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護(hù)士帶教競聘講話稿（精選10篇）
在社會發(fā)展不斷提速的今天，用到講話稿的地方越來越多，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的護(hù)士帶教競聘講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
護(hù)士帶教競聘講話稿 1
各位領(lǐng)導(dǎo)護(hù)士姐妹們：
大家好�，F(xiàn)參加競聘臨床帶教老師。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們打造了這個公平競爭的平臺，也感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)心支持和幫助讓我有勇氣站在這競聘的講臺上。依靠敬業(yè)的態(tài)度和高度的責(zé)任心圓滿地完成了病房各種常規(guī)護(hù)理以及一些危重病人的護(hù)理工作從未發(fā)生一例差錯事故。
首先有高尚的職業(yè)道德和積極的中醫(yī)科護(hù)士長競聘工作態(tài)度。
其次有較高的臨床教學(xué)水平。
隨著醫(yī)療改革的不斷深化舊的帶教模式及服務(wù)理念已不再適應(yīng)發(fā)展的.需要所以在帶教中要跟據(jù)醫(yī)院要求找到最適合的帶教方式帶教老師們的不斷學(xué)習(xí)言傳身教盡量把自己的亮點(diǎn)展現(xiàn)給實(shí)習(xí)護(hù)生。通過正確的帶教方法提高了護(hù)生的知識、技能及學(xué)習(xí)主動性而且提高了護(hù)理教學(xué)質(zhì)量同時也為護(hù)理隊(duì)伍儲備了優(yōu)秀的護(hù)理后備人才具有重要的意義。
如果我供應(yīng)室護(hù)士長競聘成功我將做到以下幾點(diǎn)：
1、詳細(xì)制訂科室實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)行。
2、帶教老師進(jìn)行引導(dǎo)性的心理疏導(dǎo)。
3、全面系統(tǒng)地講大課及小課。
4、重視鼓勵教育在帶教中的應(yīng)用。
5、加強(qiáng)道德素質(zhì)培養(yǎng)。
6、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)技術(shù)考核。
我希望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位評委能夠給我這個支點(diǎn)，給我這個舞臺。假如我能夠競爭上崗演講成功，我一定和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和科主任、護(hù)士長同心同德不斷學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)開拓進(jìn)取，為創(chuàng)造白銀市第一人民醫(yī)院的輝煌明天貢獻(xiàn)自己的力量謝謝大家。
護(hù)士帶教競聘講話稿 2
在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師，各位同事：
大家好！今天，我很高興能夠參加這次科室護(hù)士帶教競聘。感謝大家給予我展示自我的舞臺和施展才華的機(jī)會。
首先請?jiān)试S我談?wù)剬Ы汤蠋煹恼J(rèn)識：
作為帶教老師，一舉一動，一言一行，無時無刻不在潛移默化地影響著她所帶的實(shí)習(xí)生。護(hù)生直接面對的對象是患者，老師既要對患者負(fù)責(zé)，又要對實(shí)習(xí)生盡義務(wù)。
1、敬業(yè)：她必須是一名積極的、優(yōu)秀的護(hù)理工作者。
2、好學(xué)：她具有豐富的知識結(jié)構(gòu)包括護(hù)理專業(yè)知識和醫(yī)學(xué)知識、人文和社會專業(yè)知識，以及心理學(xué)知識；學(xué)海無涯，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極鉆研護(hù)理專業(yè)知識和技能；
3、她具有良好的職業(yè)態(tài)度，出色的溝通能力，穩(wěn)定的心理素質(zhì)；
4、具有教育能力，做學(xué)生的楷模。
對自己的認(rèn)識：
1、專業(yè)素養(yǎng)：在護(hù)理部和護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，幾年的臨床護(hù)理工作，使我具備熟練的專業(yè)技能，豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，被聘護(hù)師職稱；同時護(hù)理服務(wù)對象的特殊性讓我磨練出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的慎獨(dú)精神。
2、工作能力：工作能正確的處理好醫(yī)患關(guān)系，得到患者的支持認(rèn)可和好評，患者滿意度調(diào)查高。
3、綜合素質(zhì)：工作以來我不固守以前的知識和技能，而與時俱進(jìn)，利用網(wǎng)絡(luò)，書刊，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，新知識。
4、教學(xué)管理能力我科已開展一對一帶教模式，分配一至兩名護(hù)生由我負(fù)責(zé)帶教，這讓我具備了一定的實(shí)習(xí)生帶教經(jīng)驗(yàn)。我嘗試以批判性思維帶教，通過網(wǎng)絡(luò)和書刊雜志，我學(xué)習(xí)最新的知識、最新的理念和最先進(jìn)的技術(shù)成果并與實(shí)習(xí)生分享，得到了大家的肯。
5、責(zé)任心：做一行愛一行，對自己不拋棄不放棄。
也許我不是個聰明的人，假如我能在此次護(hù)士競聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負(fù)眾望，在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，輔助護(hù)士長及護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的.相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護(hù)理帶教質(zhì)量和水平，做好護(hù)生走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路人。
