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初中英語學(xué)習(xí)方法的總結(jié)
一段難忘的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，回顧過去的學(xué)習(xí)過程，倍感充實(shí)，收獲良多，這時(shí)候最關(guān)鍵的一步就是寫學(xué)習(xí)總結(jié)了。很好奇學(xué)習(xí)總結(jié)是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的初中英語學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，歡迎大家分享。
初中英語學(xué)習(xí)方法的總結(jié) 篇1
課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲得知識(shí)的前提。也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材。發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽講做好充分的思想準(zhǔn)備．并打下一定的基礎(chǔ)。做到很好的預(yù)習(xí)我們往，莊要做到以下幾點(diǎn)：
(1)找出預(yù)習(xí)單元的.中心話題，即明確本單元的課知識(shí)要點(diǎn)：
(2)參照每單元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本單元的語法項(xiàng)目、句型及詞匯等；
(3)找出本單元的疑難點(diǎn)：文中一些自己不理解的地方或者自己覺得模棱兩口的地方都可以稱作為疑點(diǎn)、難點(diǎn)。在預(yù)習(xí)時(shí)．要做好筆記，記錄本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)和預(yù)習(xí)體會(huì)等。這樣做可以使學(xué)生在課堂上帶著解決問題的心情去聽講，課堂效率將大大提高。而在學(xué)生所疑惑的問題得到解答時(shí)，他們的成就感也隨之而來，興趣也就增加了。
通過上面對(duì)英語學(xué)習(xí)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)方法的講解，希望能很好的幫助同學(xué)們對(duì)英語知識(shí)的學(xué)習(xí)。
初中英語學(xué)習(xí)方法的總結(jié) 篇2
一、分步拆解
通俗地說，閱讀理解就是通過語法這個(gè)紐帶將一個(gè)個(gè)單詞連接起來形成的。因此，解決閱讀問題的根本方法，就是搞定單詞和語法。
1、做閱讀題時(shí)，將閱讀中的生詞提取出來，然后用自己的話重新給單詞造一個(gè)與題中句子含義相似的句子。
2、將長(zhǎng)難句抄到草稿本上,然后試著將它拆分成一個(gè)個(gè)短句子，對(duì)短句逐個(gè)分析之后，拋開原句自己再試著將短句合并。
3、學(xué)完一學(xué)期的語法學(xué)習(xí)之后，對(duì)所有語法點(diǎn)回憶梳理，把零散的知識(shí)點(diǎn)，串聯(lián)成完整的知識(shí)網(wǎng)。
初中英語學(xué)習(xí)方法之單詞
二、詞不離句
一個(gè)單詞如果單獨(dú)去記，難免會(huì)出現(xiàn)“記了又忘，忘了又記”這樣反反復(fù)復(fù)的現(xiàn)象，最好的做法就是：詞在句中記。
1、利用一切閱讀文章的機(jī)會(huì)去記單詞，比如，老師讓大家齊讀課文的時(shí)候，要大聲朗讀，邊讀邊理解單詞在句子中的含義。
2、邊理解邊背誦單詞短語及一些重點(diǎn)句型，記住短語和句型的同時(shí)，單詞自然就記住了。
3、每學(xué)完一課或者一單元的單詞，要將這些單詞按不同類型分類(飲食類，環(huán)保類等)，然后試著將這些單詞串聯(lián)成句。當(dāng)你能準(zhǔn)確說出一句話時(shí)，就不會(huì)記混或者記錯(cuò)了。
三、初中英語學(xué)習(xí)方法之語法
關(guān)鍵詞：構(gòu)建體系
如果不了解語法的結(jié)構(gòu)，在做題中，就會(huì)被長(zhǎng)難句搞懵，寫作時(shí)也可能會(huì)運(yùn)用錯(cuò)誤，無故丟分。所以語法的'學(xué)習(xí)一定要成體系。
1、熟悉簡(jiǎn)單句的基本句型(主+謂，主謂賓，主系表，主謂雙賓，主謂賓賓補(bǔ))，特別要學(xué)會(huì)區(qū)分各種動(dòng)詞(實(shí)意動(dòng)詞，系動(dòng)詞，助動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞)。
2、分階段做一些語法專項(xiàng)訓(xùn)練題，攻克重難點(diǎn)。特別要對(duì)長(zhǎng)難句做拆分與合并的練習(xí)。
3、常錯(cuò)的語法點(diǎn)要摘抄在錯(cuò)題本上，每隔2、3天再重新做相應(yīng)的語法題加以鞏固。
