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      2. 學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿

        時(shí)間:2021-10-03 15:34:45 稿件 我要投稿

        學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿4篇

          在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,我們都可能會(huì)用到講話稿,講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時(shí)間的作用。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿4篇

        學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿1

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          上午好!又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。在此對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,及對(duì)我們工作的理解、支持表示衷心的感謝!今天的會(huì)議主要有三個(gè)內(nèi)容::

          一、簡(jiǎn)單總結(jié)半學(xué)期孩子在學(xué)校的表現(xiàn)

          經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),每位孩子都在原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,具體表現(xiàn)在:

          1、越來(lái)越愛(ài)讀書了(親子閱讀)

          2、寫字越來(lái)越工整,漂亮了(xx xx等)

          3、能積極幫老師分擔(dān)班級(jí)里的一些小事情。(xxxx等)有很多小朋友在學(xué)校里都非常積極的幫老師做這做那。所以不是孩子不會(huì)做,而是你們家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子機(jī)會(huì)去做。

          4、越來(lái)越講文明、懂禮貌了。(xx xx xx)

          5、上課積極發(fā)言(xx xx xx等)

          孩子的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)們的積極配合,家長(zhǎng)越重視教育的孩子,他各方面的表現(xiàn)都比較優(yōu)秀。

          二、家校合作,家長(zhǎng)需配合的。

          安全方面——

          教育孩子不帶危險(xiǎn)物品或貴重物品來(lái)學(xué)校;要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)別人、幫助別人;要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          生活方面——

          培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,鼓勵(lì)孩子自己的事情必須自己做,讓孩子在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中養(yǎng)成好習(xí)慣。

          學(xué)習(xí)方面——

          和孩子進(jìn)行端正的坐姿比賽,在訓(xùn)練中鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持;經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,讓孩子在交流中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和復(fù)述;營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,做到輕聲文化。

          三、做好幼小銜接

          我們老師面對(duì)的是全班孩子,一節(jié)課的時(shí)間也有限,很多東西我們都只能給予引導(dǎo),所以家長(zhǎng)們的課后輔導(dǎo)是很重要的,如:孩子的書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題,其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子在學(xué)前班生活僅剩這短短的1個(gè)多月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)生活,這段時(shí)間起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng),在這段時(shí)間內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促,做好幼小銜接工作。

        學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿2

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家下午好!

          首先我代表園長(zhǎng)、本班老師感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)此,我表示由衷的感謝,謝謝你們的支持和配合!

          今天我們?nèi)盼患议L(zhǎng)能聚集在一起開(kāi)個(gè)短會(huì)是緣分、是機(jī)會(huì),希望我們大家都能夠珍惜。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是為了提高孩子各方面的能力,及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂(lè)樂(lè)地環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行講解、說(shuō)明:

          一、告訴家長(zhǎng)本學(xué)期全園工作計(jì)劃。

          發(fā)給家長(zhǎng)全園工作計(jì)劃表和班級(jí)計(jì)劃表,讓家長(zhǎng)自己翻閱。

          二、向大家介紹一下班級(jí)基本情況。

          本學(xué)期由帳白老師、秦老師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作。我們教育活動(dòng)的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、健康、藝術(shù)科目,兩位老師按特長(zhǎng)分配課程。并嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織實(shí)施教學(xué)工作,按課程表上課。

          目前我們學(xué)前班有學(xué)生39名。女生20名,男生19名。開(kāi)學(xué)以來(lái),我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^(guò)與孩子、家長(zhǎng)的交流,了解到了我們班存在著的問(wèn)題和不足。第一、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠,存在著一些誤會(huì)。第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致兩極分化從而使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解,并采取了一系列措施。總結(jié)出的結(jié)論是:家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們班的孩子進(jìn)步很大,在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認(rèn)真,所以不管孩子怎么樣,我們家長(zhǎng)都不要對(duì)孩子失去信心,有時(shí)間多了解、關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況,耐心的指導(dǎo)。老師面對(duì)的是全班人,很多東西只能給予引導(dǎo),因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的,比如:孩子的書寫,語(yǔ)言、唱歌、畫畫等等,這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。

