成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿（通用21篇）
現(xiàn)如今，我們?cè)絹?lái)越需要講話(huà)稿，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì)議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì)上發(fā)表全部講話(huà)內(nèi)容的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份講話(huà)稿呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是：《在反思中成長(zhǎng)》。
我們每個(gè)人在人生的旅途上，都難免會(huì)遭遇各種各樣的挫折與失敗，能不被挫折嚇倒，勇于從失敗中重新崛起的精神固然可貴，但在失敗中學(xué)會(huì)反思卻是更為可貴的。在反思中成長(zhǎng)，因?yàn)槌晒Σ粌H僅需要信心、激情與堅(jiān)韌，還需要自己清醒的頭腦。
早在兩千多年前，儒家經(jīng)典便有“吾日三省吾身”的格言。倘若孔子沒(méi)有遵循這樣的行為，“千古第一師”的尊稱(chēng)想必也不會(huì)歸孔子所有，倘若孟子沒(méi)有這樣的品質(zhì)，儒家學(xué)說(shuō)也不會(huì)革新匯納，成為兩千多年來(lái)的經(jīng)典學(xué)說(shuō)。反思，不僅僅是單純的自我批評(píng)，更是一種態(tài)度，一種人格魅力。
“反思”，就是每天帶著一顆思考的大腦投入到緊張的學(xué)習(xí)中，通過(guò)思考和剖析來(lái)不斷超越和提升自己的學(xué)習(xí)境界�！胺此肌苯^不僅僅是單純的想，還要與一系列的“做”相聯(lián)系。若是兩者真正結(jié)合好了，那么就是真的學(xué)會(huì)反思了。
試問(wèn)自己，是否有勇氣對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行深刻的，甚至痛苦的反思？在學(xué)習(xí)上你有沒(méi)有付出自己百分之百的努力？對(duì)待自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤或者過(guò)失有沒(méi)有進(jìn)行總結(jié)？這是我們作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的工作，因?yàn)橹挥蟹此疾拍軒?lái)成功。若我們能夠養(yǎng)成在反思中成長(zhǎng)的習(xí)慣，勢(shì)必會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活、乃至今后走向社會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。
巨人網(wǎng)絡(luò)董事長(zhǎng)史玉柱先生就是一個(gè)很好的例子。在公司失敗了之后，他并不灰心，而是召集之前公司的主要成員進(jìn)行失敗的反思。這需要多么大的勇氣��！皇天不負(fù)有心人，試問(wèn)若是沒(méi)有當(dāng)年的深刻反思，史玉柱怎么會(huì)有今日的成功？
任何一個(gè)人在其學(xué)習(xí)生涯中，都會(huì)不可避免的犯一些錯(cuò)誤或是失誤。而區(qū)別優(yōu)秀還是平庸的標(biāo)準(zhǔn)，不在于一個(gè)人是否有過(guò)過(guò)失，而在于他是否能正確對(duì)待自己已經(jīng)出現(xiàn)的失誤，進(jìn)行總結(jié)和反思。
反思過(guò)后，展望亦不可少。學(xué)會(huì)在反思中認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)在反思中客觀(guān)的評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)在反思中正確樹(shù)立新的目標(biāo)，這才是對(duì)待反思最正確的方法。
反思是痛苦的，因?yàn)槲覀円诜此贾泻翢o(wú)保留的剖析自己的不足與錯(cuò)誤，不能有絲毫的原諒與遷就。而靜心沉思，亦能讓我們站在更高的起點(diǎn)上看待未來(lái)。
同學(xué)們！讓我們學(xué)會(huì)反思，在反思中成長(zhǎng)，因?yàn)槲ㄓ星宄约耗壳暗臓顟B(tài)，才能正確的確立自己的目標(biāo)，才能夠逆風(fēng)前行，不斷進(jìn)步！
我的演講完畢，謝謝大家！
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇2
尊敬的老師們、可愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是：學(xué)會(huì)自理，真正獨(dú)立。
同學(xué)們，我現(xiàn)在想問(wèn)大家?guī)讉�(gè)小問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題：今天早晨你洗臉了嗎？第二個(gè)問(wèn)題：今天早晨你是自己洗的臉嗎？第三個(gè)問(wèn)題：今天早晨你是自己穿的衣服嗎？同學(xué)們，你們一定覺(jué)得老師的這三個(gè)小問(wèn)題問(wèn)得非常滑稽。我還想問(wèn)大家：你為什么要自己洗臉、自己穿衣服？為什么你不等到你的父母來(lái)幫你洗臉、穿衣服呢？你們心里一定在想洗臉穿衣是自己的事，當(dāng)然自己干啦！在日常生活中，諸如吃飯、穿衣、聽(tīng)課、做作業(yè)、整理書(shū)包、整理自己的房間等等之類(lèi)的事情是我們自己的事情。理所當(dāng)然的應(yīng)該由我們自己來(lái)做。
著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！
在德國(guó)的法律條文中有一個(gè)有趣的規(guī)定。內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。6~10歲偶然幫助父母洗碗，掃地，買(mǎi)東西。10~14歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。14~16歲要洗汽車(chē)，整理花園。16~18歲如父母上班，要每周給家里大掃除一次，對(duì)于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向法院申訴，以求法律督促孩子履行。
日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予，其余一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢(qián)。孩子還很小時(shí)，父母?jìng)兙鸵o他們灌輸一種思想：不要給別人添麻煩。
如果你是一個(gè)有責(zé)任感的孩子，你會(huì)明白，上學(xué)是自己的事，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響，你就應(yīng)該馬上起床，再困也要起來(lái)，準(zhǔn)時(shí)去上學(xué)。遇到刮風(fēng)或雨雪天氣，你就應(yīng)該提早起床，早一點(diǎn)出家門(mén)，絕不能遲到！這一切，你不能依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)沿?zé)任推給他們，因?yàn)槟銘?yīng)該知道我是學(xué)生，上學(xué)是我的責(zé)任！
如果你是一個(gè)有責(zé)任感的孩子，一定會(huì)在家設(shè)立自己的勞動(dòng)崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶即使父母為了讓你多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)你說(shuō)：你去念書(shū)吧，家里的活兒不用你干！你也應(yīng)該堅(jiān)持說(shuō)：我是家里的一員，干家務(wù)也有我的一份責(zé)任！
在家里你們是爸爸媽媽的寶貝，為了使你們有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，不少家長(zhǎng)凡需要孩子動(dòng)手、出力、操心的事，舍不得讓你們?nèi)プ�，父母全部承包，天長(zhǎng)日久，就會(huì)讓孩子們?nèi)狈ζ鸫a的生活自理能力，缺少主動(dòng)性，就連自己應(yīng)該做的事，也不愿意做。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)孩子們的要求越來(lái)越高，生活自理能力不強(qiáng)，就很難適應(yīng)社會(huì)的要求。
所以，同學(xué)們，自己的事情自己做，會(huì)做的自己做，不會(huì)做的逐步學(xué)著做。只有學(xué)會(huì)自理，才能真正獨(dú)立。
謝謝大家！
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇3
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的主題是——閱讀與成長(zhǎng)。
余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書(shū)籍的功能：“只有書(shū)籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀�！�
無(wú)論是京腔瓊韻還是真草篆隸，無(wú)論是軒轅古藤還是華夏新枝，無(wú)論是經(jīng)典名著還是大眾俗語(yǔ)，無(wú)不在閱讀中得到融匯，無(wú)不在閱讀中得到彰顯和離析。沒(méi)有閱讀，便沒(méi)有睿智，深邃。
