學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿（精選16篇）
在生活中，很多情況下我們需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是人們?cè)诟鞣N會(huì)議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話(huà)的文稿。寫(xiě)起講話(huà)稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是劉明亮，來(lái)自機(jī)械工程系12級(jí)汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。今天，我非常高興也很榮幸，能站在這個(gè)講臺(tái)上代表本期學(xué)生干部培訓(xùn)班的全體學(xué)員做關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)言。
一、從實(shí)地觀(guān)察、與學(xué)生座談、與個(gè)別學(xué)生談心的結(jié)果可以看出，當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況的主流是好的，呈現(xiàn)出穩(wěn)定健康、積極向上的良好態(tài)勢(shì)，但在一定程度上也存在著不容忽視的學(xué)風(fēng)問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明，厭學(xué)思想時(shí)有發(fā)生
有相當(dāng)一部分學(xué)生特別是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，逐漸失去了學(xué)生動(dòng)力和目標(biāo)，產(chǎn)生了厭學(xué)思想，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣和信心，存在著了“過(guò)一天算一天”的想法；有的甚至游離于班集體之外，處于無(wú)組織狀態(tài)。厭學(xué)思想的產(chǎn)生，導(dǎo)致學(xué)生在思想和行為上表現(xiàn)出了種種不良傾向。
2.法制觀(guān)念不強(qiáng)，紀(jì)律意識(shí)較差
有的同學(xué)因考試作弊被處理，有的因曠課、曠考被處分，這反映出目前不少學(xué)生法制觀(guān)念淡薄，組織紀(jì)律性較差。雖然是發(fā)生在個(gè)別學(xué)生身上，但其潛在的危害性不容忽視。
3.存在不正常的依賴(lài)思想
從實(shí)際工作情況來(lái)看，學(xué)生的身上存在著不正常的依賴(lài)思想，比如，到臨近考試的時(shí)候，不少學(xué)生在言辭和行為上都表現(xiàn)出“老師，給我們考試范圍”的傾向，學(xué)習(xí)好的學(xué)生希望考出好成績(jī)來(lái)贏(yíng)得獎(jiǎng)學(xué)金；學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生希望能考試合格，更有甚者依賴(lài)他人，替自己考試。
4.心理自我調(diào)適能力不強(qiáng)
在與學(xué)生交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)不理想，有一個(gè)原因是缺乏一定的自制力，在很多時(shí)候抵擋不住來(lái)自各方面的誘惑，不能很好地處理學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的關(guān)系。部分學(xué)生經(jīng)常出入于網(wǎng)吧玩游戲，更有甚者通宵達(dá)旦，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康；有的甚至達(dá)到違反校紀(jì)校規(guī)的程度，出現(xiàn)因?qū)W習(xí)成績(jī)?cè)蚨藢W(xué)的情況。還有的學(xué)生性格孤僻，猜疑心強(qiáng)，心理上自我封閉，很少與人交往，同時(shí)又不能進(jìn)行心理上的自我調(diào)節(jié)，久而久之，出現(xiàn)行為上的怪異。以上問(wèn)題的出現(xiàn)，反映了當(dāng)前大學(xué)生在心理上還存在不少缺陷。
5.自私自利問(wèn)題較為嚴(yán)重
一部分的學(xué)生比較自私，處處以自我為中心，只關(guān)心自己，不關(guān)心別人，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。比如，在擔(dān)任學(xué)生干部上，一些有能力的學(xué)生不愿意承擔(dān)社會(huì)工作，擔(dān)任學(xué)生干部的一些學(xué)生想從中撈取好處。自私的心理還表現(xiàn)在集體觀(guān)念的淡薄上，價(jià)值觀(guān)向個(gè)人價(jià)值傾斜，對(duì)班集體不是很關(guān)心。
6.言行不一，誠(chéng)信問(wèn)題突出
從實(shí)際工作中可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在道德認(rèn)知和道德行為上存在較為嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，許多學(xué)生能夠明辨是非，但往往不能付諸實(shí)踐。學(xué)生對(duì)正確觀(guān)點(diǎn)的認(rèn)同率相當(dāng)高，在口頭上表示“能做到”、“要做到”，但在實(shí)際生活中，很多學(xué)生往往是缺乏誠(chéng)信，不能自覺(jué)地做到。比如在貸款還息問(wèn)題上，評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)問(wèn)題上，都存在虛報(bào)信息的現(xiàn)象。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，從某種意義上講是學(xué)生工作的全部。當(dāng)前大學(xué)生學(xué)風(fēng)上出現(xiàn)的種種問(wèn)題，既有其必然性，也關(guān)系到教育工作的方方面面。為此，筆者認(rèn)為，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，不能只是“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”，而要著眼全局，整體考慮。以下幾個(gè)方面解決：
1.加強(qiáng)師資建設(shè)，保證強(qiáng)大的育人隊(duì)伍
師資隊(duì)伍建設(shè)包括兩部分的建設(shè)。一是教師隊(duì)伍的建設(shè)。抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，教師是關(guān)鍵的一環(huán)。要加強(qiáng)師德建設(shè)，為人之師，當(dāng)率先垂范；一個(gè)有著良好職業(yè)道德的教師可以教會(huì)學(xué)生許多東西，讓學(xué)生體會(huì)到做人與做學(xué)問(wèn)的真諦；加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)方法的培訓(xùn)，以提高教學(xué)的藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。二是學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)。下大力氣減少輔導(dǎo)員的日常性事務(wù)的處理，以便抽出更多的時(shí)間與學(xué)生交流，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，以提高他們的業(yè)務(wù)水平，更新他們的思想教育觀(guān)念，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展。教師和學(xué)生工作者要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，身體力行，在思想品德、行為習(xí)慣上成為學(xué)生的榜樣，以自己高尚的品德、完美的人格來(lái)教育、影響學(xué)生。
2.加強(qiáng)對(duì)話(huà)和理解，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，可見(jiàn)我們的教育是對(duì)人的心靈的教育，沒(méi)有對(duì)學(xué)生內(nèi)心世界的理解，學(xué)生工作的教育、管理、服務(wù)難見(jiàn)成效，學(xué)風(fēng)建設(shè)的進(jìn)程也難以開(kāi)展�，F(xiàn)在，大學(xué)生和教師的關(guān)系疏遠(yuǎn)了，師生之間的溝通少了，感情淡漠了。教師對(duì)學(xué)生的所思所想不了解，教育缺乏針對(duì)性，學(xué)生也難以接受。這就要求專(zhuān)業(yè)課老師、學(xué)生工作者特別是班主任、輔導(dǎo)員在今后的工作中，要把與學(xué)生的對(duì)話(huà)、對(duì)學(xué)生的理解放在學(xué)風(fēng)建設(shè)的首位，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。廣大教師也要堅(jiān)持走學(xué)生路線(xiàn)，堅(jiān)持經(jīng)常深入到學(xué)生中，同學(xué)生對(duì)話(huà)和交流，了解學(xué)生的愿望和需求。要在全體師生中提倡“老師和學(xué)生是平等關(guān)系”這種理念，要面向全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。要給學(xué)生一個(gè)打開(kāi)心扉的空間，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別對(duì)話(huà)等形式，讓學(xué)生暢所欲言，把自己的所思所想都說(shuō)出來(lái)，以便及時(shí)準(zhǔn)確的把握學(xué)生的思想動(dòng)向，實(shí)施有針對(duì)性的教育。
3.加強(qiáng)思想教育，把好學(xué)生的認(rèn)知方向
一是以社會(huì)主義教育為重點(diǎn)的基本政治觀(guān)點(diǎn)教育。要高度重視對(duì)學(xué)生的思想政治教育，特別是要抓好形勢(shì)與政策課教學(xué)，結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途和命運(yùn)，把熱愛(ài)祖國(guó)和熱愛(ài)社會(huì)主義有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷增強(qiáng)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。二是要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理想教育。抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先就要通過(guò)思想政治教育解決學(xué)生的理想信念問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念和人生態(tài)度，幫助學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)社會(huì)使命感、責(zé)任感，促進(jìn)他們?nèi)娉刹�。�?shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。三是法制紀(jì)律教育。要以遵紀(jì)守法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律性為目的，通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、觀(guān)看專(zhuān)題影視片、心理咨詢(xún)等形式，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展法制宣傳教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制觀(guān)念和法律意識(shí)。同時(shí)要抓好節(jié)日、假期及考試前后等關(guān)鍵時(shí)期的校紀(jì)校規(guī)教育。
4.加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)期化
要從學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制、組織機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍建設(shè)、班級(jí)和學(xué)生管理等各個(gè)方面建立起一套完善的管理制度，明確分工，落實(shí)責(zé)任，努力將學(xué)生工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，時(shí)時(shí)處處做到“有章可循，有法可依”，長(zhǎng)抓不懈。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生要用制度來(lái)制約他、教育他，及時(shí)矯正他們的行為。比如，由于學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)虍a(chǎn)生的學(xué)籍處理問(wèn)題，當(dāng)學(xué)生達(dá)到退學(xué)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)該在第一時(shí)間內(nèi)做出退學(xué)處理，而不是等到一個(gè)學(xué)年結(jié)束后才處理。
5.關(guān)心弱勢(shì)群體，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的突破口
學(xué)生中的弱勢(shì)群體有：學(xué)習(xí)上吃力的學(xué)生，經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生，心理上偏差的學(xué)生(這幾種情況沒(méi)有嚴(yán)格的界限，有可能是綜合在一起的)。這些學(xué)生有的是孤兒，有的是單親，有的是父母離異，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，要認(rèn)真細(xì)致，找到突破口，認(rèn)真做好弱勢(shì)學(xué)生群體的幫扶工作，要指派有經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)、富有愛(ài)心的教師開(kāi)展更為耐心細(xì)致的教育工作，促其盡快轉(zhuǎn)變心態(tài)，全身心投入學(xué)習(xí)。在運(yùn)用各種方式關(guān)心和幫助這部分學(xué)生的時(shí)候，特別要注意解決他們思想上和心理上困難，要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育。要把形成學(xué)生健康的心理狀態(tài)作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容來(lái)抓，配備足夠的專(zhuān)職工作人員，搞好對(duì)學(xué)生的心理測(cè)試，對(duì)問(wèn)題學(xué)生要建立檔案，通過(guò)開(kāi)展電話(huà)咨詢(xún)、個(gè)別心理輔導(dǎo)、舉辦心理輔導(dǎo)報(bào)告及講座等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育訓(xùn)練，矯正偏差心理，促使他們健康成長(zhǎng)。
6.穩(wěn)定家校聯(lián)系制度，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的合力
絕大多數(shù)大學(xué)生的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，學(xué)生在學(xué)校的情況家里知道的很少，因加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。大學(xué)生的家庭分布在全國(guó)各地，要保持家校聯(lián)系，存在較大的困難，但學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)取得家長(zhǎng)的積極配合。應(yīng)從班干到班主任再到學(xué)生家長(zhǎng)形成“三位一體”的管理模式，班干及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)及時(shí)反映給班主任由班主任或者班長(zhǎng)及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系如實(shí)反映學(xué)生在校情況。使該項(xiàng)工作長(zhǎng)期保持下去，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持，共同促進(jìn)育人工作，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的合力。
7.優(yōu)化環(huán)境，形成整體的育人氛圍
一是要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生思想品德的塑造、形成和發(fā)展有著某種決定性的教育意義。在“硬環(huán)境”建設(shè)方面，學(xué)校要突出抓好校園的美化、綠化，使校園的大多數(shù)建設(shè)更富有文化內(nèi)涵。在“軟環(huán)境”建設(shè)方面，要以形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，將素質(zhì)教育思想貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，使學(xué)生在潛移默化中受到思想品德的熏陶和教育。二是要不斷優(yōu)化社區(qū)環(huán)境。社區(qū)教育對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高有著特殊的作用，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極爭(zhēng)取石河子市政府的支持，主動(dòng)加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系溝通，緊緊依靠社會(huì)各方面的力量，優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，形成合力。特別是要搞好與公安、文化等有關(guān)部門(mén)的協(xié)作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境、文化市場(chǎng)的清理整頓，杜絕黃、賭、毒等低級(jí)趣味的東西對(duì)學(xué)生的侵蝕，為學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的開(kāi)展創(chuàng)造有利的環(huán)境條件。
如果你認(rèn)為你已被打敗，不錯(cuò)你已經(jīng)被打敗了。
如果你認(rèn)為你未被打敗，你就不會(huì)失敗。
如果你希望勝利，卻又認(rèn)為勝不了，可以肯定，你一定不會(huì)取得勝利。
在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中并不一定是強(qiáng)壯或是速度快的人獲勝；最后獲勝的一定是那些認(rèn)為自己一定能夠獲得勝利并不斷努力奮斗的人。
說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。”同學(xué)們，讓我們一同努力，創(chuàng)造屬于我們自己的青春！
實(shí)踐出真知，事實(shí)勝于雄辯。最后，我愿與各位同學(xué)在今后的大學(xué)生活里不斷鼓勵(lì)和鞭策自己，撐起自信的風(fēng)帆，伴隨著學(xué)風(fēng)建設(shè)的春風(fēng)徜徉在知識(shí)的海洋上，用我們的青春和熱情創(chuàng)造出屬于自己的燦爛與輝煌！
在暑假到來(lái)之際，提前祝愿大家的有個(gè)快樂(lè)而有充實(shí)的假期，在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！也祝愿我們的校園越來(lái)越美好、人才輩出！
謝謝大家！
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿 篇2
各位老師、同學(xué)們：
大家好！我懷著激動(dòng)的心情參加此次材料與化學(xué)工程系首屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件，是衡量辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。良好的學(xué)風(fēng)是一種潛移默化的巨大而無(wú)形的精神力量，時(shí)時(shí)刻刻都在對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著強(qiáng)烈的熏陶和感染，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)努力，健康成長(zhǎng)。學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，這個(gè)靈魂的建設(shè)需要所有的人共同努力。學(xué)風(fēng)可以從兩個(gè)層面來(lái)理解，一方面它是外顯的“風(fēng)氣”，再一方面是內(nèi)蘊(yùn)的“思想”。良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，是全院師生綜合素質(zhì)的全面反映，是學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，它將對(duì)學(xué)生終身為人處事的態(tài)度產(chǎn)生深刻影響。所以希望全院師生員工積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)這項(xiàng)活動(dòng)，為我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作付出努力，做出貢獻(xiàn)。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的期望。
一、首先我們要明確認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑。只有營(yíng)造有利于學(xué)生自覺(jué)獲取新知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，激發(fā)創(chuàng)新精神的氛圍，才能培養(yǎng)出更多德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格人才，這于國(guó)于己都是有利的。好的作風(fēng)和不良的習(xí)慣不僅對(duì)學(xué)院和個(gè)人聲譽(yù)造成影響，同時(shí)會(huì)對(duì)個(gè)人今后的發(fā)展甚至一生產(chǎn)生直接的影響。所以大家一定要通過(guò)參加這次活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。
二、努力落實(shí)工作，杜絕雷聲大，雨點(diǎn)小的現(xiàn)象
作為一個(gè)全院性的大型活動(dòng)，我們要切實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，將工作落到實(shí)處。要堅(jiān)決杜絕“只重宣傳，不抓落實(shí)”的怪現(xiàn)象，做到系領(lǐng)導(dǎo)老師共同監(jiān)督，學(xué)生主體實(shí)施開(kāi)展，確�；顒�(dòng)如期高質(zhì)量舉行。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工程，需要大家同心同德，共同參與、共同建設(shè)、共同遵守，只有這樣，才能使我院學(xué)風(fēng)建設(shè)取得更好的成績(jī)，為我院學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。
