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中學教師師德規范細則（通用10篇）
細則也稱實施細則，是有關機關或部門為使下級機關或人員更好地貫徹執行某一法令、條例和規定，結合實際情況，對其所做的詳細的、具體的解釋和補充。下面是中學教師師德規范細則，歡迎閱讀。
中學教師師德規范細則 1
(一)熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，發揚奉獻精神(政治方面)，初中教師師德規范細則。
1、積極參加學校的政治學習，不遲到，不早退。
2、自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。
3、自覺堅持四項基本原則，堅持改革開放，反對無組織無紀律的自由化。
4、熱愛和忠誠人民的教育事業，發揚奉獻精神。
(二)熱愛學校、關心集體，謙虛謹慎，團結協作，遵紀守法，作風正派(思想方面)。
1、熱愛學校，愛護學校榮譽，關心學校發展，不說有害學校的'話，不做有損集體的事。
2、謙虛謹慎，團結協作，互相幫助，維護同事的名譽。
3、遵守社會公德，遵紀守法，不做違法亂紀的事。
4、作風正派，不拉小集團，不挑撥是非，自覺開展批評與自我批評。
5、遵守作息時間和工作紀律制度，每天晚上十點半鐘前必須回校、回家，有事有病必須履行請假手續，不請霸王假，管理制度《初中教師師德規范細則》。
(三)衣著整潔、大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人，以身作則，為人師表(生活方面)。
1、衣著高雅大方，舉止端莊。男教師不留長發，行課期間不只穿短褲和背心;女教師不穿緊身衣褲，不濃妝艷抹，上課期間不穿拖鞋，上課不抽煙。
2、語言文明，禮貌待人，不打架罵人。對同志，對學生及其家長態度和藹。
3、以身作則，言傳身教，為人師表。
4、上課期間不酗酒。
5、不參與賭博或變相賭博。
(四)面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，循循善誘，誨人不倦，保護學生身心健康(德育工作方面)。
1、熱愛學生，關心學生，既嚴格要求學生，又尊重學生人格，不歧視差生。
2、堅持正面教育為主，不粗暴訓斥學生，不體罰或變相體罰學生，保證學生身心健康發展。
3、經常了解學生情況，針對學生實際，循循善誘，誨人不倦，認真做好學生的思想工作。
4、通過家訪或其它方式，經常與學生家長取得聯系，共同配合教育學生。
(五)不斷提高科學文化和教育教學理論水平，鉆研業務精益求精，實事求是，勇于探索(業務能力方面)。
1、堅持自學，更新知識，不斷提高科學文化水平和業務能力。
2、積極、主動參加各級各類教研活動，提高教學、教研水平。
3、積極進行教學改革，不斷改進教學方法，總結教學經驗，提高教學質量。
4、消除門戶之見，同事間互相學習，共同提高。
5、堅持教學相長，自覺向學生學習，提高業務能力。
(六)堅持“教學六認真”，盡職盡責，努力提高教學質量(教學方面)。
1、教學工作認真負責，盡心盡職，自覺做好教學的各個環節，堅持“六認真”，上好每一堂課。
2、堅持面向全體學生，培養優生，提高差生，因人因材施教，采取靈活多樣的教學方法，保證學生學有所得。
3、在進行知識傳授的同時，全面發展學生的能力和智力。
4、積極組織開展課外活動和興趣小組，使學生得到全面發展。
中學教師師德規范細則 2
一、思想政治
1、政治學習：準時出席，無遲到早退，帶好材料、做好筆記、聽講專心，學習中無瞌睡、交談現象，無電話鈴聲、不在會場內接聽電話、不做與學習無關的其他事情。
2、升旗儀式：列隊整齊，精神飽滿，唱《國歌》聲音響亮，無隨意交談現象。
3、平時言論：無違反“四項基本原則”的言論，無不利于工作開展和學校團結的言論。
二、師德規范
㈠依法執教
1、學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、政治學習不無故缺席。
2、擁護黨的基本路線，在教育教學中不得有違背黨和國家方針政策的`言行。
3、自覺遵守法律法規，校紀校規，上班期間不得炒股。
㈡愛崗敬業
