2021大學(xué)院長(zhǎng)開學(xué)致辭（通用5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)致辭都再熟悉不過了吧，致辭具有思路清晰、節(jié)奏明快的特點(diǎn)。那什么樣的致辭才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編整理的2021大學(xué)院長(zhǎng)開學(xué)致辭（通用5篇），歡迎大家分享。
大學(xué)院長(zhǎng)開學(xué)致辭1
親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們?cè)谶@里舉行_____級(jí)新生開學(xué)典禮。首先，我代表信息工程學(xué)院全體師生，向來自全國(guó)各地的491名新生表示誠(chéng)摯的祝賀和熱烈的歡迎。從今天開始，你們就正式加入了西安文理學(xué)院——信息工程學(xué)院這個(gè)大家庭，在這里度過4年的大學(xué)生活。這里是你們?nèi)松碌穆贸獭⑿碌钠瘘c(diǎn)，也將成為你人生中最為重要的驛站，祝愿你們?cè)谶@里實(shí)現(xiàn)自己的人生理想！
同學(xué)們，面對(duì)你們，我想起了我剛剛進(jìn)入大學(xué)校門的情景。進(jìn)入大學(xué)的心情，除了喜悅，總還是滿懷理想，對(duì)未來充滿希冀與期待。我相信我們的心是相通的。也正因?yàn)槿绱耍乙哺惺艿侥欠葚?zé)任和壓力。開學(xué)這幾天，我一直在思考，作為院長(zhǎng)，在第一次與你們面對(duì)面交流的時(shí)候，應(yīng)該給你們聊些什么。我想聊聊我們共同的家——信息工程學(xué)院，探討一下怎么度過4年的大學(xué)生活，我希望今天是我們彼此信任、共同努力的起點(diǎn)！
一、我們的家——信息工程學(xué)院
信息工程學(xué)院是一所年輕而充滿活力的學(xué)院，組建于_____年3月，由原軟件學(xué)院與數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院合并而成。我們堅(jiān)持"立足地方、理工結(jié)合、校企合作、突出應(yīng)用"的辦學(xué)定位，立志培養(yǎng)既有公德，又有能力，德才兼?zhèn)洌瑸榈胤浇?jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育發(fā)展服務(wù)的高級(jí)應(yīng)用型人才。
學(xué)院下設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)系、數(shù)學(xué)系、電子工程系3個(gè)系和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、電子信息工程及物聯(lián)網(wǎng)工程6個(gè)本科專業(yè)，在新生入學(xué)報(bào)道的時(shí)候，每個(gè)專業(yè)的同學(xué)，應(yīng)該都拿到了一份自己專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，希望你們抽出來時(shí)間認(rèn)真看一看。
我院現(xiàn)有全日制本科生1994人，教職工105人。其中：教授12人、副教授31人；博士16人、碩士47人。學(xué)院已建專業(yè)實(shí)驗(yàn)室16個(gè)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室4個(gè)，主要包括：物聯(lián)網(wǎng)工程、軟件技術(shù)、電子技術(shù)、嵌入式技術(shù)及應(yīng)用、通信原理、電磁場(chǎng)與電磁波實(shí)驗(yàn)室及數(shù)學(xué)建模實(shí)訓(xùn)室等。
學(xué)院注重校企合作，目前已與中興通訊、北京宇信、慧點(diǎn)科技、中軟國(guó)際、神州數(shù)碼等近20家企業(yè)建立了產(chǎn)學(xué)研及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行"3+1"人才培養(yǎng)模式，采取課程置換、訂單式培養(yǎng)及頂崗實(shí)習(xí)等方式，解決學(xué)生的就業(yè)問題。每年有近百名學(xué)生在大三暑期就能通過筆試、機(jī)試和面試進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行定制實(shí)習(xí)。
建院以來，學(xué)院深化本科人才培養(yǎng)模式改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，突出學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。年均總就業(yè)率均在94%左右，考研學(xué)生人數(shù)也在逐年增加。今年6月剛剛畢業(yè)的_____屆畢業(yè)生中，共有44名同學(xué)成功考取了西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等眾多985、211院校的碩士研究生。_____屆還曾涌現(xiàn)出了學(xué)�？佳惺飞仙儆械�"考研五劍客",同宿舍的五名女同學(xué)同時(shí)考上了研究生，一時(shí)傳為佳話。
