書法講話稿（通用11篇）
在充滿活力，日益開放的今天，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發(fā)言稿。寫起講話稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的書法講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書法講話稿 篇1
各位老師、各位同學：
大家下午好。
經(jīng)過長時間的醞釀謀劃和認真細致的精心籌備，我們xx一中書法協(xié)會今天正式成立了。
書法藝術是中華文化的瑰寶，也是人類文明的寶貴財富，歷史悠久，源遠流長，有著廣泛而深厚的群眾基礎。書法教育是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進全面發(fā)展的重要舉措。
在我校開展書法教育，有助于提升學生的漢字書寫水平，對于學生將來參加高考乃至參加工作無疑有著莫大的益處和重大的現(xiàn)實意義。
教師學習書法可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，對弘揚民族精神，豐富我校教師的精神文化生活，提高我校教師的的精神品位，增強學校文化氛圍有著十分重要的作用。
截至目前我協(xié)會共吸收了首批會員55人，其中包括學生會員21人，教師會員34人。
我校書法協(xié)會的宗旨是營造濃厚的學書氣氛，提高會員的人文素質(zhì)和欣賞水平，促進書法的全面進步，繁榮校園文化藝術。
協(xié)會的活動采用會員自主訓練和協(xié)會組織活動相結合的方式進行。
教師會員和學生會員要每天抽出一些時間臨帖、摹寫，學生會員以硬筆書法為主，主要訓練楷書和行書，能書寫美觀工整的漢字。教師會員可以軟筆、硬筆兩者兼顧，行草楷隸篆各種書體都可以練習，可以用水寫布練習，也可以用油墨和報紙、宣紙練習。
協(xié)會將通過書法比賽、書法講座、觀摩展覽等一系列活動，提高會員的書藝水平。將來時機成熟時我們會出版發(fā)行《xx一中師生優(yōu)秀書法作品選》。
老師們、同學們，前行的路我們并不孤單，，并不寂寞，同道為朋，同志為友，我們有王羲之、顏真卿、柳公權、趙孟頫等古圣先賢的指引，我們有同道好友的互相切磋交流，我們更有全體在座的刻苦練習，我相信我們一定會在書法藝術之路上走得更高更遠。
謝謝大家！
書法講話稿 篇2
尊敬的各位領導，各位嘉賓、朋友們：
大家上午好！
東華山麓大地新綠，群賢畢至萬物生輝。備受大家關注的xx同學書法展就要開幕了。在此，我謹代表華山中學向蒞臨指導的各位領導、專家及各界朋友表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！向為這次展出賀展xxx范大學美術學院xx教授、xx市書法家協(xié)會主席文教授等xx、xx書法界的朋友們表示真摯的謝意！
xx同學是我校XX屆畢業(yè)生，在我校學習期間就表現(xiàn)出對書法藝術的渴求和在書法方面的靈性。在我校陳崇飛主任、華山鎮(zhèn)張廣金先生等書家的引領下，初涉唐楷、漢隸入門，繼攻行草，后經(jīng)徐州師范大學劉淮教授親授，考入淮陰師范學院美術學院書法專業(yè)深造。xx同學以豐縣人特有的樸實與勤勉，在大學的專業(yè)學習得到了淮陰師院美院師長的充分關注和關懷，促成她在專業(yè)上的進一步成長。xx同學這次回母校展出她在大學求學期間的作品、匯報她在大學的成長歷程，讓我們倍感欣慰。這次展出的部分作品，都是她深入傳統(tǒng)經(jīng)典，腳踏實地傳承創(chuàng)新之作。她書藝“古樸”，充滿“靈氣”，當是書法界的后起之秀。xx同學尊敬師長，謙和誠樸，學而不厭，以其勤奮好學的求學態(tài)度和對書法藝術的不懈追求，致使她在淮陰師院美院和淮安書法界嶄露頭角。
