六年級科學(xué)《電能和能量》評課稿
今天聽了陳老師做課的《能量和電能》，頗有感觸，發(fā)現(xiàn)陳老師有很多值得我學(xué)習(xí)的地方�，F(xiàn)就這節(jié)課談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。
優(yōu)點(diǎn)：
1、教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，環(huán)節(jié)緊扣。從認(rèn)識電能——認(rèn)識其他能量——認(rèn)識含有能量的物質(zhì)——認(rèn)識電能的轉(zhuǎn)化。步步深入，每個(gè)環(huán)節(jié)都有小結(jié)。
2、活動(dòng)載體設(shè)計(jì)豐富。陳老師課堂上例舉了大量生活實(shí)例、多媒體圖片展示，比如電燈、電風(fēng)扇、電視……給學(xué)生以豐富的感官感受。并通過學(xué)習(xí)，感受到科學(xué)就在我們身邊，只要我們時(shí)刻去關(guān)注身邊的事物，就會(huì)有很驚奇的發(fā)現(xiàn)。
3、基本功扎實(shí)，板書清晰，字跡美觀。
4、家用電器的調(diào)查放在課前，這樣安排很合理。一來能了解學(xué)生的前概念，通過這節(jié)課加以科學(xué)規(guī)范，為學(xué)生的.認(rèn)知建構(gòu)搭建了橋梁。二來節(jié)約了課堂了時(shí)間，為課堂科學(xué)探究提供更充裕的時(shí)間。
不足之處：
1、在學(xué)生認(rèn)識什么是電能的時(shí)候，覺得應(yīng)將“能”加以規(guī)范，比如書本上提出的“工作”。有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生就能很清楚的區(qū)別開電和電能的概念。這樣隨之而來的其他能量的學(xué)習(xí)也便變得順其自然了。
2、在第一個(gè)環(huán)節(jié)，教師在讓學(xué)生例舉很多能量的時(shí)候，學(xué)生首先例舉了很多，而后教師又重復(fù)的在PPT上出現(xiàn)了一次，感覺很繁贅，可否學(xué)生在例舉的時(shí)候，教師把學(xué)生講到的先在PPT上出示，這樣范圍就越來越少，也越發(fā)激起學(xué)生的思維。
3、本節(jié)課在環(huán)節(jié)的過渡上稍顯欠缺，希望能加一些過渡性的語言，這樣便會(huì)使得課更加流暢，富有色彩。
總之，陳老師這堂課應(yīng)該歸為較成功的一堂科學(xué)課，值得我們學(xué)習(xí)和思考。
【六年級科學(xué)《電能和能量》評課稿】相關(guān)文章：
狼和鹿評課稿01-15
松鼠和松果評課稿01-13
狼和小羊評課稿01-11
杠桿的科學(xué)評課稿2篇01-01
因數(shù)和倍數(shù)評課稿4篇12-31
狼和小羊評課稿4篇01-11
《爺爺和小樹》評課稿(3篇)01-02
《爺爺和小樹》評課稿3篇01-02
排球課評課稿01-02