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      2. 五四青年節(jié)班會總結

        時間:2020-12-08 10:50:02 總結 我要投稿

        五四青年節(jié)班會總結

          五四青年節(jié)班會總結【一】

          五四青年節(jié),是為紀念1919年5月4日爆發(fā)的五四運動而設立的。它來源于中國1919年反帝愛國的“五四運動”。1939年,陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會規(guī)定5月4日為中國青年節(jié)。

        五四青年節(jié)班會總結

          1949年12月,中國中央人民政府政務院正式宣布五月四日為中國青年節(jié)。青年節(jié)期間,中國各地都要舉行豐富多彩的紀念活動,青年們還要集中進行各種社會志愿和社會實踐活動,還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。

          為了弘揚年輕人積極向上的精神,彰顯新一代青年的朝氣與活力,倡導健康的生活理念與思想作風。我10物流一班團支部開展以“五四青年節(jié)”為主題的班會,通過班會把“五四”精神散播開來,將這樣的精神更加深入到每個同學的心中。

          班會的流程是:簡介“五四青年節(jié)”的由來和精神→欣賞“五四”歌曲《光榮啊,中國共青團》和《歌唱祖國》→同學們淺談關于“五四”的感想→各宿舍朗誦“五四”詩歌。

          在淺談關于“五四”的感想這個環(huán)節(jié)時,大家都積極發(fā)言,也談到了自己的看法,很好。我認為我們處于新的世紀青年一代,面臨多元化的世界格局,愛國的要求就是努力學習早日成材,為中華之崛起而讀書而奮斗。 總而言之,愛國不是空洞的口號和議論,而要靠實實在在的行動,所以,愛國要從我們在座的每一位同學開始,愛國從今日開始,從身邊的小事做起,從我做起。

          我們紀念“五四”這個日子,不僅是回顧歷史,更重要的是要從歷史事件中得到啟發(fā)和教育。“五四”運動昭示我們的是一個永恒的主題:愛國。愛國在不同的歷史時期又有不同的表現(xiàn)形式。我國近現(xiàn)代曾經(jīng)出現(xiàn)過四代愛國知識分子:以孫中山為代表的第一代知識分子,帶回的是“革命” ;以陳毅、鄧小平等為代表的第二代知識分子,帶回的是“民主” ;以錢學森、鄧稼先等人為代表的第三代的知識分子,帶回的是“科學”;以陳章良為代表的第四代知識分子帶回的是“知識和技術”。他們在各自的時代都為祖國的民主、文明、富強作出了歷史賦予的貢獻。“愛國”是個永恒的主題,又是發(fā)展的概念。

          主題班會結束后,希望同學們利用課余時間找一些愛國詩詞來閱讀,總結一下此次主題班會的所思所想所感所悟。有條件的話,一起觀看影片《我的1919》,讓我們對“五四”運動有更多的認識,更多的理解。

          五四青年節(jié)班會總結【二】

          我支部積極響應院系要求,在今天晚上開展了“弘揚五四精神,肩負光榮使命”的團組織生活會。聆聽歷史回聲,緬懷先賢偉績,展望祖國未來,廣大青年的身上,肩負著光榮而神圣的使命。

          在這個不平凡的節(jié)日里,全國廣大青年更加堅定了一個信念:努力弘揚五四精神,更加緊密地團結在中國共產(chǎn)黨的旗幟下,繼續(xù)解放思想,堅持改革開放,推動科學發(fā)展,促進社會和諧,為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力貢獻出自己的青春、智慧和才華。

          五四運動孕育了偉大的五四精神。五四時期,廣大愛國青年和知識分子,高舉民主和科學的旗幟,為爭取民族獨立、國家完整和人民解放,鞠躬盡瘁,義無反顧,形成了愛國、進步、民主、科學的偉大五四精神。

          五四運動以來,一代又一代有志青年在五四精神的感召下,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,在革命、建設和改革開放過程中,用青春和熱血書寫了不朽的詩篇。

          五四精神是民族精神的生動體現(xiàn),是激勵全體中國人民奮發(fā)有為的寶貴精神財富。同學們積極發(fā)言,展現(xiàn)了當代青年大學生的熱情和風采。

          五四青年節(jié)班會總結【三】

          我們紀念“五四”這個日子,不僅是回顧歷史,更重要的是要從歷史事件中得到啟發(fā)和教育。“五四”運動昭示我們的是一個永恒的主題:愛國。愛國在不同的歷史時期又有不同的表現(xiàn)形式。

          我國近現(xiàn)代曾經(jīng)出現(xiàn)過四代愛國知識分子:以孫中山為代表的第一代知識分子,帶回的是“革命” ;以陳毅、鄧小平等為代表的第二代知識分子,帶回的'是“民主” ;以錢學森、鄧稼先等人為代表的第三代的知識分子,帶回的是“科學”;以陳章良為代表的第四代知識分子帶回的是“知識和技術”。

          他們在各自的時代都為祖國的民主、文明、富強作出了歷史賦予的貢獻。“愛國”是個永恒的主題,又是發(fā)展的概念,歷史已經(jīng)對我們提出了要求。如果說我們將是第五代的話,那么,我們應該思考能為祖國做些什么?

          我認為我們處于新的世紀青年一代,面臨多元化的世界格局,愛國的要求就是努力學習早日成材,為中華之崛起而讀書而奮斗。

          具體來說:一、關心國家大事,正確分析形勢,明確自己的歷史責任。

          二是以“國家興亡,匹夫有責”作為自己學習、工作的指針,全面提高自己思想道德素質和人文科學素質,努力學會學習、協(xié)作、生存、競爭。

          三、要在社會文明和進步中努力發(fā)揮高中生青春朝氣和示范作用。

          總而言之,愛國不是空洞的口號和議論,而要靠實實在在的行動,所以,愛國要從我們在座的每一位同學開始,愛國從今日開始,從身邊的小事做起,從我做起。

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