2021年初中生寒假散學(xué)典禮校長講話稿
在現(xiàn)在社會(huì)，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿通過講話人口頭表達(dá)后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗(yàn)，抒發(fā)感情，發(fā)表意見的作用。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份講話稿呢？以下是小編為大家整理的2021年初中生寒假散學(xué)典禮校長講話稿，希望能夠幫助到大家。
初中生寒假散學(xué)典禮校長講話稿1
老師們，同志們：
彈指一揮間，我們又迎來了20xx年，我們即將一起度過一個(gè)嶄新的歲月。在這辭舊迎新的時(shí)刻，我代表學(xué)校向全體教職員工表示最誠摯的祝福，并給大家拜個(gè)早年！
今天的會(huì)上，我們只做三件事情，一是我簡單回顧本學(xué)期學(xué)校的主要工作，并和大家一起觀看一部德國電影。關(guān)于本學(xué)期的各項(xiàng)考評(píng)數(shù)據(jù)（包括績效工資）在明春開學(xué)的第一次教師會(huì)上（正月初九上午九點(diǎn)整）正式公布并接受查詢。而是經(jīng)審組公布學(xué)校經(jīng)費(fèi)審查情況。三是工會(huì)宣布并小結(jié)本學(xué)期工會(huì)開展活動(dòng)的情況。
下面我簡要回顧本學(xué)期的主要工作：
1、以人為本，營造公平的競爭環(huán)境，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲進(jìn)一步內(nèi)化為學(xué)校的文化。
2、創(chuàng)特色學(xué)�？傮w規(guī)劃已經(jīng)形成，為明年整體推進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、充分發(fā)揚(yáng)民主，積極引導(dǎo)輿論，研究制訂了符合我校實(shí)際的績效工資分配方案。（教育部文件精神）
4、教育質(zhì)量大幅上升：中考上線人數(shù)、學(xué)科竟賽、湖北名校錄取人數(shù)、運(yùn)動(dòng)會(huì)成績等。
5、學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展成效明顯：校園文化建設(shè)成績突出、辦學(xué)條件改善步伐加快、教師培訓(xùn)力度加大，教師素質(zhì)明顯提高等。
學(xué)校獲得的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)達(dá)三十多項(xiàng)。市內(nèi)外多所學(xué)校慕名前來參觀學(xué)習(xí)。
當(dāng)然我們也還存在一些問題和困難，比如教育質(zhì)量還有很大的提升空間、教師素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高、辦學(xué)條件還有待進(jìn)一步改善等。
下面，我要和大家一起觀看的電影，名字叫《浪潮》。德國拍攝，最近在互連網(wǎng)上熱播。這部電影的情節(jié)并不復(fù)雜，但震撼人心。
電影是根據(jù)真實(shí)的事件改變的，在20世紀(jì)60年代，是自由主義泛濫的時(shí)期，吸毒，酗酒，暴力，對性的狂熱等占據(jù)人們的思想，根本沒有什么人能懂得什么是獨(dú)裁，什么是曾經(jīng)風(fēng)靡的法西斯�？墒怯幸粋�(gè)美國高中老師（賴納.文格爾），在國家意志活動(dòng)周里要和學(xué)生講述關(guān)于獨(dú)裁的內(nèi)容，可學(xué)生們對此幾乎沒有多少興趣，于是這個(gè)老師開始了“偉大”卻恐怖的嘗試，他首先在班級(jí)中確立基本的紀(jì)律，包括發(fā)言要起立，需要有固定的座位，不得隨意說話等等；而后向?qū)W生灌輸在集體中才有自身價(jià)值的思想，成立了一個(gè)名為“浪潮”的組織，這個(gè)組織有強(qiáng)烈的排他的傾向，但在這個(gè)組織內(nèi)部，采取的卻是一律平等的做法；接下來事情的發(fā)展出乎了這個(gè)老師自己的預(yù)料，學(xué)生們對這個(gè)集體主義的組織產(chǎn)生了幾乎宗教般狂熱的興趣，他們穿統(tǒng)一的服裝，在校園里他們黨同伐異，他們還設(shè)計(jì)統(tǒng)一的徽章和標(biāo)記，把標(biāo)記張貼在商業(yè)區(qū)的每一個(gè)角落，在學(xué)校中他們互相保護(hù)，連相互打招呼也有固定的手勢，他們崇拜著這個(gè)講授獨(dú)裁主義的老師，老師對社會(huì)不公的批判讓他們熱血沸騰，于是就有更多的人加入了他們的組織，他們就這樣輕易地放棄了自由……只為了這個(gè)并不“嶄新”甚至是“腐朽”的“浪潮”。于是有一天，他們進(jìn)行了一次大規(guī)模的集會(huì)……狂野的交響在這一刻達(dá)到了最高的頂點(diǎn)，他們宣稱他們要用“浪潮”用紀(jì)律，用“集體主義”改造這個(gè)被自由主義扼殺的美國，用集體主義的浪潮淹沒這個(gè)罪惡的國家，只有在這個(gè)組織里，才如同生活在方舟中一樣免于災(zāi)難�？墒蔷驮谶@個(gè)時(shí)候，一切的狂熱都戛然而止……這個(gè)老師宣布，其實(shí)他們的偶像不存在也就是一個(gè)平凡的人，他們在短暫而又漫長的五天中，險(xiǎn)些成為了優(yōu)秀的納粹，在自由主義的世界中，人們的思想還是那樣容易遭到控制，并被一個(gè)打著集體代言人招牌的家伙不知不覺地利用。
