廉潔的講話稿范文（精選11篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們?cè)絹?lái)越需要講話稿，講話稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對(duì)特定場(chǎng)合，面對(duì)特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話的文稿。你知道講話稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的廉潔的講話稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
廉潔的講話稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
大家早上好。
為了貫徹貫徹落實(shí)上級(jí)“勤廉文化進(jìn)校園”文件精神，要求學(xué)校把廉潔教育作為我們青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，培育同學(xué)們正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，不斷加強(qiáng)學(xué)校的廉政文化建設(shè)。
中國(guó)是一個(gè)具有5000多年歷史的泱泱大國(guó)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文明垂青。當(dāng)我們懷著崇敬的心去詮釋歷史時(shí)，深深感受到：美，就是無(wú)私奉獻(xiàn)；美，就是知榮明恥；美，就是敬廉崇潔。
歷史長(zhǎng)河中，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏深受百姓的崇敬與愛(ài)戴：唐代的狄仁杰，宋代的包拯，明代的海瑞，清代的于成龍，現(xiàn)代的孔繁森他們的形象彪炳史冊(cè)、深入人心，他們的故事名垂青史、經(jīng)久不衰！是的，無(wú)論歷史如何發(fā)展，時(shí)代怎樣變遷，敬廉崇潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚！勤政廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的主旋律！
歷史的車輪滾滾向前，當(dāng)盡享今天幸福生活的時(shí)候，我們無(wú)法忘記：這正是在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，翻越了一道又一道坎，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。現(xiàn)在我們意氣風(fēng)發(fā)、滿懷激情、高奏凱歌朝著一個(gè)更加美好的目標(biāo)前進(jìn)�？善霈F(xiàn)了一些不和諧的音符：一個(gè)個(gè)反腐大案浮出水面，一個(gè)個(gè)貪官落馬�！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā�。這些不和諧的音符，一次次為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。聽(tīng)到這里，同學(xué)們也許會(huì)莫名問(wèn)道：我們僅僅是一位小學(xué)生，這和我們有什么關(guān)系呢？其實(shí)不然，校園處處有廉政。我們是新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是華夏民族的希望。“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我們肩負(fù)的是國(guó)家和民族的未來(lái)，祖國(guó)美好的明天需要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)，宏偉的藍(lán)圖需要我們?nèi)ッ枥L。“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。反腐倡廉是我們義不容辭的職責(zé)，任重而道遠(yuǎn)。
下面想對(duì)大家提出六點(diǎn)希望：
第一、希望大家積極投身“誠(chéng)信廉潔”文化進(jìn)校園主題活動(dòng)，自覺(jué)參與，帶頭實(shí)踐，培養(yǎng)“廉潔、誠(chéng)信、公正、儉樸”的品德，爭(zhēng)做社會(huì)主義“四有”新人。
第二、希望大家堅(jiān)持從小做起、從日常小事做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，把廉潔、誠(chéng)信、公正、儉樸等優(yōu)良品德的養(yǎng)成貫穿于學(xué)習(xí)、生活和為人行事的一言一行之中，不為物所誘、不為利所惑，潔身自好、廉潔自守。