          三、家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題

          家長(zhǎng)要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信、自立。如:有的個(gè)別家長(zhǎng)看到孩不做作業(yè),就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,或許快點(diǎn)做呀,做完了媽媽給你買什么什么的,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù)式,完成了就行,或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易,我做了,我學(xué)了,我就一定會(huì)得到想要得到的東西,這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣,希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)、不足,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

          大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然了,話說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果,所以,希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解,我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流,并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌。在這方面我們已經(jīng)做了而且效果都不錯(cuò),孩子的進(jìn)步也很大。如果對(duì)于幼兒園教育方面有疑問(wèn),建議,不滿,要求或者是指導(dǎo),我們懇切地希望家長(zhǎng)們能直接的,及時(shí)地和老師溝通,以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。下面我說(shuō)一下需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問(wèn)題:

          1、是我園有接送卡制度,如因有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系,為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持。因?yàn)榍皞(gè)星期我們當(dāng)中家長(zhǎng)就發(fā)生過(guò)這樣的事情,孩子接到手了,一下子沒(méi)有看好孩子自己跑回家了,而家長(zhǎng)卻在學(xué)校里找呀找,還回來(lái)叫我們?nèi)w老師找,即便我們老師想幫找,可是其它班的老師都不認(rèn)得呀,你說(shuō)怎么幫呀。不允許叫一些老師不認(rèn)識(shí)的人來(lái),如果你實(shí)在沒(méi)空那你先給老師打個(gè)電話,或是拿老師給你的接送卡給他來(lái)接幼兒。如果沒(méi)有什么證明我們老師是不會(huì)讓他接走幼兒的,希望家長(zhǎng)們理解。

          2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等。如孩子服藥請(qǐng)交到樓下保健老師童老師的手中。如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家,請(qǐng)你及時(shí)帶回來(lái)。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的。

          3、現(xiàn)在夏季時(shí)間,如果中途要接走幼兒請(qǐng)?jiān)谏衔?2:30分以前;下午17:15以前。因?yàn)槊看卧?7:45――18:00的時(shí)候,一、我們將對(duì)幼兒進(jìn)行一日課程的一個(gè)總的復(fù)習(xí),二、為了更好的保證孩子的安全,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。

          3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

          孩子天性活潑好動(dòng),加上孩子大了,他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率,正確引導(dǎo),寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持。

          4、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:15前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您在輕聲的和孩子道別、和老師交談后迅速離園(讓幼兒更快的進(jìn)入狀態(tài)),不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。

          5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。

          6、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

          7、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

          8、我們發(fā)放給接送車幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系本,請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo),做后簽上你們的名字。

          9、每半月的家園聯(lián)系冊(cè),請(qǐng)家長(zhǎng)朋友認(rèn)真的填寫,及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法,我們將認(rèn)真的對(duì)待。

          10、本學(xué)期,我們將沒(méi)有半月重點(diǎn),每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們將寫在黑板上,方便家長(zhǎng)及時(shí)的對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)行考核與指導(dǎo)。

          四、本學(xué)期本班重點(diǎn)工作――進(jìn)行具有效性的家園互動(dòng),為成長(zhǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。

          一直以來(lái)家園合作是幼兒園開(kāi)展教育教學(xué)工作中必不可少的一部分,因?yàn)樗苡行У拇龠M(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。幼兒園新《綱要》中明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”仔細(xì)分析其中的含義我們就不難得出結(jié)論,只有幼兒園與家園見(jiàn)進(jìn)行有效的合作互動(dòng),整合并充分利用家庭中的教育資源,才能更好地搞好幼兒教育,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。那么,如何密切家園合作更有效地促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展呢?我覺(jué)得家長(zhǎng)和老師都要加強(qiáng)溝通,架起幼兒園育家庭溝通的橋梁,雙方充分的交流與溝通,使我們家園雙方都更全面地了解了孩子,從而促進(jìn)了孩子們的健康成長(zhǎng),具體包含以下幾個(gè)方面:我們從案例來(lái)看看,家長(zhǎng)應(yīng)該做什么?

