愛(ài)在心中小學(xué)生講話稿精選
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，我們可以使用講話稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，講話稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對(duì)特定場(chǎng)合，面對(duì)特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話的文稿。怎么寫(xiě)講話稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的愛(ài)在心中小學(xué)生講話稿精選，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)在心中小學(xué)生講話稿精選1
愛(ài)是一種比陽(yáng)光還要溫暖，比春天還要美麗的情感。愛(ài)是交錯(cuò)在人們心中流淌在人們之間的一股暖流，同時(shí)愛(ài)也是人與人互相交流、互相幫忙的一座橋。
我校402班有一位叫郭旭妮的同學(xué)，她得了腦瘤，光光是手術(shù)費(fèi)都要7萬(wàn)，她的爸爸媽媽是普通的農(nóng)民工人，昂貴的醫(yī)藥費(fèi)對(duì)他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天文數(shù)字。學(xué)校決定舉行一次捐款活動(dòng)，讓教師、同學(xué)們?nèi)兔@位可憐的小女孩。
捐款儀式上，許多教師排成隊(duì)上臺(tái)捐款。一個(gè)個(gè)大大小小的信封被投進(jìn)捐款箱里，教師們捐完款后都下了臺(tái)。主任說(shuō)，期望大家能夠踴躍捐款，幫忙這位郭旭妮同學(xué)讓她早日恢復(fù)健康�；氐桨嗬�，我們班的同學(xué)在議論要捐多少錢(qián)，有的說(shuō)要捐一百塊去幫忙郭旭妮同學(xué)；有的說(shuō)自我家庭條件不好捐少一點(diǎn)；還有的說(shuō)只捐一塊就好了，不明白這是真的還是學(xué)校騙人的……教師對(duì)大家說(shuō)，這是一件真實(shí)的事，402班的郭旭妮同學(xué)此刻還躺在醫(yī)院的病床上，只要每人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，那么就能夠挽救一個(gè)小女孩的生命。
下課后，我和同學(xué)去了402班打探郭旭妮同學(xué)的情景。來(lái)到402班的門(mén)口，我們問(wèn)了一個(gè)女孩，她大概是郭旭妮的同學(xué)。她說(shuō)：“郭旭妮不在那里，她此刻在醫(yī)院。她跟我玩的很好，她去醫(yī)院之前還幫我補(bǔ)習(xí)呢！”
我聽(tīng)了很感動(dòng)，于是回家后和媽媽說(shuō)了郭旭妮同學(xué)的情景。媽媽給了我十塊錢(qián)，那十塊錢(qián)放在我手上覺(jué)得異常沉重……第二天，我把那十塊錢(qián)交給教師，走出辦公室后覺(jué)得分外高興。來(lái)到教室我看見(jiàn)墻上貼著一張紙，上頭寫(xiě)著愛(ài)心捐款，下頭寫(xiě)著一些人的名字和一些數(shù)字：楊景鴻60元，陳攀50元，鄧艷杰25元……我很高興，有那么多的同學(xué)去幫忙郭旭妮，只要每個(gè)人都捐10塊，那么全校20xx多人就會(huì)有2萬(wàn)多了。
期望有更多的好心人用愛(ài)去幫忙郭旭妮同學(xué)。人間處處有真情，我相信她必須會(huì)從病魔的魔爪下逃出。在這秋氣怡人的季節(jié)里，愛(ài)在心中舞動(dòng)！
愛(ài)在心中小學(xué)生講話稿精選2
如果有一天，我變成了一束光，我便會(huì)去尋找有愛(ài)的地方，然后將那里照亮。
——題記
人與人之間，還有關(guān)愛(ài)嗎？我想是有的。正是因?yàn)檫@些關(guān)愛(ài)，那些黑暗才會(huì)更黑暗，那些寒冷才會(huì)更寒冷，那些孤獨(dú)才會(huì)更孤獨(dú)。
心中有愛(ài)，世界不再黑暗。
你家有蠟燭嗎？沒(méi)有的話就把我們家的分一根給你吧。僅僅是一根蠟燭，卻也是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)，而這份關(guān)愛(ài)點(diǎn)亮了世界，把那些沒(méi)有愛(ài)的地方襯托的更黑暗。你的心中還有愛(ài)么，哪怕是對(duì)陌生人，或是對(duì)于鄰居。當(dāng)停電的時(shí)候，在你用蠟燭照亮自我家的時(shí)候，你想鄰居家也許還是一片黑暗嗎？當(dāng)鄰居向你求助的時(shí)候你會(huì)冷冷的拒絕嗎？