而在這個(gè)日新月異的數(shù)字化時(shí)代，一場(chǎng)閱讀革命正在悄然發(fā)生。君不見(jiàn)，地鐵里，汽車(chē)上，行色匆匆的人流中，排隊(duì)辦事的間隙里，那一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)低首閱讀的身影，正在成為新時(shí)代的風(fēng)景！現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀已成為一種時(shí)尚，殊不知，靜靜捧讀書(shū)本的姿態(tài)才最為動(dòng)人，厚重的書(shū)本里有文人墨客的書(shū)生意氣，有不需疑慮的兒女情長(zhǎng)，有安穩(wěn)如山的家國(guó)父母。從孔仲尼的平衡與掙扎、孟軻的自閉與理想，到司馬相如的處心積慮，再到魏晉諸君的清風(fēng)白水，還有那一曲鮮紅清亮的《西洲曲》，都能直直逼入心底。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。千千闕詞，會(huì)讓你的情懷趨于高雅；萬(wàn)萬(wàn)華章，會(huì)讓你的情操臻至完美無(wú)瑕。從《詩(shī)經(jīng)》到諸子散文，從唐詩(shī)宋詞到明清傳奇，從近代新思潮的風(fēng)起云涌到當(dāng)今文壇的百花齊放，就讓我們徜徉在這浩瀚的書(shū)海，遨游在中華上下五千年的智慧的海洋，盡情吮吸幽幽墨香，貪婪地汲取文字里的營(yíng)養(yǎng)，豐富我們精神貧瘠的人生篇章。
閱讀還能讓我們?cè)竭^(guò)七千米的高空，越過(guò)高山越過(guò)大洋，看得更高更遠(yuǎn)。還有那時(shí)空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近時(shí)光傾瀉下的珍珠，撒在巴伐利亞的星空之下，撒在馬爾克斯的世界里，還有濟(jì)慈和里爾克的詩(shī)，自然還有那沿河而立的大大小小的石拱。那是一張張陌生而又熟悉的臉，使我們相信，一朵花的力量、一滴水的氣氛可以感化無(wú)數(shù)的悲苦，就仿佛雨水與鮮花能夠永恒。那是一種愉悅的感受，閉上眼就是一地久、一天長(zhǎng)……
歌德說(shuō)：“一書(shū)一世界�！蹦憧矗冻啾谫x》里蘇子在清風(fēng)徐來(lái)的赤鼻磯頭與山水進(jìn)行著一場(chǎng)壯麗對(duì)話(huà)；《秋聲賦》中歐陽(yáng)修靜坐在紙窗前傾聽(tīng)西風(fēng)漸起，感嘆秋聲蕭瑟；那煙云飄渺的天姥山上，是詩(shī)仙駕著祥云俯瞰人間萬(wàn)象；那茫茫大漠中，是王維在吟詠落日的雄壯。對(duì)青燈照壁，聽(tīng)冷雨敲窗，品詩(shī)情畫(huà)意，觀(guān)行云流水，美哉，妙哉！
在書(shū)海中暢游，浮躁可以變得沉靜，膚淺可以變得深刻，狹隘可以變得寬容。讀一本書(shū)，你仿佛是與一位世紀(jì)老人交談，或是與睿智的作者喁喁私語(yǔ)，這時(shí)候，書(shū)人合一，心若止水，得失盡忘，榮辱不驚。
伴著書(shū)香，讓我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)，讓我們?nèi)绺璧哪耆A沾滿(mǎn)書(shū)香，讓墨韻在我們的生命里流淌，讓文華敷彩我們高品位的人生。讓我們的思想變得更為雋永，讓我們的精神變得更為高尚，讓我們的人生變得更加璀璨敞亮！
讓我們的美麗人生在書(shū)的世界里揚(yáng)帆啟航！
謝謝大家！
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是《好書(shū)伴我健康成長(zhǎng)》。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是寶貴的精神財(cái)富。一本好書(shū)就如明燈一樣，能給人以指引。手捧書(shū)籍，就是手捧希望；開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)世界之窗。
我原本是不喜歡讀書(shū)的，可是一次偶然的機(jī)會(huì)卻讓我接觸到了它。記得那是二年級(jí)暑假，我發(fā)現(xiàn)媽媽總趁我看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，悄悄地把買(mǎi)回來(lái)的書(shū)藏在她臥室的抽屜里，并且對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐，不能在她上班的時(shí)候翻那個(gè)抽屜。這反而引起我的好奇心，她前腳剛出去，我立馬就跑進(jìn)她的臥室打開(kāi)抽屜，管她個(gè)三七二十一，拿起就看，沒(méi)想到竟入了迷，就算客廳里的動(dòng)畫(huà)片再精彩也吸引不了我。就這樣一天一天地看，整個(gè)暑假我囫圇吞棗地讀完了《伊索寓言》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》等許多名著。雖然當(dāng)時(shí)看得似懂非懂，但心中卻有著一份開(kāi)心。我這才明白，這一切都是媽媽故意搞的鬼，但我并不生氣，反而非常感謝她，因?yàn)槭撬I(lǐng)我走進(jìn)書(shū)的世界。
從那以后，我就常常是書(shū)不離手。記得有一次，媽媽讓我去買(mǎi)醬油，我二話(huà)不說(shuō)便答應(yīng)了。我拿著錢(qián)，蹦蹦跳跳地向超市跑去。來(lái)到超市門(mén)口一看，咦，超市的旁邊不知什么時(shí)候新開(kāi)了一家書(shū)店，書(shū)店里擺放得整整齊齊的圖書(shū)吸引了我的注意力，我的腿不由自主地向書(shū)店走去。我的眼睛急切地尋找，終于找到了，便拿起這本書(shū)，專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)，心中早把買(mǎi)醬油的事拋到九霄云外了。時(shí)間不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我合上書(shū)，依依不舍地把它放回書(shū)架。可我又覺(jué)得意猶未盡，便又拿起另一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我才心滿(mǎn)意足地把書(shū)放回原處，離開(kāi)了書(shū)店。
我打開(kāi)家門(mén)，前腳剛跨進(jìn)門(mén)坎，媽媽就問(wèn)：“你跑哪兒去了？醬油呢？”我愣住了：“什么醬油？”媽媽生氣地說(shuō)：“我讓你干什么去啦？”“噢！”我一拍腦袋，終于想起來(lái)了，急忙跑了出去，準(zhǔn)備再去買(mǎi)醬油，可一摸口袋：“天��！錢(qián)落在書(shū)店了！”結(jié)果可想而知，我遭到了媽媽好一頓“嘮叨”。
在書(shū)中，我可以和歷史上最偉大的人物交談，還可以和人類(lèi)最優(yōu)秀的思想對(duì)話(huà)�？鬃訌男【蛺�(ài)讀書(shū)，晚年時(shí)，他得到一部好書(shū)——《易經(jīng)》，讀了一遍又一遍，以至連穿竹簡(jiǎn)的牛皮袋子都磨斷了好幾次。大詩(shī)人陸游嗜書(shū)如命，將自己的書(shū)房命名為“書(shū)巢”，筆耕不輟，成為中國(guó)詩(shī)作最多的詩(shī)人。大才子紀(jì)曉嵐將自己比喻為“蛀書(shū)蟲(chóng)”，對(duì)讀書(shū)樂(lè)此不疲。
著名文學(xué)家冰心奶奶在她的文章《再寄小讀者》中寫(xiě)道：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。就是希望大家能做到：
——愛(ài)讀書(shū)，將讀書(shū)變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。
——會(huì)讀書(shū)，掌握正確的讀書(shū)學(xué)習(xí)方法，以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。
——讀好書(shū)，有選擇地讀書(shū)，只有選擇了好書(shū)，才能在閱讀中體味人生、感悟生命、陶冶情操、健全人格。
同學(xué)們，讓我們大家快快行動(dòng)起來(lái)吧，多讀書(shū)、讀好書(shū)。
謝謝大家！
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是高二（6）班的學(xué)生張鈺奇。
今天我講話(huà)的主題是擁抱健康，陽(yáng)光成長(zhǎng)。同學(xué)們，人生什么最可貴？有人說(shuō)金錢(qián)，有人說(shuō)時(shí)間，有人說(shuō)理想，但我覺(jué)得健康與生命最可貴，隨著社會(huì)的發(fā)展，健康越來(lái)越被人們重視。那什么是健康呢？有些同學(xué)認(rèn)為，健康就是不生病，不進(jìn)醫(yī)院，其實(shí)，要成為一個(gè)健康的人，不僅身體要沒(méi)有缺陷和疾病，還要具有良好的心理狀態(tài)，以及良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
今天，我主要和同學(xué)們談?wù)勅绾尉哂幸粋�(gè)良好的心理狀態(tài)。
其實(shí)，在我們同學(xué)中間還存在著這樣或那樣的心理問(wèn)題：比如有的同學(xué)不能正確對(duì)待學(xué)習(xí)，上課不能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，有的學(xué)生極易產(chǎn)生焦慮、緊張、恐懼、說(shuō)謊話(huà)等心理問(wèn)題，有的學(xué)生害怕與他人交往等等。
作為一名學(xué)生如何擁有陽(yáng)光般的健康心態(tài)，我有一些想法要和大家分享：
首先要善于正確地評(píng)價(jià)自己，并能通過(guò)別人來(lái)認(rèn)識(shí)自己，能夠愉悅地接納自己，并能及時(shí)地控制自己的一些消極的想法與行為。
在與他人交往的時(shí)候要學(xué)會(huì)微笑地問(wèn)候，學(xué)會(huì)熱情地幫助，學(xué)會(huì)寬容地待人，學(xué)會(huì)友善地相處。
在學(xué)習(xí)上能夠進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，讓視野更加開(kāi)闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)。
當(dāng)遇到挫折時(shí)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，忘記失敗，勇敢的抬起頭來(lái)，迎接新的朝陽(yáng)。就像踢足球，多跑一步未必能進(jìn)球，但如果不出腳，就永遠(yuǎn)沒(méi)有一腳定乾坤的壯舉。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才可能見(jiàn)到美麗的*虹。
當(dāng)你有滿(mǎn)腔的心事傾訴時(shí)，請(qǐng)別忘了親愛(ài)的老師和同學(xué)們，在他們那里，你可以暢所欲言。心理輔導(dǎo)室的老師們也會(huì)耐心傾聽(tīng)同學(xué)們的心里話(huà)，并堅(jiān)持保密的原則，幫助你戰(zhàn)勝心理困擾，以更積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)。
