五年級數(shù)學(xué)《用含有字母式子表示數(shù)量》評課稿
今學(xué)期在第8周學(xué)校舉行了校級的數(shù)學(xué)教研課活動，李**老師上了一節(jié)教研課。我們六年級數(shù)學(xué)科組認(rèn)真聽了李老師的《用含有字母的式子表示數(shù)量》這節(jié)教研課后，進行了認(rèn)真深入的評課活動，覺得這李老師這節(jié)課有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
根據(jù)學(xué)生可接受性原則，精心設(shè)計復(fù)習(xí)鋪墊的知識，巧妙地過渡到新知識。李老師通過復(fù)習(xí)長方形正方形的周長和面積的'字母公式，使學(xué)生明白用字母表示數(shù)量關(guān)系在我們的學(xué)習(xí)生活廣泛存在。并利用課本和練習(xí)本，從具體的數(shù)字到用字母表示求總共的價錢。激起學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。
在學(xué)習(xí)新知識時，注重知識的生成，通過讓學(xué)生講算理明白知識的形成過程，通過簡潔的板書從而把重點、難點知識處理好。從用具體的數(shù)字到用字母表示，使學(xué)生明白含有字母的式子的含義，更好地掌握知識。學(xué)到學(xué)習(xí)的方法。同時注意了學(xué)生遷移思維的培養(yǎng)。
練習(xí)的題材充分聯(lián)系生活知識，讓學(xué)生就小紅的年齡取值進行討論，使學(xué)生明白到生活中處處有數(shù)學(xué)，明白到學(xué)好數(shù)學(xué)知識就是為了今后的生活。練習(xí)層次分明，有梯度，練習(xí)時由一個字母發(fā)展到兩個字母，形式多樣。同時注意指導(dǎo)學(xué)生套用關(guān)系式求值的書寫格式。
注重組織教學(xué)，注重師生的雙邊活動，組織適當(dāng)有效的合作交流，讓學(xué)生展開討論。以表揚為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
注意了學(xué)生的口述訓(xùn)練。李老師在練習(xí)時，注意了讓學(xué)生說出式子的意義的訓(xùn)練。通過說，使學(xué)生更明白式子的含義。
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