書法，蘊涵著中國傳統(tǒng)文化的精髓，承載著中國文化的審美意趣。多年來，縣教育局、縣青少年活動中心一直關心和重視校園文化藝術發(fā)展，高度重視文化藝術教育，縣文聯(lián)、縣書法家協(xié)會、我鎮(zhèn)的書家群體對我校也給予了充分的關懷和幫助，為我校學生的全面發(fā)展提供了專業(yè)的平臺。今天，各位領導、專家、朋友們蒞臨華山中學指導書法教育、出席xx同學的匯報展出、關心書法界后輩的專業(yè)成長，我們倍感榮幸！對此，請允許我再次對關懷幫助我校書法教育的各位領導、專家、各界同仁表示最誠摯的謝意！
最后，預祝這次書法展圓滿成功！祝各位領導、來賓和同志們身體健康、事業(yè)輝煌！
謝謝大家！
書法講話稿 篇3
尊敬的各位來賓：
昨天老姬跟我講，來參加他這個書法展，沒有讓我講話。本來是孫郁老師講話的，剛才孫老師來電話，今天有伊斯坦波爾大學的校長來訪，所以他不能來了，拜托我一定要講幾句話。我覺得這個姬學友呢，他在北師大讀博士，讀博士期間就非常成熟，大家都喊他“老姬”，也喊他“姬師兄”，這兒還有他同學呢，這兩位都是同學，我也隨同學喊他“姬師兄”。（笑聲）剛才館長講話非常親切，說姬師兄跟大家關系融洽，這個我印象非常深刻。那么今天老姬在魯博舉辦這個書法展，說老實話這是北師大的光榮，也是我的榮幸。老師沒有別的，老師就是沾學生的光，一個老師不能沾學生的光，這個老師是不成功的。是吧？（掌聲，笑聲）你作為學生呃……，應該是這樣，是吧？所以，我覺得姬學友今天在這兒能舉辦這個展，北師大跟著光榮，我更跟著光榮。（掌聲）
那么還有一個意思我想講一講，姬師兄在北師大，一直到今天，我再次有個強烈的感受和認識，就是什么是“博士”。博士首先字要寫得好，是吧？字寫不好，怎么是博士？很多博士在我這兒畢業(yè)了，那個字，我真的不想給他同意答辯。寫一筆臭字怎么博士畢業(yè)，是吧？（笑聲）這老姬這個字就是博士。剛才館長講，他跟魯博領導同事關系都很好，各個方面關系融洽，這也是博士的一個表現(xiàn)。很多博士只能跟自己融洽，跟誰都不融洽，那怎么是博士？（掌聲，笑聲）博士要字寫得好，各方面要有文化，跟各方面都要融洽，這才是博士。（掌聲）所以這個姬師兄今天讓我感覺到，什么是博士。
那么，最后我以完全的外行，昨天他在我辦公室看那個字，他其實經(jīng)常給我看字，我這個仔細看了看，我這個…蹦出兩個字，我對他這個字的評價就是“柔韌”，柔中有韌，是吧？我給他打開照片，我說，你看，跟你長得差不多是吧？（笑聲）我的那個墻上掛的是北師大郭豫衡先生的字，郭豫衡先生，我跟他（指姬學友）講，穿著風衣，骨頭都露出來，那個字，就是…“清瘦”。老姬就是柔韌，首先是“柔”，但是又有胡茬，你看又比較韌，是吧？（笑聲）有柔有韌，跟他那個字都是一樣的。后面雖然他有行書什么的，但是那個柔的那個字是他的風格。我愿意姬師兄永遠保持這種柔韌的東西，永遠學習魯迅的風骨，永遠不要忘記在魯博的這段寶貴的機會，把自己發(fā)展得更好。謝謝大家！
書法講話稿 篇4
尊敬的各位、各位來賓、各位老師、書法同道、同學們：
大家好！
很高興來到美麗的xx中學，出席“xx書法藝術展”開幕式并參觀展覽，借此機會，我謹代表xx縣書法家協(xié)會，向xx同學書法藝術展的成功舉辦表示衷心祝賀，向展覽主辦方xx中學的各位和工作人員表示誠摯謝意，向出席今天開幕式的各位來賓和同學們表示良好祝愿！
xx同學是xx師范學院美術學院書法專業(yè)的高材生，是我縣書法界的后起之秀，敏而善思，勤奮好學，涉獵廣泛，多才多藝，對書法學習創(chuàng)作始終保持著旺盛的熱情。她的書法作品既古樸內(nèi)斂，又揮灑自如，既有扎實的傳統(tǒng)功力，又寫出了自己的藝術個性。如此年輕，作品就多次在淮安市重大書展中入展、獲獎，顯示出xx同學過人的藝術才華和創(chuàng)作實力。作為xx縣書協(xié)主席團成員，我為xx同學所取得的各項成就感到驕傲。