以下是我的帶教目標(biāo)和帶教方案：
帶教目標(biāo)：
讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的過程。
讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際，使護(hù)生在學(xué)校學(xué)到的理論知識，在臨床實(shí)習(xí)中得到強(qiáng)化與升華，盡快適應(yīng)角色，培養(yǎng)護(hù)生實(shí)際工作能力，培養(yǎng)分析解決問題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護(hù)士競聘報(bào)告。
帶教計(jì)劃：
1、實(shí)行臨床路徑帶教。
2、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法（學(xué)生經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程。落實(shí)措施：橫向：合理的安排一天的工作職責(zé)，每一天都有進(jìn)步縱向：掌握病人疾病發(fā)展的過程及護(hù)理交點(diǎn)：具體的操作方法及護(hù)理措施）
3、采用啟發(fā)式教學(xué)模式：（不憤不啟，不悱不發(fā)）護(hù)理帶教中采用“以問題為起點(diǎn)”的循環(huán)教學(xué)法，選擇具有“能調(diào)動學(xué)習(xí)興趣又與臨床護(hù)理密切相關(guān)”特點(diǎn)的問題。通過此方法，提高了學(xué)生臨床思維分析能力及對醫(yī)學(xué)多學(xué)科知識的綜合運(yùn)用能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，使其由獲取知識轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄恐R。
4、對護(hù)生采取綜合考核：（1）實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面；（2）出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗(yàn)護(hù)生在這一段時期的實(shí)習(xí)效果。
5、召開座談會：讓護(hù)士競聘演講稿談?wù)剬?shí)習(xí)中的體會，交流實(shí)習(xí)心得，對帶教老師的優(yōu)缺點(diǎn)給予實(shí)事求是的評價，給老師的工作提出意見和建議，同時，老師對護(hù)生實(shí)習(xí)過程中存在的問題也及時指出。這樣有助于改進(jìn)老師的教學(xué)工作，提高帶教質(zhì)量。
6、建立帶教資料檔案1）實(shí)習(xí)大綱2）帶教計(jì)劃（院總計(jì)劃、科室?guī)Ы逃?jì)劃，附相關(guān)表格）3）實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)登記本（后附學(xué)習(xí)原始記錄）4）實(shí)習(xí)生考核登記本（后附考核原始記錄包括理論和操作）5）實(shí)習(xí)生查房登記本（后附查房原始記錄）6）實(shí)習(xí)生座談會登記本（后附原始會議記錄）創(chuàng)新與特色：
1、人性化管理。
2、讓護(hù)生嘗試責(zé)任制整體護(hù)理。
3、嘗試開展英語護(hù)理查房。
4、嘗試參與科研活動。
今天，我作為這次產(chǎn)房護(hù)士長競聘演講稿的積極參與者，當(dāng)然希望在競爭中獲得成功。但是，我也絕不回避失敗。重新起跑并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來，無論競聘成功與否，都不會改變我對護(hù)理事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。
護(hù)士帶教競聘講話稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！今天，我很高興能夠參加這次帶教老師競聘。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我一個參與競爭，不斷進(jìn)取的機(jī)會，讓我感受到只要肯努力，只要有能力，都會有成功的機(jī)會。請?jiān)试S我做個簡單的自我介紹，我叫龔玲婷，本科學(xué)歷，護(hù)師職稱，來自23病區(qū)，在骨科工作7年了，去年擔(dān)任了23病區(qū)的責(zé)任護(hù)士，受到護(hù)士長和同事的好評，經(jīng)過一年的護(hù)理管理的錘煉，自己各方面的素質(zhì)都得以提高，以致我有勇氣有信心參加這次競聘，競爭上崗對我們來說是一次難得的挑戰(zhàn)和鍛煉，我愿通過這次競爭完善自我，假如我能在此次競聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負(fù)眾望，在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，輔助護(hù)士長及護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護(hù)理帶教質(zhì)量和水平，做好實(shí)習(xí)生走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路人。
以下是我的帶教思路，首先是對新護(hù)士的帶教：
新畢業(yè)上崗人員，她們已經(jīng)經(jīng)過一年的臨床實(shí)習(xí)，在角色轉(zhuǎn)換中已經(jīng)有初步的認(rèn)識和轉(zhuǎn)換，在護(hù)理基礎(chǔ)方面，基本的操作已經(jīng)掌握，但是，對于專科知識的'運(yùn)用以及�？萍夹g(shù)操作方面，急診救治程序方面還是十分欠缺，對各班的職責(zé)和制度缺乏認(rèn)識，在帶教過程中，要盡快使他們熟悉各種程序，各班職責(zé)做到忙而不亂，處變不驚，應(yīng)該從幾方面入手。