同學(xué)們“健康體魄＋健康心理＝美好人生”，“打開(kāi)心窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)�！弊屛覀冃袆�(dòng)起來(lái)，把健康、快樂(lè)的種子播下，共同去開(kāi)拓健康的綠洲，促進(jìn)精神健康。
最后祝我們?nèi)熒硇慕】�，微笑面�?duì)每一天。
謝謝大家，我的演講結(jié)束！
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇6
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是《在總結(jié)中進(jìn)步在反思中成長(zhǎng)》。
上周我們初中年級(jí)的半期考試已經(jīng)畫(huà)上了句號(hào)，在這場(chǎng)考試中，不同的同學(xué)心中有了不同的感受，有的同學(xué)幸福著，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，證明在半個(gè)學(xué)期里努力沒(méi)有白費(fèi)；有的同學(xué)痛苦著，因?yàn)槌煽?jī)并不是那么理想，懊悔自己當(dāng)初的不努力；有的同學(xué)沉默著，因?yàn)樗麄冊(cè)跍?zhǔn)備著下一次的努力。
同學(xué)們，在這里，我要告訴大家，請(qǐng)大家收拾好自己的心情，因?yàn)槲覀兪紫纫氲氖强荚嚭笪覀冏顟?yīng)該做什么？我想我們至少做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要正確面對(duì)考試成績(jī)�！安灰晕锵玻灰约罕�"，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。一些同學(xué)考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。即使我們100次跌倒也要第101次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖�，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)新。
其次，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定一切。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說(shuō)，我們要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)、克服困難、取得成功的快樂(lè)。
再次，要樹(shù)立奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。請(qǐng)同學(xué)們一定要及時(shí)確立好自己半期考試后的努力方向和目標(biāo)，在不斷的超越中成就自我。
喬布斯說(shuō)“人活著就是為了改變世界。難道還有其他原因嗎？”我們無(wú)法改變世界，但是我們能改變自己。因?yàn)榍趭^是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。
同學(xué)們，俗話(huà)雖說(shuō)“人無(wú)完人”，我們每個(gè)人都有這樣和那樣的缺點(diǎn)，但是只要我們經(jīng)常自我反思，才能不斷完善自己。與人相處時(shí)，善待他人，練就用寬闊的胸懷去包容身邊的人。
讓我們都以一種積極的、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)與生活，尋找一個(gè)和諧穩(wěn)定的心靈港灣，在理性的庇護(hù)下，活出自己精彩的人生！
謝謝大家！
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇7
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
12月4日是全國(guó)法制宣傳日。今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《法制伴我們健康成長(zhǎng)》。
我們常常用“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”來(lái)表達(dá)自己對(duì)自由的向往。然而，你們可曾知道，鳥(niǎo)和魚(yú)也會(huì)受到限制的。魚(yú)兒離不開(kāi)水，可水有深有淺，有寒有暖，有咸有淡，熱帶魚(yú)就不能自由的生活在北冰洋。鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，可天空有碧空如洗的晴朗天氣，也有暴風(fēng)驟雨風(fēng)雨交加的日子，鳥(niǎo)兒也不可能在什么天氣都能飛翔。也就是說(shuō)任何事物都不存在什么“絕對(duì)自由”。
大家都知道，我國(guó)是一個(gè)法制社會(huì)，要求每一個(gè)公民都要知法、懂法、守法。也許個(gè)別同學(xué)會(huì)講：我還小呢，法律會(huì)保護(hù)我！是的，法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)，而不是保護(hù)我們違法犯罪的！由于一些未成年人沒(méi)有加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，不知法、不懂法，導(dǎo)致近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪呈上升趨勢(shì)。
同學(xué)們，大家正處在長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的時(shí)期，可以說(shuō)美好的前程就是在這一時(shí)期奠基，因此，不但要學(xué)好文化課，還必須要有法律知識(shí)，做到心中常有法，大事想到法，小事也要想到法，平靜時(shí)想到法，激動(dòng)時(shí)更不能忘記法，必須時(shí)時(shí)處處用法律規(guī)范來(lái)指導(dǎo)自己的行為。做每一件事情之前，都要想一想，這樣做合不合規(guī)定，這樣做違不違法。生活中許多細(xì)小的事情，也會(huì)釀成大錯(cuò)，一失足就會(huì)鑄成千古恨，要緊的是大家平心靜氣地認(rèn)真思考一下，有些事情該不該去做，該怎樣去做，這也是對(duì)每個(gè)人的文化涵養(yǎng)、道德水平以及法律意識(shí)的考驗(yàn)。當(dāng)你無(wú)意中碰了別人一下時(shí)，一聲“對(duì)不起”就可以化干戈為玉帛；當(dāng)別人妨礙了你的時(shí)候，一句“沒(méi)有關(guān)系”就可以成為友誼的紐帶。因?yàn)椋伺c人之間有太多的割不斷的聯(lián)系，退一步就會(huì)海闊天空，讓一分則會(huì)心胸寬廣。
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。我們常常講要遵紀(jì)守法，可見(jiàn)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)。每位同學(xué)從認(rèn)真聽(tīng)課做起，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開(kāi)始，從杜絕抄襲作業(yè)開(kāi)始，自覺(jué)抵制不良思想，與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)。
同學(xué)們，讓我們從我做起，從小事做起，學(xué)法、知法、守法，依靠法律這把雙刃劍，在省武高美麗校園內(nèi)平安、健康、茁壯的成長(zhǎng)……
我的演講完畢，謝謝大家！
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇8
老師們、同學(xué)們：
早上好！
沒(méi)有了對(duì)手和較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個(gè)警句的故事很耐人尋味：一個(gè)參加過(guò)二戰(zhàn)的英國(guó)老兵去日本旅游，看到3個(gè)日本孩子在玩一種叫"生存"的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個(gè)孩子各執(zhí)一副。游戲規(guī)則是：虎能通吃，但兩個(gè)獵人可以打死一只虎；一個(gè)獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個(gè)獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會(huì)有這樣的邏輯？日本孩子的回答是："虎和狼都沒(méi)了，狗就會(huì)處在放松狀態(tài)，這時(shí)，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒(méi)有了對(duì)手和較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡——我們的教科書(shū)上就是這么寫(xiě)的！"
同學(xué)們，多么發(fā)人深思、催人警醒�。≌怯辛宋C(jī)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，日本，這個(gè)資源極度貧乏、人口眾多的島國(guó)，才會(huì)在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)！
早在兩千多年前，我國(guó)著名的思想家孟子說(shuō)過(guò)一句話(huà)："生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)"，俗話(huà)說(shuō)"沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力"也就是這個(gè)道理。同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，"物競(jìng)天擇，適者生存"將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)；為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。比一比，哪個(gè)同學(xué)的紅花多；比一比，哪個(gè)班的紅旗多；在競(jìng)爭(zhēng)中，我們的收獲會(huì)很多很多……
