關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的講話稿（精選5篇）
在我們平凡的日常里，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿是領(lǐng)導(dǎo)人在開(kāi)會(huì)前所作的講話的稿件。你知道講話稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的講話稿（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)會(huì)的講話稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
雨水連綿的秋季已經(jīng)過(guò)去，寒冬初至，百葉飄零。踏著泥濘濕滑的鄉(xiāng)間小路，各位家長(zhǎng)在百忙之中前來(lái)我校參加一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，這充分體現(xiàn)了各位對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。在此，我謹(jǐn)向各位表示衷心的感謝！我們由衷的希望大家能夠一如既往，在今后相互交往的過(guò)程中，能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)我們杜寨人崇尚教育、崇尚文化的傳統(tǒng)美德，關(guān)心教育支持教育，使我們杜寨能夠永遠(yuǎn)成為人才輩出，墨香四溢的文明之家，禮儀之所。
我和張四海老師從本學(xué)年之初承擔(dān)一年級(jí)的教育教學(xué)及管理工作，張老師擔(dān)任班主任和語(yǔ)文課教學(xué)任務(wù)，本人承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)任務(wù)。
根據(jù)學(xué)校安排，本次家長(zhǎng)會(huì)的主要議題有三項(xiàng)，一是就近期周邊學(xué)校發(fā)生的一些安全事故進(jìn)行通報(bào)，就我校安全工作的相關(guān)制度和近期安全工作方面的要求和家長(zhǎng)進(jìn)行交流、探討，以求進(jìn)一步取得諸位家長(zhǎng)的配合和支持，家校協(xié)同，齊抓共管，消除各類安全隱患，再創(chuàng)我校安全工作良好局面。二是就我們一年級(jí)前半期教育教學(xué)工作情況以及前半期學(xué)生管理工作情況向各位家長(zhǎng)做出匯報(bào)和通報(bào)。三是聽(tīng)取各位家長(zhǎng)對(duì)我們一年級(jí)乃至學(xué)校教育教學(xué)工作方面的意見(jiàn)和建議。
總之，召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校內(nèi)外的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高管理水平和管理的效益。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)根本點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
家長(zhǎng)會(huì)的講話稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
首先我代表高一15班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問(wèn)題。下面我就代表15班所有課任老師和各位同學(xué)與家長(zhǎng)說(shuō)些心里話。
首先，對(duì)于我們高一學(xué)生來(lái)講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過(guò)程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點(diǎn)，成了我們的當(dāng)務(wù)之急，也是三年后高考成功的重要保證！很多家長(zhǎng)非常困惑：孩子大了管不了，說(shuō)了也聽(tīng)不進(jìn)去，我認(rèn)為原因是你對(duì)孩子學(xué)習(xí)、思想了解不夠，了解結(jié)果分?jǐn)?shù)排名多，而對(duì)孩子存在的問(wèn)題分析不夠，說(shuō)不到點(diǎn)子上，解決不了他的問(wèn)題，所以我們家長(zhǎng)要了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律，知道從哪些方面分析，幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。認(rèn)清孩子的現(xiàn)有狀態(tài)（有些家長(zhǎng)忙于掙錢(qián)，忽視了對(duì)孩子的了解，或是交給學(xué)校，幫助子女正確確定好在班級(jí)和學(xué)校中的學(xué)習(xí)排位，鼓勵(lì)他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，有這方面能力的家長(zhǎng)要幫助子女分析考試及日常學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建議做好“四看四幫”。
�、倏磳W(xué)習(xí)的整體水平，幫助分析進(jìn)步或退步原因；
�、诳磳W(xué)科優(yōu)劣，幫助分析潛力所在和努力方向；
