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領(lǐng)導(dǎo)歡迎新教師講話稿（精選3篇）
在現(xiàn)實社會中，能夠利用到講話稿的場合越來越多，講話稿可以起到指引或總結(jié)會議，傳達貫徹上級精神等作用。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的領(lǐng)導(dǎo)歡迎新教師講話稿（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
領(lǐng)導(dǎo)歡迎新教師講話稿1
尊敬的各位新教師：
你們好！
金風(fēng)送爽，丹桂飄香。在全校師生剛剛收完上學(xué)年的累累碩果，即將邁入新學(xué)期的時候，你們帶著對未來生活的美好憧憬，懷著滿腹經(jīng)綸，躊躇滿志、朝氣蓬勃地跨進了縣一中的大門，為全縣教育事業(yè)輸進了新鮮的血液，為一中增添了新的活力。全縣人民歡迎你們!一中全體師生歡迎你們!
過去，你們作為“天之驕子”出入于大學(xué)的殿堂，暢游于知識的海洋，吮吸著科技的瓊漿，懷抱著“報國為民”之心，立志投身于黨的教育事業(yè)，宏圖大展，一顯身手，今朝，你們已成為一名光榮的人民教師，你們即將走向講臺，為學(xué)生撥開狹隘的視野，啟迪封閉的思維，澆灌干枯的心田，催開含苞的花蕾。你們是傳統(tǒng)美德的傳承者，精神文明的播撒者，科技成果的傳遞者，棟梁之才的澆灌者。你們肩負著祖國的千秋大業(yè)，承擔(dān)著民族的振興與希望，雕塑著人類的`靈魂，創(chuàng)造著社會的明天，你們使命重大，責(zé)任重大。
你們選擇的職業(yè)，是一項光榮的職業(yè)。它的光榮，就在于它肩負的歷史重任。世界的競爭，是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)，主要靠教師。教師所從事的是為祖國昌盛、中華騰飛準備人才的事業(yè)。教師的光榮，就于他們具有崇高的獻身精神。他們崗位，就是奉獻的崗位，他們的職業(yè)，就是獻身的職業(yè)。他們象紅燭，默默地燃燒著自己，無私的照亮著別人。教師的光榮，是因為他們?yōu)槿藥煴恚疂崗慕�，在理想、道德、情操、法紀等方面，為學(xué)生、為社會做出了表率。教師的光榮，還因為他們知識淵博，治學(xué)嚴謹，洞察時勢，明白事理，誠信坦蕩，愛國愛民。他們是全社會最可尊敬的人，最可信賴的人。
今天，你們從事了教師這個職業(yè)，這是你們的光榮，也是你們的驕傲。但是，從事了這一職業(yè)，并不等于說自己就是一個合格的人民教師。做一個合格的人民教師還需要我們加強師德修養(yǎng)，加強自身學(xué)習(xí)，胸懷理想，自信自強，善于合作，充滿愛心，關(guān)注社會，關(guān)注人生，淡泊名利，不計報酬，堅韌剛強，百折不撓。一腔熱血為教育，滿腹激情育桃李。今天我們加入了教師行列，成為教育戰(zhàn)線上的一名新兵。路就在我們的腳下，就讓我們從今天開始吧，從一點一滴學(xué)起，從一點一滴做起，“愛就要愛得深，干就要干得好”，學(xué)最好的方法，做最好的教師。
鄧總理指出“一個學(xué)校能不能為社會主義培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師�！苯處煕Q定著一個學(xué)校的興衰，教師決定著一代教育的成敗。沒有高素質(zhì)的教師就不可能有高水平的教育教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校之所以有良好的校風(fēng)，良好的學(xué)風(fēng)，較高的升學(xué)率，能夠培養(yǎng)出數(shù)以萬計的大學(xué)生和棟梁之才，培養(yǎng)出全省文理兩科狀元，就是因為我們有一批批政治過硬、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍。他們愛生如子，愛教如命，愛校勝家，開拓進取，奮發(fā)向上，把自己的青春和才智獻給了一中，獻給了全縣的教育事業(yè)，為一中唱響了勝利之歌，為全縣的教育事業(yè)譜寫了一曲曲光輝的樂章。當(dāng)前，在新世紀之初，隨著時代的發(fā)展，新老教師的交替，知識技能的不斷更新，學(xué)校面臨著新的機遇，新的挑戰(zhàn)。在新的形勢面前，這所學(xué)校還能不能保持昔日的輝煌，創(chuàng)造出更加光明的未來?希望就在你們身上。你們?nèi)沃囟肋h。
也許有的教師會說：我們剛從學(xué)校出來，還很年輕，沒有教學(xué)經(jīng)驗，能挑起這副重擔(dān)嗎?這種擔(dān)心是沒有必要的。正因為我們年輕，我們才朝氣蓬勃，勇于向上。正因為我們年輕，我們才勇于實踐，勇于創(chuàng)新，正因為我們年輕，我們才很少守舊，更容易接受新鮮事物�！耙粡埌准垼瑳]有負擔(dān)，可以繪出最新最美的圖畫，寫出最新最美的文章”。我們是新時代的大學(xué)生，我們有深厚的知識功底，有現(xiàn)代化的信息技術(shù)，有獻身教育的火熱心腸，只要我們肯吃苦，肯用功，能夠認真學(xué)習(xí)教育理論，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗，廣泛吸取先進的教育方法，深入鉆研教育教學(xué)規(guī)律，我們同樣可以創(chuàng)造出驕人的成績，干出轟轟烈烈的事業(yè)。路是人走出來的。學(xué)校相信你們一定會在很短時間內(nèi)，適應(yīng)教師崗位，適應(yīng)中學(xué)教學(xué)，也一定會在三五年內(nèi)，會成為學(xué)校的骨干教師，成為市級省級乃至國家級著名教師。
為了你們的成長，學(xué)校將盡最大努力，給你們提供方便與條件，盡力營造好你們成長的環(huán)境。不過，由于學(xué)校正處于發(fā)展階段，也許有許多地方還不能盡如人意，也敬請你們諒解。不過請你們相信：隨著學(xué)校的發(fā)展，“面包肯定會有的，牛奶肯定會有的�！币恢械那巴究隙ㄊ枪饷鞯摹ｍ樧Ｄ銈儕^發(fā)有為，事業(yè)有成!
