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學(xué)校自評(píng)工作制度范文
篇一：學(xué)校自評(píng)工作制度
學(xué)校自評(píng)工作制度 按照縣教育局關(guān)于“學(xué)校評(píng)價(jià)工作的方案”要求，結(jié)合我校實(shí)際，為進(jìn)一步發(fā)揮自評(píng)工作的導(dǎo)向和促進(jìn)作用，特制定學(xué)校自評(píng)制度如下：
1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組，組織中層干部、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)代表等，制定計(jì)劃并實(shí)施各層面的評(píng)價(jià)工作。
2、學(xué)校自評(píng)工作由評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組組織開展，每學(xué)期組織自評(píng)小組成員按照督導(dǎo)評(píng)估方案和學(xué)校自評(píng)工作方案及細(xì)則逐項(xiàng)進(jìn)行，逐級(jí)開展學(xué)校自評(píng)工作。具體方式程序如下：
一、學(xué)生評(píng)價(jià)
學(xué)生評(píng)價(jià)工作由學(xué)生自評(píng)和他評(píng)（同學(xué)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、科任教師評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)。班主任教師在學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。
二、教師評(píng)價(jià)
教師評(píng)價(jià)工作由教師自評(píng)和他評(píng)（教師互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)。學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組在教師自評(píng)和他評(píng)基礎(chǔ)上對(duì)每個(gè)教師的崗位工作進(jìn)行綜合評(píng)定，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。
三、校長(zhǎng)評(píng)價(jià)
校長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作由校長(zhǎng)自評(píng)和他評(píng)（教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、社會(huì)代表評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成，全面反饋校長(zhǎng)的管理工作。
四、學(xué)校工作評(píng)價(jià)
學(xué)校工作自評(píng)由教師、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、社會(huì)人士代表四部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)，學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校工作評(píng)價(jià)等級(jí)。
1、自評(píng)工作要堅(jiān)持客觀、真實(shí)、有效的原則，全面反饋師生和學(xué)校工作狀況。為學(xué)校下步工作提供改進(jìn)信息，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是。
2、學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組要在各項(xiàng)評(píng)價(jià)反饋信息的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析學(xué)校工作的成績(jī)與不足，運(yùn)用評(píng)價(jià)工作的反饋結(jié)果，制訂好下步工作的改進(jìn)措施。
3、評(píng)價(jià)的過程性材料要嚴(yán)格歸檔，以備查用，任何人不得私涂改新富中心校
篇二：學(xué)校自評(píng)制度及領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)學(xué)校教育工作目標(biāo)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育不斷深入，促進(jìn)學(xué)校工作整體升位。依據(jù)市教育局和龐村鎮(zhèn)中心校的通知精神，特制定學(xué)校自評(píng)制度。
一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)校自評(píng)工作的重要性和必要性，進(jìn)一步明確做好學(xué)校自評(píng)工作，是轉(zhuǎn)變教育觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化，全面提高教育質(zhì)量的有效機(jī)制。要將此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作重要議事日程。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，根基落實(shí)。學(xué)校成立教師、學(xué)生評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每學(xué)期或?qū)W年教師及學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。
三、學(xué)校自評(píng)工作要嚴(yán)格按自評(píng)工作的步驟進(jìn)行。包括學(xué)習(xí)動(dòng)員，分層自評(píng)，綜合分析，民主審議，總結(jié)講評(píng)等階段，最后形成學(xué)校自評(píng)報(bào)告。
四、學(xué)校自評(píng)按要求每學(xué)年進(jìn)行一次，并施行評(píng)估過程與工作過程相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估與群眾評(píng)估相結(jié)合，定性分析與定量分析相結(jié)合，形成性評(píng)估與總結(jié)性評(píng)估相結(jié)合。以力求自評(píng)結(jié)果的真實(shí)程度。
篇三：學(xué)校自評(píng)工作制度
按照縣教育局關(guān)于“學(xué)校評(píng)價(jià)工作的方案”要求，結(jié)合我校實(shí)際，為進(jìn)一步發(fā)揮自評(píng)工作的導(dǎo)向和促進(jìn)作用，特制定學(xué)校自評(píng)制度如下：
1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組，組織中層干部、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)代表等，制定計(jì)劃并實(shí)施各層面的評(píng)價(jià)工作。
