一起攜手共鑄班級(jí)文明國旗下講話稿
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿是領(lǐng)導(dǎo)人在開會(huì)前所作的講話的稿件。為了讓您在寫講話稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的一起攜手共鑄班級(jí)文明國旗下講話稿，希望能夠幫助到大家。
親愛的老師同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我演講的題目是《一起攜手，共鑄班級(jí)文明》。作為學(xué)生，我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的。校園是我們生活的棲息地，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們?nèi)松鷫?mèng)想的發(fā)射場(chǎng)。而教室就是我們?cè)趯W(xué)校度過時(shí)間最多的地方，那是老師播種知識(shí)的圣壇，是大家拓寬思維、獲取智慧、追求人生信仰的精神廟宇，更是我們了解彼止、共同切磋、一起進(jìn)步的成長(zhǎng)港灣。因此，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它，使它因我們的存在而充滿生氣，因我們文明的`舉止和規(guī)范的禮儀而充滿厚重的人文氣息。
課前，我們要以全新的心態(tài)準(zhǔn)備每一堂課，以感激的心去迎接每一位老師。讓他們永遠(yuǎn)伴著輕盈的鈴聲、迎著同學(xué)們真誠的微笑走進(jìn)教室，讓他們總是在同學(xué)們充滿激情的“老師好”中開始新的一課。一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，一聲聲真誠的問好，能讓我們真正遠(yuǎn)離麻木的習(xí)慣和冷漠的神情，能讓我們跨越師生間情感的藩籬，從而走向和諧幸福的歡樂場(chǎng)。這微笑、這聲音里更是飽含著我們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來的憧憬與向往，對(duì)自己前途的無比信心。
課中我們要全神貫注，專心聽講，認(rèn)真討論。上課聚精會(huì)神是對(duì)老師最起碼的尊重，是對(duì)自己真正的負(fù)責(zé)。小組合作學(xué)習(xí)、認(rèn)真討論是在發(fā)揮我們自己的主導(dǎo)作用，是促成我們的真正成長(zhǎng)。我們不在課堂上做怪異動(dòng)作、搞惡作��；對(duì)老師講解有疑問，或?qū)ν瑢W(xué)回答問題有不同看法時(shí)，可以舉手請(qǐng)示提問，不隨意大喊，破壞秩序�；卮鹄蠋熖釂枙r(shí)，我們應(yīng)先舉手，老師點(diǎn)名后，起立回答。回答問題時(shí)態(tài)度應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，聲音清朗。當(dāng)回答不出老師的提問時(shí)，應(yīng)起立以抱歉的語調(diào)向老師實(shí)事求是地加以說明。我相信在這樣嚴(yán)肅但不死板、活潑但不混亂的課堂氛圍中，老師會(huì)更加心情愉悅、激情滿懷，我們也會(huì)贏得更高的課堂效率。我們更會(huì)幸福地與老師一起在精神的殿堂里神游萬里，在知識(shí)的海洋里物我相融。
課后我們會(huì)適時(shí)地打開門窗，呼吸新鮮空氣，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，放松放松心情。因?yàn)槲覀兠靼讓W(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，短暫的休息是為了下一刻更好地投入。
俗話說“衣要整潔，人要精神”、“入高雅之地，做有道之人”。環(huán)境改變?nèi)�，環(huán)境也塑造人，因此作為學(xué)生我們也要保持教室良好的衛(wèi)生環(huán)境。這也是班級(jí)文明的重要組成部分，我們要隨時(shí)保持地面整潔、窗戶亮晶、黑板干凈。衛(wèi)生工具擺放到位，不亂扔亂放。坐在這樣的教室中讀書寫字，我們的心情是不是更舒暢呢？我們的學(xué)習(xí)是不是更高效呢？
還有教室書柜，是我們獲取精神食糧的地方，尺寸之地卻融合著我們無盡的精神涵養(yǎng)。作為學(xué)生我們要以高度的熱情去與它親密接觸，要以敬畏知識(shí)的態(tài)度去對(duì)待他們。因此我們?nèi)鴷r(shí)要輕拿輕放，不在書上亂畫，不折損頁面，因?yàn)闀锏木衽c靈魂將在我們的手中傳承。
同學(xué)們，讓我們一起遵守課堂紀(jì)律，搞好班級(jí)環(huán)境，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，舉止文明，道德高尚，用我們的辛勤勞動(dòng)，文明素養(yǎng)，創(chuàng)建和諧班級(jí)，澆鑄美的人生。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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