二年級(jí)下冊(cè)品德與生活《我最喜愛的動(dòng)物》評(píng)課稿范文
1、學(xué)生通過三次小組合作學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了更多的動(dòng)物，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的動(dòng)物分類知識(shí)，在交流自己和動(dòng)物之間的故事中，增加了對(duì)動(dòng)物的了解和喜愛，懂得了動(dòng)物是人類的好朋友，增加了保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和情感。
2、從區(qū)域小班化特色教學(xué)上看到這節(jié)課楊麗老師把“關(guān)注每一個(gè)的核心理念”貫穿課堂始終。第一，關(guān)注學(xué)生的情感，導(dǎo)入激趣環(huán)節(jié)，播放動(dòng)物世界片頭，每一個(gè)孩子都被片中的'動(dòng)物吸引，異口同聲說動(dòng)物名字，學(xué)生的關(guān)注度和興趣被充分激發(fā)。第二，在認(rèn)知?jiǎng)游锘顒?dòng)中，老師為每一個(gè)小組準(zhǔn)備了充分的不同種類的動(dòng)物圖片，學(xué)生們有足夠的操作空間，而且每一個(gè)小組都在實(shí)物投影儀上展示，全班共同糾錯(cuò)。第三，在小組交流我喜歡的動(dòng)物教學(xué)活動(dòng)中，教師每個(gè)小組巡視并不是盲目地指導(dǎo)，而是有意識(shí)記憶哪些同學(xué)交流了同一種動(dòng)物心中有數(shù)，關(guān)注了個(gè)性，關(guān)注了差異，在全班匯報(bào)時(shí)，引導(dǎo)同一種動(dòng)物的同學(xué)共同交流豐富大家的情感體驗(yàn)。第四，正因?yàn)闂铥惱蠋熜闹杏嘘P(guān)注每一個(gè)的理念，所以當(dāng)意識(shí)到拿來小鳥的學(xué)生沒有交流，在課中努力彌補(bǔ)遺憾，在下一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中讓學(xué)生得以展示。
3、建議：品生課程本身應(yīng)該注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，這條主線應(yīng)該貫穿始終，把知識(shí)性的認(rèn)知和情感的發(fā)展融合，如果楊麗老師把最后兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)合二為一，我想交流的熱情會(huì)更高，發(fā)言的學(xué)生會(huì)更多，你最喜歡什么動(dòng)物，為什么喜歡它，你和它之間發(fā)生過什么有趣的難忘的事？
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