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教學(xué)管理規(guī)章制度(精選21篇)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,制度在生活中的使用越來(lái)越廣泛,制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的教學(xué)管理規(guī)章制度,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)管理規(guī)章制度 1
為了促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)生管理,根據(jù)我校實(shí)際情況,制訂本制度。每個(gè)學(xué)生每個(gè)月的基本分為75分,每月及格分?jǐn)?shù)為70分,按制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定,每月底匯總,每學(xué)期末得出平均分。
獎(jiǎng)勵(lì)分內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、組織紀(jì)律
早操(讀)、上課、自習(xí)(包括晚自習(xí))集體活動(dòng)100%出勤率,無(wú)遲到、早退、曠課、請(qǐng)假(因公因病請(qǐng)假除外)現(xiàn)象者,加10分/月。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度
1、按要求每天完成當(dāng)天作業(yè)的,加5分。
2、按要求完成假期作業(yè)的,加5分。
3、素質(zhì)教育考試90分(包括90)以上的加10分。
4、階段性考試、期中考試、期終考試所考科目全部及格(60分及以上)加10分,且不限制累加。
三、勞動(dòng)態(tài)度
1、當(dāng)月衛(wèi)生檢查均合格(7分以上)者,當(dāng)月加2分。
2、被評(píng)為月優(yōu)秀寢室的,該寢室成員當(dāng)月加3分,寢室長(zhǎng)加5分;
3、服從老師安排,認(rèn)真完成公區(qū)衛(wèi)生維護(hù)的,加3分。
四、積極參加集體活動(dòng)加分
1、在全校的評(píng)比和競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),第一名加5分,第二名加3分,第三名加2分,各種獲獎(jiǎng)可累加分?jǐn)?shù)。
2、做合格班干部(班長(zhǎng)加4分,科代表加3分,班,寢室室長(zhǎng)小組長(zhǎng)加2分)
3、黑板報(bào)工作人員按每人每次加2分。
五、思想品德
1、當(dāng)月沒(méi)有通報(bào)批評(píng)以上(包括通報(bào)批評(píng))處分,加5分。
2、制止學(xué)生打架、舉報(bào)違紀(jì)行為者,加5分/次。
3、見(jiàn)義勇為、舍己救人,有突出事跡者,加25分/次。
4、拾金不昧者,加10分/次。
違紀(jì)扣分的內(nèi)容及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
一、組織紀(jì)律
1、凡違校紀(jì),通報(bào)批評(píng)每次扣2分;警告每次扣5分;嚴(yán)重警告每次扣8分,箭每次扣10分,留校察看每次扣20分。
2、遲到、早退每次扣1分;
3、曠課(包括集體活動(dòng))每節(jié)扣3分
4、早操、早讀按曠課一節(jié)起,每次扣3分
5、早讀、晚自習(xí)不遵守紀(jì)律者,每次扣3分
6、請(qǐng)假(特殊情況除外)每次扣1分,不履行請(qǐng)假手續(xù),偽造假條、冒充班主任簽字,每次扣10分。
7、不參加集體活動(dòng),按曠課處理每次扣3分
8、不按時(shí)返校,每次扣10分
9、上課違課堂紀(jì)律,玩手機(jī)、看小說(shuō)、說(shuō)笑、睡覺(jué),帶零食進(jìn)入教室視情況每次扣2分;
10、晚上21:30未返回寢室的,每次扣5分。
11、不按時(shí)就寢、熄燈后聲喧嘩、聽(tīng)收音機(jī)、mp3、玩弄樂(lè)器或進(jìn)行其它娛樂(lè)活動(dòng)影響他人休息者,每人每次扣2分。
12、不帶校牌、儀容儀表不規(guī)范者進(jìn)入教室(特殊情況除外),每人每次扣2分,且不限制累加。
13、留宿校外人員或男女生互竄寢室者,箭以上處分每次扣10分,且不限制累加。
14、違章用電、私拉亂接、電線板繞床,箭以上處分每次扣10分,且不限制累加。
15、在校園內(nèi)抽煙每次扣10分,酗酒者每人每次扣10分,且不限制累加。
16、盜刷他人卡的,嚴(yán)重警告每次扣8分,且不限制累加。
17、故意破壞公物每次扣10分,且不限制累加。
18、說(shuō)假話欺騙老師和領(lǐng)導(dǎo),與老師無(wú)理頂撞,每次扣10分。
19、妨礙或刁難學(xué)生干部正常工作者,每次扣10分。
20、破壞環(huán)境衛(wèi)生者每次扣3分,亂倒飯菜扣5分,亂倒污水每次扣1分,亂扔垃圾每次扣1分,隨地吐痰者每次扣1分。
21、私自到小攤乏購(gòu)買(mǎi)無(wú)衛(wèi)生許可證食物且?guī)胄@,每次扣5分。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度
1、未按要求完成平時(shí)作業(yè)的,扣2分/每次。
2、未按要求完成假期作業(yè)的,扣5分。
3、素質(zhì)教育考試不合格的扣10分,補(bǔ)考不及格的扣15分。
4、階段性考試、期中考試、期終考試所考科目一門(mén)不合格(60分以下)扣5分,不限制累加。
三、勞動(dòng)態(tài)度
1.凡每日檢查評(píng)比中,不合格的寢室,該室成員每人每次扣2分,寢室長(zhǎng)扣4分。
2.凡每日檢查評(píng)比中,不合格的教室,值班學(xué)生扣每人每次扣2分,班長(zhǎng)和勞動(dòng)員扣4分。
3.公區(qū)衛(wèi)生維護(hù)不到位的,每次扣5分。
四、思想品德
1.凡有下列情況之一者,操行評(píng)定為不及格:
1)炮制、張貼各種、小字報(bào)或散發(fā)非法宣傳品者;
2)呼喊動(dòng)口號(hào),發(fā)表動(dòng)演說(shuō)者;
3)到校內(nèi)、外進(jìn)行非法串聯(lián)者;
4)有其他違背四項(xiàng)基本原則,破壞國(guó)家安定團(tuán)結(jié)言行者;
5)盜竊國(guó)家及他人財(cái)物造成嚴(yán)重后果者;
操行評(píng)定的.管理辦法
1、班主任須嚴(yán)格按以上制度嚴(yán)格考評(píng),每月末評(píng)定一次,須在一周內(nèi)將《學(xué)生操行月匯總表》報(bào)學(xué)生科。
2、學(xué)生操行分70分及格分?jǐn)?shù)。
3、學(xué)生的操行分?jǐn)?shù)是學(xué)生評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)。
4、學(xué)生的操行分?jǐn)?shù)是學(xué)校實(shí)習(xí)單位推薦的重要依據(jù)。
5、學(xué)生的操行分?jǐn)?shù)是學(xué)校就業(yè)單位推薦的重要依據(jù)。
6、凡操行不合格者,取消學(xué)生班級(jí)和校級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)選資格。
7、凡屢教不改,操行不合格者,做退學(xué)處理。
2、職業(yè)學(xué)校的教學(xué)管理制度
教學(xué)管理規(guī)章制度 2
一、嚴(yán)格遵守早晚值班制度,不遲到、不早退,不在幼兒未走完的情況下,自己先離開(kāi)幼兒園。
二、早值班老師禮貌接待早晨來(lái)園的孩子,并關(guān)心一些有特殊情況的幼兒,對(duì)用藥幼兒作好記錄,并負(fù)責(zé)把這些孩子的情況和激留言轉(zhuǎn)交給有關(guān)老師。
三、值晚班時(shí),保持值班室的安靜,組織一些可行的活動(dòng)或游戲,為每個(gè)幼兒整理好衣物。禮貌對(duì)待要離園的幼兒與激,最后負(fù)責(zé)關(guān)閉門(mén)窗、整理桌椅、清掃衛(wèi)生。
四、對(duì)實(shí)在有特殊情況很晚還無(wú)人來(lái)接的孩子耐心負(fù)責(zé),并及時(shí)與激聯(lián)系,等激接走孩子后,方可離園。
五、節(jié)假日值班,要準(zhǔn)時(shí)到位,不做私活,不帶家人和外人來(lái)園玩耍,不讓幼兒放任自流,要巡邏檢查,做好來(lái)電來(lái)訪記錄與處理。有緊急任務(wù)立即通知有關(guān)人員,并做好防火防盜工作。
教研工作制度
一、幼兒園教研工作在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,由分管業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。
二、教研組要加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的.領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃,明確目標(biāo)和內(nèi)容,寫(xiě)好教研記錄。
三、教師要積極參加教研活動(dòng),做到積極發(fā)言、虛心好學(xué)、主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)研究課題、幼兒園觀摩活動(dòng)和公開(kāi)課。
四、幼兒園每周小時(shí)定為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,每周小時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間。
五、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),記好學(xué)習(xí)筆記。五以上教齡的教師每月至少寫(xiě)篇教育筆記,五以內(nèi)教齡的教師每月至少寫(xiě)篇教育筆記。
六、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),有聽(tīng)課記錄和聽(tīng)課評(píng)議意見(jiàn)。每學(xué)期聽(tīng)課不少于節(jié)。
七、認(rèn)真實(shí)施專題研究計(jì)劃,每學(xué)期必須向園內(nèi)外展示科研成果。
八、能根據(jù)工作需要自行確定和設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的教研課題,改進(jìn)教育方法。
九、園領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研活動(dòng),對(duì)各齡班課題開(kāi)展情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
教學(xué)管理規(guī)章制度 3
為了加快青年教師的成長(zhǎng),加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,充分發(fā)揮中老年教師的“傳、幫、帶”作用,使廣大青年教師早日熟悉業(yè)務(wù),掌握教書(shū)育人的規(guī)律,提高教育教學(xué)水平,以適應(yīng)當(dāng)前飛速發(fā)展的教學(xué)改革形勢(shì)要求,提高教育教學(xué)質(zhì)量,保證我系人才培養(yǎng)和教學(xué)改革的可持續(xù)發(fā)展,特制定青年教師導(dǎo)師制度
一、指導(dǎo)條件
本系30周歲以下(含30周歲)的青年教師,凡符合下列情況之一者,必須在任職期間接受系部安排,原則上須接受一名副高以上職稱教師指導(dǎo),與導(dǎo)師簽訂“幫學(xué)協(xié)議”,接受導(dǎo)師的指導(dǎo)和系級(jí)考核。
1.調(diào)入本院不滿三年,或講師(含講師)職稱以下、碩士(含碩士)學(xué)位以下的教師;
2.從事教學(xué)工作不滿三年,或講師(含講師)職稱以下、碩士(含碩士)學(xué)位以下的教師;
3.學(xué)院和系根據(jù)實(shí)際情況,認(rèn)為需要提高教學(xué)質(zhì)量的教師。
上述所列青年教師未接受導(dǎo)師指導(dǎo)或考核不合格者,不能獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)任務(wù),不能晉升高一級(jí)技術(shù)職務(wù)。
二、導(dǎo)師資格
具有良好的師德師風(fēng),能給青年教師起表率作用;熱愛(ài)本職工作,工作態(tài)度認(rèn)真;具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱,或具有較高教學(xué)和科研水平的講師;在本專業(yè)教學(xué)和學(xué)術(shù)上有較高水平。
三、導(dǎo)師職責(zé)
思想上嚴(yán)格要求。幫助青年(新)教師認(rèn)識(shí)高校教師的崇高地位和歷史責(zé)任,努力敬業(yè)愛(ài)崗,做到關(guān)愛(ài)學(xué)校、關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)同事、關(guān)愛(ài)自己,自尊、自律、自愛(ài)、自強(qiáng),積極探索教育規(guī)律,當(dāng)一個(gè)稱職的教師。
生活上主動(dòng)關(guān)心。經(jīng)常了解青年(新)教師的所思所想,了解和掌握它們的物質(zhì)生活和精神狀況,傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和要求,努力幫助解決他們的實(shí)際困難。及時(shí)向系里或?qū)W院反映問(wèn)題,如有結(jié)果,亦應(yīng)及時(shí)反饋給青年(新)教師。
業(yè)務(wù)上指導(dǎo)青年教師掌握正確的教學(xué)方法,熟悉并基本掌握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),具體包括:
。1)教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書(shū)寫(xiě);
。2)備課及教案書(shū)寫(xiě)(第一年新任教師的教案,指導(dǎo)教師要審閱簽署意見(jiàn));
。3)作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);
(4)課堂教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)(說(shuō)課、跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課);
。5)習(xí)題選編及命題制卷;
。6)了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。
結(jié)合教學(xué),導(dǎo)師應(yīng)為青年教師系統(tǒng)講一門(mén)示范課,每學(xué)期原則上至少聽(tīng)青年教師授課10課時(shí),并進(jìn)行課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)診斷與輔導(dǎo)。
4.在科研方面對(duì)青年教師進(jìn)行具體耐心的.指導(dǎo)。
5.每學(xué)期要對(duì)青年教師的培養(yǎng)情況寫(xiě)出書(shū)面考核報(bào)告,并交系備案。
6.導(dǎo)師應(yīng)制定詳細(xì)的指導(dǎo)計(jì)劃,指導(dǎo)期結(jié)束前,與青年教師共同擬訂其學(xué)術(shù)發(fā)展方向。
四、青年教師職責(zé)
1.青年教師須虛心學(xué)習(xí)導(dǎo)師的道德風(fēng)范、敬業(yè)精神、教學(xué)藝術(shù)和工作經(jīng)驗(yàn),積極主動(dòng)接受導(dǎo)師指導(dǎo)與教誨。
2.要求做到隨班聽(tīng)課,了解相關(guān)課程的教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教改狀況,并認(rèn)真作好每節(jié)課的聽(tīng)課筆記,未獲得講師職稱的青年教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20課時(shí)(其中聽(tīng)指導(dǎo)教師的課不少于10節(jié),聽(tīng)課記錄10節(jié)以上)。
五、導(dǎo)師遴選程序
1.由教研室推薦導(dǎo)師人選,并明確該導(dǎo)師指導(dǎo)的青年教師名單,報(bào)系學(xué)術(shù)委員會(huì)審核。
2.系學(xué)術(shù)委員會(huì)審核后,報(bào)系主任批準(zhǔn)聘任。
3.青年教師與中老年教師之間可以雙向選擇,自愿結(jié)對(duì),也可由系統(tǒng)一指派,原則上須是同一專業(yè),并經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)同意確認(rèn)后報(bào)系部審核并存檔。
六、導(dǎo)師任期
1.任期一年。如需要,可提前結(jié)束也可延續(xù)1-2個(gè)學(xué)期。是否提前結(jié)束或延期指導(dǎo),由系主任提出意見(jiàn),院有關(guān)部門(mén)確認(rèn)。
2.每名導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師原則上不超過(guò)2名。
七、導(dǎo)師指導(dǎo)工作量
按照學(xué)院有關(guān)教師工作量計(jì)算辦法執(zhí)行。建議學(xué)校對(duì)經(jīng)考核合格的導(dǎo)師每指導(dǎo)1名青年教師按每人每年30學(xué)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放課時(shí)酬金。
