整。
小學獎勵性績效工資發(fā)放方案 7
一、指導思想：
以義務(wù)教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的學校收入分配機制，充分發(fā)揮獎勵性績效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實工作、開拓進取，努力推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、實施對象：
全鎮(zhèn)按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的在編在崗的正式工作人員。
三、考核分配原則：
1、堅持“干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣”的原則。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則。
3、堅持“科學合理”原則。
四、獎勵性績效工資的發(fā)放辦法：
（一）班主任津貼發(fā)放辦法。
1、班主任津貼按實結(jié)算到學校。各校再根據(jù)學校班主任考核津貼發(fā)放方案發(fā)放。
2、班級生數(shù)超過班額基本標準10人（含10人）的班主任每月得110元；低于班額基本標準（含10人）的班主任每月得90元；其他的班主任每月得100元。（班額基本標準為：全鎮(zhèn)學生數(shù)÷全鎮(zhèn)班級數(shù)）。
（二）教師獎勵性績效工資發(fā)放辦法。
1、教師獎勵性績效工資按百分制考核結(jié)果發(fā)放。考核分四部分：師德考核、工作表現(xiàn)、教師業(yè)務(wù)考核和學歷、資歷、職務(wù)。
（1）師德考核25分。（考核辦法具體見附件1）
（2）工作表現(xiàn)10分。其中在校表現(xiàn)6分、考勤4分，上述兩方面均實行單位總量控制。各校在考核中，要把教師的'在校表現(xiàn)劃分成優(yōu)秀、良好、合格、不合格四類（至少要分成三類），優(yōu)秀人數(shù)占比，村小原則上不高于20%，中心小學原則上不高于25%；要把考勤劃分為三類。（具體考核辦法見附件2）
（3）教師業(yè)務(wù)考核50分。根據(jù)業(yè)務(wù)考核意見積分后，按總?cè)藬?shù)2：6：2的比例分為三檔，第一、二、三檔分別得50分、47分、44分。另外，前20%人數(shù)中，村小人數(shù)占比不少于20%，英語教師人數(shù)占比不少10%。（具體考核辦法見附件3）
（4）學歷、資歷、職務(wù)共15分。學歷：中師及以下的1分、專科1.5分、本科及以上的2分；職稱：初級及以下的1分、中級1.5分、高級2分；教齡：教齡×0.3分；職務(wù)：中心小學校級2分、中層正職1.5分、中層副職1.2分，村小校長1.7分、副校級1.3分、主任級1分；鎮(zhèn)教研員1分。
2、計算辦法：全鎮(zhèn)獎勵性績效工資總量減去班主任津貼部分及特殊人員實際應(yīng)得部分后進行測算，即：【（全鎮(zhèn)獎勵性績效工資總額—班主任津貼部分和特殊人員實際應(yīng)得部分）÷全鎮(zhèn)教職工績效考核得分總和）】×教職工個人績效考核得分＝教職工個人績效工資。
五、考核工作的組織領(lǐng)導：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
六、其它說明：
1.20xx年度退休人員：本年度仍然堅持上崗代主要學科的，在績效總分中另加3分；20xx年度退休人員：按縣批復核定時間確定個人獎勵性績效工資。
2.年度內(nèi)，在縣教育教學工作考核中，因教學研究方面為全鎮(zhèn)累計爭得1、2、3、4分及4分以上的教師分別加2、3、4、5和8分。在縣學生學業(yè)水平測試中名列同類學校學科1－3名、4－6名分別加6、3分。在鎮(zhèn)組織的學業(yè)水平測試中，村小與中心小學學期累計相比，語數(shù)英三科平均名次高于中心小學的，其村小所有任教人員加2分，若單科平均名次高于中心小學的執(zhí)教者加1分。
3.學校管理人員、教輔人員、工勤人員：業(yè)務(wù)考核先按所在單位人員均分的90％作為基準分，后根據(jù)各自承擔工作及分管工作的實績、教科研實績及所在單位教職工及領(lǐng)導班子（按6：4的比例）對其進行的滿意度測評情況，計算最后得分。（滿意度達90%的得基準分，滿意度每上升3個百分點的另加2分，滿意度每下降2個百分點的另減1分，該項得分不得高于所在單位的最高分。）
4.因病等不能上崗，但按有關(guān)規(guī)定要求，有人承擔其課務(wù)的人員：其業(yè)務(wù)考核分根據(jù)不同年齡及請假原因，男56、女52周歲以下的，學期累計請假一個月、兩個月、三個月及以上的按低于最后一檔3、6、12分的分值，計入績效總分，男56、女52周歲及以上的按低于最后一檔2、3、4分計入績效總分。
5.患有重大疾病仍然堅持到崗的人員：總體予以適當照顧，原則上業(yè)務(wù)考核分低于上述第四條所述人員（在一定的年齡段內(nèi)比較）。
6.因病或因事請假，但逾期未到崗人員：逾期每超過一天在其績效工資中扣除總額的1%，情節(jié)嚴重的報上級主管部門，并按相關(guān)的教職工管理規(guī)定執(zhí)行。
7.抽借用人員：有一定的手續(xù)被鎮(zhèn)或局抽用的，其業(yè)務(wù)考核分先按所在單位人員均值的90%計算，后根據(jù)其服務(wù)發(fā)展、招商引資及吸稅任務(wù)完成情況進行量分。同時結(jié)合上述情況計算其績效考核最后得分。
8.第十三個月工資按實發(fā)放到個人；獎勵性績效工資按學期考核，一年考核兩次，根據(jù)考核結(jié)果，年終一次性發(fā)放。
9.實行本辦法后，各學校一律不得另立任何名目自行發(fā)放津貼、福利等。
小學獎勵性績效工資發(fā)放方案 8
一、指導思想
按照《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人事廳等部門江蘇省義務(wù)教育學校績效工資實施意見的通知》（蘇政辦發(fā)[20xx]84號）《南京市義務(wù)教育學校教師績效工資實施辦法》（寧政辦[20xx]109號）以及寧棲教字（20xx）209號《關(guān)于進一步完善學校教職工績效考核工作的實施意見的通知》等文件精神，通過建立適合教育事業(yè)特點和我校實際的收入分配制度，進一步深化學校內(nèi)部管理體制改革，合理拉開績效工資的檔次，激發(fā)廣大教職工的'工作積極性和創(chuàng)造性，促進學校教育事業(yè)又好又快地發(fā)展。（紅色部分為區(qū)教育局最新下發(fā)文件精神）
二、考核分配原則
1.堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。（擬修訂為：愛崗敬業(yè)無私奉獻 優(yōu)績優(yōu)酬）
2.堅持“公正、公平、公開”的原則。
3.堅持“科學、規(guī)范、簡約”的原則。
三、實施范圍
按照國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學校正式工作人員。
四、考核項目
依據(jù)寧棲教字【20xx】122號文件精神，獎勵性績效工資的70%用于學校教職工教育教學考核，按兩塊考核發(fā)放：月考核和學年度考核（500分考核）；獎勵性績效工資的18%用于區(qū)教育局統(tǒng)籌，考核發(fā)放項目有名優(yōu)骨干教師津貼、班主任津貼、學校發(fā)展綜合評估獎等；獎勵性績效工資的12%用于學校統(tǒng)籌，考核發(fā)放項目有中層以上人員管理津貼、教育教學成果獎、教齡津貼等。
