2021大學院長開學致辭范文（精選5篇）
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都用到過致辭吧，致辭要注意人物的身份，不能偏離說話的對象。那什么樣的致辭才規(guī)范呢？下面是小編整理的2021大學院長開學致辭范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
大學院長開學致辭1
親愛的同學們：
大家上午好！
今天，我們在這里舉行xxxxx級新生開學典禮。首先，我代表信息工程學院全體師生，向來自全國各地的491名新生表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎。從今天開始，你們就正式加入了西安文理學院——信息工程學院這個大家庭，在這里度過4年的大學生活。這里是你們?nèi)松碌穆贸�、新的起點，也將成為你人生中最為重要的驛站，祝愿你們在這里實現(xiàn)自己的人生理想！
同學們，面對你們，我想起了我剛剛進入大學校門的情景。進入大學的心情，除了喜悅，總還是滿懷理想，對未來充滿希冀與期待。我相信我們的心是相通的。也正因為如此，我也感受到那份責任和壓力。開學這幾天，我一直在思考，作為院長，在第一次與你們面對面交流的時候，應該給你們聊些什么。我想聊聊我們共同的家——信息工程學院，探討一下怎么度過4年的大學生活，我希望今天是我們彼此信任、共同努力的起點！
一、我們的家——信息工程學院
信息工程學院是一所年輕而充滿活力的學院，組建于xxxxx年3月，由原軟件學院與數(shù)學與計算機學院合并而成。我們堅持"立足地方、理工結合、校企合作、突出應用"的辦學定位，立志培養(yǎng)既有公德，又有能力，德才兼?zhèn)�，為地方�?jīng)濟的現(xiàn)代化建設和基礎教育發(fā)展服務的高級應用型人才。
學院下設計算機科學系、數(shù)學系、電子工程系3個系和計算機科學與技術、軟件工程、數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、電子信息工程及物聯(lián)網(wǎng)工程6個本科專業(yè)，在新生入學報道的時候，每個專業(yè)的同學，應該都拿到了一份自己專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，希望你們抽出來時間認真看一看。
我院現(xiàn)有全日制本科生1994人，教職工105人。其中：教授12人、副教授31人；博士16人、碩士47人。學院已建專業(yè)實驗室16個，實習實訓室4個，主要包括：物聯(lián)網(wǎng)工程、軟件技術、電子技術、嵌入式技術及應用、通信原理、電磁場與電磁波實驗室及數(shù)學建模實訓室等。
學院注重校企合作，目前已與中興通訊、北京宇信、慧點科技、中軟國際、神州數(shù)碼等近20家企業(yè)建立了產(chǎn)學研及實習實訓基地，實行"3+1"人才培養(yǎng)模式，采取課程置換、訂單式培養(yǎng)及頂崗實習等方式，解決學生的就業(yè)問題。每年有近百名學生在大三暑期就能通過筆試、機試和面試進入企業(yè)進行定制實習。
建院以來，學院深化本科人才培養(yǎng)模式改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，突出學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，人才培養(yǎng)質量不斷提升。年均總就業(yè)率均在94%左右，考研學生人數(shù)也在逐年增加。今年6月剛剛畢業(yè)的xxxxx屆畢業(yè)生中，共有44名同學成功考取了西安交通大學、西北工業(yè)大學、西安電子科技大學等眾多985、211院校的碩士研究生。xxxxx屆還曾涌現(xiàn)出了學校考研史上少有的"考研五劍客",同宿舍的五名女同學同時考上了研究生，一時傳為佳話。
