骨干教師培訓(xùn)班開班講話稿
在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿具有臨場有據(jù)、增強語言魅力的作用。你寫講話稿時總是無從下筆？下面是小編整理的骨干教師培訓(xùn)班開班講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
骨干教師培訓(xùn)班開班講話稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
初次和大家見面，請允許我做一個自我介紹，我來自蕪湖縣，姓陶名驥，陶是陶驥的陶，驥是陶驥的驥，性別大家都能看出來，就不再介紹了。屬于典型的中國制造產(chǎn)品，且屬于像奇瑞一類的（國產(chǎn)自主品牌）。出廠時間：1979年，出產(chǎn)地：蕪湖縣一個不太偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。身高：168厘米，體重84公斤，折合成市斤為168市斤，胖的很吉利。醫(yī)生的角度來說：屬于偏胖，且較嚴重，個人感覺：“瘦的不太明顯”。天生是個樂觀主義者，絕少出現(xiàn)吃不下飯，睡不好覺的現(xiàn)象。
簡單和大家介紹一下自己的工作經(jīng)歷，實際上也沒有什么好介紹的，工作經(jīng)歷超級簡單一共分兩段，1996年至20xx年在保沙小學(xué)任教；20xx年起在蕪湖縣教研室擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員。（離開教學(xué)一線的時間還不到一年）
說句實話，今天坐在這里和大家交流，我的心里是沒底的，不說是十五個吊桶打水———七上八下，用句流行的話來說吧，心里很“忐忑”。首先，我自己和在座的一樣是一名普通的數(shù)學(xué)教師，既不是名師也不是專家；如果說我是“裝家”倒是很合適，最起碼上面的壯是我真實的寫照。實際上，給老師們做講座不是第一次，在縣里和學(xué)校里也多次很老師們交流過，但層次這么高的，（蕪湖市骨干教師）給大家上課是萬萬談不上，只能說是和大家在一起交流一些我在教學(xué)中或是學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，我們大家一起來解決這些問題，同時為了更好的完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們將在下午的交流中帶著問題去做。
能和這么多優(yōu)秀的年輕教師相聚在一起，從我的內(nèi)心來說是很高興的，我原來所在的學(xué)校數(shù)學(xué)教師的平均年齡是48。3歲，（現(xiàn)在我離開后估計上50了），這也是我的教育教學(xué)能力有所進步的一個原因，鍛煉的機會無形中就增加了，記得我第一次上公開課時，校長和主任聽課，上課時特緊張，哪敢看第4排的學(xué)生，目光永遠停留在前三排學(xué)生的臉上，既是兩股顫顫，又是手心流汗，一節(jié)課下來都不知道自己在講什么，后來成立了片區(qū)教研組（蕪湖縣的特色），由于沒有人上課，我就每學(xué)期一節(jié)，逐漸的膽子就大起來了，現(xiàn)在終于敢看第4排的學(xué)生了，連校長主任都不怕了，也終于敢在這樣的場合向大家匯報自己的一些學(xué)習(xí)感受和所思所悟。
很是珍惜這次和大家交流的機會，因為現(xiàn)在能一次性看到這么多冒著華氏近100度的高溫還在學(xué)習(xí)、交流的同仁們，很是感動，希伯來文中有這樣一句諺語：“要想走的快，就一個人走，可要想走的遠就必須大家一起走”。新東方的老總俞敏洪對這句話深有體會，曾經(jīng)在一次報告中說過，“如果我一個人做新東方做到今天，可能還是一個小小培訓(xùn)機構(gòu)，后來新東方有了很好的團隊，大家互相鼓勵就不知不覺走出了很遠，在遠行中，即使?fàn)幊扯际且环N克服孤獨和恐懼的熱鬧”。
相信在我們大家的努力下，一起手拉手，心連心，不僅要走的遠、走的快，還要走正確的路，也預(yù)祝大家早日實現(xiàn)自己的教育理想。
骨干教師培訓(xùn)班開班講話稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位學(xué)員：
大家好！