謝謝大家！
領(lǐng)導(dǎo)歡迎新教師講話稿2
各位老師：
大家好！
你們的到來，xx小更具生機和活力，你們是xx教育的未來和希望。在此，我代表學(xué)校對你們的到來表示熱烈的歡迎，祝你們身體健康，工作順利，事業(yè)有成。
剛剛步入工作崗位，你們渾身上下都充滿了激情，充滿了斗志，充滿了夢想。但在實際工作中肯定會遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會的、情感的等各個方面。反而把開始的那點信心的棱角也磨圓了，融入了普通教師的群體中，平平淡淡過一輩子教書匠的生活，但是，社會的發(fā)展，時代的要求，過于平庸的，可能要淘汰出局。我理想化的教師成長應(yīng)該是一年入門，三年成為一名好教師。再此，我想談幾點我的看法和希望。
第一、認清形勢，努力工作。
你們走上工作崗位后，學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)都在盯著你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。那么怎樣才能讓大家滿意呢?第一是教育質(zhì)量，第二還是教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，也是你們工作的生命線。如果一所學(xué)校教育質(zhì)量很低，那么這所學(xué)校就會失去生源，最終被淘汰。辦學(xué)校是這個道理，做教師也是這個道理。因此，你們必須乘著年輕，在時間上用足、在課堂上有效率，在備課上下工夫，努力提高教學(xué)業(yè)績，力爭一流，別人就會對你刮目相看。
第二、既要滿懷自信，又要虛心求教。
大學(xué)期間，你們學(xué)到了很多理論、知識，但是，理論是需要和實踐相結(jié)合的，是有一個由抽象到具體的'過程的。更何況，你們的實際技能還遠遠不夠，工作經(jīng)驗比較缺乏，在對待某些問題上容易沖動，比較激進，缺乏方法和手段，遇到困境容易受挫。而我校的老教師們往往有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對教材有著深刻的理解和把握，對學(xué)生有一套有效的管理辦法。因此，各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學(xué)生的辦法，感悟他們對于課堂的組織與駕馭能力，取人之長，以人為鏡，為我所用。
第三、要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶活水。
這句話的道理誰都明白。新教師需要邊實踐邊學(xué)習(xí)，不斷提高自己的“一桶水”的水位。我們身邊沒有更多的引領(lǐng)人物，但我們可以從書中，從網(wǎng)絡(luò)中，感悟前人和同行的理論和經(jīng)驗。遠離浮躁，看幾本書，寫點文章，屏心靜氣地修煉一個時期，就是不能得道成仙，也得沾點道法仙氣。
第四、用“六多六少”提幾點要求
1、多一點慷慨少一點抱怨
2、多一點投入少一點安逸
3、少一點虛幻多一點務(wù)實
4、多一點理性少一點浮躁
5、多一點謙遜少一點自負
6、多一點愛心少一點冷漠
最后，希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作，克服困難，盡快適應(yīng)新工作、新生活，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成為太平完小的棟梁。
謝謝大家！
領(lǐng)導(dǎo)歡迎新教師講話稿3
各位老師：
大家下午好!你們留給我的初步印象就是：女的長的漂亮，男的長的帥。一個個渾身上下都充滿了激情，充滿了斗志。在此，我代表學(xué)校對你們加入XX學(xué)校這個大家庭表示熱烈的歡迎，有了你們的加入，我們這個家會更具生機與活力!