�、劭磳W(xué)習(xí)成績(jī)與目標(biāo)的距離，幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方向，樹(shù)立信心；
�、芸淳衩婷�，幫助克服心理障礙（尤其過(guò)于自負(fù)和不自信的），進(jìn)一步樹(shù)立克服困難的勇氣。
其次，我想代表課任老師和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一些交流。
第一，要相信學(xué)校，相信老師。
客觀地說(shuō)，抓起始年級(jí)是非常辛苦的，要經(jīng)過(guò)一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車(chē)道。但是我們有非�？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的年級(jí)管理制度，學(xué)校實(shí)行年級(jí)管理以來(lái)，年級(jí)在教學(xué)、生活、德育方面，對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)更加規(guī)范化、精細(xì)化，更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，這屆高一開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，我們?cè)趯W(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上下了很大的功夫，如學(xué)生上課提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，利用作業(yè)備忘錄制定課時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，課上不討論問(wèn)題深入思考的習(xí)慣，課上動(dòng)筆的習(xí)慣，規(guī)范作業(yè)認(rèn)真訂正錯(cuò)題習(xí)慣的培養(yǎng)等需要老師們付出很多的時(shí)間和精力，現(xiàn)在全年級(jí)師生已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已初見(jiàn)雛形，所以我代表全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們有能力有信心把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
第二，要正視孩子成績(jī)的變化。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，進(jìn)行了兩次大型考試，每次考試成績(jī)都會(huì)有一定的變化。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們不僅要重視考試的結(jié)果，更要通過(guò)結(jié)果來(lái)分析孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。
第三，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們主要的傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，降低其信心，我們要盡可能把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流，詢問(wèn)他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾�，生活如何，查找不足。在家庭中“打造�?shū)香底蘊(yùn)，構(gòu)建和諧環(huán)境�！�
最后，我想對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的學(xué)生說(shuō)幾句，成績(jī)不好一定要找原因，應(yīng)從下面幾個(gè)方面找原因：
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。沒(méi)有目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)太低。
2、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃。
3、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間。
4、不會(huì)聽(tīng)課。課前不預(yù)習(xí)，無(wú)法帶著疑問(wèn)去學(xué)，聽(tīng)課時(shí)開(kāi)小差，不記筆記；或把老師講的一字不漏地記錄下來(lái)。只讓自己的記錄與老師講的內(nèi)容同步，而不讓自己的思路與教師保持同步，課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，聽(tīng)完課就萬(wàn)事大吉等等。
5、死記硬背。不去理解，不講技巧和方法的死記既耗時(shí)間，又難形成長(zhǎng)久記憶。只有理解記憶，才能做到快、準(zhǔn)、久，把知識(shí)學(xué)活，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
6、抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)。不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，結(jié)果分散和浪費(fèi)了時(shí)間和精力。學(xué)習(xí)上的疑點(diǎn)、問(wèn)題就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。
