教職工績效工資發(fā)放方案2篇
為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的教職工績效工資發(fā)放方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教職工績效工資發(fā)放方案1
為深化教育人事制度改革，加強教師隊伍建設(shè)，建立充滿活力的校內(nèi)管理機制，根據(jù)省、市關(guān)于義務(wù)教育學校績效工資的實施意見和市教育局關(guān)于市直義務(wù)教育學校教職工績效考核辦法，結(jié)合學校實際情況，制訂本方案。
一、發(fā)放原則
1.堅持正確的政策導(dǎo)向，引導(dǎo)教職工將主要精力集中到教書育人、管理育人和服務(wù)育人上，完善人事制度改革，逐步實行競爭上崗。
2.強化激勵作用，以教職工在學校完成的工作數(shù)量、質(zhì)量和工作紀律為依據(jù)，堅持按勞分配，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，堅持公平、公開、公正，進一步調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性。
3.堅持簡單易行的原則，便于操作管理。
二、資金來源
財政下?lián)艿娜Ｈ杲搪毠た冃ЧべY。
三、發(fā)放人員
校長聘任的能履行崗位職責，遵守職業(yè)道德和學校規(guī)章制度的在編在崗教職工。
四、月績效考核辦法
學校教職工應(yīng)自覺遵守職業(yè)道德和學校的規(guī)章制度，認真履行工作職責，按時保質(zhì)保量完成規(guī)定的工作任務(wù)，全額發(fā)放當月基礎(chǔ)性績效工資。請事假扣20元/天，請病假扣10元/天；長病假人員的基礎(chǔ)性績效工資的崗位津貼納入病假工資計發(fā)基數(shù)，生活補貼按原標準發(fā)放；凡無故曠職，無正當理由不服從工作安排，無視勞動紀律屢教不改，工作失職造成不良后果，師德失范，有違法亂紀行為的，扣發(fā)直至全部取消當月基礎(chǔ)性績效工資的崗位津貼，并要在年終獎勵性績效工資中體現(xiàn)。（整月病假、事假，取消當月獎勵性績效工資，對基礎(chǔ)崗位津貼根據(jù)有關(guān)規(guī)定酌情扣發(fā)。）
五、獎勵性績效工資考核分配辦法
根據(jù)學校工作特點，獎勵性績效工資考核分配的項目主要有：特殊崗位津貼（班主任津貼、行政崗位津貼、值日津貼等）；超工作量津貼；優(yōu)秀個人和集體榮譽獎、年終考核獎勵（年度考核獎、崗位責任獎、業(yè)績獎等）。
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1.班主任津貼
（1）基礎(chǔ)班主任津貼中學400元/月，小學350元/月，按10個月發(fā)放。班級人數(shù)在15人以下按50%發(fā)放，人數(shù)在16-40人按100%發(fā)放，班級人數(shù)在41人以上每月增發(fā)100元。
�。�2）臨時代理班主任：20元/天。因故未履行班主任職責，扣20元/天。
（3）獎勵性班主任津貼：按月考核，根據(jù)學期班級及班主任考核結(jié)果分一、二、三等獎發(fā)放。（見班主任考核細則）
�。�4）中層兼班主任的，考慮到工作中的實際情況，按班主任津貼的70%計算。
2.行政崗位津貼
中層正職400元/月，每月考核，按10個月發(fā)放。因工作確需在寒暑假加班的，根據(jù)實際情況發(fā)放加班費。
3.校值日津貼
按照學校值日的考核要求，認真履行職責，值日效果好，30元/次，遲到、早退5元/次。
能積極參與春節(jié)值班，按時到崗，認真負責，80元/次。
4.早讀津貼