三、我對(duì)學(xué)生干部開(kāi)展工作的建議
1、作為學(xué)生干部，應(yīng)該從大處著想，從遠(yuǎn)處著眼，從近處著手，把各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有步驟地一項(xiàng)一項(xiàng)的完成，在工作中，要避免悲觀(guān)態(tài)度的擴(kuò)散，必須堅(jiān)持積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。
2、我們的學(xué)生干部必須明確責(zé)任的含義。責(zé)任，不是老師的要求，不是學(xué)校的規(guī)定，而是因?yàn)槲覀儛?ài)這個(gè)集體，而自覺(jué)去維護(hù)它的一種榮譽(yù)。
3、學(xué)生干部要利用好學(xué)生團(tuán)隊(duì)的力量進(jìn)行自主管理。學(xué)生是學(xué)校的主人，學(xué)校因?qū)W生而存在，學(xué)校的一切活動(dòng)都是圍繞學(xué)生的發(fā)展來(lái)開(kāi)展的，每個(gè)學(xué)生干部都應(yīng)該培養(yǎng)自身的主人翁意識(shí)，使自己所在的團(tuán)隊(duì)成為真正的精干之師。
最后預(yù)祝材料與化學(xué)工程系的首屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”取得圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿 篇3
老師們、同學(xué)們：大家好！
今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)xx年“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，就是要進(jìn)一步地發(fā)揚(yáng)我校學(xué)風(fēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，采取有力的措施來(lái)改進(jìn)當(dāng)前學(xué)風(fēng)當(dāng)中存在的問(wèn)題，使我校學(xué)風(fēng)更加優(yōu)良。下面，我就如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義
有的同學(xué)問(wèn)，什么是學(xué)風(fēng)？簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，具體指學(xué)生在受教育過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的思想意識(shí)和行為特征的總和，包括精神面貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范等。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、樹(shù)立學(xué)生自主意識(shí)、自我成才觀(guān)念的需要；是推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)水平、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要；是學(xué)校、家長(zhǎng)的需要，更是廣大學(xué)生自身成才的需要。
抓學(xué)風(fēng)建設(shè)就是為大家創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，對(duì)班風(fēng)具有直接的重要的影響。學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)就正，同學(xué)們所處的學(xué)習(xí)環(huán)境就越好。好的學(xué)風(fēng)，能增強(qiáng)學(xué)生的事業(yè)心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識(shí)、文明行為習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)互助的風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。所以說(shuō)學(xué)風(fēng)也是與我們每個(gè)同學(xué)的根本利益、與每個(gè)同學(xué)的自身成才息息相關(guān)，不僅僅是學(xué)校的事情，也是每一位同學(xué)的事情，我們每一名師生員工都應(yīng)積極投到創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的活動(dòng)之中，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
二、如何參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來(lái)
在我們同學(xué)們當(dāng)中，存在一些這樣一些人：有的同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，沒(méi)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。不知道讀書(shū)是為誰(shuí)讀，讀什么，怎么讀，整天“混日子”過(guò)；還有的同學(xué)很茫然，完全不知道自己應(yīng)該干什么，只是機(jī)械地應(yīng)付學(xué)習(xí)；有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，整天昏昏沉沉，遲到、早退、逃課、曠課，翻爬圍墻、通宵止網(wǎng)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)；有的同學(xué)，存在厭學(xué)情緒，不能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己所選的專(zhuān)業(yè)，認(rèn)為不是自己所喜歡的，就不學(xué)或不聽(tīng)。上課時(shí)睡覺(jué)、看課外書(shū)、玩手機(jī)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。或是談情說(shuō)愛(ài)，虛度光陰；還有個(gè)別同學(xué)，嬌生慣養(yǎng)，不懂得尊重父母，尊重老師、尊重他們；也有個(gè)別無(wú)視學(xué)校的學(xué)籍管理規(guī)定，愛(ài)出風(fēng)頭，打架斗毆，敲詐勒索。
同學(xué)們，學(xué)風(fēng)是一種傳統(tǒng)、是一種氛圍，又具體表現(xiàn)為每一個(gè)人的行為習(xí)慣，需要不斷地培養(yǎng)和熏陶。創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)離不開(kāi)每一位師生的共同參與和努力，而同學(xué)們要做的就是，改正自身在思想觀(guān)念、學(xué)習(xí)、生活、做人、做事等各方面存在的不足。樹(shù)立崇高的理想和堅(jiān)定的信念，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。把學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)深入到各種場(chǎng)所和各個(gè)場(chǎng)合，時(shí)時(shí)、處處注意學(xué)風(fēng)的礪練。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，艱苦的過(guò)程，不可能畢其功于一役。我們必須把學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，要將培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)一屆一屆地傳承下去。但是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)又是一項(xiàng)緊迫的工作，特別是不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣多存在一天，就會(huì)多一天給我們予不良的影響。所以我們要緊急行動(dòng)起來(lái)，與不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，迅速扭轉(zhuǎn)目前的不良學(xué)風(fēng)。
三、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的幾點(diǎn)希望
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，必須狠抓落實(shí)。學(xué)工處、團(tuán)委、教務(wù)處、保衛(wèi)處等職能部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)日常教學(xué)管理、學(xué)生管理，把學(xué)風(fēng)建設(shè)引入規(guī)范化、制度化軌道。對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真分析總結(jié)，并著力加強(qiáng)制度建設(shè)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
任課教師要不斷提高執(zhí)教能力和課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和感染力，從中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的效率，使課堂教學(xué)成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的主陣地。
班主任既是教師隊(duì)伍的一員，又是學(xué)生管理隊(duì)伍的一員，身處教學(xué)、管理第一線(xiàn)，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵力量。班主任要積極配合教學(xué)和學(xué)生日常管理，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)和生活管理；主動(dòng)擔(dān)負(fù)起優(yōu)良學(xué)風(fēng)、優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)的主導(dǎo)角色。多抽時(shí)間到學(xué)生中走一走，看一看，聊一聊。要建立在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生的新型師生關(guān)系，加大對(duì)學(xué)習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難、心理困難“三難”學(xué)生的關(guān)心。
學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、班級(jí)干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生團(tuán)員在學(xué)習(xí)、工作和生活上嚴(yán)格要求自己，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中作好表率和榜樣。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做好學(xué)校、班級(jí)日常管理的協(xié)助工作，當(dāng)好老師、班主任的左膀右臂。
總之，良好的學(xué)風(fēng)，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證，是衡量育人環(huán)境的重要標(biāo)志；建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，需要我院師生共同努力，要把學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)作提高辦學(xué)質(zhì)量的頭等大事來(lái)抓。我相信，有全體師生的共同參與和努力，我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)一定會(huì)取得顯著的成效。
謝謝大家！
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家上午好！在此新春伊始，萬(wàn)物復(fù)蘇之際，恭祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意！
進(jìn)入大學(xué)后，我感覺(jué)生活正悄悄的發(fā)生著改變。在這幸福的象牙塔里，我們的生活變的更加多姿多彩：課堂上我們倘佯在知識(shí)的海洋，課外我們盡顯才華。豐富的校園文化，鍛煉著我們綜合素質(zhì)的提高。這里沒(méi)有了家長(zhǎng)們的“嘮嘮叨叨”，而是多了同齡人的理解和支持�？墒窃谶@樣寬松的環(huán)境里，我們是理智的面對(duì)學(xué)習(xí)、生活和感情，奮發(fā)圖強(qiáng)，還是沉溺于驚險(xiǎn)刺激的電腦游戲，而荒廢學(xué)業(yè)呢？也許，我們依然在默默地追求著我們的人生目標(biāo)；也許，我們?cè)?jīng)的雄心壯志正在散漫放縱中被逐漸消磨逝去！
作為一名大學(xué)生，我們需不需要榮譽(yù)和財(cái)富呢！答案是肯定的，然而要達(dá)到這一目的，我們需要進(jìn)取精神作為武器。這個(gè)世界只有財(cái)富和榮譽(yù)會(huì)同時(shí)獎(jiǎng)賞給一種東西，那就是艾伯特·胡巴斯說(shuō)的“進(jìn)取精神”。但在我們身邊卻出現(xiàn)了很多不和諧的現(xiàn)象，如：上課遲到、不認(rèn)真聽(tīng)講；缺乏理想、不思進(jìn)取、自我要求低、專(zhuān)業(yè)思想淡薄、厭學(xué)情緒嚴(yán)重；沒(méi)有壓力，學(xué)習(xí)氣氛不濃，缺乏群體意識(shí)，追求生活享受，吃喝玩樂(lè)。也有一些同學(xué)喜歡拾人牙慧的“后現(xiàn)代”深沉，對(duì)一切現(xiàn)行的思想、理論、行為皆采取虛無(wú)主義態(tài)度。這些現(xiàn)象，和時(shí)代對(duì)于大學(xué)生的要求格格不入。大學(xué)學(xué)子歷來(lái)被看作是國(guó)家的棟梁、社會(huì)改革的先鋒、民族振興的希望。宋代的太學(xué)生陳東、明代的東林學(xué)士、清末的“公車(chē)上書(shū)”，都曾在中華民族的興衰史上書(shū)寫(xiě)過(guò)動(dòng)人的篇章�！拔濉に摹币詠�(lái)，大學(xué)生們更是關(guān)注天下興亡，以身作則，成為社會(huì)進(jìn)步的先驅(qū)和驕傲。
我們可以自由快樂(lè)的成長(zhǎng)，但并不等于無(wú)拘無(wú)束，散漫無(wú)禮！我們擁有寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，但卻不能自以為是、光說(shuō)不練！
也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我們?cè)谥行W(xué)的時(shí)候已經(jīng)經(jīng)受了強(qiáng)制式的學(xué)習(xí)，飽受了應(yīng)試教育的折磨與摧殘，到了高中已經(jīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)方式到了忍無(wú)可忍的地步，所以我們想在大學(xué)里面卸下身上的重負(fù)，尋找屬于自己的樂(lè)土！可是大家有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)我們從一個(gè)難以忍受的重負(fù)中釋放出來(lái)的時(shí)候，卻非常容易的走向另外的極端，認(rèn)為自己的苦日子結(jié)束了可以理所當(dāng)然的享受生活了，當(dāng)我們睡懶覺(jué)、逃課打工、迷戀網(wǎng)絡(luò)、不肯認(rèn)真讀書(shū)的時(shí)候，有沒(méi)有想到父母因勞累而長(zhǎng)出的根根白發(fā)，當(dāng)我們大把大把的用著父母的血汗錢(qián)的時(shí)候，有沒(méi)有想到過(guò)父母那雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手。與其說(shuō)高考是一個(gè)人的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那大學(xué)就是進(jìn)入社會(huì)的門(mén)檻，很顯然你積累越多的墊腳石就會(huì)越容易跨過(guò)這道門(mén)檻！看一看我們身邊還有多少人認(rèn)真閱讀經(jīng)典名著，還有多少人懂得欣賞古典音樂(lè)，我們往往關(guān)注情節(jié)生動(dòng)的漫畫(huà)，卻對(duì)中國(guó)和西方的繪畫(huà)、雕塑、建筑作品毫無(wú)感覺(jué)。
大學(xué)校園不是滋生懶蟲(chóng)的溫床，而是莘莘學(xué)子銳意進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)的戰(zhàn)場(chǎng)，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有硝煙與戰(zhàn)火，但卻同真正的戰(zhàn)場(chǎng)一樣，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上不進(jìn)則退，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。因此，我倡議同學(xué)們從自己做起：
一、自覺(jué)樹(shù)立“學(xué)風(fēng)建設(shè)我先行”的意識(shí)，以主人翁的姿態(tài)積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)。行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起。
二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極參加早操和晚自習(xí)；上課不遲到、不早退、不曠課；積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。
三、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。做到不晚歸，按時(shí)作息；健康上網(wǎng)，誠(chéng)信應(yīng)試；嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、全面提高自身的基本技能與綜合能力。制訂切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)水平。積極參加學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，努力成為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。
五、培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、公德意識(shí)和集體觀(guān)念，努力建設(shè)和諧、文明的校園文化。
如果你認(rèn)為你已被打敗，不錯(cuò)你已經(jīng)被打敗。
如果你認(rèn)為你未被打敗，你就不會(huì)失敗。
如果你希望勝利，卻又認(rèn)為勝不了，可以肯定，你一定不會(huì)取得勝利。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中并不一定是強(qiáng)壯或是速度快的人獲勝；最后獲勝的一定是那些認(rèn)為自己一定能夠獲得勝利的人。
實(shí)踐出真知，事實(shí)勝于雄辯。最后，我愿與各位同學(xué)在新的一年里不斷鼓勵(lì)和鞭策自己，撐起自信的風(fēng)帆，伴隨著學(xué)風(fēng)建設(shè)的春風(fēng)徜徉在知識(shí)的海洋上，用我們的青春和熱情創(chuàng)造出屬于自己的燦爛和輝煌！
謝謝大家！
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿 篇5
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
很高興能與電氣分院的同學(xué)們一起參加首屆電氣與電子工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)年啟動(dòng)儀式。回首這些年的工作經(jīng)歷，感觸頗多，作為主管電氣分院學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，我有一些經(jīng)驗(yàn)與想法想要和同學(xué)們一起分享。
學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。學(xué)風(fēng)，通俗地講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。學(xué)風(fēng)問(wèn)題，無(wú)論對(duì)集體或個(gè)人都是一個(gè)重要問(wèn)題。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校是培養(yǎng)多種人才的場(chǎng)所，要多出人才，出好人才，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。對(duì)個(gè)人來(lái)講，要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)是其重要保證。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習(xí)積極進(jìn)取；良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神；良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培養(yǎng)誠(chéng)信友愛(ài)的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思想觀(guān)念和價(jià)值取向的根本所在。
為更好的開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，在啟動(dòng)電氣分院學(xué)分建設(shè)年之前，就學(xué)風(fēng)問(wèn)題，我們對(duì)電氣59個(gè)班的1000名學(xué)生做了一份調(diào)研問(wèn)卷。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，有47.51%的同學(xué)認(rèn)為我分院狀況較好甚至很好，有50.47%同學(xué)認(rèn)為我院學(xué)風(fēng)狀況一般，并無(wú)多大過(guò)失，同時(shí)也沒(méi)有多少成績(jī)；但是也有少部分同學(xué)認(rèn)為我分院學(xué)風(fēng)較差。由此可見(jiàn)，我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展的必要性迫在眉睫。在這份問(wèn)卷調(diào)查中，大多數(shù)同學(xué)對(duì)我院進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)表示支持，他們認(rèn)為這樣能夠更好地營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使得他們能夠全面提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)人生理想做好充分準(zhǔn)備。在這份問(wèn)卷調(diào)查中也體現(xiàn)了不少問(wèn)題，有些同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，厭學(xué)，為考試而學(xué)，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，浮躁不踏實(shí)，考試突擊，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，實(shí)踐能力差，滿(mǎn)于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不強(qiáng)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)差，遲到現(xiàn)象嚴(yán)重等。這些問(wèn)題也是學(xué)風(fēng)建設(shè)所需要解決的主要問(wèn)題。同時(shí)，在這份問(wèn)卷調(diào)查中也可看出同學(xué)對(duì)老師們的要求，他們很重視老師的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度以及老師的人品修養(yǎng)和人格魅力，他們希望老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中能夠聯(lián)系實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。因此，老師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中有著至關(guān)重要的地位。從問(wèn)卷的結(jié)果匯總，我們不難看出，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它既需要學(xué)校有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想，又需要進(jìn)行一系列的思想教育，同時(shí)需要教師良好教風(fēng)的帶動(dòng)和感染，并且需要一整套相互配套的制度等等。但學(xué)風(fēng)建設(shè)又是廣大學(xué)生自主的自我教育活動(dòng)，對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)首先又在于為自己構(gòu)建了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