1、忠誠人民的教育事業，認真備課上課，認真批改作業，進教室必須關閉手機。
2、熱愛學校，盡職盡力，注意維護學校的聲譽。
3、注意培養學生具有良好的思想品德，不傳播有害學生身心健康的思想。
㈢熱愛學生
1、關心愛護全體學生，尊重學生人格，不挖苦、不諷刺、不歧視、不體罰和變相體罰學生。
2、平等、公正地對待學生，偏愛差生，對學習有困難的學生進行拉差補缺。
㈣嚴謹治學
1、樹立優良學風，刻苦鉆研業務，積極參加業務進修，不斷學習新知識。
2、積極探索教學規律，不斷改進教育教學方法，努力提高教育教學和科研水平，教育質量高。
㈤團結協作
1、謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。
2、關心集體，自覺維護學校、班組、班級、教研組榮譽。
㈥尊重師長
1、主動與學生家長聯系，班主任基本做到每學年家訪一次。
2、適時召開家長會，積極宣傳科學的教育思想和方法。
3、尊重家長，不訓斥、指責學生家長。
㈦廉潔從教
1、堅守高尚情操，不得利用工作之便謀取私利。
2、發揚奉獻精神，杜絕有償家教。
㈧為人師表
1、模范遵守社會公德，家庭道德，正確處理國家鄰里關系，不得賭博。
2、衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，不說臟話粗話。
3、嚴于律己，作風正派。
三、個人誠信
1、外出登記、因病因事請假；
2、上交材料、申報成果等。
四、服從分配
1、對學校布置的任務不做無原則拒絕。
2、努力完成本職本崗工作。
3、積極參加職責外工作及志愿者活動。
五、文明和諧
1、積極創建文明校園，組室內無不團結的言、行。
2、愛護公共財產，無人為損壞。
3、空調、飲水機、電燈等電器使用合理，不私帶電器在辦公室內使用。
4、辦公室內物件擺放整齊有序，室內外環境整潔，布置內容積極向上。
5、辦公室電腦使用率高，教師電子書包、辦公平臺使用率高。電腦中不安裝游戲等與教學、辦公無關的軟件。不在上班期間玩電腦游戲、觀看視頻節目、聊天等。
六、出勤情況
1、全勤率高，上下班不遲到、早退。
2、積極參與學校各部門組織的教育教學、學習培訓活動，文體活動。
七、細節形象
1、服飾妝容適度，符合教師身份。
2、上班鈴響后不在辦公室用餐；不在學生面前吃零食，不吃帶殼、帶皮、帶渣的零食。
3、辦公室內不大聲喧嘩，無有礙觀瞻的行為舉止。
4、上班期間無事不在其他辦公室長時間逗留、閑聊。
八、特色活動
1、有方案、活動效果好。
2、大會表揚
3、工作效果
4、科學特色
九、一票否決項目
1、有違法并由公安部門或上級部門備案、通報的現象。
2、有嚴重體罰學生并造成惡劣影響的行為。
3、有嚴重損害學校榮譽的行為。
中學教師師德規范細則 3
一、依法執教（20分）
1、遵守國家的法律法規及學校的規章制度，無違反國家法律法規及政策的言行。
2、爭做服務型教師，確立教育服務理念，兌現優質服務承諾，贏得學生和家長的滿意。
3、爭做學習型教師，確立終身學習理念，自學筆記1萬字以上。
4、爭做創新型教師，在工作上具有創新精神。
有下列行為之一的該項不得分：違背四項基本原則；宣傳歪理邪說或參與封建迷信活動；利用網絡媒體等方式散布違反國家法規政策的言論；不遵守信訪條例，擅自越級的；違背學校制定的學習規則的等。
二、敬業愛崗（20分）
1、熱愛本職工作，事業心和責任感強，學校認可。
2、全面履行相應的教師職務職責，學校認可。
3、服從分配，認真工作，工作量飽滿。
4、在教學工作中，堅持既教書，又育人，注重德育滲透。
有下列行為之一的該項不得分：曠工誤課的；上課時會客；擅離課堂或其他相關教育教學活動場所的；聽任學生錯誤言行或遇（險）難而不作為的；出現責任事故的等。
三、熱愛學生（20分）
1、熱愛學生，尊重學生人格，平等地對待學生，不侵害學生合法權益，學生和學校認可。
2、執行家校聯系、家訪制度，掌握一套與家長交流溝通的方式和策略，有效果。
有下列行為之一的該項不得分：體罰、變相體罰、辱罵、歧視學生的；與在籍學生談戀愛或調戲騷擾、猥褻女生的；公開與學生家長吵嚷打鬧的等。
四、廉潔從教（20分）
1、關心尊重同事，團結協作，顧全大局，維護集體和諧、奮進、向上的局面，學校認可。
2、自尊自愛，廉潔從教，不搞“學錢交易”。