7、不善于科學(xué)用腦。學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心影響學(xué)習(xí)效率；課上高效學(xué)習(xí)，課下玩得痛快。
8、理論與實(shí)際脫離往往只滿足于學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，具體表現(xiàn)為動(dòng)手能力差，不關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活。9、不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。所學(xué)知識(shí)是一盤(pán)散沙，這些學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容、學(xué)科之間、章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理，致使這種零散的知識(shí)很容易遺忘。
家長(zhǎng)會(huì)的講話稿3
不知不覺(jué)中孩子已入學(xué)二個(gè)多月了，說(shuō)實(shí)在的，感覺(jué)幼兒園與小學(xué)的差別還是蠻大的。從幼兒園的小朋友成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)生，真還不是個(gè)容易的事情。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反思，我發(fā)現(xiàn)習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)真的太重要了。
11月20日是世界兒童日，這樣一個(gè)特殊的日子里，我們開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)很有意義，老師們的發(fā)言讓我們感受到孩子在他們心中的份量，我們?yōu)楹⒆觽儞碛羞@樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師們表示感謝！
說(shuō)起培養(yǎng)孩子，我也是與大家一樣“摸著”走，今天站在這里與大家是分享我的一些觀點(diǎn)，也是拋磚引玉。
我很喜歡一句話，就是陪孩子一起長(zhǎng)大，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是新新人類，想的做的或要知道的都與我們所經(jīng)歷的有了很大變化。
在我看來(lái)，孩子在一年級(jí)有幾個(gè)習(xí)慣務(wù)必要培養(yǎng)好，或者說(shuō)是家長(zhǎng)在這幾方面做好引領(lǐng)作用：
1、運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合
生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓孩子能有好的身體，同時(shí)也能提高他的反應(yīng)能力，更是能讓他擁有充沛的精力去做事情，在這一點(diǎn)，我們往往在孩子放學(xué)后先玩一會(huì)，騎單車(chē)、滑輪滑、滑板，然后再回家，這樣，吃飯與學(xué)習(xí)兩不誤。
2、學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包
書(shū)包是小學(xué)后孩子上學(xué)每天必用的，如果書(shū)包是我們家長(zhǎng)來(lái)收拾，結(jié)果會(huì)怎樣呢？當(dāng)老師說(shuō)拿出一樣日常物品時(shí)，可能我們的孩子會(huì)到處去找，不知道放在哪里？有有些孩子上課沒(méi)帶東西，回家卻質(zhì)問(wèn)家長(zhǎng)，為什么你忘記給我?guī)|西？有些家長(zhǎng)也會(huì)因?yàn)榕陆o孩子忘記帶東西而反復(fù)檢查，當(dāng)沒(méi)帶時(shí)感到自責(zé)。但是，讓我們仔細(xì)的想一下，真的是家長(zhǎng)的責(zé)任嗎？這些問(wèn)題難道他們不能自己來(lái)負(fù)責(zé)嗎？回答是肯定的，孩子成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該有自己整理東西的能力。
我給兒子常講一些故事：如二十八次的行為重復(fù)就可以成習(xí)慣；快速就能提高效率；不要說(shuō)是爸爸媽媽沒(méi)有幫我?guī)У茸跃幍墓适隆．?dāng)然有時(shí)我也會(huì)在他不在意情況下犯一些錯(cuò)，這些也是讓他明白自己要養(yǎng)成收拾東西的好習(xí)慣。
3、作業(yè)學(xué)會(huì)自己檢查
現(xiàn)在老師所教的節(jié)奏與內(nèi)容都是孩子們完全可以快而好完成的，所以讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查很重要，杜絕孩子的“小聰明”，即自己完成就可以啦，檢查是家長(zhǎng)的事，對(duì)錯(cuò)不由我來(lái)負(fù)責(zé)，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)孩子成長(zhǎng)非常不好。例，我對(duì)孩子提要求，自己檢查出就只改正，如果是我檢查出來(lái)就要加倍，并給他記一筆“帳”，當(dāng)然，我是把檢查的方式說(shuō)在先的。
4、做事做到“快、好、省”