學(xué)風(fēng)是可以繼承和傳揚(yáng)的。好的學(xué)風(fēng)是一屆一屆的大學(xué)生長(zhǎng)期積累和延續(xù)的，同時(shí)又對(duì)現(xiàn)在的在校生產(chǎn)生潛移默化的作用。為此，現(xiàn)在在校的大學(xué)生既是良好學(xué)風(fēng)的創(chuàng)立者、傳播者，又是一個(gè)受益者。所以，廣大同學(xué)應(yīng)該為創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)做出自己的貢獻(xiàn)。
就電氣分院的學(xué)風(fēng)情況，我們制訂了學(xué)風(fēng)建設(shè)年的活動(dòng)方案，指導(dǎo)思想是樹(shù)立以學(xué)生為主體，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以教育質(zhì)量為生命線(xiàn)的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、學(xué)習(xí)觀(guān)、成才觀(guān)、就業(yè)觀(guān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)年的具體安排如下：我們將從“教”、“學(xué)”、“管”、學(xué)生活動(dòng)四個(gè)方面帶動(dòng)整個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)年，第一方面，“教”，即教師如何將學(xué)生吸引到課堂上；第二方面，“學(xué)”，即抓學(xué)風(fēng)，也就是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)和明確自身的發(fā)展方向；第三方面，“管”，即對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行考核，定期不定期抽查課堂和宿舍，這是是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本保障。具體可分為以下三點(diǎn)：以教師為中心進(jìn)行學(xué)生管理，以學(xué)生黨員為模范帶動(dòng)學(xué)生自我管理，以學(xué)生干部為骨干執(zhí)行學(xué)生管理；第四方面，以活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)年，在這一年中，我們將在每個(gè)月都安排相應(yīng)的活動(dòng)，到時(shí)希望各班都能積極地參加。
我們盼望我們分院迎來(lái)良好的學(xué)風(fēng)以營(yíng)造濃厚的人文氛圍，但同時(shí)又深感學(xué)風(fēng)建設(shè)的艱巨性與長(zhǎng)期性。良好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，潛移默化地引導(dǎo)著每個(gè)學(xué)子奮勇向前，因此我們有責(zé)任來(lái)建設(shè)它，維護(hù)它，發(fā)展它。學(xué)風(fēng)建設(shè)要求我們?cè)谧W(xué)習(xí)的同時(shí)，更要注重營(yíng)造一種學(xué)會(huì)做人的氛圍，讓大學(xué)生懂得做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學(xué)會(huì)求知的能力，學(xué)會(huì)在各種場(chǎng)合善于應(yīng)變的能力，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。
同學(xué)們、老師們，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開(kāi)在校園的每一個(gè)角落。
謝謝，我的講話(huà)到此結(jié)束！
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿 篇6
大家晚上好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院對(duì)親臨這次大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意！對(duì)受表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示衷心的祝賀！
為了鞏固成績(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力為實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平評(píng)估目標(biāo)作出更大的貢獻(xiàn)，下面我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和我院學(xué)風(fēng)的二元性，為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)奠定思想基礎(chǔ)
學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校永恒的主題，學(xué)風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)特色的集中表現(xiàn)�，F(xiàn)在，我們正處于評(píng)建的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校所有成員正在全面迎評(píng)。學(xué)校黨委已經(jīng)明確了今明兩年的總體要求：即，要強(qiáng)化“三條線(xiàn)”和“三個(gè)一切”即“一切為了評(píng)建，一切服務(wù)評(píng)建，一切服從評(píng)建”的思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，精心組織，全面落實(shí)；要發(fā)揚(yáng)我校哈校區(qū)建設(shè)所鑄就的“七不怕”精神，做到“七個(gè)到位”，即領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、任務(wù)分解到位、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)明確到位、措施到位、檢查指導(dǎo)到位、機(jī)制保障到位；要傾全院之力，聚全員之智，鑄牢基礎(chǔ)，破解難題，提升水平，打造亮點(diǎn)，確保目標(biāo)，創(chuàng)辦學(xué)之新路，為創(chuàng)建具有時(shí)代特征，獨(dú)具特色，充滿(mǎn)生機(jī)與活力的新型科技大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而實(shí)現(xiàn)評(píng)建目標(biāo)，達(dá)到學(xué)校黨委提出的這一總體要求最關(guān)鍵的方面之一就是學(xué)風(fēng)建設(shè)。因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞對(duì)于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。同時(shí)，學(xué)風(fēng)建設(shè)又是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要方面。良好的學(xué)風(fēng)可以端正每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；促使每個(gè)學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；矯正每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為；幫助每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而這一習(xí)慣將會(huì)使學(xué)生受益終身；催人奮進(jìn)；指引每個(gè)學(xué)生沿著成人成才的軌跡健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)無(wú)論在學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中還是在學(xué)生自身素質(zhì)提高過(guò)程中均起著重要的作用。
同學(xué)們，在認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的同時(shí)，還應(yīng)該認(rèn)清我院學(xué)風(fēng)的二元性特征。我院學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)層次復(fù)雜，這是客觀(guān)事實(shí)，也是我們學(xué)風(fēng)建設(shè)所應(yīng)面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。面臨這一實(shí)情，學(xué)風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持二元性。一方面，具有規(guī)范性，應(yīng)把它稱(chēng)為規(guī)范性層面的學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)在這一性質(zhì)上體現(xiàn)為學(xué)生的普遍要求和普遍提高。另一方面，具有特色性，應(yīng)把它稱(chēng)為特色性層面的學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)在這一性質(zhì)上反映為鼓勵(lì)學(xué)生冒尖，追求差異，突出特色。而且，特色建立在規(guī)范基礎(chǔ)之上。因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要規(guī)范學(xué)生的基本行為：即上課不遲到、不早退、不擾亂課堂紀(jì)律以及尊敬老師、考試不作弊等等。通過(guò)班會(huì)、團(tuán)活、寢室團(tuán)小組等思想教育陣地和日常教育以及管理與服務(wù)使學(xué)生不斷端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的等等。僅有此是不夠的，這只是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)層面。我們還必須通過(guò)一些有效的措施鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生冒尖，突出專(zhuān)業(yè)特色。只有這樣，充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)風(fēng)建設(shè)的二元性，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、認(rèn)真總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)的前期成果，不斷推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)上臺(tái)階
經(jīng)過(guò)近4個(gè)月來(lái)學(xué)風(fēng)建設(shè)的集中推進(jìn)活動(dòng)，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一些成績(jī)，特別是涌現(xiàn)出了許多學(xué)風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。有35人獲得了學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，有86人獲得了學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀學(xué)生干部，32人獲得了四文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，有5位老師獲得了學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班主任，3個(gè)班級(jí)、11個(gè)寢室獲得了學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體�？梢哉f(shuō)學(xué)風(fēng)建設(shè)成績(jī)顯著。優(yōu)秀班主任代表胡曉峰同志，5年來(lái)從做班主任的第一天起，就把學(xué)生當(dāng)作朋友，熱愛(ài)學(xué)生、傾注真情，一視同仁地對(duì)待學(xué)生，理解、尊重和信任每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助每一個(gè)學(xué)生。他堅(jiān)持班主任是班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和建設(shè)者，是學(xué)生成才的引路人、生活的導(dǎo)師和精神的關(guān)懷者，面對(duì)責(zé)任，勇于奉獻(xiàn)，不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任、學(xué)生的期望和學(xué)院的重托，所帶班級(jí)通信05-1、2班上學(xué)期無(wú)一人補(bǔ)考，一年來(lái)兩個(gè)班無(wú)一名學(xué)生留降級(jí)或退學(xué)，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，通信05-1班被授予“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。優(yōu)良學(xué)風(fēng)班通信04-1班形成了“精博篤實(shí)，學(xué)以致用”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。全班30人，四級(jí)通過(guò)率50%，7人一次通過(guò)6級(jí)，8人在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，2人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工程師，ccna資格認(rèn)證，11名同學(xué)通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，班級(jí)綜合成績(jī)兩年在系里排名第一，XX年榮獲五四紅旗團(tuán)支部稱(chēng)號(hào)。學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀寢室標(biāo)兵計(jì)03-7班9#536，全寢4位同學(xué)3年取得了“3個(gè)100%”的好成績(jī)：即100%的獲得獎(jiǎng)學(xué)金；100%的學(xué)習(xí)了二學(xué)位； 100%的獲得先進(jìn)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，黨忠妍同學(xué)被授予“三好學(xué)生”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵”、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，包薩日娜同學(xué)獲得大學(xué)物理論文三等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、“優(yōu)秀學(xué)生干部標(biāo)兵”，張偉同學(xué)被授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”、“優(yōu)秀班干部”，白佳杰同學(xué)被授予“優(yōu)秀團(tuán)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)等。全寢四人中己有三人成為了中共正式黨員。
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿 篇7
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)20xx年學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，從而拉開(kāi)此次以“立志、篤學(xué)、誠(chéng)信”為主題的全校學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)序幕。此活動(dòng)的目的就是要廣泛而深入地動(dòng)員廣大師生進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)風(fēng)意識(shí)、端正學(xué)風(fēng)態(tài)度、規(guī)范學(xué)風(fēng)行為，以期努力形成“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以質(zhì)量為生命線(xiàn)，以制度為保障”的學(xué)風(fēng)格局。
近兩年來(lái)，我校開(kāi)展了多種形式的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，也取得了一定的成效。但也出現(xiàn)了不少問(wèn)題，在課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律、特別是一些重大考試中，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，在學(xué)生中造成不良影響，也影響了學(xué)校的聲譽(yù)。為此，就我校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為題講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、要充分認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性
所謂學(xué)風(fēng)，就是學(xué)生總體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它包括學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想水平、精神狀態(tài)以及與之相關(guān)的行為作風(fēng)。學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。它關(guān)系到學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量能否提高，關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，具體表現(xiàn)為：
1、學(xué)風(fēng)體現(xiàn)了學(xué)校師生的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提。好的學(xué)風(fēng)是一種積極向上的氛圍，它能使身處其中的每個(gè)人既感到一種無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)壓力，產(chǎn)生緊迫感，又能悄然化作一種動(dòng)力，促使學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，并自覺(jué)約束不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的滋生和蔓延。
2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高教育質(zhì)量和學(xué)校生存發(fā)展的重要保證。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育永恒的主題，是學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。教育教學(xué)質(zhì)量的提高受各種因素的影響，諸如生源、師資、設(shè)備等。在以上這些因素既定的前提下，學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)習(xí)效果又起著決定性的作用。因此，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，既是提高教學(xué)質(zhì)量、決定學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的需要。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是廣大學(xué)生自身成才的需要。一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，對(duì)班風(fēng)具有直接的重要的影響，對(duì)學(xué)生成才也起著潛移默化的作用。學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)就正，學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境就越好，越有利于學(xué)生成才。好的學(xué)風(fēng)，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的事業(yè)心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識(shí)、文明行為習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)互助的風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有積極的作用。所以說(shuō)學(xué)風(fēng)是與我們每個(gè)同學(xué)的自身成才息息相關(guān)，這不僅僅是學(xué)校的事情，也是每一位同學(xué)的事情，我們每一名師生員工都應(yīng)積極投到創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的活動(dòng)之中，共同為學(xué)生的成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)性形成的主要措施
