九年級閱讀課《時間都去哪兒了》評課稿
先說優(yōu)點：
1.閱讀課相比一般的語文課來說，課前準(zhǔn)備要更多更久，畢竟要學(xué)生讀完一本書而能有所呈現(xiàn)，閱讀任務(wù)的布置就顯得尤為重要。傅老師提前給學(xué)生的閱讀任務(wù)單上提出了一個要點：圍繞“情感”、“奮斗”、“人生態(tài)度”這三大主題，任選一項，選擇引你深思的語句寫感悟，或者聯(lián)想自己身邊發(fā)生的類似的故事，講分享。要求十分明確，學(xué)生在閱讀時有了指引，自然會關(guān)注到三大主題，不會茫然一片，同時發(fā)揮的空間也很大，答案會比較豐富。
課堂上同學(xué)們的表現(xiàn)也證實了這一點，整堂課由學(xué)生主講，基本沒有重復(fù)發(fā)言的，每個人有感悟的地方也不一樣，課堂的豐富性得到了充分的體現(xiàn)，也說明絕大多數(shù)學(xué)生確實認(rèn)真地完成了閱讀任務(wù)。
2.關(guān)于這本書的選擇。這本書我沒有看過，課前在網(wǎng)上翻了全書的目錄和試讀篇章，總的來說是一本心靈雞湯似的不同作者的文集。其中的很多文章，都充滿了正能量，這樣的閱讀對于學(xué)生們來說是一次心靈的洗禮。從課堂上學(xué)生的呈現(xiàn)來說，確實是有很多讓他們?yōu)橹畡尤莸墓适�，那閱讀的目的——觸動心靈——就達(dá)到了。
同時就閱讀難度而言，也是恰當(dāng)?shù)�，七年級上半段的孩子們的閱讀還停留在淺層，所以我們的課本上推薦學(xué)生閱讀的書目也是像《繁星·春水》、《伊索寓言》這樣短篇的易讀的名著�！稌r間都去哪兒了》相對于一本完整的小說來說，自然更適合現(xiàn)階段的`學(xué)生能力。閱讀的任務(wù)容易完成，由易到難，也利于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
3.傅麗老師在本堂課中基本是一個牽線搭橋的形象，呈現(xiàn)了以生為本的課堂。尤其在學(xué)生聯(lián)系自身舉例子的時候，當(dāng)學(xué)生談到某個觀點，她就信手舉出了馬云、范冰冰、以自殺脅迫母親放棄二胎的小女孩等的故事，都十分及時恰切，給學(xué)生做出了很好的示范。也是教師自身課堂急智的表現(xiàn)。
再說建議：
1.從課堂學(xué)生的呈現(xiàn)來看，學(xué)生在結(jié)合自身體驗舉例子的時候，呈現(xiàn)單一性，絕大多數(shù)談的都是自己的學(xué)習(xí)生活中碰到的困難，又如何克服困難，取得進(jìn)步等。課后我思考原因，學(xué)以致用自然是好的，所以讀書要學(xué)生談自己的體驗是正理，但限于學(xué)生的年紀(jì)和閱歷，他們的體驗確實僅限于學(xué)習(xí)生活。同樣的道理沒有必要讓每個人都重復(fù)談。那如何解決這個問題呢？我想是不是可以在閱讀任務(wù)單中修改一下要求，不談自己的體驗，而去搜集古今中外的名人的體驗，這既是一種閱讀的延伸，更是材料的累積，而課堂呈現(xiàn)也會更加豐富精彩。同時學(xué)生在搜集名人事例的過程中，會再次得到事實的教育，沒有什么比名人的經(jīng)歷更有說服力的了。
2.仍然是關(guān)于本書的選擇。促使我思考選擇什么樣的書來讀的原因，仍是課堂上學(xué)生的表現(xiàn)。前面說優(yōu)點的時候談到發(fā)言同學(xué)數(shù)量多且觀點不重復(fù)，這固然是可喜的。但同時也存在另外的問題，就是生生之間的交流全無，對每個觀點都泛泛而談，沒有全班性的深入的討論。如何解決這個問題呢？我覺得就這本書而言，比較困難。因為本書的篇目太多了，都是短的雞湯似的文章，學(xué)生的偏好和選擇的可能性就非常大，老師也很難說哪篇雞湯比另外的雞湯更有價值，這就造成了學(xué)生的閱讀感悟是沒有交點的，有的人喜歡這篇，有的喜歡哪篇。沒有交點那課堂上就沒有思維的碰撞，老師也沒有學(xué)生共同關(guān)注的話題可抓來讓全班討論，因此就丟失了更深層的學(xué)生的思考，也丟失了對學(xué)生更深入的點撥。
如何解決這個問題呢？我想可以選一個作者的精選集，精選集比較容易包含一個作者的代表作，同時文字風(fēng)格比較統(tǒng)一，方便討論和深入閱讀。如果覺得學(xué)生的閱讀能力不錯，也可以選一本不那么厚的小說，鍛煉學(xué)生的閱讀能力。有時候，我覺得老師不必太遷就學(xué)生的口味，要讓他們“跳一跳能摘到果子”。如果是精選集或小說，學(xué)生的閱讀體驗就很可能有交點，也容易有焦點。同時，老師也可以就重點篇目或者主要的人物形象準(zhǔn)備一些值得討論的問題，在課堂上提問學(xué)生，對他們加以引導(dǎo)。這樣更像一堂文學(xué)性的閱讀課，而非心靈雞湯似的感悟德育課。
最后，閱讀和教學(xué)都是一件私人的事情，我的觀點未必能說明大多數(shù)人的問題，僅代表我自己。
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