學(xué)院學(xué)科競(jìng)賽成果豐碩。近年來，各類專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽中都有你們學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的身影，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、高數(shù)競(jìng)賽、藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽、全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽等等。他們先后獲得了省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)159項(xiàng)，發(fā)表論文10余篇，申報(bào)獲批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目4項(xiàng)，省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目19項(xiàng)。未來，這個(gè)榜單將由在座的各位去豐富、去充實(shí)。而作為院長(zhǎng)，我將與全體教師共同努力，致力于為大家提供更多、更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。
二、你的大學(xué)——讓夢(mèng)想啟程的地方
有人說，大學(xué)只是為她的學(xué)生提供一種條件、創(chuàng)造一種可能，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能，從而去挖掘、實(shí)現(xiàn)它。一所大學(xué)，她還是一片潛心求學(xué)的園地，是青春超越夢(mèng)想的舞臺(tái)，是創(chuàng)新大學(xué)文化的場(chǎng)所，她時(shí)刻傳遞著每一位思想者的智慧。當(dāng)你跨進(jìn)校園，不管你是否樂意，你都會(huì)感受到，你的整個(gè)靈魂都與這所學(xué)校緊密聯(lián)系在了一起。作為院長(zhǎng)，此時(shí)此刻，我很想與你們分享一些人生體會(huì)，希望對(duì)你們未來的大學(xué)生活有所幫助。
第一，學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間。
對(duì)于一個(gè)普通人來講，時(shí)間管理的痛有兩種：一種是沒有目標(biāo)；一種是想法太多卻沒有時(shí)間去做。很多時(shí)候，不是沒有目標(biāo)，而是我們制定了目標(biāo)，但沒有行動(dòng)，這樣的目標(biāo)最后大都很快就被自己遺忘了。從教以來，我遇到很多同學(xué)用盡"洪荒之力"考入大學(xué)，以"學(xué)習(xí)的名義"買了高配置的電腦，卻被"英雄聯(lián)盟"等等拉下了水，甚至無法完成學(xué)業(yè)而被退學(xué)。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)感覺非常痛心。
本科階段是你們求學(xué)的黃金時(shí)期，是為未來事業(yè)發(fā)展奠基的重要階段。本科四年，看似很長(zhǎng)，其實(shí)很短，除去寒暑假、就業(yè)準(zhǔn)備等時(shí)間，用于專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間其實(shí)不足千日。我希望你們學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間，不要做這個(gè)時(shí)代的"懶癌"患者，不要過度沉浸于網(wǎng)絡(luò)世界，不要讓各種無意義的信息消蝕掉你們的時(shí)光，不要做"低頭族".要想在未來的職場(chǎng)和生活中成為真正的"實(shí)力玩家",就要成為時(shí)間的有效管理者，要秉承"重德、篤學(xué)、躬行、崇高"的校訓(xùn)，"抬頭看路、埋頭讀書",多讀書，讀好書，要積極參加校園各類實(shí)踐活動(dòng)，全面提升自身綜合素質(zhì)。
第二，掌握三種學(xué)習(xí)方式。
一是自主學(xué)習(xí)。真正的教育必然是自我教育。與中學(xué)相比，大學(xué)提供了更多的自由與選擇的空間。這里所強(qiáng)調(diào)的是"我要學(xué)",而不是"要我學(xué)".同學(xué)們要從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)；要學(xué)會(huì)綜合分析、獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)選擇，有所守有所放，有所為有所不為。一味追求熱點(diǎn)或時(shí)髦，人會(huì)失去自我和尊嚴(yán)。不要讓你的大腦成為他人思想的"跑馬場(chǎng)".