擬修訂為：按寧棲教字（20xx）209號文精神，調(diào)整獎勵性績效工資切塊方法。即獎勵性績效工資的70%用于學校教職工教育教學考核；獎勵性績效工資的15%用于區(qū)教育局統(tǒng)籌，考核發(fā)放項目有班主任津貼、學校發(fā)展綜合評估獎等；獎勵性績效工資的15%用于學校統(tǒng)籌，考核發(fā)放項目有中層以上人員管理津貼、教育教學成果獎、目標考核獎，超工作量（加班）津貼補貼等。
（一）月考核
1.月考核津貼標準：人均800元。（擬修訂為：1000元，其中800元考核工作量和工作業(yè)績，200元考核出勤）
分為四項：
①考勤獎200元；
②師德獎200元；
③教育教學常規(guī)考核獎250元；
④安全衛(wèi)生獎150元。以上4項根據(jù)《金陵小學月考核細則》經(jīng)考核后每月發(fā)放。
2.月考核津貼發(fā)放形式：當月考核，次月發(fā)放，每學年考核發(fā)放十個月。
3.具體考核見《金陵小學月考核評價細則》。
（二）學年度考核（500分考核）
1.按《金陵小學教師500分考核評價細則》（后附）進行。
2.考核辦法：學年末綜合兩學期500分考核均分作為個人500分考核實得分數(shù)。（擬修訂為：每一學年末進行一次500分考核）
（三）學校自主考核
自主考核主要有：班主任考核、校內(nèi)職務(wù)崗位津貼、超課時超工作量津貼、一線骨干教師津貼、教育教學成果獎
1.班主任考核
每月人均300元。學校結(jié)合考核情況（參見金陵小學班主任考核條例），每月發(fā)放。發(fā)放十個月。兩個月的班主任費用獎勵副班主任。（擬修訂為：每月人均500元，同時德育部門進一步明確副班主任工作職責）
2.校內(nèi)職務(wù)崗位津貼：
⑴津貼系數(shù)設(shè)定：（以班主任津貼為單位1，即300元/月）（擬修訂為：500元/月）
校級領(lǐng)導：正職1.5，即450元/月；副職1.4，即420元/月
中層：正職1.3，即390元/月；副職1.2，即360元/月。（擬修訂系數(shù)降為：校級：正職1.4，副職1.2， 中層：正職1.0， 副職0.8 ）
年級組長：50元，教研組長：50元。（擬修訂為：年級組長：80元/月，學校學科教研組長：80元/月，年級學科教研組長50元/月，部門干事200元/月）
⑵以上管理津貼每學年按十個月考核發(fā)放。
⑶說明：
①正、副校長、書記由教育局統(tǒng)一考核，不參加學校考核。津貼由學校發(fā)放。
②一人身兼兩職，按照就高不就低的原則，拿一份津貼，班主任除外。
③行政組成員兼班主任的，班主任津貼全拿，行政津貼拿一半。
④行政組加班原則上不再拿加班費。（擬修訂為：校級領(lǐng)導加班不拿加班費，其他人員確因工作需要加班的，應(yīng)履行相關(guān)報批手續(xù)。）
3.教齡津貼：
為鼓勵教師終身從事教育事業(yè)，特設(shè)立教師教育工作奉獻獎，根據(jù)從教年限，按1年7-9元計算，40年封頂。一次性發(fā)放。學校視分配總額的變化，每年適當微調(diào)。見習期不享受。（未執(zhí)行，建議刪去）
以上各項津貼因病、因事請假達到1個月，當月各項津貼不享受。
4.超課時、超工作量津貼：
⑴代課按10元/節(jié)補助（擬修訂為：20元/節(jié)）。代班主任，按10元錢一天補助。（擬修訂為：20元/節(jié)）
⑵節(jié)假日、下班時間經(jīng)學校主管領(lǐng)導同意加班的，一天加班費50元，半天25元。
(3)體育老師組織課外訓練按課時計入工作量（20元/節(jié)），帶隊比賽按加班一天100。
5.一線骨干教師津貼：（以下一線骨干教師津貼擬修訂為：只針對區(qū)優(yōu)青、區(qū)教壇新秀的，其他區(qū)及以上級骨干均由區(qū)教育局統(tǒng)一考核、獎勵）
對于常年在教學一線的學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師經(jīng)考核能履行職責，發(fā)揮作用的，學校每學期給予一定獎勵（按年發(fā)放）。
一線骨干教師津貼分為四類：A、特級教師； B、市學科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師；Ｃ、區(qū)學科帶頭人（注：A、B、C類教師津貼由區(qū)教育局發(fā)放）；D、區(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)教壇新秀（300元一年）。
考核標準：嚴格遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》和“三要八不準”要求。
一線骨干教師達到考核要求方可發(fā)放全額津貼，有一項未達標下浮100元，兩項未達標不享受津貼。教師如擁有多個骨干稱號，按最高稱號標準發(fā)放津貼，不重復計算。
6.全勤獎：
⑴一學期不遲到、不早退，不請任何病、事假，獎勵200元。
⑵每個月教師有兩張2個小時的事務(wù)卡，可以單獨使用，也可以兩張連用。在使用時，要把事務(wù)卡交給年級組長簽字留存。課務(wù)自行安排。事務(wù)卡一張未用，按10元一張發(fā)放，未用完，按一張5元發(fā)放。（以上兩項未執(zhí)行，建議刪去）
⑶婚假、產(chǎn)假等國家法定的假期，每月考核獎全額發(fā)放，但全勤獎不享受。對于法定假未休或未休滿即上班，學校給予獎勵(全勤獎）。
7.教育教學成果獎：
每學年末按照《金陵小學考績方案》，經(jīng)個人申報，學校考核小組核實發(fā)放。
8.完成任務(wù)獎：
小學獎勵性績效工資發(fā)放方案 9
為了發(fā)揮績效工資的調(diào)節(jié)功能，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)級優(yōu)酬、適當兼顧公平的分配原則，學校經(jīng)過多次研究談?wù)摚瑓⒄招值軐W校做法，結(jié)合本校實際，在以前多學期試行的基礎(chǔ)上，經(jīng)行政會研究，特制定本方案。
一、績效工資構(gòu)成和分配：
學校績效工資總量由上級撥付的獎勵性工資、門店效益、寄宿部和幼兒部利潤及社會贊助款合并構(gòu)成，在總量內(nèi)進行班主任和校務(wù)津貼、超課時津貼、加班和質(zhì)量獎懲金四個方面的分配。
二、績效工資考核監(jiān)督小組以及考核形式
1、領(lǐng)導小組
組長：xx
成員：xx
2、監(jiān)督小組：組長：xx
3、考核形式考核結(jié)果由考核組負責統(tǒng)計公布，監(jiān)督組復核后交組長確認發(fā)放。
三、績效工資計算和發(fā)放辦法
1、月超課時津貼計算辦法：教師實際周超平均課時節(jié)數(shù)（不含午間課）x10元為本人月課時津貼。
①教師周課時節(jié)數(shù)按學科系數(shù)和班額系數(shù)折算。學科系數(shù)：語文、數(shù)學1.2，其它有單元測試的1.0，無單元測試的0.8。班額系數(shù)：20人以下的0.8，20-30人的'1，30人上每多5人加0.1。
②任教兩班或以上語文數(shù)學者每月另加50元。
③57歲以上教師（女52歲）任教主課的每月另加50元。
④畢業(yè)班主科教師每月加20元。此項由教務(wù)主任制表。本學期平均課時按校長任課9.6節(jié)計算，督導員享受一半平均課時。
2、班主任基本津貼計算辦法：30元+1元x學生數(shù)，畢業(yè)班每月加10元，護送每次1元（雨天取消），低年級就餐維護每次中餐1元。在此基礎(chǔ)上進行責任追究。57歲以上教師（女52歲）任班主任每月另加10元。此項由政教主任制表。學前班班主任暫納入學校計發(fā)。
3、月校務(wù)津貼計算：校長、書記120元，副校長100元，副園長、教務(wù)主任、政教主、總務(wù)主任、財務(wù)80元，辦公室等50元。校務(wù)兼職適當加10—30元，但不得超過校長津貼。校務(wù)值日按每天30元發(fā)放加班補助(午休期間40元)。此項由校長制表。