第三、希望大家從小樂(lè)于與同學(xué)交往；懂得關(guān)心家人，尊敬老人，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的良好思想道德品質(zhì)，真誠(chéng)待人，在人與人的交往中，堅(jiān)持說(shuō)真話、不說(shuō)假話，信守諾言、誠(chéng)實(shí)做人，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷凈化我們的心靈、陶冶高尚的情操。
第四、希望大家為人處事要公平正直，堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正、不偏不倚地待人接物、評(píng)判是非和處理問(wèn)題。
第五、希望大家要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約，不奢侈、不浪費(fèi)、不貪虛榮、不圖享樂(lè)，以儉勵(lì)志，從小養(yǎng)成艱苦樸素、勤奮好進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。
第六、希望有關(guān)同學(xué)能當(dāng)好廉政“小衛(wèi)士”，做家長(zhǎng)的“廉政監(jiān)督員”，支持父母干凈做事業(yè)、廉潔做公仆，積極向父母倡導(dǎo)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的從政行事準(zhǔn)則。
同學(xué)們，老師們，我們期望廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落。希望廣大師生與廉潔誠(chéng)信同在，了解反腐倡廉的知識(shí)，閱讀反腐倡廉的故事，學(xué)習(xí)反腐倡廉的人物。只要大家都能爭(zhēng)做一個(gè)正直的人，“誠(chéng)信廉潔”之風(fēng)就會(huì)在我們的校園蔚然成風(fēng)，就能為全社會(huì)的廉政文化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，為祖國(guó)、為自己創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天！
謝謝大家！
廉潔的講話稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我國(guó)旗下講話的主題是“正心修身，播撒廉潔”。
所謂廉潔，原意為清白不污，純正不茍�！吨芏Y·小宰注》中解釋為：“廉者，清不濫濁也�！�
中國(guó)是一個(gè)具有5000多年歷史的泱泱大國(guó)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文明垂青。當(dāng)我們懷著崇敬的心去詮釋歷史時(shí)，有多少務(wù)實(shí)為民的清官廉吏深受百姓的崇敬與愛(ài)戴：唐代的狄仁杰，宋代的包拯，明代的海瑞，清代的于成龍，現(xiàn)代的孔繁森……他們的形象彪炳史冊(cè)、深入人心，他們的故事名垂青史、經(jīng)久不衰！是的，無(wú)論歷史如何發(fā)展，時(shí)代怎樣變遷，敬廉崇潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚！勤政廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的主旋律！廉潔，不會(huì)過(guò)時(shí)。
毛澤東曾說(shuō)：“這個(gè)時(shí)代是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們年輕人的。”廉潔對(duì)于現(xiàn)在正處于高中生的我們似乎還很遙遠(yuǎn)，但未來(lái)，當(dāng)我們真正踏入社會(huì)時(shí)，終究要面對(duì)它�，F(xiàn)在進(jìn)行廉潔學(xué)習(xí)，將引領(lǐng)我們明辨是非，弘揚(yáng)正氣，為我們未來(lái)立身處世打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。那么，如何正道直行，廉潔自律，出淤泥而不染呢？
古語(yǔ)云：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心�！币虼耍坝疂�，先正心”。正心，就是要除去各種不安的情緒，不為物欲所蔽，保持心靈的安靜。正心是人自我完善的一種最有效，最經(jīng)濟(jì)，也是最為持久的途徑。其次為修身，古希臘的哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為：“人生最重要的事莫過(guò)于提高自己的修養(yǎng)�！毙奚�，就是指?jìng)�(gè)人對(duì)自己的思想意識(shí)和道德品質(zhì)進(jìn)行主動(dòng)的、自覺(jué)的鍛煉和修正，按照社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求，不斷的消除、克制自己內(nèi)心的各種非道德欲望，努力將自己的品德修養(yǎng)提高到一個(gè)盡善盡美的境界。