�。�1）根據(jù)每個護(hù)士的特點(diǎn)和工作能力有所側(cè)重，首先，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的考核，了解和加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作，使她們更好地把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中。
（2）抓查對制度，為了避免和減少差錯事故的發(fā)生，一定要嚴(yán)格執(zhí)行，三查十二對，少一不可，嚴(yán)防把錯誤落實(shí)到病人身上，避免醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。
�。�3）抓交接班制度，要求新護(hù)士必須每班跟隨其他護(hù)士一起床邊交班，一是為了了解病情，二是使他們了解交接班交接一些什么內(nèi)容，應(yīng)該注意些什么，而且，提前十幾分鐘到半小時上班，先了解新入院病人的床號，姓名，診斷和病情，然后跟隨去交班，才明白我們?yōu)槭裁唇唤幽切﹥?nèi)容，對病人的病情心中有數(shù)，才可以做飲食和休息的指導(dǎo)。重點(diǎn)交接新入院病人，危重病人，昏迷病人，高熱病人，病情不穩(wěn)定的病人。
（4）強(qiáng)化無菌觀念，抓消毒隔離制度，每一項(xiàng)操作必須按照無菌操作原則進(jìn)行。
（5）差錯報(bào)告原則，使她們在發(fā)現(xiàn)錯誤時不隱瞞不推諉，以教育為主，發(fā)現(xiàn)錯誤及時報(bào)告當(dāng)班護(hù)士，由當(dāng)班護(hù)士及時處理，不能處理的逐一上報(bào)。不批評打擊他們的積極性。
（6）強(qiáng)化心理素質(zhì)教育，遇到危重或者搶救病人時，不慌亂，不亂說話，注意力集中，強(qiáng)化他們的搶救時間觀念和準(zhǔn)確觀念。即做到快、準(zhǔn)、穩(wěn)。
�。�7）�？萍夹g(shù)操作，需要重點(diǎn)帶教，使他們更快地掌握技巧。常用的搶救藥品劑量、配伍，使用途徑等也要讓他們盡快掌握，常用器械的使用方法，注意事項(xiàng)，保養(yǎng)，消毒滅菌等。
（8）文件書寫，嚴(yán)格根據(jù)病例書寫規(guī)范要求記錄，記錄要準(zhǔn)確、及時、完整、真實(shí)、書寫該做的，做好所寫的。
�。�9）溝通技巧，教會她們常用的溝通技巧，護(hù)士每時每刻都在和不同的人打交道，療糾紛。
�。�10）盡快熟悉各班制度和職責(zé)，使他們盡快適應(yīng)各班工作。
（11）使他們熟悉本科室常見病種的護(hù)理規(guī)范的特點(diǎn)。對實(shí)習(xí)同學(xué)的帶教：帶教目標(biāo)：讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的過程。讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際，使護(hù)生在學(xué)校學(xué)到的理論知識，在臨床實(shí)習(xí)中得到強(qiáng)化與升華，盡快適應(yīng)角色，培養(yǎng)護(hù)生實(shí)際工作能力，培養(yǎng)分析解決問題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護(hù)理人才。
帶教模式：小組帶教和一對一帶教制相結(jié)合，“放手不放眼，放做不放教”帶教方法：
1、實(shí)行臨床路徑帶教：結(jié)合護(hù)生的需求和臨床實(shí)際情況，制定我科的臨床帶教教學(xué)路徑表并嚴(yán)格按照臨床途徑帶教教學(xué)圖的時間實(shí)施帶教計(jì)劃，不僅能讓護(hù)生盡快掌握各項(xiàng)護(hù)理理論知識和技能，同時還可對整個帶教活動進(jìn)行整體掌控。（圖：臨床帶教教學(xué)路徑表）。
2、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法（學(xué)生經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程）：經(jīng)歷了某方面的護(hù)理實(shí)踐活動，對這一經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生反應(yīng)，再反思、分析、區(qū)分討論并闡明這一經(jīng)驗(yàn)，思考這一經(jīng)驗(yàn)對將來的護(hù)理實(shí)踐所產(chǎn)生的意義落實(shí)措施，橫向合理的安排一天的工作職責(zé)，每一天都有進(jìn)步縱。掌握病人疾病發(fā)展的過程及護(hù)理交點(diǎn)，具體的操作方法及護(hù)理措施。
3、采用啟發(fā)式教學(xué)模式：啟發(fā)式教學(xué)是今年來在學(xué)校中廣泛推廣的教學(xué)方式，它能調(diào)動學(xué)生的主動性、自覺性，激發(fā)積極性思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生在教師的啟發(fā)和誘導(dǎo)下，自己有新的規(guī)律，并且有新的發(fā)現(xiàn)。護(hù)理帶教中采用“以問題為起點(diǎn)”的循環(huán)教學(xué)法，選擇具有“能調(diào)動學(xué)習(xí)興趣又與臨床護(hù)理密切相關(guān)”特點(diǎn)的問題。通過此方法，提高了學(xué)生臨床思維分析能力及對醫(yī)學(xué)多學(xué)科知識的綜合運(yùn)用能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，使其由獲取知識轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄恐R。
4、對護(hù)生采取綜合考核：
�。�1）實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面；
（2）出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗(yàn)護(hù)生在這一段時期的實(shí)習(xí)效果。
5、召開座談會：讓護(hù)生談?wù)剬?shí)習(xí)中的體會，交流實(shí)習(xí)心得，對帶教老師的優(yōu)缺點(diǎn)給予實(shí)事求是的評價，給老師的工作提出意見和建議，同時，老師對護(hù)生實(shí)習(xí)過程中存在的問題也及時指出。這樣有助于改進(jìn)老師的教學(xué)工作，提高帶教質(zhì)量。