按時到班早讀的教師3元/次，遲到給一半，不到崗扣3元/次。
5.凡年滿58周歲的男教師和年滿53周歲的女教師，能堅持正常教學工作的.，每月可照顧4課時，后勤人員每月增加20元。
6.經(jīng)校長室同意的加班，根據(jù)工作的實際情況折算成課時發(fā)放加班費。
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1.超課時津貼：標準課時10元/節(jié)。按實際超課時數(shù)和各學科系數(shù)每月測算。
超課時數(shù)=實際周課時數(shù)—額定周課時數(shù)上限
超課時津貼=10×超課時數(shù)×學科系數(shù)
（1）各學科額定周課時標準及系數(shù)
�。�2）因病事假等個人原因需要他人代課時，每節(jié)課扣除10元。臨時代課10元/節(jié)，看課5元/節(jié)。
�。�3）校級領(lǐng)導(dǎo)工作量按上級規(guī)定執(zhí)行，中層周額定工作量為所教學科教師周額定工作量的一半，超出部分按超課時的0.5計，不足部分按實際缺課課時扣發(fā)。
�。ㄈ﹥�(yōu)秀個人獎和集體榮譽獎
1市級骨干教師100元/月；校級骨干教師50元/月，按10個月發(fā)放。
2局嘉獎以上600元/人。校先進300元/人。
3.班主任連續(xù)擔任6年，應(yīng)休整一年，確因?qū)W校工作需要繼續(xù)擔任班主任的，一次性獎勵1200元。
4.學校獲得各級榮譽，經(jīng)學校辦公會研究，視財力酌情發(fā)放。
5.安全責任獎：學校通過安全評估或檢查，師生無重大安全事故，每年教職工經(jīng)學�？己撕蟀�500元/人發(fā)放。
�。ㄋ模┠杲K考核獎
1．年度考核獎
學校根據(jù)教職工一年的工作表現(xiàn)進行考核，9月至次年1月占40%，2月至—6月占60%。考核通過個人自評、民主測評、綜合評定、校內(nèi)公示，確定等次�？冃Э己朔謨�(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。
a.有下列情形之一者酌情扣發(fā)：
�。�1）病假（一天及以上需醫(yī)院證明），10元/天；事假（必須事先請假），20元/天。
（2）累計病假20天，事假10天，不得評定為優(yōu)秀等次。
（3）有損師德（沾染黃、賭、毒、打架、罵人、），50-100元/次。
�。�4）教育或批評學生不當，造成不良影響或造成流生，每一人次視情節(jié)扣20-50元；未經(jīng)教務(wù)處批準隨意停學生的課，每一人次扣10元。
（5）教師上課遲到或提前下課，上課中途擅離課堂，每次扣10元。
（6）教師擅自不上課,發(fā)現(xiàn)一節(jié)扣20元，擅自調(diào)課，有一次扣5元。
�。�7）監(jiān)考時有抽煙、看報、批改作業(yè)、備課等情況之一，扣20元；擅離考場或丟失試卷等失職行為扣100元。
（8）上課和監(jiān)考時使用通訊工具的一次扣20元。
（9）搬弄是非、影響團結(jié)，50元/次。
（10）不服從學校工作安排，50-100元/次。
�。�11）上班玩游戲、看電影、炒股等50元/次。
（12）無故不參加升旗、政治學習、校會等集體活動或不守紀律，20元/次，遲到5元/次。
�。�13）無教學計劃、教案上課，不布置、不批改作業(yè)，10元/次。
（14）工作馬虎、敷衍了事、完不成任務(wù)者，視情況扣20—50元/次。
�。�15）根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定，夫妻雙方父母亡故可請3天喪假；結(jié)婚（男滿22周歲、女滿20周歲）可請3天婚假，晚婚（男滿25周歲、女滿23周歲）可延長請10天婚假；生小孩可請90天產(chǎn)假,剖腹產(chǎn)、難產(chǎn)等可再延長15天假期，晚育可延長30天；妻子生產(chǎn)可請10天護理假；其余出差和公事可以請公假。以上請假只作記載，不扣發(fā)考核獎。