二是合作學(xué)習(xí)。"獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。"今天，單打獨(dú)斗已難以適合社會(huì)和工作的要求。同學(xué)們來自全國(guó)各地，有著不同的成長(zhǎng)背景、性格特點(diǎn)、思維方式和行為方式，這是一筆豐厚的精神文化資源。要充分發(fā)掘和利用這一資源，互相學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效益，培養(yǎng)合作共事的能力。這個(gè)過程中，請(qǐng)一定要交幾個(gè)要好的朋友。大學(xué)的友情不容易變質(zhì)，往往可以受益終生。希望你們能將心比心，互相分享喜怒哀樂。分享能讓痛苦減半，分享能讓快樂加倍。
三是體驗(yàn)學(xué)習(xí)。實(shí)踐出真知。以計(jì)算機(jī)專業(yè)為例，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于軟件開發(fā)來說是必不可少的。微軟希望應(yīng)聘程序員的大學(xué)畢業(yè)生最好有十萬行的編程經(jīng)驗(yàn)。理由很簡(jiǎn)單：實(shí)踐性的技術(shù)要在實(shí)踐中提高。體驗(yàn)的過程是學(xué)生掌握知識(shí)、生成能力，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)世界接觸的一個(gè)綜合過程，是培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。做科學(xué)實(shí)驗(yàn)、參加專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、專業(yè)實(shí)習(xí)等，都是體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
以上三種學(xué)習(xí)方式，匯總起來便是：讀萬卷書，行萬里路，交八方友。
第三、沒有思路就從模仿開始。
當(dāng)前，社會(huì)上有幾個(gè)熱詞："互聯(lián)網(wǎng)+""大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"、"DT時(shí)代"等，這從一個(gè)側(cè)面說明，我們所處的是一個(gè)崇尚創(chuàng)新的時(shí)代。我們學(xué)院的專業(yè)方向正處于當(dāng)下最繁榮的領(lǐng)域之內(nèi)，而創(chuàng)新并沒有想象中那么容易。我的建議是，對(duì)于找不到思路和方法的人，就是模仿。模仿的關(guān)鍵在于三點(diǎn)。第一，自己動(dòng)手，不能直接把別人的內(nèi)容拿過來改改就變成自己的，那是完全抄襲；第二，選擇恰當(dāng)?shù)膶?duì)象模仿，比如想學(xué)羽毛球，你可以先模仿入門的動(dòng)作，再模仿高級(jí)的動(dòng)作，不能企圖走捷徑；第三，雖然是模仿，但一定要模仿到位，不能差太多。在不斷模仿、不斷積累的過程中，你會(huì)逐漸找到微創(chuàng)新的感覺，可以讓你在很短的時(shí)間內(nèi)取得突破，待這種在模仿中思考和動(dòng)手的行為模式成為你習(xí)慣中的一部分時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你將比更多的人都出色。其實(shí)，普通人和高手之間的距離只差一個(gè)行動(dòng)。
第四、讓奮斗成就有夢(mèng)想的明天。
就在你們?nèi)雽W(xué)報(bào)道的當(dāng)天，人民日?qǐng)?bào)發(fā)表了一篇這樣的文章"不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看；一個(gè)人老去的時(shí)候，最痛苦的事情不是失敗，而是我本可以。每個(gè)人心里都有一片海，自己不揚(yáng)帆，沒人幫你起航，只有拼出來的成功，沒有等出來的輝煌".這是一位正在校園維修施工的河南蘭考農(nóng)民劉遠(yuǎn)華，回憶自己年少求學(xué)的歲月，又想念家中讀初中的兒子，有感而發(fā)而抄下的一段話，立即引發(fā)了社會(huì)的共鳴。
未來學(xué)家托夫勒曾經(jīng)指出："沒有什么比昨天的成功更加危險(xiǎn)",企業(yè)家們信奉"世界屬于不滿足的人們",他們很少陶醉在已有的成就之中，而是善于忘掉"過去",面向未來，勇于變革。比爾？蓋茨反復(fù)警示自己的員工："微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有18個(gè)月",意在使員工保持創(chuàng)新的緊迫感。英特爾公司"讓對(duì)手永遠(yuǎn)跟著我們"的危機(jī)理念得以使他們公司始終保持著旺盛的創(chuàng)新能力。