這3個(gè)初中英語學(xué)習(xí)方法，說到底，最終的落腳點(diǎn)還是詞匯和語法，所以一切還要從基礎(chǔ)抓起。
初中英語學(xué)習(xí)方法的總結(jié) 篇3
一.預(yù)習(xí)不是看，而是定量的看
預(yù)習(xí)，對(duì)于初三的同學(xué)是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率有很大的幫助。 預(yù)習(xí)英語科目時(shí)，初三生首先可以明確一個(gè)量的目標(biāo)，比如每天預(yù)習(xí)一個(gè)單元單詞外加一定量的課外閱讀和聽說訓(xùn)練等。
其次可以制訂一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間分配的計(jì)劃，如每天早晨朗讀半小時(shí);晚間預(yù)習(xí)課文半小時(shí)、閱讀英語讀物半小時(shí)等。還可利用教輔資料等進(jìn)行自我檢測(cè)，不斷了解學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。 最后還可以將計(jì)劃貼在墻上以提醒自己或請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行情況。
二.聽，每天聽力半小時(shí)
國(guó)內(nèi)的英語學(xué)習(xí)缺乏語言應(yīng)用環(huán)境，因此聽力和口語就成了部分學(xué)生的老大難。英語的學(xué)習(xí)除了要加強(qiáng)書面知識(shí)的外，初三生們千萬不要忘了聽說方面的訓(xùn)練。收聽英語廣播節(jié)目、看一些英語電視學(xué)習(xí)節(jié)目都是不錯(cuò)的選擇;還可以購買一些訓(xùn)練的教材進(jìn)行跟讀練習(xí);每天早上對(duì)著墻壁大聲朗讀。遇到“老外”還可以大膽嘗試用英語進(jìn)行交流。
聽力訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。同學(xué)們一定要多聽。在聽力訓(xùn)練的過程中，最重要的是持之以恒。同學(xué)們每天至少要花半小時(shí)用在聽力上。初三生們可以收看中央臺(tái)一些比較權(quán)威的英語節(jié)目。雖然有些可能聽不懂，但久而久之會(huì)有意想不到的收獲。
據(jù)一位高分同學(xué)分享，她每天將花半小時(shí)聽著錄音，盡力將全文聽寫出來。最開始會(huì)比較難，有些單詞會(huì)聽不清，有些句子會(huì)遺漏，但堅(jiān)持一段時(shí)間后會(huì)有很大收獲。但必須謹(jǐn)記的是，這樣的`聽寫一定要細(xì)致，甚至不放過一個(gè)單詞，不放過任何細(xì)節(jié)的東西，才能練就“靈敏”的耳朵。
三.課本閱讀其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠
學(xué)好英語科目，還要堅(jiān)持大量閱讀，只抱著課本看是不夠的。初三生們可以利用休閑時(shí)間多讀書，如讀讀簡(jiǎn)寫版的小說、英文報(bào)紙等�？梢允菬o需完成任務(wù)的泛讀，也可以是需字斟句酌并完成各種練習(xí)的精讀。讀得多了，語感也就有了，閱讀能力一定會(huì)大大提高。 閱讀需要讀感，更需要單詞的穩(wěn)扎穩(wěn)打。
英語學(xué)得很好的學(xué)生應(yīng)該側(cè)重于初三課本單詞的預(yù)習(xí)，同時(shí)通過大量的閱讀來對(duì)自身的單詞量進(jìn)行提升;中等生則需要雙管齊下，在復(fù)習(xí)以前單詞的同時(shí)對(duì)初三課本單詞進(jìn)行預(yù)習(xí);英語學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生不能急于求成，要對(duì)所學(xué)過的單詞進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。
四.作文閱讀密切相連，你知道嗎?
作文與閱讀的聯(lián)系最為密切，閱讀水平的高低直接影響到作文的水平高低。這就需要初三生們加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。利用閱讀來提高作文水平是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。對(duì)經(jīng)典范文，同學(xué)們要進(jìn)行背誦和記憶，從而掌握優(yōu)美的句型結(jié)構(gòu)，為寫好作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們可著手寫一些小作文，程度好的學(xué)生還可以用英語寫一些小日記，字?jǐn)?shù)至少要在80個(gè)單詞以上。可以寫新近發(fā)生的事情、對(duì)將來的設(shè)想，或自我介紹(自己的愛好、興趣等)。最起碼完成類似內(nèi)容的三到四篇小作文。
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