世界讀書日活動總結(jié)「精編」
世界讀書日活動總結(jié)【一】
閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。為紀(jì)念“世界讀書日”,根據(jù)學(xué)校工作的安排,我校少先隊在4月23日“世界讀書日”前后，組織開展了豐富多彩的讀書主題活動,扎實推進創(chuàng)建“書香校園”活動，營造了“書香校園”的良好文化氛圍，形成了愛書、藏書、讀書、用書的良好風(fēng)氣，進一步激發(fā)了師生、家長的讀書熱情，讓書香飄滿了校園，使學(xué)生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習(xí)慣�，F(xiàn)將主題活動總結(jié)如下:
一、活動的回顧
(一)明確認識,加強組織
一代偉人周恩來上中學(xué)時候說過:“為中華崛起而讀書”。文豪高爾基說:“讀一本好書,猶如同一個高尚的人說話”,由此可見讀書之重要。為了使讀書主題隊日活動落到實處,學(xué)校成立了以溫逸洪校長為組長的讀書指導(dǎo)小組，教導(dǎo)處和少先隊大隊部統(tǒng)籌安排，語文教研組、班主任大力宣傳，學(xué)生閱讀興趣日益濃厚，閱讀效果良好。教導(dǎo)處開展“品味書香，助你成長”書展活動，編印了《推薦閱讀書目》,少先隊制定了切實可行的活動計劃，確保了讀書活動有序開展。
(二)通過多種方式,豐富活動內(nèi)容
1、全校宣傳，讓書本走進孩子的生活
從4月23日開始，我校啟動了維持一個多星期的“讀書活動周”活動。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)以及宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的，激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角、宣傳欄作為陣地對活動進行宣傳。
2、全員參與，活動豐富多彩
為了讓每個學(xué)生都真正的投入到活動中來，我們根據(jù)不同年齡學(xué)
生的特點，開展了一系列學(xué)生喜愛的活動。
4月23日，“世界讀書日”當(dāng)天的晨讀時間，語文教師進教室為學(xué)生誦讀經(jīng)典;廣播站宣傳世界讀書日;大課間時間，周副校長宣布讀書日活動正式開始，少先隊員代表宣讀《閱讀倡議書》，公布“讀書日”活動安排;全校齊誦本屆讀書日宣傳口號;中午:全校讀書時間，師生共同靜靜閱讀一小時;下午，各班開展多種形式的閱讀展示活動;晚上，家家關(guān)閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。
除此之外，各班布置好班級環(huán)境，宣傳讀書名言、出版宣傳板報等，營造讀書氛圍;鼓勵少先隊員捐贈圖書，共獻愛心，為班級圖書角增添、更新圖書。
3、觀摩展示，再掀讀書高潮
與此同時，各班掀起了讀書高潮，班級讀書會觀摩活動、讀書競賽、抄讀讀書名言、進行好書推介、圖書漂流活動，有的同學(xué)還撰寫了讀后感。各班開辟“讀書專欄”展示學(xué)生讀書成效，把課室外的'走廊裝扮濃濃的“書香味”。同學(xué)們看到自己設(shè)計的書簽被張貼出來展示，歡呼雀躍。“閱讀之星”、“書香班級”的評比活動也在如期開展。是啊，讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應(yīng)該時時抓住有利契機，引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂。
4、家校聯(lián)手，為孩子導(dǎo)航
家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動。在世界讀書日，我們開展“我為孩子送本書”活動，很多家長給孩子購買了一些有益的書�；顒拥玫搅思议L的大力支持和配合。
二、活動的效果
我們開展的形式多樣的讀書活動，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造了良好的讀書氛圍。
通過活動，讓學(xué)生在大量的閱讀實踐中豐富了知識，開闊了視野;豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在書香中成長、在書香中成人，在書香中成才。同時，我們以讀書節(jié)活動為載體，讓學(xué)生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成了熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，進一步推動了書香班級、書香學(xué)校、書香家庭的建設(shè)。
活動中，我們的小記者一直活躍在各個活動場所，不斷向“紅領(lǐng)巾廣播站”、校園網(wǎng)等媒體投稿，全方位報道此次活動。《龍崗教育信息網(wǎng)》《深圳僑報》等市區(qū)新聞單位也給予了報道。
世界讀書日活動總結(jié)【二】
20xx年4月27日，我院舉行了“讀書節(jié)”活動，暨以“一本書，一份愛，一個夢想”為主題的捐書活動�；顒拥玫搅宋以簬熒拇罅χС郑顒蝇F(xiàn)場咨詢者、捐書者眾多。工作人員耐心地向過往的師生介紹讀書節(jié)的由來、發(fā)展及捐書活動的內(nèi)容和規(guī)則。同時積極開展讀書問卷調(diào)查，通過對年級、性別、讀書類型、讀書方式、讀書時間、希望讀到什么書等問題的調(diào)查，全方位了解學(xué)生的讀書現(xiàn)狀和讀書方向。通過捐書活動的開展，初步建立起了一個借書平臺，為學(xué)生易書、借書提供了新的途徑，為進一步建設(shè)有特色的書香校園文化起到了積極作用。
(一)成功之處:
(1)通過捐書建立一個借書平臺的想法較為新穎特別，將閑置的書籍再利用，提高了資源的利用率。體現(xiàn)了文法學(xué)院學(xué)習(xí)部“為全校師生服務(wù)”的宗旨。
(2)讀書調(diào)查問卷設(shè)計合理、全面。有利于多角度、多方向了解學(xué)生讀書現(xiàn)狀、讀書方向和讀書需求。
(3)通過活動的開展，增進了師生對于讀書節(jié)的了解，拓展了學(xué)生的知識面，宣傳了“喜愛讀書，親近書本”的理念!
(二) 不足之處:
(1)活動開展前的宣傳力度不夠。宣傳形式的單一、活動的延期，導(dǎo)致很多同學(xué)并不知道這次活動的開展及開展的日期和地點。
(2)活動現(xiàn)場組織人員不夠積極熱情，主動性不強。少有人員主動向過往的師生介紹本次活動的內(nèi)容。
(3)雖然學(xué)習(xí)部內(nèi)部積極捐書，同時發(fā)動其他同學(xué)，活動也得到廣大師生的肯定和支持。但從目前來看，所捐書量有限。構(gòu)建借書平臺是一項長期工程，非一朝一夕所能完成，需要持續(xù)地搞下去。
(4)從問卷調(diào)查的結(jié)果看，參與調(diào)查的絕大多數(shù)為文科生。應(yīng)擴大問卷調(diào)查的輻射范圍，增強調(diào)查的權(quán)威性，以更好地服務(wù)全校師生。
(三) 經(jīng)驗教訓(xùn):
(1)加強活動開展前的宣傳力度，同時將活動延期的情況及時公開。
(2)增強自身的主動性和溝通能力。
書香飄逸的校園，有內(nèi)涵、有發(fā)展;與書相伴的人生，有質(zhì)量、有生機。通過一系列多樣化的閱讀活動，對于培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)的閱讀興趣，進行價值觀的引導(dǎo)，營造“書香校園”起到積極作用�？偟恼f來，本次活動舉辦較為成功。但同時，活動開展的倉促，也暴露了我們自身組織溝通能力的不足，需要我們?nèi)ノ〗逃?xùn)，不斷進步，這也是組織舉辦活動的意義所在。
捐書活動給予了我們很多東西，讓我看到了奉獻，讓我們感受到了愛心，這份感動需要我們一直傳遞下去。
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