《九寨溝》的評課稿

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　　【1】

　　《九寨溝》是一篇介紹美景的文章，要讓學(xué)生感知九寨溝美麗的自然景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

　　首先教師教態(tài)自然、大方、得體，語言具有親和力，課堂教學(xué)氣氛活躍，能有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，復(fù)習(xí)字詞，總領(lǐng)全文，課文從哪兩個(gè)方面具體介紹了九寨溝。

　　創(chuàng)設(shè)了一定的情境，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，去感知，去體會，去領(lǐng)悟，在讀的基礎(chǔ)上讀出感受、感知美景，真正體現(xiàn)了以人為本，以讀為主的教學(xué)理念。

　　更值得一提的是介紹九寨溝的自然美景和珍禽異獸，以小導(dǎo)游的形式，讓學(xué)生來介紹，先讓學(xué)生自由嘗試，（看畫面），再單獨(dú)請一個(gè)學(xué)生上臺介紹，既顧及了全體，又突出了個(gè)別，學(xué)生在這樣的活動(dòng)中受益匪淺，一方面吸收了課文語言，內(nèi)化語言，運(yùn)用語言，另一方面，又提升了學(xué)生的能力，鍛煉了學(xué)生的膽量，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。

　　作業(yè)的設(shè)計(jì)也傾向于生活化，實(shí)踐性，活動(dòng)性。讓學(xué)生在這樣的活動(dòng)中得益，但更重要的是要落到實(shí)處，而不是作為展示課的亮點(diǎn)。

　　【2】

　　<<九寨溝>>這篇課文以生動(dòng)的筆墨,包含著對祖國山河的一片深情,精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。

　　一.教者導(dǎo)入新課很自然，語言簡潔大方。

　　教學(xué)中，教者親切自然，語言大方，課堂里沒有一句廢話，并能適時(shí)地贊美和鼓勵(lì)學(xué)生，課堂氣氛融洽。

　　二.教學(xué)思路清晰，抓住重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。

　　教者在教學(xué)第三小節(jié)時(shí)，抓住“大大小小”、“顆顆寶石”、“鑲嵌”、“清澈見底”、“色彩斑斕”體會湖泊之多，湖水之清，湖石色彩絢麗，使學(xué)生真像到了一個(gè)“童話世界”。

　　教學(xué)第四自然段時(shí)，抓住四種動(dòng)物的特點(diǎn)，通過理解“也許”指導(dǎo)學(xué)生體會這些珍稀動(dòng)物是不容易看到的。

　　三.學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)常抓不懈。

　　在教學(xué)中，能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不動(dòng)筆墨不讀書。

　　四.多媒體能貫穿教學(xué)中。

　　在教學(xué)中，教者能讓學(xué)生欣賞九寨溝的自然風(fēng)光，如果能讓學(xué)生欣賞這四種珍稀動(dòng)物，那就更能再現(xiàn)九寨溝的自然風(fēng)光，更有身臨其境的感覺了。

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