快--------速度快（握筆的姿勢(shì)、寫(xiě)字的要領(lǐng)做好是關(guān)鍵）；
好-------結(jié)果好；（作業(yè)準(zhǔn)確度、整潔度高）
省--------省時(shí)間。（省出的時(shí)間是發(fā)展多元化的興趣）
這一點(diǎn)主要是針對(duì)孩子如何對(duì)待作業(yè)來(lái)說(shuō)的。我們大人都知道，有些事是做了，但效果不一定好，保質(zhì)保量的完成才是我們做事的目標(biāo)，一味的追求快或一味的追求好而沒(méi)注意速度，都不是可取的方式。我堅(jiān)持這樣做，但孩子有時(shí)會(huì)反復(fù)，但我們做家長(zhǎng)的一定要有這種意識(shí)，能堅(jiān)持陪孩子用這樣的態(tài)度去做事情。
其實(shí)，讓孩子擁有良好的'習(xí)慣還有很多方面的，以上只是我個(gè)人覺(jué)得重要的幾個(gè)方面。
最后我想提示家長(zhǎng)的有兩點(diǎn)：
第一，陪孩子要講究方法，陪的質(zhì)量重于時(shí)間的長(zhǎng)短。
第二，要與孩子一起閱讀，沉淀好的素質(zhì)，家長(zhǎng)要帶頭，有時(shí)必要的朗讀都是必要的，那是激發(fā)孩子閱讀興趣的一條有力路子。
一年級(jí)是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們大家一起努力吧，讓我們?yōu)樗麄兡莛B(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣而努力！真正做到像今天的主題一樣：讓我們家長(zhǎng)成為孩子的驕傲！
家長(zhǎng)會(huì)的講話稿4
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！我是您孩子的班主任，我姓吳，任教語(yǔ)文。今天是我們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)。首先我要祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，今天的新生家長(zhǎng)會(huì)就是想請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)。我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的主要事情：
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。每個(gè)年級(jí)都會(huì)安排早鍛煉，星期一是我們一年級(jí)小朋友的早鍛煉時(shí)間（早鍛煉的內(nèi)容：羊角球、呼啦圈、籃球等等，體質(zhì)不好的孩子，家長(zhǎng)主動(dòng)和班主任打聲照顧，可以照顧孩子下，但是沒(méi)什么病或特別情況還是要認(rèn)真參加，畢竟也是為了孩子們的身體好），學(xué)生是7：30分前要到校的；星期二到星期五是8：15分前要到校。星期一到星期四是傍晚4：00放學(xué)。周五下午是學(xué)校的拓展課程，2：30分放學(xué)。在這兒我要提醒一點(diǎn)：
學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)只能送到校門(mén)口。那開(kāi)學(xué)的第一天可能有的學(xué)生還做不到這一點(diǎn)，我們可以諒解。沒(méi)有特殊情況，家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。除非孩子生病、發(fā)燒，我們是建議發(fā)燒的孩子不要來(lái)學(xué)校，一方面也是為了孩子本身著想，家長(zhǎng)帶去醫(yī)院及時(shí)就醫(yī)；另一方面，也是對(duì)其他孩子負(fù)責(zé)。放學(xué)時(shí)我們會(huì)將孩子帶到操場(chǎng)進(jìn)行降旗儀式，然后開(kāi)校門(mén)家長(zhǎng)至操場(chǎng)接學(xué)生。如果家長(zhǎng)臨時(shí)有事，也請(qǐng)勿急躁擔(dān)心，先給班主任打電話告知。學(xué)校會(huì)將沒(méi)有接走的學(xué)生統(tǒng)一安排在電子琴房，家長(zhǎng)來(lái)琴房接孩子。（琴房的位置在一樓）
另外，如果是下雨天，學(xué)校也會(huì)有統(tǒng)一安排，由于學(xué)校地方比較小，所有如果讓所有家長(zhǎng)都進(jìn)學(xué)校，會(huì)混亂，因此請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)廣播，當(dāng)報(bào)到一年級(jí)學(xué)生下樓時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)分別到2號(hào)門(mén)等候，（綠操場(chǎng)上的那扇門(mén)），如未即時(shí)趕到，請(qǐng)耐心等候，等5個(gè)年級(jí)全部放完后再進(jìn)教學(xué)大樓到電子琴房。請(qǐng)父母?jìng)兏嬷獱敔斈棠�、外公外婆，有時(shí)他們來(lái)接孩子，也請(qǐng)他們沒(méi)接到孩子不要著急，學(xué)校會(huì)妥善安排每一位沒(méi)被接到的孩子。
2、希望在座家長(zhǎng)要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上孩子8點(diǎn)半就應(yīng)該躺下睡覺(jué)了，最晚在9：00左右，一定要讓孩子睡了，因?yàn)楹⒆犹上逻�不一定睡得著，我們一定要保證他們的睡眠。
