學(xué)校教研管理制度
在我們平凡的日常里，接觸到制度的地方越來越多，制度對社會經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校教研管理制度，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教研管理制度1
伴隨著國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革工作的全面啟動，學(xué)校教研教改工作如何實現(xiàn)制度創(chuàng)新，更好的促進課程改革的全面實施，促進教師的專業(yè)化成長等是擺在我們面前的緊迫任務(wù)。為切實加強我校教研教改工作，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和寧縣教育體育局的工作指示，結(jié)合我校實際情況，特制定本教研制度：
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校教研教改工作以新課程為導(dǎo)向，以促進學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為研究對象，以教師作為教研的主體，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究。研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，促進學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力推動課程改革目標的全面落實。
二、教研教改目標任務(wù)
1、樹立校本意識。積極改革教學(xué)方式和方法，解決學(xué)校面臨的教育教學(xué)問題，促進教師的專業(yè)成長，促進學(xué)生的全面發(fā)展，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、整合教導(dǎo)處、教研組、年級組等多種力量，建立學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。引領(lǐng)全體教師圍繞共同目標，努力提高教科研水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、樹立研究意識，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變，采取“請進來，走出去”的.辦法來提高教師教育教學(xué)研究水平。
4、樹立“科研強�！币庾R，積極開展校本研修與課題研究。
三、校本教研主要形式
建立以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、說課、聽課、評課等為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)開放日、為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
四、具體規(guī)定和要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)校中心教研組工作要求
1、全面制定學(xué)校校本教研制度與計劃，發(fā)動全體教師參與校本教研，督促和評價校本教研。
2、帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座。學(xué)校中心教研組成員每周堅持深入課堂，每學(xué)期聽、評課40節(jié)以上。
3、定期召開課題研討，信息交流會，組織撰寫校本教研活動方面的心得體會、教學(xué)反思、專題論文等。
4、根據(jù)新課程改革的需要，與教學(xué)中遇到的實際問題審定學(xué)校的教科研課題，并督促逐級落實。
5、發(fā)動全體教師從自己實際出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實際，加強對實踐成果的經(jīng)驗總結(jié)。
(二)教研組長工作要求
教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一，教研組長應(yīng)具體負責(zé)組織本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究工作。
1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教研組計劃，組織指導(dǎo)全組教師制定年級教學(xué)進度計劃，并嚴格執(zhí)行。
2、組織教師認真落實教學(xué)常規(guī)要求，做好備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績考核評定及科技活動等教學(xué)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的工作。
3、積極開展教學(xué)研究活動。根據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、個人每學(xué)期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課、公開展示課，及時總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。
4、配合包教研組領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)落實好每兩周一次的教學(xué)研究活動。
5、每學(xué)期組內(nèi)開展一次觀摩評議活動，研究教材、教法和學(xué)法，交流經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。
7、每學(xué)期要向?qū)W校中心教研組提交一定數(shù)量的經(jīng)驗論文或心得體會等。
(三)科任教師工作要求
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、促進教師專業(yè)化成長的重要手段。教師是校本教研工作的承擔(dān)者和實施者，教師參加教研活動的質(zhì)量直接影響
到學(xué)校教育教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動、認真地進行教研活動，在活動中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1、積極參加學(xué)校各級教研組組織的各項教研活動，態(tài)度端正。
2、認真完成學(xué)校、教研組、年級組交給自己的任務(wù)。開學(xué)初確定本學(xué)年個人教學(xué)研究課題，并在教學(xué)實踐中進行研究。
3、認真參加聽課、說課、評課活動，每周堅持寫教學(xué)反思，每學(xué)期至少聽、評20節(jié)課。
4、要堅持做到“六個一”：即每學(xué)年精讀一本教育教學(xué)理論著作，研究一個教學(xué)課題，上好一堂教學(xué)公開課，完成一份教學(xué)設(shè)計，寫一篇教學(xué)敘事案例，寫一篇教研論文。
5、要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學(xué)期的授課計劃，能把握好課程標準和教材要求，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案。
學(xué)校教研管理制度2
一、指導(dǎo)思想
為進一步完善學(xué)校內(nèi)部管理制度，加強教育教學(xué)管理的力度，增強管理的覆蓋面、及時性、實效性，切實提升學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員蹲點教研組制度。領(lǐng)導(dǎo)蹲點教研組是為了推進教研工作的針對性和實效性，深入開展學(xué)校常態(tài)教學(xué)研究，有效指導(dǎo)教研組工作。 每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包一個教研組作為蹲點單位，從課堂教學(xué)、校本教研、教學(xué)常規(guī)落實等方面著眼，以學(xué)校每位教師為主體，以教研組為依托，以“參與者、合作者、研究者”的角色，開展學(xué)校教學(xué)和教研改進的`實踐研究。
二、主要職責(zé)
1、參加蹲點教研組的各項活動。負責(zé)蹲點教研組的常規(guī)教學(xué)檢查。
2、指導(dǎo)蹲點教研組的教研活動。蹲點領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽本組成員的推門課至少1次，全程參與本組成員的公開課、研討課、展示課、實驗課等教學(xué)比賽。
3、實時監(jiān)控蹲點教研組的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實行教學(xué)質(zhì)量獎懲制。蹲點教研組獲全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎每增加1人/次，年度考核加1分； 蹲點教研組獲全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎每減少1人/次，年度考核扣1分。
學(xué)校教研管理制度3
一、編制寫目的