我是來自xxx專業(yè)的xxx，今天，我作為xxx地區(qū)中職學(xué)校的一名普通教師，很高興，也很榮幸，有機會代表我們來自全國各地27個省份的學(xué)員在此發(fā)言，我心里面感到非常的激動。在這里我代表我們?nèi)w學(xué)員對xxx科技學(xué)院成教學(xué)院以及各個培訓(xùn)院系的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在我們學(xué)習(xí)期間，對我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活的大力支持、周密安排以及精心照顧，表示衷心的感謝，你們辛苦了，謝謝你們！
為了響應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)的號召，中職學(xué)校的老師經(jīng)過各級審查，我們來自全國27個省份四個專業(yè)一百多名學(xué)員有緣份走到了河南科技學(xué)院，應(yīng)該說這是非常不容易的。在這里兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間，即漫長而又短暫，回想起已過的六十個日日夜夜，這里講課專家學(xué)者的熟悉的面孔、精彩的論斷，讓我們終生難忘；你們兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公、無私奉獻的敬業(yè)精神，讓我們受益匪淺。
這次專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)的主要目的就是加強中職學(xué)校專業(yè)教師隊伍的建設(shè)，盡快對以后的中職教育工作情況有個全面的了解和認識，讓我們掌握先進教學(xué)理念和工作技能，在中職學(xué)校里建立一支強有力的“雙師型”教師隊伍。教學(xué)課堂內(nèi)、企業(yè)實踐中的各種知識對于我們來說都是十分有用的，并對于我們以后的具體教學(xué)實踐工作都是有幫助的。
雖然短暫的兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活馬上要結(jié)束了，但是在以后的學(xué)習(xí)生活中我們的學(xué)習(xí)是永遠不會結(jié)束的，我們會在以后的教學(xué)工作中虛心的加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗和工作方法，盡快融入到自己的教學(xué)工作中。同時，我們也應(yīng)該在允許的情況下，給中職教育帶來一定的創(chuàng)新，帶來一些新的理念和新的創(chuàng)意，為中職教育工作貢獻自己的力量。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。是機遇，我們握在手中；是挑戰(zhàn)，我們拼搏向前；是使命，我們重任在肩！恩格斯說：有所作為是人生的最高境界。對我們而言，重新接受學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)，是人生新的攀登，在新的起點上，讓我們以千千萬萬優(yōu)秀的中職教育工作者為楷模，勤奮學(xué)習(xí)，完善自我，不辜負各位領(lǐng)導(dǎo)的重托，不辜負培訓(xùn)班及老師的希望，為更好地投身到中職教育的建設(shè)，迎接我們中職教育自己美好的明天而努力奮斗。
謝謝大家！
骨干教師培訓(xùn)班開班講話稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)員們：
下午好！
當(dāng)新課程改革浪潮以不可阻擋之勢洶涌而來時，每一位教育工作者都要經(jīng)受這次改革的洗禮。
各位學(xué)員：我們是幸運的。當(dāng)新課程改革第一股浪潮涌來時，我們是最先趕到浪潮的前面，最先經(jīng)受新課程理念的洗禮，最先領(lǐng)略新課程的風(fēng)光，最先拿到新課程培訓(xùn)合格證書。
新課程改革理念是先進的。這次新課程改革是新中國成立以來的第八次基礎(chǔ)課程改革，它是以先進的、科學(xué)的、現(xiàn)代的教育理念為支撐，以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨。“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，意味著學(xué)校的一切工作都必須以學(xué)生為本，促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀得到科學(xué)的發(fā)展，注重學(xué)生發(fā)展的主動性和差異性，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，。所以我們必須更新觀念、以嶄新的角色走進新課程，適應(yīng)新課程，實踐新課程。
