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      2. 中學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)

        時間:2020-12-11 15:55:42 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

        中學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

          教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。以下是CN人才網(wǎng)小編為大家精心搜集和整理的中學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望大家喜歡!

        中學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

          中學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)范文(一)

          通過近三個月的思想、作風(fēng)、紀律整頓,按照縣局整頓實施方案和學(xué)校紀律整頓精神,經(jīng)過了發(fā)動學(xué)習(xí),查找問題,整改總結(jié),確實使自己的認識有了很大提高,發(fā)現(xiàn)了思想上、工作中存在的問題,找到了一些解決這些問題的方法,既看到了差距又看到了希望,F(xiàn)將活動以來的體會和感受總結(jié)如下:

          一、在活動一開始,認真學(xué)習(xí)了方案和動員報告,感觸很深,原來我總是覺得自己的工作進步較快,成績還行,沒有緊迫感和壓力。這次我認真仔細的與他人橫向一比,終于使我看到了自己在各方面與學(xué)校和社會要求的標準還有著很大的差距,并且這種差距有繼續(xù)拉大之勢。面對這樣嚴峻的形勢,自己確實感到了這次思想作風(fēng)紀律整頓的必要。所以活動一開始,自己就熱情很高。學(xué)習(xí)態(tài)度端正。通過學(xué)習(xí),明確了目的、端正了態(tài)度,查找不足,做了大量筆記,寫了心得、自身素質(zhì)得到了一定提高,重新審閱定位了自己的工作角色,工作熱情進一步提高,并在認真學(xué)習(xí)的同時,圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容,對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),認真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法等方面存在的問題。

          二、在查找問題階段,緊緊結(jié)合自己的崗位職責(zé)和工作實際深挖細找。發(fā)現(xiàn)了許多問題,在思想上對自己要求不高,僅僅是為了工作而工作,基于這樣的認識,工作中便出現(xiàn)了得過且過,不求上進的現(xiàn)象。對待同事和學(xué)生缺乏熱情,不能夠做到關(guān)注關(guān)心。在業(yè)務(wù)上學(xué)習(xí)的積極性不高,有得過且過,不求有功但求無過思想,覺得自己已有的知識就夠了,足以應(yīng)付目前自己的工作。正因為這樣就看不到越來越快的知識更新。

          誠然,與自己的過去相比,自己的經(jīng)驗確實在不斷增加,但和新時期的教育精神,教育發(fā)展速度,新課程改革速度相比,自己不但知識有些老化,方法有些簡單,更重要的是工作動力和工作熱情大大降低了。正因為缺乏工作動力、工作熱情,自己的工作效果,教學(xué)水平以及課堂實效也大大的打了折扣。

          三、通過學(xué)習(xí),自己針對發(fā)現(xiàn)的問題,制定了切實有效的措施辦法,思想上加強學(xué)習(xí),牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念,緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢,強化“xxxx”重要思想,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,進一步增強大局意識、責(zé)任意識、憂患意識。不僅學(xué)理論,同時還要學(xué)習(xí)法律知識和業(yè)務(wù)知識。還要在強化服務(wù)意識上下功夫。把為學(xué)生服務(wù)的思想提高到一個新境界,加強與同志和領(lǐng)導(dǎo)之間的交流溝通,做到相互幫助、以誠相待。

          正確對待權(quán)力、金錢、名利,時刻遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,從思想上筑起抵御不良思想侵蝕的堅固防線,增強教育工作的責(zé)任感和緊迫感。堂堂正正做人,時刻以樹立教師良好形象為自己行動、處世的準則,在生活上嚴格要求自己,敢于抵制各種不正之風(fēng)和違法亂紀行為,努力做到嚴格律己,遵紀守法。

          總之,今后在思想學(xué)習(xí)上,提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),夯實基礎(chǔ),嚴格執(zhí)教,努力構(gòu)建高效課堂,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風(fēng)得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范,努力把領(lǐng)導(dǎo)分配給自己的各項工作做好,取得成效。

          中學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)范文(二)

          時光流逝,我從事教育工作已將近九個年頭。在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,再加上自己主觀的努力,我在工作上取得了一定的成績;仡櫼呀(jīng)過去的工作、學(xué)習(xí),和近期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),對于如何做一名讓人民滿意的教師。作一自我剖析。