學院學科競賽成果豐碩。近年來，各類專業(yè)學科競賽中都有你們學長學姐的身影，全國大學生數(shù)學建模競賽、高數(shù)競賽、藍橋杯全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽、全國大學生計算機設計大賽等等。他們先后獲得了省部級及以上獎勵159項，發(fā)表論文10余篇，申報獲批國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目4項，省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目19項。未來，這個榜單將由在座的各位去豐富、去充實。而作為院長，我將與全體教師共同努力，致力于為大家提供更多、更好的學習機會和資源。
二、你的大學——讓夢想啟程的地方
有人說，大學只是為她的學生提供一種條件、創(chuàng)造一種可能，讓每一個學生都能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能，從而去挖掘、實現(xiàn)它。一所大學，她還是一片潛心求學的園地，是青春超越夢想的舞臺，是創(chuàng)新大學文化的場所，她時刻傳遞著每一位思想者的智慧。當你跨進校園，不管你是否樂意，你都會感受到，你的整個靈魂都與這所學校緊密聯(lián)系在了一起。作為院長，此時此刻，我很想與你們分享一些人生體會，希望對你們未來的大學生活有所幫助。
第一，學會控制自己的時間。
對于一個普通人來講，時間管理的痛有兩種：一種是沒有目標；一種是想法太多卻沒有時間去做。很多時候，不是沒有目標，而是我們制定了目標，但沒有行動，這樣的目標最后大都很快就被自己遺忘了。從教以來，我遇到很多同學用盡"洪荒之力"考入大學，以"學習的名義"買了高配置的電腦，卻被"英雄聯(lián)盟"等等拉下了水，甚至無法完成學業(yè)而被退學。每當這時，我都會感覺非常痛心。
本科階段是你們求學的黃金時期，是為未來事業(yè)發(fā)展奠基的重要階段。本科四年，看似很長，其實很短，除去寒暑假、就業(yè)準備等時間，用于專業(yè)學習的時間其實不足千日。我希望你們學會控制自己的時間，不要做這個時代的"懶癌"患者，不要過度沉浸于網(wǎng)絡世界，不要讓各種無意義的信息消蝕掉你們的時光，不要做"低頭族".要想在未來的職場和生活中成為真正的"實力玩家",就要成為時間的有效管理者，要秉承"重德、篤學、躬行、崇高"的校訓，"抬頭看路、埋頭讀書",多讀書，讀好書，要積極參加校園各類實踐活動，全面提升自身綜合素質。
第二，掌握三種學習方式。
一是自主學習。真正的教育必然是自我教育。與中學相比，大學提供了更多的自由與選擇的空間。這里所強調(diào)的是"我要學",而不是"要我學".同學們要從被動學習轉變?yōu)樽灾鲗W習；要學會綜合分析、獨立思考，學會選擇，有所守有所放，有所為有所不為。一味追求熱點或時髦，人會失去自我和尊嚴。不要讓你的大腦成為他人思想的"跑馬場".
二是合作學習。"獨學而無友，則孤陋而寡聞。"今天，單打獨斗已難以適合社會和工作的要求。同學們來自全國各地，有著不同的成長背景、性格特點、思維方式和行為方式，這是一筆豐厚的精神文化資源。要充分發(fā)掘和利用這一資源，互相學習、合作學習，提高學習效益，培養(yǎng)合作共事的能力。這個過程中，請一定要交幾個要好的朋友。大學的友情不容易變質，往往可以受益終生。希望你們能將心比心，互相分享喜怒哀樂。分享能讓痛苦減半，分享能讓快樂加倍。