為了秉承我�！昂竦逻h志”的校訓(xùn)，落實我�！白屆總�人成為最好的自我”的辦學(xué)理念，彰顯德育特色，使校本教材成為我校德育工作行之有效的載體，學(xué)校決定編寫具有本校特色的校本教材。
二、編寫原則
1、具有課改理念，以人為本，內(nèi)容要求具有真實性、代表性、綜合性、科學(xué)性、實效性、創(chuàng)造性。
2、形式上力求體現(xiàn)多樣性、主體性、生動性、探究性、創(chuàng)新性。
三、組織機構(gòu)
校本教材編寫領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XX
副組長：XX
成員：XX
主編：XX
副主編：XX
編委：XXXX以及各年級主任
校閱：XX
美工設(shè)計：XX
錄入：XX
印刷：XX（負責(zé)）
四、編寫內(nèi)容
1、書名：《汛五中學(xué)德育校本教材》（暫定）（征集書名：面向全校教師征集）
2、內(nèi)容架構(gòu)：
校本教材一冊，含前言、校史篇、名人篇、厚德篇、勤學(xué)篇
校史篇：如實反映我校六十年歷史軌跡，激勵五中人奮進。
名人篇：為學(xué)校發(fā)展做出重要貢獻的人員，為本校畢業(yè)的成功人士。
厚德篇：以“厚德載物”的.二十五德為范本，選擇適合新時期特點，又與中華傳統(tǒng)美德相適應(yīng)的“愛心德”、“善良德”、“禮節(jié)德”、“理解德”、“誠信德”、“虛心德”、“感恩德”、“援助德”、“形象德”、“合作德”十德作為“厚德”的內(nèi)涵。具體內(nèi)容為：
（一）、愛心德
愛像春日的陽光：
1、永存仁愛之心；
2、仁愛之人，易獲他人合作
�。ǘ�、善良德
沒有人不想與善者為伍為鄰為友：
1、為善者可服人；
2、勿以善小而不為；
3、善待每一顆心；
4、美德，生命中最閃光的部分
�。ㄈ⒍Y節(jié)德
有“禮”走遍天下：
1、彬彬有禮，方能魅力四射；
2、禮多人不怪；
3、送禮送到位
�。ㄋ模⒗斫獾�
人人都渴望他人的認可：
1、理解，就是給人方便；
2、理解一般人不能理解的事；
3、換位思考，替別人著想
�。ㄎ澹�、誠信德
無信不立，狡詐者必?zé)o朋友：
1、誠信為本，重諾守信；
2、誠信深入人心，成功接踵而至；
3、失去誠信，百事不可為；
4、任何理由都無法解釋自己的失信
�。⑻撔牡�
讓別人顯得高人一等：
1、要一點含蓄，要一點謙遜；
2、虛心萬事能成，自滿十事九空；
3、虛心求教，成就大業(yè)
�。ㄆ撸⒏卸鞯�
不感恩，就別指望有下次：
1、感恩，是一種歌唱生活的方式；
2、及時感激，切莫等到花兒都謝了；
3、感謝你的對手
�。ò耍�、援助德
雪中送炭，危難之中現(xiàn)真情：
1、別忘了買人情原始股；
2、當別人危難時伸手援助；
3、援助人時要讓對方樂于接受
�。ň牛⑿蜗蟮�
使自己形象成為一流品牌：
1、名譽比金錢更珍貴；
2、好形象容易獲得認同與喜愛；
3、你的形象價值百萬
�。ㄊ�、合作德
資源共享，利益均沾：
1、合作是最有效率的借力方法；
2、合作才能雙贏
每篇的編寫要設(shè)內(nèi)容詮釋、歷史典故、名人名言、新時代五中學(xué)生行為要求、新時代五中學(xué)生風(fēng)采等欄目。
勤學(xué)篇：設(shè)歷史典故，名人名言，汛五中學(xué)學(xué)生勤學(xué)故事，新時期學(xué)生風(fēng)采等欄目。
3、呈現(xiàn)方式：圖文并茂；側(cè)重實踐活動與交流；
4、稿件來源：
�。�1）面向全校師生廣泛征集，錄用者享受稿費，入選的優(yōu)秀稿件均有獎勵；
�。�2）編輯小組成員分工主持編寫版面的組稿工作。
五、編寫要求
校本教材的編寫要注重實用性、科學(xué)性和創(chuàng)造性，并要注意以下幾個方面：
1、在板塊設(shè)計上要考慮層次梯度；
2、要考慮總體架構(gòu)的連續(xù)梯度；
3、要考慮教學(xué)主體的時空梯度。
六、在整體設(shè)計上要滿足“四個有利”的原則：
1、是要有利于豐富學(xué)生經(jīng)歷；
2、是要有利于開拓學(xué)生視野；
3、是要有利于發(fā)展學(xué)生個性；
4、是要有利于學(xué)生自主選擇。
七、要明確“五個層面”的內(nèi)容：
1、是要明確校本教材建設(shè)的背景；
2、是要明確本教材的課程目標；
3、是要明確課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和框架結(jié)構(gòu)；
4、是要明確課程實施的具體形式和手段；
5、是要明確課程評價的設(shè)想和做法。
八、各篇要求：
各組在十月中旬前出臺本篇編寫方案，交編委會審核。
九、具體流程
1、審定方案：領(lǐng)導(dǎo)小組
2、稿件截止時間：20xx年10月30日
3、詳細分工：（負責(zé)人是每篇的責(zé)任編輯）
序、前言
負責(zé)人：XX
校史篇
負責(zé)人：XX
名人篇
負責(zé)人：XX各班主任
厚德篇
負責(zé)人：XX成員：各年級主任班主任
勤學(xué)篇
負責(zé)人：XX
學(xué)校教研管理制度4
1、開學(xué)一周內(nèi)，由教研組長及備課組長主持制定教研計劃。教研計劃包括指導(dǎo)思想、教研重點、教改課題和各項活動的內(nèi)容及形式等，要定人員、定地點、定時間，堅持按計劃開展教研活動，并作出詳細記錄。期末教研組長寫出教研活動總結(jié)；計劃、總結(jié)在規(guī)定的時間內(nèi)分別報送教務(wù)處。
2、每周一有兩節(jié)課是學(xué)校安排的`統(tǒng)一教研活動時間。
3、每次活動都要有充分的準備，主題明確，計劃周密，有中心發(fā)言人，記錄詳細，總結(jié)及時，每位教師都要有專用的教研活動筆記。
4、教研活動要有嚴明的紀律和要求，組長應(yīng)做好考勤，教師不得隨便請假，確保全員參加，嚴禁無故遲到早退。教務(wù)處要經(jīng)常到教研組參加教研活動。
5、全體教師在教研活動中都要積極參與、踴躍發(fā)言，認真記錄，及時寫出心得體會和小結(jié)，使教研活動落到實處。
6、每位教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)理論專著，并作好讀書筆記；每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。
學(xué)校教研管理制度5
第一章總 則
第一條 為保證學(xué)校教育科研工作的有效開展,特制定本制度。
第二條 學(xué)校教育科學(xué)研究所（簡稱教科所）是學(xué)校教育科研的管理機構(gòu),受學(xué)校校長（分管校長）的直接領(lǐng)導(dǎo),業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理和指導(dǎo)。
第三條 以有利于推進素質(zhì)教育,有利于提高辦學(xué)質(zhì)量,有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為教科所工作宗旨。遵循“立足教育教學(xué)實際,服務(wù)教育教學(xué)實踐”的原則開展本校的教科研工作。
第四條 學(xué)校加強對教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo),鼓勵教師積極開展科研,倡導(dǎo)理論與實踐的統(tǒng)一,貫徹百花齊放、百家爭鳴方針,堅持民主集中制的管理原則。
第二章組織機構(gòu)及工作職責(zé)
第五條 學(xué)校教科所是負責(zé)學(xué)校教育科研的中層管理部門,在校長或分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)全�？蒲械木唧w管理工作。學(xué)校教科所成員由具有一定的研究能力和組織管理能力的教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)組成。以學(xué)科組為科研工作基層小組,學(xué)科組長為科研小組組長,全員參加。
第六條 學(xué)校教科研工作接受市教科院、教科所、區(qū)教科所等部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校教科所根據(jù)工作需要到高�；蚩蒲袡C構(gòu)聘請相關(guān)的專家或教授作為學(xué)校科研顧問,對學(xué)校的科研工作提供指導(dǎo)和建議。教科所聘請校內(nèi)外具有科研專長的老師作為教科所的“科研指導(dǎo)小組”成員,參與對學(xué)�？蒲姓n題的立項、教科研成果評選（如教師教育教學(xué)案例評選）、教師教科研成績的評定等工作。
第七條 學(xué)校教科所的主要職能包括:
1、營建學(xué)校的科研氛圍,樹立教職工“科研興教,科研興校”的專業(yè)意識；制定本校教育科研工作規(guī)劃、年度計劃及課題管理辦法；開展學(xué)校教科研工作的計劃管理、制度管理、隊伍管理、過程管理、成果管理、檔案管理、經(jīng)費管理。
2、為學(xué)校重大教育教學(xué)改革項目提供決策咨詢,并會同有關(guān)處室或教研組共同研究和制定實施計劃。對各學(xué)科教學(xué)改革計劃提供指導(dǎo)、建議,協(xié)助各教研組或個人實施計劃、總結(jié)和推廣教改經(jīng)驗。
3、制定教科研成果登記制度、獎勵制度和建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案,對學(xué)校集體和個人的教科研活動進行歸口管理,及時匯總,形成第一手資料；評定教師年度教科研成績。