6、建立帶教資料檔案
1）實(shí)習(xí)大綱
2）帶教計(jì)劃（院總計(jì)劃、科室?guī)Ы逃?jì)劃，附相關(guān)表格）
3）實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)登記本（后附學(xué)習(xí)原始記錄）
4）實(shí)習(xí)生考核登記本（后附考核原始記錄包括理論和操作）
護(hù)士帶教競聘講話稿 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：
大家好！
我是xxx，今年xx歲。在xx那里學(xué)習(xí)了x個月，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握了先進(jìn)的護(hù)理理念和技術(shù)，提高了自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對臨床工作產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用。在護(hù)理事業(yè)上的x年一線工作經(jīng)驗(yàn)中，我積累了一些有價值的工作經(jīng)驗(yàn)和護(hù)理管理體會。如果能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同志的信任并走上護(hù)士長的工作崗位，我相信我有信心和能力做出一名合格的護(hù)士長，并為醫(yī)院的發(fā)展和護(hù)理事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
如果我有幸競聘成功，我將從以下幾個方面做出努力，以提高護(hù)理質(zhì)量和有效管理病房:
第一，加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，推動建立和諧融洽的護(hù)患關(guān)系和醫(yī)護(hù)關(guān)系。護(hù)士長既是病人利益的保護(hù)者，也是護(hù)士的代言人。因此，在護(hù)患關(guān)系的管理中起著必不可少的作用。我將發(fā)揮特殊的地位做好不同層面和方面的溝通和協(xié)調(diào)工作，致力于解決科室、醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)以及護(hù)患之間存在的矛盾與分歧。同時，在處理重要問題時，我將保持謙虛、謹(jǐn)慎和積極的工作態(tài)度，以和諧相處和取長補(bǔ)短的方式處理科室間的關(guān)系。我會用同情心和責(zé)任感對待病人和家屬，并用愛心和心理感悟力理解每位護(hù)士和其他工作人員。
第二，加強(qiáng)護(hù)理人員的三基培訓(xùn)，建立一支高素質(zhì)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。護(hù)理人員的素質(zhì)是高低護(hù)理質(zhì)量的決定性因素。因此，我會不斷地做好病區(qū)全體護(hù)士的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，如通過晨會提問、組織護(hù)理查房、操作演習(xí)等，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理知識和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷提升全體護(hù)理人員的素質(zhì)。我會定期組織護(hù)士學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識和新技術(shù)，幫助他們提高業(yè)務(wù)水平和護(hù)理質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)護(hù)理工作程序化和技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)化，從而減少護(hù)士工作中的隨機(jī)性和盲目性。我會指導(dǎo)護(hù)士為重點(diǎn)病人制定個性化的護(hù)理計(jì)劃，提高護(hù)士觀察病情、進(jìn)行心理護(hù)理、書寫護(hù)理文件以及急救護(hù)理的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理的不斷發(fā)展和需要。
第三，將護(hù)理安全放在最重要的位置，防止和減少護(hù)理失誤發(fā)生。我認(rèn)為應(yīng)從以下三個方面抓好護(hù)理安全：
首先，抓好對患者病情的掌握。只有了解患者的病情，才能更好地提供有針對性的護(hù)理，從而產(chǎn)生最佳護(hù)理效果。
其次，抓好對病情的觀察。我將指導(dǎo)和要求護(hù)士認(rèn)真細(xì)致地觀察患者的病情變化，及時對患者進(jìn)行相應(yīng)的干預(yù)。
最后，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制和管理，從源頭上控制和防范護(hù)理差錯的發(fā)生。我會開展護(hù)理質(zhì)量評估和反饋機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)和處理存在的問題，在實(shí)踐中完善和優(yōu)化護(hù)理工作流程和管理策略，保障病人、護(hù)士和醫(yī)生的安全、權(quán)益和利益。
感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)注和支持，如果有機(jī)會成為貴機(jī)構(gòu)的護(hù)士長，我將珍視機(jī)會，全心全意地做好本職工作，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
為確�；颊叩陌踩o(hù)士需要與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，以便及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并實(shí)施有針對性的護(hù)理措施，有效預(yù)防意外事件的發(fā)生。
我深知，只有關(guān)心、體貼、理解護(hù)士，才能讓她們最大程度地發(fā)揮潛能和創(chuàng)造力。同時，只有通過良好的溝通與協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)合作，才能為提高護(hù)理質(zhì)量和管理水平提供有力支持。