八、考核
1.系負(fù)責(zé)定期或不定期考核導(dǎo)師以及青年教師執(zhí)行導(dǎo)師制的情況,對(duì)于存在的問(wèn)題通知責(zé)任方及時(shí)整改。每學(xué)期期末,指導(dǎo)教師和青年教師應(yīng)將聽(tīng)課筆記交系審核備案,導(dǎo)師應(yīng)對(duì)其自身輔導(dǎo)情況與被輔導(dǎo)者的教學(xué)工作情況寫(xiě)出書(shū)面材料報(bào)系部審核備查。
2.青年教師履行本規(guī)定的情況,將作為年度考核和晉升職稱的重要依據(jù)之一。每學(xué)期末,系教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)導(dǎo)師履行職責(zé)情況進(jìn)行全面評(píng)估,對(duì)考核合格的導(dǎo)師給予一定的工作量津貼?己瞬缓细駥(dǎo)師,指導(dǎo)教學(xué)工作量不計(jì)。
3.教研室每學(xué)期組織聽(tīng)一節(jié)青年教師教學(xué)匯報(bào)課,指導(dǎo)教師作好安排,且作好評(píng)課總結(jié)。
4.系導(dǎo)師制的考核工作由系學(xué)術(shù)委員會(huì)負(fù)責(zé)。
教學(xué)管理規(guī)章制度 4
一、教學(xué)計(jì)劃制定常規(guī)
1、各備課組須在開(kāi)學(xué)預(yù)備周內(nèi)集中學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉新教材,集體擬定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、計(jì)劃內(nèi)容包括:學(xué)情分析、教材概述、進(jìn)度安排。
3、措施包括:作業(yè)計(jì)劃,學(xué)困生、優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃,單元測(cè)試、考查計(jì)劃。
4、教研教改包括:研究課(課題、承擔(dān)者、研討日期、上課日期及評(píng)價(jià)日期)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)(課題、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)細(xì)則)、講座(課題、承擔(dān)者、時(shí)間)、競(jìng)賽活動(dòng)安排、活動(dòng)課安排。
5、計(jì)劃由備課組長(zhǎng)制定,在預(yù)備周內(nèi)組織本組教師討論,確定后,每位老師結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況填寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃表,在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)交教學(xué)部備查。
6、備課組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)應(yīng)交給教研組長(zhǎng)(學(xué)科組長(zhǎng))一份本備課組教學(xué)計(jì)劃。
7、學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,保持教學(xué)進(jìn)度一致。
二、教案書(shū)寫(xiě)常規(guī)
1、課前書(shū)寫(xiě)教案,不得無(wú)教案上課。
2、每位課任老師課前按教育部頒發(fā)的周課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)在專用教案紙上書(shū)寫(xiě)教案。
3、書(shū)寫(xiě)教案前,須研究學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),須認(rèn)真鉆研教材及其參考資料。
4、寫(xiě)教案時(shí),須寫(xiě)好課題、日期、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略、教學(xué)用具、教學(xué)流程。
5、若是研究課或公開(kāi)課的'教案應(yīng)在教案上注明授課時(shí)間、聽(tīng)課單位(或個(gè)人)。
三、上課常規(guī)
。、預(yù)備鈴響后,教師應(yīng)站在教室門(mén)口,做好上課準(zhǔn)備。上室外課(勞技、實(shí)驗(yàn)、體育等)教師應(yīng)提前到達(dá)上課場(chǎng)所。
2、課堂45分鐘,嚴(yán)禁課堂教學(xué)的隨意性,把握好組織教學(xué)環(huán)節(jié),力求優(yōu)質(zhì)高效。上課有充分的準(zhǔn)備,有講有練,將知識(shí)傳授和思想教育有機(jī)結(jié)合,面向全體學(xué)生,分層施教,優(yōu)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)課、體育課、活動(dòng)課要自始至終組織安排好學(xué)生活動(dòng),不得提前讓學(xué)生下課。
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第—章總則
第一條為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)工作,規(guī)范教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,適應(yīng)職業(yè)教育改革與發(fā)展的需要,根據(jù)國(guó)家教育部有關(guān)文件精神和本市中職校的實(shí)際情況,特制定本規(guī)程。
第二條學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)管理必須堅(jiān)持黨的教育方針,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)和改革創(chuàng)新。以德育為核心,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
第三條學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)管理應(yīng)遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律,結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),要以社會(huì)需要和學(xué)生的成才愿望為出發(fā)點(diǎn),提高工作效率,維護(hù)教學(xué)秩序,推動(dòng)教學(xué)改革,全面提高教育質(zhì)量。
第四條學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)管理要有利于推進(jìn)學(xué)生有個(gè)性的全面發(fā)展,拓展其實(shí)踐創(chuàng)新能力;有利于教師創(chuàng)造性工作,有利于深化改革,有利于與各類教育的溝通與銜接,充分利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代手段,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的信息化、程序化、規(guī)范化和科學(xué)化。
第二章教學(xué)事務(wù)管理
第五條每學(xué)期學(xué)校均應(yīng)根據(jù)教育行政部門(mén)的工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)目標(biāo)管理的基本要求,制定教學(xué)工作計(jì)劃。
教學(xué)工作計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,科(室)及教研組教學(xué)工作計(jì)劃等。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃用以確定學(xué)校學(xué)年或?qū)W期教學(xué)工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和具體任務(wù),由分管校長(zhǎng)提出,經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審定后,于新學(xué)期開(kāi)學(xué)前下達(dá)貫徹。
教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合教學(xué)工作的進(jìn)展情況擬定月教學(xué)工作計(jì)劃。
各教學(xué)科(室)和教研組的教學(xué)工作計(jì)劃分別由科(室)主任和教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本科(室)、組具體情況按學(xué)期制訂。
第六條教務(wù)處應(yīng)在放假前編制完畢新學(xué)期校歷和學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表。其依據(jù)是教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定、學(xué)校整體安排和各專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(教學(xué)計(jì)劃),也應(yīng)結(jié)合實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)條件等具體情況。校歷和學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表經(jīng)教務(wù)例會(huì)討論、校長(zhǎng)辦公會(huì)議審定后,以學(xué)校名義印發(fā)至各科(室)實(shí)施。
編制校歷應(yīng)注意:
。1)新學(xué)年開(kāi)始為9月1日(逢雙休日順延);
。2)每學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期,共42個(gè)教學(xué)周,包括理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、入學(xué)與畢業(yè)教育、公益勞動(dòng)、考試和機(jī)動(dòng)時(shí)間等(含公休);
(3)寒暑假每學(xué)年共10周,一般寒假3周(含春節(jié)),暑假7周。
學(xué)校在編制校歷時(shí),因特殊原因要延遲開(kāi)學(xué)或減少教學(xué)周數(shù),應(yīng)事先征得學(xué)校主管部門(mén)(指區(qū)、縣教育局,各委、局、控股集團(tuán)公司及其他主管部門(mén),下同)的同意。
第七條教務(wù)處在學(xué)校印發(fā)校歷和學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表的同時(shí),下達(dá)新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)(學(xué)期課程設(shè)置及教師任課計(jì)劃)。各科(室)應(yīng)根據(jù)統(tǒng)籌兼顧、新老結(jié)合、擇優(yōu)安排、合理負(fù)荷等原則對(duì)新學(xué)期的教師任務(wù)作出初步安排,并報(bào)教務(wù)處。教師教學(xué)任務(wù)須經(jīng)教務(wù)例會(huì)討論調(diào)整,分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后正式確定。教務(wù)處應(yīng)于放假前頒發(fā)教師教學(xué)任務(wù)書(shū),開(kāi)學(xué)后制成各班教師任課一覽表,印發(fā)各科(室)。
第八條教務(wù)處編制課程表一般應(yīng)于放假前一周完成,經(jīng)分管校長(zhǎng)審定后在放假前將教師課表先分發(fā)至每一位任課教師。課程表包括學(xué)?傉n程表,分班課表和教師課表等。課程表一經(jīng)排定公布不允許輕易變動(dòng)。學(xué)校應(yīng)建立“排課、調(diào)課、代課及停課制度”。
第九條教務(wù)處應(yīng)經(jīng)常檢查各班級(jí)教學(xué)日志填寫(xiě)情況,用以考核學(xué)生出缺勤情況、教師授課情況以及統(tǒng)計(jì)教師工作量。
第十條教學(xué)例會(huì)制度包括教務(wù)例會(huì)和教研組長(zhǎng)會(huì)議、教師和學(xué)生座談會(huì)等,主要用于布置和檢查各項(xiàng)教學(xué)工作,及時(shí)分析、研究和解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,落實(shí)整改措施,注重實(shí)效,并要有明確的議題和過(guò)程記錄。教務(wù)處、各教學(xué)科(室)應(yīng)定期召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì),聽(tīng)取教師、學(xué)生對(duì)教學(xué)工作和學(xué)校管理工作的意見(jiàn)與要求,并作為期末考評(píng)教師工作的依據(jù)。
第十一條學(xué)校應(yīng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育行政部門(mén)頒發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定,做好學(xué)生的入學(xué)與注冊(cè)、成績(jī)考核、升級(jí)與留級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)復(fù)學(xué)與退學(xué)、紀(jì)律與考勤、獎(jiǎng)勵(lì)與處分、畢業(yè)與結(jié)業(yè)等學(xué)籍管理工作,并設(shè)專人負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)籍檔案及電子注冊(cè)等工作。
要積極進(jìn)行制度創(chuàng)新,實(shí)行靈活的學(xué)制和學(xué)習(xí)方式,有條件的學(xué)校都應(yīng)試行學(xué)分制,為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造條件。
第十二條選用教材應(yīng)根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)規(guī)格和教學(xué)要求,一般應(yīng)選用教育行政部門(mén)公布的統(tǒng)編教材,以及有關(guān)行業(yè)規(guī)范教材;無(wú)相應(yīng)統(tǒng)編教材時(shí),可選用基本符合教學(xué)大綱要求的其他教材,或按教學(xué)大綱要求自編校本教材(講義)。教師提出選用教材須經(jīng)教學(xué)科(室)主任同意,自編校本教材(講義)應(yīng)由教務(wù)處會(huì)同各教學(xué)科(室)統(tǒng)籌安排,并報(bào)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。要加強(qiáng)對(duì)教材使用的管理,制訂教材管理制度,要逐步建立教材評(píng)價(jià)制度和在專家指導(dǎo)下的教材選用制度。
學(xué)校應(yīng)根據(jù)職業(yè)教育教學(xué)改革和發(fā)展的新要求,積極推進(jìn)課程和教材改革,開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)反映新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法、具有職業(yè)教育特色的課程和教材,制作各類多媒體教學(xué)軟件,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
第十三條學(xué)校應(yīng)建立和健全教學(xué)檔案制度,教學(xué)檔案包括教學(xué)文件檔案、教務(wù)工作檔案、學(xué)籍管理工作檔案、教研與教改工作檔案和教師業(yè)務(wù)檔案等。教學(xué)檔案應(yīng)由專人負(fù)責(zé)管理,并按教育行政部門(mén)的要求,對(duì)教學(xué)檔案的收集、保管和利用等作出規(guī)定,使教學(xué)檔案工作制度化、規(guī)范化、信息化,更好地為教學(xué)服務(wù)。
第十四條學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地經(jīng)常組織教學(xué)檢查,并自覺(jué)接受教育行政部門(mén)和教學(xué)研究機(jī)構(gòu)及學(xué)校主管部門(mén)組織的教學(xué)檢查,以落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo),穩(wěn)定教學(xué)秩序,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)檢查應(yīng)把經(jīng)常性和階段性檢查結(jié)合起來(lái),期初查準(zhǔn)備,期中查進(jìn)程,期末查效果。
第三章教學(xué)文件管理
