初一年級(jí)學(xué)生會(huì)講話稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。寫(xiě)講話稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的初一年級(jí)學(xué)生會(huì)講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一年級(jí)學(xué)生會(huì)講話稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)有六個(gè)星期了。在過(guò)去的六個(gè)周里，你是否已經(jīng)從寒假的輕松懶散中逐漸回到了正常的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏中?有的同學(xué)可能說(shuō)，開(kāi)學(xué)三天我才進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，有的同學(xué)說(shuō)一個(gè)星期我才擺脫假期里的習(xí)慣，還有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，就在開(kāi)初二學(xué)生會(huì)的此時(shí)此刻，我才意識(shí)到自己已經(jīng)升高了一個(gè)年級(jí)。老師想對(duì)你們說(shuō)的是，你回來(lái)的越早，適應(yīng)地越快，你后面的學(xué)習(xí)就會(huì)越順利!你們現(xiàn)在進(jìn)入了新的成長(zhǎng)階段，面對(duì)的是新的挑戰(zhàn)，所以在今天的這個(gè)會(huì)議上，我想代表初二年級(jí)的所有老師對(duì)你們提出如下的期望和建議：
第一、學(xué)習(xí)方面：
1、珍惜時(shí)間。
現(xiàn)在的你們大都已經(jīng)十四歲了。人生有幾個(gè)十四年，你想過(guò)嗎?計(jì)算過(guò)嗎?相信你都能夠計(jì)算的出來(lái)。假設(shè)你們?nèi)w都長(zhǎng)命百歲，也就七個(gè)十四年加兩歲。你已經(jīng)度過(guò)其中的七分之一，相當(dāng)于一個(gè)星期中，開(kāi)始的星期一已過(guò)，星期二做什么呢?你將用大半的時(shí)間讀書(shū)(初中還有三年，高中三年，大學(xué)四年)，小半時(shí)間成家立業(yè)。生命中前兩個(gè)十四年，是你們?yōu)槿松蚧A(chǔ)的重要時(shí)光。到了周末你能否休息好，取決于你周二開(kāi)始的努力。用一星期比喻人的一生可能太殘酷，但是時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的確是彌足珍貴的，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，不要等到失去時(shí)才知道后悔，把握現(xiàn)在，珍惜你所擁有的每一分每一秒。利用你的每一分每一秒去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，去創(chuàng)造你的人生價(jià)值。
2、養(yǎng)成和保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大家在過(guò)去的一年里，基本上已經(jīng)熟悉了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和強(qiáng)度。很多同學(xué)在過(guò)去的一年里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到了各科老師的贊揚(yáng)和賞識(shí)，也通過(guò)自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是還有一部分同學(xué)由于自己的自制力差一些，習(xí)慣的養(yǎng)成一直都在別人的監(jiān)督之下，沒(méi)有把好的習(xí)慣當(dāng)成是自己的一種主動(dòng)意識(shí)。所以學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后一些。老師想對(duì)你們說(shuō)的是：現(xiàn)在的你們面對(duì)的是新的開(kāi)始，過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去，你們現(xiàn)在都站在初二開(kāi)始這同一個(gè)起跑線上，你們擁有同樣的機(jī)會(huì)，沒(méi)有人可以剝奪你成為優(yōu)秀學(xué)生的權(quán)利。所以你自己要爭(zhēng)取，時(shí)刻要求和提醒自己，比如：課前做好準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣、利用好零碎時(shí)間等等。
3、學(xué)習(xí)要持之以恒。
有些同學(xué)在開(kāi)學(xué)初期呈現(xiàn)出了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)勁頭，老師們也是看在眼里，喜在心里。但是好景不常，堅(jiān)持了一個(gè)星期，自己原來(lái)的老毛病又犯了，懶惰漸漸又占了上風(fēng)，于是好不容易培養(yǎng)起來(lái)的好習(xí)慣又付之東流。老師想要跟你說(shuō)：學(xué)習(xí)不是一勞永逸的事，不能只有三分鐘的熱度，你必須時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持，以成績(jī)好的同學(xué)為榜樣，以他們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)努力奮進(jìn)。
