家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)函模板
家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)函模板1
親愛的爸爸媽媽爺爺奶奶：
你們好！
下周三上午（___年1月12日）是我們中四班的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，特別邀請(qǐng)每個(gè)家庭有一位或多位家長(zhǎng)參加。活動(dòng)安排大致如下：
一、8：30——10：00在三樓大禮堂進(jìn)行舞蹈匯報(bào)演出（女孩統(tǒng)一白毛衣、白舞蹈襪、白舞蹈鞋、外罩粉色舞蹈服）
（男孩統(tǒng)一白色衣服褲子，白毛衣；白秋衣褲罩在外面均可。全班孩子均參加）
請(qǐng)平時(shí)吃飯慢的寶們一定先在家吃早餐，以免時(shí)間太緊張了。
二、10：20——11：20繼續(xù)在大禮堂進(jìn)行森林王國聯(lián)歡會(huì)（全體小朋友扮演各種動(dòng)物游戲、競(jìng)賽）
1、小動(dòng)物們?nèi)雸?chǎng)音樂表演《豬八戒吃西瓜》、《十二生肖歌》、《猜面具》等。
2、動(dòng)物競(jìng)賽日之巧巧嘴比賽：八組詩歌朗誦比賽
識(shí)字游戲比賽
說相反（常用反義詞）比賽
3、動(dòng)物競(jìng)賽日之巧巧手比賽：夾珠子比賽
篩豆子比賽
整理書架比賽
穿鞋子比賽
三、家長(zhǎng)進(jìn)行故事接龍游戲：故事名稱——一個(gè)沒有禮貌的地方（有這樣一個(gè)地方，那里的人很沒有禮貌。在餐桌上······；在辦公室里·····；在書店里·····；在····做···或說···踴躍參加，即興講，每人講一點(diǎn)，讓孩子覺得好笑，樂一樂，并感受不禮貌帶來的后果或影響，最后認(rèn)同人們應(yīng)該有禮貌）
四、集體跳兔子舞（孩子邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起跳），給所有參加動(dòng)物競(jìng)賽日的小動(dòng)物們發(fā)放獎(jiǎng)品結(jié)束。
說明：
1、鑒于禮堂的舞臺(tái)燈光效果，家長(zhǎng)給孩子先化好妝：眉毛、腮紅、口紅。
2、活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子的觀看座位場(chǎng)地前后區(qū)域分開，便于老師組織全程活動(dòng)和維持秩序。
3、活動(dòng)后回班用午餐，需要上班沒人帶孩子的家長(zhǎng)也可以讓孩子繼續(xù)留院，老師將上連班。
家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)函模板2
親愛的'爸爸媽媽爺爺奶奶：你們好！
下周三上午（20xx年1月12日）是我們中四班的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，特別邀請(qǐng)每個(gè)家庭有一位或多位家長(zhǎng)參加。活動(dòng)安排大致如下：
一、8：30——10：00在三樓大禮堂進(jìn)行舞蹈匯報(bào)演出
�。ㄅ⒔y(tǒng)一白毛衣、白舞蹈襪、白舞蹈鞋、外罩粉色舞蹈服）
�。泻⒔y(tǒng)一白色衣服褲子，白毛衣；白秋衣褲罩在外面均可。全班孩子均參加）
請(qǐng)平時(shí)吃飯慢的寶們一定先在家吃早餐，以免時(shí)間太緊張了。
二、10：20——11：20繼續(xù)在大禮堂進(jìn)行森林王國聯(lián)歡會(huì)
�。ㄈw小朋友扮演各種動(dòng)物游戲、競(jìng)賽）
1、小動(dòng)物們?nèi)雸?chǎng)音樂表演《豬八戒吃西瓜》、《十二生肖歌》、《猜面具》等。
2、動(dòng)物競(jìng)賽日之巧巧嘴比賽：八組詩歌朗誦比賽
識(shí)字游戲比賽
說相反（常用反義詞）比賽
3、動(dòng)物競(jìng)賽日之巧巧手比賽：夾珠子比賽
篩豆子比賽
整理書架比賽
穿鞋子比賽
三、家長(zhǎng)進(jìn)行故事接龍游戲：
故事名稱——一個(gè)沒有禮貌的地方（有這樣一個(gè)地方，那里的人很沒有禮貌。在餐桌上······；在辦公室里·····；在書店里·····；在····做···或說···踴躍參加，即興講，每人講一點(diǎn)，讓孩子覺得好笑，樂一樂，并感受不禮貌帶來的后果或影響，最后認(rèn)同人們應(yīng)該有禮貌）
四、集體跳兔子舞
（孩子邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起跳），給所有參加動(dòng)物競(jìng)賽日的小動(dòng)物們發(fā)放獎(jiǎng)品結(jié)束。
說明：
1、鑒于禮堂的舞臺(tái)燈光效果，家長(zhǎng)給孩子先化好妝：眉毛、腮紅、口紅。
2、活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子的觀看座位場(chǎng)地前后區(qū)域分開，便于老師組織全程活動(dòng)和維持秩序。
3、活動(dòng)后回班用午餐，需要上班沒人帶孩子的家長(zhǎng)也可以讓孩子繼續(xù)留院，老師將上連班。
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