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家長會三年級數(shù)學教師講話稿(精選5篇)
在現(xiàn)在社會,接觸并使用講話稿的人越來越多,講話稿通過講話人口頭表達后,可以起到傳播真理、經(jīng)驗,抒發(fā)感情,發(fā)表意見的作用。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧,以下是小編為大家整理的家長會三年級數(shù)學教師講話稿(精選5篇),歡迎大家分享。
家長會三年級數(shù)學教師講話稿1
尊敬的各位家長們:
你們好!
借此機會,我想就“如何配合學校的教學,有效地指導孩子的學習”這個話題和家長朋友們做一個溝通。圍繞這個話題,我想從這兩個方面談?wù)劊?/p>
一、如何指導自己的孩子家庭學習
作為一個三年級學生的知識知識基礎(chǔ)和理解水平,我覺得家長朋友在指導孩子的學習時,可從以下幾個方面入手
1、重視學習習慣的培養(yǎng)
一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:
1.專心致志。有的孩子入學之后,由于自學能力較差,上課注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。良好的學習習慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習慣,每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。
2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
數(shù)學計算包括口算、估算.計算是數(shù)學的基礎(chǔ),孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度,正確率達90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。
3、依據(jù)生活理解數(shù)學,讓孩子在游戲中成長
生活中的數(shù)學是新課標小學數(shù)學的特點。課本中許多題目就是來源于生活。如果孩子們平時缺乏生活中的經(jīng)驗積累,學習的效率就會下降,學數(shù)學也會感到枯燥。面對孩子對解決數(shù)學問題的疑惑,你們不要覺得孩子們數(shù)學能力差。這時往往是在理解中出了問題,各位家長可以聯(lián)系家庭實際,給孩子們結(jié)合生活實際理解數(shù)學題。在理解的時候,家長要有意識地讓孩子把思考的過程用語言表達出來,比如,在和孩子交談時,家長多聽少說;有時還有意向孩子“請教”,孩子會特別興奮。
4、讓孩子享受成功的喜悅
俗話”數(shù)子千過,莫如夸子一長”,每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事,還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯,家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系,我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。
5、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績
有些孩子在學習前可能就已學會了課本的知識,掌握一些簡單的運算,這樣在老師講這部分內(nèi)容時,孩子看上去豪不費力就懂了,但事實并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的學習方法,并非真正適應(yīng)小學的學習生活,當他們面對新內(nèi)容,特別是思維含量較高的問題時,孩子就會感到困難,因此常會出現(xiàn)這樣的狀況:家長在家看孩子的計算很熟練,就以為孩子的數(shù)學學得很好,但真正考查或解決實際問題時,孩子往往有些不適應(yīng);蛘哒f不能如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學習過程,關(guān)注孩子的學習內(nèi)容,關(guān)注孩子的數(shù)學思維方法,因為數(shù)學并不僅僅是單純的計算。同時,在評價孩子的學習成績時,不要只看分數(shù),“唯分數(shù)是問”,90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少,孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其它的原因等等。要“多向比較”,關(guān)鍵看孩子有沒有進步。如果成績不夠理想,要和孩子一起分析原因,這樣會更有利于孩子將來的學習,培養(yǎng)孩子的責任感。
二、針對學生下在的`學習情況,提幾點建議
1、重視孩子的口算和估算,這可以幫助學生提高計算能力。特別是學生在計算乘法時,口算能力強可以幫助學生提高計算速度;在計算除法時,估算能力強可以幫助學生很快地試商。
2、每天擠一點時間看一看孩子的學習,督促孩子把家庭作業(yè)做起,并力爭做對、做好。如果條件許可,可對有一定思維難度的題目,讓孩子說說“是怎么想的,為什么這么想”,這樣引導學生小結(jié)思維方法,提高思維水平。(不提倡“超前”把課本的作業(yè)做了,F(xiàn)在有的孩子提前把老師沒有上的做了,而當天老師布置的很少能做得很好的,相反錯得很多。
各位家長,“父母是孩子一生的老師”, 您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來實現(xiàn)這個理想.我愿意從一點一滴做起,和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學生。我相信,你們的到來,將會使孩子們的學習成績更上一層樓。
家長會三年級數(shù)學教師講話稿2
各位家長:
大家好!