第二、品德方面
“人無(wú)德不立”。評(píng)價(jià)一個(gè)人的好壞說(shuō)的就是他的品德。每個(gè)人都喜歡和品德高尚的人成為朋友，老師相信，在座的你們也都想著做一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)受別人歡迎和尊敬的人，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì)體諒他人、學(xué)會(huì)包容他人、學(xué)會(huì)幫助他人。
1、關(guān)心集體同學(xué)們，你們應(yīng)該好好珍惜和你坐在同一間教室里學(xué)習(xí)的你的伙伴，要知道三年之后你們也許就各自走到不同的學(xué)校和班級(jí)學(xué)習(xí)了，那時(shí)候你們就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)一起談?wù)勑�，討論一下�?wèn)題了。同學(xué)之間的相互幫助那是一份真摯的情誼，會(huì)成為你一輩子的財(cái)富。和你的同學(xué)好好相處吧，做一個(gè)胸懷寬廣的人，做一個(gè)真誠(chéng)大氣的人。有句話說(shuō)：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，想必我們每個(gè)人都不想做讓別人評(píng)價(jià)說(shuō)是小氣的人、自私的人，古怪的人。你應(yīng)該讓你所在的班級(jí)因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙湴粒屇闼诘募w因?yàn)橛辛四愕姆瞰I(xiàn)而溫暖。試想一下，當(dāng)你的班級(jí)捧回因?yàn)槟愕母冻龆C發(fā)的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀時(shí)，你是否在心里為自己鼓掌，當(dāng)你班本級(jí)里的同學(xué)幫助你解決了一個(gè)難題時(shí)，你是否在心里默念自己深深的感動(dòng)。集體就是一個(gè)家，沒(méi)有父母，但是卻有一群真誠(chéng)的兄弟姐妹。
關(guān)心集體其實(shí)就是從做好每一次值日生開(kāi)始，從愛(ài)護(hù)班級(jí)的每一件公物開(kāi)始，從關(guān)心每一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，從你的身邊小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
2、孝敬父母同學(xué)們，“百事孝為先”大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。你的身上寄予了父母無(wú)盡的希望和期待，你們是父母心上永遠(yuǎn)的牽掛�？墒钱�(dāng)你們吃著可口的飯菜的時(shí)候，你是否想過(guò)那是你的媽媽在斟酌你喜歡的所有口味做了好幾遍的選擇之后又花了好幾個(gè)小時(shí)為你做的，為的就是看見(jiàn)你大口大口地吃飯，看著你的個(gè)子一天比一天高，看著你的頭腦一天比一天聰明，看著你的學(xué)識(shí)一天比一天豐富，可是這些也許你沒(méi)有想過(guò);當(dāng)你抱怨自己的父親為什么沒(méi)有汽車，為什么不是當(dāng)官的，為什么沒(méi)有很多錢(qián)的時(shí)候，你是否想過(guò)你的爸爸為了讓你和媽媽過(guò)得好一些，在炎炎的烈日下扛活，在寒風(fēng)冷雨中奔波，晚上累得筋疲力盡卻一聲不吭，還用一副笑臉高興地喊你：兒子、女兒，爸爸回來(lái)了。他有那么大的壓力沒(méi)有讓你看見(jiàn)，他有那么多的委屈從來(lái)不在你面前表現(xiàn)�？墒沁@些你沒(méi)有想過(guò)。就算是我們之中有些同學(xué)家里富裕，但是你要想想，你現(xiàn)在可以依賴著你的父母，難道你能依靠他們一輩子嗎?不能。所以同學(xué)們，不要隨便耍性子頂撞你的父母，你的言語(yǔ)很可能深深傷害他們的心，多替他們考慮一下，多關(guān)心一下他們，多向他們報(bào)一些你的喜訊才對(duì)。
3、相信老師同學(xué)們，每一個(gè)老師都希望你們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，想讓你們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，都希望你們?cè)诔踔须A段享受好這段光陰，將來(lái)離開(kāi)這里的時(shí)候都不留遺憾，未來(lái)的日子里都能有所作為。所有的老師都想傾其所有地把知識(shí)傳授給你，想讓你越來(lái)越有智慧，成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有能力的高素質(zhì)的人，將來(lái)你才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。