第十五條專業(yè)教學(xué)方案(教學(xué)計(jì)劃)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),組織和安排教學(xué)工作的依據(jù),分為教育行政部門(mén)及有關(guān)行業(yè)制訂的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案(指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃),學(xué)校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及市場(chǎng)需求等實(shí)際情況制定的專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃)兩種。
制定專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃)要遵循教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn),參照專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案(指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃),一般由教務(wù)處會(huì)同教學(xué)科(室)在市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上于新生入學(xué)前3個(gè)月提出,經(jīng)分管校長(zhǎng)審定,校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論通過(guò)后執(zhí)行,并報(bào)學(xué)校主管部門(mén)備案。
專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃)通常由說(shuō)明和表格二部分組成。說(shuō)明部分包括專業(yè)名稱;招生對(duì)象與學(xué)制;培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍;知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求;課程設(shè)置及教學(xué)要求等內(nèi)容,各部分內(nèi)容均應(yīng)用簡(jiǎn)明扼要的文字描述。表格部分包括教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配(按周)表、課程教學(xué)時(shí)間安排(教學(xué)進(jìn)程表)和實(shí)踐教學(xué)時(shí)間表等。
專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃)在實(shí)施時(shí)必須保持其嚴(yán)肅性。
根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求與變化情況,學(xué)?梢栽诒WC人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量的前提下,調(diào)整專業(yè)的服務(wù)方向,在課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)時(shí)安排等方面有一定的靈活性和機(jī)動(dòng)性,但必須履行調(diào)整手續(xù),防止專業(yè)教學(xué)方案(教學(xué)計(jì)劃)執(zhí)行的隨意性。
第十六條課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)是組織教學(xué)工作,檢查教學(xué)質(zhì)量,評(píng)價(jià)教學(xué)效果,選編教材和裝備教學(xué)設(shè)施的依據(jù)。應(yīng)體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求,并規(guī)定課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容,以及提出教學(xué)和評(píng)價(jià)建議。專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃)規(guī)定開(kāi)設(shè)的課程(包括實(shí)踐性課程),均應(yīng)有相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱。
文化基礎(chǔ)課采用教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱);專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課采用教育行政部門(mén)和有關(guān)行業(yè)頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱);尚無(wú)教學(xué)大綱的課程,或在課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求等方面已作較大改革的課程,應(yīng)由學(xué)校按照教學(xué)大綱的統(tǒng)一體例組織自編大綱,并經(jīng)有關(guān)專家論證后執(zhí)行。
任課教師、教研組和各教學(xué)科(室)要按照課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)組織教學(xué),同時(shí)鼓勵(lì)教師在完成基本要求的前提下補(bǔ)充新知識(shí),充實(shí)新內(nèi)容。
第十七條學(xué)期授課計(jì)劃應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱),體現(xiàn)課程教學(xué)的內(nèi)容和進(jìn)度要求。學(xué)期授課計(jì)劃由任課教師結(jié)合實(shí)際,按照統(tǒng)一的要求編寫(xiě)。同教材、同進(jìn)度者,應(yīng)使用同一份學(xué)期授課計(jì)劃。
任課教師必須按照學(xué)期授課計(jì)劃組織教學(xué),如確有必要調(diào)整,須事先經(jīng)有關(guān)教學(xué)科室或教研組同意,報(bào)教務(wù)處備案。若教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)有較大變動(dòng)時(shí),須經(jīng)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
第四章主要教學(xué)環(huán)節(jié)管理
第十八條教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n進(jìn)教室。備課應(yīng)備大綱、備教材、備學(xué)生、備社會(huì),并根據(jù)學(xué)期授課計(jì)劃,于每次課前認(rèn)真撰寫(xiě)一個(gè)較為完整的教案。
教案一般應(yīng)包括首頁(yè)、備課筆記和教學(xué)后記三個(gè)部分。首頁(yè)應(yīng)反映教學(xué)的基本要素;備課筆記應(yīng)反映教學(xué)的基本內(nèi)容和因材施教的構(gòu)想與創(chuàng)意;教學(xué)后記應(yīng)反映教學(xué)得失與改進(jìn)措施。
任課教師在學(xué)期開(kāi)課前必須備有二周以上的教案,平時(shí)亦應(yīng)有至少一周的提前量,不準(zhǔn)無(wú)教案或沿用教學(xué)內(nèi)容過(guò)時(shí)的教案上課。鼓勵(lì)教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行電子備課,注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
第十九條教師要認(rèn)真上好每一堂課,要注意加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),確保所授知識(shí)及技能的思想性、科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)用性,充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用。教師講課的基本要求是:條理清晰,概念明確,重點(diǎn)突出;語(yǔ)言準(zhǔn)確,精煉、生動(dòng);板書(shū)繁簡(jiǎn)適度、工整有序。
要體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn),貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,重視學(xué)生智力開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練。要樹(shù)立學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的基本思想。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。
要積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教學(xué)方法和手段。廣泛采用直觀教具、教學(xué)掛圖、多媒體課件、仿真技術(shù)和電化教學(xué)設(shè)施進(jìn)行教學(xué)。實(shí)踐性,工藝性較強(qiáng)的課程內(nèi)容,要到實(shí)驗(yàn)室(實(shí)訓(xùn)室)或生產(chǎn)、技術(shù)、管理、服務(wù)工作的現(xiàn)場(chǎng)去上,以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,適應(yīng)新時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的要求。
第二十條教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,組織有效的課外輔導(dǎo)和答疑,指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方式。要認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè)。教師對(duì)布置的作業(yè)應(yīng)預(yù)先試做,及時(shí)批改,嚴(yán)格要求,要評(píng)出成績(jī)或?qū)懗鲈u(píng)語(yǔ),以此作為評(píng)定學(xué)生平時(shí)成績(jī)的依據(jù)。
第二十一條要采取選修課等多種多樣的形式充實(shí)豐富第二課堂,充分利用學(xué)校各種教育教學(xué)資源,有計(jì)劃地組織和指導(dǎo)學(xué)生參加課外學(xué)習(xí)活動(dòng),以拓展學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,讓學(xué)生有選擇地自主優(yōu)化知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),拓寬知識(shí)面,增強(qiáng)適應(yīng)性,促進(jìn)全面發(fā)展。
第二十二條實(shí)驗(yàn)員或任課教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的要求,認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備、講課、指導(dǎo)和批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等項(xiàng)工作。讓每一個(gè)學(xué)生都能按大綱規(guī)定的時(shí)間充分動(dòng)手,獨(dú)立操作,養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。
凡是有條件的專業(yè)可將實(shí)驗(yàn)單獨(dú)設(shè)課,單獨(dú)考核,單獨(dú)記分,并編寫(xiě)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課教材。同時(shí)還要注意加強(qiáng)綜合性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯I(yè)技能。除實(shí)驗(yàn)課外,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)創(chuàng)造條件向?qū)W生開(kāi)放。
第二十三條實(shí)習(xí)按其性質(zhì)和任務(wù)一般可分為認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)勞動(dòng)和畢業(yè)實(shí)習(xí)(綜合實(shí)習(xí))等。
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是通過(guò)參觀和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),使學(xué)生初步了解專業(yè),獲得與本專業(yè)教學(xué)有關(guān)的比較全面的感性知識(shí),為后繼課程的教學(xué)打好基礎(chǔ)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
教學(xué)實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))是根據(jù)大綱規(guī)定的要求,在校內(nèi)實(shí)習(xí)基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行本專業(yè)所必須的專業(yè)技能基本訓(xùn)練的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)與專業(yè)勞動(dòng)一般在校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行,是學(xué)生對(duì)本專業(yè)所涉及的主要崗位的生產(chǎn)勞動(dòng)或結(jié)合生產(chǎn)過(guò)程,學(xué)習(xí)操作技能,培養(yǎng)生產(chǎn)和服務(wù)能力的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是一種綜合性的實(shí)習(xí),也稱綜合實(shí)習(xí),要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論和基本技能分析、解決生產(chǎn)、技術(shù)、服務(wù)及管理工作中各種實(shí)際問(wèn)題,提高實(shí)際工作能力,為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)作好準(zhǔn)備。
不論何種實(shí)習(xí)都必須按照專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(專業(yè)教學(xué)計(jì)劃)的`安排和實(shí)習(xí)大綱的要求進(jìn)行,并遵守勞動(dòng)、人事和教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定。各教學(xué)科(室)應(yīng)根據(jù)學(xué)校和實(shí)習(xí)地點(diǎn)的具體情況,于實(shí)習(xí)前提出實(shí)習(xí)計(jì)劃。實(shí)習(xí)計(jì)劃的主要內(nèi)容有:
。1)實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的和任務(wù);
。2)實(shí)習(xí)內(nèi)容、方式和時(shí)間分配;
。3)實(shí)習(xí)的組織與輪換,指導(dǎo)教師的分工與安排;
(4)實(shí)習(xí)考核、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定辦法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),
(5)實(shí)習(xí)安全與保障措施等。實(shí)習(xí)計(jì)劃須經(jīng)教務(wù)科(教導(dǎo)處)審核,分管校長(zhǎng)同意后執(zhí)行。
凡有條件的學(xué)校(專業(yè)),都應(yīng)通過(guò)實(shí)習(xí)讓學(xué)生能獲得相應(yīng)技能等級(jí)證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū)。
第二十四條社會(huì)調(diào)查、課程設(shè)計(jì)是結(jié)合課程教學(xué)安排的一種實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。社會(huì)調(diào)查的目的性要明確,并應(yīng)有具體的調(diào)查提綱和切合實(shí)際的日程安排。指導(dǎo)教師要組織學(xué)生深入實(shí)際,深入市場(chǎng),掌握第一手材料,學(xué)習(xí)調(diào)查研究的方法,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告。課程設(shè)計(jì)的題目,由任課教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求選定,力求典型、實(shí)用并保持相對(duì)穩(wěn)定。
