中學(xué)研修學(xué)習(xí)工作總結(jié)
時(shí)間過得真快，自從2月26日來到陳xx中學(xué)研修站學(xué)習(xí)，為期半年的研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束，研修學(xué)習(xí)工作總結(jié)。回顧這半年的研修，感覺既忙碌又充實(shí)，感受頗深，收獲也頗多。研修過程中，我見識(shí)了多個(gè)學(xué)校的美術(shù)教育模式，得到了指導(dǎo)老師李寶紅的悉心指點(diǎn)，不僅在陳xx總校，還走訪了嘉銘，帝景分校，團(tuán)結(jié)湖三中，八十中，新源里中學(xué)，黑戶中學(xué)等學(xué)校，參與了進(jìn)修活動(dòng)，得到了多位領(lǐng)導(dǎo)和老師熱情的招待和不遺余力的指導(dǎo)，給我留下了很深的印象。使我的業(yè)務(wù)水平和思路眼界都得到了提高，看到了比以前更寬廣的工作平臺(tái)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。現(xiàn)總結(jié)我的眾多收獲中的幾個(gè)重點(diǎn)：
一、新視野新角度對(duì)教學(xué)的啟發(fā)
這半年的學(xué)習(xí)是豐富多彩的，我見識(shí)了陳xx中學(xué)以及其他多所學(xué)校的不同的教學(xué)模式。很多老師都在不斷的思考，創(chuàng)新和嘗試中。我們?cè)谶@些不同的學(xué)校里聽課，欣賞學(xué)生作品，和師生交流，有時(shí)還跨學(xué)科聽課和交流。這些活動(dòng)給了我很多感觸甚至是震撼。對(duì)比我以前的教學(xué)模式，引發(fā)我思考，我的教學(xué)模式是不是太局限？從我第一天從事這個(gè)崗位的工作開始，這種講授加練習(xí)的方式就一致跟隨著我，雖然在創(chuàng)新改革的思想下也進(jìn)行過細(xì)節(jié)的改變，環(huán)節(jié)的優(yōu)化。但我從未想過美術(shù)教學(xué)方式可以有這么大的變動(dòng)，可以改變教學(xué)的基本框架。當(dāng)然雖然都跟傳統(tǒng)教學(xué)有很大不同，但他們各有各的側(cè)重點(diǎn)。實(shí)施起來主要是解決這個(gè)重點(diǎn)能否實(shí)現(xiàn)的問題。當(dāng)然，不是每種方式都適合我，但確實(shí)給了我很大啟發(fā)。讓我開始以一個(gè)更廣闊的視野看待教育，以一個(gè)更寬廣的思維思考工作。
二、如何有效的交流與反饋
學(xué)習(xí)期間不僅多方走訪，還利用聽課交流以外的時(shí)間研讀了幾本教育方面的書籍。書是人類進(jìn)步的階梯，這句話真實(shí)精辟。很多深層次的問題無法從與同事，學(xué)生，家長(zhǎng)的交流中獲得，工作總結(jié)《研修學(xué)習(xí)工作總結(jié)》。可是書籍卻可以系統(tǒng)的梳理我們的思路，解開我們的心結(jié)�！妒裁词亲钣行У慕虒W(xué)》這本書更加從問課，品課兩個(gè)大方面深刻解讀了，導(dǎo)致一線教師教學(xué)效率不足的常見誤區(qū)。一針見血的指明了，教育教學(xué)中存在的真實(shí)現(xiàn)象，讓我們這些工作多年早已習(xí)慣的人如夢(mèng)驚醒。相信很多同行都跟我一樣，對(duì)諸如評(píng)課說客套話，對(duì)學(xué)生問卷走形式等現(xiàn)象，已經(jīng)習(xí)以為常。很多人一直堅(jiān)信這樣是禮貌，卻忘記純粹的禮貌傷害了效率。很多走形式的現(xiàn)象也很多，時(shí)間長(zhǎng)了大家都認(rèn)為是這種方法不起作用，而不是我們不認(rèn)真實(shí)施它。這樣的現(xiàn)象多了，我們的工作沒少做，但是沒有效率。我們每天走形式走的精疲力竭，但工作卻收效甚微。但我也知道，這是一個(gè)群體現(xiàn)象，一個(gè)人是改變不了什么的。為什么問題存在多年始終無法解決也是源于此。因此，我還有一個(gè)重要收獲就是，要分享。分享收獲也是交流的一部分。不僅是教學(xué)上要交流，思想上也要大家同步，有一致的目標(biāo)，才能避免很多努力在不理解中相互抵消。
三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
學(xué)習(xí)就要有收獲，怎樣讓經(jīng)歷不成為過眼云煙，就是要看學(xué)習(xí)有沒有成果。有能力上的成果，也有文字上的成果。能力上的成果就是我們教學(xué)，專業(yè)，思想的能力水平有沒有提高，這些提高是寶貴的，要想保住它，就要用。越用越牢固，越用越強(qiáng)。文字上的成果就是為了避免一些收獲因?yàn)椴荒艹Ｓ枚S著時(shí)光的'流逝被遺忘。美術(shù)設(shè)計(jì)內(nèi)容廣泛，方式多樣，別說帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐，就是老師自己練習(xí)一次也要大費(fèi)周章，動(dòng)用很多工具材料，占用較大空間，甚至化學(xué)顏料的刺激性氣味還會(huì)影響他人。要做到所有項(xiàng)目經(jīng)常性演練是不現(xiàn)實(shí)的。將當(dāng)時(shí)的收獲心得，注意事項(xiàng)進(jìn)行記錄是非常有效的一種經(jīng)驗(yàn)保留方式。再有讀書的筆記和心得等也是要記錄的。這半年確實(shí)寫了很多東西，有些是學(xué)校要求的，有些是我自己要寫的。以前從來沒在半年里寫過這么多東西。但這回學(xué)習(xí)之初李寶紅老師就告訴了我們，我就時(shí)常自己記點(diǎn)東西。最后要寫上交材料是并不費(fèi)勁，而是覺得自己有很多想法要說。這些經(jīng)過實(shí)踐，思考，最終總結(jié)出來的收獲和計(jì)劃都是我真是的想法。我從來沒有像現(xiàn)在這樣對(duì)美術(shù)教育的未來有著清晰的認(rèn)識(shí)。也從來沒有像現(xiàn)在這樣清楚的知道，具體該怎么做。這都要?dú)w功于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將這些感觸，經(jīng)驗(yàn)，想法都保留了下來。以后這些習(xí)慣我會(huì)一直延續(xù)下去，并將我的所有收獲無保留的分享給我的同行們。
這半年的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)收獲不僅于此。我會(huì)用我的方式記錄著這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)保留著，這些經(jīng)歷的價(jià)值不僅在于給了我多少收獲，還在于它讓我知道了應(yīng)該怎么樣提高自己，用什么方法提高自己。授之予魚不如授之予漁。我的收獲是得到的不僅是“魚”，更有捕“魚”之法。
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