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      2. 講座老師的邀請(qǐng)函

        時(shí)間:2024-06-23 07:03:33 邀請(qǐng)函 我要投稿

        講座老師的邀請(qǐng)函

          邀請(qǐng)函要符合禮儀文書的行文要求,追求事務(wù)與禮儀的完美結(jié)合。在現(xiàn)在社會(huì),邀請(qǐng)函使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng),一起來(lái)參考邀請(qǐng)函是怎么寫的吧,下面是小編收集整理的講座老師的邀請(qǐng)函,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        講座老師的邀請(qǐng)函

        講座老師的邀請(qǐng)函1

        尊敬xx院長(zhǎng):

          您好!

          在這春暖花開的四月,xx大學(xué)即將迎來(lái)第xx屆學(xué)生科學(xué)技術(shù)節(jié)。為了能充分調(diào)動(dòng)我院學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)科技的積極性,鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到學(xué)術(shù)科技之中,提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生以學(xué)為樂(lè)、學(xué)以致用的能力。我院正積極創(chuàng)造條件,提供學(xué)生獲取信息與交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),相信會(huì)不斷促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域創(chuàng)新意識(shí)的提高,提升學(xué)生在發(fā)掘、搭建數(shù)理與生活之間聯(lián)系上的`能力。xx大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院《學(xué)術(shù)科技節(jié)開幕式暨數(shù)學(xué)的應(yīng)用及建模培訓(xùn)指導(dǎo)講座》初擬于x年4月22日(星期二)14:30—16:30(最終以您的空閑時(shí)間為準(zhǔn)),在xx大學(xué)龍洞校區(qū)教學(xué)樓216舉行。

          此前我們數(shù)次與我院不同年級(jí)的學(xué)生一起交流談心。了解了我院學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和數(shù)學(xué)建模方面的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)了存在的一些困惑。我們總結(jié)出以下的具有代表性的問(wèn)題:

          (一)對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)知度不高,不清楚數(shù)學(xué)可以應(yīng)用到哪些社會(huì)領(lǐng)域(只是對(duì)數(shù)學(xué)建模有些了解);不知道如何將學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)、生活與工作中;不清楚如何把握數(shù)學(xué)特色在學(xué)術(shù)科技上進(jìn)行創(chuàng)新,迫切希望得到正確指引。

          (二)在我院金牌賽事——數(shù)學(xué)建模方面,低年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)建模的概念不甚清楚,對(duì)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的相關(guān)信息、如何準(zhǔn)備數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽了解不清晰。

          (三)中高年級(jí)表現(xiàn)為在參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽上,對(duì)于如何組建團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中的時(shí)間分配、寫作格式應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵問(wèn)題存在疑惑。

          面對(duì)以上的種種困惑,大大減弱同學(xué)們對(duì)學(xué)術(shù)科技的滿腔的熱情,使得學(xué)院在推進(jìn)學(xué)術(shù)科技上止步不前。

          基于同學(xué)們以上問(wèn)題的考慮,以及學(xué)院發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)科技之風(fēng)的迫切愿望。現(xiàn)盛情邀請(qǐng)?jiān)跀?shù)學(xué)領(lǐng)域上見解深厚、熱心數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)的資深教授——金院長(zhǎng)您出席學(xué)術(shù)科技節(jié)開幕式并作為我們的主講嘉賓,將您在應(yīng)用數(shù)學(xué)和指導(dǎo)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽方面的成功經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)們,讓同學(xué)們有更加清楚的認(rèn)識(shí),為同學(xué)們科學(xué)正確定位給予指引,進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)院濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

        此致

        敬禮!

          邀請(qǐng)人:xx

          20xx年xx月xx日

        講座老師的邀請(qǐng)函2

        尊敬的xx老師:

          為提高我區(qū)xx人才的業(yè)務(wù)技能和實(shí)踐水平,增強(qiáng)工作的'設(shè)計(jì)和制作能力,促進(jìn)全區(qū)質(zhì)量的提升,我擬邀請(qǐng)您與20xx年xx月xx日就為x培訓(xùn)班做專題授課。

          恭候您親臨指導(dǎo)!

        此致

        敬禮!

        邀請(qǐng)人:xx

          20xx年xx月x日

        講座老師的邀請(qǐng)函3

        尊敬的xx老師:

          為提高我區(qū)xx人才的業(yè)務(wù)技能和實(shí)踐水平,增強(qiáng)xx工作的設(shè)計(jì)和制作能力,促進(jìn)全區(qū)xx質(zhì)量的.提升,我xx擬邀請(qǐng)您與20xx年xx月xx日就"xx"為xx培訓(xùn)班做專題授課。

          恭候您親臨指導(dǎo)!

          邀請(qǐng)人:xx

          20xx年xx月xx日

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