今天你問了嗎國旗下講話稿
老師們、同學(xué)們:
早上好!隨著朝陽再次升起,我們又踏上了新一天的旅程,迎來了我們?nèi)w師生將取得更大進步的第四周。
老師們、同學(xué)們,今天,我想和大家談?wù)劇罢n堂提問”這個問題,我所講的“提問”是指學(xué)生的提問,而不是指老師的提問。我把我今天講話的題目定為:——今天,你問了嗎?
蘇聯(lián)教育家贊可夫告訴大家:“教師和學(xué)生在課堂上的交流,跟大家一起談話有類似的地方!蔽乙舱J(rèn)為,會聽課的同學(xué),總會一邊聽課,一邊隨時做好向老師提問的準(zhǔn)備?傇谙胫,老師這節(jié)課要講什么呢?這些知識我都懂嗎?哪一些小地方我還是不太明白的呢……隨時都在主動地學(xué)習(xí)新知識,主動地探索新知識,主動地追求新知識。
課堂上,我們的老師總是不斷地鼓勵,要我們大膽地提問題。
可是有的同學(xué)總在擔(dān)心,我提這個問題,大家會笑我的。不,能提問的同學(xué)大家決不會笑他,只會從認(rèn)真聽他的提問中學(xué)到更多的知識和文化。別擔(dān)心,問出你想到的問題吧!
有的同學(xué)總在考慮,我的這個問題不用說了,等一會兒老師會講到的。不,你要把這個問題說出來,這樣,老師才知道原來這里你們不太懂,才會把這個知識講得更明白。問吧,問出你想到的問題吧!
有的同學(xué)在思量,我說話的聲音很小很小,我說完了,我講什么大家還不知道。 不,其實你最需要把問題說出來,說多幾次,你說話的聲音就會越來越大,嗓子也會越練越好,說話的本領(lǐng)也會越來越高。
有的同學(xué)說,可是我還是不想舉手提問題。親愛的同學(xué),你知道嗎,舉手提問好處多,它能使你上課專心,不再分散精神摸手指,玩鉛筆,弄小紙片,想看看窗外,想和同學(xué)聊聊天。提問吧,你的課會上得更好。
有的同學(xué)說,可是我為什么還是想不到問題。不,其實你已經(jīng)想到了許多問題,這“為什么還是想不到問題?”不就是一個問題嗎?其實,問題就在我們身邊,只要我們一想到就抓住它,不用擔(dān)心這個問題太小太小,因為最小的問題往往就是最有價值的,最小的問題往往就是最重要的。把你想到的問題說出來吧,這樣,你的腦子里就會常常有許多的新問題了。
我們真應(yīng)該大膽地問,不但要問的.多,而且更要問得好,問得有質(zhì)量,問得有價值,如果你提出的有價值的問題,能把老師都問難住了,那你就真的很了不起了。我想,老師還會給你封一個“提問大王”的美名呢!既然這樣,你為什么不舉手提問呢?
親愛的同學(xué)們,問吧!你知道嗎?給我們上課的老師正等著我們提問呢!我們的老師課堂上還會給我們很多很多找問題、提問題、嘗試答問題的時間呢!我們的老師還會耐心地引導(dǎo)我們提問題呢!因為,老師們更清楚課堂時間其實是我們學(xué)生的,老師們讓我們問其實包含了許多科學(xué)道理。不信,你等一會兒就一定會看到,老師正微笑著等著我們提問題呢!
同學(xué)們,為了能學(xué)得更多,學(xué)得更好,學(xué)得主動,學(xué)得更扎實,學(xué)得更快樂,請把我們的提問更多地帶進課堂,請讓我們每一位同學(xué)都成為提問大王,請讓我們把樂小的“樂”更多地帶到學(xué)習(xí)上,讓樂小的“樂”隨時跟在我們身旁。
親愛的同學(xué)們,請你記得,每天都問問自己——今天,你問了嗎?
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