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關(guān)心,也是對學校工作支持,特別是對我們老師的工作的支持。就此機會,我就數(shù)學方面也和家長聊一聊。
一、注重實踐
我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學,所以有一些數(shù)學知識是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透:
第一、抓住一切時機,提高孩子的口算能力。
第二、認識鐘面,教學中要求孩子認識整時,幾時半,快幾時了和幾時剛過,在生活中多讓訓練這方面的時間,
第三、認識物體和圖形,平時生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。
第四、方向與位置,生活中,出門有意識提醒孩子什么方向有什么,或者某一物體在你的左邊還是右邊。
二、學生作業(yè)的重要性
(1)督促孩子做作業(yè)
1.家長為每個孩子準備一本專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。
2.杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè);在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所。
3.督促孩子按要求認真書寫作業(yè)。
4.讓孩子學會獨立完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學作業(yè)就喊:“媽媽,你來看看這題……”時間一長,就不會自己思考了。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,如果真的有不會的,這時你可以給他引導一下,這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考,而不會事事依賴你。
(2)檢查孩子每天的家庭作業(yè)并簽字
建議每位家長每天拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣有助于家長及時了解孩子的學習情況。老師面向的是全體學生,有51個孩子,不能挨個輔導。比如一個學生做十道題,那老師就得判500多道題,可對于就不同了,你只需要檢查十道題,那可是你自己的.孩子啊,請多用點心吧。有一位家長說的好,孩子學習不好,掙那么多錢有什么用。
。3)幫助孩子認字
家長要有意識地讓孩子多積累一些數(shù)學中常見的、不認識的字。鼓勵學生自己讀題,不懂再教,加強對字的認識。家長不要解釋題目的意思,只要幫孩子把題目帶著讀一遍即可。同時,家長要鼓勵孩子不懂就問,但不要直接告之答案,讓其自身去發(fā)現(xiàn)、探究,謹防依賴性,缺乏獨立思考的品質(zhì),培養(yǎng)學生愛動腦筋的習慣。
下面我給大家提點建議:
學習用品的準備.剛?cè)雽W的孩子,由于受年齡特點的.影響,注意力較容易分散.因此,家長在給孩子準備筆,尺子,書包,橡皮等學習用品時,一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素.例如,孩子用活動鉛筆,筆芯非常細容易斷,孩子才開始學習寫字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會停下來慢慢按筆芯,所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆,不讓孩子帶削筆刀到學校,避免不安全隱患.另外,文具盡量選擇簡單的,一個樣式繁多、花花綠綠的的文具, ,不亞于一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力.在此還特別提醒一下家長們,不要讓孩子把玩具和零食帶來學校,有的孩子上課也光玩或吃這些東西,這樣會影響孩子的學習 。
最后我想說,我們的目標只有一個,要把孩子教育好,教好每一個孩子,是我最大的愿望。歡迎您對我們今后的數(shù)學教學工作提出寶貴的意見,希望我們多交流、多探討,期待在我們的共同努力下,讓我們的孩子不斷的進步!
家長會三年級數(shù)學教師講話稿3
親愛的各位家長:
大家好!