為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我將定期召開護(hù)患座談會，征求患者的意見和建議，并及時向科室領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生反饋，爭取他們的'支持，以便改善科室的服務(wù)設(shè)施和休養(yǎng)條件，更好地滿足病人的需求。此外，我將重視與醫(yī)生的關(guān)系，理解、配合他們的工作，建立真誠的交流與合作。
還需要認(rèn)真評估病人的需求，征詢他們對護(hù)理工作的意見，并尊重每一位患者和家屬，充分傾聽他們的心聲，確保溝通順暢，使患者獲得心理上的滿足。
此外，我將注重交流技巧，以化解護(hù)患矛盾。我會采取主動誠懇的態(tài)度，深入細(xì)致地開展思想工作和溝通協(xié)調(diào)，解決患者的具體問題，理解并化解護(hù)士因工作疲勞所產(chǎn)生的情緒，不傷害護(hù)士的自尊心，創(chuàng)造和諧輕松的環(huán)境，讓護(hù)士感到輕松、愉快和自然。我會既嚴(yán)格要求護(hù)士的工作質(zhì)量，又加強(qiáng)同她們的感情交流，結(jié)成知心朋友，培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感，以及融洽集體感情，建立和諧的團(tuán)隊(duì)。
護(hù)士帶教競聘講話稿 5
尊敬的樓院長、舒主任以及各位親愛的護(hù)士長們：
晚上好！
為了更好地鍛煉自己，展示自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，今天，我又一次站上這個熟悉的演講臺，請?jiān)试S我做一個簡短的自我介紹。
我是xxx，潘xx，32歲，本科學(xué)歷，護(hù)師，現(xiàn)任一病區(qū)責(zé)任護(hù)士以及實(shí)習(xí)生總帶教。十四年的臨床護(hù)理工作，培養(yǎng)了我的從業(yè)能力，歷練了我的人格素養(yǎng)，積累了厚重的護(hù)理經(jīng)歷，無論是在個人素質(zhì)、工作能力、人際溝通方面都有了大幅的提升。當(dāng)然，我成長的每一點(diǎn)每一滴都離不開領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的'關(guān)心、幫助、培養(yǎng)和支持。感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)提供這次難得的時機(jī)，讓我有幸站在這里，承受諸位的點(diǎn)評，考核，我，不緊張！因?yàn)椋易孕�！我有以下的�?yōu)點(diǎn)：
一、組織管理能力：去年下半年我擔(dān)任護(hù)理組長，能協(xié)助護(hù)士長進(jìn)展病房管理；經(jīng)常積極主持科室護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及三基考核工作；能做好新同志的帶教，做好危重病人、搶救藥品、根底護(hù)理質(zhì)控。
二、協(xié)調(diào)組織交流溝通能力：待人熱情，樂于助人，為人誠懇，親和力強(qiáng)，在姐妹科室合作上，具有較好的協(xié)調(diào)溝通能力，屢次受到同事們的贊揚(yáng)，與同事之間能相互團(tuán)結(jié)嚴(yán)密合作，具有良好的交流溝通技巧，而且屢次獲得病人及同事們的好評。
三、樂于奉獻(xiàn)：熱保護(hù)理專業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，曾在20xx年參與一星期的東陽白云抗甲流工作。以上是我的競聘演講，我希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個鍛煉的時機(jī)。我將會一如既往腳踏實(shí)地的做好自己的本職工作！
謝謝大家！
護(hù)士帶教競聘講話稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
晚上好！
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供一個鍛煉的平臺。我叫xxx，黨員，xx年畢業(yè)于市衛(wèi)生學(xué)校，xx年開始參加自學(xué)考試，于取得了中山醫(yī)科大學(xué)的護(hù)理大專；取得心理咨詢師證書；現(xiàn)攻讀于護(hù)理本科專業(yè)。曾參加多項(xiàng)衛(wèi)生局立項(xiàng)課題，《認(rèn)知行為治療對首發(fā)精神分裂癥干預(yù)及追蹤調(diào)查研究》已申報(bào)為市科技局立項(xiàng)課題。我在實(shí)際工作中，積極撰寫論文。曾先后在省級專業(yè)雜志刊登發(fā)表論文8篇。
在院領(lǐng)導(dǎo)大力支持和鼓勵下，xx年我組織實(shí)施了我院mect治療的護(hù)理工作，取得較好的成績。組織實(shí)施動態(tài)腦電圖的操作技術(shù)，取得了良好效果。被評為市衛(wèi)生系統(tǒng)優(yōu)秀護(hù)士；被評為醫(yī)院服務(wù)之星；至今，被江門中醫(yī)藥學(xué)校外聘為教師，擔(dān)任精神科護(hù)理學(xué)的授課，把自己所學(xué)知識傳授給年青的護(hù)理學(xué)員，同時也提升了自己的理論水平。今年4月，我代表醫(yī)院參加市衛(wèi)生局組織的靜脈輸液比賽，榮獲理論第一名，總分第三名，并以市前三名的資格參加省衛(wèi)生系統(tǒng)舉辦的靜脈輸液決賽，榮獲優(yōu)勝獎和理論三等獎，是全省精神病專科醫(yī)院唯一入圍省決賽的代表。
5月被聘為精二科的副護(hù)士長，負(fù)責(zé)精二科的'護(hù)理工作，去年xx月開始在心身綜合科任副護(hù)士長，負(fù)責(zé)心身綜合科的護(hù)理工作，在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)和科室主任指導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)科室的護(hù)理人員，在臨床工作中，不斷完善和落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理工作制度，加強(qiáng)醫(yī)患溝通和護(hù)理工作的安全管理。抓好病區(qū)的護(hù)理質(zhì)量控制和病房管理等，曾得到市衛(wèi)生局綜合目標(biāo)考核團(tuán)的護(hù)理院感檢查組充分地肯定。