電影把發(fā)生在美國的真實(shí)事件藝術(shù)地搬到了納粹曾經(jīng)的繁盛之地德國，電影的結(jié)局也并不像現(xiàn)實(shí)中那樣完美，當(dāng)老師告訴學(xué)生這一切都是假的，他們險(xiǎn)些成為狂熱的犧牲品的時(shí)候，犧牲真的發(fā)生了，篤信“浪潮”的一個(gè)學(xué)生竟然吞槍自盡……
紀(jì)律、集體與獨(dú)裁、納粹的關(guān)系問題不是我今天要大家看電影的目的，我的目的是要大家從這個(gè)事件的變化過程中，審視我們的教育方法，或許會(huì)給我們很多的啟示。
電影是根據(jù)1967年發(fā)生在美國加州一所中學(xué)的真實(shí)故事改編而成。但是，在美真實(shí)事件里，那位美國老師是以出現(xiàn)告密風(fēng)潮而結(jié)束教學(xué)實(shí)驗(yàn)。而在電影《浪潮》里，編導(dǎo)設(shè)計(jì)了一個(gè)瘋狂的場景：深陷極權(quán)主義泥潭的學(xué)生不能自拔在開槍打傷同學(xué)后吞搶自盡。
這并不是一部教育電影，編導(dǎo)的意圖并不是想就教育改革發(fā)表見解；而是通過一個(gè)加工過的.真實(shí)的校園故事告訴人們：別看法西斯主義已經(jīng)過去半個(gè)多世紀(jì)了，但其實(shí)只要有合適的土壤，極權(quán)專制可能死灰復(fù)燃。
但作為教育者，我無論如何都會(huì)由這部電影想到教育。姑且剝離其教育內(nèi)容不說，僅就教育手段而言，體驗(yàn)教育無疑是最具魅力也最具效果的教育，也就是最好的教育。賴納之所以最后把學(xué)生們成功地變成了法西斯主義的信徒，是因?yàn)樗捎昧恕绑w驗(yàn)式教法”，即盡可能讓學(xué)生參與！賴納很巧妙也很自然地設(shè)置了逼真的情景，或者說他把教育生活化了，讓孩子們不知不覺地進(jìn)入了角色。這對我們來說，不無啟示：最成功的教育莫過于讓學(xué)生參與、體驗(yàn)、實(shí)踐、生活……
我們經(jīng)常說，教育是蒼白的，特別是學(xué)校教育，什么“學(xué)校的五天，抵不過家庭或社會(huì)的兩天”云云；其實(shí)，學(xué)校教育或者說教師的教育效果是絕不可低估的：無論正面還是負(fù)面，教育者的一言一行所產(chǎn)生的影響是我們無法預(yù)想甚至無法控制的——如果說最開始，賴納還清醒地意識(shí)到自己是在組織學(xué)生做“教育實(shí)驗(yàn)”，那么到了最后，他已經(jīng)很難讓學(xué)生從這個(gè)“實(shí)驗(yàn)”中走出來了，尤其是最后蒂姆拔出槍的時(shí)候，賴納完全無法制止他的瘋狂了。所以我們要謹(jǐn)慎地對待我們在學(xué)生面前的言行。每當(dāng)想到我們的教育就是這樣的“可怕”，我們就應(yīng)該對自己的職業(yè)有一種如履薄冰般的顫顫驚驚。教育者的一言一行怎樣不知不覺改變著天真無邪的孩子？這對我們來說，現(xiàn)在居然成了難解之謎！因?yàn)檫@個(gè)謎，我必須極端謹(jǐn)慎地對待自己在孩子面前的言談舉止，甚至每一個(gè)細(xì)微的表情。
電影從極權(quán)主義產(chǎn)生的角度，展示紀(jì)律和集體的力量，特別是在扼殺個(gè)性、絞殺自由方面的浪潮般的能量。我們當(dāng)然不能由此得出結(jié)論說，紀(jì)律和集體都是可怕的，是應(yīng)該拋棄的。但是，這部電影的確提醒我們思考：紀(jì)律、集體的界限在在哪里？如何才能讓紀(jì)律和集體不成為個(gè)性發(fā)展和思想自由的屠宰者？我認(rèn)為，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，在一個(gè)社會(huì)中，紀(jì)律是需要的，集體意識(shí)也不可缺少，但不可越過一個(gè)界限，那就是對人的尊重！紀(jì)律和集體都是為某種秩序而存在的，而秩序之所以有必要，恰恰在于它是一個(gè)社會(huì)有序和諧的保證，是每一個(gè)人能夠享受平等和自由的條件。
如果我們有興趣去仔細(xì)思考這個(gè)哲學(xué)問題，那恐怕是我們看這部電影的又一個(gè)收獲。
初中生寒假散學(xué)典禮校長講話稿2
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
新年的腳步已匆匆向我們走來，這一學(xué)期即將結(jié)束。