三是體驗學習。實踐出真知。以計算機專業(yè)為例，實踐經(jīng)驗對于軟件開發(fā)來說是必不可少的。微軟希望應聘程序員的大學畢業(yè)生最好有十萬行的編程經(jīng)驗。理由很簡單：實踐性的技術要在實踐中提高。體驗的過程是學生掌握知識、生成能力，學會思考，學會與經(jīng)驗世界接觸的一個綜合過程，是培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力的一個不可或缺的環(huán)節(jié)。做科學實驗、參加專業(yè)社團活動、參加社會實踐活動、專業(yè)實習等，都是體驗學習。
以上三種學習方式，匯總起來便是：讀萬卷書，行萬里路，交八方友。
第三、沒有思路就從模仿開始。
當前，社會上有幾個熱詞："互聯(lián)網(wǎng)+""大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"、"DT時代"等，這從一個側面說明，我們所處的是一個崇尚創(chuàng)新的時代。我們學院的專業(yè)方向正處于當下最繁榮的領域之內(nèi)，而創(chuàng)新并沒有想象中那么容易。我的建議是，對于找不到思路和方法的人，就是模仿。模仿的關鍵在于三點。第一，自己動手，不能直接把別人的內(nèi)容拿過來改改就變成自己的，那是完全抄襲；第二，選擇恰當?shù)膶ο竽７�，比如想學羽毛球，你可以先模仿入門的動作，再模仿高級的動作，不能企圖走捷徑；第三，雖然是模仿，但一定要模仿到位，不能差太多。在不斷模仿、不斷積累的過程中，你會逐漸找到微創(chuàng)新的感覺，可以讓你在很短的時間內(nèi)取得突破，待這種在模仿中思考和動手的行為模式成為你習慣中的一部分時，你會發(fā)現(xiàn)，你將比更多的人都出色。其實，普通人和高手之間的距離只差一個行動。
第四、讓奮斗成就有夢想的明天。
就在你們?nèi)雽W報道的當天，人民日報發(fā)表了一篇這樣的文章"不奮斗，你的才華如何配上你的.任性；不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看；一個人老去的時候，最痛苦的事情不是失敗，而是我本可以。每個人心里都有一片海，自己不揚帆，沒人幫你起航，只有拼出來的成功，沒有等出來的輝煌".這是一位正在校園維修施工的河南蘭考農(nóng)民劉遠華，回憶自己年少求學的歲月，又想念家中讀初中的兒子，有感而發(fā)而抄下的一段話，立即引發(fā)了社會的共鳴。
未來學家托夫勒曾經(jīng)指出："沒有什么比昨天的成功更加危險",企業(yè)家們信奉"世界屬于不滿足的人們",他們很少陶醉在已有的成就之中，而是善于忘掉"過去",面向未來，勇于變革。比爾？蓋茨反復警示自己的員工："微軟離破產(chǎn)永遠只有18個月",意在使員工保持創(chuàng)新的緊迫感。英特爾公司"讓對手永遠跟著我們"的危機理念得以使他們公司始終保持著旺盛的創(chuàng)新能力。
我相信，你們記憶中留下了高考的磨難且并未退卻，但我更希望你們進入大學不再迷茫并勇于做時代的強者。你們懷揣著夢想來到這里，那就珍惜大學這一段人生學習的黃金時期，愿你的付出和努力都能得到回報，不忘初心，努力奮斗。
同學們，信息工程學院的發(fā)展離不開每一屆新生的加入，希望你們在這里開啟自己的夢想之旅，從自我做起，清晰規(guī)劃成長，勇于挑戰(zhàn)自我，爭取以全新的姿態(tài)、飽滿的精神為信工院注入新活力！
謝謝大家！
大學院長開學致辭2
各位20xx級新同學：
大家上午好！
20xx年前的今天，我和你們一樣，帶著心中的夢想和希望進入xxxx學習。今天能夠在這隆重的開學典禮上作為教師代表發(fā)言，感到無上的榮幸。在這里我謹代表xxxx全體教師，對你們成為xxxx的學子表示最熱烈的歡迎！