第二十五條畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生畢業(yè)前最后一次綜合性的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本教學(xué)要求,緊密結(jié)合職業(yè)崗位的實(shí)際擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目。指導(dǎo)教師由本專業(yè)的專業(yè)課教師擔(dān)任,也可聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員和其他專業(yè)人員擔(dān)任。
第二十六條對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的檢查與成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)嚴(yán)密組織,科學(xué)管理,以保持學(xué)業(yè)檢查與成績(jī)?cè)u(píng)定工作的嚴(yán)肅性,充分發(fā)揮其激勵(lì)和導(dǎo)向作用,調(diào)動(dòng)廣大師生教與學(xué)的積極性,樹(shù)立良好的考風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要不斷改革和完善學(xué)業(yè)檢查方式,增強(qiáng)其促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。對(duì)有條件的課程應(yīng)實(shí)行“教考分離”;專業(yè)和實(shí)踐教學(xué)的學(xué)業(yè)檢查應(yīng)爭(zhēng)取用人單位共同參與。
第五章教師教學(xué)業(yè)務(wù)管理
第二十七條學(xué)校要根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和對(duì)教師的基本要求制訂師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和教師培養(yǎng)計(jì)劃,并落實(shí)到人。要積極開(kāi)展以骨干教師為重點(diǎn)的全員培訓(xùn),提高教師的職業(yè)道德、實(shí)踐能力和教學(xué)水平,培養(yǎng)一批具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的骨干教師和學(xué)科、專業(yè)帶頭人,建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校和各教學(xué)科(室)的要求,制訂個(gè)人提高計(jì)劃,并完成規(guī)定的“五年一輪”教師職務(wù)培訓(xùn)任務(wù)。
要不斷加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)能力的培養(yǎng),組織他們參加相應(yīng)的生產(chǎn)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)室等工作,獲得“雙師型”教學(xué)能力。對(duì)尚不適宜開(kāi)課的教師、尚不具備合格條件的實(shí)驗(yàn)員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,應(yīng)限期提高;不具備教師素質(zhì)的應(yīng)調(diào)任其它工作。
第二十八條學(xué)校應(yīng)貫徹競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘任的原則,建立健全的激勵(lì)和約束機(jī)制,對(duì)教師(包括實(shí)驗(yàn)員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師)實(shí)行全員聘任制。要吸引和鼓勵(lì)企事業(yè)單位工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員擔(dān)任專、兼職教師,提高具有相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格教師的比例。聘請(qǐng)專、兼職教師任教應(yīng)有相應(yīng)規(guī)范的管理制度,其聘任辦法與教學(xué)工作要求應(yīng)與在職人員相同。
第二十九條學(xué)校應(yīng)建立和健全教師(包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師)工作考核制度。對(duì)教師的考核應(yīng)以教師的職業(yè)道德要求及工作規(guī)范、各級(jí)教師的職責(zé)為依據(jù)。根據(jù)日常檢查與定期考核相結(jié)合的原則,學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地每年按教師任職條件考核指標(biāo)體系和考核辦法對(duì)全體教師考核一次。
要成立以校長(zhǎng)為首的?荚u(píng)委員會(huì),由教務(wù)科(教導(dǎo)處)或有關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)日常考核工作。考評(píng)材料應(yīng)歸入教師業(yè)務(wù)檔案。考評(píng)結(jié)果應(yīng)作為評(píng)選先進(jìn)、晉升、續(xù)聘、低聘或解聘的重要依據(jù)。
第三十條學(xué)校應(yīng)落實(shí)相應(yīng)職能部門(mén)負(fù)責(zé)教育科研工作,具體負(fù)責(zé)制訂開(kāi)展教育科研活動(dòng)計(jì)劃;組織學(xué)習(xí)教育理論和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),組織教師評(píng)優(yōu)、中青年教師課題研究;組織對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查,及時(shí)了解市場(chǎng)對(duì)人才的需求;編寫(xiě)教學(xué)研究刊物和資料;組織論文選送和評(píng)審;探索和推動(dòng)課程改革和教材建設(shè);參與教師任職情況考核和教學(xué)評(píng)估等工作。教師必須參加學(xué)校安排的各種教育科研活動(dòng),并認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)研究文章,以增強(qiáng)學(xué)校的學(xué)術(shù)氣氛,提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
第三十一條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教研組管理工作。要選擇師德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)和有一定組織能力的骨干教師擔(dān)任教研組長(zhǎng),要采取切實(shí)措施保證教研組活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)。
教研組活動(dòng)應(yīng)包含熟悉專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(專業(yè)教學(xué)計(jì)劃)、課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱),分析教材,研究教法,集體備課,交流經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)習(xí)教育理論,落實(shí)教學(xué)檢查和抓好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等內(nèi)容。教研組活動(dòng)應(yīng)有計(jì)劃、有總結(jié)、有考勤、有記錄;要認(rèn)真組織聽(tīng)課和教學(xué)觀摩活動(dòng),注意總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累和豐富教學(xué)資料,不斷提高教師教學(xué)水平。
學(xué)校校長(zhǎng)和教學(xué)管理人員應(yīng)經(jīng)常深入教學(xué)第一線,參加教研組的各種教學(xué)活動(dòng)。教研組要認(rèn)真填寫(xiě)“上海市中等職業(yè)學(xué)校教研組工作手冊(cè)”,以促進(jìn)教研組建設(shè),提升教研組水平。
第六章附則
第三十二條本規(guī)程適用于全日制中等專業(yè)學(xué)校和職業(yè)高級(jí)中學(xué)等中等職業(yè)學(xué)校。
第三十三條本規(guī)程由上海市教育委員會(huì)解釋。
教學(xué)管理規(guī)章制度 6
為了提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》和我院“抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng)”的精神,特對(duì)我系教師的教風(fēng)作如下規(guī)定:
1.每位教師必須在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二周前按教學(xué)大綱要求擬訂好教學(xué)計(jì)劃,教研室主任對(duì)自己所在教研室的所有教學(xué)計(jì)劃必須認(rèn)真審核,不符合要求的要重寫(xiě)。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,每次課都要有詳細(xì)的.教案。
3.嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃授課,不得隨意改動(dòng),除節(jié)假日外,授課進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃上的進(jìn)度相差不得超過(guò)兩次課。
4.教師在任何情況下不能自己隨意調(diào)課,特殊情況需要調(diào)課的必須通過(guò)教務(wù)處和系辦批準(zhǔn)。
5.教師授課不得遲到和早退,更不能曠教。
6.教師對(duì)自己所教的課要下班輔導(dǎo),隨時(shí)為學(xué)生解答疑難問(wèn)題。
7.認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)份量要足夠,難度較大的本科課程(如實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測(cè)量和選修課程等)平均每次課至少布置二道作業(yè)題。擔(dān)任本科教學(xué)的教師,每學(xué)期每門(mén)課對(duì)每個(gè)學(xué)生批改的作業(yè)不得少于五次,擔(dān)任初等教育教學(xué)的教師,每學(xué)期每門(mén)課對(duì)每個(gè)學(xué)生批改的作業(yè)不得少于十次。
8.教師必須認(rèn)真上課,抓好學(xué)風(fēng)。每次上課要把缺席的人數(shù)報(bào)系辦,發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽(tīng)課的要及時(shí)制止。系辦檢查時(shí),若發(fā)現(xiàn)課堂上有三個(gè)以上打瞌睡的學(xué)生和有影響其他學(xué)生聽(tīng)課的行為,要對(duì)該任課教師教學(xué)情況進(jìn)行登記。
9.教師要保證教學(xué)質(zhì)量,期末考試后期評(píng)學(xué)生及格率達(dá)不到50%的,該教師該年度職稱考核定為不稱職。
10.實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要全批全改,并對(duì)學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行登記,期末要對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行整理,并及時(shí)交系辦存檔。
11.系辦隨時(shí)對(duì)上述規(guī)定的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和登記,其結(jié)果作為教師教學(xué)等級(jí)評(píng)定、教學(xué)酬金發(fā)放和職稱考核的依據(jù)。
教學(xué)管理規(guī)章制度 7
1、幼兒每人一巾一杯,日常生活用品專人專用,做好消毒工作。
2、幼兒飯前便后要洗手,用流動(dòng)水或干凈水洗手和洗臉,經(jīng)常保持清潔。
3、飯后漱口,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
4、要求幼兒每周剪指甲1次,每天帶干凈的小手絹。
5、要求幼兒服裝整潔,被褥勤曬,床單每月洗1次。
6、保護(hù)視力,室內(nèi)要注意采光,損壞燈具等要及時(shí)修理,看電視時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),不能離得太近,高度要適中。
7、教師個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常保持儀表整潔,勤洗頭洗澡,勤剪指甲,幼兒開(kāi)飯前用肥皂洗手。
8、發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,送兒童醫(yī)院檢查,對(duì)幼兒及工作人員患傳染病立即隔離治療,所在班徹底消毒,患者待隔離期滿痊愈后,經(jīng)醫(yī)生證明方可回園。
9、工作人員家中及幼兒家中發(fā)現(xiàn)傳染病人時(shí)應(yīng)報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo),以采取必要預(yù)防措施。
教學(xué)管理規(guī)章制度 8
第一條教師要堅(jiān)持正確的政治方向,把教書(shū)育人滲透到教學(xué)的全過(guò)程,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第二條教師要投身黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,率先垂范,為人師表,將主要精力投入教學(xué),積極為國(guó)家的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。
第三條教師要積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù),保質(zhì)保量完成教學(xué)工作量。同時(shí)輪流擔(dān)任班導(dǎo)師工作,做好學(xué)生思想教育工作。
第四條教師在接受教學(xué)任務(wù)書(shū)后,必須在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一二天領(lǐng)取教學(xué)計(jì)劃表、成績(jī)冊(cè)、各種學(xué)生考核表,按要求擬定出教學(xué)計(jì)劃,在開(kāi)學(xué)的第二周內(nèi)交教研室,由教研室主任審定、簽字,系主任批準(zhǔn)、簽字。系主任對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)度要及時(shí)檢查,期中和期末新課結(jié)束前二周各檢查一次。對(duì)未按教學(xué)進(jìn)度授課、未完成教學(xué)計(jì)劃的上報(bào)學(xué)院嚴(yán)肅處理。
第五條教師要熟悉學(xué)生,經(jīng)常深入了解學(xué)生的知識(shí)水平和自學(xué)能力,因材施教。教學(xué)中要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),積極采用電化教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)效果。
第六條教師要嚴(yán)守政治紀(jì)律,在思想上與黨中央保持高度一致,嚴(yán)禁在課堂上散布違背社會(huì)主義辦學(xué)價(jià)值取向的錯(cuò)誤思想。違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn),上報(bào)學(xué)院,視情節(jié)輕重,給予批評(píng)教育直至必要的行政處分。
第七條教師要嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律,上課不遲到、早退,不無(wú)故缺席,教師遲到或早退超過(guò)十分鐘,計(jì)曠課一節(jié),十分鐘以內(nèi),兩次計(jì)曠課一節(jié)。
第八條教師不得隨意調(diào)課、串課。因特殊情況需要調(diào)課的,事先報(bào)告系主任,由系辦報(bào)告教務(wù)處,經(jīng)批準(zhǔn)同意方可調(diào)課。教師在上課期間因特殊原因經(jīng)批準(zhǔn)耽誤的課程要及時(shí)補(bǔ)上。教師在授課期間因公出差、開(kāi)會(huì)、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)考察及其他活動(dòng),時(shí)間在一周以內(nèi)的,由系主系同意,報(bào)教務(wù)處審查批準(zhǔn),方可準(zhǔn)假。教師出省參加學(xué)術(shù)活動(dòng)必須報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同意。教師事假和病假或其他原因需要請(qǐng)假的,按職工勞動(dòng)管理?xiàng)l例辦理手續(xù)。對(duì)無(wú)故曠課的,必須按時(shí)補(bǔ)課,扣除該課課時(shí)費(fèi)及系內(nèi)補(bǔ)貼,還要報(bào)學(xué)院處理。