4、負責(zé)校級教科研課題的立項評審、組織實施和鑒定工作負責(zé)或協(xié)助區(qū)級、市級和國家級課題的立項申報、組織實施和成果總結(jié)工作。負責(zé)教科研成果的交流、推廣工作。
5、指導(dǎo)組織全校教師積極參與教育科研,積極申報區(qū)、市、國家級教育科研課題,積極組織、指導(dǎo)、鼓勵教師參加各類、各級教育科研成果評選。
6、加強與市、區(qū)各級教科研部門的聯(lián)系,負責(zé)校際教科研交流工作,組織與兄弟學(xué)校的教育科研交流活動,提高學(xué)校的科研交流、對話能力。
7、負責(zé)學(xué)校教科研專項基金的使用和管理。
8、提高科研服務(wù)意識。努力發(fā)展并健全學(xué)校教科研情報資料的收集、整理與編撰工作。及時向有關(guān)課題組提供最新科研動態(tài)與情報檢索,為教師從事教育科研提供咨詢和指導(dǎo)。積極創(chuàng)辦與教科研相關(guān)的學(xué)術(shù)論壇,多渠道、全方位提供有關(guān)教科研信息,擴大教師視野。
9、加強科研培訓(xùn),提高教師的研究能力。通過講座、研討等形式舉辦科研培訓(xùn),不定期地聘請全上海乃至全國有一定影響的教育科研帶頭人來學(xué)校做現(xiàn)場報告,交流經(jīng)驗與想法。依托高校舉辦各類不同檔期的專業(yè)進修班,組織教師進行專題考察學(xué)習(xí)。
10、高質(zhì)量辦好校刊《教育創(chuàng)新研究》。
第三章科研課題的組織管理
第八條 學(xué)校的課題立項立足學(xué)校教育教學(xué)工作實際,緊跟國家、市、區(qū)有關(guān)科研動態(tài)。確立課題必須從日常教育教學(xué)實際、理論熱點問題思考、教育改革和發(fā)展面臨的問題、教育部門的科研規(guī)劃或課題指南、教育期刊的征稿啟事或選題要點出發(fā),規(guī)范填寫“文來中學(xué)教育科研項目申報表”,然后,再向上一級單位申報立項；校本課題先上報到教研組組長處,審定后交學(xué)校教科所。
第九條 校級課題的申報時間一般安排在每學(xué)年第二學(xué)期5月份,時間為一個月。教師可根據(jù)學(xué)科教學(xué)要求、學(xué)校的工作的整體要求,結(jié)合自己工作的實踐研究設(shè)想,提出課題申報。
區(qū)級課題的申報一般是在每年的6月份至8月份,教師可根據(jù)自己校級課題研究的情況申報區(qū)級課題。市級課題的申報原則從區(qū)級課題中產(chǎn)生,國家級課題的產(chǎn)生原則上從市級課題中產(chǎn)生。
第十條 教科所聘請由校內(nèi)外教育專家、高級教師組成的評審小組,對所申請立項課題的科學(xué)性、創(chuàng)新性和研究價值進行審查,合格者予以立項,納入校教科研計劃并根據(jù)課題的性質(zhì)提供一定數(shù)量的科研經(jīng)費。同時,推薦優(yōu)秀的課題申報區(qū)、市、國家級課題。
第十一條 學(xué)校教科所對所有立項的課題進行指導(dǎo)、幫助和支持。各課題組主持人要定期向教科所呈報課題研究階段性成果,教科所負責(zé)對課題研究情況進行跟蹤了解,提供必要的支持、幫助。課題結(jié)束時,研究人員應(yīng)提交結(jié)題報告。對結(jié)題的課題,學(xué)校組織力量進行驗收鑒定,或積極協(xié)助上級有關(guān)科研部門進行驗收鑒定。
對課題立項后課題條件發(fā)生變化不能及時完成的,申報者應(yīng)提出《延期結(jié)題申報》并提交新的課題研究方案。對課題立項后無實際進展的課題或弄虛作假的課題,校教科所有權(quán)向?qū)W校提出中止或撤銷意見,并對課題負責(zé)人進行相應(yīng)的批評。
第四章關(guān)于教育科研業(yè)務(wù)檔案
第十二條 教師業(yè)務(wù)檔案是評價教師教育科研成果的重要事實依據(jù)。學(xué)校實行教科研成果登記制度,建立教師教育科研業(yè)務(wù)檔案。
分類登記的類型主要有:
�。�1）已經(jīng)立項的校、區(qū)、市、國家級教科研課題；
�。�2）已經(jīng)在省市、國家級等級別的正式刊物、報紙上發(fā)表的論文（內(nèi)容有關(guān)教育、教學(xué)、專業(yè)學(xué)術(shù)等）；
�。�3）已經(jīng)在具有省市、全國等級的正式刊號的出版社發(fā)表的論著（內(nèi)容有關(guān)教育、教學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)等）、教材,或?qū)W校立項自編教材、講義；
（4）學(xué)校重大教育教學(xué)科研活動評比獲獎?wù)撸?/p>
�。�5）已被國際國內(nèi)重要刊物索引或引用的文章。
第十三條 教育科研業(yè)務(wù)檔案在登記的基礎(chǔ)上建立教師科研業(yè)務(wù)檔案,其存儲方式是:
�。�1）資料方式,將主要有效材料的復(fù)印件裝入有關(guān)資料袋；
�。�2）電子檔案方式,將主要資料登記在電腦中。
第五章關(guān)于教科研基金
第十四條 為了保障教科研工作的`正常開展,學(xué)校通過直接撥款或社會捐助成立教育科研專項基金�；鹬饕米鹘炭蒲姓n題研究經(jīng)費和教科研工作成果獎勵等。
第十五條 教科研課題研究經(jīng)費使用遵循以下制度:
1、教育科研專項經(jīng)費用于教育科研立項、評審、獎勵和推廣等,由教科所統(tǒng)一管理使用。課題研究單位或個人可以根據(jù)科研的實際情況,向?qū)W校科研所提出申請,教科所上報校長室,經(jīng)校長室審定同意,提出資助意見。課題研究開始預(yù)撥批復(fù)金額30%—50%,課題完成并經(jīng)評估合格補足剩余部分。外出學(xué)習(xí)調(diào)研,須經(jīng)主管校長簽字同意后才能成行,回校后憑有關(guān)正規(guī)票據(jù)報銷。
2、課題經(jīng)費�？顚Ｓ�,國家級、市級、區(qū)級課題經(jīng)費由有關(guān)部門按規(guī)定撥發(fā),學(xué)校根據(jù)上級部門的有關(guān)要求對學(xué)校已經(jīng)申請立項的國家級、市級、區(qū)級課題進行相應(yīng)的經(jīng)費補助。校級課題由學(xué)校統(tǒng)一按標準撥發(fā)。課題研究經(jīng)費必須全部用于科研項目。教科所負責(zé)檢查科研經(jīng)費的使用情況,如課題無故終止或未履行規(guī)定的任務(wù)則追回所發(fā)費用。
第六章關(guān)于教科研工作成績評定和成果獎勵
第十六條 為了鼓勵廣大教師積極開展教科研工作,學(xué)校在政策上采取措施,依據(jù)教育發(fā)展需要不斷修訂《文來中學(xué)教師教科研成果獎勵規(guī)定》,對教職工的教科研年度成果進行獎勵。
第十七條 申報國家、市、區(qū)級教育教學(xué)科研成果獎,原則上從獲得校教育教學(xué)科研成果獎的項目中產(chǎn)生。
第十八條 教育教學(xué)科研成果獎作為年終考核、評優(yōu)評先、專業(yè)技術(shù)職稱職務(wù)晉升的重要依據(jù)。
第十九條 弄虛作假或剽竊他人成果獲獎的,由授獎單位收回證書、獎?wù)潞酮劷?并上報學(xué)校給予一定的行政處分。
第二十條 為鼓勵各部門或組室重視教育科研,從科研要質(zhì)量,以科研促效益,學(xué)校每學(xué)年評選一次科研先進個人和先進集體評選,由學(xué)校予以獎勵。具體標準參見“文來中學(xué)教科研先進個人和先進集體評選辦法”。
第二十一條 學(xué)校每年召開一次教科研工作經(jīng)驗交流會,組織在�？蒲泄ぷ髦凶龀龀煽兊睦蠋熃榻B經(jīng)驗,展示成果,在校內(nèi)宣傳推廣。
第二十二條 對有推廣價值的優(yōu)秀教科研成果結(jié)集出版。
第七章關(guān)于教科研隊伍建設(shè)
第二十三條 營造全校實事求是、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新、樂于實踐、全員參與的科研風(fēng)氣。行政領(lǐng)導(dǎo)、教科所主任、教研組長、年級組長必須帶頭開展教科研工作,切實加強教育科研理論的學(xué)習(xí),積極投身教育科研實踐,并結(jié)合實際主持一項校級以上課題研究,不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平。
第二十四條 學(xué)校教科所應(yīng)采取多種形式,通過多種途徑提高教師素質(zhì),加強本�？蒲嘘犖榈慕ㄔO(shè),特別要積極鼓勵青年教師開展教科研活動,培養(yǎng)形成一支有志于教育教學(xué)改革、科研意識強、科研能力強、學(xué)科齊全,具有一定影響和帶頭作用的、老中青相結(jié)合的科研骨干梯隊。
第二十五條 做好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,按期進行教育科研培訓(xùn)。每學(xué)期應(yīng)由科研室組織一次校級教育科研理論及方法的培訓(xùn)。校級培訓(xùn)由教科所的教師主講,也可邀請上級教育教學(xué)研究部門的專家作專題報告為了落實教育理論學(xué)習(xí),學(xué)�？蒲惺摇D書室必須配備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志,供組織教師學(xué)習(xí)或教師選學(xué)。
第八章附 則
第二十六條 本制度自教代會通過之日起開始執(zhí)行。
第二十七條 本制度解釋權(quán)屬于校長。
學(xué)校教研管理制度6
