一年級(jí)語文《認(rèn)一認(rèn)4》評(píng)課稿
聽了何**老師的《認(rèn)一認(rèn)4》，這一課的字都是高頻字，其中相當(dāng)一部分字，學(xué)生在入學(xué)前通過各種途徑接觸并認(rèn)識(shí)了。
教學(xué)中，何老師一直能保持學(xué)生識(shí)字高漲的熱情，引領(lǐng)學(xué)生快樂識(shí)字，帶領(lǐng)學(xué)生輕松愉悅地度過拼音學(xué)習(xí)向識(shí)字的過度階段。 何老師采用“漢字王國”的闖關(guān)游戲，把認(rèn)一認(rèn)3的內(nèi)容寫在把守“漢字王國”的士兵身上，都讀對(duì)才能通過這個(gè)關(guān)卡，學(xué)生很喜歡這個(gè)挑戰(zhàn)式的開頭。故事性的教學(xué)過程又讓學(xué)生學(xué)得津津有味，動(dòng)畫人物喜洋洋對(duì)于方位兒歌的介紹使得孩子更是興趣倍增。
在學(xué)習(xí)生字時(shí)老師調(diào)動(dòng)孩子在生活中的常識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性去把認(rèn)一認(rèn)3的內(nèi)容寫在把守“漢字王國”的士兵身上，都讀對(duì)才能通過這個(gè)關(guān)卡，學(xué)生很喜歡這個(gè)挑戰(zhàn)式的`開頭。故事性的教學(xué)過程又讓學(xué)生學(xué)得津津有味，動(dòng)畫人物喜洋洋對(duì)于方位兒歌的介紹使得孩子更是興趣倍增。
在教學(xué)生字時(shí)，老師調(diào)動(dòng)孩子積極從生活中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)“入”“出”“開”“關(guān)”四個(gè)字。在這一環(huán)節(jié)中感覺整體上時(shí)間比較充足，通過闖關(guān)，做游戲，比賽對(duì)對(duì)子，學(xué)生的積極性比較活躍。何老師充分考慮到一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，中間運(yùn)動(dòng)操的安排很不錯(cuò)。