第九條教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生布置的作業(yè)要及時(shí)批改。任課教師在晚自習(xí)應(yīng)下班輔導(dǎo)答疑,期中和期末考試期間,要經(jīng)常下班,幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題。
第十條教師應(yīng)積極帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)。每位教師在兩年應(yīng)至少參加一次見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作。因年齡偏大或有特殊困難的教師,應(yīng)在校內(nèi)承擔(dān)實(shí)習(xí)生的備課和試講工作。
第十一條教師應(yīng)堅(jiān)持互相聽(tīng)課制度。原則上教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),系主要領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任不少于15節(jié)。同時(shí)教研室主任聽(tīng)課應(yīng)達(dá)到3/4以上教研室成員的課,實(shí)驗(yàn)室主任聽(tīng)課應(yīng)針對(duì)所有有實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的教師,并進(jìn)行了評(píng)議。新進(jìn)教師應(yīng)跟老教師聽(tīng)課,一年聽(tīng)課不少于60節(jié)。聽(tīng)課要有筆記,評(píng)課意見(jiàn)要中肯。聽(tīng)課的筆記本由教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放并定期檢查。
第十二條教師在按質(zhì)按量完成教學(xué)工作的同時(shí),可以利用業(yè)余時(shí)間搞科學(xué)研究。系里將視發(fā)表論文的級(jí)別給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
第十三條實(shí)驗(yàn)教學(xué)要嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求進(jìn)行,不得任意減少或增加實(shí)驗(yàn)課題和課時(shí)。
第十四條每次實(shí)驗(yàn)課前,實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)老師必須做好預(yù)備實(shí)驗(yàn),認(rèn)真解決預(yù)備實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題,并檢查實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備材料的準(zhǔn)備情況。
第十五條新入學(xué)的學(xué)生首次實(shí)驗(yàn)前,由實(shí)驗(yàn)室主任負(fù)責(zé)講解有關(guān)規(guī)章制度。對(duì)破壞規(guī)章制度、違反操作規(guī)程或不聽(tīng)指導(dǎo)的'學(xué)生,指導(dǎo)教師有權(quán)停止其實(shí)驗(yàn)。
第十六條實(shí)驗(yàn)前,指導(dǎo)教師必須向?qū)W生認(rèn)真講解與本次實(shí)驗(yàn)有關(guān)的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)方法。實(shí)驗(yàn)中,盡量讓學(xué)生獨(dú)立操作(但對(duì)差生要耐心指導(dǎo)),指導(dǎo)教師要巡回觀察指導(dǎo),不得做與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的事情。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),教師應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行審核,并檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
第十七條學(xué)生要按規(guī)定時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要認(rèn)真批改,不合格的,要安排重新實(shí)驗(yàn)或重寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
第十八條學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課中由于違反操作規(guī)程造成設(shè)備損壞的,實(shí)驗(yàn)教師必須及時(shí)寫(xiě)出損壞情況,叫學(xué)生簽字,并寫(xiě)出報(bào)告及處理意見(jiàn)交實(shí)驗(yàn)室主任或系主任,審批后由實(shí)驗(yàn)室管理人員存檔,以便學(xué)生畢業(yè)時(shí)賠款,情節(jié)嚴(yán)重還要給予必要的處分。
第十九條實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容要飽和,3課時(shí)的要上滿135分鐘,2課時(shí)的要上滿90分鐘。對(duì)動(dòng)手能力最強(qiáng)的頂多提前15分鐘出場(chǎng);實(shí)驗(yàn)教師遲到、早退、曠課等與理論課一樣對(duì)待;實(shí)驗(yàn)教師要負(fù)責(zé)本學(xué)期所用實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生和儀器保管保養(yǎng)等工作。
第二十條所有任課老師和我系學(xué)生都要接受雙向考核。每次上課前,教師必須清查各班實(shí)到人數(shù)并登記;上課中教師要隨時(shí)觀察學(xué)生聽(tīng)課情況,對(duì)xx者要批評(píng)教育,
情節(jié)嚴(yán)重者要予以登記;班干部每次課要負(fù)責(zé)登記教師和學(xué)生的上課遲到、早退情況;學(xué)生xx兩次計(jì)曠課一節(jié);每次實(shí)驗(yàn)學(xué)生要簽名;教師要記錄學(xué)生遲到和早退情況;學(xué)生出勤情況計(jì)入該課程的總成績(jī),每曠課一節(jié)扣1分。
教學(xué)管理規(guī)章制度 9
為了保證學(xué)校教學(xué)工作正常有序進(jìn)行,確保學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和安全,確保教學(xué)任務(wù)的完成,使教學(xué)與教學(xué)管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化,學(xué)校本著以人為本,和諧發(fā)展的原則,特制定上海市山陽(yáng)中學(xué)調(diào)課、代課、上課、備課、聽(tīng)課等管理制度:
一、調(diào)課制度
1、教師不得私自調(diào)課。
2、教師參加校內(nèi)外各類活動(dòng)和會(huì)議,須憑相關(guān)通知或部門(mén)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的證明,由教導(dǎo)處調(diào)課。
3、教師因特殊原因,例如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、看專家門(mén)診等,須事前或事后出具有關(guān)的證明,如病歷卡等,可由教導(dǎo)處調(diào)課。
4、全校教師須認(rèn)識(shí)到自覺(jué)接受教導(dǎo)處安排的調(diào)課是每位教師的份內(nèi)職責(zé)。教師既有因公外出和請(qǐng)病事假代請(qǐng)教務(wù)處安排調(diào)課的權(quán)利,同時(shí)也有接受因別的教師公出或請(qǐng)病事假而由教務(wù)處安排調(diào)課的義務(wù)。
二、代課(代監(jiān)考、加課)制度
1、因公事、公假(原則上調(diào)課)確實(shí)無(wú)法調(diào)課而需代課的,應(yīng)憑相關(guān)證明由教導(dǎo)處安排。
2、因病、事假需代課的,一天之內(nèi)向教導(dǎo)處提出請(qǐng)假;二天及以上的向校長(zhǎng)室提出請(qǐng)假,經(jīng)批準(zhǔn)后報(bào)教導(dǎo)處安排。
3、教師因本人各種原因誤課或誤監(jiān)考,已由教導(dǎo)處安排他人代課(代監(jiān)考)的被代者必須服從安排,不得有無(wú)理要求。
4、在調(diào)課過(guò)程中發(fā)生沖突,經(jīng)本人允許后由教導(dǎo)處安排他人代課。
上述第1種情況代課費(fèi)由學(xué)校承擔(dān),第2、3、4三種情況都有被代課人承擔(dān),按其實(shí)際課時(shí)費(fèi)津貼從績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)金額中扣除。代課費(fèi)計(jì)算方式:代他人上本人課(代監(jiān)考)統(tǒng)一為每節(jié)(每場(chǎng))21元;代他人上他人課(加課)以其實(shí)際課時(shí)費(fèi)計(jì)算,即語(yǔ)數(shù)英每節(jié)28元,音體美每節(jié)21元,其他學(xué)科每節(jié)24元。
三、上課制度
1、教師在上課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好教案,凡需一切教具,都應(yīng)在上課前5分鐘準(zhǔn)備好。沒(méi)有備課不能進(jìn)課堂上課。
2、自覺(jué)照課表上課,未經(jīng)教導(dǎo)處安排,不準(zhǔn)私自調(diào)課、換課。
3、教師應(yīng)自覺(jué)養(yǎng)成“候課”習(xí)慣。應(yīng)在預(yù)備鈴響前一分鐘時(shí)就站在教室門(mén)口,目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。
4、上課時(shí)不遲到,不早退,不中離,更不得“放羊式”上課,不拖課(延長(zhǎng)5分鐘及以上)。上課10鐘后教師才到場(chǎng)視為曠課;中途無(wú)故離開(kāi)課堂視為中離,無(wú)故離開(kāi)課堂10分鐘及以上視為曠課;未到下課時(shí)間提早下課視為早退,無(wú)故提前下課10分鐘及以上視為曠課
5、教師要自覺(jué)運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué),語(yǔ)言規(guī)范、文明,教學(xué)用語(yǔ)要生動(dòng)易懂、能充分表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。
6、教師應(yīng)注意教學(xué)時(shí)儀表端正,舉止文明。不坐著上課(如遇特殊情況,應(yīng)當(dāng)向查堂教師說(shuō)明),不穿拖鞋、不端茶杯、不焐熱水袋、課內(nèi)不抽煙、課前嚴(yán)禁飲酒。教師上課時(shí)必須將手機(jī)設(shè)置到振動(dòng)或?qū)⑹謾C(jī)關(guān)閉,嚴(yán)禁在教室里接聽(tīng)手機(jī)。體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋上課。
7、教師要尊重學(xué)生的人格,不體罰或變相體罰學(xué)生。
8、教師要按新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真組織課堂教育教學(xué),積極而恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施,能熟練操作各種電教器具。
9、精心設(shè)計(jì)教學(xué)板書(shū),板書(shū)要體現(xiàn)完整性,條理性,要講究規(guī)范化。
10、教師下課后應(yīng)根據(jù)其自我感覺(jué)及時(shí)調(diào)整或修改教案,以便充實(shí)自己,要回顧自己的教學(xué)過(guò)程,汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高駕馭課堂的能力,提高教學(xué)水平。
11、考試學(xué)科教師不擠占非考試學(xué)科課時(shí),不在非考試學(xué)科課堂上進(jìn)行拉差補(bǔ)缺。
12、對(duì)于不在本班教室的上課要求:(如體育、音樂(lè)、電腦課等)
。1)任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn),確保準(zhǔn)時(shí)上課。
。2)上課期間,教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下,確保任何學(xué)生都不得離開(kāi)上課地點(diǎn)。
(3)下課時(shí),教師要組織學(xué)生排好隊(duì),有序地離開(kāi)課堂。
四、備課制度
1、依據(jù)教育局的.要求,提倡超前一周備課,杜絕無(wú)教案上課。教導(dǎo)處采取隨機(jī)抽查與集體檢查的形式來(lái)檢查。
2、備課要備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生、備作業(yè)、寫(xiě)教案要切實(shí)有用,每課或章節(jié)的教案必須以教時(shí)為單位進(jìn)行編寫(xiě)。
3、教案應(yīng)完整、規(guī)范。教案要有明確的教學(xué)目標(biāo)、完整的教學(xué)過(guò)程、合理的課時(shí)劃分、適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)布置,并能反映出教法的選用、學(xué)法的指導(dǎo)、能力的培養(yǎng)、效果的檢測(cè)、教具(學(xué)具)的使用及突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法和手段等。教案要有板書(shū)設(shè)計(jì),教學(xué)結(jié)束及時(shí)撰寫(xiě)教后記或教學(xué)反思。
4、同級(jí)同科教師應(yīng)在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課。備課組集體備課,教師要及時(shí)參加,不遲到、不早退,不做與備課無(wú)關(guān)的事。集體備課要做到“四定”和“四統(tǒng)一”,“四定”是定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。“四統(tǒng)一”是指教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目的、雙基內(nèi)容、作業(yè)份量的統(tǒng)一。中心發(fā)言人先要做好充分準(zhǔn)備,匯報(bào)自己備課情況,大家認(rèn)真聽(tīng)。集體備課要展開(kāi)研究之風(fēng),有疑問(wèn)地方要共同探討,最后統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。每學(xué)期初備課組長(zhǎng)將備課時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)教研組長(zhǎng),由教研組長(zhǎng)匯總報(bào)教導(dǎo)處。
5、每學(xué)期定期檢查備課三次,先由教師自查,填好自查表,自查打分,然后由教研組評(píng)分。
6、備課檢查記錄、考試學(xué)科教師期中、期末個(gè)人質(zhì)量分析都作為績(jī)效考核加分的依據(jù)。
五、聽(tīng)課制度
1、不足三年的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié),其他教師不少于8節(jié)。教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節(jié),備課組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),負(fù)責(zé)教學(xué)的行政干部每學(xué)期不少于16節(jié)。
2、聽(tīng)課時(shí),聽(tīng)課教師要按時(shí)進(jìn)入教室,聽(tīng)課中不評(píng)論,不接聽(tīng)手機(jī),不中途離場(chǎng)。
3、聽(tīng)課前了解研討課的主題,帶著問(wèn)題做好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備。聽(tīng)課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度,要善于從中吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。
4、明確觀察方向,進(jìn)行有效的課堂觀察。聽(tīng)課過(guò)程有記錄,要標(biāo)明聽(tīng)課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、教學(xué)課題、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、簡(jiǎn)評(píng)等,要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。
5、任課教師以本學(xué)科為主,鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課,并注意吸收其他任課教師的長(zhǎng)處。
6、教研組長(zhǎng)每學(xué)期收齊本組教師聽(tīng)課記錄本統(tǒng)計(jì)、檢查教師聽(tīng)課情況,上報(bào)教導(dǎo)處,作為教師年終績(jī)效考核依據(jù).