有下列行為之一的`該項不得分：在校有無理取鬧、拉幫結派、誹謗誣陷、打罵、傷害、威脅、侮辱他人的；亂辦班或聯系學生參與亂辦班；向學生及家長收費；向學生推銷商品或強制學生訂購教學輔導資料、購買保險等；向學生和家長索要財物等以教謀私行為；在上班時間從事經商（含參與親友經商）等活動；弄虛作假、抄襲剽竊他人的學術及科研成果；徇私舞弊；涉黃、涉賭、涉毒。
五、為人師表（20分）
1、使用禮貌用語，堅持用普通話教學，課上教學行為文明規范。
2、在學校衣著整潔得體，儀態規范自然。
有下列行為之一的該項不得分：在校穿過短、透、露的衣服；染黃、紅、綠等怪異發色及留長須怪發；衣冠不整，穿拖鞋到課堂或其他進行教育教學活動的場所；在教育教學活動中接聽、撥打電話及吸煙；飲酒后上課、失態、誤事、鬧事等；上課遲到、早退、坐著講課、打瞌睡或看無關書報等。
中學教師師德規范細則 4
為全面貫徹《中小學教師職業道德規范》，不斷規范教師從教行為，提高我校教師的師德修養，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據上級有關師德建設的文件精神和要求，結合我校實際，特制定師德師風考核評比細則。具體內容如下：
一、師德考核領導小組
組長：
副組長：
組員：
二、師德考核評分細則
（一）依法執教（10分）
1、積極參加學校組織的政治學習、業務學習，做到不遲到，不早退。如有缺席、遲到、早退或不按時交心得等，一次扣2分。
2、積極參加學校各項政治活動；按學校要求完成各項政治工作任務。（如：捐款、捐物不主動）；無故不參加政治活動（如升旗儀式、各種會議、外出大型活動等）。每次扣2分。
（二）愛崗敬業（30分）
1、服從組織或學校的工作安排，態度端正，有奉獻精神。如發現不服從分配，不聽從學校安排，工作紀律渙散；有損學校形象的語言行為；上班時間做與工作無關的事情；工作情緒化，語言沖動，對工作造成影響；見有損學校利益的事情采取事不關已的態度。每次扣5分。利用上班時間玩游戲、上網聊天、看視頻節目、聽歌曲等與工作無關的.事。每次扣5分。
2、教學認真負責，認真鉆研教材，嚴格執行學校教學常規管理要求。違反以上要求的每次扣5分；無故曠工，每次扣5分。
（三）熱愛學生（10分）
1、不體罰和變相體罰學生，不得諷刺挖苦學生，如發現一次或舉報查實。一次扣3分。
2、不得偏愛學生，不得歧視差生，更不得隨意趕走和把學生趕出教室。如發生一次或舉報查實，一次扣5分。
（四）嚴謹治學（10分）
1、每位教師必須認真參加教研活動。如：無故不參加。一次扣3分。
2、堅持繼續教育學習，每位教師都應參加市、縣、校組織的各類培訓學習。如：無故缺席或達不到規定要求的，拒絕參加者按有關規定進行處理。一次扣2分。
（五）團結協作（10分）
1、同志之間應相互尊重，相互理解，相互學習，取長補短，不挑撥離間，搬弄是非。
2、應服從學校安排，關心集體，維護學校聲譽，不做有損學校聲譽的事情。
3、不搞陰謀詭計，對學校發展有建議或意見應通過正確的渠道，逐級提出。做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關系。
4、不能在學生和家長面前及其他場合暴露同事之間的問題。以上情況每出現一次扣10分。
（六）尊重家長（10分）
1、每位教師都應接受社會和家長的監督，正確處理與社會及家長的關系。
2、應經常及時地與家長聯系，積極進行家訪，合理處理家長的反饋意見，與學生家長積極配合，為更好的教育學生而努力。
3、與家長建立合作、平等的關系，不利用家長辦私事，不因孩子的問題而呵斥、指責家長。如：屬主觀原因與家長爭吵。一次扣5分，打架一次。扣8分。
（七）廉潔從教（10分）
1、不得巧立名目亂收費。
2、不能強制學生推銷學習資料。
3、不得有償補課，收取家長禮物。家長舉報經查屬實的，發現一次扣5分。
（八）為人師表（10分）
1、遵守社會公德，熱心公益事業，積極參加各項公益活動和社會活動，規定應參加的，缺一次扣2分。
2、儀表端莊，穿著得體，不濃妝艷抹，不穿拖鞋，服裝打扮應符合教師身份。
3、舉止文明，作風正派，在平時工作中，時刻樹立良好的教師形象。