2、學(xué)校自評(píng)工作由評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組組織開展，每學(xué)期組織自評(píng)小組成員按照督導(dǎo)評(píng)估方案和學(xué)校自評(píng)工作方案及細(xì)則逐項(xiàng)進(jìn)行，逐級(jí)開展學(xué)校自評(píng)工作。具體方式如下：
一、學(xué)生評(píng)價(jià)
學(xué)生評(píng)價(jià)工作由學(xué)生自評(píng)和他評(píng)（同學(xué)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、科任教師評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)。班主任教師在學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。
二、教師評(píng)價(jià)
教師評(píng)價(jià)工作由教師自評(píng)和他評(píng)（教師互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)。學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組在教師自評(píng)和他評(píng)基礎(chǔ)上對(duì)每個(gè)教師的崗位工作進(jìn)行綜合評(píng)定，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。
三、校長(zhǎng)評(píng)價(jià)
校長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作由校長(zhǎng)自評(píng)和他評(píng)（教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、）兩部分構(gòu)成，全面反饋校長(zhǎng)的管理工作。
四、學(xué)校工作評(píng)價(jià)
學(xué)校工作自評(píng)由教師、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、三部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)，學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校工作評(píng)價(jià)等級(jí)。
1、自評(píng)工作要堅(jiān)持客觀、真實(shí)、有效的原則，全面反饋師生和學(xué)校工作狀況。為學(xué)校下步工作提供改進(jìn)信息，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是。
2、學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組要在各項(xiàng)評(píng)價(jià)反饋信息的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析學(xué)校工作的成績(jī)與不足，運(yùn)用評(píng)價(jià)工作的反饋結(jié)果，制訂好下步工作的改進(jìn)措施。
3、評(píng)價(jià)的過程性材料要嚴(yán)格歸檔，以備查用，任何人不得私自涂改
篇四：學(xué)校自評(píng)工作制度
按照縣教育局關(guān)于“學(xué)校評(píng)價(jià)工作的方案”要求，結(jié)合我校實(shí)際，為進(jìn)一步發(fā)揮自評(píng)工作的導(dǎo)向和促進(jìn)作用，特制定學(xué)校自評(píng)制度如下：
1．學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組，組織中層干部、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)代表等，制定計(jì)劃并實(shí)施各層面的評(píng)價(jià)工作。
2．學(xué)校自評(píng)工作由評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組組織開展，每學(xué)期組織自評(píng)小組成員按照督導(dǎo)評(píng)估方案和學(xué)校自評(píng)工作方案及細(xì)則逐項(xiàng)進(jìn)行，逐級(jí)開展學(xué)校自評(píng)工作。具體方式程序如下：
一、學(xué)生評(píng)價(jià)
學(xué)生評(píng)價(jià)工作由學(xué)生自評(píng)和他評(píng)（同學(xué)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、科任教師評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)。班主任教師在學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。
二、教師評(píng)價(jià)
教師評(píng)價(jià)工作由教師自評(píng)和他評(píng)（教師互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)。學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組在教師自評(píng)和他評(píng)基礎(chǔ)上對(duì)每個(gè)教師的崗位工作進(jìn)行綜合評(píng)定，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。
三、校長(zhǎng)評(píng)價(jià)
校長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作由校長(zhǎng)自評(píng)和他評(píng)（教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、社會(huì)代表評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成，全面反饋校長(zhǎng)的管理工作。
四、學(xué)校工作評(píng)價(jià)
學(xué)校工作自評(píng)由教師、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、社會(huì)人士代表四部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)，學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校工作評(píng)價(jià)等級(jí)。
1．自評(píng)工作要堅(jiān)持客觀、真實(shí)、有效的原則，全面反饋師生和學(xué)校工作狀況。為學(xué)校下步工作提供改進(jìn)信息，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是。
2．學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組要在各項(xiàng)評(píng)價(jià)反饋信息的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析學(xué)校工作的成績(jī)與不足，運(yùn)用評(píng)價(jià)工作的反饋結(jié)果，制訂好下步工作的改進(jìn)措施。