同學們，你們來自五湖四海，為了共同的目標走進了xxxx。那么這個共同的目標是什么呢？毋庸置疑，就是學習、學習、再學習！這是你們自身完善的需要，是人類進步和社會發(fā)展的需要，也是時代賦予你們的使命。為了把自己培養(yǎng)和鍛煉成為當代社會需要的有用之才，為了擁有開創(chuàng)未來美好生活的能力，你們需要學習，學習探索自然的方法和技能，需要掌握尋求真理的思維和服務社會的創(chuàng)新能力；需要積累各方面科學知識，更需要提高自身的綜合素質。
我長期從事生命科學的教學和研究工作，深刻地體會到人生的短暫和時光的寶貴，深刻地體會到大學時光學習的重要。作為學長，殷切地希望你們利用一切可以利用的時間，利用一切可以利用的條件，努力學習，刻苦鉆研，積極向上；殷切地希望你們樹立熱愛祖國、熱愛人民、勇于奉獻的思想，能夠團結友愛，互相幫助，誠實做人，腳踏實地地前進在充滿希望的道路上。
20xx級的同學們，你們的成長需要你們自身的努力，也需要教師的培養(yǎng)。將你們培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的人才是我們?nèi)w教師義不容辭的責任。我們?nèi)w教師有信心，不僅為你們做好傳道授業(yè)，而且只要你們努力還要為你們插上翱翔藍天的翅膀。為了你們的成長，我們甘當蠟燭；為了你們的收獲，我們不怕辛苦；為了你們能夠實現(xiàn)夢想，我們再苦再累也心甘情愿！
同學們，你們帶著無限的渴望和炙熱的激情開始了新的生活，帶著夢想進入新的學習階段。大學的生活是美好的，可是在人生的道路上不僅只有甜，也有苦、辣和酸。面對困難，你們要學會勇于克服，面對挫折，你們要學會敢于挑戰(zhàn)。在這里，雖然沒有親人的陪伴，但是有同學的幫助和老師的關愛。同學的親情、師生的友誼，會讓你們感到?jīng)]有戰(zhàn)勝不了的困難。
同學們，今天作為新的起點，你們從這里起航，在xxxx的校園里將度過你們一生中重要的時光。祝福你們，愿你們在今后的學習生活中健康、快樂！愿你們早日實現(xiàn)夢想！
謝謝！
大學院長開學致辭3
各位老師，同學們：
大家好！
今天我們在這里舉行20xx級院研究生新同學開學典禮。在此我代表院黨委、院行政機關及全院干部職工對20xx年新同學的到來表示最熱烈的歡迎。
昨晚我一直在思考這個問題，就是從社科院的角度今天要給大家講點什么。就以三句話與大家共勉“希望大家在三年的學習生活中，快樂的學習、快樂的生活、快樂的度過三年研究生時光”。
熱愛專業(yè)快樂學習。曾經(jīng)我的一個學生對我講：“我不喜歡法學。”我問：“不喜歡法學為什么要費這么大勁考研呢？”學生說：“是我爸爸讓我考的。”讀一個不愿意讀的專業(yè)，做一件不愿意做的事情。這樣怎么會快樂學習呢。因此要快樂的學習，前提是要喜歡學習、要熱愛你的專業(yè)�？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥�，好知者不如樂知者”要快樂的.學習就要轉變學習的心態(tài)。人生苦短光陰似箭，如果把你寶貴的光陰浪費在一個你不喜歡的領域里，是非常可惜的。所以這個事情大家要思考一下。只有喜歡自己的專業(yè)，熱愛自己的專業(yè)。才能做到快樂的學習。
調(diào)整心態(tài)快樂生活。有個學生，我約他討論論文開題報告的事情，他說：“我就周六、日有時間�！彼匀绻赃@樣的心態(tài)讀書，怎能讀好，兼職比學習重要，老板比導師重要，這種錯位的學習是不可取的。一個人一生能不能有所成就，能不能貢獻多一點，成就大一點。取決于每個人的資質。但每個人的時間、是一樣的，上天的安排很公平，如果你在正確的時間、正確的地點、做一件正確的事情。那你的生活是充滿光明的。如果是在錯誤的時間、錯誤的地點、做一件錯誤的事情。那你的生活是非�；野怠Ｗ鍪虑椴灰e位。當今社會誘惑太多，人們也比較浮躁，因此我們要把心靜下來，首先你要明確我們的追求是什么、自己的定位是什么。自己的生活不要聽從別人的安排，不要看到大家去經(jīng)商，我也去經(jīng)商，大家做兼職，我也去做兼職。不要看到?jīng)]考研的同學一個月掙多少錢。所以大家一定要把心收回來、靜下來。用三年的時間好好讀書。使自己的生活充實起來。