學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅要靠提高大家的意識(shí)、覺(jué)悟，更要靠明確目標(biāo)、責(zé)任，狠抓落實(shí)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，重點(diǎn)做好“六抓六促”工作：
1、抓目標(biāo)，促重點(diǎn)。結(jié)合評(píng)優(yōu)表彰、綜合測(cè)評(píng)等各種獎(jiǎng)勵(lì)制度，開(kāi)展樹(shù)立十名優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵，千名優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)。通過(guò)典型事例，發(fā)揮榜樣作用，在學(xué)生中形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓規(guī)范，促行為。各學(xué)院深入開(kāi)展校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng),力求在校園內(nèi)形成學(xué)生文明守紀(jì)的良好氛圍。建立每月檢查制度，對(duì)學(xué)生上課等情況進(jìn)行檢查督促。
3、抓課堂，促學(xué)習(xí)。強(qiáng)化學(xué)生早讀和晚自習(xí)的管理，做好學(xué)生課堂考勤制度，并及時(shí)做好學(xué)生考勤的統(tǒng)計(jì)、公布和上報(bào)工作，教育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性。
4、抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)同加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，建立“班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)檔案”。以班級(jí)為單位組織開(kāi)展學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)收獲的經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)或主題團(tuán)日活動(dòng)，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
5、抓考風(fēng)，促紀(jì)律。結(jié)合誠(chéng)信教育、誠(chéng)信檔案，開(kāi)展考紀(jì)考風(fēng)教育，營(yíng)造良好的考試氛圍。對(duì)于有曠課、考試作弊等行為的學(xué)生，根據(jù)學(xué)校規(guī)定嚴(yán)肅處理。
6、抓活動(dòng)，促信心。各學(xué)院要開(kāi)展健康向上、情緒高雅、利于學(xué)生個(gè)人風(fēng)采展示和信心樹(shù)立的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人樹(shù)立立志學(xué)習(xí)上進(jìn)的決心和信心，促進(jìn)同學(xué)間學(xué)習(xí)互助氛圍的形成。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，保障優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成
學(xué)風(fēng)建設(shè)要常抓不懈，靠的是隊(duì)伍建設(shè)。在此次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中關(guān)鍵是要抓好四支隊(duì)伍。
1、充分發(fā)揮學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委等職能部門(mén)的重要作用，切實(shí)加強(qiáng)日常教學(xué)管理、學(xué)生管理，把學(xué)風(fēng)建設(shè)引入規(guī)范化、制度化軌道。
2、充分發(fā)揮任課教師隊(duì)伍的主渠道作用，不斷提高教師的師德水平、執(zhí)教能力和課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和感染力，從中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的效率，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的主陣地。
3、充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍的重要作用，積極配合教學(xué)和學(xué)生日常管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)過(guò)程的管理和督促，加大對(duì)課堂、公寓、自習(xí)場(chǎng)所的監(jiān)管力度;
4、充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織和學(xué)生干部、學(xué)生骨干的作用，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理。
四、對(duì)同學(xué)們的幾點(diǎn)希望
學(xué)風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵在于提高學(xué)生覺(jué)悟，幫助學(xué)生真正認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。我們對(duì)同學(xué)門(mén)提出的總體要求是“志存高遠(yuǎn)、刻苦求知、踏實(shí)做事、認(rèn)真做人”。這里就學(xué)風(fēng)建設(shè)我給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：
1、讀書(shū)使人智慧。讀書(shū)是人類(lèi)的專(zhuān)利，讀書(shū)學(xué)習(xí)的目的`首先是超功利的，就是為了人本身，為了增長(zhǎng)人的智慧。人的潛能幾乎是無(wú)限的，人類(lèi)的智慧是無(wú)窮的，每一個(gè)人都能成為智者。為了豐富自己的智慧，并且提供增加智慧的動(dòng)力，必須認(rèn)真讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)成就未來(lái)。當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)學(xué)習(xí)型、能力本位、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們未來(lái)的生存狀態(tài)、社會(huì)地位與在校時(shí)的辛苦奮斗和努力付出是成正比的，不要懈怠，要堅(jiān)持，朝著既定的目標(biāo)努力。
3、知識(shí)貢獻(xiàn)社會(huì)。人生不僅有自我價(jià)值，還有社會(huì)價(jià)值。人只有對(duì)家庭、他人、社會(huì)有所貢獻(xiàn)，生活才有意義。同學(xué)們應(yīng)該形成這樣的認(rèn)識(shí)：每一個(gè)人不僅要關(guān)心自己的前途和命運(yùn)，懂得自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，更要做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的公民，要對(duì)國(guó)家的前途和民族的未來(lái)努力奮斗。而這些都是建立在同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)、擁有能力的基礎(chǔ)上的。
老師們、同學(xué)們，學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞決定著一所學(xué)校教育的成敗，學(xué)風(fēng)建設(shè)更是與我們每一個(gè)人息息相關(guān)。希望大家以這次“立志、篤學(xué)、誠(chéng)信”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)、成才觀(guān)，刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，以個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿 篇8
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行20xx學(xué)年頒獎(jiǎng)典禮，我很榮幸能與在座的老師、同學(xué)們一起見(jiàn)證我們電氣工程學(xué)院涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)子。同時(shí)，我代表學(xué)院的全體師生向剛剛獲得表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀和衷心的祝愿。
我還要告訴各位獲獎(jiǎng)的同學(xué)，獲獎(jiǎng)并不代表著我們達(dá)到目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)理想，這僅僅是階段性的成功，只說(shuō)明過(guò)去、代表昨天。希望你們能夠正確對(duì)待獎(jiǎng)勵(lì)，把今天的榮譽(yù)作為前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的日子里上再接再厲、不屈不撓，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，獲得更優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
其次，我向各位這次沒(méi)有獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)提出幾點(diǎn)希望，希望你們不要妄自菲薄，要有“天生我材必有用”的豪情，努力學(xué)習(xí)，永不言敗。發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己、跨越自己。我們要像水一樣不斷積蓄能量，沖破重重阻礙，相信勤能補(bǔ)拙、天道酬勤，在未來(lái)的日子里，你們同樣會(huì)躋身領(lǐng)獎(jiǎng)隊(duì)伍的前列，享受成功的甘甜、體驗(yàn)豐收的喜悅。
過(guò)去的一年，我們學(xué)院在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、寢風(fēng)建設(shè)中取得了突出的成績(jī)，在校園文化活動(dòng)中也是碩果累累，“流淌的歌聲”合唱比賽、“舞蹈大賽”、“豐棋杯”男子足球賽、“三好杯”籃球賽都取得喜人成績(jī)。在60周年校慶上，我院師生也做出了巨大貢獻(xiàn)。
此外，我院十分注重學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，采取有效措施，積極為學(xué)生搭建創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)，取得了明顯效果。在各大活動(dòng)和比賽中無(wú)論是省級(jí)或是國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)都能見(jiàn)到我電氣人的身影！自電氣工程學(xué)院成立以來(lái)，我院不斷向社會(huì)送出一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子！他們的身影如今出現(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域！為社會(huì)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)、此外，學(xué)生考取研究生比率逐年上升，高素質(zhì)的畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評(píng)，有的已經(jīng)成為本專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)軍人物，為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的聰明才智。
同學(xué)們，回顧過(guò)去的一年，學(xué)院在加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面采取了許多積極有效的措施，也取得了明顯的工作成效，20xx年9月份學(xué)籍處理工作中，有xx名學(xué)生降級(jí)，有xx名學(xué)生退學(xué)，相比20xx年明顯減少；08級(jí)因未修得學(xué)分超過(guò)25分而未進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)節(jié)的學(xué)生，總計(jì)為14名，其中5名為07級(jí)降級(jí)學(xué)生，相比07級(jí)超過(guò)30學(xué)分的要求下有17名未進(jìn)入畢業(yè)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)相比大幅度減少。但不可否認(rèn)，我院在學(xué)風(fēng)建設(shè)上還存在一些不足，一些同學(xué)沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道自己需要什么，該朝什么方面努力，缺乏明確的總體目標(biāo)和階段性目標(biāo)；對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性的認(rèn)識(shí)不夠、內(nèi)動(dòng)力不足、自覺(jué)性不強(qiáng)；一些同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，自習(xí)出勤率不高，上課遲到、早退、曠課、睡覺(jué)、玩手機(jī)等現(xiàn)象屢禁不絕；一些同學(xué)考風(fēng)不正，考試作弊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；部分同學(xué)不把精力放在學(xué)習(xí)上，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，導(dǎo)致作息時(shí)間混亂，身心健康受損，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，人際關(guān)系緊張，形成惡性循環(huán)而無(wú)法自拔；一些同學(xué)學(xué)習(xí)不努力或?qū)W習(xí)方法不得當(dāng)。結(jié)果，在學(xué)�；A(chǔ)學(xué)科及格比例排名中，我學(xué)院11級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)和高數(shù)成績(jī)均排在倒數(shù)第一！
同學(xué)們，大學(xué)四年，選擇什么方式度過(guò)會(huì)直接影響你未來(lái)四十年的生活質(zhì)量！我希望我院學(xué)生能擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的職責(zé)，切實(shí)發(fā)揮在學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體作用，要把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)化為自己的主觀(guān)要求，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)；如今，這么多品學(xué)兼優(yōu)，成績(jī)突出的學(xué)生出現(xiàn)在我們身邊是我們的驕傲，我們要從他們的身上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何變得像他們一樣優(yōu)秀。在這里，我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：
1、做一名可持續(xù)發(fā)展的人
“活到老學(xué)到老的”老話(huà)，如今已被提為：終身學(xué)習(xí)正在從一種理念變?yōu)樽杂X(jué)實(shí)踐。一個(gè)人要想有所作為，就應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。不論是現(xiàn)在在校學(xué)習(xí)，還是今后工作，都要志存高遠(yuǎn)，把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為生活一個(gè)重要內(nèi)容，成為一名可持續(xù)發(fā)展的人。
2、做一名全面發(fā)展的人。
拔尖創(chuàng)新人才，應(yīng)該是德、智、體、美全面發(fā)展的人才，而且首先應(yīng)該是思想過(guò)硬、品德高尚的人。人才標(biāo)準(zhǔn)，以德為先。我們不僅要在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上出類(lèi)拔萃，更要注重個(gè)人修養(yǎng)，明君子之德、養(yǎng)浩然之氣，爭(zhēng)做德才兼?zhèn)涞目！?/p>
在此，我代表各位老師，向你們鄭重承諾，無(wú)論你們?cè)趯W(xué)習(xí)上有多少困難我們都會(huì)一如既往的支持你們，做你們的良師益友、做你們堅(jiān)實(shí)的后盾，希望通過(guò)我們的共同努力，下一次有更多的同學(xué)能夠走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，證明你曾經(jīng)的付出和努力。
同學(xué)們，此時(shí)正值新學(xué)期伊始，請(qǐng)大家要合理利用時(shí)間，積極制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)成績(jī)上有所突破！
回首往昔，我們感到無(wú)比驕傲；展望未來(lái)，我們更充滿(mǎn)信心，同學(xué)們，輝煌電氣，希望傳承，電氣工程學(xué)院的明天是屬于你們的。
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好。我叫侯英杰，來(lái)自飛制131B班。很榮幸今天能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，由于自身能力、見(jiàn)識(shí)所限，言辭難免有些欠妥之處還望大家海涵。話(huà)不多說(shuō)，進(jìn)入咱今天大會(huì)的主題——學(xué)風(fēng)建設(shè)。
建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，那什么是學(xué)風(fēng)呢？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》是這樣定義的：學(xué)風(fēng)，即學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣。就這么簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)ㄔO(shè)好可一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。從我們學(xué)生的角度而言，學(xué)風(fēng)也就是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)可為我們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造更濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有利于我們自身我們學(xué)院我們學(xué)校的發(fā)展，對(duì)于良好的學(xué)風(fēng)，我們既是直接的營(yíng)造者也是最大的受益人，我倡導(dǎo)我們學(xué)生從以下兩方面來(lái)要求自己：
第一：端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
態(tài)度決定一切，要想建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，首先我們得端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。以前我們把考上大學(xué)作為我們的一個(gè)階段性或者終極目標(biāo)，而如今，我們已跨入大學(xué)的校門(mén)，目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，本來(lái)心想終于好好放松放松了，結(jié)果課程那么多，得被那么長(zhǎng)的英語(yǔ)課文，又不停的測(cè)試那么難的高數(shù)，這大學(xué)生活也太辛苦了吧！我們牢騷滿(mǎn)腹，開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，不肯認(rèn)真學(xué)習(xí)，迷戀網(wǎng)游，談對(duì)象，試圖從中獲得解脫（當(dāng)然我并不是說(shuō)那些事不對(duì)、不能做，若能在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)兼顧其他也很厲害。）我們?yōu)橐粫r(shí)的安逸享樂(lè)的不到滿(mǎn)足而憤慨，我們可以發(fā)牢騷可以不去理會(huì)學(xué)習(xí)什么的，不過(guò)請(qǐng)不要忽略我們的未來(lái)，不要忘記現(xiàn)在仍不容樂(lè)觀(guān)的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)。去年，全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)又創(chuàng)歷史新高達(dá)690多萬(wàn)，被人們稱(chēng)為世上最難就業(yè)年。在全國(guó)普及高等教育的大背景下，大學(xué)生供應(yīng)量嚴(yán)重超過(guò)社會(huì)需求量，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)變得異常激烈，質(zhì)量差點(diǎn)的學(xué)生便自然出現(xiàn)了找不到工作的問(wèn)題。不要覺(jué)得我們才大一，這些離我們還很遠(yuǎn)。在這樣的社會(huì)環(huán)境下，如果我們?cè)俨欢苏覀兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)、學(xué)有所得，將來(lái)不要說(shuō)什么夢(mèng)不夢(mèng)想的了，就連找份滿(mǎn)意的工作來(lái)維持生計(jì)估計(jì)到時(shí)候都是個(gè)問(wèn)題，我們年輕人懷揣著自己的理想知道仰望星空，但仰望星空的同時(shí)一定要腳踏實(shí)地，夢(mèng)想不能只停留在嘴上，只有把我們的夢(mèng)想落實(shí)于行動(dòng)，從端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度做起，夢(mèng)想才有實(shí)現(xiàn)的可能，只有端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)得扎實(shí)的知識(shí)，我們才有實(shí)現(xiàn)自己理想以及人生價(jià)值的資本和條件。
雖大學(xué)不同于高中學(xué)習(xí)已不再占據(jù)我們生活的全部，但學(xué)習(xí)仍是我們最最重要或者說(shuō)最基礎(chǔ)的一部分。因?yàn)槲覀兊纳矸萑允菍W(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，是對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的一份責(zé)任。作為一名成年人，我們應(yīng)積極主動(dòng)地去承擔(dān)責(zé)任，端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，而不是被迫痛苦的去學(xué)習(xí)。