教研室是根據(jù)學(xué)科和專業(yè)設(shè)立的基礎(chǔ)教學(xué)研究和管理組織，也是落實和推進系日常規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理的重要部門。其主要職能是完成教學(xué)計劃所規(guī)定的課程及其他環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)，開展教學(xué)研究、科學(xué)研究和組織學(xué)術(shù)活動，師資隊伍的培養(yǎng)提高，布置、檢查教師的完成工作的數(shù)量和質(zhì)量狀況，加強相關(guān)實驗室的建設(shè)和管理等。
一、教研室組織管理
1、教研室由系教學(xué)副主任分管領(lǐng)導(dǎo)并共同對系主任負責(zé)。
2、教研室原則上設(shè)立正副主任，教研室主任負責(zé)全面工作，教研室副主任可根據(jù)工作需要分管相關(guān)工作。
3、教研室主任根據(jù)工作需要可安排其他教師負責(zé)一些具體專項工作，如實驗室管理、實踐教學(xué)、科研管理、資料管理等（以上工作作為系、教研室管理工作量）。
二、教研室的職責(zé)范圍
1、組織落實教學(xué)任務(wù)
教研室按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，組織完成教學(xué)任務(wù)。主要包括：落實課堂教學(xué)任務(wù)和課外輔導(dǎo)工作，準備和組織教學(xué)中的各種實驗、實習(xí)環(huán)節(jié)；指導(dǎo)畢業(yè)生的'畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）及畢業(yè)答辯工作。
2、組織并實施課程建設(shè)工作
教研室是學(xué)校課程建設(shè)的主體，其主要的職責(zé)有:制定課程建設(shè)工作規(guī)劃，根據(jù)教學(xué)計劃組織教學(xué)大綱的編寫工作，組織對教材的選用和編寫工作，引進或開發(fā)多媒體課件，負責(zé)與課程相關(guān)的實驗室和資料室等輔助教學(xué)設(shè)施的建設(shè)。
3、開展教育教學(xué)交流和改革研究
結(jié)合課程組群的特點，制定教學(xué)研究的規(guī)劃，并提出年度教學(xué)研究項目，主要提出科學(xué)合理的人才培養(yǎng)目標及方案，研究和改革專業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)，改革課程的教學(xué)內(nèi)容，探索教學(xué)手段和方法，研制或推廣通用試題庫和CAI課件。
4、開展科學(xué)研究工作和各種學(xué)術(shù)性活動
教研室應(yīng)根據(jù)學(xué)校和本部門的科學(xué)研究總體規(guī)劃，在兼顧社會需要，教研室教學(xué)工作和教師專長的基礎(chǔ)上，積極申報校內(nèi)外科學(xué)研究課題，鼓勵教師在認真搞好基礎(chǔ)研究的同時，積極從事應(yīng)用研究和科技開發(fā)。教研室應(yīng)積極開展多種形式的學(xué)術(shù)活動，定期或不定期的組織有關(guān)學(xué)術(shù)講座，參加國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流，活躍學(xué)術(shù)氛圍。
5、開展教學(xué)檢查和質(zhì)量監(jiān)控工作
教研室應(yīng)定期組織教師互相聽課，組織觀摩教學(xué)，同時，應(yīng)經(jīng)常收集學(xué)生的意見和要求，幫助教師改進教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)的效果。教學(xué)任務(wù)下達后，督促教師按照課程教學(xué)大綱的規(guī)定，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，寫出教案、講稿，并盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心組織教學(xué)，對青年教師和新開課程教師要注意具體幫助指導(dǎo)。擔(dān)任通開課教學(xué)任務(wù)的教師，在個人鉆研的基礎(chǔ)上，教研室可適當安排集體討論重點課程內(nèi)容問題，集思廣益，提高講課質(zhì)量。
6、加強教師教育教學(xué)定向和培養(yǎng)培訓(xùn)工作
教研室應(yīng)根據(jù)學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)、教育教學(xué)的要求，確定教師的教學(xué)方向、教學(xué)課程和科研方向，認真制定教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃和年度計劃，特別重視對中青年教師和基礎(chǔ)課教師的培養(yǎng)，不斷提高有計劃地控制教師的增減，提高工作效率。
三、教研室工作制度
1、例會制度
教研室原則上要求每兩周一次例會（根據(jù)需要可每周一次），布置落實院系下達的工作任務(wù)，同時布置和分工本教研室工作計劃以及工作任務(wù)。教研室活動要主題明確，解決實際問題，且注意問題的連貫性。
2、值日和工作記錄制度
教研室對各位教師要安排輪流值日，排出輪流值日表，落實教研室日常工作。教研室要建立值日記錄本，同時做好值日的工作交接。
3、衛(wèi)生安全管理制度
教研室要保持室內(nèi)衛(wèi)生整潔，各項設(shè)施和資料和桌面要擺放整齊。室內(nèi)電腦和相關(guān)電器要做到及時關(guān)閉，教研室鑰匙不準交給其他人員。
學(xué)校教研管理制度7
新課程的實施,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研究制度，是當前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點。根據(jù)江鎮(zhèn)教育局文件精神，結(jié)合我校工作實際，特制定本制度。
一、指導(dǎo)思想
校本教研的核心和靈魂是促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的身心健康發(fā)展，這是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的主要內(nèi)容。通過校本研究，旨在增強教師的研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。
二、組織機構(gòu)
健全學(xué)校教研機構(gòu)，成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)組
三、“四級”管理
�。ㄒ唬┮患壒芾�--學(xué)校校本教研管理
1、我校建立“校長--教學(xué)副校長--教務(wù)處、教科室--學(xué)科教研組和年級學(xué)科備課組”構(gòu)成的教學(xué)研究組織。學(xué)校校本教研工作直接由校級領(lǐng)導(dǎo)部署、管理，由教務(wù)處、教科室負責(zé)校本教研具體策劃并組織實施，并負責(zé)與校本教研職能部門的聯(lián)系。校長、教導(dǎo)主任、教科室主任、以及其他中層以上干部要深入到教研組、備課組，了解教師在教學(xué)過程中的基本情況，定期參加教研組、備課組的教學(xué)研究活動，對工作進行具體指導(dǎo)。
2、強化校本教研流程的指導(dǎo)管理工作。教務(wù)處、教科室負責(zé)制定促進本校教師素質(zhì)提高、加強日常教學(xué)管理的各項制度或細則，如《江鎮(zhèn)第三中學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人評審方案及實施細》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)教研組長工作職責(zé)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)備課組長工作職責(zé)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)教學(xué)教研成果考核獎勵方案》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)備課組集體備課的有關(guān)規(guī)定》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)管理制度》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)課題研究管理制度》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)青年教師拜師制度》等等。教務(wù)處、教科室要認真負責(zé)地及時布置并檢查各項工作的進展及效果。
3、校本教研領(lǐng)導(dǎo)組要帶頭學(xué)習(xí)教育理論并參與教學(xué)研究，要堅持深入課堂（行政聽課制度），堅持參加學(xué)科組的教研活動，成為教師的真誠的同伴，注重營造校本教研的氛圍，積極搭建研討、交流平臺，定期舉辦理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、協(xié)作研究等活動，并發(fā)揮好專業(yè)引領(lǐng)的作用。
