在中國青少年社會教育論壇開幕式上的優(yōu)秀致辭
尊敬的傅鐵山委員長、同志們、朋友們：
首先，我代表共青團中央，代表第一書記周強同志，代表本次論壇組委會，向所有參加論壇的各位嘉賓，表示熱烈的歡迎！向所有為青少年社會教育事業(yè)作出貢獻的同志們，表示由衷的敬意！向所有為這次論壇給予支持的社會各界，表示衷心的感謝！
舉辦如此大規(guī)模的青少年社會教育論壇，在中國的歷史上還是第一次。社會教育作為一個完整的概念，在中國提出來的時間也不是太長，我們舉辦這次論壇的目的，就是要引起社會關注，推動形成共識，凝聚各方面力量，共同促進青少年社會教育事業(yè)的發(fā)展，進而推動人的全面發(fā)展。
實現人的全面發(fā)展，是人類的永恒追求。人是萬物中最偉大的生靈。人和動物的根本區(qū)別就在于，人有意識，有精神，總是積極主動地適應自然，總是能夠在改造自然和社會的同時改造自身，在推動經濟社會發(fā)展的同時實現自身的發(fā)展。人的潛能是無窮無盡的，每個人生活在世界上，都希望充分發(fā)揮自身的潛能，創(chuàng)造幸福美好的生活，實現自己的人生價值。人追求自身的發(fā)展，體現在人與自然的抗爭之中，體現在人的社會活動之中，體現在人的理想和奮斗之中。
人的全面發(fā)展是社會發(fā)展的終級目標。在人類歷史上，正是基于對人的關懷和對人的全面發(fā)展的理想，誕生了許多進步的社會思想和社會運動，進而推動人類的社會進步�？茖W社會主義創(chuàng)始人馬克思和恩格斯畢生所關注和追求的，就是人的全面發(fā)展。眾所周知，在《*******宣言》里面有一句最精彩的話，就是每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。憧憬和追求人的全面發(fā)展，是推動社會歷史進步的強大動力。從原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會到社會主義社會，人類社會制度的每一次更新，都源于人們對自身發(fā)展的不懈追求，同時也都極大地解放了人，為人的全面發(fā)展開辟了無限廣闊的空間。人類和人類社會的歷史，從一定意義上講，就是不斷實現人的全面發(fā)展的歷史。
社會主義制度的確立，為人的全面發(fā)展開辟了更為現實的途徑和廣闊的前景。xx在慶祝中國*******成立80周年大會上深刻指出，社會主義社會是全面發(fā)展、全面進步的社會。努力促進人的`全面發(fā)展，是馬克思主義關于建設社會主義新社會的本質要求。黨的十六大報告強調，黨要承擔起推動社會進步的歷史責任，必須始終緊緊抓住發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務，把堅持黨的先進性和發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，落實到發(fā)展先進生產力、發(fā)展先進文化、實現最廣大人民的根本利益上來，推動社會全面進步，促進人的全面發(fā)展。前不久閉幕的黨的十六屆三中全會又提出了新的發(fā)展觀，明確提出要堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展。把以人為本、促進人的全面發(fā)展作為一個指導思想，寫進黨的文件，這在歷史上也是第一次。全面建設小康社會，實現社會主義現代化，實現中華民族的偉大復興，從根本上講，就是為了讓人民過上幸福美好的生活，促進經濟社會和人的全面發(fā)展。以人為本，促進人的全面發(fā)展，是社會主義的本質要求，是中國*******人推動社會進步的目標和根本方向。
