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教師評(píng)估細(xì)則范例
加強(qiáng)教師常規(guī)工作考核，促進(jìn)學(xué)校工作的科學(xué)化規(guī)范化
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
為了全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作成績(jī)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，使學(xué)校教育、教學(xué)工作正�；�、規(guī)范化、科學(xué)化，早在1996年，我校就根據(jù)有關(guān)文件精神，參照外地的教師常規(guī)工作管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，制訂了《潁上縣第二希望小學(xué)教師常規(guī)工作評(píng)估細(xì)則》(以下簡(jiǎn)稱《細(xì)則》)。在這些年的實(shí)施過(guò)程中，我們又幾經(jīng)修改、充實(shí)。下面我就現(xiàn)在的《細(xì)則》，從制訂、內(nèi)容、實(shí)施、使用等幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。
一、《細(xì)則》的修改制訂
《細(xì)則》在實(shí)施中，肯定會(huì)有一些與新形勢(shì)要求不協(xié)調(diào)的內(nèi)容，廣大教師會(huì)提出一些新的建議。上學(xué)期，我們教導(dǎo)處在廣泛聽取各位教師的意見后，對(duì)《細(xì)則》進(jìn)行修改，并把修改稿打印后分發(fā)給每位教師，讓他們閱讀后，寫出書面修改意見。接著，我們利用一個(gè)課外活動(dòng)的時(shí)間，讓大家充分發(fā)表意見，討論、交流。對(duì)細(xì)則的某些方面，教師之間的爭(zhēng)論很激烈。如：教研活動(dòng)請(qǐng)假扣不扣分，考試成績(jī)、論文加多少分合適，出現(xiàn)了幾種不同的意見。在不違反方針、政策的前提下，我們采用投票的方式進(jìn)行表決。最后，領(lǐng)導(dǎo)班子開會(huì)，集中了大家的意見，制訂了新的《細(xì)則》�？梢哉f(shuō)《細(xì)則》的產(chǎn)生是民主集中制的結(jié)果。
二、《細(xì)則》的內(nèi)容及分值。（100分+嘉獎(jiǎng)分）
1、思想素質(zhì)10分；2、工作量20分；3、教學(xué)成績(jī)30分；4、業(yè)務(wù)活動(dòng)20分；5、考勤20分；6、嘉獎(jiǎng)。
（一）、思想素質(zhì)
教師應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，熱心教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從工作需要。屬下列情況的均扣分：（1）不服從工作分配扣2分；（2）、亂罰款、亂收費(fèi)每次扣2分；（3）酗酒后進(jìn)課堂，教學(xué)區(qū)內(nèi)吸煙，工作時(shí)間參與打撲克等非教學(xué)娛樂活動(dòng)每次扣0.5分。（4）班內(nèi)有學(xué)生不交費(fèi)者，須提前通知學(xué)校，隱瞞扣1分。
（二）教學(xué)工作量
教師標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)為語(yǔ)數(shù)14節(jié)，其他科為16節(jié)。
教師工作量得分=
實(shí)際課時(shí) 班級(jí)人數(shù) 缺勤周數(shù)
標(biāo)準(zhǔn)課時(shí) 全校班級(jí)平均人數(shù) 學(xué)期工作周數(shù)
（三）教學(xué)成績(jī)
學(xué)校每期采取統(tǒng)考辦法評(píng)定教師該項(xiàng)得分，辦法如下：
1、教師個(gè)人比值=
2、教學(xué)效果=
3、得分=教學(xué)效果×30
（四）業(yè)務(wù)活動(dòng)
本項(xiàng)共20分，分?jǐn)?shù)分布如下。計(jì)劃1.5分，教案4分,作業(yè)6分，聽課3分,教科研活動(dòng)2分,總結(jié)1.5分，論文2分。
�。�1）計(jì)劃能針對(duì)本科、本班情況，項(xiàng)目齊全，措施實(shí)用，進(jìn)度表安排得當(dāng)，書寫格式正確，字體美觀，每少一項(xiàng)（或不合格）均扣0.2分，并重寫。