我相信，你們記憶中留下了高考的磨難且并未退卻，但我更希望你們進(jìn)入大學(xué)不再迷茫并勇于做時(shí)代的強(qiáng)者。你們懷揣著夢(mèng)想來到這里，那就珍惜大學(xué)這一段人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，愿你的付出和努力都能得到回報(bào)，不忘初心，努力奮斗。
同學(xué)們，信息工程學(xué)院的發(fā)展離不開每一屆新生的加入，希望你們?cè)谶@里開啟自己的夢(mèng)想之旅，從自我做起，清晰規(guī)劃成長(zhǎng)，勇于挑戰(zhàn)自我，爭(zhēng)取以全新的姿態(tài)、飽滿的精神為信工院注入新活力！
謝謝大家！
大學(xué)院長(zhǎng)開學(xué)致辭2
各位20xx級(jí)新同學(xué)：
大家上午好！
20xx年前的今天，我和你們一樣，帶著心中的夢(mèng)想和希望進(jìn)入xxxx學(xué)習(xí)。今天能夠在這隆重的開學(xué)典禮上作為教師代表發(fā)言，感到無上的榮幸。在這里我謹(jǐn)代表xxxx全體教師，對(duì)你們成為xxxx的學(xué)子表示最熱烈的歡迎！
同學(xué)們，你們來自五湖四海，為了共同的目標(biāo)走進(jìn)了xxxx。那么這個(gè)共同的目標(biāo)是什么呢？毋庸置疑，就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！這是你們自身完善的需要，是人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的需要，也是時(shí)代賦予你們的使命。為了把自己培養(yǎng)和鍛煉成為當(dāng)代社會(huì)需要的有用之才，為了擁有開創(chuàng)未來美好生活的能力，你們需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)探索自然的方法和技能，需要掌握尋求真理的思維和服務(wù)社會(huì)的創(chuàng)新能力；需要積累各方面科學(xué)知識(shí)，更需要提高自身的綜合素質(zhì)。
我長(zhǎng)期從事生命科學(xué)的教學(xué)和研究工作，深刻地體會(huì)到人生的短暫和時(shí)光的寶貴，深刻地體會(huì)到大學(xué)時(shí)光學(xué)習(xí)的重要。作為學(xué)長(zhǎng)，殷切地希望你們利用一切可以利用的時(shí)間，利用一切可以利用的條件，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，積極向上；殷切地希望你們樹立熱愛祖國(guó)、熱愛人民、勇于奉獻(xiàn)的思想，能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地地前進(jìn)在充滿希望的道路上。
20xx級(jí)的同學(xué)們，你們的成長(zhǎng)需要你們自身的努力，也需要教師的培養(yǎng)。將你們培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的人才是我們?nèi)w教師義不容辭的責(zé)任。我們?nèi)w教師有信心，不僅為你們做好傳道授業(yè)，而且只要你們努力還要為你們插上翱翔藍(lán)天的翅膀。為了你們的成長(zhǎng)，我們甘當(dāng)蠟燭；為了你們的收獲，我們不怕辛苦；為了你們能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，我們?cè)倏嘣倮垡残母是樵福?/p>
同學(xué)們，你們帶著無限的渴望和炙熱的激情開始了新的生活，帶著夢(mèng)想進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段。大學(xué)的生活是美好的，可是在人生的道路上不僅只有甜，也有苦、辣和酸。面對(duì)困難，你們要學(xué)會(huì)勇于克服，面對(duì)挫折，你們要學(xué)會(huì)敢于挑戰(zhàn)。在這里，雖然沒有親人的陪伴，但是有同學(xué)的幫助和老師的關(guān)愛。同學(xué)的親情、師生的友誼，會(huì)讓你們感到?jīng)]有戰(zhàn)勝不了的困難。