這學(xué)期，同學(xué)們積極進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)，在老師的教導(dǎo)和家長的關(guān)心下，取得了令人欣喜的成績。比如閻xx等21位同學(xué)在國、省、市英語競賽中獲獎(jiǎng);何瑞、李卓璠等28位同學(xué)在國省市書畫比賽獲獎(jiǎng);此外還有不少同學(xué)積極參與到藝術(shù)社團(tuán)和體育活動(dòng)中，他們既學(xué)好了文化知識(shí)又提高了藝術(shù)修養(yǎng)，成為我校內(nèi)外兼修的好學(xué)生。今天受到表彰的還有韓章葉等82名“優(yōu)秀學(xué)生干部”，汪xx等105名三好學(xué)生，張xx等368名成績優(yōu)異和王xx等183名成績優(yōu)秀的同學(xué)。他們用實(shí)際行動(dòng)為大家樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，再一次證明，在學(xué)習(xí)的道路上，有一分耕耘，就會(huì)有一分收獲。
我們的老師努力工作、關(guān)愛同學(xué)、為人師表，也取得了豐碩的教學(xué)成果。xx等十位老師在xx市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中獲獎(jiǎng);龔xxx老師被評(píng)為xx市首屆“教育楷�！背啥际袃�(yōu)秀青年教師;xx老師榮獲xx市優(yōu)秀教師;xx老師獲英語國優(yōu)指導(dǎo)教師獎(jiǎng);xx老師榮獲20xx年xx市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師等等。此外，同學(xué)們，為了讓你們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，快速進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還有許多默默無聞的老師不厭其煩的教導(dǎo)、犧牲休息時(shí)間為你們輔導(dǎo)、有的甚至因此聲音沙啞，而這一切都是為了你們能在這個(gè)充滿競爭、靠知識(shí)立業(yè)的社會(huì)里獲得更好的發(fā)展。所以同學(xué)們，讓我們把最真誠最熱烈的掌聲送給辛勤耕耘、不倦教誨的老師們。
通過全體師生的共同努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作成績突出，舉辦了兩次藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)，充分展示了我校在素質(zhì)教育和藝術(shù)教育中取得的教育成果。所以學(xué)校被xx市教育局首批命名為“xx市陽光體育示范校”;成為成都市首批"非遺傳承基地學(xué)校";建立了xx省青少年“藝術(shù)教育基地”;在20xx年中考質(zhì)量評(píng)估中榮獲“一等獎(jiǎng)”;在20xx-20xx學(xué)年xx市綜合評(píng)估中榮獲九義校第一名。讓我們再次用掌聲向所有為學(xué)校發(fā)展兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們表示衷心的感謝!向所有刻苦學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異成績的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
但是靜下心來縱觀20xx，我校還是有少數(shù)同學(xué)在習(xí)慣養(yǎng)成方面做得不夠好，學(xué)校里還存在追趕打鬧和亂丟垃圾等現(xiàn)象。這與我們“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的稱號(hào)是格格不入的，我也為咱們學(xué)校里還存在著不和諧的音符而感到遺憾。所以，讓我們師生攜起手來，在下學(xué)期加強(qiáng)對校園不文明行為、衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀等方面的檢查監(jiān)督，共同以實(shí)際行動(dòng)來創(chuàng)建文明校園。
同學(xué)們，快樂的寒假生活從今天起就要開始了，在此，我代表全體教師向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
一、安全大事，時(shí)刻牢記。在沒有家長的陪同下不能獨(dú)自外出游玩;春節(jié)期間，嚴(yán)禁燃放煙花爆竹，注意防火、防盜、防觸電，不去網(wǎng)吧，游戲廳。
二、合理安排寒假生活，養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。
三、積極主動(dòng)，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。
四、讓好書伴我們成長，在假期里養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
各位老師、同學(xué)們，20xx年來了，我們又站在了新的起跑線上，相信在你們的支持下，在家長的配合下，學(xué)校的明天會(huì)更好!最后，衷心祝愿各位老師、同學(xué)們，新年快樂，合家安康，萬事如意!
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