所以，你們一定相信老師，哪個(gè)老師對(duì)你要求嚴(yán)格說(shuō)明她在意你，重視你，說(shuō)明他從心底里想幫你，而有些同學(xué)卻曲解了老師的一番苦心，認(rèn)為老師跟你過(guò)不去，同學(xué)們，這樣想你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，老師不是找麻煩的那種人，你的任何一點(diǎn)進(jìn)步老師都會(huì)看在眼里，喜在心里。同學(xué)們，你們想做個(gè)比老師更優(yōu)秀的人嗎，那么現(xiàn)在不妨?xí)呵衣?tīng)老師的，等你到了更高的領(lǐng)域、在更寬闊的天地里生活的時(shí)候再來(lái)評(píng)價(jià)你的老師好嗎?每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生比自己好，我們都等著這一天。
第三、和大家談?wù)劺硐牒托拍?/strong>
初二是一個(gè)非常關(guān)鍵的階段，你們已經(jīng)逐步跨入青年時(shí)代，你們會(huì)面臨身體和心理的很多變化，也會(huì)產(chǎn)生很多的疑問(wèn)和困惑，這些都是人成長(zhǎng)階段中很正常的，大家都應(yīng)該敞開(kāi)心扉去面對(duì)，不要忘了，你的身邊還有你的同學(xué)，你的老師，只要你真誠(chéng)地對(duì)待別人，那么別人也會(huì)竭盡全力幫助你。如果老師把初中的你比作一只雛鷹，那么初二是你長(zhǎng)成羽毛的關(guān)鍵時(shí)期，初三你是否有膽量舒展羽翼，學(xué)會(huì)飛翔，一飛沖天就看你初二這羽毛長(zhǎng)得是否有力。你們處在人生當(dāng)中最無(wú)憂無(wú)慮的年齡上，是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)候，“少壯不努力，老大徒傷悲”，不要讓年輕時(shí)的無(wú)知和懶惰擋住你們前往成功的路途，堅(jiān)定你的信念，去為你的理想打拼。當(dāng)你到了人生的另一個(gè)階段再回想起你的中學(xué)時(shí)代時(shí)，你可以自豪地跟別人說(shuō)，我不后悔!堅(jiān)定自己的信念，時(shí)刻把它作為你內(nèi)心的一種激勵(lì)，時(shí)刻相信自己可以做得更好。美好的未來(lái)是屬于你們的，美好的明天正等著你們。
最后，祝老師們身體健康、工作順利!祝愿同學(xué)們?cè)诔醵@一年好好學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步!
初一年級(jí)學(xué)生會(huì)講話稿2
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，你是否已經(jīng)揚(yáng)帆起航，準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前?經(jīng)過(guò)初中第一次期末考試，很多同學(xué)已經(jīng)清醒的認(rèn)識(shí)到初中和小學(xué)有很多差別，也在不斷的調(diào)整自己，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭(zhēng)取更好的成績(jī);但是，可能還有一些同學(xué)仍然是一副事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度，認(rèn)為學(xué)習(xí)是給老師學(xué)的，或者是給家長(zhǎng)學(xué)的，盡管老師和家長(zhǎng)苦口婆心的給他們進(jìn)行說(shuō)教，但是并沒(méi)有什么改變。我希望經(jīng)過(guò)這次學(xué)生會(huì)，這些同學(xué)能夠盡快的醒悟，趕上其他同學(xué)的步伐，爭(zhēng)取不讓自己掉隊(duì)太久。在上一個(gè)學(xué)期中，大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是我要告訴同學(xué)們，山外有山，我們應(yīng)該有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心。對(duì)于一些考試失利的同學(xué)，也未必是壞事，俗話說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，態(tài)度決定一切。我們要堅(jiān)信，只要經(jīng)過(guò)自己的努力，就一定會(huì)取得進(jìn)步的。
那如何來(lái)學(xué)習(xí)呢?是很多同學(xué)都頭疼的'問(wèn)題。今天我就主要以如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)為主來(lái)向大家介紹。首先應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們首先要求“學(xué)在教前”，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，不斷求索;要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”;做到先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先聽(tīng)懂后筆記，先理解后記憶，先復(fù)習(xí)后作業(yè)。