xx中學自創(chuàng)辦至今已有10多年的光榮歷史。xx中學人艱苦創(chuàng)業(yè)，自強不息，取得了享譽xx縣的驕人成績。xx中學重視教書育人，注重學生綜合素養(yǎng)的提高，不僅為高校培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，而且滋養(yǎng)了像xx這樣的專業(yè)型人才，為促進文化建設做出了突出貢獻。借此機會，我謹代表xx縣書法家協(xié)會并以我個人名義向xx中學表示衷心祝賀，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的廣大教職員工致以崇高敬意，同時也感謝你們對xx同學的教育培養(yǎng)，感謝你們?yōu)閤x同學舉辦這樣一個隆重的書法展覽。
書法藝術是最具中華民族特點、歷史悠久并深受中華兒女喜愛的傳統(tǒng)藝術形式，是中華文化的精華。2015年9月，中國書法成功申報“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，極大地增強了華夏兒女的自信心與自豪感，加深了我們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識和理解，有助于把最具中華文化代表性的書法推向全球，進一步推動書法藝術的傳承與發(fā)展。作為華夏子孫，我們擔負著保護和傳承書法藝術，實現(xiàn)中國書法復興與繁榮的歷史責任。我相信，通過舉辦此次展覽，必將引起同學們對中國書法學習的濃厚興趣，提高書法欣賞水平，必將進一步推動xx中學的校園文化建設和我縣藝術教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。
最后，衷心預祝展覽圓滿成功，祝愿xx同學在今后的藝術道路上勇攀高峰，再創(chuàng)佳績！
書法講話稿 篇5
尊敬的何滿宗主席及其各位領導、朋友們：
你們上午好！
今天我們在省美術館舉辦“教育與藝術·李再湘書法藝術展”，這既是再湘先生個人的一大幸事，同時也是我省基礎教育的一件大喜事。在此，我謹代表湖南省特級教師工作研究專業(yè)委員會對再湘先生表示祝賀，對各位來賓表示衷心的感謝。
再湘從教20xx年來，執(zhí)著的追求。他認為“高素質(zhì)教師實施的教育就是素質(zhì)教育”，他將其作為教育的警言，作為他從事基礎教育和教師教育工作的理念與思想，他在不斷地尋覓一條教師自身素質(zhì)培養(yǎng)的有效途徑。再湘熱愛數(shù)學，曾為湖南省理科實驗班數(shù)學教練員，湖南省著名的中學數(shù)學特級教師，國際奧林匹克競賽金牌教練，全國蘇步青數(shù)學教育獎獲得者。
他曾任教于寧鄉(xiāng)一中，擔任過長沙市雅禮中學奧林匹克競賽總教練，長沙市教科院副院長，現(xiàn)任湖南省中小學教師繼續(xù)教育指導中心副主任，湖南大學、湖南師范大學碩士生導師。他精研數(shù)學教育，著述頗豐；愛好書法、篆刻、繪畫；熱愛詩詞、歌賦、對聯(lián)；喜愛唱歌、跳舞、乒乓球。他是我省基礎教育界素質(zhì)全面的多能型教師的典范。為了讓再湘先生成功的成長經(jīng)驗在我省全面輻射，為新一輪課程改革教師自我培訓提供一個可供借鑒的范式，我們特聯(lián)合舉辦本次書法展示活動，旨在通過書法這樣一個教育的載體展示湖湘教師的風采。
最后祝愿展覽取得圓滿成功，祝再湘在教育和藝術的道路上取得更大的成績，祝各位領導和來賓身體健康，萬事順意，闔家歡樂！
謝謝大家。
書法講話稿 篇6
各位老師、同志們：