當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開(kāi)始奔跑，獅子知道，如果它跑不過(guò)最慢的羚羊就會(huì)餓死；羚羊也知道，如果它跑不過(guò)最快的獅子就會(huì)被吃掉。同學(xué)們，當(dāng)我們長(zhǎng)大，當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會(huì)，我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。只有這樣，我們才不會(huì)被這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)所淘汰！同學(xué)們，搏擊長(zhǎng)空的小雄鷹們，未來(lái)的天空是陽(yáng)光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中練就一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，讓我們?cè)谖磥?lái)的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇9
老師們、同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《書(shū)香校園，快樂(lè)成長(zhǎng)》。
打造書(shū)香校園，是我們明珍實(shí)驗(yàn)學(xué)校全校師生美好的追求，是我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的重要抓手，一個(gè)充滿(mǎn)幸福和諧的校園，離不開(kāi)濃郁的書(shū)香氣。著名學(xué)者朱永新這樣談讀書(shū)：“一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿(mǎn)希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿(mǎn)生機(jī)的校園�！币虼�，我們積極開(kāi)展“誦讀經(jīng)典文學(xué)，營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)校文化底蘊(yùn)，使小朋友們?cè)跁?shū)香的浸潤(rùn)中，受到文明的洗禮，受到文化的熏陶，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的成長(zhǎng)與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境對(duì)喚醒師生的閱讀激情有著重要意義。蘇霍姆林斯基也指出：“用環(huán)境、用學(xué)生創(chuàng)造的周?chē)榫�、用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一�！蹦銈兦�，校園里處處洋溢著書(shū)香的芬芳，充盈著生命的活力。漫步校園，小朋友們面對(duì)這些閃爍著智慧光芒的經(jīng)典語(yǔ)錄，我們可以朗朗誦讀，可以默默吟詠。中午休息的時(shí)候，我們可以一邊聆聽(tīng)廣播里傳來(lái)的誦讀，一邊盡情的跟讀。經(jīng)典誦讀閱讀課期間，我們還可以在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)小龍人圖書(shū)館，博覽群書(shū)，增進(jìn)知識(shí)，開(kāi)闊視野，去了解中華歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，去品味中華文化的博大精深。
小朋友們，上一周我們的“經(jīng)典誦讀活動(dòng)月”正式開(kāi)幕。還記得在簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式上，小朋友們通過(guò)“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”聯(lián)合簽名，倡議大家與經(jīng)典為友，與博覽同行，享受讀書(shū)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。在讀書(shū)主題征文、講讀書(shū)故事、板報(bào)評(píng)比活動(dòng)中。一篇篇文質(zhì)兼美的讀書(shū)感言，一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人故事，一幅幅絢麗多姿的板報(bào)，讓我們看到了小朋友們，一個(gè)個(gè)忙碌而又快樂(lè)的身影。
現(xiàn)在我宣布“經(jīng)典誦讀活動(dòng)月”主題板報(bào)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)的是一（1）班，二（2）班，三（2）班，四（1）班，五（1）班，六（1）班，獲得二等獎(jiǎng)的是一（2）班 二（1）班，三（1）班，四（2）班，五（2）班，五（3）班，六（2）班，六（3）班。同時(shí)我們還將陸續(xù)開(kāi)展“經(jīng)典作品現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽”、“中華詩(shī)詞誦讀表演”等活動(dòng)。我們相信每一位小朋友一定會(huì)踴躍參加，積極展現(xiàn)自己的讀書(shū)成果，全面展示自己的個(gè)性特長(zhǎng)，以高昂的主人翁姿態(tài)積極融入書(shū)香校園活動(dòng)中。
讀書(shū)活動(dòng)，始易行難，貴在持之以恒，難在善始善終。為此，小朋友們既可以在校園里誦讀，也可以在家里朗讀，還可以請(qǐng)教你熟悉的人，幫助你誦讀和理解。同時(shí)，我們還可以通過(guò)游戲、參觀(guān)、交流、競(jìng)賽等不同的讀書(shū)方式，逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。誦讀經(jīng)典，感悟經(jīng)典，讓我們大家攜起手來(lái)，共同去體悟，共同去餞行孝敬父母、勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約等中華美德。
誦讀經(jīng)典文學(xué)，打造書(shū)香校園，濃縮了我們學(xué)�！昂霌P(yáng)民族文化，培育特色人才”的辦學(xué)理念。小朋友們，我們正在積極營(yíng)造濃郁的民族文化氛圍，以富有個(gè)性的教育活動(dòng)，為你們創(chuàng)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)園地，為你們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，鋪設(shè)一條成功之路。
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是在學(xué)校心理健康輔導(dǎo)室工作的劉老師，我平時(shí)的工作是給同學(xué)們上心理健康課。上課之余，我的另一部分重要工作是為有心理咨詢(xún)需求的同學(xué)和家長(zhǎng)朋友們做心理輔導(dǎo)工作。每一個(gè)學(xué)年的5月，總有一個(gè)星期一的國(guó)旗下講話(huà)，會(huì)因?yàn)椤?﹒25（諧音我愛(ài)我），全國(guó)大中小學(xué)生心理健康活動(dòng)日”而迎來(lái)我們今天這樣面對(duì)面的心靈之約。今天，我們要共同交流的主題是：《心陽(yáng)光，新成長(zhǎng)》。我想利用有限的時(shí)間跟大家交流以下兩個(gè)方面的內(nèi)容：
第一、考試季臨近，我們需要調(diào)整心態(tài)，積極輕松迎考。第二、心理健康活動(dòng)節(jié)快到了，我邀請(qǐng)大家忙里偷閑，參加５﹒２５心理健康主題活動(dòng)。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)第一點(diǎn)：調(diào)整心態(tài)，積極輕松迎考。三考年級(jí)以及高、初中一二年級(jí)全體同學(xué)，我們?nèi)绾畏e極、正確地面對(duì)各自的考試？除了做好文化學(xué)科知識(shí)的儲(chǔ)備，我們還要做到保持平和穩(wěn)定的心態(tài)。如何保持好的心態(tài)呢？我們首當(dāng)其沖要學(xué)會(huì)的就是如何利用心理技巧保障考試的成功。這里，我為大家分享一個(gè)等式——考試成功的保障＝適度的考試焦慮。心理學(xué)認(rèn)為：適度的心理焦慮會(huì)激發(fā)人的動(dòng)機(jī)和表現(xiàn)，是考試臨場(chǎng)正常發(fā)揮甚至是超常發(fā)揮的前提保障。焦慮不足或者焦慮過(guò)分強(qiáng)烈，都會(huì)使工作效率下降。換言之，當(dāng)個(gè)人的焦慮水平處于一個(gè)最優(yōu)值時(shí)，其工作效率是最高的，而當(dāng)個(gè)人的焦慮低于或高于這個(gè)最優(yōu)值時(shí)，其工作效率則不能達(dá)到最佳表現(xiàn)。因此，面對(duì)考試，無(wú)論是平常的階段性檢測(cè)考試，還是中考、學(xué)考或高考，我們作為考生，不能過(guò)分焦慮，也不能一點(diǎn)都不焦慮。只有將自己的焦慮調(diào)適到中等水平，才能確保自己的大腦在考試中始終處于必要的緊張興奮狀態(tài)，以幫助大家順利參與考試。因此，單純地講做考試減壓心理輔導(dǎo)是不科學(xué)的�？荚嚋p壓是相對(duì)而言，因人而異的說(shuō)法。對(duì)于考試焦慮過(guò)高的同學(xué)要減壓，但對(duì)于考試毫無(wú)焦慮的同學(xué)來(lái)講，就要學(xué)會(huì)自我加壓。
在考試前，如何保證自己不產(chǎn)生過(guò)度焦慮呢？老師這里向大家粗濾額介紹使用積極心理暗示法對(duì)自己進(jìn)行心理訓(xùn)練。畢業(yè)于哈佛大學(xué)的心理學(xué)博士、現(xiàn)任教于香港城市大學(xué)的心理學(xué)家岳曉東教授就建議我們可以利用音樂(lè)暗示法、語(yǔ)言暗示法、食物暗示法、情景暗示法、人物暗示法對(duì)自我進(jìn)行積極心理暗示，以保障我們?cè)诳记昂涂荚囘^(guò)程中正常或超常發(fā)揮自己的能力水平。此外、放松訓(xùn)練法也是常見(jiàn)的為高考等大型重要考試助力的心理訓(xùn)練方法。比如：身心放松法、冥想放松法、簡(jiǎn)易健腦操、簡(jiǎn)易課間保健操、觸摸放松法等等，同學(xué)們可以選擇合適的方法對(duì)自己進(jìn)行放松訓(xùn)練。這些方法操作起來(lái)簡(jiǎn)單可行，后續(xù)我們可以文稿的方式發(fā)送給大家進(jìn)行訓(xùn)練參考。