4、加班計算：
⑴兼職崗位（速印、飲水、備課組長、水電、網(wǎng)絡(luò)維護、校園博客、遠教、圖書等）教師午間值日/課按工作量大小和慣例進行發(fā)放。
⑵集體走訪、教學教研活動、大型文體活動以及教職工集中勞動按參加次數(shù)和工作量適當發(fā)放加班補助和車費補助。
⑶專項加班按工作情況和效果發(fā)放補助和獎金。
5、教育教學教研獎金，按相關(guān)制度執(zhí)行。此項由教務(wù)主任制表。
6、上級撥付到校的獎勵性績效工資分配辦法：達到平均課時的足額享受，未達到的按所達到（校長課時）的比例發(fā)放，超過的不再加發(fā)。此項由教務(wù)主任制表。
7、專職安保（xx）全額享受上級撥付的獎勵性績效工資和全員性福利待遇，另每月設(shè)立50元目標獎。目標獎由綜治主任追究制表。
8、專職后勤人員（xx）全額享受上級撥付的獎勵性績效工資和全員性福利待遇，假日門店或食堂進貨每周發(fā)放補助30元。
9、派到幼兒部或寄宿部的專職教師和管理人員在本部領(lǐng)取工資。
①足額享受上級撥付到校的獎勵性績效工資
②另外發(fā)放實際周超課時節(jié)數(shù)（本學期以校長課時為基準）x元的月課時津貼(N小于10)
③就餐午休維護的補助，每天4元。第②項由園長制表。
10、省資教老師和鎮(zhèn)輪調(diào)老師每學期發(fā)放500元交通補助。由本人用領(lǐng)款單領(lǐng)取。
11、責任追究罰款
學校對在常規(guī)教學和管理中出現(xiàn)問題的教職工進行責任追究，相應(yīng)罰款從本人所得績效工資中扣除，若超過應(yīng)得部分，從福利中扣除。此項由校長根據(jù)校務(wù)值日及月查、抽查制表。
四、說明
1、績效工資一般在學期結(jié)束發(fā)放，經(jīng)濟條件允許則按月發(fā)放。若總量不足，則按比例發(fā)放。
2、病休人員、提前自愿退休或因其他情況不承擔責任崗位的教師不參與績效評估，不享受績效工資，不享受全員性福利。因特殊情況不能上崗的教師，按臨近退休年限每學期向?qū)W校交一定的頂崗費：每差一年交500元。臨近退休教師在退休前六個月按上崗教師對待。
3、公司聘請人員除不享受超課時津貼外，凡承擔較多教學任務(wù)者可以參加學校其他績效分配，并免除伙食費，每月發(fā)放校齡津貼（從承擔教學工作日起算，每年50元遞增，本學期止章欽第三年150元，xx第二年100，xx第一年50）。
4、以前相關(guān)制度與此方案不符的，按此方案執(zhí)行。
小學獎勵性績效工資發(fā)放方案 10
為做好我校教師待遇保障工作，根據(jù)《泰興市義務(wù)教育教師獎勵性補貼發(fā)放指導意見（試行）》和市教育局有關(guān)會議要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真落實全國教育大會和《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，不斷完善我校教師工資待遇保障機制，加快建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍。
二、基本原則
1、以德為先、注重實績。堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄龋怀鰩煹卤憩F(xiàn)的考核，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻度。
2、獎優(yōu)獎勤、促進發(fā)展。重點教學工作量飽滿和教書育人成果突出的教師傾斜，統(tǒng)籌考慮參與學校管理和相關(guān)中心工作等因素。
3、客觀公正、規(guī)范實施。以事實為依據(jù)進行評價與考核，避免主觀臆斷和個人情感因素的影響，做到實事求是、公正公開、程序規(guī)范。
三、考核對象
學校在編在崗且考核合格的人員。
四、考核小組
成立考核領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)工作小組，為方便管理，教職工獎勵性補貼發(fā)放考核工作小組和當年底教職工獎勵性績效工資考核工作小組成員保持一致。
五、考核數(shù)
全校考核總數(shù)由市教育局統(tǒng)籌發(fā)放，其中教師工作獎考核總數(shù)=市局下?lián)芸傤~-班主任工作獎總額-爭先創(chuàng)優(yōu)獎總額。
六、考核項目
1、班主任工作，包括班級常規(guī)管理、專題活動、家校聯(lián)系、班級安全等方面；
2、教師工作，主要考核教師自身建設(shè)和履行崗位職責的情況。自身建設(shè)包括敬業(yè)奉獻、遵章守紀、為人師表、學識提高等內(nèi)容；履行崗位職責，包括出勤、工作量、服從工作分工、達成工作目標（教學業(yè)績）創(chuàng)先爭優(yōu)等內(nèi)容；
3、校長工作，包括德、能、勤、績、廉等方面。
七、考核細則
依據(jù)《泰興市橫垛小學教職工獎勵性績效工資考核辦法》對班主任工作和教師工作進行考核。
八、獎項設(shè)置和考核方式
教師獎勵性補貼分基礎(chǔ)性補貼和考核性補貼兩部分，基礎(chǔ)性補貼按年內(nèi)實際工作時間發(fā)放到人，考核性補貼由市教育局統(tǒng)籌并經(jīng)學校考核后發(fā)放。
（一）班主任工作獎
根據(jù)當年度春秋兩學期“教育工作”考核得分，設(shè)ABC等獎若干名。得分位列全校前1—5名的為A等獎，每學期獎150元；位列全校后5名的為C等獎，每學期獎50元，其余的獎100元。獎金總額按每學期100元/班直接從市局下?lián)芸傤~中提留。
（二）教師工作獎
根據(jù)當年度學校教職工獎勵性績效工資考核得分，由高到低，設(shè)A、B、C三等獎，且AC等獎差距不少于3000元。
A等獎：人數(shù)不超過全校在編在崗教師數(shù)的20%名；
C等獎：人數(shù)不低于全校在編在崗教師數(shù)的10%名；
B等獎：剩余人數(shù)。
說明：擔任了班主任的，“工作量”和“教育工作”不再重復計算。經(jīng)教育局備案的借出人員一并列入考核，其考核等級參考借進單位提供的.工作表現(xiàn)和實績，并結(jié)合學校的實際狀況，由考核小組確定。產(chǎn)假、病事假累計超過2個月（含）的，其教師工作獎停發(fā)或按C等標準發(fā)放。
（三）校長工作獎（各等級獎金等同于“教師工作”）
由考核小組對校長的德、能、勤、績、廉等方面進行考核，考核等級分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職。經(jīng)考核為優(yōu)秀的，且在市局綜合考核中獲獎的得A等獎，考核為稱職的得B等獎，考核為基本稱職的得C等獎，不稱職的不得獎。
（四）爭先創(chuàng)優(yōu)獎（獎金在全校獎勵性補貼中提留并發(fā)放）
1、專業(yè)獎勵（同類活動不重復，按最高項一次計算。）
教師在聯(lián)盟及以上級開設(shè)公開課、講座、經(jīng)驗交流或上課、基本功在聯(lián)盟及以上評比活動中，獲得重要獎次，按層級和類別獎100元/次、200元/次、300元/次、400元/次、500元/次。（2倍）
2、個人表彰（校級）
教學實績先進個人獎200元/年，其他單項獎100元/年（不含優(yōu)秀班主任）（2倍）
3、集體表彰（不能認真履職的不得獎）
①學校獲市及以上表彰（不含某類某個某次活動獲獎）或通過市級及以上創(chuàng)建驗收的，牽頭的負責人獎200元/次、300元/次、400元/次、500元/次。（指政府或教育主管部門組織的）（增加100元）
②學校在市局綜合考核中獲獎（兼職的按最高職務(wù)計）：（2倍）