以下是我的工作設(shè)想：
一、在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行護(hù)士長的職責(zé)和義務(wù)。
二、以人為本，調(diào)動科室護(hù)理人員的積極性，在護(hù)理工作中發(fā)揮主觀能動性，從而提高護(hù)理質(zhì)量。培養(yǎng)經(jīng)營意識，善于成本效益核算，降低醫(yī)療成本，節(jié)約不必要的開支，保證資源配置合理有效。
三、不斷加強(qiáng)醫(yī)護(hù)，護(hù)患聯(lián)系，定期反饋評價臨床工作中的不足，使治療與護(hù)理工作能有計(jì)劃，按質(zhì)按量完成。深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，使病人滿意，家屬放心。把好入院宣教與出院指導(dǎo)關(guān)，加大健康教育工作宣傳的力度，盡力讓住院患者對我們的治療與護(hù)理工作滿意，出院后定期隨訪。
總之，依靠集體，依靠上級領(lǐng)導(dǎo)，與科室主任緊密合作，充分發(fā)揮自己的聰明才智，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，以創(chuàng)新、靈活的思路去拼搏，我相信我一定能夠勝任病區(qū)護(hù)士長這一職位，請大家支持我，謝謝大家！
護(hù)士帶教競聘講話稿 7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和評委：
祝好！
首先，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們打造這個公正競爭的平臺，也感謝您們對我的關(guān)心、支持和幫助，讓我有勇氣站在這個競爭的講臺上。我真誠地期望能為醫(yī)院增添光彩和榮譽(yù)，同時展現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。
我今年已經(jīng)年滿xx歲，是中共預(yù)備黨員，擁有大學(xué)文憑，畢業(yè)于xx學(xué)校。xxxx年，我從學(xué)校分配到本院工作。在過去的年里，我勤奮學(xué)習(xí)，刻苦探究，從一個�？粕晒ν瓿赊D(zhuǎn)學(xué)后成為了護(hù)理本科生。我先后在省級和國家級專業(yè)雜志發(fā)表了多篇論文。
作為一名“白衣天使”，我非常熱愛這個神圣的職業(yè)。我相信，在獻(xiàn)身中可以尋找到人生的價值。這些年來，我一直服務(wù)于臨床工作，先后從事過多種科室的護(hù)理工作，比如打針、發(fā)藥、鋪床以及輸液。在這些辛勞中，我感受到了護(hù)理對生命的重要性。同時，我也負(fù)責(zé)交接班、接班、白天、黑夜的工作，始終把握生命輪回的航向。我曾任副護(hù)士長，像護(hù)士長一樣負(fù)責(zé)協(xié)助病房管理、參與重癥患者監(jiān)護(hù)、實(shí)習(xí)生的帶教等工作。在這些繁忙但有序的工作中，我不斷成長進(jìn)步，掌握了各個科室常規(guī)的護(hù)理服務(wù)操作，并且學(xué)習(xí)了各個科室的特殊治療和護(hù)理，同時還積累了一些護(hù)理管理和應(yīng)對突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)。這些都會是我今后勝任護(hù)士長工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
耕耘必有收獲。我的工作得到了病人、家屬、領(lǐng)導(dǎo)、同事以及實(shí)習(xí)同學(xué)的一致好評與認(rèn)可。我連續(xù)多年被評為優(yōu)秀護(hù)士，在xxxx年被評選為全院先進(jìn)工作者，在xxxx年受到了表彰信，并多次在院訊中獲得表揚(yáng)。這些榮譽(yù)都是我工作的最好見證。
管理是一門藝術(shù)。在多年的工作實(shí)踐中，我積極觀察了醫(yī)院的'院領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任和護(hù)士長們的管理技巧。他們因率先樹立榜樣、嚴(yán)要求，寬民主和互幫互助、共創(chuàng)輝煌而受到了大家的尊敬。我非常榮幸能成為這樣一個大家庭中的一份子！同時，我也由衷感謝他們多年的教育和培養(yǎng)。
今天，我來競選這個科室的護(hù)士長職位。如果成功了，我會竭盡全力，用最短的時間、最高的熱情、全身心的精力，致力于新的工作崗位。
先做表率，后成榜樣。在技術(shù)方面，我將不斷追求卓越、不斷提升護(hù)理水平；我要以言傳身教、影響他人、帶動其他護(hù)士同事。我要首先掌握護(hù)士職業(yè)的精髓和關(guān)鍵操作，為提高護(hù)士們的職業(yè)水平做出榜樣；即便是一項(xiàng)簡單的操作，我也要率先一步，成為護(hù)士的榜樣。這樣，我的同事們才會對我有充分的信任，我才能更好地帶領(lǐng)大家前行。
我將全力以赴。為了讓病人感到滿意，讓家屬安心，我將嚴(yán)格管理病房，并認(rèn)真遵守規(guī)章制度及操作規(guī)程。除此之外，我將增加健康教育的宣傳力度，定期召開病友座談會，并對出院后的患者進(jìn)行隨訪，多方面聽取他們的意見，以提供更優(yōu)質(zhì)的親情服務(wù)。在此同時，我還將實(shí)施成本效益核算，并盡力降低醫(yī)療成本，節(jié)省相關(guān)開支，以確保資源的有效合理配置。我期望和我的同事們一起，獻(xiàn)出我們的關(guān)愛、汗水和真情，為讓千家萬戶都享有幸福與健康而努力。
我將以人為本。我所在的科室擁有一批愛學(xué)習(xí)、才華橫溢的護(hù)士，在他們中間，有人正在攻讀本科學(xué)位，也有人正在攻讀研究生學(xué)位。作為護(hù)士長，我將綜合考慮潛力崗位因素和工作量，合理安排班次，以確保人力資源的合理分配。此外，我還將發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，讓科室中每一位都能以主人翁的精神參與管理。我希望能用我的真情和愛心來善待每一位同事，為他們創(chuàng)造出一個寬松的工作環(huán)境和更好的發(fā)展空間。