同學(xué)們，只要相信了心理調(diào)適的效能，我們就可以運(yùn)用科學(xué)的心理知識(shí)技能為自己的考試助一臂之力。當(dāng)然，除了以上我們提到的考試需要必要的心理調(diào)適、需要有適度的焦慮和放松訓(xùn)練之外，保障考試的成功，我們還需要有自信，需要營(yíng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍，需要良好的時(shí)間管理，需要學(xué)習(xí)實(shí)力和考試技巧。人生中大大小小的考試不計(jì)其數(shù)，我們拼的不僅不是實(shí)力，同時(shí)參與較量的另一個(gè)重要因素就是心態(tài)。我們本屆高三的同學(xué)，在高一年級(jí)上心理課的時(shí)候，心育老師應(yīng)該都為大家傳授過(guò)這些科學(xué)、輕松應(yīng)對(duì)考試的方法。如果高三年級(jí)和其他年級(jí)的同學(xué)們需要我們提供相對(duì)詳細(xì)的方法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)室也非常樂(lè)意為大家提供后續(xù)支持。
接下來(lái)，我們簡(jiǎn)單講講本次5﹒25活動(dòng)的大概內(nèi)容安排。第一、本周一也就是今天下午，全校各年級(jí)各班上一節(jié)心理健康主題班會(huì)活動(dòng)課；第二、推薦大家閱讀一本經(jīng)典的心理書(shū)籍、觀(guān)賞一部經(jīng)典的心理影片；第三、號(hào)召大家做一件具有正能量的且能拓寬自我心理疆域的美好的事，并借此撰寫(xiě)一篇實(shí)現(xiàn)自我突破、自我超越的心理自述筆記；第四，心理輔導(dǎo)室向全校家長(zhǎng)推送一篇改善親子溝通質(zhì)量、提升家庭養(yǎng)育技能的心理援助文章，以幫助同學(xué)們和家人可以更放松地交流、相處。每一次的心理健康主題教育活動(dòng)的內(nèi)容是有限的，但通過(guò)活動(dòng)激發(fā)我們對(duì)身心協(xié)同、健康成長(zhǎng)的追求卻是無(wú)限的。我們希望大家通過(guò)參加活動(dòng)，在每一個(gè)適當(dāng)努力的今天，尋找到更好的自己。
老師們，同學(xué)們，2020年無(wú)疑是我們?nèi)松鷼v程中非凡的一年。從1月到5月，我們并肩作戰(zhàn)，經(jīng)歷了并依然持續(xù)經(jīng)歷著新冠疫情的生命考驗(yàn)。我們因此學(xué)會(huì)了在當(dāng)下和未來(lái)的日子更加善待自己和他人，學(xué)會(huì)了更加只爭(zhēng)朝夕去創(chuàng)造各自可以創(chuàng)造和開(kāi)拓的明天。讓我們的心充滿(mǎn)陽(yáng)光，慢慢來(lái)，不停止前進(jìn)的腳步，我們每一天就會(huì)獲得新的成長(zhǎng)。常外心理輔導(dǎo)室永遠(yuǎn)是每一位常外人的心靈港灣，有需要的時(shí)候，大家不會(huì)忘記來(lái)這里。我也相信，像已經(jīng)畢業(yè)的很多位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一樣，當(dāng)未來(lái)大家學(xué)業(yè)有成之際，也會(huì)時(shí)常把我們共同走過(guò)的或艱難、或美好的歲月深深懷念。
同學(xué)們，我們通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用心理知識(shí)和技能，放下包袱、輕裝上陣，定能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛能，順利通過(guò)中考、學(xué)考和高考等一扇扇人生各種考試的大門(mén)，以堅(jiān)定的步伐走向更遼闊、更精彩的未來(lái)世界！這是我對(duì)大家的祝福！
我們今天的交流就到這里，謝謝大家！
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我演講的題目是《讀書(shū)與人生》。
書(shū)是人類(lèi)文明的果實(shí)，書(shū)是貯存知識(shí)的寶庫(kù);書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有了陽(yáng)光;成長(zhǎng)中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。只要我們肯讀書(shū)，就可以汲取幾千年人類(lèi)智慧的精華，就可以讓我們與精英們一起分享精神的盛宴，這是多么美妙的事情啊!試想，假如沒(méi)有書(shū)籍傳播前人所積累的知識(shí)，在當(dāng)今時(shí)代，還會(huì)有遨游太空的衛(wèi)生和宇宙飛船嗎?還會(huì)有我們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)頁(yè)的電腦嗎?
因此讀書(shū)可以使我們變得充實(shí)，讀書(shū)可以使我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小，讀書(shū)可以使我們的人生閱歷更加豐富。
書(shū)是人們的良師益友。讀書(shū)就是聆聽(tīng)良師的諄諄教誨，就是與益友的促膝交談。英國(guó)著名思想家培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以成才”;唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。著名作家林語(yǔ)堂說(shuō)：“讀書(shū)能讓人得新知，增學(xué)問(wèn)，養(yǎng)性靈�！闭�?yàn)檫@樣，身為高中生的我們，應(yīng)酷愛(ài)讀書(shū)，把讀書(shū)當(dāng)做一件快樂(lè)的事情。更要把讀書(shū)視為自己人生發(fā)展的動(dòng)力。置身于書(shū)中，我們能感受到人情的冷暖，能體驗(yàn)生活的酸甜苦辣，能感悟到人生的沉浮。也只有置身于書(shū)本中，我們才能不斷地發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人生上進(jìn)先讀書(shū)”�？v觀(guān)古今中外，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書(shū)的人。一位偉大的領(lǐng)袖說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”正是這種對(duì)讀書(shū)的追求，才成就了他舉世矚目的豐功偉績(jī)。偉人的成功之道告訴我們，要想使自己的人生輝煌，就得不斷地、發(fā)奮地讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我們成就偉大事業(yè)的力量之源!
同學(xué)們!我們是生活在陽(yáng)光下的新一代，更應(yīng)該通過(guò)讀書(shū)去努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)。以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高�！白x不在三更五更，功只怕一曝十寒。”親愛(ài)的同學(xué)們，就讓我們以書(shū)為友吧，讓一縷書(shū)香伴你我同行，讓我們因讀書(shū)而快意人生吧!
謝謝大家!
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇12
親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是心理老師羅xx！今天我講話(huà)的主題是《放飛心靈健康成長(zhǎng)》。
我們都知道，健康包括身體和心理兩個(gè)方面，擁有健康的心理是我們成長(zhǎng)路上的指明燈和保護(hù)傘。五月，是一個(gè)特殊的月份。5月25日是全國(guó)心理健康日，“525”的諧音即“我愛(ài)我”，提醒人們“珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己”。為促進(jìn)同學(xué)們的心理健康發(fā)展，學(xué)校在五月將全面開(kāi)展心理健康主題教育活動(dòng)，希望全體師生積極參與！
作為小學(xué)生，每個(gè)人都有著或大或小、或多或少的煩惱。學(xué)習(xí)、生活、親子交往、同伴交往等方面，會(huì)給大家的心理帶來(lái)一定的壓力，情緒與我們的學(xué)習(xí)、生活有著密切的聯(lián)系。小學(xué)正是心理發(fā)展、性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，積極的心理狀態(tài)對(duì)你們的健康成長(zhǎng)有著重要的意義。那什么是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)呢？我們?cè)趺礃硬拍軗碛薪】档男睦砟兀?/p>
心理健康包括以下四個(gè)方面：
1、樂(lè)于學(xué)習(xí)；2、能與老師、同學(xué)和他人保持良好的人際關(guān)系，與人為善，團(tuán)結(jié)互助；3、情緒基本穩(wěn)定，心情輕松愉悅；4、意志健全，樹(shù)立自信。
每個(gè)人都希望自己擁有一個(gè)健康的心理狀態(tài)。但是生活中不僅僅只有陽(yáng)光，還有風(fēng)雨。挫折和磨難往往會(huì)讓我們陷入到消極情緒中。當(dāng)這股消極情緒在身體里面待的太久沒(méi)有得到疏解，慢慢地我們的心理就變成了一個(gè)亞健康狀態(tài)。那我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)這些呢？
首先，學(xué)會(huì)互相尊重。我們大部分的心理困惑都是在和他人交往的過(guò)程中產(chǎn)生的。在人與人的交往中，尊重他人是最基本的禮貌要求。一個(gè)溫柔的笑臉、一句親切的問(wèn)候、一次認(rèn)真的傾聽(tīng)、一場(chǎng)細(xì)心的換位思考都是尊重他人的表現(xiàn)。只有學(xué)會(huì)尊重他人，你才能贏得他人的尊重，和他人建立良好的關(guān)系和友誼。