7、聽(tīng)課應(yīng)先調(diào)好自己的課,不能因聽(tīng)課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。
8、聽(tīng)課后必須進(jìn)行同組內(nèi)的研討交流,教研組長(zhǎng)寫(xiě)出課后評(píng)價(jià),交教導(dǎo)處備份。
注:自20xx年1月1日起遵照本方案執(zhí)行。本方案解釋權(quán)為山陽(yáng)中學(xué)教導(dǎo)處。
教學(xué)管理規(guī)章制度 10
一、教學(xué)的組織管理
1、有一名副院長(zhǎng)監(jiān)管教學(xué)工作
2、由主管教學(xué)的院長(zhǎng)、醫(yī)教科、各教研組組長(zhǎng)、帶教老師及實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)組成教學(xué)管理體系
3、教學(xué)工作由醫(yī)教科統(tǒng)一組織,統(tǒng)一安排與組織實(shí)施,各教研組由一名高年住院醫(yī)師以上人員任教學(xué)秘書(shū)負(fù)責(zé)科室管理工作,教學(xué)人員未經(jīng)醫(yī)教科同意,不得拒絕代教任務(wù)
二、教學(xué)思想管理
1、醫(yī)教科加強(qiáng)帶教隊(duì)伍醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和紀(jì)律教育,培養(yǎng)“為國(guó)家培養(yǎng)合格的醫(yī)學(xué)科技人才”的思想覺(jué)悟,全心投入帶教工作
2、醫(yī)教科抓好實(shí)習(xí)生的崗前教育,加強(qiáng)學(xué)生的政治思想工作,教育他們熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)社會(huì)主義,遵紀(jì)守法,牢固樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的`思想
3、醫(yī)院從政治上愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)生,從生活上關(guān)心他們,切實(shí)解決好學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的實(shí)際問(wèn)題,鼓勵(lì)他們好學(xué)上進(jìn),努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī),奉獻(xiàn)人民
三、教學(xué)質(zhì)量管理
1、醫(yī)教科根據(jù)各院校的實(shí)習(xí)大綱,按不同要求制定不同教學(xué)工作計(jì)劃,制訂實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表
2、院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)醫(yī)教科教學(xué)工作每年年終進(jìn)行考核,醫(yī)教科對(duì)各教研組的教學(xué)工作和進(jìn)度進(jìn)行督促檢查和考核,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)、幫助、解決
3、嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格要求學(xué)生,各教研組認(rèn)真督促檢查實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)和工作,重視基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能培訓(xùn)
4、帶教老師認(rèn)真修改學(xué)生書(shū)寫(xiě)的醫(yī)療文件,培養(yǎng)基本技能操作,結(jié)合臨床病例作出正確分析及診療計(jì)劃
5、每2周給實(shí)習(xí)生上小課一次,由高年住院醫(yī)師或主治醫(yī)師授課。每學(xué)年,由主治醫(yī)師以上給全體實(shí)習(xí)生集中上大課,結(jié)合臨床病例組織實(shí)習(xí)生進(jìn)行病例討論
6、單科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行本科實(shí)習(xí)考核,帶教老師及時(shí)寫(xiě)出本科實(shí)習(xí)鑒定
7、定期召開(kāi)師生座談會(huì),進(jìn)行評(píng)教反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作中不足之處
教學(xué)管理規(guī)章制度 11
1、課堂教學(xué)要體現(xiàn)出教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式、學(xué)生思維、課堂氣氛活躍,教學(xué)內(nèi)容適度、教學(xué)容量適中、學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快,基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能、創(chuàng)新精神培養(yǎng)要扎實(shí),教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果要整體優(yōu)化。
2、課堂教學(xué)中,注重學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)操作,學(xué)會(huì)讀書(shū),學(xué)會(huì)思考,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓課堂活起來(lái),保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和獨(dú)立性。
3、教學(xué)中要以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要求做到:準(zhǔn)確地把握大綱要求,理解教材的編排意圖,堅(jiān)持把功夫備課上,把本領(lǐng)使在課堂上,一節(jié)課一節(jié)課打基礎(chǔ),向每一節(jié)課要質(zhì)量。
4、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,不隨意增減教學(xué)內(nèi)容,做到有人聽(tīng)課和無(wú)人聽(tīng)課一個(gè)樣,評(píng)優(yōu)課和平時(shí)上課一個(gè)樣,做到節(jié)節(jié)清,不在期末給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。
5、課堂教學(xué)要因材施教,加強(qiáng)學(xué)生多層次訓(xùn)練,注重學(xué)生的'雙基能力,提高調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性,提問(wèn)輔導(dǎo)學(xué)困生要做到有耐心,體貼關(guān)懷。使學(xué)生真正能學(xué)有所得,創(chuàng)造寬松、高效愉快的課堂氣氛。鼓勵(lì)孩子敏于生疑,敢于存疑,勇于質(zhì)疑。
6、教師上課教態(tài)要親切和藹,儀表端莊,語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、規(guī)范生動(dòng)。板書(shū)要有計(jì)劃,書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范,嚴(yán)禁課堂上體罰或變相體罰學(xué)生。建立新型的師生關(guān)系,樹(shù)立愛(ài)生如子,敬業(yè)高效的典型教師。
7、重視課堂教學(xué)衛(wèi)生,注意培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字、坐、立、行的正確姿勢(shì),搞好用眼衛(wèi)生。
8、課堂教學(xué)要充分發(fā)揮先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備潛能,充分利用各種輔助手段進(jìn)行教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而激發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)熱情。
9、教師要認(rèn)真掌握每節(jié)課學(xué)生的缺席情況,保持良好的課堂教學(xué)秩序,對(duì)因病因事缺席情況。
10、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。按時(shí)上課,不遲到,不空堂,不拖堂。對(duì)學(xué)生必須心中有數(shù)。對(duì)于課堂上出現(xiàn)的特殊問(wèn)題,任課教師負(fù)責(zé)處理。
教學(xué)管理規(guī)章制度 12
為了維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序,保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,特制定本考勤制度。
一、坐班:
行政人員、教學(xué)人員、教輔人員、工勤人員一律實(shí)行坐班制,上班時(shí)間必須在校。
二、考勤公布:
全校教職工考勤由當(dāng)天值日校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行,堅(jiān)持一周一匯總,每周一公布。匯總由政教室執(zhí)行。
三、請(qǐng)假:
1、請(qǐng)假必須寫(xiě)請(qǐng)假條,課務(wù)、事務(wù)安排妥當(dāng)后向管線領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,課務(wù)調(diào)整單報(bào)教導(dǎo)室,請(qǐng)假條報(bào)政教室。
2、突發(fā)事情請(qǐng)假須自行或委托人(本學(xué)科教師)安排課務(wù)、事務(wù)后電話請(qǐng)假,委托人填好課務(wù)調(diào)整單、寫(xiě)好請(qǐng)假條。病假須附醫(yī)生證明。
3、請(qǐng)假一天經(jīng)處室主任批準(zhǔn),三天內(nèi)經(jīng)管線領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),三天以上經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
四、婚假、產(chǎn)假、及法定假日按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
婚假:婚假3天。女性年滿23周歲,男性年滿25周歲為晚婚,晚婚假為18天(節(jié)假日應(yīng)計(jì)算在內(nèi))。
產(chǎn)假:暫定為半年(一學(xué)期)。在假期內(nèi)只享受個(gè)人賬戶和70%的績(jī)效工資,不得享受學(xué)校任何福利。
喪假(直系親屬):城區(qū)3天,城區(qū)外4天。
五、有關(guān)規(guī)定
1、每天上午下午上班前找值日領(lǐng)導(dǎo)簽到,嚴(yán)禁代簽、漏簽、錯(cuò)簽,代簽一次按遲到處理,遲到一次扣全勤獎(jiǎng)5元。
2、病假3天、事假1天扣5元,曠工1天扣15元。
3、凡抽查不在崗者,視早退,早退一次扣全勤獎(jiǎng)5元。
4、凡一天兩次未簽到,一次抽查未到視為曠工一天,曠工一天扣全勤獎(jiǎng)15元。
5、一天以內(nèi)的事假、病假,手續(xù)齊全者不扣全勤獎(jiǎng)。
6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤獎(jiǎng)不夠的`從下個(gè)月扣除。
7、每周一升旗不參加者及例會(huì)不參加者扣全勤獎(jiǎng)10元。
8、凡請(qǐng)假手續(xù)到期而沒(méi)有履行續(xù)假手續(xù)的視為曠工。
9、公假不扣全勤獎(jiǎng)。但本人須寫(xiě)一份情況說(shuō)明交政教室,便于統(tǒng)計(jì)。
10、請(qǐng)假手續(xù)不全(無(wú)請(qǐng)假條、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)簽字),視為曠工。
11、一學(xué)期請(qǐng)事假累計(jì)十天者,本年度不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)。
教學(xué)管理規(guī)章制度 13
(一)為保證護(hù)理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力培養(yǎng),完成實(shí)習(xí)目標(biāo),達(dá)到實(shí)習(xí)要求,承擔(dān)實(shí)習(xí)醫(yī)院具有足夠的空間、床位、教學(xué)儀器設(shè)備等物質(zhì)資源滿足護(hù)理專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)需要。
(二)護(hù)理部有一名副主任專門(mén)負(fù)責(zé)臨床護(hù)理教學(xué)。
(三)具有完善的護(hù)理部一科護(hù)士長(zhǎng)一護(hù)士長(zhǎng)護(hù)理教學(xué)組織管理體系,保證護(hù)理教學(xué)任務(wù)的組織實(shí)施及各層次臨床護(hù)理教學(xué)任務(wù)順利完成。
(四)承擔(dān)護(hù)理教學(xué)的護(hù)理單元應(yīng)有專人負(fù)責(zé)教學(xué)。
(五)根據(jù)護(hù)理教學(xué)層次要求認(rèn)真選擇臨床護(hù)理教學(xué)老師。臨床護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格遴選的基本條件:
1、擁護(hù)黨的基本路線,熱愛(ài)護(hù)理教育事業(yè),學(xué)風(fēng)正派,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),能為人師表,認(rèn)真履行臨床護(hù)理教師職責(zé)。
2、學(xué)歷及職稱要求:承擔(dān)本科臨床護(hù)理教學(xué)原則上應(yīng)具備本科以上學(xué)歷或其它各項(xiàng)條件優(yōu)秀者;承擔(dān)?茖哟蔚'實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有大專以上學(xué)歷或中級(jí)職稱。
3、專業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):臨床護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須具有至少3年以上臨床?谱o(hù)理經(jīng)歷。
4、教師專業(yè)技術(shù)能力:實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師需熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論和操作技術(shù);掌握本專業(yè)?谱o(hù)理理論及操作常規(guī);良好的教學(xué)指導(dǎo)和組織能力;良好的口頭和書(shū)面表達(dá)能力;良好的生理和心理素質(zhì)。