我們要善于調(diào)整自己的心情。生活里，不要認為生活就是下過大雪的北方草原白茫茫的一片，了無生氣。生活是五彩繽紛的，自然也有陰晴圓缺。我們?nèi)绾握{(diào)整心態(tài)，要多看事情的積極面，多看樂觀的一面。社科院在辦學方面有自己不利的一面，也許我們校舍沒有其他學校寬敞、居住環(huán)境沒有其他學校舒適。這些硬件設施我們與其他學校存在差距。但我們社科院絕對有其他學校所不具備的對大家有利的一面。我們有一大批科研和教學經(jīng)驗豐富的導師。有給每一位學生提供科研實踐的平臺。有充足的圖書資源和后勤保障。所以不利的一面會給大家?guī)硪恍┎槐恪６欣囊幻鏁鼓阍谧疃痰臅r間內(nèi)成為一名真正的科研型人才。因此要求大家要調(diào)整自己的心態(tài)，就如對于同一半杯水，悲歡主義者說：“可惜，就剩下半杯了。”樂觀主義者則說：“太好了，還有這么多水啊，”目前各大學都在爭取辦成“研究型大學”，他們的目標正是我們的初衷和現(xiàn)狀。研究生，你們是學生但是已是研究型人才了。所以大家要在最短的時間內(nèi)，積極調(diào)整好自己的心態(tài)，融入社科院的氛圍。
另外，我們一直在不斷的加強、充實我們的圖書館、電子閱覽室、信息網(wǎng)等公共資源，并以各種可行的方式來滿足同學們對圖書資料的需求，盡可能為同學的學習提供最大的便利條件。
最后，希望大家在某省社會科學院過一個充實、快樂、留給人生美好記憶的三年。
謝謝大家！
大學院長開學致辭4
老師們，20xx級的新同學們：
首先，我代表中國美術學院歡迎新同學們，歡迎你們進入這個山水校園，歡迎你們進入這個光榮的、至今延綿發(fā)展了87個年頭的藝術譜系。
大家努力地考進美術學院是來干什么的呢？簡言之，是要通過技藝的學習訓練，來成長為藝術的創(chuàng)造者。
請大家伸出你們的手掌，這是智慧的雙手。動物的掌骨是蹄狀的。在智人進化的漫長過程中，拇指慢慢地從其它指頭中分離出來，并與之相對。正由于這種手指的相對，開發(fā)了一系列手的智能的方式，為人類的探索作好了準備：比如拇指和食指的“捏”，比如拇指對掌心的“摸”，比如拇指與其它手指形成的環(huán)狀，我們稱之為“握”。這之后，偉大的文化的演進開始了。
所有的“握”代表了一種抓住，一種決斷，所以我們生活中常說“把握”。國美的傳統(tǒng)是一年級開始學習書法，你們剛剛收到學院的第一份禮物，一對毛筆和智永的真草千字文。毛筆的使用是一種東方神奇的“握”。它讓拇指與其它手指形成一種虛實相生的夾勢，以確保一桿長筆的垂直向下，無論如何使轉撇捺，筆鋒總要回到核心。這個“握”法中隱匿著中國古代做人的諸多規(guī)訓。我們握鉛筆，握畫筆，握刻刀，所有的這些手法都悄然地向著我們的內(nèi)心傳遞靈通的感覺，我們稱之為“肉身之感”。當我們摸索某物時，我們正在揣摩；當我們把抓某物時，我們已然決斷；當雙手配合時，我們較弱的一手用以固定某物，較強的一手進行更復雜的操作。無論切菜洗碗，還是拉弦張弓，生命的分工已然傳遞某種智性。
這智性的手通過手臂與身體相連，這手臂越貼近身軀，就獲得越大的穩(wěn)定性。握刀執(zhí)筆是這樣，制陶揉土是這樣，打球投籃也是這樣。據(jù)說，所有技藝的規(guī)范都要通過一萬小時的訓練才能得心應手，而真正的得心應手卻是要讓手進入一種忘境。正如莊子所言的庖丁解牛那般，不以目視，而以神遇，不以官止，而以神行。這樣，我們就達到了技藝的高境。
這樣，我們就成為了真正意義上的藝術的匠人。同學們，我們在學校里走一圈，會看到什么呢？會看到陶瓷工坊中的老師，正俯身拉坯，他幾乎是用耳朵貼著坯體的旋轉，一遍遍地傾聽陶泥的聲響；你會看到書法系的老師每一天都要掌筆書寫，他的日課是每日臨寫千字文一遍；你還會看到那些畫室里，繪畫的老師孜孜不倦地工作，他們可能經(jīng)年累月畫一個東西，一遍遍地抹去重來，一遍遍地沖上去、退下來，他們倚立畫架，卻行走天涯。同學們，這就是匠人，別無他求，只想著把活兒做得更好的匠人。