          五、本學(xué)期重點(diǎn)結(jié)合《細(xì)則》重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒一日活動(dòng)中的行為習(xí)慣

          我們老師、保育員的日常工作并不是想怎么干就怎么干的,現(xiàn)在我們的一日工作全是嚴(yán)格執(zhí)行重慶市一日保教細(xì)則,使幼兒園管理、工作的開(kāi)展更加的規(guī)范。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō),我們大班幼兒如何實(shí)施細(xì)則里的規(guī)定,讓我們的孩子在一日活動(dòng)中的行為習(xí)慣更加嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子,所以我們對(duì)大班的幼兒有所要求:

          學(xué)前班幼兒一日活動(dòng)行為習(xí)慣培養(yǎng)細(xì)則

          一、生活活動(dòng)

          1、大方有禮貌地招呼來(lái)賓,會(huì)使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“歡迎”等禮貌語(yǔ)言,熱情接待客人。

          2、能主動(dòng)認(rèn)真地做好室內(nèi)和保管區(qū)的清潔工作。

          3、能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日生工作。

          4、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的一份飯菜。

          5、折疊衣褲迅速整齊。

          6、被子枕頭放整齊,床單鋪平。

          7、會(huì)自己將上下衣褲穿著整齊。

          8、離園前能和老師一起把室內(nèi)物品整理好,將桌椅排放整齊。

          9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里。

          10、學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用具。

          二、晨間、戶外活動(dòng)

          1、活動(dòng)中不做危險(xiǎn)舉動(dòng),學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。

          2、活動(dòng)中能創(chuàng)造性地玩,一物多玩。

          3、做操時(shí)精神飽滿,動(dòng)作有力、到位。

          三、學(xué)習(xí)活動(dòng)

          1、坐姿端正,注意力集中。

          2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課和同伴發(fā)言,知道要尊重別人,不打斷別人的講話。

          3、能積極思維,敢于發(fā)表不同的意見(jiàn),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題。

          4、能獨(dú)立完成各種書面練習(xí)、口頭練習(xí)或操作任務(wù)。

          5、有正確的看書、繪畫、寫字姿勢(shì)。

          6、值日生能協(xié)助老師做好課前準(zhǔn)備工作。

          7、放學(xué)后能自覺(jué)獨(dú)立的完成當(dāng)日作業(yè),字跡工整。

          四、游戲活動(dòng)

          1、有興趣地參加各種游戲,積極動(dòng)腦,能創(chuàng)造性地開(kāi)展游戲活動(dòng)。

          2、能遵守游戲規(guī)則,愛(ài)護(hù)游戲材料,注意保持游戲環(huán)境的整潔。

          3、歡迎同伴參加自己的游戲,游戲中互相學(xué)習(xí),共同合作,克服困難,有始有終地游戲。

          4、游戲中不妨礙別人,能原諒?fù)榈臒o(wú)意過(guò)失,能主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)解決游戲中的矛盾。

          5、能迅速有條理地整理玩具和游戲材料。

          會(huì)議結(jié)束時(shí):家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問(wèn)題?梢栽谶@里提一提,如果我能解決的我盡量幫大家解決,不能解決的我會(huì)向上面反映一下情況:你們能把孩子交到我們的手中,已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任,我真的感到很開(kāi)心。如果有什么地方講的不對(duì),請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣,為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我們一起努力,做到最好!會(huì)議到此結(jié)束,謝謝大家!

        學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿3

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家下午好!