三等獎，教師每人獎200元/年、語數(shù)英備課組長獎300元/年、術(shù)科教研組長獎400元/年、語數(shù)英教研組長獎500元/年、中層副職獎700元/年、中層正職獎800元/年、副校級及以上1000元/年。
二等獎，各層級獎勵數(shù)為三等獎的1.5倍。（和原來基本一致）
一等獎，各層級獎勵數(shù)為三等獎的2倍。（和原來基本一致）
4、教學實績（2.5倍）
①在學校的平時學測中，獲得優(yōu)秀的獎50元；期末學測中，獲得優(yōu)秀的獎100元。
②在聯(lián)盟及全市統(tǒng)一的期末學測中，班級總評進入聯(lián)盟團體前兩名的，相應(yīng)學科教師獎500元/次，進入聯(lián)盟團體前四名的，相應(yīng)學科教師獎250元/次，進入聯(lián)盟團體前六名的，相應(yīng)學科教師獎125元/次；班級總評進入全市團體前五名的，相應(yīng)學科教師獎1000元/次，進入全市團體前十名的，相應(yīng)學科教師獎500元/次，進入全市團體前十五名的，相應(yīng)學科教師獎250元/次，進入全市團體前二十五名的，相應(yīng)學科教師獎125元/次。平時學測按上述1/4獎勵。
說明：所有數(shù)據(jù)以學校、聯(lián)盟和市局統(tǒng)計為準；如遇學校、聯(lián)盟、全市同時學測，只按最高級范圍統(tǒng)計。
5、其他貢獻(同類的不重復，按最高項一次計算。)
①男55周歲（女50周歲）及以上仍擔任語數(shù)英教學的，獎勵200元/學期。（2倍）
②節(jié)假日加班或為學校作出其它貢獻的，如學校獲得其他榮譽或所負責的活動團體獲獎的；為學校引進或開展重要活動的；為學校挽回重大損失的等，經(jīng)考核領(lǐng)導小組認定，酌情獎50元—1000元/次。
6、宣傳報道：國家級50元/篇，省級40元/篇，地級30元分/篇，市級20元/篇，校級10元/篇。（不重復，按最高項一次計算。）（增加10元、5元）
（五）上述前四項匯總，即為教職工本年度獎勵性補貼考核獎數(shù)額。
九、相關(guān)問題
1、年度考核為基本合格、不合格及因個人原因未參加年度考核的人員或有崗位拒不履行的不享受教師考核性補貼。
2、癌癥病人、重癥精神病人及其它重大疑難絕癥病人的考核性補貼按班主任工作獎提留后的平均數(shù)發(fā)放。當年度內(nèi)退休的教職工，其考核性補貼根據(jù)實際工作時間和工作崗位，由考核領(lǐng)導小組確定。
3、為鼓勵教師扎根泰興教育，扎根農(nóng)村教育，凡從我校調(diào)出、辭職的教職工，其考核性補貼根據(jù)實際工作時間可按C等標準發(fā)放。調(diào)進、新招聘等人員的考核性補貼按實際工作時間考核發(fā)放。調(diào)進、新招聘等人員的考核性補貼按實際工作時間考核發(fā)放。
4、未認真履行安全工作“一崗雙責”，造成學生安全事故，給學校帶來嚴重影響的；借用學校物資，拒不歸還的及其它師德嚴重失范行為，其考核性補貼均停發(fā)或按C等標準發(fā)放。
十、有關(guān)說明
1、本辦法由學校考核領(lǐng)導小組集體修改，20xx年5月11日上午校務(wù)會和考核小組全體會議討論通過，20xx年5月11日中午教師會全體通過。自20xx年度獎勵性補貼發(fā)放考核起實施，原《泰興市橫垛小學教職工獎勵性補貼發(fā)放考核辦法》（20xx修改稿）同時廢止。實施過程中如與上級有關(guān)文件要求或精神相悖，則以上級文件為準；如上級頒布有關(guān)新文件或提出新要求，本辦法則立即進行相應(yīng)的的調(diào)整。
2、本辦法由學校獎勵性補貼發(fā)放考核領(lǐng)導小組負責解釋，未盡事宜有領(lǐng)導小組討論解決。
小學獎勵性績效工資發(fā)放方案 11
為深化教育人事制度改革，推進義務(wù)教育學校績效工資制度順利實施，加強教師隊伍建設(shè)，促進教育事業(yè)科學發(fā)展，根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育學校教職工績效考核工作指導意見》（蘇教人〔20xx〕24號）《x義務(wù)教育教職工績效考核工作指導意見》、《xx區(qū)義務(wù)教育學校教職工績效考核工作指導意見》精神，特制定x亭隆實驗小學績效考核方案：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以促進學校科學發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師教育工作績效為導向，著力構(gòu)建符合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進全體教師為提升教育教學水平、實施素質(zhì)教育、努力辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。
二、考核原則
1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。
2、以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實施素質(zhì)教育的實際表現(xiàn)和貢獻。
3、激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。
4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是，民主公開，科學合理，程序規(guī)范，講求實效，力戒繁瑣。
5、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，拉開差距。重視目標管理，向一線教師、骨干教師重點傾斜。獎優(yōu)罰劣、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，適度拉開收入分配差距。
三、考核對象
按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的學校正式工作人員，其中學校校長、書記由x區(qū)教育局負責績效考核和發(fā)放。
四、考核程序
1、學校績效考核工作成立以校長為組長的績效考核領(lǐng)導小組，副校長任副組長，組員由黨支部委員、工會主席、人事秘書、教導主任、總務(wù)主任組成。下設(shè)年級考核小組，由年級組長和兩名教研組長組成，年級組長任組長。學校績效考核領(lǐng)導小組負責制定本校教職工績效考核方案、審議批準年級考核小組考核結(jié)果、仲裁教工考核申訴。年級考核小組根據(jù)學校考核方案組織實施績效考核工作。教職工績效考核方案須經(jīng)學校教代會通過，報錫山區(qū)教育局批準后實施。
2、績效工資的考核以年度為單位，做到定性和定量評價相結(jié)合、自評和他評相結(jié)合、形成性評價和階段性評價相結(jié)合。采用“每月考核、年度匯總”的方法分段進行。學校績效考核領(lǐng)導小組于每年7月30日和12月31日前負責完成對每位教職工的績效考核工作，計算出每位教職工的績效考核總得分。每次績效考核結(jié)果向全體教職工公示，時間不少于5個工作日。
3、績效考核結(jié)果要作為教職工績效工資分配的依據(jù)，發(fā)放績效工資。對沒有履行崗位職責、沒有完成規(guī)定的教育教學工作任務(wù)、在師德方面存在問題或發(fā)生教學事故及其他違反學校教育教學要求的，可視情況減發(fā)其基礎(chǔ)性績效工資、班主任津貼（具體方法按x文件執(zhí)行）。減發(fā)部分從當年獎勵性績效工資或下一年基礎(chǔ)性績效工資中扣除。績效考核不合格，不發(fā)獎勵性績效工資。