其次，學(xué)會(huì)待人寬容。在人際交往中，我們難免會(huì)和他人發(fā)生摩擦沖突。如何正確的應(yīng)對(duì)沖突卻是一門(mén)藝術(shù)�！夺斪印返墓适赂嬖V我們一個(gè)道理，我們?cè)谏鷼鈺r(shí)的一些過(guò)激言語(yǔ)和行為就像一顆釘子釘在他人的心里，就算事后我們道歉彌補(bǔ)把釘子拔掉了，也在他人的心里留下來(lái)一道傷口。所以對(duì)他人多一點(diǎn)寬容，就能化解很多的沖突。也能夠讓我們的人際關(guān)系更加親近。
再次，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們無(wú)法改變他人，但是可以改變自己！有句話(huà)說(shuō)，情緒是由我們的看法決定的。轉(zhuǎn)換角度就會(huì)有不一樣的心情，看見(jiàn)不一樣的風(fēng)景。積極心態(tài)、找人傾訴、轉(zhuǎn)移注意力、寫(xiě)情緒日記、撕紙條、哭泣等等也都是自我調(diào)節(jié)的方法。每個(gè)人都可以用自己喜歡的但又不傷害他人的方式去應(yīng)對(duì)這些情緒。
最后，要向大家重點(diǎn)介紹我們這次的活動(dòng)。問(wèn)卷調(diào)查促進(jìn)老師對(duì)同學(xué)們假期心理狀態(tài)的了解；手抄報(bào)和校園櫥窗宣傳欄加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)：“我的情緒日記”提高同學(xué)們對(duì)情緒覺(jué)察、認(rèn)識(shí)和調(diào)節(jié)的能力；還有課堂上的觀(guān)影活動(dòng)、心理趣味小游戲等等……總之形式多樣、種類(lèi)豐富，期待大家積極參與哦！
尊重令人更加謙卑，寬容使人愈發(fā)柔和，情緒調(diào)節(jié)讓你我不斷感受快樂(lè)！親愛(ài)的老師們，同學(xué)們！讓我們打開(kāi)心靈的門(mén)窗，掛上迷人的微笑，擁抱多彩的人生！
我的講話(huà)完畢！謝謝大家！
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇13
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
大家上午好！
金秋，是碩果飄香的季節(jié)，是收獲希望的季節(jié)。我們走進(jìn)這美好的金秋，也走進(jìn)了我們“金色”的讀書(shū)節(jié)。今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重舉行“沐浴書(shū)香 快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式暨開(kāi)學(xué)典禮。在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我代表學(xué)校向參與此次活動(dòng)的局領(lǐng)導(dǎo)、家委會(huì)代表表示感謝，向剛進(jìn)我校的新同學(xué)和新老師表示熱烈的歡迎，向全體師生表示誠(chéng)摯的問(wèn)候！ 連日來(lái)，我們的老師為了準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)工作，竭心盡力，揮灑著汗水，奉獻(xiàn)著智慧，有的老師舍小家顧大家，有的老師甚至夜深人靜的時(shí)刻還在忘我地工作著……正是他們的付出，我們的各項(xiàng)工作才井井有條，面貌一新。在此，我真心地說(shuō)一聲：老師們，你們辛苦了！
同學(xué)們，今天是新學(xué)期的第一天，也是我們二小“沐浴書(shū)香 快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)的開(kāi)啟之時(shí)，我建議大家，一定要多讀書(shū)，讀書(shū)就是在和高尚的人“對(duì)話(huà)”，讀書(shū)就是心靈的“旅行”，讀書(shū)可以給人智慧、使人勇敢、讓人溫暖、叫人幸福。經(jīng)過(guò)上學(xué)期“書(shū)香校園”的建設(shè)，我們已經(jīng)欣喜地看到，在我們溫馨的校園中，教室里書(shū)聲瑯瑯；大課間師生徜徉書(shū)海；回到家，我們也手不釋卷。今天將要表彰的同學(xué)，就是書(shū)香校園、書(shū)香學(xué)生中的杰出代表。
新的一學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)全力打造書(shū)香校園，努力做到讓書(shū)香融入校園，讓書(shū)香引領(lǐng)行為，讓書(shū)香改變生活，讓書(shū)香滋養(yǎng)大氣，讓書(shū)香呵護(hù)師生快樂(lè)成長(zhǎng)。
我想明確三點(diǎn)要求：
第一，各班班主任是班級(jí)讀書(shū)組織的第一責(zé)任人，語(yǔ)文教師是首要責(zé)任人，每天要早晨必須組織學(xué)生閱讀，大聲自由朗讀，每周布置不少于三次、每次不少于40分鐘的課外閱讀作業(yè)，每周獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生課內(nèi)閱讀不少于2課時(shí)；師生共讀一本書(shū)，由年級(jí)部選定。非班主任、語(yǔ)文學(xué)科的科任老師每周至少在課內(nèi)安排10分鐘的“師生讀書(shū)交流會(huì)”；各班要經(jīng)常利用班會(huì)課組織“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，交流讀書(shū)心得。
第二，我們的同學(xué)應(yīng)該和父母一起讀書(shū)，讓我們的家庭也洋溢著書(shū)香。
第三，教導(dǎo)處、德育處要經(jīng)常組織讀書(shū)沙龍，開(kāi)設(shè)讀書(shū)專(zhuān)題講座和讀書(shū)型班級(jí)建設(shè)論壇；每個(gè)家庭都要完善電腦上網(wǎng)條件，開(kāi)展電子閱讀。德育處、教技處在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)讀書(shū)專(zhuān)欄，開(kāi)通教師讀書(shū)博客，建立家校交流溝通平臺(tái)。我們要讓書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落，讓書(shū)籍成為師生終生相伴的良師益友。
老師們，同學(xué)們，閱讀是快樂(lè)的搖籃，閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始！讓我們做一個(gè)勤奮的讀書(shū)人，讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！讓讀書(shū)成為鹽城市第二小學(xué)的一道永恒而亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！ 最后，讓我們共同祝愿讀書(shū)節(jié)活動(dòng)成功推進(jìn)，祝我們的每個(gè)同學(xué)都成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的讀書(shū)郎，祝我們的學(xué)校書(shū)香四溢、花開(kāi)滿(mǎn)園！
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇14
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話(huà)的題目是《在書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)》。
說(shuō)到書(shū)，我們很自然地想起了我們學(xué)校的校訓(xùn)：放眼讀書(shū)，立足做人。是的，在書(shū)中，我們汲取著人類(lèi)智慧的結(jié)晶，我們的大腦接受著一次次知識(shí)的洗禮。讀書(shū)讓我們感受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笔兰o(jì)老人冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！鄙勘葋喺f(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
走進(jìn)我們的校園，撲面而來(lái)的是濃濃的書(shū)香。課間和午后，總能看見(jiàn)你們?cè)俳處熇锱踔鴷?shū)本閱讀。同學(xué)們，你們知道嗎？此時(shí)的你們?cè)诶蠋煹难壑惺亲蠲赖模銈円呀?jīng)成為瑯小明發(fā)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。此時(shí)的校園也是最美的，因?yàn)橛辛藧?ài)讀書(shū)的你們。
當(dāng)然，充滿(mǎn)書(shū)香的教室同樣也是最美的！我們每個(gè)班都擁有一處圖書(shū)角，從師生共讀到生生共讀，再到親子共讀，從《窗邊的小豆豆》到《假如給我三天光明》，你們的積累在不斷的豐厚，思想在不斷地提升，眼睛也一天比一天雪亮，心靈也在一次次的閱讀中得到洗禮。你們暢游書(shū)海，品味書(shū)香，是書(shū)讓你們打開(kāi)了一扇扇向外瞭望的窗口，照亮了你們的靈魂，因?yàn)樽x書(shū)，你們的生活變得豐富多彩。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，同學(xué)們，請(qǐng)不要放棄任何一個(gè)讓你接觸書(shū)的機(jī)會(huì)，讓我們每時(shí)每刻都沉醉在書(shū)籍的無(wú)聲世界里，讓書(shū)香伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們的精神世界更加美好！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《藝術(shù)滋養(yǎng)心靈，美育促進(jìn)成長(zhǎng)》。
學(xué)校十二月份的月主題為“文化藝術(shù)月”，藝術(shù)與人的實(shí)際生活密切相關(guān)，美育教育也是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。藝術(shù)能夠調(diào)節(jié)、改善、豐富和發(fā)展人的精神生活。美育，便是美的教育，即通過(guò)培養(yǎng)對(duì)美的認(rèn)識(shí)、感受、欣賞以及創(chuàng)造的能力，從而使我們具有高尚的情操、美好的品格或是優(yōu)秀的素養(yǎng)�？梢�(jiàn)良好的藝術(shù)教育對(duì)于陶冶學(xué)生情感，提升學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力有重要作用。高雅的藝術(shù)品位可以構(gòu)筑高尚的人格基石，培養(yǎng)高雅的生活情趣，有助于豐富情感，凈化心靈，塑造人格。