          首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,更是對(duì)孩子的'關(guān)心。作為一名接受學(xué)前班的新老師,我先進(jìn)行一下自我介紹,我姓劉,非常高興能擔(dān)任咱們學(xué)前班的老師,通過(guò)這一個(gè)多月來(lái)和孩子們的相處,我對(duì)每一位學(xué)生都有了一定的了解。今天有機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)面對(duì)面的交流溝通使我感到非常榮幸。正是有了你們的信任理解和支持,使我們的工作才能順利展開(kāi)。也希望在今后的工作中你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

          下面我將班級(jí)情況對(duì)各位家長(zhǎng)進(jìn)行介紹。

          一、班極情況介紹

          1、本學(xué)期由我和謝老師共同負(fù)責(zé)班級(jí)的保教工作。我們班現(xiàn)有31名學(xué)生,18名女孩、12名男孩。

          2、學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)

          學(xué)前班是在幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折期。

          如何幫助孩子能夠更好的渡過(guò)這樣一個(gè)轉(zhuǎn)折期,首先就要了解學(xué)前班孩子的特點(diǎn)。

          二、針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題我將本學(xué)期教學(xué)工作安排如下

          (一)本學(xué)期的重點(diǎn)工作:幼小銜接,為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

          1、在思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):小學(xué)與幼兒園有什么不同了。激發(fā)孩子對(duì)新校園的向往之情,平時(shí)家長(zhǎng)在和孩子聊天中,可以像孩子傳遞這樣的信息,如,“你長(zhǎng)大了,就要上小學(xué)了,爸爸媽媽真高興”,讓孩子知道父母為自己的成長(zhǎng)高興,為自己上小學(xué)自豪。另外,利用節(jié)假日可以帶著孩子到小學(xué)校園外轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),讓孩子熟悉一下環(huán)境,乘機(jī)誘導(dǎo)孩子喜歡上這所學(xué)校,期盼進(jìn)入學(xué)校。也可以讓鄰居大哥哥、大姐姐將學(xué)校生活的趣事。

          2、身體方面的準(zhǔn)備

          (1)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生活,我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,減少游戲時(shí)間等。

          (2)在日;顒(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

          3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備

          (1)在生活和學(xué)習(xí)上培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,幾家那個(gè)稱謂一名小學(xué)生了,生活和學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題自己要想辦法解決。

          (2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,懂得自我控制,讓他們知道什么時(shí)候該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候不該做什么并控制自己的愿望和行為。

          4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

          (1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力:學(xué)習(xí)整理自己的書包文具盒,愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)正確使用鉛筆刀、橡皮等學(xué)習(xí)工具。

          (2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如,不遲到早退、隨便請(qǐng)假等。

          其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。

          再有,培養(yǎng)幼兒正確的握筆、寫字、看書、讀書的習(xí)慣。還有,通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),在游戲活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

          只要我們一起做好這些準(zhǔn)備工作,我相信我們的幼兒將來(lái)一定能很快的適應(yīng)小學(xué)生活。

          三、家長(zhǎng)需要注意及配合的事項(xiàng)

          1、幫助幼兒增強(qiáng)時(shí)間觀念,早睡早起,不遲到,保證孩子正常的上課時(shí)間。

          2、放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè),請(qǐng)讓孩子自己學(xué)會(huì)記作業(yè),并能獨(dú)立完成。

          3、督促監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書本、文具。

          4、如果有事不能上學(xué)請(qǐng)家長(zhǎng)打電話通知我一下,這樣有利于培養(yǎng)孩子的集體觀。

          5、另外為了方便我們及時(shí)溝通,請(qǐng)家長(zhǎng)記下我的聯(lián)系電話,并在會(huì)后留下您的聯(lián)系方式。

          最后如果您對(duì)我們近期的工作有什么問(wèn)題和建議,請(qǐng)您及時(shí)指出,我們一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取,絕不犯同樣的錯(cuò)誤。

          謝謝家長(zhǎng)們對(duì)哦這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。

        學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿4

        尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!

          首先我感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)此,我表示由衷的感謝,謝謝你們的支持和配合!