4、切實組織好教師的培訓(xùn)工作。根據(jù)我校學(xué)科特點、師資素質(zhì)的實際情況，要有計劃有目的的幫助教師搞好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，開展多種形式的校本培訓(xùn)活動，努力做好校本培訓(xùn)工作。支持優(yōu)秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全體教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。積極組織“觀摩課”、“研討課”等交流活動等。
5、學(xué)校按計劃確保校本教研經(jīng)費到位，供購買資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請專家講課及其它校本教研活動，保證校本教研的順利進行。
�。ǘ┒壒芾�--教研組校本教研管理
教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一、教研組長應(yīng)負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的各項工作。
1、每學(xué)期開學(xué)，要在本組教師的共同討論下，制定本組學(xué)期詳細的教研計劃，計劃目標要明確并符合實際。每學(xué)期結(jié)束，要按時寫出本組的工作小結(jié)。計劃與小結(jié)要按時上交到教研處。
2、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標準，討論并確定分年級教學(xué)要求。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期教學(xué)計劃、年級教學(xué)進度計劃、教學(xué)科研計劃和第二課堂活動計劃，并嚴格執(zhí)行。大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，敦促備課組長組織本年級本學(xué)科教師，認真鉆研課程標準、教材、探索教法和學(xué)法，認真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案或教學(xué)設(shè)計。
3、本組內(nèi)的“同課異構(gòu)”公開課教學(xué)。每學(xué)期要組織本組教師至少開展一次校內(nèi)公開課教學(xué)，并進行評議，積極開展互相聽課、評課、專題研究活動，把教學(xué)案例分析作為重要的研究內(nèi)容。每學(xué)期都要組織組內(nèi)教師進行各種形式的觀摩課，促進教師盡快靈活應(yīng)用本學(xué)科的教學(xué)方法。要組織教師積極參加學(xué)校及上級主管部門組織的學(xué)科教研活動和競賽活動，開闊視野，博采眾長，爭創(chuàng)佳績。
4、做好青年教師的指導(dǎo)工作。教研組要根據(jù)學(xué)校的`統(tǒng)一安排，做好青年教師的培養(yǎng)工作。每位年青教師都要拜一位骨干教師為導(dǎo)師，實行導(dǎo)師制，師徒彼此間相互聽課，彼此交流。青年教師可以隨時聽導(dǎo)師的課，每聽一節(jié)課要寫出自己的心得體會。導(dǎo)師應(yīng)每1~2周聽一次青年教師的課，并對青年教師的課進行點評，青年教師應(yīng)把導(dǎo)師的建議或指導(dǎo)性意見作為課后反思整理成文字材料，每學(xué)期結(jié)束，青年教師要寫一篇20xx~3000字左右的心得體會或教學(xué)反思。
5、做好備課筆記檢查工作。各教研組和備課組要密切配合學(xué)校做好教師的備課筆記檢查工作。檢查時間為每學(xué)期期中和每學(xué)期期末，共2次。35周歲以下的教師必須是詳案（或教學(xué)設(shè)計）。
�。ㄈ┤壒芾�--備課組校本教研管理
備課組長在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)本年級本學(xué)科備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。備課組要根據(jù)學(xué)校的安排在規(guī)定的時間和規(guī)定的地點進行集體備課。至少每周集體備課一次。每次備課由備課組長擇優(yōu)確定主講教師，然后由主講教師在教研活動時主講下一周的教學(xué)案，由參加備課會的成員進行集體討論研究，提出改進意見。最后備課組集體討論。備課組的所有老師在備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下務(wù)必要做到以下幾個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一周周清、周周練。備課組的所有成員一定要有團隊精神，杜絕單兵作戰(zhàn)。
�。ㄋ模┧募壒芾�--教師校本教研管理
教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿。教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動、認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。
1、認真參加教研組組織的各項教研活動，態(tài)度端正。認真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。
2、開學(xué)初制定本學(xué)期個人教研的研究重點。認真完成備課組交給自己的備課任務(wù)，在教研組、備課組討論時要認真準備，積極發(fā)言。學(xué)期中和學(xué)期末要在規(guī)定的時間內(nèi)上交備課筆記進行檢查
3、認真參加上課、聽課、和評課活動。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)組內(nèi)公開課或研討課。每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
4、每位教師每學(xué)期讀一本教育理論專著或教育理論專著的一部分，要有不少于20xx字的讀書筆記
5、每位教師每學(xué)期至少要撰寫一篇教學(xué)案例（教育敘事）、教學(xué)論文。
6、積極參加各級各類培訓(xùn)
學(xué)校教研管理制度8
一、學(xué)習(xí)及教研制度
1、每周安排一次學(xué)習(xí)和教研活動時間。
2、學(xué)習(xí)時做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論 、認真做好記錄無特殊情況不得請假。
3、外出學(xué)習(xí)時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄并主動向領(lǐng)導(dǎo)(園長)匯報。
4、每月舉行一次班級工作匯報。每月寫一篇教育筆記，每學(xué)期進行一次各年齡班一日教育活動、環(huán)境布置、游戲活動的相互觀摩、檢查。
5、各年級組根據(jù)幼兒園計劃的培養(yǎng)目標，結(jié)合園所實際情況，制訂學(xué)期教研計劃，及時吸取國內(nèi)外幼教信息，有計劃地組織保教人員 搜集、整理、編寫資料，定期組織學(xué)習(xí)與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗，使教研活動有針對性，有特色性。
6、園長定期或不定期抽查教師的教育計劃、教研組計劃、教師的教育總結(jié)筆記。檢查保教人員一日組織活 動或某生活環(huán)節(jié)，及時與保教人員交換意見。
二、衛(wèi)生保健制度
1、必須嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部頒布的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區(qū)有關(guān)衛(wèi)生保健制度。
2、制定合理的一日生活制度。注意飲食衛(wèi)生;每日體育活動不少于1小時。
3、每2個月測量身高體重一次，每學(xué)期測視力一次，對弱視幼兒每2個月測查一次;每學(xué)期驗血色素一次;每2 個月對幼兒身體健康發(fā)展狀況進行分析;建立幼兒健康檔案登記、 統(tǒng)計制度。
4、堅持晨檢、午檢、晚檢制度，發(fā)現(xiàn)疾病及時處理，并做好記錄。
5、新生入園和新工作人員到崗均要先做體檢，以后半年驗血復(fù)查一次。
6、配合衛(wèi)生部門做預(yù)防接種工作。
7、為幼兒提供合理膳食，每周制定帶量食譜，定期計算營養(yǎng)攝取量 ，每月召開膳食委員會。
8、每天保證供應(yīng)充足的溫度適中的開水，每天起床后、課間、運動后提醒幼兒飲水，培養(yǎng)幼兒自覺飲水的習(xí)慣。
9、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，提醒幼兒每天大便一次。
三、安全檢查制度
1、教師保育員要以幼兒為中心，關(guān)注幼兒在各項活動家中的安全。
2、上班人員交接時一定要認真清點幼兒人數(shù)，戶外活動外出返回均要認真清點人數(shù)，家長來接孩子一定要按學(xué)校的接送程序進行，不能違返。
3、值午睡班時，工作人員勤巡視，細心觀察防止幼兒在被窩內(nèi)發(fā)生意外。
4、經(jīng)常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險 物品，以防傷害幼兒。