第二：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
凡事不論好壞，最怕養(yǎng)成習(xí)慣，一個(gè)好的行為若能長(zhǎng)期堅(jiān)持養(yǎng)成習(xí)慣，他日必會(huì)成為我們攀登高峰的墊腳石，而一個(gè)壞的行為一旦養(yǎng)成習(xí)慣終有一天會(huì)成為你前進(jìn)道路上的絆腳石。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)建設(shè)好的學(xué)風(fēng)有著重要的作用，我想有以下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣大家可以重視一下：
其一：合理利用空閑時(shí)間。
我們經(jīng)常抱怨時(shí)間不夠用，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)沒(méi)時(shí)間做自己想做的事，真的是這樣嗎？其實(shí)不然，就像魯迅先生所言：“時(shí)間，就想海綿里的水，擠一擠總是會(huì)有的�！蔽覀儾皇菦](méi)有時(shí)間，我們有太多的空余時(shí)間都被手機(jī)給侵噬掉了。不知從何時(shí)開(kāi)始，我們離不開(kāi)了手機(jī)，一有空立馬掏出手機(jī)，飛信，微信，QQ，人人，來(lái)往挨個(gè)查看，看有沒(méi)有什么重要事件需親自處理一下，微信朋友圈、QQ空間動(dòng)態(tài)，微博不停刷屏，觀(guān)察世界有何最新動(dòng)向。手機(jī)一會(huì)不在身邊就跟丟了魂似的，不知不覺(jué)中我們淪為了手機(jī)的俘虜，任由其擺布�，F(xiàn)在想讓大家放下手機(jī)一節(jié)課瞅也不瞅一眼那幾乎是不可能的，但大家可以試著去減少看得頻率，把自己和時(shí)間解放出來(lái)，哪怕是用來(lái)看會(huì)課外書(shū)。試試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)魯迅先生說(shuō)的的確很對(duì)！
其二：學(xué)會(huì)自學(xué)
我國(guó)著名建筑師王澍在他剛步入大學(xué)的一次學(xué)生代表會(huì)議上校長(zhǎng)說(shuō)的一句話(huà)讓他一直銘記于心，影響了他的大學(xué)生涯乃至人生。校長(zhǎng)說(shuō)：不必把你們的老師想的多么神奇。其實(shí)，要是你們課前認(rèn)真準(zhǔn)備準(zhǔn)備也可以像他們一樣神奇。從此他養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，自己所學(xué)總是超出老師教學(xué)進(jìn)度和范圍。正是憑著這種探索精神最終贏(yíng)得了世界的認(rèn)可。自學(xué)是我們?cè)诖髮W(xué)需要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力中最為重要的一種。沒(méi)有良好的自學(xué)能力單靠老師課堂上傳授的知識(shí)很難學(xué)有所成，自學(xué)是我們作為一名大學(xué)生必備的一項(xiàng)能力，這也是想在某一領(lǐng)域有所建樹(shù)的必經(jīng)之路。
其三：注重聽(tīng)課效率。
常聽(tīng)其他院校的同學(xué)抱怨大學(xué)老師上課來(lái)了講上一通全然不管你會(huì)與否一下課就沒(méi)影了。每每此時(shí)，我都會(huì)在心里未能夠有像高中老師一般負(fù)責(zé)的老師而感到慶幸萬(wàn)分。他們一遍遍為我們解疑釋惑，反復(fù)強(qiáng)調(diào)一些關(guān)鍵點(diǎn)幫助我們強(qiáng)化記憶，挨個(gè)批改作業(yè)，這樣的老師找遍全國(guó)所有高校我想也不會(huì)有很多吧�。ㄋ晕覒┱�(qǐng)大家用最最熱烈的掌聲向我們辛勤的老師們表示誠(chéng)摯的謝意，謝謝你們）不說(shuō)別的，光是看著老師們不辭辛勞的講解，我們又怎么忍心不認(rèn)真聽(tīng)課呢？再說(shuō)，如果我們上課都不學(xué)習(xí)的話(huà)，又怎么會(huì)課下去學(xué)習(xí)呢，那樣最終我們有能學(xué)到什么呢？
其四：杜絕作弊
作弊要數(shù)我們學(xué)生除學(xué)習(xí)外最拿手的好戲。作弊是種不自信不誠(chéng)信的表現(xiàn)，對(duì)自己所學(xué)知識(shí)沒(méi)信心。平時(shí)學(xué)習(xí)不動(dòng)腦子，不學(xué)無(wú)術(shù)，快考試了開(kāi)始動(dòng)腦子了，各種稀奇古怪的作弊手段層出不窮。說(shuō)實(shí)話(huà)，來(lái)到大學(xué)后見(jiàn)了好多以前聞所未聞的作弊手段。唉！以前只聽(tīng)說(shuō)大學(xué)里帥哥多、美女多，沒(méi)想到作弊手段也不少��！我真的很想問(wèn)問(wèn)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！边@一小學(xué)生都懂的道理對(duì)我們大學(xué)生就不適用了嗎？別看作弊事小，蟻穴也不大，卻能讓千里大堤毀于一旦。同學(xué)們，收手吧！別為了那點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)而賤賣(mài)了自己的品德。
建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)不是可以一蹴而就的，它需要我們大家付出持之以恒的努力；不是靠一兩個(gè)人可以完成的，它需要我們大家攜起手來(lái)，共同奮斗。從自己做起，從小事做起，讓良好的學(xué)風(fēng)布滿(mǎn)我們學(xué)院。最后，各位老師工作順心，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝我們航空學(xué)院早日成為交院一王牌學(xué)院。
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿 篇10
各位老師，全體同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我想利用升旗時(shí)間動(dòng)員全體師生抓紀(jì)律、優(yōu)學(xué)風(fēng)。大家知道，嚴(yán)格的紀(jì)律是良好學(xué)風(fēng)的保證，所以，抓學(xué)風(fēng)，首先就要抓紀(jì)律，希望同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性，以紀(jì)律促學(xué)風(fēng)。
目前，我們學(xué)校學(xué)風(fēng)整體一般，部分同學(xué)早上6點(diǎn)30能準(zhǔn)時(shí)到教室自主學(xué)習(xí)，飯后能主動(dòng)到教室預(yù)習(xí)和完成作業(yè)，他們能珍惜青春，珍惜時(shí)間，珍惜機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步；但還有一部分同學(xué)，思想懶散，認(rèn)識(shí)不足，不思進(jìn)取，這不僅不能使自己進(jìn)步，而且嚴(yán)重影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，尤其是這些同學(xué)很容易成為"雙困生".這部分同學(xué)讓人很擔(dān)憂(yōu)，他們?cè)谌粘Ｐ袨橹兄饕嬖谝韵聠?wèn)題：
一、是非觀(guān)念不強(qiáng)，與同學(xué)相處不融洽，上課注意力不集中、愛(ài)睡覺(jué)、遲到早退，課前不能按時(shí)預(yù)習(xí)，課后不能按時(shí)完成作業(yè)。
二、在宿舍里晚上不睡，亂竄宿舍，早上又不能按時(shí)起床，還有個(gè)別高年級(jí)學(xué)生晚上在宿舍里偷著玩手機(jī)，更有甚者在宿舍抽煙。
三、在校園里說(shuō)臟話(huà)，亂扔垃圾，在教室樓道和教學(xué)樓前踢足球，打籃球，甚至破壞公物，還有兩飯后在教室利用電子白板聽(tīng)歌、看電影等不良現(xiàn)象。
造成以上違紀(jì)現(xiàn)象的原因，主要是這些同學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)不夠健全，對(duì)未來(lái)沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有規(guī)劃�？纯唇裉旄咚侔l(fā)展的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有技能，走到世界的任何角落，都會(huì)處處碰壁。
我們還有些同學(xué)，感覺(jué)自己學(xué)習(xí)差，考不上高中、大學(xué)，于是就放棄學(xué)習(xí)，這樣的認(rèn)識(shí)是極其錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)把你們送到學(xué)校，是希望你們成人成才，你們即便成不了大才，至少也要成人，這是底線(xiàn)。
"好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)".同學(xué)們！現(xiàn)在正是我們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這么好的學(xué)習(xí)條件，如果我們還不努力，我們將何以面對(duì)辛勤耕耘的老師，我們將何以面對(duì)含辛茹苦的父母。
特別是我們高初三的同學(xué)，今天距離高考不到90天的時(shí)間，距離中考也只有110天時(shí)間，還有我們的高二在本月底就要學(xué)業(yè)水平測(cè)試，九年級(jí)本周末全縣質(zhì)量檢測(cè)，我們的八年級(jí)學(xué)生在本學(xué)期要進(jìn)行中考生物實(shí)驗(yàn)考核，信息技術(shù)考核，地理、生物考試，這些科目考試的分?jǐn)?shù)都將納入中考總分，而且我們七八年級(jí)本學(xué)期末也要進(jìn)行全縣質(zhì)量檢測(cè)。同學(xué)們！看看我們擔(dān)負(fù)的重任，看看我們肩負(fù)的使命，看看我們接踵而來(lái)的考試，我么有什么理由不拼搏，有什么理由不奮斗。幸福都是奮斗出來(lái)的！成績(jī)也是奮斗出來(lái)的！
為此，我代表學(xué)校和全體老師發(fā)出倡議：
一、樹(shù)立正確的人生理想和成才目標(biāo)，努力做一個(gè)有理想，有作為，與時(shí)俱進(jìn)，能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的人才。
二、樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起，積極配合我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求自己，努力做一名積極上進(jìn)的中學(xué)生。
三、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不遲到，不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，獨(dú)立不抄襲。
四、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做一名合格的中學(xué)生。
同學(xué)們！今天，我代表學(xué)校和全體老師發(fā)出倡議，希望我們?nèi)w師生都能積極投身于我們的倡議活動(dòng)，使我校得的學(xué)風(fēng)面貌能煥然一新！使我校能呈現(xiàn)出一派愛(ài)學(xué)習(xí)，好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)學(xué)習(xí)的新氣象！同學(xué)們！讓教室，讓操場(chǎng)，讓飯?zhí)�，讓宿舍，讓安中的每一個(gè)角落都見(jiàn)證你為人生，為學(xué)業(yè)奮斗的身影吧！
"一份耕耘、一份收獲",同學(xué)們！讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了應(yīng)對(duì)明天的挑戰(zhàn)，為了迎接美好的未來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起。我相信！不久的將來(lái)，你們定能不負(fù)青春，不負(fù)期望，向?qū)W校、向老師、向家長(zhǎng)交出一份滿(mǎn)意的答卷。
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿 篇11
同學(xué)們：
今天我們召開(kāi)全院進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，旨在凝聚共識(shí)，同心協(xié)力，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍，高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、學(xué)風(fēng)關(guān)乎人才培養(yǎng)質(zhì)量，維系學(xué)生健康成長(zhǎng)，影響學(xué)生順利就業(yè)，必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是校風(fēng)的主要內(nèi)容，也是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才和提高學(xué)術(shù)水平的關(guān)鍵，也是大學(xué)體現(xiàn)文化品味及格調(diào)的重要標(biāo)志。學(xué)風(fēng)是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。學(xué)風(fēng)有廣義狹義之分。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等各種綜合風(fēng)貌的集中表現(xiàn)，包括學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要體現(xiàn)在學(xué)生日常的行為之中。這里面既有學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境等集體因素；也有學(xué)習(xí)態(tài)度、治學(xué)精神等個(gè)體因素。二者相互影響，相互滲透，最終形成一種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。學(xué)風(fēng)是教書(shū)育人的本質(zhì)要求，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)成才以及學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。應(yīng)該說(shuō)，學(xué)風(fēng)與每個(gè)同學(xué)的根本利益和自身成才息息相關(guān)，學(xué)風(fēng)建設(shè)是每位同學(xué)自身成長(zhǎng)成才的內(nèi)在要求。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，顯得尤為重要。
1．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境的根本保證。一所大學(xué)有良好的圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和充足的場(chǎng)地固然重要，但是如果沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，這些辦學(xué)條件是不會(huì)發(fā)生好的作用的。這就是為什么一流學(xué)校出來(lái)的不一定個(gè)個(gè)都是一流人才，條件不是很好的大學(xué)也可以培養(yǎng)優(yōu)秀人才的原因。良好的學(xué)風(fēng)是一種潛移默化的無(wú)形的巨大精神力量，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的熏陶和感染，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)努力，積極向上。優(yōu)秀人才是在良好的學(xué)風(fēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。清華、北大為什么在中國(guó)、在世界上享有較高的聲譽(yù)，就是因?yàn)橛袃?yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，能夠培養(yǎng)出世界一流的人才。有著優(yōu)良學(xué)風(fēng)的大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的人才整體素質(zhì)好，能多出人才，出好人才，差的學(xué)生可以變?yōu)楹脤W(xué)生。反之，一所學(xué)風(fēng)不好的大學(xué)，好學(xué)生會(huì)變成差學(xué)生。當(dāng)然，起決定性作用的還是個(gè)人的努力，但是環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響不可忽視，成語(yǔ)“近朱者赤，近墨者黑”，“孟母三遷”講的就是這個(gè)道理。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，就是為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。
2．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的必然要求。馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展是指“人的需要的全面發(fā)展、人的活動(dòng)及其能力的全面發(fā)展、人的社會(huì)關(guān)系的全面發(fā)展、人的個(gè)性的全面發(fā)展”。教育是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。良好的學(xué)風(fēng)則是教育質(zhì)量的重要保證。對(duì)于學(xué)生個(gè)體而言，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)成才，關(guān)系到學(xué)生前途和命運(yùn)。在大學(xué)階段，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，其中心任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的基本職責(zé)，是大學(xué)生活的中心內(nèi)容。只有培育良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生才能充分利用大學(xué)期間的寶貴時(shí)間，充分發(fā)展自己的智能和潛力，不斷積累知識(shí)和能力，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)。因此，大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。大學(xué)階段是學(xué)生智力發(fā)展的高峰期，是學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)的黃金期。學(xué)校良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對(duì)于學(xué)生的影響不僅體現(xiàn)在在校期間，更是影響學(xué)生的一生。而要成為高素質(zhì)的人才，不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和科學(xué)的創(chuàng)新精神，還要具備良好的思想品質(zhì)和健全的人格，歸根結(jié)底就是要成為一個(gè)全面發(fā)展的人。學(xué)風(fēng)則直接影響這一人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。只有形成良好的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，才能激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神，才能形成潛在的影響力和約束力，以促使他們充分利用大學(xué)期間的寶貴時(shí)光，安心學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)和勇于創(chuàng)新的精神品質(zhì)。這不僅涉及到學(xué)生獲取知識(shí)和技能的方式、途徑，更重要的是直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障。當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，每一個(gè)崗位都要經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)才能獲得。目前，湖南中學(xué)需要大批的物理老師，全國(guó)電子企業(yè)需要大批的高技術(shù)人才（技術(shù)門(mén)坎較高），一些中學(xué)和企業(yè)因招聘不到合適的人才致使許多崗位空缺。而我們的學(xué)生因?yàn)樽陨淼乃刭|(zhì)差（包括思想、意志品質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)），專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不足，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不強(qiáng)，又找不到合適的工作，造成一些學(xué)生就業(yè)存在困難。另一方面，一些學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，虛度光陰，不好好學(xué)習(xí)，不去認(rèn)真熟悉和掌握將來(lái)就業(yè)的技能。常言道：“少壯不努力，老大徒傷悲。”等到工作才后悔，那時(shí)悔之晚矣！實(shí)踐證明，學(xué)風(fēng)好的高校，學(xué)生就業(yè)率高，就業(yè)質(zhì)量也好；學(xué)習(xí)成績(jī)好，綜合素質(zhì)高的學(xué)生，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力就強(qiáng)，就業(yè)就順利。因此，必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，才能真正提高學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，從而為學(xué)生順利就業(yè)提供重要保障。
二、當(dāng)前我院學(xué)風(fēng)建設(shè)形勢(shì)極為嚴(yán)峻，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)勢(shì)在必行
一直以來(lái)，我院始終注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在學(xué)院工作的突出位置，曾以?xún)?yōu)良學(xué)風(fēng)著稱(chēng)，考研曾是學(xué)院一張亮麗的名片，享譽(yù)校內(nèi)外。近年來(lái)，我院學(xué)風(fēng)總體上還是積極的、健康的，有理想、有追求、有作為已成為大多數(shù)學(xué)生的追求，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)不斷提高。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地看到，我院的學(xué)風(fēng)還存在不少問(wèn)題，特別是伴隨著高等教育進(jìn)程的加快，伴隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，伴隨著我國(guó)高校整體學(xué)風(fēng)的下滑，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)中的問(wèn)題愈加突出，已到了非整頓不可的地步。其主要表現(xiàn)在以下八個(gè)方面：