          今天我們15位家長(zhǎng)能聚集在一起開(kāi)個(gè)短會(huì)是緣分、是機(jī)會(huì),希望我們大家都能夠珍惜。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是為了提高孩子各方面的能力,及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂(lè)樂(lè)地環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行講解、說(shuō)明:

          一、向大家介紹一下班級(jí)基本情況。

          本學(xué)期任然由我擔(dān)任學(xué)前班的班主任。我們教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、拼音、識(shí)字、英語(yǔ)等科目,我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、拼音、識(shí)字等課程的教學(xué),吳老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué),付老師主要負(fù)責(zé)保育工作和協(xié)助學(xué)科教學(xué)工作。

          目前我們學(xué)前班有學(xué)生15名。女生9名,男生6名。開(kāi)學(xué)以來(lái),我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^(guò)與孩子、家長(zhǎng)的交流,了解到了我們班存在著的問(wèn)題和不足。第一、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠,希望加強(qiáng)。第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致兩極分化從而使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解,并采取了一系列措施。總結(jié)出的結(jié)論是:家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們班的孩子進(jìn)步很大,在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認(rèn)真,所以不管孩子怎么樣,我們家長(zhǎng)都不要對(duì)孩子失去信心,有時(shí)間多了解、關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況,耐心的指導(dǎo)。老師面對(duì)的是全班人,很多東西只能給予引導(dǎo),因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的,比如:孩子的作業(yè)書寫,生字聽(tīng)寫、習(xí)題卷輔導(dǎo)、口頭作文等等,這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。(為了學(xué)前班的學(xué)生能更適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),這學(xué)期的作業(yè)量有所增加,希望家長(zhǎng)理解,并配合督導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)。)

          二、家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題

          家長(zhǎng)要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信、自立。如:有的個(gè)別家長(zhǎng)看到孩不做作業(yè),就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,或許快點(diǎn)做呀,做完了媽媽給你買什么什么的,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù)式,完成了就行,或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易,我做了,我學(xué)了,我就一定會(huì)得到想要得到的東西,這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣,希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)、不足,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

          大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨孩子一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然了,話說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果,所以,希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解,我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流,并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌。在這方面我們已經(jīng)做了而且效果都不錯(cuò),孩子的進(jìn)步也很大。如果對(duì)于幼兒園教育方面有疑問(wèn),建議,不滿,要求或者是指導(dǎo),我們懇切地希望家長(zhǎng)們能直接的,及時(shí)地和老師溝通,以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。

          三、學(xué)前班幼兒一日活動(dòng)行為習(xí)慣培養(yǎng)細(xì)則

          學(xué)習(xí)活動(dòng)

          1、坐姿端正,注意力集中。

          2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課和同伴發(fā)言,知道要尊重別人,不打斷別人的講話。

          3、能積極思維,敢于發(fā)表不同的意見(jiàn),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題。

          4、能獨(dú)立完成各種書面練習(xí)、口頭練習(xí)或操作任務(wù)。

          5、有正確的看書、繪畫、寫字姿勢(shì)。

          6、值日生能協(xié)助老師做好課前準(zhǔn)備工作。

          7、放學(xué)后能自覺(jué)獨(dú)立的完成當(dāng)日作業(yè),字跡工整。

          生活活動(dòng)

          1、大方有禮貌地招呼來(lái)賓,會(huì)使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“歡迎”等禮貌語(yǔ)言,熱情接待客人。

          2、能主動(dòng)認(rèn)真地做好室內(nèi)和保管區(qū)的清潔工作。

          3、能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日生工作。

          4、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的一份飯菜。

          5、折疊衣褲迅速整齊。

          6、被子枕頭放整齊,床單鋪平。

          7、會(huì)自己將上下衣褲穿著整齊。

          8、離園前能和老師一起把室內(nèi)物品整理好,將桌椅排放整齊。

          9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里。

          10、學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用具。

          晨間、戶外活動(dòng)

          1、活動(dòng)中不做危險(xiǎn)舉動(dòng),學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。

          2、活動(dòng)中能創(chuàng)造性地玩,一物多玩。

          3、做操時(shí)精神飽滿,動(dòng)作有力、到位。

          會(huì)議結(jié)束時(shí):家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問(wèn)題。可以在這里提一提,我們會(huì)盡力回答每一個(gè)家長(zhǎng)的問(wèn)題。你們能把孩子交到我們的手中,已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任,我真的感到很開(kāi)心。如果有什么地方講的不對(duì),請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣,為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我們一起努力,做到最好!會(huì)議到此結(jié)束,謝謝大家!

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