古人說：“不能夠一時之得意，而自夸其能，亦不能夠一時之失意，而自墜其志�！睙o論是競聘成功，還是失敗，我都將腳踏實(shí)地地工作，與我的姐妹們一起，用辛勤的勞動創(chuàng)造嶄新的成績，以扎實(shí)的工作贏得完美的未來！
護(hù)士帶教競聘講話稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：
您們好！
我是來自小兒科的xxxx，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我參與競選的機(jī)會。正是你們一如既往的支持和幫助，讓我有勇氣站在這講臺上，這將是我跨越人生歷程一個新的目標(biāo)。
從小，我就有一個夢想，如果能當(dāng)上一名美麗的白衣天使該多好啊，十年前，我終于圓了自己的夢，帶著美好的憧憬，穿上了潔白的護(hù)士服。十年來，我一直服務(wù)于臨床一線，通過自考獲得x大學(xué)高護(hù)大專學(xué)歷，并與兒科結(jié)下了不解之緣，從ICU回到兒科，目前協(xié)助護(hù)士長在兒科擔(dān)任責(zé)任組長。
通過在兒科的工作實(shí)踐，我分享幾點(diǎn)感受：
首先，良好的護(hù)患關(guān)系
現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子有病家長格外著急，對護(hù)理的要求很高。為此我科安排1個責(zé)任心強(qiáng)，靜脈穿刺技術(shù)過硬，有溝通技巧的護(hù)士做責(zé)任護(hù)士，專門上白班，負(fù)責(zé)患兒的接診、治療與護(hù)理，要求做到接診熱情，健康宣教全面，治療護(hù)理及時，給家屬留下良好的第一印象。讓家屬了解病情與治療。同時還要利用一切機(jī)會多接觸患兒、跟他們玩耍，以消除他們的陌生感與恐懼感，并且病人多時侯實(shí)行彈性排班，特別是我們兒科又加上輸液廳的工作更加繁忙，如增加中班與夜班工作人員以保證治療護(hù)理工作的及時，減少護(hù)患矛盾。
其次，關(guān)心和尊重護(hù)士
現(xiàn)在兒科患者大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家長眼里的“掌上明珠”，一個小孩就有兩個甚至四五個家屬圍著，護(hù)士如果不能“一針見血”，常常遭到家長的責(zé)怪和投訴甚至謾罵，就否定你的一切。因此，兒科護(hù)士承擔(dān)著很大的心理壓力，護(hù)士長既要對護(hù)士嚴(yán)格要求，督促其按要求完成各項(xiàng)護(hù)理工作；又要關(guān)心護(hù)士，尊重護(hù)士，理解護(hù)士，在關(guān)鍵問題上勇于為護(hù)士承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，有錯誤應(yīng)在事后單獨(dú)批評，維護(hù)護(hù)士的自尊心。如果護(hù)士在生活上有什么困難，護(hù)士長應(yīng)盡量創(chuàng)造條件給予幫助，關(guān)心體貼他們，使他們感受到集體的溫暖。
第三，人性化的環(huán)境
為了減輕患兒對醫(yī)院陌生環(huán)境的恐懼心理，在病房創(chuàng)造家庭式的溫馨環(huán)境。我們可以在病房透視窗上張貼兒童喜歡的卡通唐老鴨、米老鼠等圖案；在病房走廊的墻壁上張貼色澤鮮艷的育兒知識并配有好看的'卡通圖畫；在護(hù)士站大廳的天花板上掛上風(fēng)鈴；在每個病房里掛有色彩鮮艷圖文并茂的育兒小冊子，病房內(nèi)有各種溫馨提示卡等等。鼓勵家長為患兒買玩具，護(hù)患雙方共同努力創(chuàng)造良好的康復(fù)環(huán)境。
以上是我對兒科工作方面的幾點(diǎn)想法，希望能得到所有領(lǐng)導(dǎo)和各位的幫助、指導(dǎo)和完善。為創(chuàng)建二甲醫(yī)院，為醫(yī)院的發(fā)展，而將自己所有的精力融匯到這個讓我歡喜讓我憂的大集體中，我將無怨無悔。我愿與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接我們大家庭xxxxxx輝煌燦爛的明天。
有一句話很經(jīng)典，千里馬常有，而伯樂不常有，至于是不是千里馬，就有待在座伯樂們的裁決了。
護(hù)士帶教競聘講話稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我是急診科的xxx，現(xiàn)任急診科護(hù)理帶教老師兼責(zé)任組長一職。今天可以站在護(hù)理責(zé)任組長競聘的演講臺上，第一要感謝院領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣一個公正競爭的平臺！
xx年參加護(hù)理工作到現(xiàn)在，我已經(jīng)從事臨床護(hù)理工作15年了，從中專到本科，從內(nèi)科病房到急診窗口，我是一步步的走來，也在一每天的成熟。護(hù)理是一門需要平生學(xué)習(xí)的專業(yè)，在業(yè)余時間，我既要夯實(shí)自己的基礎(chǔ)知識技術(shù)，還要不停的學(xué)習(xí)新的理論和操作技術(shù)，廣闊自己的眼界，豐富臨床經(jīng)驗(yàn)。20xx年，我揣著自己的理想抵達(dá)兒童醫(yī)院，依賴扎實(shí)的專業(yè)知識和熟練的操作技術(shù)，很快獲取領(lǐng)導(dǎo)的好評和同事們的一致認(rèn)可。
20xx年，在xx附院進(jìn)修市級急診搶救�？谱o(hù)士，并獲取畢業(yè)證書。積極參加院內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和競賽，曾多次獲得院級優(yōu)秀個人的榮譽(yù)及多項(xiàng)專業(yè)競賽殊榮，并于20xx年先后在市級的年輕護(hù)士創(chuàng)新技術(shù)競賽中獲取前三名的好成績。在急診科擔(dān)當(dāng)帶教組長遠(yuǎn)間，我?guī)ь^學(xué)習(xí)、展動工作，可以很好的完成上級領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，可以依照科室的現(xiàn)狀，提出合理化建議，并能熟練地運(yùn)用科學(xué)方法和管理工具協(xié)助護(hù)士長對護(hù)理工作中出現(xiàn)的.問題進(jìn)行歸納，總結(jié)，個人的潛能被不停的激發(fā)出來。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的指導(dǎo)下，面對醫(yī)療水平的提升及患者需求的多樣化，促使我們推行護(hù)理系統(tǒng)的改革，提升護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量，完滿服務(wù)理念。我將珍惜此次提升自己、鍛煉自己的機(jī)遇，配合我院護(hù)理工作的改革，一展自己的理想和理想，為提升護(hù)理質(zhì)量及患者的滿意度貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。我對自己充滿信心，無論競聘成功與否，我都將在工作中自始自終，一生熱珍愛理事業(yè)，永遠(yuǎn)銘記南丁格爾的誓言。