此值你們教師生涯翻開新的一頁，請思考一個問題：“成為一名教師意味著什么?”是否意味著有了一個鐵飯碗，或是意味著得到那些世俗意義的功名利祿?我想更應(yīng)該意味著信仰，意味著將教育這一事業(yè)放置于自己存在的核心。獲得薪酬不是我們的目的，外在的肯定也只是額外的獎賞;最重要的，是我們要一顆熱愛教育之心，它是我們激情的源泉以及歸宿，是我們生存于世的意義所在。下面就以“六個心”、“三個希望”來談?wù)勅绾螢樽约洪_辟一片生長的沃土。
1.鍛造靜心：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，靜心是教師職業(yè)精神的核心，教師所需的靜氣就是遠離俗氣，靜下心來備好每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與學(xué)生對話;靜下心來研究學(xué)問，靜下心來讀書，靜下心來總結(jié)規(guī)律，靜下心來反思言行，以便超越自己，以便超越過去。
2.堅守誠心：古今中外、從企業(yè)到教育，無論做生意還是做學(xué)問，誠心都是立足的根基。忠誠勝于能力，作為教師更要有誠心。這是一個教師必備的、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師，無論何時何地何種狀態(tài)都會主動、自主、自覺地意識到自己職業(yè)的社會責(zé)任和道德責(zé)任，都會憑借隱藏在內(nèi)心的意識活動盡職盡責(zé)，一絲不茍地對待教育中的任何一件事，把教學(xué)生涯中的每段時光都作為自己終生事業(yè)的一部分。在物欲橫流的今天，無論時間、地位、環(huán)境怎樣改變，唯有堅守敬業(yè)和誠心，才能盛開幸福之花，香遠益清，灼灼其華。
3.堅持恒心：作為教師必須有恒心。學(xué)生時代，我們也許曾為自己的美好未來設(shè)計過藍圖，用火一樣的年輕激情去構(gòu)思過教育崗位上的絢爛，可是真正走上教學(xué)崗位以后，我們可能會感到教師平凡而瑣碎的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的'壓力，所以會迷茫和動搖。年輕的老師們，請不要放棄，不要在五年內(nèi)放棄，請相信耐心和恒心總會得到報酬的。
4.擁有愛心：教育是根植于愛的。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。唯有愛，教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，才會把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事，它能使教師感到每個學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心”。教師心中不能沒有愛，不要抽象地追求偉大，而要把平凡的工作做成偉大，是為師的責(zé)任，是為師的信念，是為師的愛心。
5.保持耐心：“有耐心的人，無往不利”耐心需要特別的勇氣，對理想和目標全身心地投入，成長過程中并不會是一帆風(fēng)順，唯有堅忍不拔的決心才能戰(zhàn)勝任何困難。工作的苦難其實是對你的磨煉，他人的輕視其實是上進的動力，當(dāng)你停止抱怨、平息怒氣，開始樂于吃苦、勇于爭氣時，成功也就離你越來越近。所以請記住，年輕的你們應(yīng)該有耐心，沉住氣，時刻以笑臉來面對學(xué)生、面對工作、面對生活。
6.樹立信心：價值產(chǎn)生信心，信心產(chǎn)生熱忱，而熱忱則征服世界。很多時候教師的情緒直接影響到學(xué)生的情緒，教師對學(xué)生的程度也會無意識中影響到學(xué)生的發(fā)展，一句贊美的話語可能就會使一個差生進步，正如心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng)。所以教師要對學(xué)生有足夠的信心和對自己有足夠的信心。
三個希望：
希望你們把學(xué)校當(dāng)作一個家，一種內(nèi)心的認可和態(tài)度，做到同甘苦，共并進。只有大家和睦相處，彼此之間才會擁有珍愛，擁有快樂，才會互相幫助、共同扶持。有什么困難找學(xué)校，我們會盡最大努力幫助你們!因為學(xué)校就是你們的家，我們的心永遠為你們敞開。同時，我們這個大家庭的每個成員只要把平凡的細節(jié)做到極致并堅持下去，學(xué)校就是一個溫馨的家庭!
希望你們學(xué)為人師，行為示范，關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)成長。要用自己淵博的學(xué)識、高尚的品行教育和影響廣大學(xué)生，真正成為受學(xué)生歡迎和敬重的良師益友。學(xué)生在我們心中有多重，我們在學(xué)生心中就有多重。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
希望你們刻苦鉆研，終身學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新。要緊跟高等教育發(fā)展的新趨勢和新動向，適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過學(xué)習(xí)不斷充實提高自己，特別是我們的新教師要多向身邊的老教師學(xué)習(xí)，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，不斷提高教育教學(xué)本領(lǐng)。要進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，努力培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的交大新人。
我覺得理想化的教師成長應(yīng)該是一年入門，三年成為一名好教師。一個新教師，如果不能在三年內(nèi)做出事情來，今后的成長就受到局限了。老師們，你們有著很高的起點，有著美好的青春，有著無限的發(fā)展可能和美好的未來。你們，只要努力，就能成為教育新生力量中有能耐的人!我要用歌德的詩句與你們共勉：穩(wěn)穩(wěn)站住，觀看四周，有能力的人在此世并不沉默。
老師們，成長是一個過程，是一種歲月的沉淀，對于一個教師而言，要敬重教育事業(yè)，就要潛心研究業(yè)務(wù)，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。最后，真誠祝愿在座所有的老師們都能更好更快地成長。因為，教育的明天是你們的，因擁有你們而精彩!
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