(六)定期組織護(hù)理教學(xué)查房,及時(shí)解決臨床護(hù)理教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。
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(七)營(yíng)造良好的護(hù)理教學(xué)氛圍,利于護(hù)理專業(yè)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。
(八)按照實(shí)習(xí)大綱要求及標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)能力進(jìn)行評(píng)估和考核。
(九)定期與教學(xué)單位溝通,交換教學(xué)計(jì)劃落實(shí)和管理情況,做好教學(xué)協(xié)調(diào)工作。
(十)定期進(jìn)行教學(xué)工作小結(jié)和評(píng)估,及時(shí)征求實(shí)習(xí)同學(xué)對(duì)科室護(hù)理教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議,保證教學(xué)效果,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(十一)做好相關(guān)護(hù)理教學(xué)記錄。
教學(xué)管理規(guī)章制度 14
集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧,彌補(bǔ)各位教師備課中的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,資源共享,共同提高。集體備課有助于教師更深刻的領(lǐng)會(huì)教材及新課標(biāo)的基本要求,更準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),更科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),更靈活地實(shí)施教學(xué)方法,更有效地解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。特建立集體備課制度。
1、集體備課要定時(shí)、定主講人。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文每周至少一次,其他學(xué)科兩周至少一次。
2、以同年級(jí)同學(xué)科為集體備課組,其他學(xué)科可以打破年級(jí)階限,由備課組長(zhǎng)組織,任何教師不得缺席。教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任要主動(dòng)參與活動(dòng)。
3、集體備課內(nèi)容要求:要做到“五備”:備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備練習(xí)。“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課型與方法、統(tǒng)一練習(xí)與作業(yè)。與此同時(shí),發(fā)揮各個(gè)的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì),形成各自的教學(xué)風(fēng)格與特色,體現(xiàn)個(gè)人加減的靈活性與多樣性。
4、所有教師都要在集體備課前認(rèn)真鉆研教材,閱讀其他參考資料,明確本章節(jié)與其他章節(jié)、其他學(xué)科的關(guān)系及所處的地位。充分了解所教學(xué)生的實(shí)際,為集體備課,深入切磋交流做好充分的.準(zhǔn)備。
5、集體備課首先由主講教師介紹講課的內(nèi)容,敘述自己對(duì)新課程理念的整體構(gòu)思、理論框架、重點(diǎn)和難點(diǎn)、邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵外延、教學(xué)方法、講課藝術(shù)等,提出疑難問(wèn)題,講明注意事項(xiàng)。然后同參加備課的教師集體討論研究,提出改進(jìn)意見(jiàn),補(bǔ)充完善,達(dá)成共識(shí)。
6、考試命題也是集體備課地一項(xiàng)重要內(nèi)容,對(duì)考試的題型、題量、知識(shí)點(diǎn)、檢測(cè)形式等需要教研組集體教師各抒己見(jiàn),優(yōu)中選優(yōu)確定最佳考試命題。
7、考試結(jié)束后的試卷分析,仍需要教研組的全體教師共同反思,根據(jù)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題,查找教學(xué)中地不足,共同想措施補(bǔ)救。
8、集體備課要做到有計(jì)劃、有措施、有記錄、有效果,每月底將備課記錄和備課方案交教導(dǎo)處匯總存檔。
教學(xué)管理規(guī)章制度 15
1 .經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的安全教育,內(nèi)容包括交通安全、消防安全、食品安全、游泳安全、使用燃?xì)獍踩、用電安全、校?nèi)外活動(dòng)安全、假期安全、防范傳染病等,提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和遇險(xiǎn)自救能力。
2 .重視學(xué)生的心理衛(wèi)生教育,通過(guò)各種方式使學(xué)生保持健康開(kāi)朗的心理狀態(tài)。關(guān)心有心理疾病的學(xué)生,幫助學(xué)生克服因各種原因造成的心理障礙。
3 .根據(jù)不同季節(jié)特點(diǎn),明確學(xué)校安全教育的重點(diǎn)。春季安全教育的重點(diǎn):傳染病的預(yù)防教育、火災(zāi)預(yù)防教育、春游等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的交通安全和飲食衛(wèi)生安全教育;夏季安全教育的重點(diǎn):洪水、暴雨、雷擊、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害天氣預(yù)防教育、溺水預(yù)防教育、食物中毒預(yù)防教育、交通安全教育、性侵犯預(yù)防和應(yīng)對(duì)教育、用電安全教育;秋季安全教育的重點(diǎn):運(yùn)動(dòng)受傷預(yù)防教育、建筑安全教育、消化道疾病預(yù)防教育;冬季安全教育的重點(diǎn):防寒保暖教育、煤氣中毒預(yù)防教育、戶外冰雪體育運(yùn)動(dòng)安全教育和冰面溺水預(yù)防教育、火災(zāi)預(yù)防教育、雪霧天氣交通安全教育。
4 .開(kāi)展安全教育的同時(shí),不能只停留在口號(hào)和說(shuō)教上,一定要進(jìn)行實(shí)際演練。通過(guò)安全演練,增強(qiáng)教育效果。
5 .開(kāi)展安全教育的`同時(shí)還要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事故的能力。比如學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行溺水預(yù)防的安全教育時(shí),可以從兩個(gè)方面著手:一是教育學(xué)生不要到不安全的水域去游玩,二是教會(huì)學(xué)生游泳,提高學(xué)生的游泳技能。
6 .安全教育要明確教員,列入課程,確定時(shí)間,編寫(xiě)教案,納入考核,防止安全教育走過(guò)場(chǎng)。
7 .加強(qiáng)安全知識(shí)教育,提高自我防護(hù)意識(shí)。要以學(xué)校常規(guī)安全知識(shí)教育、法制教育、心理健康教育為重點(diǎn),結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際開(kāi)展防安全事故方面的知識(shí)教育,特別要加強(qiáng)防交通、防溺水、防火災(zāi)、防擁擠踩踏等事故知識(shí)教育, 增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,要把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃,列入課表,在地方課程中開(kāi)設(shè)安全專題教育,通過(guò)安全教育日、專題報(bào)告、安全知識(shí)講座和學(xué)科教學(xué)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行安全知識(shí)教育。
教學(xué)管理規(guī)章制度 16
為了增強(qiáng)全體教師特別是青年教師的教科研意識(shí),提高教科研水平,也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過(guò)程管理,提高學(xué)校教育科研的品位和層次,決定設(shè)立課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度,具體辦法如下:
一、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象
從事教科研的本校教師
二、獎(jiǎng)勵(lì)范圍
1、校級(jí)課題研究成果獎(jiǎng)
個(gè)人自定課題,校級(jí)和校級(jí)以上課題均可申報(bào)評(píng)獎(jiǎng)。
2、縣課題研究課題可申報(bào)得獎(jiǎng)。
3、市課題研究成果獎(jiǎng)
獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的研究課題可申報(bào)得獎(jiǎng)。
4、省級(jí)(含省級(jí)以上)課題研究成果獎(jiǎng)
獲省級(jí)(含省級(jí)以上)獎(jiǎng)勵(lì)的.課題研究可申報(bào)得獎(jiǎng)。
三、操作辦法
1、申報(bào)
列入以上范圍的各種獎(jiǎng)勵(lì),均需填寫(xiě)“實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究成果獎(jiǎng)申請(qǐng)表”進(jìn)行申級(jí),原則上每學(xué)年申報(bào)一次。申報(bào)時(shí)需遞交相關(guān)資料。
(1)課研研究方案及實(shí)施計(jì)劃
。2)課題研究階段性小結(jié)
(3)課題研究過(guò)程資料(包括教師業(yè)務(wù)筆記、理論學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)后記、活動(dòng)記錄、研究課教案或課堂實(shí)錄、研究課評(píng)價(jià)等文檔、錄象、照片資料)
。4)課題研究成果資料
2、鑒定
學(xué)校成立課題研究成果鑒定小組。
組長(zhǎng):郭金淼
成員:陳慶林苗玲娟秦麗娟趙新華郝站穩(wěn)陳文英劉占琴
校級(jí)課題研究成果獎(jiǎng)由鑒定小組進(jìn)行鑒定,并認(rèn)定獲獎(jiǎng)?lì)悇e?h級(jí)以上課題研究成果獎(jiǎng)憑獲獎(jiǎng)證書(shū)予以認(rèn)定。
3、審批
由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)審批
四、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
縣一等獎(jiǎng):組長(zhǎng)500
縣二等獎(jiǎng):組長(zhǎng)400
縣三等獎(jiǎng):組長(zhǎng)300
市一等獎(jiǎng):組長(zhǎng)800
市二等獎(jiǎng):組長(zhǎng)600
市三等獎(jiǎng):組長(zhǎng)500元,組員50元。
五、附則
1、同一課題研究成果按獲獎(jiǎng)的最高級(jí)別予以獎(jiǎng)勵(lì),不能重復(fù)得獎(jiǎng)。
2、在主課題獲獎(jiǎng)時(shí),開(kāi)展實(shí)質(zhì)性工作并取得較大成果的子課題,經(jīng)學(xué)校課題研究成果鑒定小組鑒定認(rèn)可,可獲得與主課題相同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、本制度自發(fā)布之日起實(shí)行,未盡事宜,另行制定具體實(shí)施辦法和細(xì)則,并在實(shí)踐中逐步完善。
教學(xué)管理規(guī)章制度 17
為了規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教師的教學(xué)積極性,真正做到獎(jiǎng)優(yōu)懲劣,特制訂本制度。
1、對(duì)沒(méi)有按時(shí)完成月查的教研組長(zhǎng)每次懲20元。對(duì)教學(xué)常規(guī)出現(xiàn)問(wèn)題的教師,如果在兩天內(nèi)補(bǔ)齊缺項(xiàng)的,按二分之一計(jì)算罰款。
2、月查對(duì)沒(méi)有完成教學(xué)任務(wù)的,處罰如下:
、艂湔n詳備一科(新上學(xué)科必須備課,跨年級(jí)任主科者經(jīng)教導(dǎo)處允許可以只備一科),少一節(jié)懲3元。備課數(shù)量按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)的80%計(jì)算。
⑵教師應(yīng)適當(dāng)布置作業(yè),并及時(shí)批改。作業(yè)批改積壓兩次以上的每次懲3元,作文每次懲10元。
、菃卧獪y(cè)試沒(méi)有完成測(cè)試的每次懲10元(小科目折半計(jì)算)。沒(méi)有試卷分析、講評(píng)等的每次每項(xiàng)懲5元。
3、教師曠課一節(jié)懲20元,遲到或早退每分鐘懲兩元。五分鐘以上由當(dāng)日行政值日調(diào)課,視教師曠課。對(duì)私自調(diào)課導(dǎo)致空堂的分別懲雙方各20元。教師私事請(qǐng)假一律自己調(diào)好課,并報(bào)教務(wù)處備案。
4、體育、實(shí)踐活動(dòng)課等不能讓學(xué)生自由活動(dòng),更不能放假,下雨不能在室外上課的,要上室內(nèi)課傳授相關(guān)技能或者組織自習(xí)。對(duì)違反上課基本要求,釀成教學(xué)事故的,除處以相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰外,還必須承擔(dān)事故的直接責(zé)任。
5、電腦能力強(qiáng)的可以利用電子教案,但有自己編輯修改痕跡,否則視同無(wú)教案。無(wú)教案上課者一次罰款10元。
6、講公開(kāi)課利用電教設(shè)備或遠(yuǎn)教資源的每節(jié)課獎(jiǎng)勵(lì)5元,聽(tīng)課并參加評(píng)課的一節(jié)補(bǔ)助5元。 50歲以下教師講公開(kāi)課不利用電教設(shè)備或遠(yuǎn)教資源的罰款5元。不參加指定聽(tīng)課的.一節(jié)罰款3元,聽(tīng)課不參加評(píng)課的取消補(bǔ)助。
7、連片教研和集體備課沒(méi)有按計(jì)劃執(zhí)行的,懲該組組長(zhǎng)每次20元,相關(guān)組員每人次10元。
8、對(duì)無(wú)特殊情況不服從行政人員調(diào)課的,每次懲10元。
9、對(duì)不參加教案、論文、優(yōu)質(zhì)課等上級(jí)組織的相關(guān)競(jìng)賽的教師每次處以10元罰款。