今天我們學(xué)習(xí)廉潔，并不是為了現(xiàn)在，而是為了即將到來(lái)的屬于我們的時(shí)代。只有從正心，修身做起，在自我完善，自我升華中養(yǎng)成“廉潔”這種習(xí)慣，做到“心廉”為本，心底無(wú)私，播撒廉潔的種子，讓廉潔在我們心中扎實(shí)根基，我相信這樣，我們的社會(huì)將變得更好。
謝謝大家。
廉潔的講話稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是高二（3）班的孟圓。今天我演講的題目是《撒播廉潔、美化心靈》。
提到“廉潔”，我不由自主地想起一位偉人，那就是周總理，人人敬佩的周總理。我想，周恩來(lái)總理的人格之所以被人稱頌，正是因?yàn)樗砩险蔑@了“廉潔”與“正氣”。
他的對(duì)手尼克松說(shuō)過(guò)：“如果沒(méi)有毛澤東，中國(guó)革命之火可能不會(huì)燃燒起來(lái)；但是，如果沒(méi)有周恩來(lái)，中國(guó)的革命可能被燒毀，只剩下一堆灰燼�！边@是對(duì)總理歷史功績(jī)和精神人格的高度評(píng)價(jià)。能夠讓自己的對(duì)手給予這么高的評(píng)價(jià)，源于總理的一生真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”，源于他身上所體現(xiàn)的廉潔風(fēng)格與浩然正氣。
在周恩來(lái)去世后的第二天，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)瓦爾德海姆說(shuō)：“為了悼念周恩來(lái)，聯(lián)合國(guó)下半旗，原因有兩個(gè)：一是中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，他的金銀財(cái)寶多得不計(jì)其數(shù)，可他的總理周恩來(lái)卻沒(méi)有一分錢的存款；二是中國(guó)有10億人口，占世界人口的1/4，可是她的總理周恩來(lái)，卻沒(méi)有一個(gè)孩子！”是啊，周恩來(lái)是中國(guó)乃至世界的偉人，他雖然連骨灰都沒(méi)有留下，卻在后人心中留下了永遠(yuǎn)效法的榜樣。他身上所體現(xiàn)的廉潔奉公、光明磊落、忍辱重負(fù)凝聚著中華民族的傳統(tǒng)美德，傳承著中華文明。
廉潔奉公已鑄成我們中華民族難能可貴的精神。這種精神，始終在不同的時(shí)代中熠熠生輝。他們恪守“不貪為寶”的人生信條，抵擋各種誘惑，清清白白做人，亮亮堂堂做官。他們的浩然正氣，影響著一代又一代的后人。
聽(tīng)到這里，在座的也許會(huì)莫名問(wèn)道：我們僅僅是高中學(xué)生，這和我們有什么關(guān)系��？但是，大家別忘了，周恩來(lái)曾經(jīng)也是一個(gè)像我們一樣的高中生，我們都知道，周總理就是在那個(gè)時(shí)候立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉志愿，千里之行，始于足下，人生的發(fā)展是一個(gè)積累的過(guò)程，正是有了今天點(diǎn)滴的積累，才會(huì)有將來(lái)的海納百川。正所謂，立志成才趁年少，希望大家能過(guò)志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)于律己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就美好的未來(lái)！
謝謝大家，我的演講完畢。
廉潔的講話稿 篇4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《廉政文化凈化校園》。
金秋送爽，丹桂飄香。在美麗的文明湖畔，“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)氣息濃濃�？窗�！“做一個(gè)堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇潔的人！”“弘揚(yáng)廉潔新風(fēng)“共創(chuàng)文明事業(yè)，弘揚(yáng)廉政文化，共建和諧社會(huì)”……這一條條赫赫醒目的標(biāo)語(yǔ)，如同太陽(yáng)燃燒的火焰，照亮了我們晦暗的心。剎那間，天亮了，地闊了，希望之光灑滿人間；聽(tīng)哪！“廉政文化進(jìn)校園”的消息傳遍大街小巷，如春風(fēng)掃去你心中的陰霾，似春雨凈化他的心靈，也滋潤(rùn)了我們的心田。