5、必須妥善保管藥物，喂藥時要仔細核對，有毒物品由專人管理， 嚴禁在班上存放，藥物的保管和服用由醫(yī)務(wù)人員負責(zé)。
6、開水瓶要加鎖，熱湯熱粥時要加蓋，防止發(fā)生燙傷和中毒事故。
7、注意房屋、場地、家具、用具、玩具、活動器械、電器設(shè)備的安 全使用，每月檢查一次，大型體育器械、電器每周檢查一次，并做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發(fā)生。
四、幼兒園安全防火制度
1、幼兒園的全體教職員工要認真學(xué)習(xí)安全防火知識，學(xué)會消防栓、 滅火筒操作，學(xué)會保護孩子。
2、幼兒園安全檢查小組每周檢查一次幼兒園電路、電器、防火設(shè)備 情況，做好記錄，消除隱患。
3、幼兒園的所有電器(電熱水器、電吹風(fēng)、洗衣機、電視機、錄象機等)在用完后，馬上拔出插頭并要放置在干燥地方，以保安全。
4、保育員下班前，要關(guān)好所有電器，電熱水器每天晚上要切斷電源，不能開過夜。
5、各班睡室、活動室之間的門口，通道要保持暢通，孩子在室內(nèi)時，不準上鎖，發(fā)生火災(zāi)事故時，教師、保育員要沉著鎮(zhèn)靜，迅速從安全通道疏散幼兒，不能丟下孩子不管。
6、經(jīng)常對幼兒進行防火安全教育，使幼兒懂得不能玩電插頭，發(fā)現(xiàn)情況及時報告大人。
五、班級外出活動制度
1、要事先熟悉活動地點的`環(huán)境，了解周圍是否有水塘和其它危險物 。
2、每次活動必須事先寫好計劃，必須有5名以上工作人員跟隨照顧 。
3、出發(fā)前要對幼兒進行安全教育、紀律教育，清點幼兒人數(shù)，編好組，檢查幼兒衣物和身體。
4、行進時工作人員應(yīng)時刻走在幼兒隊伍的外側(cè)和兩頭。
5、上汽車時老師必須在兩頭照顧，行車時，不能讓幼兒探頭手出窗外。下車時，必須有一名工作人員先下車接孩子。
6、活動時，每換一個活動地點或內(nèi)容都要及時提醒幼注意安全，并清點人數(shù)。
六、班務(wù)財產(chǎn)管理制度
1、分配各班使用的財產(chǎn)、物資要分類編號，立冊登記，由副班主任負責(zé)保管，每學(xué)年結(jié)束前，班主任及保育要協(xié)同副班主任清點班務(wù)財產(chǎn)，如數(shù)交班。新接管的副班主任按冊驗收，數(shù)目相符在交接欄內(nèi)簽名，以示班務(wù)財產(chǎn)物資交接清楚。
2、各班保管使用的財產(chǎn)、物資，非本班人員不得擅自拿用，特殊需要的可向該班的副班主任借用，定期歸還，如有損壞負責(zé)賠償。
3、班務(wù)財產(chǎn)在使用期間有損壞、遺失，由副班主任向后勤組長報告，屬合理損耗的準予注銷并根據(jù)需要重新補發(fā)，登記入冊。如無需要不補發(fā)，屬不合理損耗，當事人負責(zé)賠償。
七、其他制度
園所管理，除了上述提及需用到的這六項必備管理制度之外，還有許多內(nèi)容，包括勞動紀律制度、幼兒園獎懲制度、園所考勤制度、園所室內(nèi)安全檢查制度、班級日常管理制度、班級交接班制度等等。
學(xué)校教研管理制度9
1、全體教師必須以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，以滿腔的熱情，以主人公的態(tài)度積極參加教研活動。
2、學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度。
3、學(xué)校實行各年級備課教學(xué)研討會，每次一節(jié)課時間，備課組長總結(jié)上周工作，布置和研究下周教研工作，教師總結(jié)自己教學(xué)中的得與失，交流教學(xué)心得，組長要認真做好記載，每少一次扣津貼5元。對于遲到的一次扣當事人2元，未到的一次扣5元。
4、各科教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)第一周召開本組教師會，擬定好本組的教研計劃，每組活動不得少于8次，填好教研活動安排表，要有活動時間，主持人（中心發(fā)言人）、主講人、活動主題。未按時上交或未按要求填寫的，扣組長津貼5元，并限期按要求補上。
5、各備課組長要在開學(xué)第一周內(nèi)，各年級備課組長要擬出教學(xué)進度計劃（語、數(shù)、外、政、歷、理、化）要統(tǒng)一進度，突出重點難點。在進度計劃中要做到定時間、定內(nèi)容、定重難點、定單元考試內(nèi)容、定出卷人；定階段測試內(nèi)容、出卷人。在期中測試后，各年級備課組長要擬定好復(fù)習(xí)進度計劃及復(fù)習(xí)測試出卷人。
6、全體教師必須服從教研組的'安排，積極參加教研活動，主動承擔(dān)教研項目，認真做好記載，填好反饋信息，教師缺席一次扣工資10元，另外在考勤上視作曠工處理；任何教師不得以任何借口拖延或推逶教研活動，否則扣工資20元。
7、每項活動要求：有活動主題、目的要求、中心發(fā)言人或主持人、主講人、時間、地點、參加人員、缺席人員、活動過程，活動效果（優(yōu)、缺點，建議）。主持人必須提前做好準備，按期開展活動；活動時要填好記載，搞好評議；活動后要認真填好教研材料（活動記載表、教案或中心發(fā)言材料、聽課記錄）于每周五下午第二節(jié)課前交教務(wù)處，否則視為未落實，并扣相關(guān)責(zé)任人每人5元，且限期按時按質(zhì)補上。
8、每學(xué)期教師聽課不得少于8次，教研組長不得少于12次，備課組長不得少于10次，學(xué)校校長及主管教學(xué)副校長不得少于20次，其他領(lǐng)導(dǎo)不得少于15次。聽課后，要認真評課，填好記載表交組長，若不參加評課或不按要求填寫聽課記錄（記錄要與實際相符，做到時間、內(nèi)容一致），視為未聽課，每少一次扣工資5元。
9、各教研組承擔(dān)的教研攻關(guān)課題要寫好實施方案，要有責(zé)任人，要有活動記載，要有階段總結(jié)。（教研室未安排除外）
10、理化生必須搞好實驗教學(xué)研討，每學(xué)期聽課活動不得少于2次，下學(xué)期必須開展一次學(xué)生理化生實驗操作競賽，每少一次扣相關(guān)責(zé)任人每人10元。
11、地理、生物、勞技每學(xué)期每年級聽課活動不得少于1次，每少一次扣相關(guān)責(zé)任人10元。
12、全體教師要積極撰寫優(yōu)秀論文或教案，向各級黨報黨刊、學(xué)科雜志投稿發(fā)表與學(xué)校工作或個人教學(xué)經(jīng)驗方面的方章。獎勵辦法與浮動工資上規(guī)定的標準相同。
13、各教研組長要認真組織學(xué)生參加學(xué)校或上級舉辦的各類競賽，獎勵標準與浮動工資發(fā)放辦法相同。校內(nèi)競賽各科至少一次，體育上、下學(xué)期各一次運動會，音樂每學(xué)期一次文藝晚會，美術(shù)每學(xué)期一次畫展。每少一次扣相關(guān)責(zé)任人每人5元。
14、每學(xué)年開展一次文明教研組、先進教研個人評選活動，分別獎文明教研組組長、先進教研個人每人20元。
學(xué)校教研管理制度10
1、在教研室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各學(xué)科教師由相關(guān)教研員組織本學(xué)科教師按計劃進行教研活動。
2、每學(xué)期初，教研員根據(jù)教導(dǎo)室統(tǒng)一部署和本學(xué)科實際情況，訂好本學(xué)期教研活動計劃。
3、教師應(yīng)準時參加教研活動，不無故缺席，因故不能參加活動，應(yīng)向教研員事先請假。在活動時，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭論、探究、團結(jié)的教研氣氛。
4、教研活動應(yīng)遵循“確定專題，學(xué)習(xí)理論，獨立實踐，集體評講，總結(jié)提高”的原則，教研員要按教研計劃分步實施，注意環(huán)環(huán)緊扣教研活動的原則，不斷提高教研活動質(zhì)量。
5、教研活動的重點應(yīng)放在幫助教師掌握教材、駕馭教材上，同時，教研員要有計劃、有意識地把德育、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等因素滲透在每次教研活動中。
6、要有目的地開展教育科研活動，做到有計劃、有專題、有實驗、有總結(jié)、有記錄。把教學(xué)研究與教學(xué)實踐有效地結(jié)合起來，以研促教，以教帶研，對研究的課題要持之以恒，不斷總結(jié)，不斷提高。
7、專題實驗的研究要目標明確，計劃性強，專人負責(zé)，定期研究，及時總結(jié)，及時推廣。
8、每學(xué)期至少組織一次觀摩課或一次研究課，共同探討課堂教學(xué)藝術(shù)。
9、教研員要有計劃地在本鎮(zhèn)內(nèi)開展相互聽課、相互評課的活動，通過聽課和以教育理論為依據(jù)的嚴格評課，促使教師不斷改革課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
10、教師積極參與各級組織的'教研活動，吸收外地教學(xué)改革經(jīng)驗，到外地聽課學(xué)習(xí)后必須上一節(jié)觀摩課，或搞一次專題演講。
11、學(xué)期結(jié)束時，教師要把本學(xué)期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教研室，教研員還應(yīng)提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學(xué)實踐中的點滴經(jīng)驗。