x月我剛剛送走六年級,本以為今年會接一年級,開學時學校安排教三年級,所以與你們相遇了,這是一種緣分。今天大家工作了一天,本應(yīng)該休息了,可是還是能聚在一起,為了我們的孩子們,先感謝大家對孩子的關(guān)心,有了你們的關(guān)心,我們就有信心把你們的孩子教好。先自我介紹一下,我是你們孩子的數(shù)學老師,姓x,如果不出意外的話,你們的孩子我將一直教他們到畢業(yè)。
三年級的孩子在學習上處于一個非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期,首先他要擺脫一、二年級的稚嫩,很多事情都要學會自己處理,自己承擔責任。不再一有事情就報告,一有事情就哭鼻子,一有問題就兩手一攤我不知道。學習上要學會獨立記錄回家作業(yè),獨立安排回家作業(yè)的時間,獨立完成回家作業(yè)。
這是一個非常坎坷的過程,半個學期下來,大部分孩子能做到,還有一小部分的孩子早上到校還會有這樣不做,那樣沒完成的現(xiàn)象。為了盡早讓孩子學會認真完成回家作業(yè),我這里強調(diào)的是“完成”,有的時候您一早會接到電話,要求把孩子接回家做回家作業(yè),請您務(wù)必配合,并適當批評,老師和家長雙方的壓力會讓他盡早養(yǎng)成好的習慣。
千萬不可隨便對待,陪著孩子在門衛(wèi)做,或者開了輛車在車里做,你要一本正經(jīng)的把他帶回家完成,并適時的進行批評。不要覺得我把孩子接回家了,別的課上不到會怎樣,習慣更重要,而且,你要清楚,你的孩子課沒上到,重要的內(nèi)容老師還是會抽時間給他單獨補上去的,你辛苦走一趟,老師比你更辛苦,還要單獨給補課。請記住,老師給你孩子制造的麻煩其實出發(fā)點都是為了你的孩子好,請務(wù)必配合好。
第二個轉(zhuǎn)折就是作業(yè)的速度。三年級作業(yè)量會適當增加,所以要求孩子的作業(yè)速度要加強。其實他是能快的,只是一開始要磨磨蹭蹭找本子、找鉛筆、寫的時候還要東張西望,甚至與邊上的同學聊上幾句。所以,請家長在家也積極配合,回家作業(yè)在規(guī)定時間內(nèi)完成,中途不準吃東西,不準小便,不準說話,不會的等全部完成了再去教他。一般數(shù)學時間最多請控制在半小時以內(nèi)。
第三個關(guān)于口算。從開學早現(xiàn)在,你們家天天堅持給孩子批2條口算的家長請舉手,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的口算速度差異很大,問題出在回家的練習。重視的家長,孩子的口算練的很好,最快的20道用了一分鐘不到。口算要的是速度,孩子的口算要在家長的監(jiān)督之下完成,你給他計時,不要讓他自己無時間限制的情況相下做,那樣是無效的。家長請別小看口算,近幾年的教學發(fā)現(xiàn)孩子的計算能力很差,計算題在我們試卷上的分值一般是30分左右,還不包括應(yīng)用題計算,填空題中的計算,問題就出在基礎(chǔ)的東西沒打扎實。
所以我們回家作業(yè)天天兩條口算,這個任務(wù)就布置給家長您了,請您務(wù)必監(jiān)控時間,并且認真批好。另外,如果口算紙丟了,我把口算發(fā)到班級群共享中,丟了可以去打印一下。
第四關(guān)于數(shù)學成績。我們現(xiàn)在試卷采用的是小數(shù)報試卷。試卷有一定的難度,開學到現(xiàn)在共考了4次小數(shù)報試卷,情況一次比一次好,所以讓我更堅持了我的做法。第一單元考下了讓我驚呆了,平均分只有70多分,不及格的`人數(shù)還很多,到第4單元考下來已經(jīng)屬于正常了,有不及格,但一般就1、2個,平均分能達到80左右。
家長你現(xiàn)在要改變觀念,不要只看分數(shù),要看孩子在班級中所處的位置。一般情況我都會告訴你多少90分段,多少80分段,多少70分段等等。碰到好幾個家長都跟我說,一九年級都考90幾的,現(xiàn)在只有70幾、80幾,試卷不同,難易程度不同,無法比較分數(shù)的。
如果要考90幾,我把試卷難度一降,都是90幾,有什么價值呢,只會助漲孩子的驕傲情緒,最終導致上課不要聽了。成績只是一個結(jié)果,關(guān)鍵是他掌握了沒有,掌握到了什么程度。另外,為了讓更多的孩子不懼怕思考題,有時我還會把思考題也折合到總分100分之中,這樣考高分的可能性就更小了,當然,這個思考題應(yīng)該在學生動動腦會做的范圍之內(nèi)。
第五,關(guān)于應(yīng)用題。從幾次卷面上可以發(fā)現(xiàn),孩子的理解能力不強,有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個孩子應(yīng)用題一道都不對的,真是令人大吃一驚。分析原因,孩子不會讀題,題目讀不通順,讀題之后不知道題目講什么意思,不知道如何去分析題目,從而采用正確的方法去解決。