同學(xué)們，今天作為新的起點(diǎn)，你們從這里起航，在xxxx的校園里將度過你們一生中重要的時(shí)光。祝福你們，愿你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中健康、快樂！愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
謝謝！
大學(xué)院長(zhǎng)開學(xué)致辭3
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我們?cè)谶@里舉行20**級(jí)院研究生新同學(xué)開學(xué)典禮。在此我代表院黨委、院行政機(jī)關(guān)及全院干部職工對(duì)20**年新同學(xué)的到來表示最熱烈的歡迎。
昨晚我一直在思考這個(gè)問題，就是從社科院的角度今天要給大家講點(diǎn)什么。就以三句話與大家共勉“希望大家在三年的學(xué)習(xí)生活中，快樂的學(xué)習(xí)、快樂的生活、快樂的`度過三年研究生時(shí)光”。
熱愛專業(yè)快樂學(xué)習(xí)。曾經(jīng)我的一個(gè)學(xué)生對(duì)我講：“我不喜歡法學(xué)�！蔽覇枺骸安幌矚g法學(xué)為什么要費(fèi)這么大勁考研呢？”學(xué)生說：“是我爸爸讓我考的。”讀一個(gè)不愿意讀的專業(yè)，做一件不愿意做的事情。這樣怎么會(huì)快樂學(xué)習(xí)呢。因此要快樂的學(xué)習(xí)，前提是要喜歡學(xué)習(xí)、要熱愛你的專業(yè)。孔子曰：“知之者不如好之者，好知者不如樂知者”要快樂的學(xué)習(xí)就要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的心態(tài)。人生苦短光陰似箭，如果把你寶貴的光陰浪費(fèi)在一個(gè)你不喜歡的領(lǐng)域里，是非�？上У�。所以這個(gè)事情大家要思考一下。只有喜歡自己的專業(yè)，熱愛自己的專業(yè)。才能做到快樂的學(xué)習(xí)。
調(diào)整心態(tài)快樂生活。有個(gè)學(xué)生，我約他討論論文開題報(bào)告的事情，他說：“我就周六、日有時(shí)間�！彼匀绻赃@樣的心態(tài)讀書，怎能讀好，兼職比學(xué)習(xí)重要，老板比導(dǎo)師重要，這種錯(cuò)位的學(xué)習(xí)是不可取的。一個(gè)人一生能不能有所成就，能不能貢獻(xiàn)多一點(diǎn)，成就大一點(diǎn)。取決于每個(gè)人的資質(zhì)。但每個(gè)人的時(shí)間、是一樣的，上天的安排很公平，如果你在正確的時(shí)間、正確的地點(diǎn)、做一件正確的事情。那你的生活是充滿光明的。如果是在錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn)、做一件錯(cuò)誤的事情。那你的生活是非�；野怠Ｗ鍪虑椴灰e(cuò)位。當(dāng)今社會(huì)誘惑太多，人們也比較浮躁，因此我們要把心靜下來，首先你要明確我們的追求是什么、自己的定位是什么。自己的生活不要聽從別人的安排，不要看到大家去經(jīng)商，我也去經(jīng)商，大家做兼職，我也去做兼職。不要看到?jīng)]考研的同學(xué)一個(gè)月掙多少錢。所以大家一定要把心收回來、靜下來。用三年的時(shí)間好好讀書。使自己的生活充實(shí)起來。
我們要善于調(diào)整自己的心情。生活里，不要認(rèn)為生活就是下過大雪的北方草原白茫茫的一片，了無生氣。生活是五彩繽紛的，自然也有陰晴圓缺。我們?nèi)绾握{(diào)整心態(tài)，要多看事情的積極面，多看樂觀的一面。社科院在辦學(xué)方面有自己不利的一面，也許我們校舍沒有其他學(xué)校寬敞、居住環(huán)境沒有其他學(xué)校舒適。這些硬件設(shè)施我們與其他學(xué)校存在差距。但我們社科院絕對(duì)有其他學(xué)校所不具備的對(duì)大家有利的一面。我們有一大批科研和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師。有給每一位學(xué)生提供科研實(shí)踐的平臺(tái)。有充足的圖書資源和后勤保障。所以不利的一面會(huì)給大家?guī)硪恍┎槐�。而有利的一面�?huì)使你在最短的時(shí)間內(nèi)成為一名真正的科研型人才。因此要求大家要調(diào)整自己的心態(tài)，就如對(duì)于同一半杯水，悲歡主義者說：“可惜，就剩下半杯了�！睒酚^主義者則說：“太好了，還有這么多水啊，”目前各大學(xué)都在爭(zhēng)取辦成“研究型大學(xué)”，他們的目標(biāo)正是我們的初衷和現(xiàn)狀。研究生，你們是學(xué)生但是已是研究型人才了。所以大家要在最短的時(shí)間內(nèi)，積極調(diào)整好自己的心態(tài)，融入社科院的氛圍。