同學(xué)們，藝術(shù)能開(kāi)發(fā)人的智力，增強(qiáng)人的涵養(yǎng)，凈化人的心靈，美化人的生活，更重要的是藝術(shù)能挖掘人的`潛力，找到人的“閃光點(diǎn)”，它能幫助同學(xué)們找到自我，并促使同學(xué)們挑戰(zhàn)自己，超越自己，走向成功。在文化藝術(shù)月中，我希望同學(xué)們都能夠?qū)ふ业綄儆谧约旱奈枧_(tái)，展現(xiàn)自己的人格魅力，提升自己的審美能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力和活力。
江山代有才人出，愿美育之花香滿(mǎn)校園！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇16
老師們、同學(xué)們：
早上好！
朱自清說(shuō)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；
桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什
么一去不復(fù)返呢？”的確，生命對(duì)每個(gè)人只有一次，那就讓我們珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。
生命不僅僅屬于自我，更屬于所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人。所以，我們不僅該為自己堅(jiān)強(qiáng)地活，更需要為愛(ài)著我們的人努力地活。春去春會(huì)來(lái)，花謝花會(huì)開(kāi)。但擁有的東西若不懂珍惜，當(dāng)為失去而后悔時(shí)，還來(lái)得及嗎？珍愛(ài)自己的生命，健康地成長(zhǎng)是一種責(zé)任。你可曾想過(guò)，當(dāng)我們不負(fù)責(zé)任地要?jiǎng)e人去承擔(dān)我們無(wú)理取鬧的后果時(shí)，別人有多痛苦？當(dāng)我們自以為獲得解脫時(shí)，可曾明白這束縛著多少人的快樂(lè)，牽動(dòng)著多少人的心？
生命，牽系著太多的愛(ài)，包涵著太濃的情。我們只有在風(fēng)雨中堅(jiān)定信念，才能做到“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”。曾經(jīng)，老師送給我們這樣的忠告：日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。我想：生活是五味俱全的：有酸有辣，有甜有苦，不同的心態(tài)可以塑造不同的人生。有的人悲觀(guān)地看待生活，他的生活就黯淡無(wú)光；有的人樂(lè)觀(guān)地看待生活，他的生活必定五彩繽紛。
生活中，有的同學(xué)抱怨自己出身貧寒，抱怨想要的東西得不到，抱怨零花錢(qián)太少……可他們不知道，多少寶貴的時(shí)間在他的抱怨中流逝，多少快樂(lè)的日子在他的抱怨中溜走，多少美好的東西在他的抱怨中失色。
任何東西不是絕對(duì)的，有好就有壞。我們沒(méi)有藍(lán)天的深邃，但可以有白云的飄逸；我們沒(méi)有大海的遼闊，但可以有小溪的清澈；我們沒(méi)有太陽(yáng)的光耀，但可以有星星的閃爍；我們沒(méi)有蒼鷹的高翔，但可以有小鳥(niǎo)的低飛……
熱愛(ài)生活吧！只有熱愛(ài)生活，才能感受到生命的美好；
珍愛(ài)生命吧！只有珍愛(ài)生命，才會(huì)創(chuàng)造出更美好的明天！
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是初一四班的鄧佳欣，今天，我在國(guó)旗下演講的題目是：“快樂(lè)運(yùn)動(dòng) 健康成長(zhǎng)”。
你看，每天綿陽(yáng)一中的體育場(chǎng)上，那一列列整齊的隊(duì)伍，伴隨著明媚的陽(yáng)光，在金色的秋風(fēng)中慢跑，給新的一天注入健康的力量。溫柔的陽(yáng)光灑滿(mǎn)全身，年少的我們血液逐漸沸騰，彰顯我們蓬勃的力量。這力量是青春特有的，是運(yùn)動(dòng)賜予的，運(yùn)動(dòng)，給我們帶來(lái)健康與快樂(lè)，激情與陽(yáng)光。
上周作為新生的我們參加了學(xué)校舉辦的體操比賽，對(duì)待比賽，我們充滿(mǎn)了信心，全力以赴，關(guān)鍵時(shí)刻保持冷靜的頭腦，和清晰的認(rèn)識(shí)：在比賽中，我們既要競(jìng)爭(zhēng)，更要合作；我們要戰(zhàn)勝對(duì)手，但更重要的是戰(zhàn)勝自己。結(jié)果是輸是贏、是悲是喜，都不重要，重要的是我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的盛會(huì)中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。秋日的艷陽(yáng)普照賽場(chǎng)，跳躍的身影、攢動(dòng)的人群，融入金色的校園，青春在我們的吶喊與歌聲中意氣風(fēng)發(fā)，青春在我們揮汗如雨的賽場(chǎng)上肆意張揚(yáng)，張揚(yáng)在奔馳的腳步里，張揚(yáng)在我們的激情的吶喊中，運(yùn)動(dòng)的生命在陽(yáng)光里展現(xiàn)風(fēng)采，生命的凱歌在陽(yáng)光中走向輝煌！
在運(yùn)動(dòng)中，我們體驗(yàn)成功的喜悅；在運(yùn)動(dòng)中，我們品嘗失利的痛楚；在運(yùn)動(dòng)中，我們經(jīng)歷委屈的挫折；在運(yùn)動(dòng)中，我們磨煉堅(jiān)毅的意志；在運(yùn)動(dòng)中，我們闡述團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵；在運(yùn)動(dòng)中，我們懂得友誼的真諦。生活有苦有甜，有酸有澀。人生時(shí)見(jiàn)陰云，時(shí)見(jiàn)陽(yáng)光。在運(yùn)動(dòng)中，我們可以體會(huì)到五味生活，七彩人生；在運(yùn)動(dòng)中，我們體會(huì)著快樂(lè)，走向健康。親愛(ài)的朋友們，廣闊的體育場(chǎng)是我們的舞臺(tái)，任我們揮灑汗水，揮發(fā)激情，享受快樂(lè)和健康。就讓我們少一份抱怨，再多一份樂(lè)觀(guān)，讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)陽(yáng)光！讓我們永葆青春的激情與風(fēng)采！讓我們永遠(yuǎn)在陽(yáng)光下快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，在健康中開(kāi)心成長(zhǎng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《放松心態(tài)，收獲成長(zhǎng)》，這學(xué)期我們?cè)诖阂鉂鉂獾奈逶掠瓉?lái)了復(fù)學(xué)，在這個(gè)日趨炎熱的小暑節(jié)氣我們即將送走這個(gè)難忘的學(xué)期。在這個(gè)特殊的學(xué)期，你都有哪些收獲呢？回望這學(xué)期，讓我們放松心態(tài)，輕裝上陣,畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)�？鬃釉f(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)(悅)乎?”也就是告訴我們看似比較枯燥的復(fù)習(xí)，用心去做，也會(huì)有很多快樂(lè)的。那對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要怎么做呢？
首先我們要正確看待，克服過(guò)分緊張的情緒。怎樣避免過(guò)度緊張，做到從容不迫呢?我們就把學(xué)期末的總結(jié)當(dāng)作一次普普通通的作業(yè)，在思想上重視它，在心理上藐視它，不就是一次普通的練習(xí)嗎?所以我們要以愉快的心情投入到每天的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)。如果大家都能夠以這種平常心來(lái)看待，以平和的心態(tài)面對(duì)，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。
其次，復(fù)習(xí)階段最忌心浮氣躁�，F(xiàn)在已是小暑，天氣潮濕悶熱，我們有的同學(xué)就不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率低下，上課坐不住，注意力不集中。感覺(jué)都懂了，其實(shí)都是一知半解。這樣的同學(xué)一定要讓自己沉淀下來(lái)，讓自己浮躁的情緒平靜下來(lái)，加強(qiáng)紀(jì)律性，約束自己，心。無(wú)旁騖。靜下來(lái)，坐得住，才能學(xué)得好。
然后，我們要上好復(fù)習(xí)課。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是經(jīng)過(guò)老師精心設(shè)計(jì)的。在復(fù)習(xí)課上，老師要和大家一起回顧每一類(lèi)知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺,通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，可以幫助我們鞏固基本知識(shí)，提高基本技能,所以我們要上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，復(fù)習(xí)到位,消化到位.千萬(wàn)不能在課上開(kāi)小差，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間！
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們還要敢于提問(wèn)。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過(guò)關(guān)，有疑問(wèn)的一定要大膽提出來(lái)，問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)，弄懂以后還要多練習(xí)多鞏固。只有這樣，才能及時(shí)有效地彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞。