這跟語文的閱讀量有關(guān),所以,我的習慣是中午布置回家作業(yè),讓孩子在校有空就做掉,回去只練2條口算,估計就5分鐘,這樣有更多的時間去讀課外書,閱讀量和閱讀能力上去了,數(shù)學的理解能力也就上去了。另外,也可以在家買一種課課練,每天練幾道應(yīng)用題,有能力的孩子可以買一本《數(shù)學奧賽起跑線》,或者每天練幾道相對難一點的題目,小數(shù)報上《每日思維操》也是不錯的,可以開拓一下思維。
總之,今天給大家交流的那么多,概括一下就是回家作業(yè)一定要在家里認真完成;口算請家長務(wù)必看好時間并批改好;加強閱讀,可以適當?shù)淖鰬?yīng)用題練習。
家長會三年級數(shù)學教師講話稿4
尊敬的各位家長們:
大家好!
在我們的共同努力下,孩子們順利升上了三年級。在新的學年里,我認為有必要和家長朋友們就如何在家里配合教師在學校的教學,以及促進孩子們的學習做一個溝通。
一、教育孩子上課認真聽講。
聽講:一般認為聽老師講,這是很不全面的。上課認真聽講,既要聽老師講,更要聽同學講,同學和你在同一起跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對不對,和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。進入信息社會以來,沒有人們的共同參與,相互合作,任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的`。所以合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了,家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭,整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊。在學習和生活中,讓我們家校合作,一起為孩子創(chuàng)造機會,讓孩子在與別人的合作交往中,學會溝通,學會互助,學會分享,既能夠尊重別人,理解他人,欣賞他人,同時也能使自己更好地得到他人的尊重,理解與欣賞。
二、重視學習習慣的培養(yǎng)
良好的學習習慣直接關(guān)系著孩子們的學習效率,能自己整理好第二天的學習用具的孩子數(shù)學學習一定差不了。因為粗心大意和丟三落四往往是學習數(shù)學的攔路虎。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學練習本讓學生練習寫數(shù)和寫算式。每天放學回去后你的孩子是不是回家就寫作業(yè)呢,還是先看會電視再寫,先玩會再寫,這樣都是不太好的,一回家就完成作業(yè),然后才是玩,看電視,把學習重視起來,這樣你的孩子才有進步,早段時間三(甲)三(已)這兩個班,每個班都有兩個孩子作業(yè)不做,跟孩子講過也跟大人見過面,反應(yīng)過情況,可還是有時候不做作業(yè),我也氣的沒辦法,只好對全班學生說,這兩個學生我不管了,你不做作業(yè)正好,老師少批兩本,別人也別在我面前說他們的事,都與老師無關(guān),還好這個方法好使,他們開始做作業(yè)了,雖然有的正確率不高,可是做了就有進步,說明他們是想好的,還是愛學習的,這樣我就放心了,希望家長耐心教育,共同幫助他們。
三、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
口算是數(shù)學的基礎(chǔ),孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度,正確率達90—95%。這學期的計算主要有兩位數(shù)除以一位數(shù),兩位數(shù)加減兩位數(shù),三位數(shù)乘一位數(shù),有口算有筆算。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。在學生完成作業(yè)后可以適當出一些計算題,讓學生練習口算和筆算。同時要留心孩子計算錯誤,在每次的作業(yè)之后提醒學生要獨立檢查,家長不可幫助檢查,這樣養(yǎng)成習慣后在考試中學生能獨立檢查而不是考完做完就沒事了。
另外,在家練習時,可以讓孩子多動手擺一擺,畫一畫,聽一聽,剪一剪。小學生以形象思維為主,逐步向抽象思維過渡。把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的,這樣更符合孩子的認知規(guī)律。動手操作,不動手操作有區(qū)別的,動手可以化抽象為具體,能幫助同學思考題問題,解決問題。
各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當之處還請批評指正。
家長會三年級數(shù)學教師講話稿5
各位家長:
大家晚上好!