（2）教案：編寫應(yīng)內(nèi)容實(shí)用，書寫工整，能體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，詳案不少于40%，并有板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等，編寫應(yīng)超前一周。質(zhì)量不合格每節(jié)扣0.1分，脫編、漏編每節(jié)扣0.2分。
�。�3）作業(yè)：各科作業(yè)門類齊全，作業(yè)量適中，具體如下：
三、四、五、六年級(jí)語(yǔ)文二周一次，大字、小字每周各2次，低年級(jí)造句每周三次，拼音或小字5次，語(yǔ)文基訓(xùn)與進(jìn)度同步。
一～六年級(jí)數(shù)學(xué)課堂外作業(yè)每周5次，基訓(xùn)與進(jìn)度同步。
思品、社會(huì)、自然、美術(shù)等作業(yè)按上級(jí)業(yè)務(wù)部門要求完成。
以上作業(yè)，每次檢查作文的篇數(shù)不足每篇扣1分，脫批、漏批每本扣0.1分，扣完1分為止。批改質(zhì)量差每本扣0.1分，其余作業(yè)缺一次扣0.2分，脫批、漏批每本扣0.1分，批后錯(cuò)每處扣0.1分，扣完該項(xiàng)作業(yè)分?jǐn)?shù)為止。
每月作業(yè)抽查一次，本數(shù)不少于實(shí)有人數(shù)的95%，抽查人數(shù)不少于10%。
�。�4）教科研活動(dòng)：教師應(yīng)按學(xué)校布置參加教科研活動(dòng)，缺一次扣0.2分，遲到一次扣0.1分，按要求聽課，少一節(jié)扣0.3分。
�。�5）學(xué)期結(jié)束，各部門、各學(xué)科應(yīng)寫好工作總結(jié)，交上學(xué)習(xí)筆記等，缺一科扣2分，質(zhì)量差扣0.5分，教師每學(xué)期至少一篇教學(xué)論文，缺者扣2分。
（五）考勤
1、教師能按時(shí)到校上班，并且學(xué)期內(nèi)無(wú)一次請(qǐng)假和遲到者為滿勤。
2、教師每遲到一次扣0.1分，每早退一次扣0.1分。（不影響上課）。
3、教師每請(qǐng)假半天扣0.4分，婚喪嫁娶不超過(guò)規(guī)定假期不扣分，超過(guò)一周的病假每請(qǐng)假半天扣0.1分。
4、教師無(wú)故曠課一節(jié)扣1分。
5、請(qǐng)假須先寫請(qǐng)假條，待批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假。
6、請(qǐng)假一天由教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，一周以內(nèi)由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，一周以上報(bào)上級(jí)批準(zhǔn)。
7、請(qǐng)假時(shí)間過(guò)多，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)。
（六）嘉獎(jiǎng)
鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科比賽中分一、二、三名者，分別嘉獎(jiǎng)15分、10分、5分，輔導(dǎo)學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)或單項(xiàng)節(jié)目獲獎(jiǎng)，每個(gè)獎(jiǎng)1分�？h級(jí)以上組織的比賽參加學(xué)校20個(gè)以上，前三名30分，4～6名20分，7～10名10分，20個(gè)以下；10個(gè)以上按前者標(biāo)準(zhǔn)折半，10個(gè)以下再折半；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)或單項(xiàng)節(jié)目獲獎(jiǎng)，每單項(xiàng)獎(jiǎng)2分。獲獎(jiǎng)?wù)撐模嚎h級(jí)2分，市級(jí)4分，省級(jí)8分。公開課、觀摩課：鎮(zhèn)級(jí)獲獎(jiǎng)2分，縣級(jí)獲獎(jiǎng)4分，市級(jí)獲獎(jiǎng)8分。優(yōu)秀班主任、先進(jìn)個(gè)人：鎮(zhèn)級(jí)1分，縣級(jí)2分，市級(jí)4分，省級(jí)8分。
以上嘉獎(jiǎng)分，每學(xué)期每項(xiàng)只取最高的，不重復(fù)計(jì)算。
三、《細(xì)則》的實(shí)施