3．評(píng)價(jià)的過程性材料要嚴(yán)格歸檔，以備查用，任何人不得私涂改
篇五：建立學(xué)校自評(píng)制度
建立自評(píng)制度，達(dá)到優(yōu)化學(xué)校的管理，推動(dòng)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，保證教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
1、建立綜合督導(dǎo)評(píng)估學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，并明確一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任綜合督導(dǎo)評(píng)估學(xué)校自評(píng)聯(lián)絡(luò)員，聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)具體工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合理，職責(zé)明確，掌握操作程序及評(píng)估統(tǒng)計(jì)方法。
2、制定綜合督導(dǎo)評(píng)估學(xué)校自評(píng)工作計(jì)劃。
學(xué)校自評(píng)工作計(jì)劃應(yīng)寫明指導(dǎo)思想、主要工作及要求、具體步驟、日程安排等，力求科學(xué)合理。學(xué)校自評(píng)工作應(yīng)列入學(xué)校工作計(jì)劃。
3、組織學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估方案。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估方案，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，掌握標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范操作，以主人翁態(tài)度自覺、主動(dòng)、認(rèn)真地參加學(xué)校自評(píng)工作。
4、分解落實(shí)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)。
學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組將評(píng)估指標(biāo)分解到學(xué)校各部門及相關(guān)責(zé)任人，落實(shí)到人。學(xué)校部門及相關(guān)責(zé)任人對(duì)分工負(fù)責(zé)的指標(biāo)要認(rèn)真研究，準(zhǔn)確理解評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及達(dá)成度，弄清并掌握各項(xiàng)指標(biāo)收集材料的要求。
5、組織評(píng)議，撰寫自評(píng)意見。
組織教職工分職能部門、年級(jí)組、教研組等多種組織形式對(duì)全校工作進(jìn)行評(píng)議。學(xué)校各部門及相關(guān)責(zé)任人按各自分解的指標(biāo)，通過收集資料和典型事例、整理分析有關(guān)數(shù)據(jù)、師生問卷調(diào)查、師生座談和個(gè)別訪談等多種形式收集相關(guān)信息，依據(jù)相應(yīng)的評(píng)估內(nèi)容要點(diǎn)，寫出自評(píng)意見，提出初評(píng)得分建議，并征求與此B級(jí)指標(biāo)工作相關(guān)的各方面意見。
6、確定自評(píng)分，寫出自評(píng)結(jié)論。
學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校各部門及相關(guān)責(zé)任人自評(píng)的基礎(chǔ)上，按照評(píng)估指標(biāo)及內(nèi)容要點(diǎn)的要求，綜合考慮，全面衡量，討論形成學(xué)校自評(píng)分。
學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組在審定學(xué)校各部門及相關(guān)責(zé)任人撰寫的自評(píng)意見基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合分析，作出整體自評(píng)結(jié)論。
7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)校自評(píng)工作，做到思想、組織、工作三落實(shí)。
要充分做好學(xué)校自評(píng)工作的思想動(dòng)員，使全校教職工都明確自評(píng)工作的意義和重要性。學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要認(rèn)真制定切實(shí)可行的學(xué)校自評(píng)工作計(jì)劃，并做到有布置、有檢查，使學(xué)校自評(píng)工作真正落到實(shí)處。
8、要把學(xué)校自評(píng)與學(xué)習(xí)和普及教育理論結(jié)合起來，組織全體教職工參與學(xué)校自評(píng)工作。
每個(gè)教職工都能明確自己在學(xué)校自評(píng)工作中的責(zé)任，形成做好學(xué)校自評(píng)工作的共識(shí)，形成合力，共同做好學(xué)校自評(píng)工作。防止出現(xiàn)學(xué)校自評(píng)工作僅由少數(shù)人做文章、寫報(bào)告等走過場(chǎng)、流于形式的現(xiàn)象。
9、要把學(xué)校自評(píng)工作和規(guī)范學(xué)校管理結(jié)合起來，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平。
綜合評(píng)估的內(nèi)容涵蓋了學(xué)校的各項(xiàng)工作，要把學(xué)校自評(píng)作為推動(dòng)學(xué)校工作的重要?jiǎng)恿褪侄危凑赵u(píng)估方案的規(guī)定要求，規(guī)范學(xué)校的工作，并以此衡量學(xué)校的管理行為和管理水平，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，提高學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平。
10、要把學(xué)校自評(píng)和學(xué)校各部門及崗位職責(zé)的考核結(jié)合起來，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。
學(xué)校各部門及崗位職責(zé)，是落實(shí)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的具體體現(xiàn)。要對(duì)照評(píng)估方案要求，從各部門及崗位職責(zé)考核入手，各自進(jìn)行全面的工作總結(jié)和自我評(píng)估，并保證自我評(píng)估的廣泛的群眾基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的全面落實(shí)。
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