一是少數(shù)學(xué)生理想信念淡漠，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)熱情不高，缺乏刻苦鉆研的興趣和勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力；
二是個(gè)別學(xué)生缺乏對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，對(duì)專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意，對(duì)課程不感興趣，對(duì)大學(xué)生活產(chǎn)生厭倦和放棄的態(tài)度，整天無(wú)所事事，混大學(xué)的思想比較嚴(yán)重；
三是少數(shù)學(xué)生不能?chē)?yán)格自律，紀(jì)律松散，上課自習(xí)遲到、早退、曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；
四是少數(shù)學(xué)生作息時(shí)間混亂，晚上不按時(shí)熄燈就寢，沉迷于上網(wǎng)聊天、打游戲、看電影，有的至凌晨三四點(diǎn)，甚至通宵不睡，而白天睡覺(jué)不上課、不參加自習(xí)；
五是少數(shù)學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，在課堂上打瞌睡、吃早餐、講小話(huà)、玩手機(jī)、看其它書(shū)籍；
六是少數(shù)學(xué)生課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，對(duì)課堂上沒(méi)有消化的問(wèn)題既不向老師求教，也不向同學(xué)請(qǐng)教，致使對(duì)課程內(nèi)容一知半解甚至一竅不通；
七是極少數(shù)學(xué)生誠(chéng)信觀(guān)念淡薄，抄襲作業(yè)，剽竊論文，考試總是抱著僥幸心理，企圖投機(jī)取巧；
八是部分學(xué)生干部示范作用差，不能?chē)?yán)格要求自己，學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性欠缺，學(xué)業(yè)成績(jī)平平，有的學(xué)生干部為不上早自習(xí)公然與學(xué)院叫板，導(dǎo)致難以形成有凝聚力和良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的氛圍。
上述這些現(xiàn)象極大地干擾和破壞了教學(xué)秩序，形成惡性循環(huán)，產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果。
其一，學(xué)生掛科普遍。2014—2015學(xué)年，我院12—14級(jí)共有364人掛科738門(mén)，以這3個(gè)年級(jí)的現(xiàn)有人數(shù)，幾乎是人平掛科1門(mén)。掛科最多的班級(jí)是14級(jí)電工3班和14級(jí)物理2班，分別達(dá)70門(mén)和68門(mén)，人平大約掛科2門(mén)。我院掛科5門(mén)及其以上的達(dá)20人，掛科最多的有2人，分別掛科8門(mén)。
其二，學(xué)生跟班試讀和留級(jí)較多。2014—2015學(xué)年，我院12—14級(jí)共有18人跟班試讀，5人留級(jí)。全校跟班試讀和留級(jí)人數(shù)加起來(lái)也沒(méi)有我院學(xué)生多。
其三，大學(xué)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)率較低。從與學(xué)位證緊密聯(lián)系的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)過(guò)級(jí)情況來(lái)看，將于明年6月畢業(yè)的12級(jí)學(xué)生，英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率只有55.25%，計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)通過(guò)率只有49.8%，有的班級(jí)大學(xué)四級(jí)通過(guò)率大大低于50%，12級(jí)電工2班還只有1人通過(guò)計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí).13級(jí)目前大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率也只有39.57%，計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)通過(guò)率還只有8.85%。
其四，考取研究生比例連年下降。2010年，我院70人考取碩士研究生占應(yīng)屆畢業(yè)生的42.5%，創(chuàng)學(xué)校考研錄取人數(shù)和錄取率之最。從2011年起，我院考取碩士研究生的比例呈逐年下降趨勢(shì)，分別為35.1%、33.79%、25.12%、19.07%、14.83%。
其五，考試違紀(jì)舞弊屢禁不止。我院學(xué)生考試違紀(jì)舞弊現(xiàn)象曾比較嚴(yán)重，經(jīng)誠(chéng)信教育、嚴(yán)抓考風(fēng)，呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)勢(shì)頭。但考試時(shí)有違紀(jì)舞弊現(xiàn)象發(fā)生。在今年上學(xué)期的全國(guó)普通話(huà)測(cè)試中，我院有2個(gè)學(xué)生舞弊；在今年下學(xué)期全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中，我院又有1個(gè)學(xué)生舞弊，而且是學(xué)校此次考試僅有的一個(gè)學(xué)生舞弊。這3個(gè)舞弊的都是2012級(jí)的學(xué)生。
面對(duì)如此嚴(yán)峻的學(xué)風(fēng)建設(shè)形勢(shì)，我們不進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)行嗎？可以說(shuō)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，已到了勢(shì)在必行、非抓不可的程度，而且一定要抓出成效來(lái)。否則，我們的學(xué)風(fēng)可能還會(huì)更差，受此影響的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)也還會(huì)更差，最終將影響學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
三、多措并舉，齊心協(xié)力，掀起學(xué)風(fēng)建設(shè)新高潮
學(xué)風(fēng)是我們學(xué)院的靈魂和寶貴財(cái)富，是巨大的精神力量和育人資源，也是衡量我們辦學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)志，體現(xiàn)我們學(xué)院的品味和格調(diào)。為進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，學(xué)院決定從2015年10月至2016年12月開(kāi)展進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)。為此，學(xué)院將多措并舉，齊心協(xié)力，切實(shí)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步明確加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。我院進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以培養(yǎng)社會(huì)需求的合格人才為目標(biāo)，以解決學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建為重點(diǎn)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)認(rèn)知教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在動(dòng)力。牢固樹(shù)立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的思想，通過(guò)教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、教育導(dǎo)學(xué)風(fēng)、管理促學(xué)風(fēng)、活動(dòng)倡學(xué)風(fēng)、獎(jiǎng)懲推學(xué)風(fēng)、考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，齊抓共管，標(biāo)本兼治，在全院形成“學(xué)生以成才為志，教師以教學(xué)為業(yè)，學(xué)院以育人為本”的良好氛圍，培育厚德、博學(xué)、勵(lì)志、篤行的學(xué)子風(fēng)范，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階，全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
我院進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作目標(biāo)是：促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)形成新氣象，學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“六個(gè)提高”、“六個(gè)減少”和“兩個(gè)為零”的目標(biāo)。“六個(gè)提高”即：上課和自習(xí)出勤率提高，學(xué)習(xí)成績(jī)提高，英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)通過(guò)率提高、參加重大比賽獲獎(jiǎng)率提高、考研錄取率提高、就業(yè)率提高�！傲鶄�(gè)減少”即：不文明現(xiàn)象減少，晚上不按時(shí)就寢的學(xué)生減少，上課和自習(xí)遲到、早退、曠課的現(xiàn)象減少，掛科的學(xué)生人數(shù)減少，跟班試讀的人數(shù)減少，考試違紀(jì)的人數(shù)減少�！皟蓚�(gè)為零”即考試舞弊的學(xué)生為零、留級(jí)的學(xué)生為零。
�。ǘ⿲W(xué)高為師、身正為范，以良好的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)。教與學(xué)是相互影響、相互制約、相互促進(jìn)的，教的如何，直接影響學(xué)的興趣、態(tài)度、質(zhì)量、效果。所以，要想學(xué)風(fēng)好、學(xué)風(fēng)優(yōu)，首先就要在教風(fēng)上下功夫。推動(dòng)教師樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，形成堅(jiān)持真理、大膽創(chuàng)新的治學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦鉆研的治學(xué)態(tài)度，理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐的治學(xué)方法，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主、恪守學(xué)術(shù)規(guī)范的高尚情操；引導(dǎo)廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，精心施教，教學(xué)有方，言傳身教、以身作則，以模范言行影響學(xué)生；促進(jìn)廣大教師堅(jiān)持教書(shū)育人，維護(hù)課堂紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)秩序，融育人于教書(shū)之中，注重從思想上引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)院要著力構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)院文明傳承、追求卓越的學(xué)風(fēng)體系，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師責(zé)任感和示范性，開(kāi)展教學(xué)研究，改革教學(xué)方法，革新教學(xué)手段，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，促進(jìn)教師治學(xué)水平不斷提高；促進(jìn)黨政管理干部服務(wù)意識(shí)不斷提升，工作作風(fēng)更加扎實(shí)，管理水平顯著提高。建立學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)估體系和長(zhǎng)效機(jī)制，形成師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)習(xí)主體自覺(jué)自律、自主意識(shí)充分發(fā)揮的良好局面。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教育，嚴(yán)格管理，進(jìn)一步提升加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的執(zhí)行力。加強(qiáng)教育、嚴(yán)格管理，是形成良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)和保障，學(xué)風(fēng)建設(shè)要以學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為抓手。加強(qiáng)思想引領(lǐng)，堅(jiān)持經(jīng)常性、持續(xù)性、針對(duì)性的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，不斷強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)認(rèn)知教育，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的信心。積極采取措施，消除學(xué)生中存在的消極學(xué)習(xí)現(xiàn)象。加強(qiáng)心理測(cè)試與咨詢(xún)工作，避免學(xué)生因心理問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢的現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)格學(xué)生日常管理和一日生活制度，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，促使學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。堅(jiān)持一、二年級(jí)早晚自習(xí)制度，嚴(yán)格課堂紀(jì)律和上課自習(xí)考勤制度。從嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為入手，健全和完善學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度。突出學(xué)生宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、和諧型、清潔型宿舍。強(qiáng)化學(xué)生干部的責(zé)任，學(xué)生干部要守土有責(zé)、守土盡責(zé)、守土負(fù)責(zé)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中提高工作能力。今后，凡有學(xué)生重大違紀(jì)的，都要追究其所在班級(jí)的班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)的責(zé)任。
�。ㄋ模┴S富活動(dòng)，獎(jiǎng)罰分明，努力形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的新氣象
1．廣泛開(kāi)展第二課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用課余時(shí)間和雙休日，積極開(kāi)展各種社團(tuán)組織活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組和社團(tuán)組織。通過(guò)各種形式活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高綜合素質(zhì)和發(fā)展特長(zhǎng)。舉辦各種競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽、大學(xué)生物理競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，支持學(xué)生開(kāi)展各種科技制作、發(fā)明、創(chuàng)造活動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng)新學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。積極利用現(xiàn)代教育手段，構(gòu)建學(xué)生相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。鼓勵(lì)學(xué)生建立學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)網(wǎng)頁(yè)和學(xué)習(xí)QQ群，建立各類(lèi)讀書(shū)會(huì)和學(xué)術(shù)研究會(huì)，自主開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。深化班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，以班級(jí)文化建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2．積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)做活動(dòng)。今天動(dòng)員會(huì)后，每個(gè)班級(jí)都要制定學(xué)風(fēng)建設(shè)措施，召開(kāi)以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)；每個(gè)人都要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立自我管理機(jī)制，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；每個(gè)年級(jí)要培養(yǎng)一個(gè)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”示范班，每個(gè)班級(jí)要培養(yǎng)一個(gè)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”，每個(gè)人都要在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步、在素質(zhì)上有所提升，從而促進(jìn)整個(gè)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。學(xué)院加大對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和宣傳力度，通過(guò)每年評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干、“十佳學(xué)生”、“十大學(xué)生之星”、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和先進(jìn)班集體，進(jìn)行典型表彰。在學(xué)生入黨、國(guó)家助學(xué)金的評(píng)選和學(xué)校困難補(bǔ)助的發(fā)放，都以學(xué)風(fēng)優(yōu)良為重要評(píng)價(jià)尺度，從而創(chuàng)造學(xué)風(fēng)優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀光榮的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3．嚴(yán)肅查處學(xué)風(fēng)不良現(xiàn)象。加強(qiáng)課堂紀(jì)律、宿舍紀(jì)律、考試紀(jì)律的查處力度，對(duì)上課遲到、早退、曠課、帶食物到教室、打瞌睡、上課玩（打）手機(jī)，以及宿舍不按時(shí)熄燈就寢、白天睡懶覺(jué)等不良現(xiàn)象，學(xué)院每周向?qū)W生通報(bào)一次。對(duì)曠課、剽竊論文、考試違紀(jì)舞弊等學(xué)風(fēng)不良現(xiàn)象構(gòu)成處分條件的學(xué)生，學(xué)院將堅(jiān)決按章處理，直至開(kāi)除學(xué)籍。對(duì)極少數(shù)掛科較多而又不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，經(jīng)教育無(wú)效后，學(xué)院將按照學(xué)籍管理制度予以勸退。
4．充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的模范作用。學(xué)生黨員和學(xué)生干部是師生聯(lián)系的橋梁和紐帶，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的中堅(jiān)力量，是學(xué)生工作的排頭兵。學(xué)生黨員和學(xué)生干部要結(jié)合自身聯(lián)系同學(xué)、貼近同學(xué)、服務(wù)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，明確自己在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的角色定位，在思想認(rèn)識(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律、活動(dòng)參與、班級(jí)管理、宿舍建設(shè)和綜合素質(zhì)提升等方面帶頭樹(shù)表率、帶領(lǐng)作示范，用自己的模范行動(dòng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5．堅(jiān)持家長(zhǎng)聯(lián)系制度。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)地、全面地向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況。今后，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差、學(xué)習(xí)成績(jī)差、紀(jì)律觀(guān)念差、沉迷網(wǎng)絡(luò)、學(xué)雜費(fèi)欠繳較多等方面的情況，學(xué)院將通過(guò)各種途徑向家長(zhǎng)反映，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的緊密配合，并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，以形成合力，發(fā)揮學(xué)校和家庭的整體教育功能。
同學(xué)們，你們既是學(xué)風(fēng)建設(shè)的載體又是主體，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的最直接受益者。廣大同學(xué)要胸懷祖國(guó)，牢記學(xué)生誓言，樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想和成才目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范，廣泛吸收科學(xué)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，熟練掌握專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)良好的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尊師愛(ài)校，互幫互學(xué)，誠(chéng)信明禮，樂(lè)觀(guān)有為，塑造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和文明的班風(fēng)，努力做優(yōu)良風(fēng)氣的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，努力做優(yōu)良學(xué)風(fēng)的表率和楷模。