自 年寧夏師范學院書法協(xié)會成立以來，作為寧夏師范學院唯一的書法協(xié)會，我校培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的青少年書法人才，為我們區(qū)書法發(fā)展做出了重要的貢獻，在此，我表示衷心的感謝！
東升書畫培訓學校在濟寧市和任城區(qū)書法家協(xié)會的領導下，緊緊圍繞區(qū)委宣傳部、區(qū)文聯(lián)中心工作，按照市、區(qū)書協(xié)的活動安排部署，團結區(qū)各界書法人士，為創(chuàng)建書法大區(qū)做出了積極的貢獻。
近年來，我區(qū)書法創(chuàng)作愈加繁榮，取得了一個又一個可喜可賀的成績。今年1月，濟寧任城區(qū)書法家協(xié)會詩詞楹聯(lián)學會二十里鋪鎮(zhèn)分會成立。3月，任城區(qū)書法家協(xié)會、任城區(qū)詩詞楹聯(lián)學會濟東礦區(qū)分會經(jīng)任城區(qū)作家協(xié)會和任城區(qū)文廣新局批準成立，區(qū)書協(xié)組織不斷擴大。老一代書法家德藝彌臻，中年一代書法家碩果累累，尤其是一批新人新秀發(fā)展和成熟起來，在各級大展中摘金奪銀，成為全國書法創(chuàng)作導向的焦點。在這大發(fā)展的新形勢下，任城區(qū)東升書畫師生作品聯(lián)展活動及時舉行，我表示由衷的喜悅和祝賀！
群賢畢至，少長咸集，來自任城區(qū)的各位書法家以及任城區(qū)電視臺、任城區(qū)作家協(xié)會、孔孟書畫院和社會各界的70余位代表歡聚一堂 ，共商我區(qū)書法發(fā)展大計，對東升書畫的師生們的作品“指點江山”，大家增進友誼，加強團結，爭取把這次書畫聯(lián)展活動開成一個向上的、發(fā)展的、成功的大會。我相信通過這次書畫聯(lián)展活動，我區(qū)書協(xié)將更加充滿朝氣，充滿活力。廣大書法愛好者們同心協(xié)力，互相砥礪，一定會將我們熱愛的書法事業(yè)，推向一個新的高峰！
最后祝書畫聯(lián)展活動圓滿成功！祝各位老師和同學們身體健康、書藝大進、萬事如意！
謝謝大家！
書法講話稿 篇7
老師們、同學們：
早上好！
《人民日報》曾刊登過一篇文章《書法的精神氣象》。文章中指出：“漢字，承載著文明的曙光，從遠古走來。它穿越了一個又一個朝代，穿越了漫漫長夜，走到了我們面前。漢字五千年了，它依然年輕，在當今世界，獨樹一幟。漢字，是華夏文明的原始基因，也可以說，是中國文化的根。
書法，作為一種藝術，不僅傳達著個人的才情氣質(zhì)，也承載著時代的精神氣象。被后人廣泛而長期推崇的書法家，莫過于王羲之。王羲之的行書，形質(zhì)堅毅，神采俊朗，灑脫飄逸，行云流水，骨氣與逸氣并生，法度與風度共存。
書法，好像就是寫字，但絕不僅僅是寫字。揚雄說，“言心聲也；書心畫也�！睍ㄊ切嫩E，也是時代精神氣象的載體。如果說書法是漢字的舞姿，那么，這舞姿搖曳的是書法家的心性，也是時代的精神氣象�！�
中國傳統(tǒng)教育一向重視書法，有“字如其人”之說。書法是一種藝術，也是傳統(tǒng)文化。練了書法，能懂得美，為審美打下基礎；練書法，能讓人靜下心來，陶冶人們的性情。
正因為書法有如此重要的作用，本學期學校聘請了專業(yè)的書法老師給三至六年級的學生上軟筆書法課。學校為你們提供了這么好的教育資源，希望同學們應該珍惜專業(yè)書法教師給你們上課機會，認真聽講，勤加練習，體會每一筆每一畫的書寫方法，感受書法的無窮魅力。同學們還要保持好書法教室的衛(wèi)生，不要把墨汁灑在課桌上或地上，不要亂丟寫完了的練習紙等垃圾。為了激發(fā)同學們練習書法的積極性，學校還要舉行“小小書法家”評選活動。三至六年級的學生要寫毛筆作品參加比賽。
最后，衷心祝愿大家在書法練習中都有所收獲。
謝謝大家！
書法講話稿 篇8
各位領導、各位嘉賓、各位書畫界的同仁、朋友們：
早上好！