總會(huì)有人抱怨說(shuō)這世界越來(lái)越黑暗了。這究竟是為何而起？
一切都是因?yàn)樾闹袩o(wú)愛(ài)。如果想要這世界更亮一點(diǎn)，請(qǐng)你心中懷著愛(ài)。
心中有愛(ài)，世界不再寒冷。
你冷嗎？要是很冷，我們就牽起手，便就不會(huì)再冷了。有時(shí)，也許只是一句話，一個(gè)舉動(dòng)，在不經(jīng)意間也會(huì)讓人很溫暖。寒冬里，你在家用炭火取暖時(shí)，你想過(guò)旁邊的那戶人家也許很冷，遠(yuǎn)沒(méi)有你家溫暖？你想過(guò)要請(qǐng)鄰居到你家和你一同取暖嗎？將你的溫暖分享給他們，這世界的溫度便升高了一度。
二氧化碳排放過(guò)多，導(dǎo)致全球變暖。但這高速度的發(fā)展讓人心越來(lái)越冷。你還記得那個(gè)溫暖的自我么，如果記得，去把那份愛(ài)找回來(lái)吧。給世界多一份溫暖，少一點(diǎn)寒冷吧。
心中有愛(ài)，世界不再孤獨(dú)。
你孤獨(dú)嗎？你身邊還有朋友么？你是在用愛(ài)來(lái)真誠(chéng)的對(duì)待你的朋友嗎？也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的朋友越來(lái)越少了，你明白為什么嗎？因?yàn)槟愕?心中少了愛(ài)。
互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越普及，人們的溝通越來(lái)越方便，越來(lái)越快，可為什么不知不覺(jué)間身邊沒(méi)有了人，在空曠的世界里，只剩下你還有你手中的智能手機(jī)。這時(shí)你會(huì)嘲笑自我么，這是多可悲呢。讓心中多一點(diǎn)愛(ài)，讓世界少一份孤獨(dú)吧。這樣的世界該有多完美呢。
之后有一天，我真的變成了一束光，照耀著整個(gè)世界，因?yàn)槊恳蝗诵闹卸汲錆M了愛(ài)。
于是世界亮了，于是世界溫暖了，于是世界熱鬧了。
愛(ài)在心中小學(xué)生講話稿精選3
北風(fēng)呼嘯著，雪花不停的隨風(fēng)的節(jié)奏，扭動(dòng)著舞姿，隨風(fēng)飄舞。大地都成了一個(gè)銀白色的世界。只見(jiàn)公交車(chē)還在這個(gè)銀白色的世界里不停的來(lái)回的徘徊著。
這天，我懷著憂傷的心境走到這個(gè)冰涼的世界上，無(wú)論大地披著多么華麗的新裝，無(wú)論雪花在空中翩翩起舞，也許對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)：雪花紛飛，銀白色的世界……是他們所向往的人間仙境，我卻覺(jué)得它是無(wú)情，冰涼冷漠的深淵。我漫不經(jīng)心的走著，任憑這時(shí)間如流水般的過(guò)去，公交車(chē)不知跑了多少趟，這時(shí)，雪花飄在了我的肩上，好象輕輕地對(duì)我說(shuō)：“親愛(ài)的朋友你怎樣了�！蔽已銎痤^，打開(kāi)話匣對(duì)它說(shuō)：“你看這路邊這棵枯黃殘年的樹(shù)，雖然得到了雨水的滋潤(rùn)，為什么還這樣呢是因?yàn)樗昧诵牟。驗(yàn)闃?shù)干中間有螞蟻在筑巢，它痛��！沒(méi)有啄木鳥(niǎo)來(lái)為它清理蟲(chóng)子，它感受不到關(guān)懷，感受不到陽(yáng)光般的歡樂(lè)呀！
風(fēng)停了，雨住了，公交車(chē)也沒(méi)了來(lái)回，我做在這顆樹(shù)的下頭，梳理著人生的步伐，忽然一陣景象讓我充滿了對(duì)世界的愛(ài)，讓我明白世界是一個(gè)愛(ài)的家園。
剛下過(guò)雪的路十分的滑，有四十六七左右的大伯穿著水鞋，用手摟著一個(gè)老奶奶，頭上像是戴了一頂白草帽，水不停從他們的身上淌下，因?yàn)樗持粋�(gè)七八十歲的老奶奶正一步一步的前進(jìn)著，不知從他們臉上淌下的是雨水還是汗水，盡管寒諷刺骨，雪化成水打濕了他們的衣裳，但卻隔不開(kāi)兩個(gè)人的心。盡管大伯累得氣喘吁吁，但它卻沒(méi)有絲毫放下老奶奶的表情，因?yàn)樗靼追畔吕夏棠虝?huì)十分的冷，更會(huì)讓他們分割在兩個(gè)世界，我在祈禱，老天，快出太陽(yáng)吧！用你燦爛奪目的光芒，清朗這荒涼無(wú)味的世界吧！
我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了看這顆樹(shù)，哼，怎樣它突然變挺直呢是因?yàn)檎媲榇騽?dòng)了它，它覺(jué)得它應(yīng)當(dāng)給螞蟻們一個(gè)溫暖舒適的家，僅有愛(ài)在心中，這個(gè)世界將會(huì)是一片片歡聲笑語(yǔ)，我流了淚，但我覺(jué)得十分的甜，哎！怎樣白浪費(fèi)光陰呢我立馬向?qū)W校跑去。
愛(ài)在心中小學(xué)生講話稿精選4