12、對教研先進個人，學(xué)校在評先、晉級等各方面予以優(yōu)先，對拒不參加教研活動，拒絕承擔(dān)教研任務(wù)的教師，輕者批評教育，限期改正，重者上報教育局處理。
學(xué)校教研管理制度11
一、例會的意義
教研室例會是貫徹上級有關(guān)文件精神、研究制度和部署、總結(jié)、檢查教研室教學(xué)、科研和其他日常工作的.集體會議。是調(diào)整教研室工作正常運行的重要會議。
二、例會的要求
l、由教研室負責(zé)人召集與主持，每月一次教研室例會，每次不少于1小時。
2、每次例會召開時，教研室全體教師都要按時參加、無特殊情況不得請假。
3、教研室負責(zé)人安排人員對每次例會做好詳細的記錄。
三、例會的內(nèi)容
1、教研室例會主要研究決定本室工作計劃、工作分工和重大活動；討論部署本室階段工作；學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)重要會議精神；傳達上級重要文件；通報學(xué)院重要工作安排等。
2、本室教師要在例會上匯報階段工作完成情況及主要工作打算，教研室負責(zé)人要對本室階段工作進行安排部署。
學(xué)校教研管理制度12
一、按照教學(xué)犬綱和學(xué)校的教學(xué)計劃，組織教師經(jīng)常性的教學(xué)研究和思想政治教育，全面關(guān)心學(xué)生的成長，總結(jié)經(jīng)驗，及時研究解決教育教學(xué)工作中的問題，努力提高教育質(zhì)量，保證學(xué)校教育計劃的`實施。
二、在學(xué)校教導(dǎo)上的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展教育教學(xué)活動組織督促本組教師認真?zhèn)湔n，加強教學(xué)研究，搞好課堂教學(xué)，積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，不斷提高業(yè)務(wù)能力的教學(xué)水平。
三、學(xué)期初，制定出工作計劃，有目的搞好“說—講—評—研”教學(xué)研究活動開展專題研究，進行教學(xué)檢查，交流教學(xué)經(jīng)驗。
四、定期組織教師相互聽課、檢查教學(xué)常規(guī)的落實情況，做到周前備好兩用課。
五、定期檢查作業(yè)批改和班級活動情況。
六、定期更換黑板報，做好導(dǎo)向工作。
七、保證每周四的教研活動時間，每次活動，認真做好記錄。
八、各教研組設(shè)教研組組長一人。
九、及時向?qū)W校校長匯報工作情況及落實教學(xué)常規(guī)檢查情況。
十、加強團結(jié)，互幫互學(xué)，共同提高，
學(xué)校教研管理制度13
例會是教研室及時傳達學(xué)院及系（院）、部等上級有關(guān)文件精神，落實工作部署的主要途徑。為了規(guī)范教研室會議，使教研室工作做到有計劃、有目的且能有效地完成各項教學(xué)任務(wù)，保證教研室工作正常運行，特制定本制度。
一、教研室例會定期召開，原則上每月一次。除正常例會外，在有特殊需要時可隨時召開教研室會議。
二、教研室例會由教研室主任負責(zé)主持，全體教師（包括兼職教師）應(yīng)準時參加，無故不得缺席。
三、教研室例會主要以專業(yè)建設(shè)研究、課程建設(shè)研討、教學(xué)組織與實施、師資建設(shè)研討、教科研活動交流及理論學(xué)習(xí)等為主要工作任務(wù)。
四、教研室開會前應(yīng)做好相關(guān)準備，會上認真做好會議記錄，會后做好總結(jié)。會議由教研室主任指定專人記錄。
五、在教研室例會上，教研室主任應(yīng)及時準確地向教師傳達上級部門近期文件精神和工作部署，總結(jié)匯報近期教學(xué)情況，針對具體問題采取相應(yīng)措施，保證教學(xué)工作的正常進行。
六、認真討論教研室主任對教學(xué)、科研及一些非計劃性臨時工作的`安排，會議一旦形成決定，各位教師要認真執(zhí)行。
七、為了充分發(fā)揮教師的集體作用，每位教師均可在例會期間向教研室提出一些有利于教研室、本系及學(xué)院發(fā)展與建設(shè)的建議或意見，教研室主任有責(zé)任反映給上級管理部門。
八、本制度自印發(fā)之日施行。
學(xué)校教研管理制度14
一、學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組要根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計劃，擬訂好學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究計劃和活動時間安排。
二、每月由教導(dǎo)處主持召開一次教研組長會議；教研組每周組織一次教研活動，每周進行一次集體備課活動。認真做好課改研究和考試試卷質(zhì)量分析工作。
三、有目的、有計劃地組織觀摩課活動，課后要認真評課、討論反思；積極探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革工作。
四、建立各學(xué)科教研隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
五、有計劃一了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的`意見和要求。
六、學(xué)校要開展各種教學(xué)研究活動，青年教師要制訂業(yè)務(wù)進修計劃，中級教師以上要制訂教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
七、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為轉(zhuǎn)正、調(diào)資、晉級、評優(yōu)的依據(jù)。
學(xué)校教研管理制度15
1、實行課堂開放制度，任何人不得以任何理由拒絕校內(nèi)人員或上級領(lǐng)導(dǎo)及來賓進入課堂聽課。
2、各教研組或備課組每學(xué)期都要認真制定聽課計劃，聽課不能集中于少數(shù)人、集中于某段時間，要使每個人都經(jīng)常聽課、被聽課。一般每周都要有聽課活動。
3、各學(xué)科每學(xué)期都應(yīng)安排2～3次校級公開課,邀請校內(nèi)教師聽課，要安排好時間、地點、內(nèi)容和執(zhí)教教師。學(xué)校鼓勵非教學(xué)人員進課堂聽課，以了解我校的教學(xué)情況，宣傳我校的教學(xué)實力。
4、實行“推門聽課”制度。推門聽課是對教學(xué)進行針對性調(diào)研、指導(dǎo)的`重要途徑。
5、 實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。校長、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，了解課堂教學(xué)及教學(xué)改革情況，指導(dǎo)課堂教學(xué)和教學(xué)改革健康發(fā)展。校長每周聽課不得少于4節(jié)，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不得少于6節(jié)。
6、實行教師互相聽課制度。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，要誠心邀請他人聽課評課；每學(xué)期每人至少舉行1次公開課。
7、聽課人員要尊重授課教師的勞動，全面聽、認真記。不得遲到、早退，要遵守課堂紀律，不得作任何影響教師上課和學(xué)生學(xué)習(xí)的事情。
8、學(xué)校舉行的公開課或觀摩課，應(yīng)由專人負責(zé)召集聽課教師評課，并認真做好評課紀錄，寫出評課總結(jié)，存入業(yè)務(wù)檔案。
9、聽課教師要認真評課，實事求是，在肯定成績和優(yōu)點的同時，指出失誤、不足及需商榷的問題，提出改進教學(xué)的建議；被聽課教師要認真做好記錄，虛心聽取各種意見，不斷改進教學(xué)。
10、教導(dǎo)處對學(xué)科教研組長備課組長及任課教師的聽評課進行定期檢查和不定期抽查。
學(xué)校教研管理制度16
一、指導(dǎo)思想
加強和完善學(xué)校校本教研工作，增強教師的研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體。
二、組織機構(gòu)
校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
職責(zé)：學(xué)校教研工作總體思想、目標的引領(lǐng)及教研工作的督導(dǎo)
副組長：
職責(zé)：校本教研方案的制定及整體工作的安排部署。
成員：各教研組組長
職責(zé)：校本教研方案的具體實施及教研過程的記錄、總結(jié)。
三、具體規(guī)定
1、學(xué)期初，教學(xué)校長要根據(jù)我校的實際情況制定切實、可行的學(xué)校教研計劃。
2、各學(xué)科教研組根據(jù)學(xué)校教研計劃制定出教研組教研計劃，計劃目標要明確，符合實際。并上交教導(dǎo)處備案。
3、強化校本教研流程的.指導(dǎo)管理工作。教導(dǎo)處負責(zé)制定促進本校教師素質(zhì)提高、加強日常教學(xué)管理的各項制度或細則。
4、學(xué)科教研組每周活動一次，時間由教研組自己確定后上報教導(dǎo)處。