在安靜的課堂上，聽(tīng)著老師的諄諄教誨，我知道了“一錢太守”劉寵、“端硯不取”的包公、“兩袖清風(fēng)”的于謙；在優(yōu)美的電視畫(huà)面里，我看到了“執(zhí)法為民”的任長(zhǎng)霞、“拒絕盛宴”的朱鎔基；在多姿多彩的生活中，我感受到了為人民服務(wù)的雷鋒精神。他們的故事時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，提醒著我。讓懵懵懂懂的我融入“廉政文化”的大潮，用心靜靜地讀、用情細(xì)細(xì)地體會(huì)。
可是，在社會(huì)中，出現(xiàn)了一些民族敗類，他們?yōu)楣俨磺澹瑸楦徊蝗�。這些不正之風(fēng)，如毒霧，污染了校園明凈的天空，如毒液，浸染了校園純潔的土地。有的同學(xué)欠了作業(yè)，有的同學(xué)違反了紀(jì)律，他們?yōu)榱颂颖芘u(píng)，買東西送給班干部，疏通關(guān)系。更令人意想不到的是——有的同學(xué)竟然從家里偷錢請(qǐng)客，以此來(lái)拉攏班干部。想想，這些的同學(xué)，他們不思進(jìn)取，長(zhǎng)大后，怎能成為國(guó)家的棟梁？怎能成為民族的希望？
如今我市廉政文化的序幕已經(jīng)拉開(kāi)了。純真的我們?nèi)缫粋�(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜寫(xiě)出一曲優(yōu)美和諧的樂(lè)章。慢慢地我們懂了“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！鼻�！檢查作業(yè)時(shí)，再?zèng)]有班干部索要小禮物了；違反紀(jì)律時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都成了鐵面無(wú)私的小包公。祖國(guó)媽媽，請(qǐng)放心吧！我們必將成為遵紀(jì)守法、廉潔奉公的一代。
親愛(ài)的同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！弊屛覀�?nèi)バ憾鴱纳疲e小善而成大德，從自己做起，從現(xiàn)在做起，讓廉政之花，在我們的校園開(kāi)花、結(jié)果吧！
謝謝大家！
廉潔的講話稿 篇5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自公安縣xx鎮(zhèn)的劉x，目前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管財(cái)經(jīng)財(cái)貿(mào)的工作。今天班會(huì)探討“廉潔自律”的主題，對(duì)于我本人來(lái)講，很有現(xiàn)實(shí)意義。做廉潔自律楷模，我個(gè)人的理解有三點(diǎn)：
第一點(diǎn)，信念。廉潔是為政者的“價(jià)值原點(diǎn)”，更是共產(chǎn)黨人的政治本色。把廉潔作為一種價(jià)值信念堅(jiān)守，建立起自己的行事原則和底線，就能夠“穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住清白”。對(duì)于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)最基層的公務(wù)人員來(lái)說(shuō)，這樣一種堅(jiān)守，既是一種精神境界的不斷“修煉”，又是精神家園的始終“保潔”。
第二點(diǎn)，信心。鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層作為國(guó)家政權(quán)架構(gòu)的末端，是黨和國(guó)家方針、政策貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)。面對(duì)紛繁的外部環(huán)境，面對(duì)嚴(yán)峻的反腐形勢(shì)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部的信心在哪里?我想，信心來(lái)源于我們黨旗幟鮮明的反腐立場(chǎng)，來(lái)源于各方面體制機(jī)制的不斷健全，來(lái)源于百姓群眾的堅(jiān)定支持和積極參與，更來(lái)源于我們自身嚴(yán)格自律、保持內(nèi)心安定踏實(shí)的心理要求。
第三點(diǎn)，信仰。職位寄寓使命，權(quán)力意味責(zé)任，作為一名最基層政府任職的公務(wù)人員，需要有飽滿的政治熱情、強(qiáng)烈的宗旨意愿，熱愛(ài)本職的工作，熱愛(ài)服務(wù)的這樣一片土地。做一塊源源不斷吸取知識(shí)與力量的海綿，不斷地去學(xué)習(xí)、去積累，去提升自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，廉潔自律，更好地為地方群眾服務(wù)!