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿 篇12
各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！
為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，三月至四月我院舉辦了以“共建和諧校園，展我專(zhuān)業(yè)風(fēng)采”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)和錘煉，今天，我們隆重的在這里集會(huì)，舉辦我院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月的閉幕式。
回顧這一個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)月，你們刻苦學(xué)習(xí)，在教室、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室處處留下了你們勤勉的身影。你們勤于思考，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和前沿領(lǐng)域的科技成果，并在前人研究的基礎(chǔ)上不斷探索，提出了很多很有建設(shè)性的建議，其中不乏創(chuàng)新性的觀(guān)點(diǎn)和探索，不乏新的思想火花，不乏繼續(xù)探索的問(wèn)題和目標(biāo)。與此同時(shí)你們積極的參加學(xué)院為此學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，使此次活動(dòng)達(dá)到了提高全院學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)而豐富校園文化生活，為建設(shè)和諧校園增磚添瓦的目的。在此，我代表院黨委向你們表示衷心的感謝。希望通過(guò)心理健康講座、安全教育講座、學(xué)術(shù)講座、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽、c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)大賽、flash設(shè)計(jì)大賽、it知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)風(fēng)建設(shè)論文征集等一系列的活動(dòng)，能夠使你們從中提升技能，能夠使你們?cè)诮窈蟮纳钪懈幼⒅刈约旱膶W(xué)習(xí)，能夠使的明天更加輝煌。對(duì)此，我想著重強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字：“實(shí)”和“巧”。
實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識(shí)。從每一條例題、每一個(gè)單詞、每一份小練習(xí)開(kāi)始，獨(dú)立思考，遇到不懂的問(wèn)題要善問(wèn)、多問(wèn)，直到弄懂弄會(huì)。要做到“日日清、周周理”，決不讓問(wèn)題從自己的面前糊過(guò)去。只要把老師所講的基本知識(shí)都學(xué)會(huì)了，就一定能取得好成績(jī)。
巧，主要包括三個(gè)方面：第一，就是要巧妙地學(xué)習(xí)。這不是投機(jī)取巧，而是要掌握好的方法，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門(mén)學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的帶領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法；第二，就是要巧妙的安排時(shí)間。大學(xué)里約束的時(shí)間少了，自由的時(shí)間多了，如何充分地運(yùn)用時(shí)間，對(duì)一個(gè)人的成績(jī)的提高也是很關(guān)鍵的。每個(gè)人要把時(shí)間細(xì)致地安排一下，什么時(shí)間讀，什么時(shí)候做練習(xí)，這樣有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，就一定會(huì)事半功倍。當(dāng)然也要根據(jù)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整時(shí)間的安排，以求最佳效益；第三，就是要巧妙的比較、思考。比較是學(xué)習(xí)的一種很好的方法，新知和舊知比較，找出不同之處，掌握就更牢靠；相同類(lèi)型的題目進(jìn)行比較，就能找出解題的規(guī)律；兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行比較，就能找出差距，找到前進(jìn)的路標(biāo)；兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行比較，就能找到最佳的學(xué)習(xí)方法與最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間等�？鬃诱f(shuō)過(guò)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，可見(jiàn)思的重要。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，遇到難題要思考，遇到新知要思考；考好了要思考成功的原因，考差了要思考存在的問(wèn)題，積極參與課堂教學(xué)，課堂上要思考老師的提問(wèn)，敢于創(chuàng)新，敢于發(fā)問(wèn)列活動(dòng)。
同時(shí)，我希望你們能夠注意自身創(chuàng)新意識(shí)和人文素養(yǎng)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，嚴(yán)格的科學(xué)方法，嚴(yán)整的科學(xué)構(gòu)思以及客觀(guān)的科學(xué)判斷從事學(xué)習(xí)和科學(xué)探索，注重自身興趣的培養(yǎng)和潛力的發(fā)掘，積極參與各項(xiàng)科技實(shí)踐活動(dòng)，充分展現(xiàn)自我才華。
同學(xué)們，你們的每一份努力，都將為學(xué)院注入新的血液，你們的進(jìn)步就是學(xué)院的進(jìn)步，你們的發(fā)展就是學(xué)院的發(fā)展，共同努力，共同進(jìn)步，共同發(fā)展，讓我們?cè)谟颖究平虒W(xué)水平評(píng)估這個(gè)大好時(shí)機(jī)里，譜寫(xiě)學(xué)院新的一頁(yè)。
最后，祝同學(xué)們?nèi)f事順意，學(xué)業(yè)有成！
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿 篇13
同學(xué)們：
今天晚上，我們?cè)谶@里舉行高二年級(jí)紀(jì)律學(xué)習(xí)教育大會(huì)，其目的使我們同學(xué)們提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)也表明我們從嚴(yán)治校，嚴(yán)格管理的決心。
目前，我們高二年級(jí)整體情況是好的，絕大多數(shù)同學(xué)都能珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜青春，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，呈現(xiàn)了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。但是，受復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境及其它各種不良風(fēng)氣的影響，校園中還存在著各種不和諧的因素，違紀(jì)現(xiàn)象也日益突出。主要表現(xiàn)有：
問(wèn)題之一：部分學(xué)生思想認(rèn)識(shí)模糊，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不追求上進(jìn)，推天混日，無(wú)所事事。有些同學(xué)是非觀(guān)念不強(qiáng)，不能辨別是非、善惡、美丑，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，常發(fā)生一些違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象。
問(wèn)題之二：一些學(xué)生不能正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛，時(shí)不時(shí)與同學(xué)產(chǎn)生矛盾、發(fā)生爭(zhēng)吵，甚至發(fā)生打架斗毆現(xiàn)象。
問(wèn)題之三、個(gè)別同學(xué)不尊敬老師，不尊重老師的教育成果。有的上課睡覺(jué)，有的頂撞老師，有的不能完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。動(dòng)輒逃學(xué)逃課。
問(wèn)題之四：有的同學(xué)常整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)、小說(shuō)、虛幻的世界里，意亂情迷，無(wú)心學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響自己的健康成長(zhǎng)。還有的同學(xué)迷戀網(wǎng)吧，不能自拔，給自己造成傷害，給老師、家庭和學(xué)校帶來(lái)負(fù)面影響。
問(wèn)題之五：有的住校生不遵守住宿紀(jì)律，校內(nèi)住宿的夜不歸宿，放學(xué)后到街道亂竄，惹是生非，嚴(yán)重影響正常的教學(xué)秩序。
問(wèn)題之六：校園里不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有的學(xué)生自習(xí)時(shí)間安靜不下來(lái)，課間追逐打鬧，亂喊亂叫，亂竄班級(jí)。語(yǔ)言不文明，口出成臟。隨手亂扔垃圾，踩踏花草，進(jìn)老師辦公室不喊報(bào)告，不注意交通規(guī)則，校園里騎自行車(chē)，或放學(xué)后騎自行車(chē)帶人橫沖直撞。還有的學(xué)生儀容儀表不符合中學(xué)生禮儀要求，留長(zhǎng)發(fā)，穿奇裝異服。還有的學(xué)生無(wú)視中學(xué)生守則的規(guī)定，男女交往很不正常，有的甚至不顧廉恥，公然在校園內(nèi)摟摟抱抱，丟盡了父母、老師和學(xué)校的臉。
造成上述違紀(jì)現(xiàn)象的原因，我認(rèn)為主要是某些同學(xué)們自身原因。自以為進(jìn)入高中以后，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，成人了，獨(dú)立自主了。但實(shí)際上很多同學(xué)思想還不夠成熟，辨別是非的能力還不夠強(qiáng)，自控能力也還較差，很容易受不良風(fēng)氣影響。
在學(xué)習(xí)目標(biāo)方面：部分學(xué)生“不知道為什么要學(xué)習(xí)”，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生規(guī)劃；不能正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與未來(lái)職業(yè)發(fā)展、人生愿景的關(guān)系；
“學(xué)習(xí)無(wú)用論”在少數(shù)學(xué)生身上不同程度地存在；學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、熱情不高，對(duì)學(xué)習(xí)重要性和緊迫性缺乏認(rèn)識(shí)。
在學(xué)習(xí)態(tài)度方面：部分學(xué)生“不想學(xué)習(xí)”，思想不穩(wěn)定，存在厭學(xué)情緒；學(xué)習(xí)狀態(tài)消極，學(xué)習(xí)紀(jì)律意識(shí)淡薄，遲到、早退、曠課以及上課玩手機(jī)等與課堂無(wú)關(guān)、干擾課堂教學(xué)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；。
在學(xué)習(xí)方法方面：部分同學(xué)“不知道該怎么學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，存在習(xí)慣于被動(dòng)灌輸?shù)默F(xiàn)象；缺乏主動(dòng)鉆研的自主學(xué)習(xí)精神和行動(dòng)；自我管理、自我約束意識(shí)不強(qiáng)。
同學(xué)們：未來(lái)的時(shí)代是高科技的時(shí)代，未來(lái)的社會(huì)是學(xué)習(xí)型的社會(huì)，十二五規(guī)劃中指出，在未來(lái)的社會(huì)中要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,你不學(xué)習(xí)，就趕不上時(shí)代的步伐，你不學(xué)習(xí)就不適應(yīng)社會(huì)，就無(wú)法在未來(lái)社會(huì)中立足。我們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，目前又有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們沒(méi)有任何理由不好好學(xué)習(xí)。同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭。少壯不努力，老大徒傷悲。
同學(xué)們，高中三年的時(shí)間是非常短暫的，我們高一轉(zhuǎn)眼間還剩下兩個(gè)多月的時(shí)間，這學(xué)期時(shí)間也已經(jīng)過(guò)了一半，對(duì)我們來(lái)講；明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，全力以赴投入到緊張的學(xué)習(xí)之中，是當(dāng)務(wù)之急，大家要學(xué)會(huì)排除各種干擾，消除各種雜念，一心一意想學(xué)習(xí)，全心全意謀進(jìn)步。要提早動(dòng)手掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，發(fā)揚(yáng)我校早到校早讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)。要給自己制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，持之以恒落實(shí)到具體行動(dòng)之中。
為此，我代表高二年級(jí)部向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)倡議：
一、樹(shù)立正確的人生理想和遠(yuǎn)大的成才目標(biāo)，做一個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的、能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的人才；
二、樹(shù)立“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”的意識(shí)，積極參與學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，從自身做起，從嚴(yán)要求，努力學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀中學(xué)生；
三、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦鉆研,努力拼搏，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，形成終身學(xué)習(xí)的理念,制訂切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高知識(shí)水平。樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)、成才觀(guān)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，上課不遲到、不曠課，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。注重培養(yǎng)獨(dú)立思考、邏輯分析等學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果,用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)形成健康向上、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@學(xué)習(xí)氛圍。
四、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。因?yàn)閮?yōu)良的學(xué)風(fēng)要有嚴(yán)格的紀(jì)律來(lái)保證，遵章守紀(jì)是學(xué)生應(yīng)有的行為準(zhǔn)則。不曠課、不沉迷于網(wǎng)絡(luò)、不抽煙喝酒、不打架斗毆、考試不作弊、不抄襲他人作業(yè)。樹(shù)立“誠(chéng)信是立身之本”的觀(guān)念，自尊、自愛(ài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。
“一分耕耘、一分收獲”
。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！為了應(yīng)對(duì)明天的挑戰(zhàn)，為了我們美好的未來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，拿起書(shū)本，來(lái)一場(chǎng)學(xué)習(xí)上的變革，爭(zhēng)取高中三年學(xué)有所成，向家長(zhǎng)、老師、社會(huì)交一份滿(mǎn)意的答卷。
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿 篇14
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天下午我們?cè)谶@里隆重舉行“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”表彰大會(huì)，認(rèn)真總結(jié)過(guò)去一個(gè)月學(xué)風(fēng)建設(shè)所取得的各項(xiàng)成果，表彰了在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，謀劃未來(lái)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要工作，為創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)再樹(shù)新功。
首先，我代表學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)受到表彰的個(gè)人和集體表示熱烈的祝賀！向?yàn)閯?chuàng)建我院良好學(xué)風(fēng)作出不懈努力的廣大師生致以衷心的感謝！
今年10月，我院就要迎接X(jué)X市教委的辦學(xué)水平評(píng)估，目前全院上下都圍繞“迎評(píng)促建”積極開(kāi)展工作，本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月正是在學(xué)院“迎評(píng)促建”的大背景下開(kāi)展的一次提高教學(xué)水平，提升學(xué)習(xí)風(fēng)氣的重要活動(dòng)。當(dāng)然，迎接評(píng)估并非是簡(jiǎn)單的應(yīng)付檢查，主要是學(xué)院要通過(guò)辦學(xué)水平評(píng)估，提高學(xué)院教學(xué)質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升學(xué)院的社會(huì)影響力，最終是為廣大學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)。
學(xué)習(xí)風(fēng)氣是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來(lái)的精神面貌，是學(xué)生在校園中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育和影響逐步形成的行為風(fēng)尚。學(xué)習(xí)風(fēng)氣是一種無(wú)形的力量，它通過(guò)潛移默化的作用影響著人才培養(yǎng)質(zhì)量。剛才學(xué)生工作處處長(zhǎng)楊XX作了一個(gè)很好的報(bào)告，全面總結(jié)了過(guò)去一個(gè)月學(xué)風(fēng)建設(shè)所取得的主要成果，分析了目前學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的主要問(wèn)題，對(duì)未來(lái)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了目標(biāo)任務(wù)，希望全體同學(xué)認(rèn)真落實(shí)。下面，我就鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)初步成果，推動(dòng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階提出幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、繼續(xù)堅(jiān)持全員育人機(jī)制，推進(jìn)全員育人、全程育人、全方位育人的工作
育人是學(xué)校的根本任務(wù)，不管是教學(xué)部門(mén)、管理部門(mén)、還是后勤部門(mén)都負(fù)有育人的任務(wù)，全校師生員工要繼續(xù)堅(jiān)持全員育人機(jī)制，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相合作，共同促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)。
二、繼續(xù)堅(jiān)持抓師德建設(shè)，以?xún)?yōu)良教風(fēng)帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)
我院在本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月中初步形成了“以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)支撐學(xué)風(fēng)，以環(huán)境培育學(xué)風(fēng)”的良好局面。實(shí)踐證明，調(diào)動(dòng)全體老師積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。在一個(gè)月的工作中，廣大教師積極自覺(jué)遵守師德規(guī)范，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，充分體現(xiàn)了“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、誨人不倦、銳意創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)。但值得注意的是，仍然存在少數(shù)教師只管教書(shū)，不管育人的現(xiàn)象。希望全體教師能夠進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，做好教書(shū)育人工作，無(wú)愧于人民教師這一光榮稱(chēng)號(hào)。