4、績效考核結(jié)果要作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓、年度考核、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。績效考核等次為不合格者需參加轉(zhuǎn)崗培訓，經(jīng)考核合格后方可上崗，培訓期間不享受獎勵性績效工資；績效考核不合格者，下年度不得申報職稱評審；績效考核等次連續(xù)兩年不合格者，按有關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)崗或解聘。
5、教職工對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W校績效考核領(lǐng)導小組或?qū)W校主管部門申訴。申訴期間原定結(jié)果不變。如果績效考核違反規(guī)定程序、存在打擊報復行為等，影響考核結(jié)果的，應(yīng)當重新考核，變更考核結(jié)果。
6、教職工因公執(zhí)行支教、掛職鍛煉或其他特殊任務(wù)，應(yīng)參加所在單位績效考核或年度考核，由學校對考核結(jié)果予以確認。
五、考核方法
（一）基礎(chǔ)性績效工資考核發(fā)放辦法
學校對教工實行績效考核， 績效考核不滿總分60%為不合格。考核不合格者的基礎(chǔ)性績效工資按x錫山區(qū)人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)人事局等部門關(guān)于區(qū)義務(wù)教育學校績效工資實施細則的通知文件執(zhí)行。
（二）獎勵性績效工資考核發(fā)放辦法
區(qū)級統(tǒng)籌的項目和標準：
1、正職校長（書記）的獎勵性績效工資實行全區(qū)統(tǒng)籌，標準為全區(qū)教師獎勵性績效工資平均數(shù)的2倍，正職書記為正職校長的90%，由區(qū)教育局考核后在年終一次性發(fā)放。
2、班主任補貼：按每月300元/班（全年10月）按實際班級數(shù)統(tǒng)籌于教育局按月發(fā)放。學校負責每月考核（考核辦法附后），考核結(jié)果在年終獎勵性績效工資中結(jié)算。
校級統(tǒng)籌發(fā)放：非正職校長（書記）學校中層職貼，骨干教師補貼、超工作量補貼、成果獎等合計提取校級統(tǒng)籌基金。
1、非正職校長（書記）獎勵性績效工資：
（1）副校長：副校長的獎勵性績效工資為正職校長的80%，由學校年終考核合格后一次性發(fā)放。有學術(shù)榮譽的副校長，經(jīng)考核合格，按照錫山區(qū)教育局有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
（2）退任校長書記：退任正職校長、書記按學校現(xiàn)任副校長的平均數(shù)發(fā)放，退任副校長，按學校現(xiàn)任中層正職的平均數(shù)發(fā)放，由學校在年終考核合格后一次性發(fā)放。
2、中層職貼：
（1）中層正職經(jīng)學校考核合格后發(fā)放職貼500元/月，全年12個月計算。
（2）中層副職經(jīng)學校考核合格后發(fā)放職貼400元/月，全年12個月計算。
3、其他人員職貼：
（1）年級組長、干事經(jīng)學校考核合格后發(fā)放職貼350元/月，全年12個月計算。
（2）教研大組長經(jīng)學校考核合格后發(fā)放職貼為200元/月；教研組長經(jīng)學校考核合格后發(fā)放職貼為100元/月。均按全年10個月計算。
4、骨干教師補貼：
（1）特級教師：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼600元/月，全年以10個月計算。
（2）x名師：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼500元/月，全年以10個月計算。
（3）x學科帶頭人：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼400元/月，全年以10個月計算。
（4）x教學能手、錫山區(qū)學科帶頭人：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼300元/月，全年以10個月計算。
（5）x教學新秀、錫山區(qū)教學能手：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼200元/月，全年以10個月計算。
（6）錫山區(qū)教學新秀：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼100元/月，全年以10個月計算。
（7）校級教學能手：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼50元/月，全年以10個月計算。
（8）校級教學新秀：經(jīng)評選，一次性獎勵500元。
5、超工作量補貼：
（1）因工作必須，由學校安排的節(jié)假日值班、加班，學校實行超工作量補貼每人每日30元（不屬于加班工資）。
（2）因工作需要經(jīng)教導處安排的代班主任、代課。代班主任每天10元/班（班主任代職費由原班主任補給，因公外出除外），代課5元/節(jié)。
（3）超學校核定工作量的發(fā)放超工作量補貼。（超工作量由教師申報，考核組認定）
6、教育教學成果獎：
為激勵教師積極投身教改實踐、不斷提高業(yè)務(wù)水平、扎實推進素質(zhì)教育，學校設(shè)教育教學成果獎，給在專業(yè)研究、教改科研、指導學生方面取得成果的教師予以獎勵。所有成果獎都要通過教師本人在考核規(guī)定時間內(nèi)申報，由考核組統(tǒng)一認定。
（1）綜合、條線表彰獎：
級別 綜合表彰 條線表彰 先進個人 先進集體成員 先進個人 先進集體成員
全國 500 300 400 200
省級 300 150 200 100
市級 200 100 100 50
區(qū)級 100 50 80 30
鎮(zhèn)級 80 30 50 20
校級 50 15 25 10
注：政府、條線已發(fā)獎金或獎品，學校不再另發(fā)。不足標準部分由學校補足。
（2）會課競賽獎：
級別 一等獎 二等獎 三等獎 優(yōu)秀獎
全國 400 300 200 100
省級 300 200 100 80
市級 200 100 80 50
區(qū)級 100 80 50 30
片級 80 50 30 20
校級 50 30 20
教師在教育系統(tǒng)組織的技能大賽中獲獎的，與會課同樣獎勵。
在片級以上的專題教研活動（校際交流）中所上公開課參照相應(yīng)二等獎兌現(xiàn)。
（3）競賽輔導獎：
級別 一等獎 二等獎 三等獎 優(yōu)秀獎
全國 300 200 100 60
省級 200 100 80 50
市級 100 80 50 30
區(qū)級 80 50 30 20
片級 40 30 20 8
校級 8 5 3
比賽必須是教育單位舉辦的，學校校長室批準，職能部門組織參加的。
同一個參賽項目，層層參賽按最高級別計發(fā)輔導獎。
同一個參賽項目，可由輔導者選擇單項或團體計獎方式，取高分計發(fā)輔導獎。
團體獎翻倍，10人以上（含）群體參加的競賽輔導獎，翻倍數(shù)值以參賽總?cè)藬?shù)與10的倍數(shù)值論定。
多人指導的項目所獲輔導獎，獎金多人分成。
非現(xiàn)場比賽的，最高按區(qū)級獎勵額計算，具體由考核小組認定。
（4）科研論文獎：
級別 獲獎、交流 一等獎 二等獎 三等獎
全國 100 80 60
省級 80 60 40
市級 60 50 30
區(qū)級 40 30 20
必須在教育行政部門或各級教育學會系統(tǒng)組織的評比活動中獲獎、交流才能計發(fā)科研論文獎。
同一級別的設(shè)計、案例、課件獲獎，獲獎金額減半。