4、不把學校的公共物品據為己有，對自己使用的電腦尤其愛護，在校時間只上教育網和查閱有關教學的內容，嚴禁網上聊天和游戲。如：以上造成極壞影響的，取消各種評優資格。
三、考核原則、方法及考核等級確定
（一）實行平時檢查與集中檢查統一，自主學習成績與集中學習成績統一，問卷調查結果與師生個人反饋統一，力求做到考核公平、嚴格、有序，獎懲分明，激勵及時。
（二）根據教師師德方面出現的各種不良因素進行登記扣分，記入考核，年終匯總，納入教師年度考核和績效考核。90分以上為優秀，80-89分為良好，60-79分為合格，60分以下為不合格。
四、師德考核考評辦法
（一）綜合考核評分（由學校考評小組進行）（按《考評細則》考評，百分制）占20%；學生測評（由學校考核領導小組進行）占15%；家長測評（由學校考核領導小組進行）占15%；教職工互評占30%；支部測評20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。
（二）在師德評價中，對發生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節予以處理。
1.對違反師德標準后果嚴重，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的。
2.體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。
3.因工作失職，導致事件的。
4.教師本人無故曠工的。
五、評價結果的運用
（一）在教師聘任、晉職、晉級中，師德優秀者優先。
（二）在職稱評聘中，師德優秀者酌情加分。
（三）在年終對教師的綜合性考核中的優秀和各種綜合性先進，從師德優秀者中產生。
（四）師德評價不合格者，同年度不能晉職晉級，不能評優評先。
（五）對第一年度師德評價不合格者批評教育，第二年度仍不合格者，學校可以向上級提出該同志調出。
中學教師師德規范細則 5
為進一步加強我校師德師風建設，切實提高教師隊伍師德水平，增強師德考評工作的公正性、準確性和可操作性，根據《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法規精神，按照區教育局《關于進一步加強師德師風建設的實施方案》等文件要求，結合學校實際，制定本辦法。
一、考評對象
全校教職工。
二、考評方式與原則
考評工作由學校具體組織實施，每學期進行一次。在教師自評、教師互評、學生或家長評議、學校考評的基礎上，確定綜合評價等次。綜合評價等次須向全體教師公示，經公示無誤后形成最終的評價結果。具體可采取座談、個別訪談、問卷等方式進行。
考評工作堅持以下原則：民主性原則（充分發揚民主，廣泛聽取學校、教師、學生和家長等各方面意見）；公正性原則（不偏聽偏信，不弄虛作假，公開公正）；注重實績原則（充分考慮教師工作性質，定性與定量相結合）；教育與懲戒相結合原則（以正面教育為主，以懲罰為輔，努力促進教師專業成長）。
三、考評等次評定
師德師風考評采用百分制，分為三個等次，90分以上為優秀，60-89分為合格，60分以下為不合格。
四、加強師德表彰
1．學校每年評選一次校內師德標兵或師德模范。
2．學校將通過網絡、教職工例會等途徑宣傳師德標兵的先進事跡，并在獎勵性績效工資中給予一定獎勵。
五、考評方法
期間獲國家、省、市、校級黨委或政府表彰的分別在考評總分中按10、8、6、4分計入總分；獲得國家、省、市、校教育主管部門表彰的分別按6、5、4、3分計入總分。
六、實行一票否決制
有下列情形之一的，直接定為師德“不合格”，實行一票否決制。
1．有違反四項基本原則、違背黨和國家方針政策或公開散布政治謠言、擾亂正常教學秩序等行為的；
2．公開傳播有害學生身心健康的思想，經批評教育不改正的；
3．品行不良，侮辱學生，影響惡劣的；
4．體罰學生，情節嚴重，損害學生身心健康的'；
5.組織和參與有償家教、違規辦班補課的；
7．參與賭博、色情或迷信等違法違紀活動，造成不良社會影響的；
8.因工作不認真負責導致校園安全責任事故的；
9.因違法違紀行為受到黨紀、政紀處分的。
七、考評結果與效能