我們要不斷“探最佳學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)最高學(xué)習(xí)效率”。先來(lái)說(shuō)說(shuō)課前預(yù)習(xí)，我們數(shù)學(xué)上新課之前都要求大家預(yù)習(xí)，也說(shuō)過(guò)要讓大家養(yǎng)成自覺(jué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，可是一學(xué)期過(guò)去了，養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的同學(xué)并不多。有預(yù)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)請(qǐng)舉手好，對(duì)這些同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，其他同學(xué)就要以他們?yōu)榘駱羽B(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)時(shí)，將課本中的關(guān)鍵詞、產(chǎn)生疑問(wèn)和需要思考的問(wèn)題隨手記下，對(duì)定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述。重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽(tīng)講，有重點(diǎn)的聽(tīng)講。其實(shí)課前還應(yīng)該包括我們的候課時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間我們可以預(yù)想一下：要學(xué)什么了?老師會(huì)怎樣教?或者回顧一下老師上節(jié)課所講的內(nèi)容，再有不明白的地方就抓緊時(shí)間翻書(shū)進(jìn)行彌補(bǔ)
其次就是上課，對(duì)于老師講授的重點(diǎn)內(nèi)容做好筆記，但是一定要學(xué)會(huì)做筆記，不能因?yàn)樽龉P記而耽誤了聽(tīng)老師接下來(lái)講的內(nèi)容，做到先聽(tīng)懂后筆記。在上課時(shí)我們都應(yīng)該以搞懂一個(gè)問(wèn)題為目的，不能盲目的去聽(tīng)，這就要看大家的預(yù)習(xí)效果了，最好是帶著在預(yù)習(xí)時(shí)遇到的疑問(wèn)去聽(tīng)課，這樣更有效果。
然后是課后，我們應(yīng)該做到先復(fù)習(xí)然后作業(yè)。在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該隨手拿著筆，動(dòng)手做做相關(guān)的題，以增強(qiáng)理解和鞏固記憶。
最后是總結(jié)，每天都應(yīng)該總結(jié)一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，在晚上臨睡前把白天上課各科老師講的內(nèi)容憑自己的印象回顧一遍，對(duì)于學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)的同學(xué)你還可以將回顧的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，總結(jié)在自己的本子上，這樣不僅動(dòng)腦了，而且動(dòng)手了，會(huì)記憶的更加扎實(shí)。對(duì)于數(shù)學(xué)，我希望大家都有一個(gè)屬于數(shù)學(xué)的錯(cuò)題本，每天總結(jié)當(dāng)天的錯(cuò)題和掌握的不好的`知識(shí)點(diǎn)，過(guò)一段時(shí)間及時(shí)的去復(fù)習(xí)，以錯(cuò)題本為資料，總結(jié)并發(fā)現(xiàn)自己在哪一方面存在漏洞，為自己的考前復(fù)習(xí)提供方向和目標(biāo)。當(dāng)然，我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候不應(yīng)該只是單純的看看我們的錯(cuò)題，而應(yīng)該在草稿紙上再做一遍，這樣才能知道自己是否真的掌握。并且我建議大家在復(fù)習(xí)錯(cuò)題的時(shí)候，標(biāo)記上每次復(fù)習(xí)的時(shí)間和效果，可以用自己喜歡的方式來(lái)表示，以便在下一次的復(fù)習(xí)中更有針對(duì)性和選擇性。
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上還應(yīng)該注重整體記憶，掌握做題方法。數(shù)學(xué)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)看似獨(dú)立，其實(shí)在做題時(shí)大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多內(nèi)容都是互相關(guān)聯(lián)的。我們應(yīng)該建立整體的知識(shí)框架，尋找它們之間的聯(lián)系，這樣才能在做題時(shí)得心應(yīng)手。我們還應(yīng)該經(jīng)常的總結(jié)每一類題型的做題方法和技巧，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。我們現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)給同學(xué)們發(fā)作業(yè)的答案，大家可以看出，老師都會(huì)把做題步驟詳細(xì)的寫(xiě)在上面，有些甚至?xí)䦟?xiě)上思路和分析，為的就是讓同學(xué)們通過(guò)看老師做的步驟來(lái)總結(jié)做題方法。對(duì)于一些較為陌生的知識(shí)，我們可以先嘗試模仿，將老師的方法轉(zhuǎn)化成自己的，這樣才能有所收獲，而不僅僅是將答案抄上應(yīng)付老師。