在正式教育刊物發(fā)表的論文、設(shè)計、案例（20xx字以上），獲獎金額按同一級別一等獎翻倍。
同一篇文章多刊發(fā)表或獲獎，只享受最高一次科研論文獎。
（5）課題結(jié)題獎
級別 課題組長 核心成員 一般成員
全國 400 200 100
省級 300 150 75
市級 200 100 50
區(qū)級 100 50 25
（6）教學質(zhì)量均衡獎：
學年末語數(shù)英期終考試及格率達100%的，所任班級學科教師獎100元；
有明顯進步的學科教師獎100元；
班級語數(shù)英三門學科及格率達100%的班主任獎100元。
（7）突出貢獻獎：學校對一年中作出特殊貢獻者，設(shè)突出貢獻獎，獎金金額5000元以內(nèi)，每年末由個人申報，經(jīng)考核組認定發(fā)放。
（8）滿勤獎：全年無病事假、無遲到早退、無外出，享受滿勤獎。1—6月獎勵100元，7—12月獎勵100元。
7、工齡補貼：
工齡補貼每一年補貼40元。
8、教職工考核：考核對象為全體教職員工。
（1）教職工病事假：事假一天，不得考核獎100元；病假一天，不得考核獎60元，以此類推。病、事假兩天之內(nèi)，能主動調(diào)上好課務(wù)的原則上減半扣發(fā)。教職工遲到、早退，每次不得考核獎30元。教職工每月可有一次不計入考核的外出假（每次不超過2小時，經(jīng)級部主任同意，不影響正常教學秩序），當月超出的次數(shù)，每次不得考核獎30元。長病假按國家規(guī)定執(zhí)行。
（2）學校工勤人員，考核合格享受教師考核獎的90%。
（3）有下列情形之一者績效考核等次確定為不合格，不合格者不得獎勵性績效工資：
無論以何種理由、何種方式不履行教育教學職責或全年無故曠工累計超過三天的；
歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，經(jīng)查證屬實的；
品行不良、行為有悖社會公德和教師職業(yè)道德，有失教師形象的`；
不能妥善和家長溝通，訓斥家長并對學校形象造成不良影響的或由于失職，給學校、師生造成損害，有不良影響的；
利用職務(wù)之便謀取私利，索取、收受家長財物，或擅自推銷教輔用書及其他物品，經(jīng)查證屬實的；
開展有償家教或變相進行有償家教；或違反有關(guān)規(guī)定在社會力量辦學機構(gòu)兼職，經(jīng)查證屬實的；
以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學校利益的；
擅離崗位、玩忽職守，造成安全事故的；或發(fā)生安全事故，瞞報、緩報造成不良影響的。
（4）新教師的獎勵性績效工資的發(fā)放：見習期6個月以內(nèi)不享受獎勵性績效工資，7——12個月減半發(fā)放，12個月考核定級后全額發(fā)放。
學校按照區(qū)教育局核定的全校教職工獎勵性績效工資總額，用于發(fā)放當年教職工的獎勵性績效工資。實行零余額。
六、具體操作辦法
（一）學校按照區(qū)教育局核定的全校教職工獎勵性績效工資總額扣除區(qū)級統(tǒng)籌部分，扣除校級統(tǒng)籌部分，加上教職工病事假扣款部分，計算出余額。
（二）將余額除以全體教職工考核總分（不含校長、副校長）得出分值。
教工獎勵性績效工資＝分值×得分＋相對應(yīng)校級統(tǒng)籌－缺勤數(shù)
（三）教育教學成果部分必須由教工填寫申報表，提供證書原件，經(jīng)主管領(lǐng)導審核證明后交考核組認定。競賽活動必須是教育主管單位舉辦的，學校組織參加的。
（四）在獎勵性績效工資分配中，副校長不得超過正職校長獎勵工資；中層干部不得超過副校長的獎勵工資。
七、幾點說明
1、方案未盡事宜按x、錫山區(qū)兩級政府文件和錫山區(qū)教育局有關(guān)文件執(zhí)行。
2、本方案經(jīng)教代會通過，區(qū)教育局批準后20xx年7月1日起執(zhí)行。
3、本方案的解釋權(quán)歸學校考核領(lǐng)導小組，如與上級政策法規(guī)相抵觸時作及時修改。
4、本方案和考核細則為同一部分，同時執(zhí)行。
小學獎勵性績效工資發(fā)放方案 12
一、指導思想
以提高教師工作積極性、提升教育教學質(zhì)量為根本目標，堅持按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬、公平公正原則，建立科學合理的獎勵性績效工資分配機制，充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用，促進學校各項工作持續(xù)、高效開展，助力教師專業(yè)成長與學生全面發(fā)展。
二、基本原則
1. 多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬：依據(jù)教師工作量、工作質(zhì)量進行分配，鼓勵教師承擔更多教學任務(wù)，創(chuàng)造更優(yōu)異教學成果。
2. 公平公正，透明規(guī)范：建立統(tǒng)一考核標準與評價體系，考核過程公開透明，結(jié)果接受全體教師監(jiān)督，確保公平合理。
3. 定性定量，綜合考量：采用定量考核為主、定性評價為輔的`方式，全面衡量教師德、能、勤、績、廉表現(xiàn)。
三、發(fā)放對象
本校在編在崗教師。
四、績效工資構(gòu)成及發(fā)放標準
1. 教學工作績效（50%）
教學工作量：依據(jù)課程標準課時設(shè)置，統(tǒng)計教師實際授課節(jié)數(shù)，滿工作量得基礎(chǔ)分；超課時部分，按每節(jié)xx元額外補貼。跨年級、跨學科教學，每多承擔一項，學期末加xx分。
教學質(zhì)量：以期末考試成績?yōu)橹饕罁?jù)，結(jié)合平時課堂表現(xiàn)、作業(yè)批改情況評估。所教班級學科平均分在年級排名前 30%，得滿分；20%-30%區(qū)間，得 80%分值；10%-20%區(qū)間，得 60%分值；低于 10%，酌情扣分。教學質(zhì)量進步顯著，進步幅度達xx%以上，額外獎勵xx元。
教學成果：教師輔導學生參加學科競賽獲國家級、省級、市級獎項，分別獎勵xx元、xx元、xx元；論文在正規(guī)教育期刊發(fā)表，按級別給予不同獎勵；主持或參與課題研究并結(jié)題，視課題級別獎勵。
2. 教育科研績效（20%）
課題研究：主持校級課題得xx分，結(jié)題后追加xx分；主持區(qū)、市、省級課題依次加xx分、xx分、xx分，參與課題研究成員按貢獻度得分。
論文撰寫：每學期撰寫一篇高質(zhì)量教學論文或案例分析，經(jīng)校內(nèi)評選優(yōu)秀者得xx分；在公開刊物發(fā)表，依級別加分。
培訓學習：積極參加各級各類培訓，回校后開展二次培訓、分享學習心得，每次得xx分；主動參與校本課程開發(fā)，開發(fā)一門得xx分，投入使用效果良好追加xx分。
3. 班級管理績效（20%）
班主任工作：依據(jù)班級紀律、衛(wèi)生、文化建設(shè)及學生思想道德表現(xiàn)考核。學期末班級獲校“文明班級”稱號，班主任得滿分；無重大違紀事件，學生綜合素質(zhì)高，得 80%分值；出現(xiàn)安全、紀律事故，視情節(jié)扣分。
團隊協(xié)作：教師參與年級組、學科組活動積極，為團隊出謀劃策、分享資源，經(jīng)組內(nèi)互評優(yōu)秀者得xx分；承擔公開課、示范課教學任務(wù)，校級、區(qū)級、市級分別得xx分、xx分、xx分。
4. 師德師風績效（10%）
遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無體罰或變相體罰學生、違規(guī)有償家教、收受家長禮品禮金等行為，得滿分；如有違反，查實一次扣xx分，情節(jié)嚴重取消當學期績效工資。定期開展師德師風評議，學生、家長、同事滿意度達 90%以上得滿分，每降低 10%扣xx分。