另外，我們一直在不斷的加強(qiáng)、充實(shí)我們的圖書館、電子閱覽室、信息網(wǎng)等公共資源，并以各種可行的方式來滿足同學(xué)們對(duì)圖書資料的需求，盡可能為同學(xué)的學(xué)習(xí)提供最大的便利條件。
最后，希望大家在某省社會(huì)科學(xué)院過一個(gè)充實(shí)、快樂、留給人生美好記憶的三年。
謝謝大家！
大學(xué)院長(zhǎng)開學(xué)致辭4
老師們，20xx級(jí)的新同學(xué)們：
首先，我代表中國(guó)美術(shù)學(xué)院歡迎新同學(xué)們，歡迎你們進(jìn)入這個(gè)山水校園，歡迎你們進(jìn)入這個(gè)光榮的、至今延綿發(fā)展了87個(gè)年頭的藝術(shù)譜系。
大家努力地考進(jìn)美術(shù)學(xué)院是來干什么的呢？簡(jiǎn)言之，是要通過技藝的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，來成長(zhǎng)為藝術(shù)的創(chuàng)造者。
請(qǐng)大家伸出你們的手掌，這是智慧的雙手。動(dòng)物的掌骨是蹄狀的。在智人進(jìn)化的漫長(zhǎng)過程中，拇指慢慢地從其它指頭中分離出來，并與之相對(duì)。正由于這種手指的相對(duì)，開發(fā)了一系列手的智能的方式，為人類的探索作好了準(zhǔn)備：比如拇指和食指的“捏”，比如拇指對(duì)掌心的“摸”，比如拇指與其它手指形成的環(huán)狀，我們稱之為“握”。這之后，偉大的文化的演進(jìn)開始了。
所有的“握”代表了一種抓住，一種決斷，所以我們生活中常說“把握”。國(guó)美的傳統(tǒng)是一年級(jí)開始學(xué)習(xí)書法，你們剛剛收到學(xué)院的第一份禮物，一對(duì)毛筆和智永的真草千字文。毛筆的使用是一種東方神奇的“握”。它讓拇指與其它手指形成一種虛實(shí)相生的夾勢(shì)，以確保一桿長(zhǎng)筆的垂直向下，無論如何使轉(zhuǎn)撇捺，筆鋒總要回到核心。這個(gè)“握”法中隱匿著中國(guó)古代做人的諸多規(guī)訓(xùn)。我們握鉛筆，握畫筆，握刻刀，所有的這些手法都悄然地向著我們的內(nèi)心傳遞靈通的感覺，我們稱之為“肉身之感”。當(dāng)我們摸索某物時(shí)，我們正在揣摩；當(dāng)我們把抓某物時(shí)，我們已然決斷；當(dāng)雙手配合時(shí)，我們較弱的一手用以固定某物，較強(qiáng)的一手進(jìn)行更復(fù)雜的操作。無論切菜洗碗，還是拉弦張弓，生命的分工已然傳遞某種智性。
這智性的手通過手臂與身體相連，這手臂越貼近身軀，就獲得越大的穩(wěn)定性。握刀執(zhí)筆是這樣，制陶揉土是這樣，打球投籃也是這樣。據(jù)說，所有技藝的規(guī)范都要通過一萬小時(shí)的訓(xùn)練才能得心應(yīng)手，而真正的得心應(yīng)手卻是要讓手進(jìn)入一種忘境。正如莊子所言的庖丁解牛那般，不以目視，而以神遇，不以官止，而以神行。這樣，我們就達(dá)到了技藝的高境。
這樣，我們就成為了真正意義上的藝術(shù)的匠人。同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校里走一圈，會(huì)看到什么呢？會(huì)看到陶瓷工坊中的老師，正俯身拉坯，他幾乎是用耳朵貼著坯體的旋轉(zhuǎn)，一遍遍地傾聽陶泥的聲響；你會(huì)看到書法系的老師每一天都要掌筆書寫，他的日課是每日臨寫千字文一遍；你還會(huì)看到那些畫室里，繪畫的老師孜孜不倦地工作，他們可能經(jīng)年累月畫一個(gè)東西，一遍遍地抹去重來，一遍遍地沖上去、退下來，他們倚立畫架，卻行走天涯。同學(xué)們，這就是匠人，別無他求，只想著把活兒做得更好的匠人。
當(dāng)代的匠人，應(yīng)當(dāng)是在貼近日常的生活中，關(guān)注和闡發(fā)生命的文化意義的人。我們喝茶，可曾真正品評(píng)茶的滋味，了解茶的自然環(huán)境？可曾通過這一杯人情，感懷它的百代茶典，在茶飲中覺知人生的禮儀，領(lǐng)會(huì)東方的美學(xué)，進(jìn)而對(duì)茶藝所包蘊(yùn)的生命意義和生命信仰有所體察？我們坐椅，可曾知道中國(guó)椅的歷史和它的內(nèi)涵？可曾用心體察過南官帽椅的端莊和風(fēng)雅，而不至于在沙發(fā)的迷軟和一般人體工學(xué)的似是而非的寬泛說教中，喪失了中國(guó)椅的倚坐者們?cè)羞^的詩意和擔(dān)當(dāng)？今天的藝者匠人，必須具有感知生命意義的激情。如果我們面對(duì)本土的生活世界缺少這種激情，而一味看重功能化的器用標(biāo)準(zhǔn)，我們將失去這些傳統(tǒng)技藝的本色，進(jìn)而失去我們賴以生存的家園。這種失去的方式不是不存，而是心靈儀式的淡化，而是生命內(nèi)涵的缺席。某種滿足于表面繁華、滿足于技術(shù)化指標(biāo)、漠視心靈儀典的習(xí)性，正從根本上毒害著中國(guó)文化的內(nèi)涵。在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年的今天，這種對(duì)生命文化的漠視，亦當(dāng)令我們警醒。