教師職業道德考評結果分為優秀、合格、不合格三級。不合格的教師，期間不得申報各類先進，不得申報高一級教師職務。同時，學校要對其進行批評教育，經教育不改者，按照有關規定，視情節給予黨紀、政紀處分。對有嚴重失德行為、影響惡劣或觸犯法律者，按有關規定和程序撤銷教師任職資格并予以解聘。
八、組織領導
開展教師師德考評工作，是我校深入貫徹科學發展觀、努力辦人民滿意教育的一項重要工作，是加強教師隊伍建設、構建師德師風建設長效機制的主要組成部分。為加強組織領導，學校高度重視，加強組織領導，確保考評工作嚴肅認真，不走過場。一是要把師德建設及考評工作納入學校工作計劃，成立師德師風考評小組，制訂考評方案，落實專人負責組織實施，使師德考評工作實現經常化和規范化。二是要建立完善的教師師德檔案，將教師職業道德考評結果記入教師檔案，作為教師師德評定的重要依據。三是要強化平時的教育教學管理，注重教學常規的檢查督促，加強學校資料建設和數據統計工作，為學校師德考評提供真實、準確、有效的數據資料。四是要高度重視師德考評工作，按照本辦法認真操作，不得弄虛作假，徇私舞弊，以保證師德考評工作公正、順利進行。
九、師德師風考評小組
組長：
副組長：
成員：
中學教師師德規范細則 6
為了進一步貫徹落實上級有關文件精神，規范學校內部管理，樹立良好的教師形象，全面、客觀、公正地評價每位教師的師德師風，激勵教師在競爭的社會環境中，不斷進取，盡職盡責，培養教師“校興我榮，校衰我恥”的思想觀和社會主義榮辱觀，促進學校各項工作開展，特制訂本考核細則。
一、依法執教（10分）
1、認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，積極參加政治學習，引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。全學期無違法亂紀行為記滿分，參與賭博或有其它違法亂紀行為的，根據情節扣1－5分。
2、教師有違紀行為者，以抓獲或通知學校為準，違紀一次扣2分。
二、嚴謹治學（30分）
1、擁護中國共產黨、熱愛社會主義祖國，執行黨的路線、方針、政策，教書育人，工作態度端正，講政治，比奉獻，能吃苦，不講有損于工作和同志團結的話，作風正派，若工作態度不端正，根據情節酌情扣1－3分。
2、教師上課期間接打電話、上班時間上網聊天打游戲者一次扣2分。
3、教師不能向學生傳播不健康的思想，不宣揚封建迷信和歪理邪說，發現一次扣2分。
4、熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，有積極改革和進取精神，關心學校、薦言獻策；對工作責任心不強，不負責任，分配的任務做的馬馬虎虎、敷衍了事者減1分。
5、愛護學生，無譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生的記滿分，有譏諷、歧視、侮辱、體罰及變相體罰學生行為的根據情節輕重酌情扣1－5分。
6、教師不能因為主觀原因出現流失學生現象。流失一名學生扣考核分1分。
7、教師在教育教學工作中不能弄虛作假，發現一次扣2分。
三、團結協作（10分）
1、與人為善，寬以待人，團結同志，樂于助人，顧全大局，協作精神好，主動幫助和支持他人搞好工作。不挑拔是非，不與同事爭吵，不搞粗野行為，同事之間要尊重他人人格，發生矛盾多做自我批評。惹是生非、制造矛盾并上交矛盾的每次扣2分。
2、顧全大局，主動為學校排憂解難，對于領導分配的工作不能按時完成的一次扣2分。
四、尊重家長（10分）
1、任課教師要參加每學期召開的家長會，無故缺席一次扣1分。
2、對來訪的家長態度要誠懇，語言要文明，不得用過激的語言與家長交談，發現或家長反映一次扣2分。
4、在學生和家長中，能樹立教師良好形象，聲譽好。無投訴現象。有一次扣2分。
5、在座位安排、學生干部培養、評先評優工作中明顯不公，循私舞弊的每例扣2分。
6、教師要愛護學校公共財產，不得損壞或具為已有，違反一次扣2分。
五、為人師表（30分）
1、積極參加學校組織的`各類集體學習，一學期全勤得滿分，遲到、早退一次扣1分，曠工一次扣2分。
2、學習過程中有學習筆記，能按規定要求記錄。每學期有1次心得體會（或案例）（字數不少于2000字），學習筆記不少于5000字。筆記不夠標準的扣2分，無筆記的各扣5分，心得體會（案例）不認真扣2分，缺一份扣2分。