學(xué)習(xí)新課程理念是辛苦的。我們在XX年8月、10月、XX年2月，在市教師進修學(xué)校集中參加面授學(xué)習(xí)三次，學(xué)習(xí)中要認真做筆記、學(xué)習(xí)中要討論、學(xué)習(xí)中要完成作業(yè)。這個過程是辛苦的，但經(jīng)過160個學(xué)時的集中學(xué)習(xí)和回家后的自學(xué)，我們對新課程理念有了一個新的認識，我們認識到教師不再是課堂的主宰者，知識的'占有者，而是組織者、引導(dǎo)者、參與者；我們認識到學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)致力于促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為教師指導(dǎo)下主動的，富有個性的過程；我們認識到教師要能創(chuàng)造課程，和學(xué)生聯(lián)合利用教學(xué)資源，成為課程的開發(fā)者；我們認識到要建立新型的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍等等。
實踐新課程理念富有挑戰(zhàn)性。每次在市教師進修學(xué)校參加面授完后，回到學(xué)校要嘗試用新課程理念上課，每次備課都需冥思苦想，每次試教都心驚神慌，因為課室里面坐著的，除了學(xué)生，還有前來取經(jīng)的教師��！因此也就有了為備一節(jié)好課，而挑燈夜戰(zhàn)。
回想起我在XX年3月18日，承擔(dān)的市級新課程示范研討課《孔乙己》的情景，至今都感慨萬千：為了上好這節(jié)課，我邊思考邊用電腦撰寫教案，等寫完教案，已是晚上12點了�；蛟S過于興奮，手不知碰到哪個鍵，教案頓時全消，原來我忘了保存。此時，我的頭腦一片空白，隨后產(chǎn)生放棄的念頭，但這怎對得起市教師進修學(xué)校的老師呢？于是，我又憑著記憶把教案設(shè)計用鍵盤一個字一個字打出來，等打完時，已是深夜一點鐘了；上課那天，原以為參加聽課只有市教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和清新縣濱江區(qū)學(xué)習(xí)新課程的語文老師，最多三十人左右。結(jié)果，那天來聽課的老師達到了77人，而我那個班的學(xué)生才52人，前來聽課的有科組長帶隊，有主任帶隊，甚至有的是校長親自帶隊。這個龐大的聽課場面，展現(xiàn)新課程的重要，新課程被關(guān)注的程度。由于市教師進修學(xué)校的老師教導(dǎo)有方，由于我的學(xué)生的積極、主動，那節(jié)課終于圓滿成功。我也實現(xiàn)了自己教學(xué)史上一次新的挑戰(zhàn)，市教師進修學(xué)校聽課教師總體評價是：“這節(jié)課證明了山區(qū)農(nóng)村中學(xué)照樣能實施新課程理念教學(xué)，我們不能低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力�！痹谝院蟮膸滋炖铮也粩嗍占犝n信息，回憶上課情景，歸納成功原因，最后總結(jié)四點：
�、傩碌慕虒W(xué)理念為指導(dǎo)；
�、跇�(gòu)建平等融洽、和諧的師生關(guān)系；
�、圩⒅貙W(xué)生閱讀的個人感悟；
�、茌^靈活的課堂調(diào)控能力。
新課程助我成長。一年來，我先后承擔(dān)了學(xué)校新課程示范課、xx鎮(zhèn)新課程示范觀摩課、清遠市新課程示范研討課、xx省教育廳教研室馮xx主任下鄉(xiāng)考察山區(qū)農(nóng)村中學(xué)實施新課程狀況的調(diào)研課，都取得好的效果。馮善亮主任是這樣評價的：“我本以為山區(qū)農(nóng)村中學(xué)新課程實施得不好，聽了黃老師這節(jié)課，結(jié)果，感覺不錯！”我實施新課程理念上課的事跡在XX年11月25日《清遠日報》上做簡介。
一年來，我根據(jù)新課程理念教育教學(xué)實踐寫成的論文也紛紛獲獎或變成鉛字。題目為《觀念一新，教學(xué)一春》論文獲得縣級論文一等獎，并發(fā)表在國家級刊物《現(xiàn)代中小學(xué)教育》；根據(jù)開發(fā)的校本課程所寫的課例刊登在東北師范大學(xué)出版的《校本課程開發(fā)的理論與實例》；題目為《新課標(biāo)背景下的文言文教學(xué)》獲得XX年中國中學(xué)語文教學(xué)論文大賽二等獎。