廉潔的講話稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
清晨，我坐在小小的書(shū)桌旁讀書(shū)，回憶著當(dāng)初遇到書(shū)時(shí)的情景。
上小學(xué)之前，媽媽經(jīng)常一邊看著書(shū)。一邊講著書(shū)中的故事。那時(shí)的我還小，一個(gè)個(gè)陌生的文字讓我感覺(jué)不好玩。我還沒(méi)喜歡上讀書(shū)，但我喜歡聽(tīng)媽媽講故事。媽媽告訴我，那些好聽(tīng)的故事，都是來(lái)自于圖書(shū)里。
圖書(shū)里的世界真的那么神奇?一年級(jí)的時(shí)候，我隨手拿起書(shū)架上的一本《童話故事》，當(dāng)時(shí)就想看看里面漂亮的圖畫(huà)，可誰(shuí)知道，這一看竟然入了迷，我津津有味的讀起來(lái)，沉浸在我的童話世界里：英俊的王子、美麗的公主、邪惡的巫婆，善良的小矮人……就這樣，我愛(ài)上了讀書(shū)。
自從喜歡讀書(shū)以后，我改變了很多---小小的我有些怕黑，卻“勇敢”的走進(jìn)了地下室;從前最讓我頭疼的流浪狗在挨餓，我竟然可以善良的像個(gè)公主一樣給它喂食。
讀書(shū)不僅能改變自己的性格，還可以給我?guī)?lái)朋友。我有好幾個(gè)朋友都是因?yàn)橄矚g讀書(shū)而認(rèn)識(shí)的。我們經(jīng)常在一起討論某本書(shū)中自己喜歡的段落，討論作者怎么會(huì)有那么豐富的想象力，可以把故事寫(xiě)的那么精彩。我們幻想著自己也能成為作家，寫(xiě)出好的作品讓大家來(lái)讀，為了這個(gè)夢(mèng)想，我們一定要好好學(xué)習(xí)。
我熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)了驚喜，讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我從讀書(shū)中增長(zhǎng)了智慧。
我熱愛(ài)讀書(shū)
廉潔的講話稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
走上這個(gè)演講臺(tái)，我的心情十分激動(dòng)。也許我的資歷還領(lǐng)受不起大家的掌聲，但是我相信，我有一個(gè)充分的理由，和一個(gè)深刻的話題，讓我們共同感動(dòng)，那就是《廉潔自律從你我做起》！
聽(tīng)到這個(gè)題目，也許在座的大家心里會(huì)犯嘀咕：“我手上一沒(méi)錢、二沒(méi)權(quán)，無(wú)所謂廉潔自律，從我做起更是無(wú)從談起。”其實(shí)有這種想法也屬正常，過(guò)去我也一直抱有這種態(tài)度。但是，我們仔細(xì)想想，又不難發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)社會(huì)群體是由許多，個(gè)體聚集而成的，若把社會(huì)比喻成大海，那么我們每一個(gè)人就好比滄海一粟，而每一個(gè)人或多或少都在影響著我們的家庭、我們的小區(qū)、我們的單位乃至我們的社會(huì)。
如果我們的內(nèi)心世界面對(duì)著來(lái)自黑暗的誘惑和沖擊時(shí)，放棄了一度堅(jiān)信和執(zhí)著追求的理想和信念。那么，這個(gè)社會(huì)必將充滿欺騙、虛假、不義和犯罪，人類千年來(lái)創(chuàng)造的文明必將歸于毀滅！不知道大家有沒(méi)有一種感覺(jué)，隨著科技的進(jìn)步和知識(shí)的增長(zhǎng)，隨之而來(lái)的并不是道德的進(jìn)步和精神的提高，隨著人口的增加和壽命的延長(zhǎng)，隨之而來(lái)的倒似乎是人性的減少和正義感的萎縮。
這，難道不是一種最深刻的危機(jī)嗎？這，還不值得自律和自省嗎？這，還不值得奮起而行動(dòng)嗎？面對(duì)危機(jī)我們的國(guó)家正在等待著每一個(gè)有良知的人做出智慧的反應(yīng)，那就是——廉潔自律從你我做起！
廉潔的講話稿 篇8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史中，廉潔之雨是一種不屈的浩然正氣，灑進(jìn)了許多官員的心田。許多人把“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”作為自己的座右銘。