3、穿奇裝異服、濃妝艷抹上班者扣2分。
4、教師在上班期間不能喝酒，不能酒后上班，若發現一次扣2分。
5、上班期間，教師不得在走廊、教室、校園內吸煙，發現一次扣2分。
6、教學期間，在課堂上由于課任教師曠課或遲到、早退，以及不嚴格按有關規程操作而發生事故的一次，扣除相關責任人2分。
7、積極主動參加學校或上級教育部門布置的捐款、捐物等捐助活動。有一次不參加不得分扣5分。
獎勵機制：
1、凡交上來的案例、心得被上級有關部門選中入冊者加5分，被學校選中者加2分。
2、在師生安全及學校財產受到損害時，能挺身而出，護校救人有功的加5分。
3、積極參加“師德師風建設”的各類活動，每次加2分。獲得一、二、三等獎者分別加5分、3分、2分。
說明：
本制度與相關法律法規和學校制度若有不相付，以法律法規和學校考核制度為準則。
中學教師師德規范細則 7
一、政治思想表現(20分)
1、具有較強的組織觀念，能自覺執行上級黨政部門和學校決定，服從組織安排。(5分)
2、不聽信、不散布錯誤言論，在政治上，思想上與學校及上級部門保持一致。(5分)
3、認真履行教師職業道德規范，熱愛學生，尊敬學生，對學生一視同仁，全面負責。 (5分)
4、加強政治學習，不斷提高政治思想素質和政策水平。(5分)
二、熱愛學生(15分)
1、全面關心和愛護學生，能努力完成學校規定的各項工作任務，積極參加學校開展的'各項活動，配合班主任做好學生的思想教育工作，為學生排憂解難，成為學生的良師益友。(5分)(缺1次活動扣1分)
2、對待學生要求嚴格，一視同仁，不歧視差生。不諷刺、挖苦學生，尊重學生的人格。(5分)(有歧視差生的行為，一人次扣1分)
3、不體罰和變相體罰學生。(5分)(凡體罰或變相體罰學生一人次扣1分，造成惡劣影響的一人次扣3分，扣完為止)
三、主人翁精神(20分)
1、關心集體、熱愛學校、為學校工作獻計獻策，主動為集體做好事。(5分)
2、具有“校興我榮，校衰我辱”的思想，有強烈的責任感，克服困難，努力工作。(5分)
3、對于損害學校和集體利益的不良行為，不袖手旁觀，要敢于抵制，敢于批評。(5分)
4、正確處理個人利益和集體利益、國家利益的關系，不見利忘義，為教育事業樂于奉獻。(5分)
四、為人表率，遵紀守法(25分)
1、舉止文雅，語言文明，禮貌待人，講究衛生，衣著整潔，莊重大方，不在上班時間和學生面前穿背心、拖鞋，不在課堂上抽煙、打接手機。(5分)(每次扣1分，扣完為止)
2、不做違法事情，不參加各種封建迷信活動，不參加邪教組織，不賭博，不酗酒，守社會公德，正確處理同事、鄰里關系。(5分)
3、嚴格遵守學校各項紀律和規章制度，參加各種集會準時到達，安靜聽講，不做與會議無關的事，生活有規律，按時作息。周一至周五不在辦公室打牌，上網打游戲、聊天。(3分)，(每次扣1分)
4、以身作則，從我做起，少說空話，多做實事。認真值日，保持辦公室衛生，講究個人衛生和公共場所衛生，不隨地吐痰，不亂丟紙屑、煙頭、果皮。(5分)(每次扣1分)
5、不向學生推銷或變相推銷各種商品(包括學習資料)。(2分)
6、不搞有償家教。(5分)
五、團結協作，尊重他人。(10分)
1、與人為善，寬以待人，團結同志，樂于助人。顧全大事，協作精神好，主動幫助和支持他人搞好工作。(4分)
2、不挑撥是非，不與同事爭吵，不搞粗野行為，同事之間要尊重他人人格，發生矛盾多做自我批評。(2分)
3、愛惜名譽，誠實、守信、惜時、守時。(2分)
4、尊敬家長，積極配合家長教育學生。(2分)
六、鉆研業務(10分)
1、能按學校要求，規范教學過程，努力完成教學任務。工作勤奮，作風嚴謹，質量意識高，教學效果好。(2分)
2、認真學習專業知識和教育理論，注重個人業務進修，教學水平和專業技能不斷提高。(2分)
3、積極參加教研活動，努力掌握現代教學手段，教改教研效果顯著。(4分)
4、勇于改革，與時俱進，積極探索教育教學規律。(2分)
七、具體考核辦法
1、本考核將通過問卷調查、看記錄、常規檢查、綜合考察等方法進行。
2、本考核滿分為100分，扣完為止。
3、教職員工在各級各部門獲得師德獎勵的將給予加分：國家級(20分)，省級(10分)，市級(5分)，縣級(2分)，校級(1分)。
中學教師師德規范細則 8