b.教職工有下列情況之一者，年度考核不得定為合格以上等次，不發(fā)年度考核獎以致全部獎勵性績效工資。
（1）有曠職行為者，解聘或緩聘人員。
�。�2）不履行教育教學職責或上班時間擅自離崗辦私事，影響學校正常工作造成嚴重后果者。
�。�3）從事有償家教者。
�。�4）有其他違法行為者。
�。�5）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生者。
（6）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益者。
2.崗位目標獎
�。�1）崗位質(zhì)量獎
①教師課時獎：每月實際課時數(shù)=每周實際授課數(shù)×4.3（周）×學科系數(shù)。
課時津貼為8元/節(jié)
②行政崗位質(zhì)量獎：凡能認真履行其崗位職責的中層干部按月考核，年終計發(fā)，280元/月，經(jīng)考核和民主測評，不能全部履行其崗位職責的，按實際情況扣除相應(yīng)的津貼：若因病事假缺席，且影響到其行政工作，按實際工作天數(shù)計發(fā)。計算公式如下：
行政崗位質(zhì)量獎=（本人津貼÷21.5）×實際工作天數(shù)
�、劢梯o質(zhì)量獎
凡能認真履行其崗位職責的教輔人員按月考核，年終計發(fā)，280元/月，經(jīng)考核和民主測評，不能全部履行其崗位職責的，按實際情況扣除相應(yīng)的津貼：若因病事假缺席，且影響到其本職工作，按實際工作天數(shù)計發(fā)。計算公式參照行政崗位質(zhì)量獎。
�、芡司佣�的校級領(lǐng)導(dǎo)，不參加考核，獎勵性績效工資正校級按人均系數(shù)1.3倍、副校級按人均系數(shù)1.1倍年終計發(fā)。
（2）常規(guī)考核獎
學校根據(jù)教師、行政、教輔的崗位分別設(shè)立常規(guī)考核獎。具體操作根據(jù)相關(guān)部門的考核細則分別進行。每年對照考核細則分類進行考核，評定出一、二、三等獎。
一等獎：5000元（3名）；二等獎：4500元；三等獎：3500元（2名）。
教師、行政、教輔人員常規(guī)考核：
見徐南中學教師、行政、教輔人員考核細則。
（五）業(yè)績獎
�。�1）論文、課件獲獎和指導(dǎo)學生學科獲獎及獲獎?wù)n等。
�。�2）讀書征文活動得獎獎勵為相應(yīng)級別的一半。
�。�3）未經(jīng)學校教師系統(tǒng)培訓(xùn)的學生代表學校獲獎，由校長室研究后，酌情獎勵。
�。�4）發(fā)表圖片和文章獎市級20元，省級40元，國家級60元，系統(tǒng)內(nèi)部10元，系統(tǒng)內(nèi)部門欄目5元。
（5）論文大市級交流40元，省60元，國家80元。
�。�6）校級課題結(jié)題，有完整的過程材料，有效果，獎?wù)n題組500元（每高一個級別上浮200元）。若過程材料不完整或有作假、無效果，視情況扣減。
（7）優(yōu)質(zhì)課獎：市級一等140元，二等120元，三等100元；市屬一等100元，二等80元，三等60元；校級一等60元，二等40元，三等20元。
（8）集體獲獎（不含文明處室、組織獎）市屬60元、大市100元、省140元、全國160元（上浮或下調(diào)20-40元）。
（9）工作突出成效獎：取得業(yè)績明顯，為學校的發(fā)展作出了突出貢獻，校長室酌情獎勵。
�。�10）市體、衛(wèi)、工先進個人60元、市新秀60元。
�。�11）優(yōu)秀團組織市60元，市局50元。