當代的匠人，應當是在貼近日常的生活中，關注和闡發(fā)生命的文化意義的人。我們喝茶，可曾真正品評茶的滋味，了解茶的自然環(huán)境？可曾通過這一杯人情，感懷它的百代茶典，在茶飲中覺知人生的禮儀，領會東方的美學，進而對茶藝所包蘊的生命意義和生命信仰有所體察？我們坐椅，可曾知道中國椅的歷史和它的內(nèi)涵？可曾用心體察過南官帽椅的端莊和風雅，而不至于在沙發(fā)的迷軟和一般人體工學的似是而非的寬泛說教中，喪失了中國椅的倚坐者們曾有過的詩意和擔當？今天的藝者匠人，必須具有感知生命意義的激情。如果我們面對本土的生活世界缺少這種激情，而一味看重功能化的器用標準，我們將失去這些傳統(tǒng)技藝的本色，進而失去我們賴以生存的家園。這種失去的方式不是不存，而是心靈儀式的淡化，而是生命內(nèi)涵的缺席。某種滿足于表面繁華、滿足于技術化指標、漠視心靈儀典的習性，正從根本上毒害著中國文化的內(nèi)涵。在紀念抗戰(zhàn)勝利70周年的今天，這種對生命文化的漠視，亦當令我們警醒。
當代的匠人，還應當是在技藝的訓練中，養(yǎng)成價值品味和公共意識的人。匠人代表了一種特殊人群的狀況——專注。這是一類專注于實踐技藝的人。正如《莊子》中評說“痀僂者承蜩”所言：用志不分，乃凝于神。把自己當成匠人的現(xiàn)代勞作者專注于勞作本身，從勞作中得到滿足感，這本身成為一種回報。他們未必懷著工具理性的動機，但他們靈巧的手卻要求自己的所為滿足心目的需求。勞動的技能由此得以提升，勞動的細節(jié)不斷得以進化，勞動中的各種方法得以實驗，到最后，藝匠勞作的這種內(nèi)在滿足感以及由此所蘊藏著的人性感受，變成了衡量家庭、共同體和社會的價值標準。從這個意義上說，物是人性的容器，多少人性的東西貫注其中。其中最基本的內(nèi)涵是“誠實”。誠實的陶器是有溫情的陶器，誠實的木工活是值得依靠的座椅，誠實的造物是有人性的造物，誠實的設計是傳遞心靈關懷的設計。誠實催生了包豪斯與喬布斯的一系列革命，讓我們從心里擁有了變革與堅守的力量；誠實還讓我們親近自然，尊重生態(tài)，更多地相信和重視自然材料；誠實讓我們始終懷揣一顆東方之心，緩慢而堅定地涵養(yǎng)起中國文化的品味，并由此來驅動我們的手和持續(xù)的創(chuàng)造。
當代的匠人，又應當是在原創(chuàng)和自主的養(yǎng)成中，不斷鑄造新的高峰意識和技藝之手的人。傳統(tǒng)的作坊是匠人之家。家庭的作坊在非物質文化遺產(chǎn)保護的光環(huán)下被想象成浪漫之所，一個勞動與生活相連的地方。這種作坊展現(xiàn)了一個讓人們組織起來、世代傳習的秘方。這個秘方曾經(jīng)的重要支撐是家族與儀式，今天，這兩個支撐換作了原創(chuàng)和自主。如今的美院式的小班教學、工作室教學，就是建構在自主性的建立與原創(chuàng)性的培養(yǎng)之上。在這里，某種傳統(tǒng)作坊的個人化的、面對面的知識經(jīng)驗的權威性和學生主體的開啟與激活是并行不悖、相輔相成的。權威代表高度，正是不斷的權威的積累，壘成高峰；原創(chuàng)代表生機，正是一代代的自主與原創(chuàng)的開啟，不斷地添加高度。但自主性與權威性之間的那種現(xiàn)代的、結構性的糾結與沖突，仍然將不斷地在工作室的教學模式中重演。這就要求今天的學校，比以往任何時候的工坊，都要更加地重視新一代的原創(chuàng)性開啟、自主性建立，又要重視教學的權威、感受力培養(yǎng)的權威。