一、德(200分)
1、擁護黨中央的各項方針政策，一貫堅持四項基本原則，積極參加政治學 并有心得筆記，不缺勤者記30分。
2、忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心、責任感和端正的工作態度，不從事第二職業者記30分。
3、能關心愛護學生，既教書又育人，無體罰或變相體罰學生現象記30分。
4、能團結協作，顧全大局，服從領導，光明磊落，不說閑話，不拉幫結派，不制造糾紛，保質保量完成領導安排的份內外工作者記40分。
5、遵紀守法，以身作則，作風正派，為人師表，無違犯《中小學教師職業道德規范》行為記40分。
6、全體教師評議記30分。
二、能(200分)
1、順應素質教育的改革，開展345自主互助高效的教學模式教學，課堂教學效果高的記20分。
2、按時完成各項工作計劃、總結、督導及其它材料，及時上交并符合要求的記20分，每缺少一項扣5分，扣完為止。(此項以檔案資料為依據)
3、全體教師要堅持業務知識進修和參加教育部門組織的各種教育培訓,記好業務筆記，認真的記10分。
4、堅持聽課活動，教師聽課每人保證達到上級要求，完成聽課任務的記20分，每缺1節扣2分，扣完為止。聽課節數以聽課記錄為依據，無評語、無日期的'不算聽課節數。
5、教案完整，課堂教學重點突出，有啟發性，能培養學生能力，準確傳授文化知識，按教學常規要求備課記30分。
6、精心設計課內外作業，不加重學生負擔;認真批改作業，批改質量、數量符合教學常規要求，并有作業批改記錄的，按質量分別記40分。
7、教師要積極參加校本教研活動，教研論文按有關規定計60分。
依據學校平時教學研究和上級教育主管部門組織的為準。包括學校和教研室組織的教研活動和教學論文、教案、優質課、交流論文、教學能手、骨干教師評選、各種競賽輔導獎、征文等(個人參加的其他部門組織的征文等無效)。學區和鎮教研室組織的各種征文、教學論文的撰寫及優質課、觀摩課、公開課、示范課、教學能手的評選以及教案設計等，按質按量按時完成者每次計1分，記分標準：鎮一等獎的記1分，二等獎的及0.5分;縣級一等獎的記2分，
二、三等獎的記1.5分;地級一等獎的記3分，
二、三等獎的記
2、5分，省級一等獎的記
4分，
二、三等獎的3.5分;國家級一等獎的記5分，
二、三等獎的記4.5分。教師個人考核按學期得分之和和平時參加的學校教研活動為依據，凡認真學習教育教學理論有學習筆記、積極參加學校組織的教研活動和課改，完成學校交給的任務者，可得基礎分24分，否則酌情扣分。剩余的36分靠個人參加的教研活動獲獎積分取得，計算方法是：個人考核分=24分+個人積分÷單位個人最高分×36分，該項最高60分。(電教、教育信息同上)
三、勤(100分，以考勤記錄為依據)
教師應嚴格遵守作息制度，自覺做到不早退、不遲到、不曠工。
1、曠工一天扣1分，事假每天扣0.5分，病假每年累積超過7天者，從第8天起每天扣0.5分。(特殊情況除外)
2、遲到或早退一次扣0.5分，有課無故不上者，每節扣0.5分。
3、開會遲到每次扣0.5分，開會、接送學生和參加升旗儀式缺少一次扣0.5分，曠會一次扣1分。(教師在請假期間開會點名不扣分。)
4、每學期每位教師事假不超過7.5天。婚嫁、產假、喪葬假按國家有關規定執行。
5、連續曠工20個工作日，不得參加當的考核、評優及晉升職務等。
6、教師有事請假必須先寫好請假條，校長批準方可休假。
7、若有特殊情況不能當面請假者，可用電話請假或捎假，返校后立即補假，否則按曠工處理。
8、由于工作需要，占用休息日或節假日的可充假。超勤者適當獎勵。
四、績(500分，按期中、期末檢測成績2:3計分)
補充說明：
由于班主任工作量較大，在學期末考評中加10分，根據每月考評上掛。 教育信息：青州市級記5分，濰坊市級記10分，完不成者從總考核中扣5分。
教研室抽測年級成績，在全鎮前30%的任課教師加10分，后30%的任課教師扣10分。
考核中發現有嚴重工作失誤，如：安全事故、體罰學生、亂收費、無故不在崗等，不得評優評先，情節嚴重的，年終考核不合格。
中學教師師德規范細則 9