在這秋高氣爽，碩果累累的季節(jié)，馬公珍書法展今天正式開展了。首先，我代表這次書法展的作者向蒞臨指導的各位領導、專家、老師及各界朋友表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！向主辦單位西和縣教育局，協(xié)辦單位西和縣文化局、文聯(lián)、廣播局、文化館表示真誠的感謝！向支持這次展覽的有關領導和到場的同志們表示衷心的感謝！
書法是藝術，也是哲學，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。讓中華民族傳統(tǒng)文化世代延續(xù)，永葆青春，是我們義不容辭的責任。為彰顯傳統(tǒng)書法的永恒魅力，深入學習傳統(tǒng)的筆墨精神，展示當代書法成就，推動書畫事業(yè)的繁榮與發(fā)展，教育部下發(fā)了《關于中小學開展書法教學的意見》。意見指出，“一至三年級著重培養(yǎng)學生硬筆書寫能力，三年級開始過渡到硬筆、軟筆教學”。由此表明，書畫藝術的傳承與發(fā)展不僅是書畫界同仁們努力的方向和奮斗的目標，而且是教育戰(zhàn)線所肩負的一項任務，更是全社會所關注的問題。
馬公珍書法展，不僅對我縣書法的傳承起到了一定的推動作用，也為國慶獻了一份厚禮。作品中的每個字對書法家來說，就是一個世界。感情、意志、情懷、處世的觀點、做人的風格、都已傾注于每個字之中。書法是在寫字，書法其實還在寫人。多年來，馬公珍先生勤學苦練，遍臨諸帖，他的作品走出了自己的路子。這一過程，觀者諸君可從展覽中看出大體脈絡。馬公珍先生的作品在西和這方人才濟濟的書法天地里已占有了一席之地，也有了一定的影響力，他堪稱我縣的一名實力派書法家。書法的傳承與發(fā)展在我縣已有良好的環(huán)境和氛圍，對周邊地區(qū)也有一定的影響力，書法界各位前輩、各位老師光臨這次展覽，這是我們互相學習提高的一次極好機會。希望大家共同交流，努力錘煉，互學共勉。我相信，大家會深潛一尺水，更上一層樓。請各位領導、老師和同志們提出寶貴的批評意見，讓作者展現(xiàn)西和風采，書寫時代篇章，創(chuàng)作出人民群眾喜愛的書法作品，為助推西和縣經(jīng)濟社會發(fā)展多做貢獻。
書法講話稿 篇9
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的`同學們：
中午好!
秋風送爽，金菊飄香。由蘭亭書畫協(xié)會精心籌備的第四屆書畫展今天隆重開幕了，在此，我僅代表全院所有的參展作者向孜孜不倦的工作在教育一線上的所有老師和積極進取的同學致以誠摯的問候和衷心的祝福!
作為一名教育工作者，我此刻心情特別激動，因為我又一次站在這里，與同學們一起欣賞和探討這些優(yōu)秀作品。想起每次在藝術天地里的點滴收獲，那種超過期望的成就感讓我滿足;看著同學們的書法筆跡比以前更加穩(wěn)健、流暢，我心情更加激動，這種感覺激勵著我不斷思考著把它做好。從20xx年書畫展開始以來，每年一度的這種聚會為大家搭建一個一起學習、交流、切磋、展示的平臺，使大家越來越深切的感受到學院對書法愛好的支持!我相信在我們大家共同的努力下，鐵院的書畫協(xié)會越辦越好，會給一批又一批的書畫愛好者營造一個學習的氛圍，讓他們能夠如癡如醉的徜徉在藝術的殿堂里，培養(yǎng)性情、陶冶情操。
愛好書法，學習書法，研究書法，不僅是教育者的的工作，更是全院所有同學的責任和義務，做好宣傳更是我們是我們義不容辭的責任。在這里，我也真誠的向廣大師生發(fā)出倡議：就讓我們一起努力，共同為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)揚做出貢獻，更為全體學生擺脫浮躁的作風，養(yǎng)成認真的做事風格做出表率。
最后，我預祝本次書畫展的能夠成功舉辦!
書法講話稿 篇10
各位領導、各位來賓、同學們：
大家上午好!