看到這些成績，我深深感悟到實踐新課程我辛苦了。但，值得。雖說“一份耕耘，一份收獲�！保侨绻麤]有這次學(xué)習(xí)新課程的機會，沒有市進修學(xué)校老師為我導(dǎo)航、點撥、指導(dǎo)，即使我再拼命地努力，進步也不會有這么大，成績也不會來得這么快。因此，我深深地感謝市教師進修學(xué)校的老師們：辛苦了，老師！
骨干教師培訓(xùn)班開班講話稿4
大家上午好！
作為學(xué)員代表在此發(fā)言，我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學(xué)員和我一樣，與去年六月到這里時的自己相比，我們底氣更足，底蘊更深，眼界更廣，水平更高，對教育的追求也更加執(zhí)著。為此，我們感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚愛，對本次培訓(xùn)精心的指導(dǎo)和安排；感謝華南師大各位導(dǎo)師無私的指導(dǎo)和辛勤的工作；感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無私的奉獻。在此，我代表各位學(xué)員表示衷心的感激之情。
第一階段在華師的集中理論學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論，確定了研究課題，提升了學(xué)科理論和人文素養(yǎng)，明確了專業(yè)成長的方向：向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展，讓教研成為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的推動力。從此，教育研究走進我們的日常教學(xué)，理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)也將更加的高效。
第二階段的教育教學(xué)實踐學(xué)員們進入名師工作室，在各位來自教學(xué)一線的主持人的指導(dǎo)下，深入一線學(xué)校觀課、評課，提高教學(xué)能力，打造教學(xué)風(fēng)格。學(xué)員們一致認為，跟崗學(xué)習(xí)是本期培訓(xùn)最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機會見識各位主持人真正的名師風(fēng)采，他們在教學(xué)上要求我們精益求精，指導(dǎo)點評到位；生活上對我們關(guān)愛有加，噓寒問暖。他們淵博的知識，高超的教學(xué)水平，獨到的眼光，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，讓我們見識到山的高度，從而有了學(xué)習(xí)的榜樣。與同學(xué)20余天的朝夕相處，讓我們生惺惺相惜之情，萌同氣相求之意。風(fēng)采在課堂上展現(xiàn)，水平在切磋中提高，思想在碰撞中升華。溝通和交流不再局限于地域，廣東省的大視野，大背景下的教育研究使得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到共享，使得同伴互助成為可能。
第三階段的課題研究讓我們學(xué)以致用，樹立科研意識、提高科研能力。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，我們依然將教研進行下去。開始可能還是為了教研而教研，但是教研對教學(xué)的促進作用讓我們更加積極的開展教育教學(xué)研究。經(jīng)過前三個階段的積累，我們迎來了4月8日至九日的成果展示，各位學(xué)員順利完成了教學(xué)成果的展示和論文的答辯。一堂堂精心準(zhǔn)備，精彩紛呈的展示課，一篇篇有理有據(jù)，立足教學(xué)實踐的論文就是我們學(xué)員對各位領(lǐng)導(dǎo)，各位導(dǎo)師的匯報！我們驕傲我們是廣東省省級骨干教師培訓(xùn)班的成員！
正如稍后我們英語專業(yè)的學(xué)員要獻上的歌曲：my heart will goon，翻譯過來就是“我心永恒”—————對教育事業(yè)執(zhí)著追求之心永恒！對教學(xué)追求卓越之心永恒！對學(xué)生寬容博愛之心永恒！對生活感恩之心永恒！我們愿意做星星之火，助燃廣東省基礎(chǔ)教育蓬勃發(fā)展的燎原之勢！
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