為全面貫徹《中小學教師職業道德規范》，不斷規范教師從教行為，提高我校教師的師德修養，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據上級有關師德建設的文件精神和要求，結合我校實際，特制定師德師風考核評比細則。具體內容如下：
一、師德考核領導小組
組長：
副組長：
成員：
二、考核對象：
在編在崗教師
三、師德考核考評辦法
1、綜合考核評分（由學校師德師風考核小組進行）（按《考核細則》考評，百分制）占30%；
學生測評（由學校考核領導小組進行）占40%；
家長測評（由學校考核領導小組進行）占10%；
教職工互評占10%；
教師自評占10%。
按上述五項得出個人總分，并確定等次。
2、在師德評價中，對發生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節予以處理。
（1）體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。
（2）因工作失職，導致惡性的事件的。
（3）教師本人擅自停課、無故曠工的。
（4）強制學生訂購教輔資料或者報刊的。
（5）向學生或家長索要或變相索要財物、收受學生或家長財物的。
（6）其他嚴重違反師德規范，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的四、考核結果的運用
（一）教師師德師風考核結果作為教師績效考核評價指標中“職業道德”部分的`評價結果，按不低于教師績效考核20%的權重計入教師績效考核結果，并與事業單位工作人員年度考核掛鉤。
（二）教師師德師風考核結果作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據，實行師德問題“一票否決”。
（三）師德師風考核等次優秀的，績效考核和年度考核才可評為優秀等次；對師德師風考核優秀者，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優先考慮。
（四）師德師風考核不合格的，績效考核和年度考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優，按有關規定扣發績效工資，必要時可調整工作崗位。教師違反師德規范情節嚴重、造成惡劣影響的，按規定應給予處分或者撤銷教師資格，直至解聘。
中學教師師德規范細則 10
為創造良好的教育教學秩序、規范教育教學管理、確保教學計劃落實，為維護全體學生的利益、保證全體學生按時到校、保證學生的學習時間和學習質量，為維護學校的聲譽，現就學生出勤工作的.管理，規定如下。
1、學生應按時到校，不得無故遲到或曠課。
2、學生遲到或早退累計三次按曠課一次論處。遲到、早退超過十五分鐘者，以曠課論處。
3、連續曠課達50節者，作自動退學論處。
4、下課時間未到，任何人不得以任何借口離開教室；如確有身體、生理等原因或其他突發事件，需經授課教師批準后，方能離開教室。授課期間未經授課教師批準而擅自離開教室的學生，不論何時離開，其本堂課均按“曠課”論處。
5、學生因事、病或其他特殊情況請假，必須事先到班主任處開請假條，經班主任核實批準后方可離校；未請假或請假未準，而擅自不來校上課者均以無故“曠課”論處。
6、一般情況下學生不得請事假，確因特殊情況不能到校上課或參加學校組織的集體活動的，須本人申請，家長簽字，7課時以內（一天）由班主任批準，14課時以內（兩天）由年級主任批準，14課時（兩天）以上由年級主任批準，上報政教處備案。
7、病假必須出具醫院證明和病歷及本人申請。對于病假超過學期的三分之一以上者作休學處理。
8、對于編造理由請假的學生，一經查出，即予嚴懲。并通報批評，記錄學生檔案。
9、對于無故曠課或請假未經批準而擅自不來校上課的學生，班主任應及時查明原因并進行批評教育，應及時與學生家長取得聯系，得到家長支持，共同努力幫助學生改正錯誤；學生在上學期間，第一次曠課由班主任第一時間通知家長，并視情節做出相應處理，需在班級中做公開處理；第二次曠課由年級做出集體處理，并年級做出通報；對連續曠課的學生由政教處進行思想和紀律教育，情節嚴重者按有關學籍和違紀處分條例給予紀律處分。
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