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      2. 董進(jìn)宇博士總結(jié)的學(xué)習(xí)方法

        時(shí)間:2020-09-25 18:35:18 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

        董進(jìn)宇博士總結(jié)的學(xué)習(xí)方法

          一、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

        董進(jìn)宇博士總結(jié)的學(xué)習(xí)方法

          董博士說(shuō)初中小孩家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面培養(yǎng)孩子的興趣:

          A、給小孩傳輸“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的”觀點(diǎn);

          B、引導(dǎo)孩子從最簡(jiǎn)單的做起,比如從例題做起,讓他找到成功感;

          C、及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng);

          D、引導(dǎo)孩子尋找學(xué)習(xí)方法;

          E、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè);

          F、繼續(xù)鼓勵(lì),持之以恒地鼓勵(lì),從而形成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          1、觀念轉(zhuǎn)型,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,不是痛苦的;

          2、從最簡(jiǎn)單的地方開(kāi)始學(xué)起,使自己找到最簡(jiǎn)單的勝任感;

          3、尋找學(xué)習(xí)方法,增長(zhǎng)能力;

          4、主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)(YES);

          5、維持足夠長(zhǎng)的時(shí)間;

          6、自我測(cè)試。

          二、掌握學(xué)習(xí)程度和程序

          1、學(xué)習(xí)的'程度:聽(tīng)懂了、記住了、學(xué)會(huì)了、掌握了

          董進(jìn)宇博士指出,學(xué)習(xí)有四種程度:聽(tīng)懂、記住、學(xué)會(huì)、掌握。其相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)程序則是要:專心聽(tīng)課(聽(tīng)懂),認(rèn)真看書(shū)(記。,做例題(學(xué)會(huì)),做習(xí)題(掌握)。他表示,人的聽(tīng)力系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)漏掉80%,所以孩子在上課時(shí)重在聽(tīng)懂老師的意思,課后重在把老師所講內(nèi)容重看,眼睛是視覺(jué)掃描儀,能彌補(bǔ)聽(tīng)覺(jué)漏掉的內(nèi)容。

          2、學(xué)習(xí)的程序:專心聽(tīng)課、認(rèn)真看書(shū)、做例題、做習(xí)題

          四個(gè)程度是相對(duì)應(yīng)四個(gè)程序的,只有專心聽(tīng)課才能是聽(tīng)懂了,聽(tīng)了課后再認(rèn)真看課文,才能記住老師所講的,然后蓋住例題的答案自己再做一遍例題才是學(xué)會(huì)了,最后做課后的習(xí)題來(lái)檢驗(yàn)自己是不是掌握了。這四個(gè)程序是不可逆的。

          三、學(xué)理科的方法:

          1、步步為營(yíng)-舊知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì),不學(xué)新知識(shí);

          2、循序漸進(jìn)-不能跳躍;

          3、重點(diǎn)突破“三定”—定義,定理,定律;

          4、反復(fù)練習(xí),增長(zhǎng)能力。

         。ㄒ唬、學(xué)數(shù)學(xué)

          1、先把定義搞懂;

          2、再把定理搞懂;

          3、把定理的證明過(guò)程搞懂;

          4、弄清證明時(shí)用了哪些舊定理;

          5、時(shí)常做習(xí)題,消化定義定理。

          (二)、學(xué)物理

          1、把定義搞懂;

          2、把定律搞懂;

          3、誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了定律?

          4、當(dāng)時(shí)他看到了什么現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)了定律?

          5、他用什么方法發(fā)現(xiàn)了定律?

         。ㄈ、學(xué)化學(xué)

          1、背元素符號(hào)

          2、背原子量

          3、背每個(gè)元素的物理性質(zhì)

          4、背每個(gè)元素的基本化學(xué)性

          5、學(xué)會(huì)畫(huà)原子核的外層電子排列圖

          四、學(xué)文科的方法

          1、鬼子掃蕩-不要在不懂的地方停下來(lái)

          2、大面積反復(fù)-溫故而知新

          3、充分聯(lián)想-掌握真知

          4、整體把握-悟透道理

          五、學(xué)英語(yǔ)的方法

          1、直接學(xué)語(yǔ)言材料(學(xué)說(shuō)話、學(xué)文章)

          2、以句子為最小單位,模仿整句話

          3、直接模仿

          4、大聲朗讀

          5、大量閱讀

          6、聽(tīng)英語(yǔ)歌,看英文電影

          7、敢于說(shuō)

          8、聽(tīng)(把注意力集中在聽(tīng)上,而不是聽(tīng)懂上)

          六、學(xué)習(xí)的12大規(guī)律

          下面是他總結(jié)出來(lái)的”學(xué)習(xí)的12大規(guī)律”:

          1、人的大腦的潛能是無(wú)限的

          2、學(xué)習(xí)是人的本能行為

          3、學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)出來(lái)的

          4、學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的,只要模仿就夠了

          特別是語(yǔ)言類的學(xué)習(xí),靠的就是模仿。比如小孩在小的時(shí)候?qū)W東西就是模仿家長(zhǎng)、模仿老師來(lái)學(xué)會(huì)很多東西。董博士特別舉例說(shuō)明英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就是多模仿,多讀、多聽(tīng)、多看。

          5、學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí)

          蘇霍姆林斯基:“學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng),從事學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者必須處于主動(dòng)狀態(tài)”。

          6、學(xué)習(xí)只有找到方法,才能事半功倍。

          董博士以挖溝的兩種方法來(lái)比喻文理科學(xué)習(xí)的方法,強(qiáng)調(diào)文科和理科的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。

          7、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)必須是純正的。

          要有目標(biāo)和方向。中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立理想,考哪所大學(xué),做什么事業(yè),樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

          8、學(xué)習(xí)者必須要有情感的激勵(lì)

          9、消除情緒的困擾

          10、正確使用身體

          如何才能發(fā)揮人的無(wú)限潛能?要做到:A、大腦高度專注 B、肌肉高度放松 C、心情愉悅 D、內(nèi)心有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望 E、有堅(jiān)強(qiáng)的信念

          11、健全的人格是學(xué)習(xí)好的前提條件

          自尊心、自信心、責(zé)任心和主動(dòng)進(jìn)取精神。

          12、正面的信念

          不停地給小孩傳輸“我能行”“我能干”“我能學(xué)好”等正面的觀念。

          其實(shí)歸根結(jié)底一句話:學(xué)習(xí)最大的規(guī)律:不是靠毅力刻苦學(xué)習(xí),而是在學(xué)習(xí)上找到快樂(lè),進(jìn)入樂(lè)此不疲的狀態(tài),這才是真正的快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

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