大家都知道不積硅步，無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是一樣，我們只有通過(guò)不斷的演練題目，來(lái)鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，并且達(dá)到靈活運(yùn)用知識(shí)和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。在做題時(shí)，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法做?能否有簡(jiǎn)單的解法?做到邊思考邊總結(jié)，通過(guò)練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解。
我們還要做到不懂就問(wèn)，甚至不恥下問(wèn)。在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn)，
這是衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。能夠發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn)的同學(xué)才更有希望獲得學(xué)習(xí)的成功;反之，那種一問(wèn)三不知，自己有提不出任何問(wèn)題的學(xué)生，是無(wú)法學(xué)好數(shù)學(xué)的。那么，怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn)呢?第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;第二，要啃動(dòng)腦筋，不愿意動(dòng)腦筋，不去思考，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)不了什么問(wèn)題，也提不出疑問(wèn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考，問(wèn)題仍得不到解決時(shí)，應(yīng)該虛心向別人請(qǐng)假，向一切在這個(gè)問(wèn)題上比自己強(qiáng)的人強(qiáng)加。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問(wèn)題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。親愛(ài)的同學(xué)們，相信自己能做到并且一定能做好，自信而瀟灑地面對(duì)緊張而充實(shí)的中學(xué)生活吧。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，再攀高峰;希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流!
初一年級(jí)學(xué)生會(huì)講話稿3
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好!
今天在這里舉行新學(xué)期八年級(jí)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律要求會(huì)議，也是一次動(dòng)員會(huì)。這次會(huì)議要求在大家做到思想先行，規(guī)范統(tǒng)一，目標(biāo)一致。
八年級(jí)是整個(gè)初中階段承上啟下的年級(jí)，常言說(shuō)“七年級(jí)不分上下，八年級(jí)兩極分化，九年級(jí)天上地下”形象地概括了八年級(jí)的重要性。我是一個(gè)有著20年教齡的老師，從以往各屆學(xué)生最終的結(jié)果分析，出現(xiàn)極大差距的原因，很大一部分同學(xué)就是由于沒(méi)有很好的把握本學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以望同學(xué)們能夠認(rèn)清我們所處的形勢(shì)，明確肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)中做到有目標(biāo)、有計(jì)劃做好全方位的準(zhǔn)備。平穩(wěn)地度過(guò)八年級(jí)，為明年畢業(yè)升學(xué)強(qiáng)化基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。
下面，分析一下我們目前的狀況，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么做。
現(xiàn)在，讓學(xué)校和老師欣慰的是：開(kāi)學(xué)至今，我們?nèi)w同學(xué)早已進(jìn)入了狀態(tài)。如早自習(xí)秩序井然;上課課堂安靜、大家認(rèn)真聽(tīng)講;作業(yè)有質(zhì)量按時(shí)完成;保持了我們良好的學(xué)風(fēng)。