人的全面發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，必須有社會制度、物質條件、文化環(huán)境等各種因素共同來推動和起作用。從一定意義上講，人的全面發(fā)展的過程，是一個不斷學習、不斷接受教育的社會化過程。這是一個基礎和前提。就個體而言，人的社會化，是社會對其成員施加教育影響的過程，主要是通過學校、家庭和社會三種途徑綜合起作用。人由社會化的過程學會思考、感覺和行為方式，發(fā)展人格與自我，接受社會的價值觀念、文化習俗和行為準則，實現“生物人”向“社會人”的轉化，從而有效地適應社會，參與實踐，實現自身的發(fā)展才成為可能。人類社會和文化傳統(tǒng)也因此得到代代相傳。從這個角度上看，社會教育對人的社會化，促進人的全面發(fā)展至關重要。在現代社會，終身學習、終身教育已經不只是為了生存的需要，而是為了一個人的幸福，為了一個人能不能實現自身的價值，為了一個人能不能真正成為一個完整的人的需要。
青少年社會教育在促進人的全面發(fā)展中發(fā)揮著獨特的作用。根據現代大教育理論，國民教育體系是由學校教育、家庭教育和社會教育共同構成的有機整體。社會教育是指學校、家庭教育以外的一切教育文化主體和設施對青少年進行的教育活動，是現代教育理念的實踐者。相對學校教育和家庭教育而言，社會教育有著自身的特點和優(yōu)勢。社會教育以學習者為中心，尊重學習者的主體地位，以學習者的需求為導向，強調個性化的教育觀和社會實踐教育體驗，采取青少年喜聞樂見、易于接受的形式，對青少年有巨大的吸引力和影響力，對青少年的成長發(fā)展起著不可替代作用。尤其是社會教育追求的是身心的全面發(fā)展，不僅僅是解決知識和技能的問題，知識和技能很大程度上是學校教育的需要解決的。社會教育更多的是追求人的個性的張揚，人的潛能的挖掘，人的全面發(fā)展，解決的是引導人怎么樣做人，怎么樣做事，怎樣與別人相處，怎么樣看待生命，怎么樣看待名利，怎么樣看待自身的價值等等這些基本哲學層面上的成長發(fā)展問題。
青少年時期是人的全面發(fā)展的重要階段。人的全面發(fā)展貫穿人的一生。一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于初。青少年思想活躍，追求新鮮事物，生命力旺盛，處于一生中成長發(fā)展的黃金時期。這個階段青少年成長發(fā)展的狀況將直接關系到青少年一生的成長發(fā)展。青少年社會教育對于青少年身心的全面發(fā)展，進而為人一生的發(fā)展奠定堅實基礎，起著十分關鍵的作用。對于一個民族來講，青少年的成長是整個社會人力資源源源不斷的力量源泉。青少年社會教育又是整個社會教育一個極其重要的基礎性部分。
青少年宮是我國青少年社會教育中的重要力量，是共青團和青年工作的一支重要的方面軍，是我國社會教育文化事業(yè)的重要組成部分。在青少年社會教育領域，青少年宮始終是具有代表性和影響力的教育機構，在推動青少年素質教育、促進青少年全面發(fā)展當中發(fā)揮著積極作用。伴隨著完善社會主義市場經濟體制的歷史進程，青少年社會教育事業(yè)面臨著難得的機遇，也面臨著許多新的挑戰(zhàn)。作為青少年社會教育的骨干力量，青少年宮要適應時代的發(fā)展，在推動青少年社會教育、促進青少年成長全面方面發(fā)揮更大的作用。
在社會各個方面的關心和支持下，經過50多年的共同努力，全國青少年宮已經達到3000多所，遍布全國市、地、縣三級網絡。黨和政府非常關心重視青少年宮的建設，今后幾年內將在全國所有的地、市和縣普及青少年宮。青少年宮普遍擁有社會教育的各種硬件和軟件設施，是其他社會教育機構難以達到的。青少年宮還擁有一支有著強烈社會責任感的專職和兼職教師隊伍，形成了一些具有廣泛社會影響力的社會教育項目，整體功能日趨綜合化。各類青少年宮應該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，尤其是要整合資源，形成合力，共同打造青少年社會教育的精品項目，不斷提高青少年宮整體生存和發(fā)展能力。在做好自身發(fā)展的同時，要充分發(fā)揮青少年宮的輻射效應，帶動社區(qū)和整個社會教育的發(fā)展。
我們衷心希望通過這一次論壇，使全社會對青少年社會教育的認識能夠達到一個新的境界，使我們對發(fā)展青少年社會教育事業(yè)的舉措更為科學有效，從而更好地指導實踐，更加有力的推動青少年教育事業(yè)的改革與發(fā)展。
最后，我預祝這次論壇取得圓滿的成功！
謝謝大家！
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