          一、做人民滿意的教師,要有博大的愛心。

          1、師愛是踐行“三個代表”重要思想,為構(gòu)建和諧社會而努力的要求。正如人民教育家陶行知先生說的:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”教師對學(xué)生的愛是無私的,不帶半點功利的;師之愛不同于父母的親情之愛,這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng),著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。是教師對國家、社會、人民負責(zé)的強烈的使命感和責(zé)任感的反映。

          2、師愛是實施素質(zhì)教育的要求。今年九月一正式實施的新《義務(wù)教育法》把素質(zhì)教育正式寫入法律,而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。因此教師對學(xué)生的愛就要落實“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,要注重對學(xué)生的人文關(guān)懷和精神扶持,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng)造性,鼓勵學(xué)生積極主動的.學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動,使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時,獲得精神的成長,形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛。

          3、師愛是依法執(zhí)教的必然要求。依法治國已深入人心,“尊重教師,嚴禁體罰學(xué)生”是義務(wù)教育法中的條文,但是是社會和家長更多的是只記住后者。“棍棒之下出孝子”那是陳舊的教育觀念,也只是家長自己的素質(zhì)問題。老師想通過簡單粗暴的方式使學(xué)生服你,那是不持久的,也是文明社會所不允許的,也是無能的表現(xiàn),更是狹愛的所謂“恨鐵不成鋼”般愛心的體現(xiàn)。實際是缺乏愛心的表現(xiàn),是以“嚴格要求、為了學(xué)生好”為理由,做與愿違的事,即好心做壞事。如何避免呢?關(guān)鍵是樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀,要學(xué)會寬容,要堅持表揚為主,懲罰為輔的原則,要堅決擯棄用體罰的方式教育學(xué)生。

          二、做人民滿意的教師,要有強烈的進取精神。

          當(dāng)今時代知識經(jīng)濟已見端倪,現(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會,教育教學(xué)同樣處于與時俱進的狀態(tài),所以,要能適應(yīng)時代的要求,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),一定要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,提高可持續(xù)發(fā)展的潛力。具體要作到提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),改進、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要;敢于創(chuàng)新,制定個人的奮斗目標,不斷追求成功;敢于進行教育教學(xué)改革,始終站在教改的前沿,走持續(xù)發(fā)展的道路。

          三、做人民滿意的教師,要有無私奉獻的品德。

          教師需要一種奉獻精神,建立平等的思想,建立服務(wù)育人的理念;為教育事業(yè),為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的一切,在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。陶行知先生說:“要人敬的,必先自敬,重師首先師自重。”教師是先進科學(xué)文化傳播的使者,所以,我們首先必須是一個“文化人”,不斷學(xué)習(xí)汲取營養(yǎng),無私的奉獻給學(xué)生,能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。

          今年由于身體健康的原因,學(xué)校對我的工作給予照顧,但是我不能放松要求,應(yīng)該努力工作;更要顧全大局,師德總結(jié)。不能以此為理由為自己開脫責(zé)任。黨和政府培養(yǎng)我這么多年,我應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度去工作,這也利于戰(zhàn)勝疾病。

          四、做人民滿意的教師,要有健康的人格。

          教育無小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我們必須注重從小節(jié)抓起,重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣,引路人,要做到為人師表,時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生,培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

          五、認真分析上述內(nèi)容,做一名讓人民滿意的人民教師,我提出以下幾點整改措施:

          1、工作的經(jīng)驗還不夠豐富,這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教,同時注意也要注意這方面的積累。

          2、理論學(xué)習(xí)不夠深入,缺乏深刻的認識,理論學(xué)習(xí)與實踐操作存在距離,有些只能是想法,并沒有演化為具體的做法。

          3、工作上膽子不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重,工作反而越難開展。這需要我解放思想,放下包袱,本著只要立足點站穩(wěn),基本點站牢的原則,大膽、細致地開展本職工作。

          在工作中暴露出問題是正常的,關(guān)鍵是如何面對這些問題,更好地提升自己的認識,加強理論學(xué)習(xí),增長自己的才干。而這次"做讓人民滿意的教師"教育活動的開展,正好提供給我一次剖析自我、總結(jié)自我的寶貴機會。借此東風(fēng),我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭,更進一步,能夠有更大的成績。

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