五、考核流程
1. 個人自評：教師對照考核標準，如實填寫自評表，提供相關(guān)佐證材料。
2. 年級組、學科組互評：組內(nèi)成員相互評價，提出意見建議，確保評價客觀公正。
3. 學校考核小組評定：由校領(lǐng)導、骨干教師組成考核小組，綜合個人自評、組內(nèi)互評結(jié)果，結(jié)合日常教學、管理檢查記錄，確定最終考核得分。
4. 公示：考核結(jié)果在校內(nèi)公示 7 個工作日，接受教師監(jiān)督與申訴，如有異議，可向考核小組申請復核。
小學獎勵性績效工資發(fā)放方案 13
一、目的
為充分調(diào)動教師工作熱情，激勵教師在教育教學各環(huán)節(jié)精益求精，打造高素質(zhì)教師隊伍，依據(jù)國家及地方有關(guān)政策，結(jié)合本校教育教學實際，特制定本獎勵性績效工資發(fā)放方案，旨在讓績效工資真正反映教師工作付出與成果，推動學校教育邁向新臺階。
二、分配原則
1. 按勞分配，兼顧公平：依據(jù)教師承擔工作的復雜程度、勞動強度、成果質(zhì)量分配，同時關(guān)注不同崗位均衡性，保障每位教師權(quán)益。
2. 激勵先進，促進發(fā)展：向教學成績突出、教育科研成果豐碩、班級管理出色教師傾斜，激發(fā)教師創(chuàng)新與進取精神，助力專業(yè)成長。
3. 量化考核，動態(tài)調(diào)整：各項考核指標盡量量化，增強可操作性；根據(jù)教育政策、學校發(fā)展需求適時調(diào)整方案，確保科學性。
三、發(fā)放范圍
本校全體在職在編教師。
四、績效工資分配項目及細則
1. 教學常規(guī)績效（40%）
備課：教案書寫規(guī)范、環(huán)節(jié)完整，教學目標明確，重難點突出，且有教學反思，定期接受檢查，優(yōu)秀得滿分；出現(xiàn)抄襲、敷衍了事情況扣分。電子備課結(jié)合線上教學資源創(chuàng)新設(shè)計，額外加分。
上課：課堂教學目標達成度高，教學方法靈活多樣，學生參與度廣，課堂紀律良好，依據(jù)聽課記錄、學生反饋評定。獲校級優(yōu)質(zhì)課一等獎得xx分，二等獎得xx分，三等獎得xx分；參加區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課評選獲獎，加分翻倍。
作業(yè)批改：作業(yè)布置適量、分層，批改及時、認真，有評語、錯題訂正要求，定期開展作業(yè)展覽，優(yōu)秀者得滿分；批改不及時、無反饋扣分。
2. 教學成績績效（30%）
基礎(chǔ)學科：語文、數(shù)學、英語以學期末區(qū)、校組織的統(tǒng)測成績?yōu)闇剩嬎惆嗉壠骄帧?yōu)秀率、及格率與同年級對比，各項指標排名靠前得分高。進步幅度明顯，按提升百分點給予獎勵，每提升 1%獎勵xx元。
技能學科：音樂、體育、美術(shù)等學科通過教學成果展示、學生技能測評考核，成果突出、學生參與度高、掌握技能良好得滿分；組織學生參加校運會、文藝匯演獲獎，按獎項級別加分。
3. 教育服務(wù)績效（20%）
班主任工作：除班級日常管理考核外，關(guān)注學生心理健康輔導、家校溝通效果。每學期召開家長會不少于xx次，家校聯(lián)系緊密，學生家長滿意度調(diào)查達 95%以上得滿分；因溝通不暢引發(fā)家校矛盾扣分。
社團指導：教師擔任社團指導老師，社團活動開展有序，學生興趣濃厚，參加各級比賽獲獎，根據(jù)社團影響力、獲獎情況加分；開發(fā)特色社團，吸引眾多學生參與，額外獎勵。
4. 專業(yè)成長績效（10%）
學歷提升：在職期間取得更高學歷，本科升碩士、碩士升博士，畢業(yè)當年分別獎勵xx元、xx元；參加骨干教師培訓、學科帶頭人評選成功，依級別加分。
教學資源開發(fā)：自主編寫校本教材、教學輔導資料，經(jīng)學校審核通過、投入使用，按資料實用性、創(chuàng)新性給予獎勵；參與教育教學資源庫建設(shè)，上傳優(yōu)質(zhì)資源，根據(jù)下載量、引用率計分。
五、考核與發(fā)放程序
1. 成立考核小組：由校長任組長，副校長、教導主任、骨干教師、工會代表為成員，負責制定細則、組織考核、監(jiān)督流程。
2. 定期與不定期考核：教學常規(guī)每月檢查；教學成績以學期末檢測為準；教育服務(wù)、專業(yè)成長依據(jù)學期工作記錄、成果評定，不定期抽查核實。
3. 結(jié)果公示與申訴：考核結(jié)果在校內(nèi)公示 5 個工作日，教師如有異議，可在公示期內(nèi)向考核小組書面申訴，重新核查。
4. 發(fā)放：根據(jù)最終確定的'考核得分，核算每位教師獎勵性績效工資，每月或每學期發(fā)放一次。
六、特殊情況說明
1. 教師交流輪崗、支教期間績效工資不低于本校同級別教師平均水平，按實際工作表現(xiàn)適當上浮。
2. 因不可抗力因素請假，經(jīng)學校批準，扣除請假期間相應(yīng)績效工資；長期病事假按有關(guān)文件執(zhí)行。
3. 本方案自通過教職工代表大會審議之日起施行，有效期xx年，期間可依實際情況修訂完善。
小學獎勵性績效工資發(fā)放方案 14
一、指導思想
以教育法律法規(guī)為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高學校教育教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長與學生全面發(fā)展，建立科學合理、公平公正、規(guī)范有序的分配機制。
二、基本原則
1. 按勞分配：以教師工作業(yè)績、工作態(tài)度和實際貢獻為主要依據(jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，拉開差距，體現(xiàn)干多干少不一樣、干好干壞不一樣。
2. 公平公正：建立統(tǒng)一的`考核標準和評價體系，確保考核過程公開透明，考核結(jié)果真實可靠，讓每位教師的付出都能得到客觀公正的評價。
3. 統(tǒng)籌兼顧：既注重教學工作的核心地位，又兼顧教師在教育科研、班級管理、師德師風等方面的表現(xiàn)，全方位衡量教師工作。
三、考核對象
本校全體在編在崗教職工。
四、績效工資構(gòu)成
獎勵性績效工資主要由教學工作績效、教育科研績效、班級管理績效、師德師風績效四部分構(gòu)成，各部分權(quán)重分別為 40%、20%、20%、20%。
五、考核內(nèi)容及發(fā)放標準
（一）教學工作績效（40 分）
1. 教學工作量（20 分）：依據(jù)課程標準和學校教學安排，核定教師周課時量。滿工作量得 15 分，超出或不足按比例得分；跨學科、跨年級教學，每增加一項額外加 2 分。
2. 教學成績（20 分）：以期末考試成績?yōu)橹饕罁?jù)，結(jié)合平時課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況進行綜合評定。所教班級學科平均分在年級排名前 30%得 16 - 20 分；排名在 30% - 70%得 10 - 15 分；排名在后 30%得 6 - 9 分。進步顯著的班級，酌情加 2 - 5 分。
（二）教育科研績效（20 分）
1. 課題研究（10 分）：主持國家級課題得 10 分，省級課題得 8 分，市級課題得 6 分，校級課題得 4 分；參與課題研究，按主持人得分的 50%計分。課題結(jié)題且成果優(yōu)秀的，額外加 2 - 5 分。
2. 論文發(fā)表與獲獎（10 分）：在核心期刊發(fā)表論文一篇得 8 分，省級刊物發(fā)表得 5 分，市級刊物發(fā)表得 3 分；論文在各級各類比賽中獲獎，國家級一等獎得 8 分，省級一等獎得 6 分，市級一等獎得 4 分，依此類推，同一篇論文按最高級別計分。