10、教學(xué)被進(jìn)行責(zé)任追究的,當(dāng)月不得評(píng)為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
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第一章總則
為維護(hù)訓(xùn)練中心的工作秩序,保證訓(xùn)練中心的教學(xué)質(zhì)量,提高教練教學(xué)水平,根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定本制度。
第一條適用范圍:清華大學(xué)管理模式職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心所有員工。
第二條訓(xùn)練中心由教學(xué)管理委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、控制,實(shí)行中心主任個(gè)人負(fù)責(zé)制。
第三條本中心由教研部、教學(xué)部、教務(wù)部、招生辦、信息部、行政辦公室、人事部、財(cái)務(wù)部八個(gè)部門(mén)組成。
第四條中心主任按組織機(jī)構(gòu)圖組織相關(guān)部門(mén)做好職能界定,制訂工作流程及程序,協(xié)調(diào)各部門(mén)運(yùn)作,檢查各部門(mén)工作。
第五條各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)按崗位圖對(duì)下屬做崗位描述,定期述職,按逐級(jí)指揮原則做到各盡其職,各負(fù)其責(zé)。
第六條各部門(mén)可根據(jù)本部門(mén)情況制訂相應(yīng)的.管理規(guī)則,報(bào)中心主任批準(zhǔn)后執(zhí)行。
第二章教練管理規(guī)定
第七條中心各級(jí)教練應(yīng)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
第八條提高自身素質(zhì)、加強(qiáng)教學(xué)鍛煉。
第九條按崗位描述要求,按質(zhì)、按量、按時(shí)完成訓(xùn)練任務(wù)并接受監(jiān)督和檢查。
第十條根據(jù)教學(xué)要求認(rèn)真?zhèn)湔n并編寫(xiě)教案,保證授課順利進(jìn)行。
第十一條不得隨意改變授課時(shí)間、地點(diǎn),嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,不得曠課。
第十二條上課時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事。
第十三條對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé),認(rèn)真批復(fù)作業(yè),幫助學(xué)員學(xué)習(xí)。
第十四條未經(jīng)允許不得拷貝中心資料,保守中心秘密。
第十五條不得散布有損于中心形象的言論。
第十六條根據(jù)自身崗位實(shí)際情況,聽(tīng)取學(xué)員意見(jiàn),上報(bào)或提出合理化建議。
第三章教練績(jī)效考核制度
第十七條為有效地進(jìn)行人力資料開(kāi)發(fā)和促進(jìn)教學(xué)水平的提高,利于中心對(duì)各級(jí)管理人員和教練的績(jī)效進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),特制定本制度。
第十八條績(jī)效考核的目的是通過(guò)對(duì)教練的評(píng)估為職務(wù)變更,崗位調(diào)動(dòng),培訓(xùn)等人事決定提供依據(jù)。
第十九條考核的基準(zhǔn)包括:崗位描述,工作目標(biāo)與任務(wù)計(jì)劃,中心的各項(xiàng)規(guī)章制度,及學(xué)員培訓(xùn)效果。
第二十條績(jī)效考核的構(gòu)成:分三部分:綜合結(jié)果考評(píng)基本能力考評(píng)其它。
教學(xué)管理規(guī)章制度 19
一、設(shè)備儀器管理規(guī)定
1、學(xué)校所有設(shè)備、備品均由后勤服務(wù)部統(tǒng)一指揮管理。
2、學(xué)校任何物品不得私自外借,如借出必須有校長(zhǎng)和后勤服務(wù)部批準(zhǔn)。
3、各科室所有備品無(wú)限期節(jié)約使用,各室負(fù)責(zé)保管。如有損壞組長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人報(bào)修,確實(shí)無(wú)法修理的后勤服務(wù)部購(gòu)買(mǎi),如有丟失,及時(shí)查明原因,上報(bào)后勤服務(wù)部。
4、各科室備品,無(wú)特殊情況不得私自串動(dòng),如需要由后勤服務(wù)部統(tǒng)一調(diào)配。
5、工作調(diào)動(dòng)人員,在離崗之前交清一切所使用備品。
6、備品要擺放整潔,要做好防火、防鼠、防盜的安全工作。
二、設(shè)備儀器使用規(guī)定
1、辦公室、班級(jí)現(xiàn)有設(shè)備未經(jīng)學(xué)校同意,不得隨意搬動(dòng)、更換。
2、任何學(xué)生未經(jīng)老師同意,不得隨意使用班級(jí)的電源。
3、辦公室,班級(jí)電源電燈電器設(shè)備如出現(xiàn)問(wèn)題,要及時(shí)報(bào)告后勤維修室,爭(zhēng)取最短時(shí)間內(nèi)把問(wèn)題排除。
4、陰雨天除外,辦公室,教室禁止使用照明燈。
5、辦公室,班級(jí)無(wú)人、放學(xué)后及時(shí)關(guān)好門(mén)窗,關(guān)好照明燈及電器。
三、設(shè)備儀器征訂規(guī)定
教學(xué)儀器設(shè)備實(shí)行定期集中征訂和供應(yīng)制度,上期征訂秋季儀器和音像教材,下期征訂第二年春季儀器和音像教材。平時(shí)一般只提供易損易耗藥品、器材的補(bǔ)充和電教設(shè)備的'招標(biāo)工作,學(xué)校零購(gòu)器材應(yīng)提前預(yù)約,以便能及時(shí)辦理提貨手續(xù)。
四、設(shè)備儀器報(bào)損規(guī)定
設(shè)備或儀器出現(xiàn)損壞(損耗),應(yīng)及時(shí)填寫(xiě)報(bào)損單,并報(bào)請(qǐng)有關(guān)負(fù)責(zé)人核準(zhǔn);瘜W(xué)試劑及價(jià)值人民幣五佰元以內(nèi)的易損儀器(每期報(bào)損一次)由學(xué)校后勤服務(wù)部批準(zhǔn)報(bào)損;價(jià)值人民幣伍佰元以上的儀器、固定資產(chǎn),由校長(zhǎng)批準(zhǔn)并報(bào)上級(jí)固定資產(chǎn)管理辦公室報(bào)損,經(jīng)區(qū)固定資產(chǎn)管理辦公室鑒定評(píng)估后報(bào)損。發(fā)現(xiàn)遺失或人為損壞,應(yīng)及時(shí)追究有關(guān)人員責(zé)任,并照價(jià)理賠。
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一.指導(dǎo)思想
推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),確保教育教學(xué)質(zhì)量全面提高
二.基本原則
引導(dǎo)性原則激勵(lì)性原則科學(xué)性原則
三.獎(jiǎng)勵(lì)辦法
。ㄒ唬┙虒W(xué)研究獎(jiǎng)
1.教師參加縣級(jí)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽獲一、二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)100元、60元。
2.教師在省級(jí)以上有正規(guī)刊號(hào)的刊物上發(fā)表論文不少于1500字(報(bào)紙只限中國(guó)教育報(bào)、江蘇教育報(bào)、中國(guó)教師報(bào)、教師報(bào)),每篇獎(jiǎng)200元(每學(xué)年不超過(guò)400元)。
3.教師被學(xué)校推薦參評(píng)縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的參評(píng)費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān),被評(píng)上的另獎(jiǎng)勵(lì)100元。
4.教師被推薦上縣級(jí)示范課、教改課的每節(jié)獎(jiǎng)100元。
5.教師在市級(jí)以上報(bào)刊指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章及書(shū)畫(huà)作品的有一篇獎(jiǎng)20元(每學(xué)年不超過(guò)40元)。
6.教師指導(dǎo)學(xué)生獲現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)60、40、20元。
7.教師被學(xué)校推薦課題上報(bào)立項(xiàng)和結(jié)題的費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)。
8.教師在黨報(bào)黨刊或者教育刊物報(bào)道我校先進(jìn)教育做法的每篇獎(jiǎng)50元。濱海教育網(wǎng)每篇獎(jiǎng)10元。
。ǘ┙虒W(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)
1.校抽測(cè)第一名的獎(jiǎng)50元(一、二年級(jí)取前兩名),如是代課教師則獎(jiǎng)100元(與同軌班級(jí)積分相差3個(gè)點(diǎn)的同獎(jiǎng))。鎮(zhèn)抽測(cè)與績(jī)效工資考核掛鉤校不再獎(jiǎng)勵(lì)。
2.縣抽測(cè)中個(gè)人獲縣教學(xué)實(shí)績(jī)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)300元。學(xué)校團(tuán)體進(jìn)入前2名的.獎(jiǎng)勵(lì)抽測(cè)團(tuán)體2000元,前3,4名的獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)體1200元。(如鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)則校不再進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì))
四.說(shuō)明
1.校抽測(cè)和鎮(zhèn)抽測(cè)一樣納入教學(xué)質(zhì)量考核,在質(zhì)量折合分中,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)倒數(shù)后三名或者在縣學(xué)科調(diào)研中倒數(shù)后三名的不評(píng)優(yōu),不表彰。在縣抽測(cè)中列同類學(xué)校后兩名的原則上進(jìn)行交流。
2.獎(jiǎng)勵(lì)辦法與縣、鎮(zhèn)有關(guān)要求不一致的,按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。
3.校抽測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)期結(jié)束兌付,其它按學(xué)年兌付。
教學(xué)管理規(guī)章制度 21
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,加強(qiáng)教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。為使化學(xué)教學(xué)論精品課程建設(shè)達(dá)到預(yù)期目標(biāo),特制定如下教學(xué)管理制度:
1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),為人師表,教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先,積極承擔(dān)并圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、每學(xué)期期初根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求,認(rèn)真地制訂教學(xué)工作計(jì)劃,落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施,并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃,期末認(rèn)真做好教學(xué)工作的總結(jié)。
3、教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過(guò)程中的.六個(gè)基本環(huán)節(jié)
(1)備課:每堂課前都要認(rèn)真地寫(xiě)好教案(新教師一定要寫(xiě)詳案),充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備(包括直觀教具、實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)器材、電教用具等),不上無(wú)準(zhǔn)備之課。杜絕不備課、無(wú)教案進(jìn)教室上課的現(xiàn)象。提倡教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料,拓展備課內(nèi)容。
(2)上課:教師應(yīng)嚴(yán)格按課表進(jìn)教室上課或組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自習(xí)課。公事外出由教務(wù)處安排,因請(qǐng)假、或其它原因需調(diào)課、停課者,須提前提出,經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn);確實(shí)臨時(shí)需要調(diào)課的,必須向教務(wù)處補(bǔ)辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前退課現(xiàn)象。教師要尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生,不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出、內(nèi)容正確、板書(shū)工整、語(yǔ)言規(guī)范,表達(dá)清晰、課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法和教學(xué)手段擇宜而用,提倡啟發(fā)式,討論式的教育方法,提倡利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹(shù)立學(xué)生為本觀念,課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性;重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果。教師不得在課堂上接聽(tīng)或撥打電話。上課講普通話,注意儀容整潔,儀表大方,語(yǔ)言文明優(yōu)美。
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