同時(shí)我們還要認(rèn)真完成各項(xiàng)練習(xí)。復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)，有計(jì)劃地安排一些練習(xí)，幫助大家鞏固提高。因此，我們必須按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好這些練習(xí)，只有這樣復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。
最后我們要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態(tài)。我們不提倡同學(xué)們晚上開(kāi)夜車(chē)，大家還是像平時(shí)那樣，注意適當(dāng)鍛煉，合理休息，勞逸結(jié)合，每天按時(shí)睡覺(jué)，保證充足的睡眠。
希望同學(xué)們做學(xué)習(xí)的主人，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高復(fù)習(xí)效率。相信大家只要經(jīng)過(guò)了努力就一定會(huì)取得一份收獲!我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家！
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇19
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
從青春到青春，我的成長(zhǎng)軌跡一直伴隨著歡笑和淚水。有時(shí)候覺(jué)得難過(guò)，有時(shí)候覺(jué)得開(kāi)心。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到一些困難。屢敗屢敗，在我們快要失去信心的時(shí)候，只要能咬緊牙關(guān)，定下自己的目標(biāo)，我們就會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)進(jìn)展
學(xué)習(xí)的進(jìn)度就是我們上課聽(tīng)講，課后吸收知識(shí)，復(fù)習(xí)總結(jié)和前一期的對(duì)比。每當(dāng)看到語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)“優(yōu)秀”的時(shí)候，我總是很興奮，想著下次再考個(gè)“優(yōu)秀”。當(dāng)英語(yǔ)作業(yè)出現(xiàn)“好”的時(shí)候，我總會(huì)思考英語(yǔ)考試得高分的情況。一次又一次考砸了，想想自己為什么考砸了，反思一下自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，下次努力吧。這個(gè)時(shí)候，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，我長(zhǎng)大了，我在成長(zhǎng)的過(guò)程中很快樂(lè)。
閱讀理解
閱讀理解是我們靈魂的凈化。從小到大，我們讀書(shū)長(zhǎng)大，也讀了一些書(shū)。之前只看了書(shū)里的故事，后來(lái)慢慢就懂了。這不就是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程嗎？我在閱讀中獲得快樂(lè)，《鋼鐵是怎樣煉成的》和羅曼在奧斯特羅夫斯基。羅蘭的《名人傳》，老舍的《駱駝祥子》。一本書(shū)被我吸收了。進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)越來(lái)越差，沒(méi)有空余時(shí)間看書(shū)。但是時(shí)間就像海綿里的水。如果你愿意擠，總會(huì)有。我用零碎的時(shí)間去理解書(shū)中的知識(shí)，這讓我很開(kāi)心。
人民的幫助
生活中，他們總是在我身后默默為我加油。他們是我的親戚。正是因?yàn)樗麄�，我才�?huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。我的親戚是最了解我的人。他們陪伴我走在成長(zhǎng)的道路上。當(dāng)我失敗時(shí)，他們?yōu)槲覛g呼，激勵(lì)我。等我成功了，告訴我不要驕傲，繼續(xù)努力。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一些默默無(wú)聞幫助過(guò)我的人，就是教我的老師。人們把老師比作園丁。多么好的比喻，因?yàn)樗麄兘o我們帶來(lái)了知識(shí)。受到這份愛(ài)的激勵(lì)，我努力成長(zhǎng)，享受快樂(lè)。
從小到大，有風(fēng)平浪靜，有驚濤駭浪，但正是因?yàn)橛辛怂麄�，我才能擁有幸福�?/p>
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇20
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好。我今天演講的主題是：陽(yáng)光成長(zhǎng)，幸福生活。：
陽(yáng)光給人一種美好的感覺(jué)。它明亮、溫暖、燦爛。陽(yáng)光代表著積極、健康、樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的態(tài)度和熱情的活力。一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，當(dāng)然希望自己更快樂(lè)，學(xué)習(xí)生活順利。但是在我們身邊，難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題、困難、挫折，比如和同學(xué)吵架、考試成績(jī)不理想、和父母溝通困難、身體不好等等。在這樣的情況下，保持一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)是非常重要的。陽(yáng)光的態(tài)度讓我們深刻但不浮躁，謙虛但不張揚(yáng)，自信而友好，同時(shí)讓我們心情愉快，人際關(guān)系正常，適應(yīng)環(huán)境，促進(jìn)人格健康。
中學(xué)是我們生活中的一個(gè)重要里程碑。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的樂(lè)章。讓我們把握生活的每一天，在陽(yáng)光下快樂(lè)地生活，健康地成長(zhǎng)。當(dāng)我們摒棄迷茫，把握航向，當(dāng)我們一起努力，不懈劃槳，光明的未來(lái)終將屬于我們。
無(wú)數(shù)的日出日落，我們?cè)谇啻翰ハ戮G色的希望。我們年輕，充滿(mǎn)理想。有一種動(dòng)力讓我努力，像小鳥(niǎo)一樣在自己的世界翱翔。可愛(ài)的校園生活給我?guī)?lái)了極大的快樂(lè)。教室和操場(chǎng)都充滿(mǎn)了我們的活力。更重要的是，我收獲了很多屬于自己的綠洲和海洋。此時(shí)我們更清晰地感受到，我們的理想插上了翅膀，我們的青春充滿(mǎn)了活力，我們的生活充滿(mǎn)了希望。
在我們學(xué)校的藍(lán)天下，放下青春，放下理想，然后以青春的名義微笑。同學(xué)們，讓我們記住：用陽(yáng)光般的心態(tài)對(duì)待生活，讓我們敞開(kāi)心扉，充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)歡笑，充分把握當(dāng)下，快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)。生活會(huì)更豐富多彩！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿 篇21
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
今天，我很榮幸站在鮮艷的五星紅旗下，向大家發(fā)表演講。今天我演講的題目是《我成長(zhǎng)，我進(jìn)步，我快樂(lè)》
靈魂的旅程就像一條小溪，流過(guò)花徑，被沙石阻隔。這是成長(zhǎng)的歲月。天堂，多云，喜歡我沉重的心情；小雨像我的眼淚一樣細(xì)膩。站在無(wú)邊無(wú)際的海岸上，真想擁有春天的喜悅，真想找到屬于自己的那份幸福。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，父母是不可或缺的。深夜燈下苦讀時(shí)，母親送來(lái)問(wèn)候和清香的綠茶；生病的時(shí)候，父母焦慮的態(tài)度讓我很感動(dòng)。考試不理想的時(shí)候，父母的安慰讓人流淚。當(dāng)我一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)事時(shí)，我的父母有理由讓我明白這個(gè)錯(cuò)誤。在父母的陪伴下，我不斷成長(zhǎng)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大后，我應(yīng)該像父母陪伴我一樣去陪伴和照顧他們。
還有，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師一直像父母一樣關(guān)心我。我們以前的班主任教了我們四年。在這四年里，老師的手像大海一樣，把我們的船握在手心里，總是讓我們找到未來(lái)的方向！王老師，雖然我們才在一起一個(gè)月，但是這個(gè)月，老師就像一個(gè)“朋友”。他認(rèn)真地教我們知識(shí)。有時(shí)候，他讓我們放松。有時(shí)候，他會(huì)和我們一起笑。我好像很早就認(rèn)識(shí)這個(gè)“朋友”，他能讓我開(kāi)心。
開(kāi)花是花的進(jìn)步；發(fā)芽是樹(shù)的進(jìn)步，清澈是水的進(jìn)步。藍(lán)色是天空的進(jìn)步。世界每天都在變化，都在進(jìn)步。當(dāng)然包括我。我在進(jìn)步。
記憶中，童年的天空是晴朗的。輕輕掐出水。
【成長(zhǎng)國(guó)旗下的講話(huà)稿（通用21篇）】相關(guān)文章：
國(guó)旗下的講話(huà)稿05-08
國(guó)旗下講話(huà)稿05-08
國(guó)旗下講話(huà)稿【薦】05-14
【薦】國(guó)旗下講話(huà)稿05-11
【熱】國(guó)旗下講話(huà)稿05-11
【推薦】國(guó)旗下講話(huà)稿05-10
國(guó)旗下講話(huà)稿【精】05-10
【精】國(guó)旗下講話(huà)稿05-09