三、繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)格管理，打造思想過(guò)硬、行為文明的高素質(zhì)人才
嚴(yán)師出高徒，過(guò)去一個(gè)月中，我們從各方面加強(qiáng)了學(xué)生管理，廣大同學(xué)發(fā)揚(yáng)主人翁精神，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，保證了各項(xiàng)教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行。但是我們?cè)趯W(xué)生管理特別是課堂紀(jì)律、公寓管理等方面力度還不夠大，方式方法還有待進(jìn)一步改進(jìn)，一些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不正確，學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)的效果不理想，極個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取、不求進(jìn)步、安于享受，以致嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。因此，一些已經(jīng)被實(shí)踐證明了的行之有效的管理措施應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持，同時(shí)還應(yīng)不斷探索出臺(tái)一些寬嚴(yán)適度的管理制度，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的目標(biāo)。
四、繼續(xù)堅(jiān)持抓好學(xué)生的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生健康、和諧發(fā)展。今年正處在學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，即要取得階段性成果的時(shí)期。我們要按照學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的要求，從形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)風(fēng)格上下功夫，毫不動(dòng)搖地抓好學(xué)生的素質(zhì)教育，不僅要注重學(xué)生智力因素培養(yǎng)，也要注意學(xué)生非智力因素培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
老師們，同學(xué)們！學(xué)院的發(fā)展史是一部更新觀(guān)念、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗史，凝結(jié)著每一位師生的智慧和汗水。讓我們弘揚(yáng)優(yōu)秀品格精神，鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)成果，推動(dòng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階！
謝謝大家！
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿 篇15
老師們、同學(xué)們：
早上好！前一階段，三個(gè)年級(jí)分別進(jìn)行了階段性檢測(cè)，好成績(jī)的取得離不開(kāi)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，如何把班集體管理好，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，需要通過(guò)老師和全體同學(xué)經(jīng)過(guò)不懈的努力，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起來(lái)的，具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
一、遵守規(guī)章制度，自主學(xué)習(xí)，自我完善。
所謂不成規(guī)矩，無(wú)以成方圓。一規(guī)一則，班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才 思想品質(zhì)，個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。我們一定都會(huì)希望展現(xiàn)在自己面前的是潔凈美麗的校園、寬敞明亮的教室，一定希望與自己相處的是文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)，一定希望自己能在美麗的校園里健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)�？墒�，我們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。一是出現(xiàn)了不該有的現(xiàn)象。按時(shí)到校，是每位學(xué)生都清楚了解的基本紀(jì)律，而我們有的同學(xué)卻把它忽略了。于是不可避免地使自己的班級(jí)榮譽(yù)受損。更有甚的是：有的同學(xué)是假心接受 屢教不改。還時(shí)常為自己遲到尋找借口。還有，地上的紙屑多起來(lái)了，新教學(xué)樓墻上的污漬冒出來(lái)了。穿奇裝異服、男生留長(zhǎng)發(fā)、女生染發(fā)燙發(fā)的現(xiàn)象出現(xiàn)了；二是應(yīng)該做的沒(méi)有做或者沒(méi)做好。例如，自習(xí)不安靜、不遵守紀(jì)律、上課期間在校園內(nèi)閑逛、男女生交往過(guò)密等等。如果我們不改變這些現(xiàn)狀、不改正這些缺點(diǎn)、不糾正這些行為而讓其蔓延的話(huà)，試想，我們的校園將會(huì)是什么樣的一種景象，我們又如何能安靜的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活？
所以，我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)自我審視，嚴(yán)格要求自己。生活中，不盲目攀比、不穿奇裝異服、男生不留長(zhǎng)發(fā)、女生不染發(fā)燙發(fā)。在食堂就餐不插隊(duì)起哄；不從教學(xué)樓、宿舍樓樓上往下扔垃圾；學(xué)習(xí)中，認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)，把好課堂聽(tīng)課關(guān)，善聽(tīng)、善思、善記，積極主動(dòng)參與討論，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，大膽提問(wèn)并陳述觀(guān)點(diǎn)；把好作業(yè)關(guān)，不拖拉、不少做、不抄襲，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣；把好課后自學(xué)關(guān)，認(rèn)真復(fù)習(xí)、整理筆記，培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同學(xué)之間互相督促，互相幫助，讓我們共同營(yíng)造并維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、培養(yǎng)集體主義感，這是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。
集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，想著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須要通過(guò)同學(xué)們的共同努力，相互團(tuán)結(jié)，互相幫助才能實(shí)現(xiàn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個(gè)班集體中，同學(xué)們就像一粒粒傻子，集體主義則成了水。這是因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一股無(wú)形的力量，班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展。
同學(xué)們，不管以前我們是否做到了上面所述的要求。我希望從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們從自己做起，共同努力，自覺(jué)遵守一規(guī)一則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹(shù)立集體主義觀(guān)念，攜手共建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，建設(shè)一個(gè)和諧，美好，井然有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
我的演講完了，謝謝大家。
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿 篇16
同志們：
為了全面貫徹落實(shí)20XX年全市作風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員大會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)科協(xié)機(jī)關(guān)及基層直屬單位作風(fēng)效能建設(shè)，以積極進(jìn)取、務(wù)實(shí)高效的姿態(tài)，積極服務(wù)科技創(chuàng)新，大力推動(dòng)發(fā)展轉(zhuǎn)型，經(jīng)黨組研究決定：今年在科協(xié)機(jī)關(guān)及基層直屬單位中開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。這是貫徹落實(shí)市委、市政府決策部署，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，提升隊(duì)伍素質(zhì)，使我市科協(xié)工作繼續(xù)走在全省前列的一項(xiàng)重要舉措。下面，我就市科協(xié)作風(fēng)建設(shè)社會(huì)評(píng)議情況作一講評(píng)，并對(duì)搞好今年作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)提幾點(diǎn)要求。
一、全市統(tǒng)一組織的作風(fēng)效能建設(shè)社會(huì)評(píng)議情況分析
去年年底，市作風(fēng)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組面向社會(huì)組織了一次作風(fēng)建設(shè)社會(huì)評(píng)議活動(dòng)，這次評(píng)議活動(dòng)通過(guò)發(fā)放表格和組織網(wǎng)評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行，共收回評(píng)議票8455 份，參加網(wǎng)評(píng)422人次，全市綜合測(cè)評(píng)得分達(dá)到92.83分，比上年提高1.14分，群眾總體滿(mǎn)意率達(dá)到96.44%，比上年提高1.3個(gè)百分點(diǎn)。市公安局和市委政法委測(cè)評(píng)得分分別為94.804分和94.956分，分列兩類(lèi)的第一名。26個(gè)單位分別獲得了機(jī)關(guān)作風(fēng)與效能建設(shè)社會(huì)評(píng)議先進(jìn)單位的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。市作風(fēng)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組向各部門(mén)也反饋了評(píng)議結(jié)果，從反饋的評(píng)議結(jié)果來(lái)看，市科協(xié)的評(píng)議情況有喜有憂(yōu)，但不容樂(lè)觀(guān)，還有許多問(wèn)題需要引起大家的高度重視。
1、綜合滿(mǎn)意率分析。
市科協(xié)綜合滿(mǎn)意率2005年為98.40%，2006年為98.47%，2007年為98.53%，2008年為98.44%，2009年為97.54%，2010年為98.11%，2011年為98.64%。走勢(shì)與全市第二類(lèi)機(jī)關(guān)平均滿(mǎn)意率走勢(shì)總體相同，2005年至2007年呈逐年上升，2008年和2009年有所回落，2010年開(kāi)始回升，2011年達(dá)到了歷年最高。市科協(xié)綜合滿(mǎn)意率連續(xù)七年高于全市第二類(lèi)機(jī)關(guān)平均水平。其中，2007年高出全市平均水平0.49個(gè)百分點(diǎn)，2008年高出全市平均水平0.61個(gè)百分點(diǎn)，2009年高出全市平均水平0.61個(gè)百分點(diǎn)，2010年高出全市平均水平0.49個(gè)百分點(diǎn)，2011年高出全市平均水平0.27個(gè)百分點(diǎn)。
2、滿(mǎn)意率分析。
市科協(xié)滿(mǎn)意率2005年為42.85%，2006年為46.97%，2007年為39.96%，2008年為50.03%，2009年為48.59%，2010年為52.3%，2011年為58.71%。2005年以來(lái)處于波動(dòng)狀態(tài)并呈上升趨勢(shì)，2011年達(dá)到最高值。但總體每年均低于全市第二類(lèi)機(jī)關(guān)平均水平，其中2007年低于全市平均水平4.7個(gè)百分點(diǎn)，2008年低于全市平均水平3.27個(gè)百分點(diǎn)，2009年低于全市平均水平4.32個(gè)百分點(diǎn)，2010年低于全市平均水平3.65個(gè)百分點(diǎn)，2011年低于全市平均水平3.38個(gè)百分點(diǎn)。
3、綜合測(cè)評(píng)得分分析。
市科協(xié)綜合測(cè)評(píng)得分2005年為92.32分，2006年為91.09分，2007年為89.26分，2008年為90.59分，2009年為92.46分，2010年為92.82分，2011年為93.79分。與全市平均水平相比一直處于波動(dòng)狀態(tài)。其中2008年低于全市平均水平0.86個(gè)百分點(diǎn)，2009年低于全市平均水平0.46個(gè)百分點(diǎn)，2010年超出全市平均水平0.2個(gè)百分點(diǎn)，2011年又低于全市平均水平0.41個(gè)百分點(diǎn)。
4、評(píng)議主體相關(guān)對(duì)象對(duì)科協(xié)的評(píng)議得分情況分析。
評(píng)議中最值得關(guān)注是三類(lèi)對(duì)象對(duì)科協(xié)的評(píng)分，一是市領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議得分；二是監(jiān)督點(diǎn)評(píng)議得分；三是群眾評(píng)議得分。市領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議得分歷年來(lái)處于波動(dòng)狀態(tài)，2005年、2009年較高，其它年份較低，分別為2005年96.67分。2006年90.67分、2007年93.16分、2008年88.24分、2009年95.91分、2010年 93.33分，2011年93.80分，但高于前六年平均分0.8分。監(jiān)督點(diǎn)評(píng)議得分2006年最高，達(dá)98.26，2007年、2008年2009年較低，分別為92.94分、92.86分、93.75分，2010年、2011年較高，分別為96.63分、95分。群眾評(píng)議得分呈u字型趨勢(shì)，2005年較高，達(dá)90.87分，2006年、2007年下降，分別為89.01分、87.62分，2008年開(kāi)始回升，2008年為89.61分，2009年為91.53分，2010年為92.25分，2011年繼續(xù)回升并達(dá)到七年來(lái)的最高值93.39分。2010年開(kāi)始，評(píng)議主體中加入了一類(lèi)內(nèi)容，既機(jī)關(guān)效能考核，在這一內(nèi)容中，2010年、2011年市科協(xié)都沒(méi)有被扣分，最終得分均是100分。
5、排名情況分析。
2005年，市科協(xié)在全市53個(gè)第二類(lèi)機(jī)關(guān)中排名第24位；2006年在全市44個(gè)第二類(lèi)機(jī)關(guān)中排名第20位；2007年在全市42個(gè)第二類(lèi)機(jī)關(guān)中排名第34位；2008年在全市36個(gè)第二類(lèi)機(jī)關(guān)中排名第26位，2009年在全市35個(gè)第二類(lèi)機(jī)關(guān)中排名第21位，2010年在全市33個(gè)第二類(lèi)機(jī)關(guān)中排名第24位，2011年在全市33個(gè)第二類(lèi)機(jī)關(guān)中排名第23位。（2008年開(kāi)始，市委辦、市紀(jì)委等6家單位只參與社會(huì)評(píng)議，不參與排名）。就總體排名來(lái)看，2005年、2006年排名較靠前，2007年開(kāi)始處于波動(dòng)狀態(tài)，但一直不理想，2011年僅比上一年排名上長(zhǎng)1位。
二、市科協(xié)自身組織的作風(fēng)效能建設(shè)社會(huì)評(píng)議情況分析
2012年年初，市科協(xié)面向市有關(guān)部門(mén)、市科協(xié)顧問(wèn)、市科協(xié)常委、委員、市（縣）區(qū)科協(xié)、市級(jí)學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)）、市級(jí)企業(yè)科協(xié)發(fā)放了作風(fēng)效能建設(shè)評(píng)議表，共計(jì)205份。同時(shí)，在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)作風(fēng)效能建設(shè)評(píng)議網(wǎng)頁(yè)，征求科協(xié)系統(tǒng)有關(guān)人員及社會(huì)有關(guān)方面人員對(duì)市科協(xié)整體及各部門(mén)、處室作風(fēng)效能建設(shè)的評(píng)價(jià)。共回收書(shū)面評(píng)議表和網(wǎng)上評(píng)議表68份。從評(píng)議情況分析，有四大特點(diǎn)：
1、對(duì)科協(xié)2011年整體滿(mǎn)意率及機(jī)關(guān)部門(mén)基層單位滿(mǎn)意率的評(píng)價(jià)均好于2009年和2010年。其中，2010年和2011年比較情況如下：科協(xié)整體2010年滿(mǎn)意率為92.4%，2011年滿(mǎn)意率為96.9%，上升了4.5個(gè)百分點(diǎn)。普及部2010年滿(mǎn)意率為91.8%，2011年滿(mǎn)意率為98.2%，上升了6.4個(gè)百分點(diǎn)。學(xué)會(huì)部2010年滿(mǎn)意率為92.4%，2011年滿(mǎn)意率為96.9%，上升了4.5個(gè)百分點(diǎn)。國(guó)際部2010年滿(mǎn)意率為92.2%，2011年滿(mǎn)意率為94.8%，上升了2.6個(gè)百分點(diǎn)。辦公室2010年滿(mǎn)意率為91.1%，2011年滿(mǎn)意率93.2%，上升了2.1個(gè)百分點(diǎn)。咨詢(xún)中心2010年滿(mǎn)意率為84%，2011年滿(mǎn)意率為93%，上升了9個(gè)百分點(diǎn)。進(jìn)修學(xué)院2010年滿(mǎn)意率為79.6%，2011年為86.2%，上升了6.6個(gè)百分點(diǎn)。國(guó)際中心2010年滿(mǎn)意率為85.6%，2011年為87.3%，上升了1.7個(gè)百分點(diǎn)。從中可以看出，機(jī)關(guān)部門(mén)中上升幅度最大的為普及部，事業(yè)單位中上升幅度最大的為咨詢(xún)中心。
2、對(duì)科協(xié)機(jī)關(guān)部門(mén)的滿(mǎn)意率高于對(duì)基層單位的滿(mǎn)意率。機(jī)關(guān)各部門(mén)滿(mǎn)意率總和：2009年為90.2%，2010年為91.9%，2011年為95.8%�；鶎痈鲉挝粷M(mǎn)意率總和2009年為79.8%，2010年為83%，2011年為88.8%。由此可以看出，機(jī)關(guān)部門(mén)的滿(mǎn)意率2009年高出基層單位10.4個(gè)百分點(diǎn)；2010年高出基層單位8.9個(gè)百分點(diǎn)；2011年高出基層單位7個(gè)百分點(diǎn)。高出百分點(diǎn)的數(shù)字在逐年縮小。
3、對(duì)分項(xiàng)的滿(mǎn)意率評(píng)價(jià)，“辦事效率”一項(xiàng)為最低。對(duì)分項(xiàng)的滿(mǎn)意率評(píng)價(jià)：2009年依次為“廉潔自律”、“工作作風(fēng)”、“服務(wù)質(zhì)量”、“辦事效率”。2010年依次為“廉潔自律”、“服務(wù)質(zhì)量”、“辦事效率”、“工作作風(fēng)”。2011年依次為：“工作作風(fēng)”滿(mǎn)意率為98.44%；“廉潔自律”滿(mǎn)意率為96.88%；“服務(wù)質(zhì)量”滿(mǎn)意率為95.31%；最低的為“辦事效率”僅為90.63%。而且按三年平均計(jì)算，四項(xiàng)中“辦事效率”這一分項(xiàng)也為最低。
三、作風(fēng)效能建設(shè)方面存在問(wèn)題的主要表現(xiàn)
近年來(lái)，市科協(xié)在作風(fēng)效能建設(shè)方面雖然取得了一些成效，但還存在許多問(wèn)題，在一定程度上影響了科協(xié)工作的健康成長(zhǎng)。這些問(wèn)題的主要表現(xiàn)有以下五個(gè)方面：
1、在開(kāi)拓進(jìn)取方面，主要存在三個(gè)問(wèn)題：一是有的同志缺乏敢為人先的激情和動(dòng)力，信心不足、情緒低迷，怕?lián)?zé)任，怕冒風(fēng)險(xiǎn)，做事總是畏手畏腳，消極對(duì)待；二是有的同志工作目標(biāo)不高、工作要求不嚴(yán)，經(jīng)常消極對(duì)待工作，缺乏應(yīng)有的標(biāo)桿意識(shí)和率先之志；三是有的同志創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，開(kāi)拓精神不夠，不重視自身能力的提高，工作中不善于思考，不善于總結(jié)，缺少辦法，缺少點(diǎn)子。
2、在高效工作方面，主要存在三個(gè)問(wèn)題：一是有的部門(mén)、單位開(kāi)展工作缺乏說(shuō)干就干，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，對(duì)上級(jí)部署的工作不能在第一時(shí)間里作出部署和安排；二是有些同志在工作中遇到問(wèn)題和矛盾，主動(dòng)協(xié)調(diào)、主動(dòng)化解還不夠，習(xí)慣于把問(wèn)題和矛盾上交，不同程度地影響了工作進(jìn)度。三是有些同志缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力，工作不分主次，不分輕重，不講速度，不講效率。甚至對(duì)于一些重要工作也無(wú)動(dòng)于衷。
3、在優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面，主要存在三個(gè)問(wèn)題：一是有些同志缺乏一絲不茍的精神，工作粗心大意，經(jīng)常出錯(cuò)，并對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤不以為然，有時(shí)甚至反復(fù)出現(xiàn)同一種錯(cuò)誤；二是有些同志缺乏主動(dòng)精神和敬業(yè)精神，遇到問(wèn)題推諉扯皮，能推則推，能拖則拖，導(dǎo)致工作受阻，影響了工作的正常開(kāi)展；三是有些同志對(duì)待工作簡(jiǎn)單應(yīng)付，馬虎草率，不注重工作流程，不講究工作質(zhì)量。特別是文字質(zhì)量方面還存在較大差距。
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