3、每天，我們都會(huì)有不同類型的回家作業(yè)，低年段作業(yè)不多，我們會(huì)盡量讓孩子在校完成作業(yè)，有時(shí)我們會(huì)布置能夠調(diào)動(dòng)孩子積極性以及興趣的作業(yè)，望家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校督促孩子完成作業(yè)，例如今天學(xué)了一個(gè)故事，讓孩子回家講給爸爸媽媽聽(tīng)，那這時(shí)就希望家長(zhǎng)們當(dāng)傾聽(tīng)者，這個(gè)應(yīng)該花不了多少時(shí)間的；那有時(shí)候也需要家長(zhǎng)的幫忙，例如要上網(wǎng)找找資料，在網(wǎng)上發(fā)點(diǎn)東西；還比如說(shuō)默寫(xiě)的作業(yè)，最好是在學(xué)校就能夠完成的，我也會(huì)讓默好的孩子來(lái)幫沒(méi)默好的，如果在校實(shí)在來(lái)不及完成，那就要麻煩各位家長(zhǎng)要花點(diǎn)時(shí)間幫他們默寫(xiě)。
關(guān)于作業(yè)內(nèi)容的布置，我們學(xué)校會(huì)注冊(cè)優(yōu)學(xué)網(wǎng)，一年級(jí)班級(jí)已經(jīng)開(kāi)通了，你們家長(zhǎng)可以注冊(cè)一個(gè)帳號(hào)，然后加入“新世紀(jì)小學(xué)一年級(jí)（2）班”。我們老師會(huì)把每天各學(xué)科的作業(yè)通過(guò)這個(gè)網(wǎng)站發(fā)給家長(zhǎng)，如果個(gè)別上網(wǎng)有困難的，可以我們?cè)偕塘�，也可以通過(guò)短信來(lái)告知作業(yè)內(nèi)容。孩子完成作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查，主要是兩方面：他們的作業(yè)是否完成以及是否認(rèn)真完成作業(yè)。
家長(zhǎng)會(huì)的講話稿5
作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我首先感謝一（9）班管老師、劉老師、沈老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，前兩天，管老師給我打電話布置任務(wù)，讓我談?wù)勑『⒓彝ソ逃囊恍┳龇ㄅc想法。說(shuō)真的，作為母親，我很慚愧，因?yàn)樵诿褶k學(xué)校上班的原因，陪伴小孩的時(shí)間較少，因此，在孩子的家庭教育上，必然有這樣或那樣的不足，下面，我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的做法，僅供參考：
一、在小孩家庭教育中，采取民主與專制雙重政策共同管理。
現(xiàn)在的小孩，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，個(gè)性較強(qiáng)，難以駕馭。Xx也一樣。用俗話說(shuō)：就是在家小老虎，在校小綿羊。孩子在家里表現(xiàn)的狀態(tài)完全是最真實(shí)的狀態(tài)，在小事上，玩耍、游玩等事件上我會(huì)征求孩子意見(jiàn)，選擇他感興趣的項(xiàng)目參與，但原則問(wèn)題上，如學(xué)習(xí)、睡覺(jué)、吃飯等方面一著不讓，堅(jiān)決采取專制制度，久而久之，小孩知道這些問(wèn)題不可將就，就會(huì)主動(dòng)妥協(xié)，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
二、生活習(xí)慣上，自己能做的事情自己做，盡量培養(yǎng)小孩的動(dòng)手能力。
我家小孩是獨(dú)生子女，平時(shí)較為嬌慣，說(shuō)真的，不怕大家笑話，上學(xué)期我們還喂飯，但根據(jù)小孩的發(fā)展情況來(lái)看極為不利，我逐漸開(kāi)始放手，吃飯自己吃，坐在餐桌上按時(shí)按量吃飯，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的訓(xùn)練，現(xiàn)在小孩已自己吃飯，頭腦里基本上沒(méi)有大人喂這個(gè)概念了。
整理書(shū)包這件事也是如此，通過(guò)三五次我的有意識(shí)放手，現(xiàn)在自己的書(shū)包也能整理的很好，但通常我等孩子睡覺(jué)時(shí)再幫他檢查一遍才放手。
三、家庭作業(yè)完成上，盡量養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣。
上學(xué)期和期中考試前，都是我檢查孩子訂正。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這種狀況不利于小孩習(xí)慣的養(yǎng)成，于是我在期中考試后改變策略，我檢查好后告訴他有錯(cuò)，讓他自己將作業(yè)或練習(xí)再回頭檢查，自己找到錯(cuò)誤，例如昨天的8K作業(yè)，有幾題較難，他自己找到了兩個(gè)錯(cuò)誤，還有一個(gè)，我稍微點(diǎn)了一下，也就解決了。所以我覺(jué)得放手讓孩子檢查不失為一種好習(xí)慣。
但放手檢查不等于作業(yè)放手，小學(xué)生在三年級(jí)前自我控制能力都較差，就需要我們家長(zhǎng)持之以恒、堅(jiān)持不懈的糾正與陪伴，我相信，到了高年級(jí)，定會(huì)發(fā)現(xiàn)這種習(xí)慣給小孩帶來(lái)的極大的益處的。
以上是我個(gè)人在小孩教育上的一點(diǎn)感受，當(dāng)然有許多不足之處。
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