- 相關(guān)推薦
英漢互譯技巧課的學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的英漢互譯技巧課的學(xué)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
總的來說，英語是我的最愛，雖然不是外語系的學(xué)生，但是我還是比較熱衷于英語的學(xué)習(xí)，在平時的時間里除了本專業(yè)的學(xué)習(xí)之外我也在努力的朝著四級奮斗！有著自己的目標(biāo)同時更希望能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，之所以選擇這門課程也是因為想更加了解一下英語，通過了解也可以增加自己對英語的興趣或者培養(yǎng)一下語感！畢竟自己的語法方面真的很差，也沒有興趣去了解和掌握語法！
通過這門課我學(xué)得了英語的變通性，其實英語和中文相似，不同的地方相同的單詞，它的意思卻是不同。在以前，我從沒有想過英語還可以像老師這樣翻譯，具有感情色彩，同時也沒有想過英語和中文一樣是擁有省略，添加等等語氣的！在以前的英語中的翻譯我一直都是平鋪似的翻譯，根本就沒有貫通，也根本沒有想過去添加一些東西使它更加圓滑或者是連接起來！偶然看到一部電影，其中有個學(xué)生翻譯一句英語，雖然他是在看英文，但是當(dāng)他翻譯的時候完全聽不出他在翻譯一段話而是原本在讀中文一樣，因為他讀的是那么的快速和連貫以及優(yōu)美！不經(jīng)讓人感嘆！這使我認(rèn)識到了翻譯的優(yōu)美之處，它甚至比讓我知道單詞的意思更讓人覺得有成就感，我不得不說翻譯是一件美妙的事情，特別是當(dāng)你覺得那些句子是多么連貫的時候！
英語分為直譯和意譯，所謂直譯，是既忠于原文意思又保留原文形式的翻譯；所謂意譯，是不受原文詞語的限制，不拘泥于原文句子的結(jié)構(gòu)，用不同于原文的表達方式，把原文意思表達出來。我們遵循的方法是：能直譯就直譯，既能直譯又能意譯的以直譯為主，不能直譯的采用意譯，一般情況下直譯與意譯相結(jié)合。由于英漢兩種語言文字之間存在著巨大差異，在實際翻譯中，為了忠于原文，不能減損意思的表達。例如“great man of genius”，許多考生翻譯成了“天才”或者“偉人”，只取其一，都是不對的，譯文應(yīng)是“天才（的）偉人”，這樣才算忠于原文。有些題目中出現(xiàn)的“doll”，不能翻譯成“玩具”，而必須翻譯成“玩具娃娃”才能算對。所以，在翻譯中，不妨遵守“只加不減原則”，當(dāng)然也不要加得太多，把一句簡單的“I cant sleep”翻譯成“長夜漫漫，無心睡眠”就不行。但是，如果在文中遇到了省略句，那就必須“只加不減”。例如這個句子：“Its the farthest that the scientists can see into the past�！本捅仨毞g成：“這是科學(xué)家看到的最遠(yuǎn)的過去（的景象）�！庇秩邕@句：“We dont retreat，we never have and never will。”就翻譯成：“我們不后退，我們從沒有后退過，將來也決不會后退。”所以，為了使譯文通順流暢，符合漢語的表達習(xí)慣，一般都采用“只加不減”原則。這些原則都是需要我們?nèi)プ兺ǖ模≡谔囟ǖ恼Z句中遵守的原則也就不一樣！
在這門課程中老師舉了很多列子，是那種我從來沒有翻譯過的那種，雖然不難，但具有代表性。
【英漢互譯技巧課的學(xué)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
網(wǎng)課的學(xué)習(xí)總結(jié)11-17
有關(guān)輪滑課學(xué)習(xí)總結(jié)10-24
關(guān)于高中課改學(xué)習(xí)的總結(jié)11-14
溝通與技巧個人學(xué)習(xí)總結(jié)（通用10篇）10-26
網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)與反思（通用5篇）10-16
網(wǎng)課學(xué)習(xí)教師總結(jié)（精選6篇）09-13