1、積極配合護(hù)士長展動工作，協(xié)助做好科室的管理工作，辦理相關(guān)事宜。
2、認(rèn)真貫徹履行院領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作和任務(wù)，積極參加醫(yī)院及科室的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、工作和活動；
3、工作中把護(hù)理安全放在首位，防范和減少護(hù)理差錯的發(fā)生，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程，把優(yōu)秀服務(wù)落實(shí)到位，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，保證護(hù)理工作處于良性運(yùn)作狀態(tài)。
4、嚴(yán)于律己，寬以待人，以身作則，當(dāng)先垂范，做好護(hù)理責(zé)任組這個團(tuán)隊(duì)的核心，有計(jì)劃的推行、檢查和指導(dǎo)工作，特別是對低年資的護(hù)士，要做好傳、幫、帶，促使她們的成長，提升整個護(hù)理團(tuán)隊(duì)的服務(wù)水平，高質(zhì)量的完成護(hù)理工作，為患者供應(yīng)動向的、連續(xù)的、滿意的服務(wù)及護(hù)理環(huán)境。相信經(jīng)過自己的不懈努力和同事們的積極協(xié)助，我可以勝任護(hù)理責(zé)任組長這一工作。衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師可以恩賜支持和激勵。我愿意和大家一起為了醫(yī)院的發(fā)展奉獻(xiàn)自己最大的能力和熱忱！
感謝大家！
護(hù)士帶教競聘講話稿 10
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
下午好！首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個展現(xiàn)自己的機(jī)會。我叫馮慧，29歲，護(hù)師職稱，自考護(hù)理大專學(xué)歷，本科自考在讀。02年參加工作以來，先后在胸外泌尿科、急診室、普外科工作。今天我競聘的崗位是急診室正責(zé)任護(hù)士、十三病區(qū)副責(zé)任護(hù)士。
我熱愛護(hù)理事業(yè)，參加工作以來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于工作和學(xué)習(xí)中，踏實(shí)肯干，責(zé)任心強(qiáng)，樹立了正確的人生觀價值觀。在急診室工作三年中，一直是科室骨干、帶教老師，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，煉就了扎實(shí)的急救專業(yè)知識技能，多次參加危重病人搶救，應(yīng)付自如。具備嫻熟的靜脈穿刺技術(shù)，特別是小兒頭皮靜脈穿刺，成功率高，常被家長點(diǎn)名穿刺。作為帶教老師，我不僅重視實(shí)習(xí)生操作技能的培養(yǎng)，更重視他們的觀察、評估、分析、解決問題及與病人溝通能力的培養(yǎng)，帶教期間無一學(xué)生發(fā)生護(hù)理差錯事故。在工作中與同事相處和睦，溝通協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，能主動化解護(hù)患矛盾。我還經(jīng)常代表科室迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，多次受到檢查人員及院領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。08年被評為優(yōu)秀工作者，多次在院三基考試中獲獎。
在普外科工作近一年，我充分發(fā)揮在胸外科五年來積累的經(jīng)驗(yàn)，加上責(zé)任心強(qiáng)、虛心好學(xué)，很快就勝任了這里的工作，融入這個集體。在平時的工作中，我不但做好做實(shí)各種疾病的護(hù)理和健康教育，還根
據(jù)病人的`個差異有針對性的觀察、開導(dǎo)護(hù)理，進(jìn)行心與心的溝通！從病人入院到出院跟蹤服務(wù)。只要能為他減輕痛苦，提高他們的舒適度，我就感到充實(shí)、滿足和開心，常常被病人點(diǎn)名表揚(yáng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)同事們的認(rèn)可。
我精力充沛，充滿熱情，踏實(shí)肯干，理論和業(yè)務(wù)水平扎實(shí)，有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，相信完全能夠勝任所競聘（急診室正責(zé)任護(hù)士，十三病區(qū)副責(zé)任護(hù)士）的崗位，如果競聘成功我將：
以飽滿的熱情、謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度干好本職工作。
真誠對待病人，急病人所急，想病人所想，做病人所盼。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自身素質(zhì)。
當(dāng)好護(hù)長的助手，團(tuán)結(jié)同事，和姐妹們一起將優(yōu)質(zhì)護(hù)理落實(shí)到位，為提高我院的護(hù)理水平做出貢獻(xiàn)。
最后，借此機(jī)會感謝院領(lǐng)導(dǎo)，護(hù)士長對我多年的培養(yǎng)和關(guān)愛，感謝同事們的關(guān)心和支持！
謝謝大家！
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