（12）公開課市屬60元，大市80元，省100元，全國120元。
（13）中考文化課獎：根據(jù)畢業(yè)班學生情況，參照往屆中考成績，根據(jù)教務(wù)處制定的標準，視完成情況酌情獎勵。
教職工績效工資發(fā)放方案2
按照有關(guān)績效工資發(fā)放的文件精神，結(jié)合我校的工作實際，廣泛采納全校教職員工的意見，現(xiàn)制定實驗小學獎勵性績效工資（績效工資的30%部分）發(fā)放辦法：
一、管理層面獎勵性績效工資發(fā)放
1、六個年級的級長、少先隊總輔導(dǎo)員、電教部部長、青聯(lián)主席、安全保衛(wèi)部部長、黨支部委員每人每月170元；大隊輔導(dǎo)員、青聯(lián)副主席、組長每人每月150元（此數(shù)值的參考坐標是副班主任費為每月144.8元）。以上崗位人員的獎勵性績效工資從我校30%的獎勵性績效工資總量中列發(fā)。
2、電教、教務(wù)人員每人每月100元假日管理費，體育教師每人每月訓(xùn)練管理費100元（論貢獻大小組內(nèi)重新分配）。
3、按照文件規(guī)定并參考其他學校的實施辦法，我校四位領(lǐng)導(dǎo)的獎勵性績效工資按照烏魯木齊地區(qū)各校的最低值確定：
校長按教師平均值的2.6倍發(fā)放；
副校長按教師平均值的2.3倍發(fā)放；
主任按教師平均值的2.1倍發(fā)放；
副主任按教師平均值的1.9倍發(fā)放；
按照文件規(guī)定，以上獎勵性績效工資應(yīng)從我校30%的獎勵性績效工資總量中列發(fā)。
以上崗位人員的獎勵性績效工資發(fā)放不得多崗多頭發(fā)放，發(fā)放時就高不就低。以上獎勵性績效工資的發(fā)放不影響下列教職員工考核量化的獎勵性工資發(fā)放（校領(lǐng)導(dǎo)不拿量化分值所得獎勵性績效工資）。
二、教職員工考核量化的獎勵性工資發(fā)放
教職員工獎勵性績效工資的發(fā)放按年終教職員工考核量化的成績發(fā)放。用我校獎勵性績效工資總量減去管理層獎勵性績效工資后的數(shù)字與我校教職員工量化總分相除，算出量化分每分的錢數(shù)，再用教職員工個人的量化分與這個數(shù)相乘既可得出教職員工個人的獎勵性績效工資數(shù)值。
附：實驗小學教職員工考核指標體系及評分辦法
三、正班主任及副班主任津貼的發(fā)放
按照上級的相關(guān)文件并結(jié)合學校實際，我校實施副班主任制度已經(jīng)多年了，副班主任已成為班級管理的必要力量。正副班主任制度的實施對落實我校的辦學理念、提升我校的辦學水平起到了積極的促進作用。考慮到小學班主任的配置不同于中學，考慮到我校的班級管理為正副班主任共同管理，我校決定對班主任津貼實施二次分配（每月發(fā)放）：正班主任分配60%的班主任津貼，副班主任分配40%的班主任津貼。
四、教職員工考勤分從70%的基礎(chǔ)性績效工資和30%獎勵性績效工資中扣減。
為了進一步激勵教職員工的積極性，經(jīng)學校教代會廣泛征求教職員工意見，大家一致認同：教職員員工平時因病因事請假的，70%的扣減實行每月結(jié)清的方式，因考勤應(yīng)扣除的績效工資將從70%的基礎(chǔ)性績效工資當月扣減，扣除下來的數(shù)額當月發(fā)放給相應(yīng)代課人員。年終計算30%獎勵性績效時按量化考核表“教學工作量及教學效果”標準予以核算。
附：實驗小學考勤獎懲細則
績效工資的發(fā)放關(guān)系到我校教職員工的切身利益。我校從xxxx年初開始就將此問題提交教職員工討論，并多次開教代會進行研究。以上方案就是在大家討論的基礎(chǔ)上形成的，并經(jīng)我校教代會審議通過，再報教育學院組織人事部審核批準實施！
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