但反應(yīng)在個(gè)別同學(xué)身上還目前存在著許多不足：
德育處檢查反饋的情況借今天大會(huì)反饋如下：
儀表：1、學(xué)生自我要求不嚴(yán)，對(duì)學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行不到位。上次儀表檢查不合格的名單現(xiàn)在公布下，八(2)兩男生校服沒(méi)穿、八(3)應(yīng)夢(mèng)婷頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)、應(yīng)蓉雯�？](méi)帶、八(6)李曉霜指甲過(guò)長(zhǎng)。
衛(wèi)生：隨意丟棄垃圾、衛(wèi)生習(xí)慣缺乏養(yǎng)成，個(gè)人衛(wèi)生需要提高，寢室走進(jìn)去一股異味。飲料、零散帶進(jìn)校園，特別可惡的是個(gè)別學(xué)生把飲料瓶丟進(jìn)衛(wèi)生間下水道，堵塞排污。已經(jīng)查實(shí)請(qǐng)他的父母到校清理。
就餐：鬧哄哄的、搶菜、、排隊(duì)秩序混亂，比起九年級(jí)有差距，一定要老師來(lái)提醒才會(huì)短暫的歇息，以后發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象揪出來(lái)不要吃了。
同學(xué)關(guān)系：一點(diǎn)小事喜歡把它放大，同學(xué)之間難免有摩擦，本來(lái)應(yīng)該是大事化小小事化了的處理方式，把它變大你們還是同學(xué)嗎?何談同學(xué)之情。這里也再次通報(bào)下上周九年級(jí)住宿生半夜爬圍墻買夜宵事件，同學(xué)相互不上進(jìn)相約找事情干，對(duì)這四個(gè)同學(xué)學(xué)校不但做出永久停宿而且處分的決定，不學(xué)好的下場(chǎng)請(qǐng)大家看清楚。
安全：教育局下?lián)芰撕枚噱X(qián)改造我們的校舍，有許多工地在施工，上次就出現(xiàn)我們八年級(jí)某位同學(xué)不注意安全眼被劃傷的事情，真的是萬(wàn)幸啊。還有個(gè)別學(xué)生與校外不三不四人員聯(lián)系，想當(dāng)英雄，我們一定會(huì)聯(lián)合派出所讓他變狗熊，犯罪成本是非常高的，想走這條路門(mén)都沒(méi)有。
學(xué)習(xí)：部分學(xué)生課上聽(tīng)課的注意力明顯不夠集中，聽(tīng)課效率低下，學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)不佳，還處于渾渾噩噩的狀態(tài)，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)學(xué)習(xí)不自覺(jué)、不主動(dòng)、不及時(shí)，總是想到考前搞突擊。平時(shí)不能與老師很好配合，不按老師要求去做。不能很好的思考和回答課上問(wèn)題。學(xué)習(xí)上缺乏吃苦精神，遇到問(wèn)題不能積極動(dòng)腦思考，不能解決的問(wèn)題不能主動(dòng)問(wèn)老師。使得問(wèn)題越積越多，問(wèn)題成堆。學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，不會(huì)有效利用時(shí)間。
同學(xué)們!學(xué)習(xí)如同成年人從事的職業(yè)一樣，是在履行一種責(zé)任，這種責(zé)任首先是對(duì)自己的責(zé)任，其次是家庭的責(zé)任，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度就是你對(duì)自己未來(lái)的態(tài)度，就是對(duì)家庭與社會(huì)的態(tài)度。
有人說(shuō)：你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度;你改變不了過(guò)去，但你可以改變未來(lái)，你不能預(yù)見(jiàn)明天，但你可以把握今天。
在人的一生中，青少年時(shí)期的時(shí)間特別寶貴。這個(gè)階段生命力最旺盛，精力最充沛，記憶力最強(qiáng)。你們正處在朝氣蓬勃、風(fēng)花正茂的時(shí)期。希望大家充分利用這一大好時(shí)機(jī)，樹(shù)立理想，珍惜美好時(shí)光，刻苦努力，全面發(fā)展，以優(yōu)良的品質(zhì)、優(yōu)異的成績(jī)和健全的體魄去接受社會(huì)的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
老師們不怕你聽(tīng)不懂，就怕你不問(wèn);不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動(dòng)，不勤奮;更怕你喪失信心，失去斗志，自暴自棄。人，最重要的是要有一種精神。一種不服輸?shù)木瘢环N參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。
同學(xué)們，你可爭(zhēng)取的有很多，你可改變的有很多，你可得到的也有很多，只要你敢要!橫街中學(xué)是大海，橫街中學(xué)是藍(lán)天——海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛!你們就是那群魚(yú)，那群鳥(niǎo)!相信自己，相信奇跡!