（三）班級管理績效（20 分）
1. 班級常規(guī)管理（10 分）：從班級紀律、衛(wèi)生、出勤等方面考核，每日檢查，每月匯總。全月無扣分得 8 - 10 分，扣分在 5 分以內(nèi)得 4 - 7 分，扣分超過 5 分得 1 - 3 分。
2. 班級文化建設(shè)（5 分）：班級布置有特色、文化氛圍濃厚、開展主題活動豐富，經(jīng)學校評定為優(yōu)秀得 4 - 5 分，良好得 2 - 3 分，一般得 1 分。
3. 家校合作（5 分）：定期召開家長會、家訪率高、家長反饋良好，得 4 - 5 分；偶爾開展家校活動、家訪率低，得 2 - 3 分。
（四）師德師風績效（20 分）
1. 師德考核（15 分）：依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、為人師表等方面考核，通過學生測評、家長測評、同事互評、領(lǐng)導評價綜合確定。測評滿意度達 90%以上得 13 - 15 分，80% - 90%得 9 - 12 分，低于 80%得 5 - 8 分。
2. 違規(guī)違紀（5 分）：無任何違規(guī)違紀行為得 5 分，出現(xiàn)遲到早退一次扣 1 分，體罰學生、有償家教等嚴重違紀行為，視情節(jié)輕重扣 3 - 5 分，且取消當年獎勵性績效工資評選資格。
六、考核程序
1. 個人自評：教師對照考核標準，填寫自評表，提供相關(guān)證明材料。
2. 年級組初評：由年級組長組織，對本年級教師進行初步評價，提出考核等級建議。
3. 學校考評：學校成立績效工資考核領(lǐng)導小組，匯總各方評價信息，結(jié)合日常教學檢查、學生反饋等，確定教師最終考核等級。
4. 結(jié)果公示：考核結(jié)果在校內(nèi)公示 7 個工作日，接受教師監(jiān)督，如有異議，可在公示期內(nèi)申訴。
七、發(fā)放方式
獎勵性績效工資按學期發(fā)放，每學期結(jié)束后，根據(jù)考核結(jié)果核算金額，一次性發(fā)放至教師個人工資賬戶。
小學獎勵性績效工資發(fā)放方案 15
一、目的
為切實提高小學教育教學水平，激發(fā)教師工作熱情，建立科學合理的薪酬激勵機制，依據(jù)國家相關(guān)政策法規(guī)，結(jié)合本校實際情況，特制定本獎勵性績效工資發(fā)放方案。
二、發(fā)放原則
1. 激勵導向：突出教學主業(yè)，向教學一線、關(guān)鍵崗位和業(yè)績突出教師傾斜，鼓勵教師扎根課堂、潛心育人、勇于創(chuàng)新。
2. 動態(tài)調(diào)整：根據(jù)學校發(fā)展目標、教育教學改革要求及教師隊伍變化，適時調(diào)整考核指標與權(quán)重，保持方案的時效性與適應(yīng)性。
3. 民主公開：廣泛征求教師意見，經(jīng)教職工代表大會討論通過；考核過程透明，結(jié)果及時公示，接受全體教師監(jiān)督。
三、適用范圍
本校取得教師資格、在編在崗且承擔教育教學任務(wù)的教師及教輔人員。
四、績效工資結(jié)構(gòu)
獎勵性績效工資分為基礎(chǔ)性獎勵、教學成果獎勵、專業(yè)發(fā)展獎勵和特殊貢獻獎勵四個板塊，各板塊所占比例分別為 30%、40%、20%、10%。
五、考核細則及發(fā)放標準
（一）基礎(chǔ)性獎勵（30 分）
1. 出勤情況（10 分）：嚴格遵守學校作息時間，全勤得 8 - 10 分；病假一天扣 0.5 分，事假一天扣 1 分，曠工一天扣 3 分；遲到早退累計超過 5 次扣 2 分。
2. 工作態(tài)度（10 分）：工作積極主動、責任心強、服從學校工作安排，經(jīng)領(lǐng)導與同事評價良好，得 8 - 10 分；消極怠工、推諉任務(wù)，視情節(jié)扣 3 - 5 分。
3. 團隊協(xié)作（10 分）：積極參與年級組、學科組活動，與同事配合默契，能為團隊發(fā)展出謀劃策，得 8 - 10 分；團隊合作意識差，影響工作進度，扣 2 - 4 分。
（二）教學成果獎勵（40 分）
1. 教學質(zhì)量（25 分）：以區(qū)、校組織的.教學質(zhì)量監(jiān)測為依據(jù)，學科平均分、優(yōu)秀率、及格率綜合排名，位列區(qū)前 20%得 20 - 25 分；區(qū) 20% - 50%得 15 - 19 分；區(qū) 50% - 80%得 10 - 14 分；區(qū)后 20%得 5 - 9 分。校內(nèi)排名進步顯著的，額外加 3 - 5 分。
2. 課程建設(shè)（10 分）：參與校本課程開發(fā)、編寫教材，課程投入使用且效果良好，主持人得 8 - 10 分，參與人員得 4 - 6 分；開設(shè)特色拓展課程，深受學生喜愛，每學期加 2 - 3 分。
3. 教學競賽（5 分）：參加各級各類教學比賽，國家級一等獎得 5 分，省級一等獎得 4 分，市級一等獎得 3 分，區(qū)級一等獎得 2 分，二等獎、三等獎依次遞減 0.5 分。
（三）專業(yè)發(fā)展獎勵（20 分）
1. 繼續(xù)教育（10 分）：按要求參加教師培訓、進修，完成規(guī)定學分，得 8 - 10 分；無故缺席培訓累計超過 2 次扣 2 分。取得與教學相關(guān)的高一級學歷證書、專業(yè)技能證書，一次性加 3 - 5 分。
2. 教學反思與研究（10 分）：定期撰寫教學反思，每學期不少于 10 篇，且質(zhì)量較高，得 4 - 6 分；參與教育教學研究項目，有階段性成果，得 4 - 6 分；兩者皆優(yōu)，額外加 2 - 3 分。
（四）特殊貢獻獎勵（10 分）
1. 重大活動表現(xiàn)（5 分）：在學校承辦的大型活動、公開課、檢查評估中表現(xiàn)突出，為學校贏得榮譽，視貢獻大小得 3 - 5 分。
2. 應(yīng)急任務(wù)處理（5 分）：在突發(fā)公共事件、緊急教學任務(wù)中勇挑重擔，高效完成任務(wù)，得 3 - 5 分。
六、考核流程
1. 數(shù)據(jù)采集：由教務(wù)處、德育處、辦公室等部門負責收集教師教學成績、出勤記錄、培訓情況等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
2. 個人申報：教師根據(jù)自身情況，填寫?yīng)剟钚钥冃ЧべY申報表格，附上相關(guān)證明材料。
3. 民主測評：組織教師互評、學生測評與家長測評，廣泛聽取各方意見。
4. 綜合評定：學校績效工資考核委員會依據(jù)各項考核指標，結(jié)合采集的數(shù)據(jù)、測評結(jié)果，進行綜合評定，確定教師績效等級。
5. 公示反饋：考核結(jié)果在校內(nèi)公示 5 個工作日，教師如有異議，可在公示期內(nèi)向考核委員會提出申訴，委員會重新核查、裁定。
七、發(fā)放時間與方式
獎勵性績效工資按年度發(fā)放，每年 12 月底，根據(jù)考核結(jié)果核算金額，通過銀行轉(zhuǎn)賬方式發(fā)放至教師個人工資賬戶。
八、補充說明
1. 教師在考核期內(nèi)調(diào)動崗位，按實際在崗時間與工作內(nèi)容進行考核，分段計算績效工資。
2. 教輔人員考核重點在于服務(wù)教學一線的工作質(zhì)量與效率，參照教師考核指標適當調(diào)整，確保公平合理。
3. 本方案自公布之日起施行，如有修訂，需經(jīng)教職工代表大會三分之二以上代表同意。
【小學獎勵性績效工資發(fā)放方案】相關(guān)文章：
小學獎勵性績效工資發(fā)放方案01-16
獎勵性績效工資發(fā)放方案01-14
小學獎勵性績效工資發(fā)放方案7篇01-16
小學獎勵性績效工資發(fā)放實施方案12-23
獎勵性績效工資發(fā)放實施方案01-14