當(dāng)代的匠人，還應(yīng)當(dāng)是在技藝的訓(xùn)練中，養(yǎng)成價(jià)值品味和公共意識(shí)的人。匠人代表了一種特殊人群的狀況——專注。這是一類專注于實(shí)踐技藝的人。正如《莊子》中評(píng)說“痀僂者承蜩”所言：用志不分，乃凝于神。把自己當(dāng)成匠人的現(xiàn)代勞作者專注于勞作本身，從勞作中得到滿足感，這本身成為一種回報(bào)。他們未必懷著工具理性的動(dòng)機(jī)，但他們靈巧的手卻要求自己的所為滿足心目的需求。勞動(dòng)的技能由此得以提升，勞動(dòng)的細(xì)節(jié)不斷得以進(jìn)化，勞動(dòng)中的各種方法得以實(shí)驗(yàn)，到最后，藝匠勞作的這種內(nèi)在滿足感以及由此所蘊(yùn)藏著的人性感受，變成了衡量家庭、共同體和社會(huì)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。從這個(gè)意義上說，物是人性的容器，多少人性的東西貫注其中。其中最基本的內(nèi)涵是“誠(chéng)實(shí)”。誠(chéng)實(shí)的陶器是有溫情的陶器，誠(chéng)實(shí)的木工活是值得依靠的座椅，誠(chéng)實(shí)的造物是有人性的造物，誠(chéng)實(shí)的設(shè)計(jì)是傳遞心靈關(guān)懷的設(shè)計(jì)。誠(chéng)實(shí)催生了包豪斯與喬布斯的一系列革命，讓我們從心里擁有了變革與堅(jiān)守的力量；誠(chéng)實(shí)還讓我們親近自然，尊重生態(tài)，更多地相信和重視自然材料；誠(chéng)實(shí)讓我們始終懷揣一顆東方之心，緩慢而堅(jiān)定地涵養(yǎng)起中國(guó)文化的品味，并由此來驅(qū)動(dòng)我們的手和持續(xù)的創(chuàng)造。
當(dāng)代的匠人，又應(yīng)當(dāng)是在原創(chuàng)和自主的養(yǎng)成中，不斷鑄造新的高峰意識(shí)和技藝之手的人。傳統(tǒng)的作坊是匠人之家。家庭的作坊在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的光環(huán)下被想象成浪漫之所，一個(gè)勞動(dòng)與生活相連的地方。這種作坊展現(xiàn)了一個(gè)讓人們組織起來、世代傳習(xí)的秘方。這個(gè)秘方曾經(jīng)的重要支撐是家族與儀式，今天，這兩個(gè)支撐換作了原創(chuàng)和自主。如今的美院式的小班教學(xué)、工作室教學(xué)，就是建構(gòu)在自主性的建立與原創(chuàng)性的培養(yǎng)之上。在這里，某種傳統(tǒng)作坊的個(gè)人化的、面對(duì)面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威性和學(xué)生主體的開啟與激活是并行不悖、相輔相成的。權(quán)威代表高度，正是不斷的權(quán)威的積累，壘成高峰；原創(chuàng)代表生機(jī)，正是一代代的自主與原創(chuàng)的開啟，不斷地添加高度。但自主性與權(quán)威性之間的那種現(xiàn)代的、結(jié)構(gòu)性的糾結(jié)與沖突，仍然將不斷地在工作室的教學(xué)模式中重演。這就要求今天的學(xué)校，比以往任何時(shí)候的工坊，都要更加地重視新一代的原創(chuàng)性開啟、自主性建立，又要重視教學(xué)的權(quán)威、感受力培養(yǎng)的權(quán)威。