那么我們應(yīng)該怎么做呢：
一，必須解決學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題
解決是為誰(shuí)學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題。是為家長(zhǎng)、為老師?還是為自己?解決了學(xué)習(xí)的態(tài)度，才有學(xué)習(xí)的信心。在學(xué)習(xí)中，遇到困難是常見(jiàn)。有的人在困難面前意志堅(jiān)強(qiáng)，信心百倍，有的人則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進(jìn)取的勇氣。如今，作為八年級(jí)的學(xué)生，你們面臨著新的挑戰(zhàn)。比起七年級(jí)你的時(shí)間緊迫了，任務(wù)繁重了，因此，不僅要上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課仔細(xì)做題，回家好好完成作業(yè)，對(duì)舊課的溫習(xí)和對(duì)新課的預(yù)習(xí)也應(yīng)足夠重視;由于功課的增加與繁多，更應(yīng)該很好的支配時(shí)間，做時(shí)間的主人，而不是讓繁多的功課，匆匆流過(guò)的時(shí)間把你煩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！皶r(shí)間就是生命，效率就是金錢(qián)。”但在完成作業(yè)的同時(shí)也應(yīng)有質(zhì)量，而不是上交給老師的都是不合格產(chǎn)品。
二，我們要為自己立下一個(gè)短期的目標(biāo)，我們?cè)跈M街中學(xué)的目標(biāo)毫無(wú)疑問(wèn)是考入一所理想的高中，為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們心理需要制定一個(gè)個(gè)短期的目標(biāo)，比如這次考出的成績(jī)不錯(cuò)，下次我要立下比這次分?jǐn)?shù)高些的目標(biāo)。把試卷上的弱項(xiàng)提高上去，但同時(shí)不能放松目前的功課。有了目標(biāo)，就要有實(shí)際行動(dòng)，從今天做起，一步一步邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)理想。同學(xué)們，知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，才能為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是取得成功的源泉。在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果得以充分展示。在這一點(diǎn)上，要向初三畢業(yè)班同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。
三、是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
如一心向?qū)W的習(xí)慣，專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，同學(xué)們也聽(tīng)到過(guò)：同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了"蒸汽機(jī)";同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果農(nóng)見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了"萬(wàn)有引力"定律。造成這種差別的根本原因就是因?yàn)橥咛�、牛頓平時(shí)養(yǎng)成了一心向?qū)W的良好習(xí)慣由此才創(chuàng)造出了偉大的奇跡。
四、學(xué)習(xí)不能偏科
目前同學(xué)反映出的問(wèn)題是：學(xué)科之間的成績(jī)很不協(xié)調(diào)，應(yīng)該說(shuō)，在某種程度上已經(jīng)嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。學(xué)習(xí)上，八年級(jí)是一個(gè)分水嶺，一部分同學(xué)在八年級(jí)進(jìn)步很快，由成績(jī)中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績(jī)迅速下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，這樣的同學(xué)到了九年級(jí)往往很難有所突破，中考的失利難以避免。所以，我要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，學(xué)科之間特別強(qiáng)調(diào)要平衡，全面發(fā)展、整體提高。文科與理科之間相互促進(jìn)，達(dá)到一個(gè)新的水平，明年我們的整體優(yōu)勢(shì)才能體現(xiàn)。
五、培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí)
從個(gè)人角度來(lái)講，每個(gè)人都有私欲，面對(duì)危險(xiǎn)與恐懼都有逃避的欲望，面對(duì)誘惑也常常會(huì)有非分之想。但有責(zé)任感的人，卻嚴(yán)守紀(jì)律，約束自己的欲望及行為，使自己不犯錯(cuò)誤，以正確履行自己的職責(zé)。這需要人具有堅(jiān)強(qiáng)的自制力，一個(gè)人若把紀(jì)律性化為他行動(dòng)的指導(dǎo)，他就會(huì)以紀(jì)律約束自己，堅(jiān)定不移地履行自己的職責(zé)，遵守規(guī)則和紀(jì)律。而當(dāng)今的青少年多受父母的溺愛(ài)，故而他們身上一般都有放縱自己欲望、較為任性的特點(diǎn)，且做事常以自己為中心，較為自私，紀(jì)律意識(shí)差，只想享受權(quán)利，卻不情愿遵守紀(jì)律及履行他們應(yīng)負(fù)的職責(zé)，所以一些人就在"忽然"之間走上犯罪道路。即，"善惡"就在一念之間。學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律是人在社會(huì)上所需經(jīng)歷的不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容。我們只有認(rèn)識(shí)到紀(jì)律這一鐵的方面，我們的身心成長(zhǎng)才有可能是全面的，我們才能有良知，才能學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。
六、要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書(shū)本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率，培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識(shí)留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。
最后我還想對(duì)我們八年的老師說(shuō)兩句，對(duì)本學(xué)年的工作，希望全體八年級(jí)師生嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，全體老師必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，我們要從工作學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)把好質(zhì)量關(guān)，爭(zhēng)取一次把事情辦好，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
最后讓我們共同勉勵(lì)，勤奮進(jìn)取!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，
謝謝大家!
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