八年級語文《古老而現(xiàn)代的城市——北京》評課稿
上周五教研組活動中有幸聆聽了沈肖肖老師執(zhí)教的《古老而現(xiàn)代的城市——北京》公開課，這堂課值得回味的地方很多：
1、沈老師的`這堂課思路清晰，緊抓標題中的“古老”、“現(xiàn)代”、“首都”三個詞而展開教學。從六朝古都引入對北京的地理位置、自然環(huán)境進行分析和描述，非常順利自然，采用大量圖片和文字資料依次表現(xiàn)北京的現(xiàn)代和作為首都體現(xiàn)在政治中心、文化中心、國際交往中心。這體現(xiàn)了教學程序上 “清”， 思路清晰，嚴謹有序。
八年級語文《古老而現(xiàn)代的城市——北京》評課稿。開頭由歌曲《北京歡飲您》導入，接著釋題，教學“古老”、“現(xiàn)代”、“首都”，小結、板書、鞏固練習等環(huán)節(jié)齊全。作為一個新教師，第一次上公開課，教學游刃有余，自然老練，可顯示沈老師的基本功。
教育是一門“遺憾藝術”，所謂“仁者見仁，智者見智”，下面針對此課提出兩點建議作為交流，以求大家共同進步。
1、新課程理念強調“自主、合作、探究”，而小組合作模式是學本課堂比較常用的模式。其實李老師的這堂課在有些環(huán)節(jié)如果采用小組合作的形式，可能效果會更佳。如在體現(xiàn)“古老”、“現(xiàn)代”這兩個特點時，沈老師收集了大量的文字和圖片資料，然后自己一一進行講述。若是改為讓學生閱讀和欣賞的同時以小組為單位進行討論來自己解決更能體現(xiàn)學生的主體作用，課堂更生本化。
2、細節(jié)成就完美。古語說：大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。在課堂教學中我們如能注意教學細節(jié)，認真對待每個細小的行動（如教學語速、給予充分思考時間等），我們的教學就會更趨完美。
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