同學(xué)們，藝術(shù)的使命即是練手。這個(gè)手與心相連，讓我們的感覺相通，形成觸覺般的視覺、觸覺般的聽覺，由此獲得某種質(zhì)感的力量。這種感受力的質(zhì)感轉(zhuǎn)換和凝聚，幾乎是古往今來所有藝術(shù)的核心追求。大師的精彩之處，就在于舉手之間已將諸多內(nèi)涵凝在手的運(yùn)行中，讓我們通過它的痕跡，感動(dòng)心神。今天，我們處在一個(gè)疾速變遷的網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，數(shù)字圖像系統(tǒng)將視覺生命簡(jiǎn)化成一個(gè)純粹視覺化的空間，那曾經(jīng)的眼、手、心的塑造與糾結(jié)變?yōu)閳D像的拼貼與轉(zhuǎn)挪。這種圖像技術(shù)和所謂3D打印技術(shù)，將曾經(jīng)決定視覺形式的手的運(yùn)動(dòng)，內(nèi)化到純?nèi)粓D像的變化中，似乎不再需要傳統(tǒng)技藝中那個(gè)緩慢的卻是親在的生命內(nèi)涵。一種編碼代替了肉身之感，手被減縮為手指，一個(gè)按在鍵盤上的手指，一個(gè)仿佛世界開關(guān)一般的手指。在這樣的手指必然或已然到來的時(shí)刻，匠人的技藝之手將維系我們的真正肉身，維系著我們的真實(shí)生命，維系著我們刻骨銘心的感受力。我們賴此以擔(dān)當(dāng)使命，光大傳統(tǒng)，迎接新的變革與創(chuàng)造。
同學(xué)們，今天的匠人，不同于往昔，必須是具有生命文化意識(shí)的人，具有公共價(jià)值意識(shí)的人，具有新的高峰意識(shí)和技藝之手的人。在這樣的心手開發(fā)的藝匠體系中，我們提出“勞作上手，讀書養(yǎng)心”。用不斷的勞作訓(xùn)練培養(yǎng)靈巧的技藝，養(yǎng)成技藝的品味與思考，并讓這種品味與思考融在手上的技藝中，舉手留香，揮灑精彩。與此同時(shí)，用大量的閱讀來豐滿我們的知識(shí)，潤(rùn)澤我們的技藝，養(yǎng)育我們的心性，提升我們的心靈。今天，是你們進(jìn)校最初的日子，也是我身為學(xué)校的代表，給你們講授關(guān)于“勞作上手，讀書養(yǎng)心”的第一課。希望你們?cè)谖磥淼乃哪曛�，�?dāng)每次用手去學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的時(shí)候，會(huì)想起我今天的講話。
大學(xué)院長(zhǎng)開學(xué)致辭5
各位同學(xué)、各位老師，大家好！
昨天晚上我在寫講話稿的時(shí)候想，該以怎樣的祝愿給同學(xué)們呢？想到了語文書伴著你們?nèi)杖粘砷L(zhǎng)，何不將這些課題串成真誠(chéng)的祝愿呢，于是就有了靈感。
青春是一種無限的可能。在新的學(xué)期，有未選擇的路讓我們選擇，因?yàn)樯降哪沁呌酗L(fēng)景，理想在呼喚著我們，生命、生命在為我們吶喊，我們要走一步再走一步，很多的第一次真好。
老師是再塑我們生命的人，我們的學(xué)校有很多像王幾何、韓麥爾、藤野先生一樣好的老師。先生的說和做，啟發(fā)我們一次次飛渡。一次次的飛渡，都留下我們青春的足跡。雖然在別人看來只是小小的一步，但對(duì)于我們的人生來說是重大的跨越。
老師點(diǎn)亮的是精神的蠟燭，蘆花蕩吹來的是自由長(zhǎng)風(fēng)。老師引導(dǎo)我們開始長(zhǎng)長(zhǎng)的精神之旅，我們懂得了，事物的正確答案不止一個(gè)，應(yīng)有格物致知精神，我們有這樣的自信力。
外國(guó)語學(xué)校是我們敬學(xué)與樂學(xué)之地，我們愛這土地。我們做到了今日事今日畢了嗎？我們懂得向父母告別了嗎？我們問完問題離開老師說了道謝了嗎？大的理想與小的實(shí)踐永遠(yuǎn)形影相隨，高的道德與實(shí)的行動(dòng)永遠(yuǎn)結(jié)伴而行。
我們敬畏自然，敬畏生命。羅布泊的消逝，引發(fā)我們穹頂之下的深思；那樹與地下森林狂想，談得都是生命。學(xué)了知識(shí)，有朝一日，我們要像柴進(jìn)那樣勇敢地向霧霾詢問真相。
我們尊重歷史，是為了開拓未來。陳涉世家寧有種乎的錚錚回響，唐雎不辱使命的忠誠(chéng)與智慧讓我們感動(dòng)；還有茅屋為秋風(fēng)所破歌的悲憫與博愛，山坡羊·潼關(guān)懷古的歷史拷問，過零丁洋的浩然正氣，讓我們敬佩。這些都是我們?nèi)≈槐M的精神源泉。當(dāng)我們成人之時(shí)，應(yīng)有直面現(xiàn)實(shí)的勇氣。
我們放眼世界，與貝多芬談心靈的音樂，重新經(jīng)歷一次斯科特的悲壯之旅，感受丑小鴨的人生蛻變，在心中登上地球之巔，向最后一課的小弗朗士敬禮。讓我們?cè)谠鲩L(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，增長(zhǎng)我們的心靈的溫度與力度。
這精彩的課本之旅，也是我們的青春之旅。青春之旅上，我寫下校歌伴著你們前行。日后，每當(dāng)響起這熟悉的旋律，就會(huì)記起這段刻骨銘心的外國(guó)語生涯。
謹(jǐn)以此歌，獻(xiàn)給學(xué)校的每一位師生，尤其是即將畢業(yè)的高三、初三學(xué)生。
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