北宋時(shí)期的包拯，為官清廉公正，婦孺皆知，老百姓稱他為“包青天”。他雖生處高位卻一生為人清廉，他特別痛恨貪官污吏。到了晚年，擔(dān)心后人出現(xiàn)不孝之徒，于是就在家中立了一塊石碑，上面刻著《誡廉家訓(xùn)》以警示后人，其意大致是：凡是包氏后代子孫中有貪污受賄者，不能被稱為包氏后代，死后，不能葬入家族墓地中。
可見(jiàn)，古人是對(duì)廉潔有多么的重視，在古人心中灑進(jìn)廉潔的雨。可如今提起“廉潔”一詞感覺(jué)離我們很遙遠(yuǎn)，似乎不是我們所關(guān)注的事，而是一些政府所關(guān)心的事。其實(shí)，廉潔教育是要從未成年人開(kāi)始�，F(xiàn)在小孩子中也存在許多這樣的現(xiàn)象：一些同學(xué)為了當(dāng)選班干部，竟然采取請(qǐng)客吃飯、送禮品萊拉選票，有的同學(xué)在考試之前給老師、同學(xué)送禮尋求幫助。這種行為讓小小的心靈已經(jīng)灑下腐敗的雨，而不是廉潔的雨。
這又一次說(shuō)明了個(gè)別同學(xué)的心里已具有了腐敗意識(shí)的萌芽，在他們幼小的心靈中已經(jīng)埋下了沒(méi)有辦事講規(guī)則、講程序、不自己去爭(zhēng)取，去奮斗，用錢來(lái)解決一切的意識(shí)。如果讓這些意識(shí)任意發(fā)展下去，隨著年齡的增長(zhǎng)，那么這些意識(shí)也只有逐步的發(fā)展起來(lái)。到了成年的時(shí)候，那么給社會(huì)生活與經(jīng)濟(jì)要造成多大的損失呀!所以，廉潔教育已刻不容緩。成年人要為孩子們帶一個(gè)好頭，依法守法。做官的人更要廉潔，只有這樣灑入孩子心靈的是廉潔的雨，而不是腐敗的雨。
用廉潔的雨去洗刷腐敗的污垢吧。
廉潔的講話稿 篇9
敬愛(ài)的`老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
古往今來(lái)，清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏比比皆是。唐代的狄仁杰、宋代的包拯、明代的于成龍，還有近現(xiàn)代的孔繁森、任長(zhǎng)霞……他們一心只為國(guó)家、為百姓著想，一身正氣、兩袖清風(fēng)，受到百姓的崇敬與愛(ài)戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。是的，無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，清正廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，人民的期盼。
也許你們會(huì)說(shuō)，“廉潔”那是大人們的事，當(dāng)官人的事。其實(shí)不然，廉潔的故事也經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，我就親歷過(guò)這樣一件讓我難以忘懷的事情。
記得我和數(shù)學(xué)科代表發(fā)生這樣的事情。有一天，我去參加競(jìng)賽，托一個(gè)同學(xué)幫我拿書(shū)包。沒(méi)想到他忘了幫我收數(shù)學(xué)本。第二天早上，當(dāng)組長(zhǎng)要收我的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)交作業(yè)，便把我的名字交給科代表。過(guò)了一會(huì)兒，科代表走到我的跟前，問(wèn)：“你為什么沒(méi)交作業(yè)本?”我告訴她沒(méi)做作業(yè)的原因后，她便要求我把作業(yè)補(bǔ)做�？僧�(dāng)我翻開(kāi)書(shū)包時(shí)，作業(yè)本居然蕩然無(wú)存。我急得像熱窩上的螞蟻，坐立不安。接著，我跑去哀求她把我的名字劃掉�？伤齾s說(shuō)：“不行，我不能因你是班干部，就答應(yīng)你的事�！蔽矣謱�(duì)她說(shuō)：“只要你答應(yīng)了這次，我輔導(dǎo)你語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)，行嗎?”她回答得很干脆：“為了我自己的利益，而違反班規(guī)，那以后就會(huì)有數(shù)不清的同學(xué)也跟你一樣誘惑我，幫他們掩蓋錯(cuò)誤。這樣的班級(jí)能評(píng)上優(yōu)秀班級(jí)嗎?”