很高興和大家見面,也很期待跟你們交流,以為了教育好孩子而努力。
首先,我自我介紹一下,我姓郭。今天我就三年級數(shù)學學習的特點、需要關(guān)注的地方,以及開學一個多月以來孩子的學習狀況談一談。
孩子到了三年級,數(shù)學學習內(nèi)容已經(jīng)有了一定的難度,孩子們的思維也逐步由具象向抽象過渡。從三年級開始,學習需要拿出真本事。一、二年級的時候,有的孩子比較聰明,不太認真學習也能取得比較好的成績,然而到了三年級就沒有那么簡單了,稍有馬虎,學習成績就有可能滑下來。有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。孩子如能養(yǎng)成好的學習習慣,成績自然也就會好了。三年級是孩子教育非常重要的一年,孩子懂事多了,什么道理也明白點了,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,現(xiàn)在的操心正是為了今后不操心。
那么這階段的孩子學習數(shù)學應(yīng)該注意什么呢?
我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實現(xiàn),單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學校教育的成功離不開家庭的配合。
教育來自生活點滴。只有無時不刻關(guān)注著孩子,發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導。特別是在學習方面,知識就是要一步一個腳印學下來,這樣才不會感覺特別吃力,也能及時地跟上班級的整體水平。
本班孩子的特點是比較活,好動的孩子比較多,當然也極其聰明,上課能積極回答問題,熱心幫助老師。但是有點小粗心,書寫不美觀。
下面請允許我冒昧地給家長們提幾點要求。
1、監(jiān)督孩子按時專心認真地完成作業(yè)。
幫助孩子正確對待家庭作業(yè),在完成作業(yè)期間,杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),訓練孩子的注意力。教育孩子要書寫工整,孩子能寫出工整美觀的字,說明他做作業(yè)的心情是比較平靜的,態(tài)度也是比較認真的,這樣的`作業(yè)才是有質(zhì)量的。
2、每天檢查孩子的作業(yè)。
先讓孩子做完自己檢查一下,找到錯誤的地方,并及時改正,培養(yǎng)孩子自我檢查、及時訂正錯誤的習慣。然后,家長再檢查一遍,并簽名,這樣,能避免孩子產(chǎn)生依賴的心理。建議每位家長每天能拿出幾分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于及時了解孩子的學習情況。
3、監(jiān)督孩子練習是否及時訂正。
我班學生完成作業(yè)情況不錯,就是上課時而走神,所以講評完沒有及時訂正。細心的家長會發(fā)現(xiàn),同步練只要孩子全部訂正完畢,我都會在課題上畫一個五角星,提醒孩子你這一課題已經(jīng)訂正完畢,如果沒有,那代表你還有題目尚未訂正,需要及時改正。如果每個孩子都能做到及時更正錯誤,我相信他們的成績一定會有很大的進步。
4、單元測試后及時簽名。
簽名不是目的,簽名主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況,及時發(fā)現(xiàn)其不足,幫助孩子突破難點,教育孩子錯一次不要緊,怕的是永遠錯下去。一定要把錯題改正。如果孩子還不理解,可叮囑孩子到學校問老師,回去后再給你們講一遍鞏固。
5、培養(yǎng)周期學習習慣。
掌握學習周期,培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。孩子預習后,上課時更快接受和理解新知,上課效果比較好;回家后把今天所學復習一遍,然后再進行練習鞏固。這樣學習,孩子學得輕松,又掌握得扎實。
最后,感謝各位家長的仔細聆聽,希望通過我們的共同努力,孩子會有更好的發(fā)展。
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