由自治區(qū)語委、自治區(qū)教育廳、寧夏硬筆書法家協(xié)會聯(lián)合組織的“20xx年全區(qū)大中小學生規(guī)范漢字書寫公益大賽”，自今年3月在全區(qū)開展以來，得到了全區(qū)各級學校和廣大師生的積極響應，共收到全區(qū)261所大中小學校學生的42713件參賽作品。大賽組委會專家評審委員會，本著公正、公平、公開的評審原則，嚴格恪守規(guī)范、端正、整潔、美觀的評審細則，經(jīng)過初評、復評、終評及終評會審，最終評選產(chǎn)生285件硬筆和毛筆類獲獎作品，10所學校獲得優(yōu)秀組織獎，20名教師獲得優(yōu)秀指導教師獎。今天在這里舉辦獲獎作品展，在此，我代表自治區(qū)語委、自治區(qū)教育廳向組織這次書法展的全體同志表示衷心的感謝，向參加今天開展儀式的各位領導、各位來賓表示誠摯的謝意。
書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內(nèi)容。通過書法教育對中小學生進行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑;是提高學生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進全面發(fā)展的重要舉措。當前，隨著信息技術的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及，人們的交流方式以及學習方式都發(fā)生了極大的變化，中小學生的漢字書寫能力有所削弱，為繼承與弘揚中華優(yōu)秀文化，提高國民素質(zhì)， 20xx年8月，教育部印發(fā)了《關于中小學開展書法教育的意見》，正式提出在中小學開展書法教育;20xx年又印發(fā)了《中小學書法教育指導綱要》，我區(qū)也出臺了多項實施辦法，編寫了多種書法教材。書法教育已經(jīng)進入小學課堂，成為一個獨立的學科。從寫字教學到書法教育，既是中小學課程改革發(fā)展的產(chǎn)物，又是對中國傳統(tǒng)文化認識的一次飛躍，更是在現(xiàn)代語境下對書法藝術重新認識的結果。
此次由自治區(qū)語委、自治區(qū)教育廳、寧夏硬筆書法家協(xié)會聯(lián)合組織的全區(qū)大中小學生規(guī)范漢字書寫公益大賽，就是為了貫徹國家和教育部有關要求，在全區(qū)各級各類學校和廣大師生中推進書法教育，弘揚中華傳統(tǒng)文化開展的一次有益嘗試，在此，我謹代表自治區(qū)語委、自治區(qū)教育廳再次向長期支持、關心寧夏教育的各級領導和社會各界表示感謝，并真誠地希望各們領導、各位來賓觀展后留下寶貴意見。
最后預祝本次展出取得圓滿成功。
書法講話稿 篇11
各位同學：
首先我聲明一下，我不是老師，更不是書法老師。我只是你們班主任的同學。他請我來給大家講講書法，那是強人所難。我今天不揣冒昧，就自己對于書法的一點點理解，和同學們共同學習，說的不對的地方，請大家批評。
書法有三大要素，筆法、結構、章法，究竟是筆法生結構，還是結構生筆法，歷代書家爭訟不斷。我認為，筆法靠天賦，結構靠學力。結構是可以學會的，而且是必須學會的。我們面對一幅書法作品，最初的感覺就是結構。筆法很玄奧，其實也很簡單，筆法本不難，難在筆畫的造型準確。今天我們不談筆法，就結構問題做點講解，與大家共同學習。
很多同學寫的字東倒西歪，或者重心不穩(wěn)，或者比例失調(diào)。教科書上講的，書法老師說的，可謂詳細至極，為什么你們還是改不了呢？也許有的同學會說，書法太難了，哪能這么快學會。是的，書法是最高藝術，要真正進入書法門，沒有十年以上的艱苦訓練是不成的。但這不說明書法是高不可攀的，同學們一定要破除這個迷信。書法，只要學習得法，可以短時間內(nèi)取得很大的進步。同學們要有這個信心。
同學們臨帖，特別是楷書，是在九宮格或者米字格里寫的。其實界格的選擇也是有講究的。顏真卿以前的字要放在九宮格里臨寫，顏真卿以后的字要放在米字格里臨寫。老師一定對你們講過，要把字寫在格子中間，也就是字的中線與格子的中線重合。同學們，你們心里的話我替你們說出來，那就是你們一筆一筆的按照字帖上的筆畫臨寫，寫出來的還是歪的。這是什么原因呢，這不怪你們，怪只怪人的視覺習慣，或者說視覺誤差。
同學們，這是一張正方形的白紙，你們用筆標出它的中點。
好的，大家注意了，我用筆標出這張白紙的實際中點。大家看到了，人的視覺中心與實際的中心是不一樣的。人的視覺中心高于實際中心。另外人的視覺習慣，是左低右高。這是一條水平線，看上去確實左高右低的。歷代書法家寫字，都有意識的把橫向?qū)懙淖蟮陀腋�，用角度標出來大概�?度左右。問題就出來了，橫向是左低右高5度的走勢，那漢字的中線就應該是與橫向走勢平行的。也就是說，格子的中線絕不是漢字的中線。同學們，請看幻燈：
中國書法結構的所有問題，都是從左向右5度抗肩派生的。格子的中心絕不是字的中心。字的中線是一條與漢字橫向走勢平行的與垂線不成直角相交的線。同學們理解了這一點，再付諸實踐，我相信，你們的漢字結構問題就會解決。
書法是需要用畢生經(jīng)歷來學習的。書法是藝術，所有的藝術都是有技巧的。今天我講的只是一點書法藝術的技巧問題。你們當中，以后會出現(xiàn)作家、畫家、書法家、科學家，記住一句話：不積跬步無以至千里。茅盾也說過，天才是刻苦的忍耐，成績是勤奮的積累。
謝謝大家！
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