有了制度，落到實(shí)處是關(guān)鍵。我們是這樣實(shí)施《細(xì)則》的：思想素質(zhì)方面，值日領(lǐng)導(dǎo)班子平時(shí)對(duì)扣分情況認(rèn)真做好紀(jì)錄，期末統(tǒng)計(jì)。工作量按公式計(jì)算。對(duì)于教學(xué)成績(jī)，每學(xué)期接近期末時(shí)，我們組織學(xué)校骨干教師出卷，進(jìn)行統(tǒng)考，由出卷教師批閱，算出教師所授學(xué)科平均分，教導(dǎo)處每月組織一次業(yè)務(wù)檢查，教研組長(zhǎng)對(duì)檢查情況（如教案的數(shù)量、質(zhì)量，作業(yè)的本數(shù)，做的次數(shù)，抽查學(xué)生名單，批改情況聽課節(jié)數(shù)等）做詳實(shí)紀(jì)錄，學(xué)期結(jié)束，教研組長(zhǎng)算出本組教師業(yè)務(wù)分?jǐn)?shù)，交教導(dǎo)處�？记诤图为�(jiǎng)依據(jù)平時(shí)學(xué)校紀(jì)錄和教師提供的證件結(jié)算。學(xué)期一結(jié)束，我們就組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研組長(zhǎng)，對(duì)教師常規(guī)考核情況的各項(xiàng)得分進(jìn)行合計(jì)，存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，再抽時(shí)間向教師公布。
四、考核分?jǐn)?shù)的使用
考核分?jǐn)?shù)存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，評(píng)選優(yōu)秀、公務(wù)員、晉級(jí)時(shí)，取相應(yīng)學(xué)期考核分?jǐn)?shù)之和，由高到低決定人選。
最后，我還想談?wù)劇都?xì)則》實(shí)施以來(lái)的效果和自己的一點(diǎn)想法。
《細(xì)則》的實(shí)施促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的正�；⒁�(guī)范化、科學(xué)化，廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感，在一定程度上，起到了獎(jiǎng)勤罰懶的作用，尤其是在評(píng)優(yōu)晉級(jí)時(shí)，大大減少了教師之間、教師和領(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾。但也出現(xiàn)了一些問題，如：計(jì)劃、教案檢查難操作，教師往往注重?cái)?shù)量，輕視質(zhì)量，不去深入加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，教育思想的更新，教學(xué)方法的改進(jìn)，導(dǎo)致其業(yè)務(wù)水平提高慢，不能全面適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。同時(shí)，考核也挫傷了少數(shù)教師的積極性。如：學(xué)前班教師、年齡偏大的教師。我們打算今后在評(píng)優(yōu)晉級(jí)中，劃出一定名額給這些教師，對(duì)提高他們的積極性應(yīng)該會(huì)有一定作用的。還有一點(diǎn)，對(duì)學(xué)�？己嘶蛟u(píng)優(yōu)、晉級(jí)等關(guān)鍵時(shí)。上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門是不是能增加一項(xiàng)對(duì)有關(guān)教師的書面考核，考核的內(nèi)容可包括學(xué)科知識(shí)水平，素質(zhì)教育觀念的學(xué)習(xí)，新課標(biāo)精神的理解等，題目的形式可以分兩類，選擇和論述。還可以采用聽課、問卷等多種考核形式。這樣做，教師就會(huì)既注重學(xué)生的學(xué)，又注重自己的教。當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型的社會(huì)，終身學(xué)習(xí)的觀念已深入人心，要真正地實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，應(yīng)是重中之重。如何促使一大批同志成為學(xué)習(xí)型、研究型的教師，正是我們今后制訂考核評(píng)估方案時(shí)應(yīng)著重考慮的問題。
總之，《細(xì)則》的實(shí)施，成績(jī)是主要的，當(dāng)然也有不足之處，但我相信，隨著改革的深入，對(duì)教師常規(guī)工作的考核將會(huì)越來(lái)越科學(xué)，作用會(huì)越來(lái)越大。
我的話完了，謝謝大家。
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