5、教學(xué)校長、教導(dǎo)主任以及其他中層以上干部要深入到教研組、備課組，了解教師在教學(xué)過程中的基本情況，定期參加教研組、備課組的教學(xué)研究活動，對工作進行具體指導(dǎo)。
6、積極開展校級學(xué)科競賽和教研組內(nèi)的公開課教學(xué)。教研組每學(xué)期要組織學(xué)科競賽。學(xué)校每學(xué)期要組織教師至少開展一次校內(nèi)公開課教學(xué)，并進行評議，積極開展互相聽課、評課、專題研究活動，把教學(xué)案例分析作為重要的研究內(nèi)容。
7、組織教師積極參加學(xué)校及上級主管部門組織的學(xué)科教研活動和競賽活動，開闊視野，博采眾長，爭創(chuàng)佳績。
8、教研組組長負責(zé)組織教學(xué)研討活動。教研組教師均參加本學(xué)科的一切教研活動，做到保時、保質(zhì)完成各學(xué)科教研任務(wù)，不流于形式。
9、各學(xué)科教研組長填寫好每一次的教研活動記錄，學(xué)期末交教導(dǎo)處存檔。
10、教師要認真參加教研組組織的各項教研活動，態(tài)度端正。認真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。教師參與教研情況及教研成果納入教師考核工作中，按教師考核細則進行量化打分。
11、每位教師應(yīng)認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每人至少上一節(jié)學(xué)科組教學(xué)研討課，每學(xué)期設(shè)計三個課件上傳至學(xué)校公共郵箱。
12、做好青年教師的指導(dǎo)工作。教研組要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，做好青年教師的培養(yǎng)工作。每位年青教師都要拜一位骨干教師為導(dǎo)師，實行“師徒制”。師徒彼此間相互聽課，彼此交流。
學(xué)校教研管理制度17
一、每天（周一至周五）的上午8:30---11:30和下午的2:10---4:40，教師可以到教研室上網(wǎng)學(xué)習(xí)，備課。
二、為鼓勵教師多學(xué)習(xí)，積極備課，到教研室上機要進行上機登記，內(nèi)容有上機時間，所帶科目，離機時間。
三、電腦編號：1號機初中語文，2號機初中數(shù)學(xué)，3號機初中英語，4號機初中物理，5號機初中化學(xué)，6號機初中生物，7號機初中政治，8號機小學(xué)語文，9號機小學(xué)數(shù)學(xué)，10號機初中小學(xué)其它科目。一般情況下，老師們按自己所帶科目的電腦編號就座上網(wǎng)，若同時有兩人以上帶相同科目的教師需要上網(wǎng)，可以到其它科目的電腦上網(wǎng)。
四、教師不得對電腦進行拆裝，移動，以防損壞。不要隨意刪除自己不知道的文件，以免誤刪別人的文件或電腦內(nèi)的.系統(tǒng)文件。
五、教師不得自行安裝和卸載軟件系統(tǒng)，確需安裝軟件系統(tǒng)需向管理人員提出申請，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準后由管理人員安裝。因私自安裝軟件所導(dǎo)致的后果，如：中毒等，由使用者負擔(dān)。
六、注意保持室內(nèi)清潔，禁止在本室吸煙，不得擅自將飲料、食物和濕的雨具等可能對設(shè)備產(chǎn)生損害的物品帶入備課室。上機后應(yīng)將自帶文具一起帶走，不得留下廢紙等雜物。
七、嚴禁上不健康網(wǎng)站，嚴禁玩游戲，不隨意操作，不得猛烈敲擊鍵盤。
八、外帶u盤、MP3、移動硬盤工作時，必須先執(zhí)行殺毒程序，以免電腦被傳染病毒。
九、電腦使用者要愛護電腦，用完后自覺關(guān)機。
十、不接觸電源插頭，注意防電、防火。
學(xué)校教研管理制度18
第一條教研室院教學(xué)、科研的基本組織，教研室應(yīng)該充分調(diào)動全體成員的積極性，按照教學(xué)計劃的規(guī)定，完成所承擔(dān)課程的教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力開展教研活動、積極承擔(dān)與本學(xué)科相關(guān)的任務(wù)。
第二條教研室負責(zé)組織教師研究制定所屬專業(yè)培養(yǎng)方案；制定專業(yè)教學(xué)計劃、課程和實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱、實驗（實習(xí)）大綱等教學(xué)基本文件。
第三條教研室根據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃選派理論和實踐環(huán)節(jié)教師。
第四條教研室負責(zé)所屬專業(yè)教材的選訂和組織教材、講義、習(xí)題及其他教學(xué)資料的編寫工作。
第五條教研室制定并組織實施專業(yè)及課程建設(shè)計劃。研究并檢查各門課程的講課、課堂討論與習(xí)題課、實驗課、輔導(dǎo)答疑、課程設(shè)計和大型作業(yè)、教學(xué)實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)論文以及考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)交流經(jīng)驗，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，對教學(xué)人員進行業(yè)務(wù)考核。
第六條教研室制定和執(zhí)行科研計劃，開展科學(xué)研究。
第七條教研室組織開展教學(xué)經(jīng)驗交流，學(xué)術(shù)交流活動。組織教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程體系的改革研究。
第八條教研室建設(shè)和管理所屬實訓(xùn)室、資料室等教學(xué)輔助措施。
第九條教研室組織開展課程評估、畢業(yè)設(shè)計、實習(xí)評估、實訓(xùn)室評估等單項評估工作。
第十條教研室組織任課教師結(jié)合本職工作，對學(xué)生進行理想教育、職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，明確學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)。
第十一條教研室認真貫徹黨的教育方針，把教書與育人有機地統(tǒng)一起來。
第十二條教師要積極參加院、專業(yè)和教研室安排的政治學(xué)習(xí)，樹立為教學(xué)服務(wù)、對學(xué)生負責(zé)的'思想觀念，大力提倡奉獻精神和愛崗敬業(yè)精神。
第十三條教師要主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，樂于接受和保證完成學(xué)校下達的各項教學(xué)任務(wù)，做好教學(xué)工作，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n。
第十四條教師要遵紀守法，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時到校、上課、下課。
第十五條教師要注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，勇于創(chuàng)新，不斷更新、完善知識結(jié)構(gòu)，提高理論水平，鼓勵支持教師撰寫學(xué)術(shù)論文。
第十六條教師要積極參加集體備課、進行教學(xué)方法的研究和討論，開展教學(xué)改革，并配合教研組自編教材的建設(shè)。
第十七條教師要參加各種形式的教學(xué)研究活動，不斷進行教學(xué)改革。要通過集體備課、教學(xué)評價、試講等方式，交流教學(xué)經(jīng)驗、取長補短、努力提高教學(xué)質(zhì)量。要加強課程建設(shè)，探討教學(xué)內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法的改革。
第十八條任課教師課前必須認真?zhèn)湔n，寫好教案、做好課件。
第十九條教師上課要衣著整潔、大方，舉止文明，語言規(guī)范，嚴謹求實，嚴格課堂教學(xué)紀律，努力提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。
第二十條教師認真做好所授課程的命題、改卷，實行流水判卷制度，認真作好試卷分析、總結(jié)。
第二十一條老師間要互相聽課，交流學(xué)習(xí)，為學(xué)院參加學(xué)校的公開課推薦人選。
第二十二條教師要配合學(xué)校和學(xué)院的教學(xué)檢查，進行教研室內(nèi)的不定期教學(xué)檢查活動。每學(xué)期開課前，教研室檢查教師的開課準備情況。
第二十三條對新教師配備有經(jīng)驗的教師以老帶新，充分發(fā)揮老教師對青年教師的指導(dǎo)作用。教研室制定教師培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)的途徑以走出去、請進來的形式相結(jié)合。鼓勵教師攻讀碩士學(xué)位和獲取與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書。
第二十四條本方案自公布之日起執(zhí)行。
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