經(jīng)過(guò)這件事，我從她的身上看到了正直、廉潔的高尚品質(zhì)，使我對(duì)“廉榮貪恥”有了更深的了解。我想，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成“崇廉尚潔”的習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能做一個(gè)清廉正直的人。
廉潔的講話稿 篇10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
廉潔是一種美德，更是一個(gè)人高尚品質(zhì)和純潔心靈的體現(xiàn)，從小老師就教導(dǎo)我們，要勤勉，要做一個(gè)廉潔、正直和誠(chéng)實(shí)的人。所以廉潔修身要從小做起。
在我們的生活中，有許多廉潔正直的人，他們品質(zhì)像金子一樣閃閃發(fā)光，也成為人們敬重愛(ài)戴的榜樣，最讓我感動(dòng)的是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的楷模——孔繁森，孔繁森的故事就讓我懂得了廉潔是什么。
孔繁森是一位一塵不染、兩袖清風(fēng)的好干部，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一個(gè)共產(chǎn)黨的中高級(jí)干部生活如此清貧真難以想像。有一次，他的妻子到西藏探親，由于看病，妻子將返回的路費(fèi)花光，只好向孔繁森東挪西借才勉強(qiáng)湊足了500元，而回程機(jī)票是800元，妻子不想讓孔繁森為難，自己向熟人借了一些。
回到濟(jì)南后，他妻子去看上大學(xué)的女兒，女兒一見(jiàn)面就對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)校讓交學(xué)雜費(fèi)，而全家人的錢全用完了……孔繁森把工資中相當(dāng)大一部分用于幫助有困難的群眾，平時(shí)根本就沒(méi)攢下幾個(gè)錢。他扶貧濟(jì)困時(shí)出手大方，少則百十元，多則上千元。他因車禍犧牲后，人們?cè)谒倪z體上找到的現(xiàn)金只有8元6角，在場(chǎng)的每個(gè)人都流了淚。
我被孔繁森的事跡深深感動(dòng)了，直到今天人們提起孔繁森還是充滿無(wú)限的懷念和崇敬。如果每個(gè)人，都能像孔繁森一樣一塵不染、兩袖清風(fēng)、廉潔正直，那么，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧，更加美麗可愛(ài)。
同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們向孔繁森學(xué)習(xí)，廉潔修身，從小做起，做一個(gè)勤勉、廉潔、正直、誠(chéng)實(shí)的人。讓校園廉潔之風(fēng)吹遍大地，讓校園和諧之氣永駐心中。
廉潔的講話稿 篇11
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
教師職業(yè)作為一種以育人為職業(yè)的職業(yè)，它的使命在于人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，因生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，要求我們傾情奉獻(xiàn)。我們所擁有的教育資源首先是屬于學(xué)校的，是屬于學(xué)生的，應(yīng)該把它公平地奉獻(xiàn)給自己的每一個(gè)學(xué)生，我們不能給教育涂上功利化，商業(yè)化的色彩，使師生之間的教育關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。我們?cè)缧⌒暮亲o(hù)師生關(guān)系中純真的感情，是誠(chéng)信成為習(xí)慣。讓學(xué)生純潔的人生注入一種高尚人生的追求，使廉潔意識(shí)內(nèi)化為意識(shí)準(zhǔn)則個(gè)道德規(guī)范。
廉潔是教師的立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德強(qiáng)的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想個(gè)行為的自我鼓勵(lì)，自我修養(yǎng)個(gè)自我改造。相反，如果教師人格不全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生較大的反面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人，對(duì)事，對(duì)社會(huì)的不信任，甚至對(duì)未來(lái)失去信心。教師的生活需要所得到的報(bào)酬來(lái)保證，但教師的工作動(dòng)力是不能靠金錢來(lái)驅(qū)動(dòng)的，教師的工作動(dòng)力來(lái)自理想和追求。
教師心中必須有較高層次的追求，才會(huì)發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。獻(xiàn)身教育事業(yè)，為社會(huì)主義建設(shè)增益，采取遠(yuǎn)大的理想和精神追求，是教師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神的動(dòng)力，是教師為人民建功立業(yè)的必由之路，也是教師獲得個(gè)人幸福的重要源泉。幸福是什么？是一種感受。在教書(shū)育人過(guò)程中不斷充實(shí)，提高個(gè)完善自己的教師，才能感受到教師勞動(dòng)持有的幸福，才能使自己步入更加壯美的人生境界，才能真正體會(huì)到，教師的職業(yè)是“陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)”。
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