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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料
尊敬的秦老師及各位家長(zhǎng)：
大家好！
友誼源自自我介紹，我叫隨艷紅，是本班李隨同學(xué)的媽媽，首先感謝學(xué)校為我們提供相聚機(jī)會(huì)，讓我們能了解孩子們?cè)谛８鞣矫娴谋憩F(xiàn)，能就如何教育孩子進(jìn)行交流切磋。其次，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向辛勤耕耘的各位老師致以衷心的感謝！在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，秦老師委托我作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，就孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)作一些交流，我實(shí)在有些愧不敢當(dāng)，更覺(jué)得自己不免有些拘束和緊張，但恭敬不如從命，把自己在教育孩子過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)向大家簡(jiǎn)單的作以分享。
一、以愛(ài)為本，全過(guò)程關(guān)注孩子成長(zhǎng)
孩子健康成長(zhǎng)的每一步，都需要源自愛(ài)的力量，愛(ài)是信任、是激勵(lì)、是理解、是寬容，更如涓涓的細(xì)流，可以洗禮一個(gè)人的心靈，改變一個(gè)人的一生。魯迅先生說(shuō)：“教育是植根于愛(ài)的，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，愛(ài)作為人類心靈的寶藏，開(kāi)鑿的越深，回饋給我們的就越豐厚”。當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴的成功時(shí)，我時(shí)常會(huì)用一種提醒與警告的愛(ài)給予他，這樣，他會(huì)變得更加謙虛與冷靜，不至于因?yàn)楦甙炼じ^；當(dāng)他遇到失敗和挫折時(shí)，我總是用一種激勵(lì)與信任的愛(ài)去對(duì)待他，讓他鼓起成功的勇氣。這樣的做法，讓他能一分為二的學(xué)習(xí)和做事，這樣也能快速讓自己成長(zhǎng)和成熟起來(lái)。
二、充實(shí)的童年在興趣中積累，在閱讀中提高
孩子是父母的第二生命，每個(gè)父母都希望自己的孩子健康聰明，每位家長(zhǎng)都非常重視對(duì)孩子的早期教育和智力開(kāi)發(fā)，有的甚至從胎教起就對(duì)孩子的教育投資不遺余力。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓孩子聰明的辦法是閱讀再閱讀�！彼�，孩子從小我們就注重引導(dǎo)他培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣。當(dāng)李隨牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我經(jīng)常給他講童話故事，朗誦童謠。等稍大后，我改變家長(zhǎng)講述孩子聽(tīng)的單一形式，我們進(jìn)行故事表演，孩子通過(guò)情境表演和角色對(duì)話，對(duì)閱讀的興趣日益濃厚。再后來(lái)，我讓孩子模仿幼兒園老師給我上語(yǔ)言課……總之孩子在豐富多樣生動(dòng)活潑的“親子閱讀”中既享受到了游戲的快樂(lè)，又在日積月累中培養(yǎng)了對(duì)閱讀初步的濃厚興趣，養(yǎng)成了每日閱讀的良好習(xí)慣。當(dāng)他能完全自主閱讀后，家里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的溫馨一幕：我們正在忙活，他激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽，我讀到一篇很好的文章，我讀給你們聽(tīng)�！边@時(shí)我一定會(huì)放下手上的事兒，凝神傾聽(tīng)，共享美文。那一刻，親子間的良性互動(dòng)令孩子神采飛揚(yáng)，沉醉其間。閱讀給人類帶來(lái)的好處無(wú)須我在此贅述，我的孩子從中獲益之一就是不怕寫(xiě)作文，寫(xiě)作文時(shí)還算得心應(yīng)手，一氣呵成。
孩子在書(shū)香中自在呼吸，快樂(lè)成長(zhǎng)著。作為一名普通的孩子，他同樣會(huì)為考試失利而煩惱，為遭遇挫折而氣餒。作為家長(zhǎng)，及時(shí)給予積極的鼓勵(lì)和正確的引導(dǎo)至關(guān)重要。這時(shí)孩子最需要的是一個(gè)溫暖的懷抱，一句驅(qū)散陰霾的鼓勵(lì)。當(dāng)孩子成績(jī)不好時(shí)我總對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一百次跌倒，還有第一百零一次的爬起。爸爸媽媽不責(zé)怪你，但你自己一定要吸取教訓(xùn)，一定養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，細(xì)致踏實(shí)的好習(xí)慣。這樣，你收獲的將不僅僅是考分的提高，你今后的整個(gè)人生也會(huì)因此受益�！痹诖朔浅８兄x秦老師給予了孩子及時(shí)的疏導(dǎo)和關(guān)懷，有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，我說(shuō)好孩子同時(shí)也是鼓勵(lì)出來(lái)的。
三、培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)，關(guān)注人格成長(zhǎng)
關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，我覺(jué)得我們更應(yīng)關(guān)注培養(yǎng)孩子擁有良好個(gè)性和陽(yáng)光心態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為：我們的孩子學(xué)習(xí)可以不那么優(yōu)異，將來(lái)的事業(yè)可以不飛黃騰達(dá)，但是他們絕對(duì)不可以不擁有健全的心理和完善的人格。這是我們家長(zhǎng)必須明曉的。那如何培養(yǎng)？一言以蔽之：家長(zhǎng)的言傳身教是關(guān)鍵。這是我們?yōu)槿烁改葛佡?zèng)給孩子擁有真正幸福美好人生的一份沉甸甸的厚禮。
古人云：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。老師是孩子們的知識(shí)傳授者，道路指引者。作為家長(zhǎng)，我們一定要積極配合學(xué)校配合老師做好工作。當(dāng)今的教育體制，說(shuō)實(shí)話：孩子苦，家長(zhǎng)苦，老師更辛苦。試想；在家里我們面對(duì)的只是一個(gè)，有時(shí)都感到難言的疲憊和焦慮，而老師們面對(duì)的卻是幾十個(gè)，且每個(gè)孩子都存在著個(gè)體差異，其壓力之重，難度之大不難想象。所以家校必須共同努力，緊密配合。很幸運(yùn)孩子們生活在這樣一個(gè)優(yōu)秀的班集體中，班主任和任課老師學(xué)高業(yè)精，各有特色，為孩子們齊心協(xié)力兢兢業(yè)業(yè)辛勞著，再次向各位老師表示感謝！最后我真誠(chéng)地希望每個(gè)孩子都能在家校有的放矢的引導(dǎo)，潤(rùn)物無(wú)聲的教育和潛移默化的影響下共同進(jìn)步，健康快樂(lè)成長(zhǎng)；我祝福我們班的每個(gè)孩子都能擁有光明美好的未來(lái)，擁有飽滿豐盈的人生！祝各位家長(zhǎng)圣誕快樂(lè)，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
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