同學們，藝術的使命即是練手。這個手與心相連，讓我們的感覺相通，形成觸覺般的視覺、觸覺般的聽覺，由此獲得某種質感的力量。這種感受力的質感轉換和凝聚，幾乎是古往今來所有藝術的核心追求。大師的精彩之處，就在于舉手之間已將諸多內(nèi)涵凝在手的運行中，讓我們通過它的痕跡，感動心神。今天，我們處在一個疾速變遷的網(wǎng)絡化時代，數(shù)字圖像系統(tǒng)將視覺生命簡化成一個純粹視覺化的空間，那曾經(jīng)的眼、手、心的塑造與糾結變?yōu)閳D像的拼貼與轉挪。這種圖像技術和所謂3D打印技術，將曾經(jīng)決定視覺形式的手的運動，內(nèi)化到純?nèi)粓D像的變化中，似乎不再需要傳統(tǒng)技藝中那個緩慢的卻是親在的生命內(nèi)涵。一種編碼代替了肉身之感，手被減縮為手指，一個按在鍵盤上的手指，一個仿佛世界開關一般的手指。在這樣的手指必然或已然到來的時刻，匠人的技藝之手將維系我們的真正肉身，維系著我們的真實生命，維系著我們刻骨銘心的感受力。我們賴此以擔當使命，光大傳統(tǒng)，迎接新的變革與創(chuàng)造。
同學們，今天的匠人，不同于往昔，必須是具有生命文化意識的人，具有公共價值意識的人，具有新的高峰意識和技藝之手的人。在這樣的心手開發(fā)的藝匠體系中，我們提出“勞作上手，讀書養(yǎng)心”。用不斷的勞作訓練培養(yǎng)靈巧的技藝，養(yǎng)成技藝的品味與思考，并讓這種品味與思考融在手上的技藝中，舉手留香，揮灑精彩。與此同時，用大量的閱讀來豐滿我們的知識，潤澤我們的技藝，養(yǎng)育我們的心性，提升我們的心靈。今天，是你們進校最初的日子，也是我身為學校的代表，給你們講授關于“勞作上手，讀書養(yǎng)心”的第一課。希望你們在未來的四年中，當每次用手去學習、創(chuàng)造的時候，會想起我今天的講話。
大學院長開學致辭5
各位同學、各位老師：
大家好！
昨天晚上我在寫講話稿的時候想，該以怎樣的祝愿給同學們呢？想到了語文書伴著你們?nèi)杖粘砷L，何不將這些課題串成真誠的祝愿呢，于是就有了靈感。
青春是一種無限的可能。在新的學期，有未選擇的路讓我們選擇，因為山的那邊有風景，理想在呼喚著我們，生命、生命在為我們吶喊，我們要走一步再走一步，很多的第一次真好。
老師是再塑我們生命的人，我們的學校有很多像王幾何、韓麥爾、藤野先生一樣好的老師。先生的說和做，啟發(fā)我們一次次飛渡。一次次的飛渡，都留下我們青春的足跡。雖然在別人看來只是小小的一步，但對于我們的人生來說是重大的跨越。
老師點亮的是精神的蠟燭，蘆花蕩吹來的是自由長風。老師引導我們開始長長的精神之旅，我們懂得了，事物的正確答案不止一個，應有格物致知精神，我們有這樣的自信力。
外國語學校是我們敬學與樂學之地，我們愛這土地。我們做到了今日事今日畢了嗎？我們懂得向父母告別了嗎？我們問完問題離開老師說了道謝了嗎？大的理想與小的實踐永遠形影相隨，高的道德與實的行動永遠結伴而行。
我們敬畏自然，敬畏生命。羅布泊的消逝，引發(fā)我們穹頂之下的深思；那樹與地下森林狂想，談得都是生命。學了知識，有朝一日，我們要像柴進那樣勇敢地向霧霾詢問真相。
我們尊重歷史，是為了開拓未來。陳涉世家寧有種乎的錚錚回響，唐雎不辱使命的忠誠與智慧讓我們感動；還有茅屋為秋風所破歌的悲憫與博愛，山坡羊·潼關懷古的歷史拷問，過零丁洋的浩然正氣，讓我們敬佩。這些都是我們?nèi)≈槐M的精神源泉。當我們成人之時，應有直面現(xiàn)實的勇氣。
我們放眼世界，與貝多芬談心靈的音樂，重新經(jīng)歷一次斯科特的悲壯之旅，感受丑小鴨的人生蛻變，在心中登上地球之巔，向最后一課的小弗朗士敬禮。讓我們在增長知識的同時，增長我們的心靈的溫度與力度。
這精彩的課本之旅，也是我們的青春之旅。青春之旅上，我寫下校歌伴著你們前行。日后，每當響起這熟悉的旋律，就會記起這段刻骨銘心的外國語生涯。
謹以此歌，獻給學校的每一位師生，尤其是即將畢業(yè)的高三、初三學生。
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