愛(ài)別人，也被別人愛(ài)，這就是一切，這就是宇宙的法則。為了愛(ài)，我們才會(huì)生存；有愛(ài)慰藉的人，無(wú)懼于任何的事物，任何人�！}記
在我們身邊的愛(ài)有很多種，有父母的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)之間的友愛(ài)，有教師對(duì)學(xué)生的慈愛(ài)，還有來(lái)自社會(huì)上的愛(ài)。其實(shí)，愛(ài)，無(wú)處不在，用眼睛去尋找，用心去體會(huì)，去發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在的身影。
丫丫學(xué)步
在公園里，母親正在認(rèn)真地教兒子學(xué)走路，兒子不細(xì)心摔倒了，但母親并沒(méi)有走過(guò)去攙扶兒子，兒子只能靠自我慢慢地爬了起來(lái)……最終，在母親的鼓勵(lì)下，兒子考自我的本事把一段路走完，便走向了母親的懷里。
草地觀書(shū)
上小學(xué)的女兒正在草地上認(rèn)真地看書(shū)，父親手里拿著一疊報(bào)紙，對(duì)女兒說(shuō)：“報(bào)紙有一些詳細(xì)的資料，你自我看一看哪些資料對(duì)你有用吧！還有，不要在猛烈的陽(yáng)光下看書(shū)，這對(duì)眼睛不好�！�
這都是來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)。
循循善誘
在辦公室里，教師對(duì)一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“你最近的成績(jī)有所提高了，教師明白你努力了，加油，要考上重點(diǎn)高中哦！”
這是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，慈愛(ài)。
教室創(chuàng)可貼
教室里正進(jìn)行著大掃除，突然聽(tīng)到“啊”的一聲，一位同學(xué)在擦窗戶時(shí)，不細(xì)心被窗戶上的鐵片割到了手，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，有一位同學(xué)從書(shū)包里拿出了一貼創(chuàng)可貼幫受傷的同學(xué)包扎傷口。
這是來(lái)自同學(xué)之間的友愛(ài)。
“植物人”的康復(fù)
深圳市，由一名外來(lái)工人在工地干活時(shí)，意外受傷變成了“植物人”，在醫(yī)護(hù)人員的精心治療下，“植物人”康復(fù)了！
這是來(lái)自社會(huì)上的幫忙與關(guān)愛(ài)。
愛(ài)，真的無(wú)處不在，也許，它早已偷偷地在心里播種，只是我們不明白而已。
愛(ài)在心中小學(xué)生講話稿精選5
人性的光輝是無(wú)可比擬的，在《悲慘世界》中有這樣一句話：“沒(méi)有人性的世界是個(gè)冰島，是真正的悲慘世界！”
我曾在《悲慘世界》中旅行，路途兩旁開(kāi)滿了花，它們妖艷的影子劍一般刺進(jìn)我的心臟，而刺疼我的，不是“殘暴之花”，不是“腐朽之花”，也不是“悲哀之花”，而是“人性之花”，我嗅到了、我看到了，它們生的多么惹人憐愛(ài)啊！我看著它們靜悄悄的開(kāi)，我看著它們羞答答的怒放，讓我從心底里涌出了一種震撼和觸動(dòng)！
冉阿讓是被囚籠囚禁了十九年的苦役犯，他的形象已經(jīng)被這19年的光景磨損出了兇惡而又殘酷的摸樣，這一形象使他成為了一個(gè)沒(méi)有人愿意留宿他的流浪人，這是人活在世上的悲哀！他已經(jīng)刑滿釋放了，卻仍然脫不掉“十九年苦役犯”的“盔甲”，也就是在這樣疲憊、失落、困頓的情景下，一個(gè)教父留宿了他，可是，冉阿讓又錯(cuò)了，他因教父慈善的收留而再一次做了盜賊，當(dāng)他被抓回去時(shí)，教父只是微笑，說(shuō)了一句讓他永生難忘并且脫掉“盔甲”以人性的靈魂重生的話：“這兩個(gè)銀燭臺(tái)不是他偷的，是我送給他的禮物！”
禮物在我們周?chē)欠袷盏竭^(guò)這樣的禮物呢必須的！并且還攜帶著光芒！
當(dāng)我睜開(kāi)雙眼的每一天，都會(huì)記得大家的笑臉，這些笑臉就是紀(jì)念，紀(jì)念我們以往的每一天！明白心中的勇敢總會(huì)勝過(guò)昨日，以往的哭泣也會(huì)看不見(jiàn)，未來(lái)總會(huì)有別樣的喜悅，那就讓時(shí)間翻開(kāi)嶄新的一天！
每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)，即使彼此不相同，生活就像迷宮，讓你我尋找出口時(shí)剎那間的相逢；無(wú)論成敗，無(wú)論平凡還是平庸；分享你我心中的感動(dòng)，就能讓“人性之花”處處開(kāi)遍，把你的香味留下，把你的愛(ài)留下……
世界，就會(huì)裝進(jìn)心中！因?yàn)閻?ài)在心中！